植物主题词汇卡片-幼儿识字-幼儿园-小学-幼儿教育
中班趣味识字课件ppt
故事表演
让幼儿通过表演有趣的故 事，展示所学汉字和词汇 的应用能力，提高学习兴 趣和自信心。
03
教学方法
互动游戏识字法
激发学习兴趣
通过互动游戏，使学习过程变得 有趣，吸引学生的注意力，提高
学习效率。
活跃课堂气氛
游戏可以创造轻松愉快的学习氛围 ，使学生的学习情绪得到充分的调 动。
提高记忆效果
通过游戏的方式进行学习，可以加 深学生对所学内容的记忆，提高学 习效果。
课程时长
1 2
时长
45分钟。
内容安排
包括汉字认识、组词造句、阅读理解、游戏互动 等多个环节。
3
每个环节时长
汉字认识（10分钟）、组词造句（15分钟）、 阅读理解（10分钟）、游戏互动（10分钟）。
适用对象
01
02
03
年龄
适用于幼儿园中班的学生 ，年龄一般在4-5岁之间 。
人数
建议20-30名学生参与， 有利于课堂互动和游戏进 行。
中班趣味识字课件
目录
CONTENTS
• 课件介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思与总结 • 教学资源与工具 • 教学建议与展望
01
课件介绍
目的和背景
目的
帮助幼儿园中班的学生提高识字 能力，增加对汉字的兴趣，培养 自主阅读的能力。
背景
幼儿园中班是学生识字的关键时 期，通过有趣的方式引导学生学 习汉字，提高其阅读兴趣和能力 。
培养阅读习惯
通过识字教学，培养幼儿良好的阅读习惯， 让幼儿在阅读中获取知识、拓展视野，提高 幼儿的阅读素养。
感谢您的观看
THANKS
生字词教学
学习20个常用汉字
部编版一年级语文下册词语卡片(完整版)
部编版一年级语文下册词语卡片(完整版)识字一1《春夏秋冬》词语卡片一、我会认（注音）入（）入口入学加入进入池（）池水花池水池鱼池游（）游水游玩游船飘（）飘落飘走飘雪霜（）白霜风霜吹（）吹走吹气风吹雨打落（）落后落叶吹落降（）降落霜降降雨下降二、我会写。
春（）春天春雨立春冬（）冬天冬日立冬风（）风衣风力风雨春风花（）花白开花雪花水花飞（）飞虫飞雪飞鸟入（）入学入口出入识字一2《姓氏歌》词语卡片一、我会认（注音）姓（）姓名百家姓百姓氏（）姓氏王氏张氏李（）李子李树李花张（）张口开张一张纸古（）古老古人古诗古老吴（）吴国东吴赵（）赵国赵氏钱（）钱包金钱工钱本钱孙（）孙子孙女子孙周（）周边周到四周王（）王后王子国王二、我会写。
姓（）姓名百姓什（）什么么（）什么好么双（）双手伤人国（）国土出国全国王（）王子国王方（）比方双方大方下方识字一3《小青蛙》词语卡片一、我会认（注音）清（）清水清白清风晴（）晴天晴空雨过天晴眼（）眼前眼色眼皮双眼保（）保全保安护（）护工保护护手霜害（）害虫害人加害害怕事（）大事办事好事心事情（）好心情事情友情请（）请坐请问请进让（）让步让开出让病（）病情病人生病看病睛（）眼睛火眼金睛点睛之笔二、我会写。
青（）青山青石青虫清（）清水清白清明清早气（）气人口气天气牛气晴（）晴天晴空转晴请（）请人请用请坐生（）生火生长学生出生识字一4《猜字谜》词语卡片一、我会认（注音）相（）相反相会相见相让遇（）遇到遇见相遇喜（）喜气喜人喜事喜色欢（）欢快喜欢欢声笑语怕（）怕事怕人害怕言（）言语发言方言互（）互让相互令（）口令法令发令动（）动人动作活动打动万（）万一万水千山百万万事纯（）纯真纯美纯正纯白净（）干净纯净净化一干二净二、我会写。
字（）生字白字左（）左手左方右（）右手右方左右红（）红花红心火红时（）时日小时多时动（）动人动心开动生动万（）一万百万语文园地一词语卡片一、我会认（注音）阴（）阴天阴雨阴云雷（）雷声雷雨打雷地雷电（）电影雷电发电闪电阵（）阵雨阵风阵地冰（）冰霜冰雪冰山冻（）冰冻霜冻上冻夹（）夹子夹手皮夹课文1《吃水不忘挖井人》词语卡片一、我会认（注音）吃（）吃力吃奶吃东西忘（）忘我忘情忘本井（）井口水井井井有条村（）村长村落村子叫（）叫好叫声大叫鸟叫毛（）毛笔羊毛毛衣毛毛虫主（）主动主人主力席（）主席草席乡（）乡村乡音乡下同乡亲（）亲人亲情乡亲站（）战马战火战友参战士（）士气战士护士面（）面包面色面目全面二、我会写吃（）吃力吃水好吃叫（）叫好大叫鸟叫江（）江水江山长江住（）吃力吃水好吃叫（）住人住口住手没（）没人没有没用以（）可以以后2《我多想去看看》词语卡片一、我会认（注音）想（）想法回想想不到告（）告白公告诉（）诉说告诉京（）北京南(nán)京安（）安全安心晚安门（）门牙开门校门广（）广告广东广大非（）非法是非常（）常人非常反常正常壮（）壮大壮士壮年壮丽观（）观看壮观二、我会写会（）会心开会大会不会走（）走开走动飞走北（）北方北风东北正北京（）北京南京门（）门口大门开门出门3《一个接一个》词语卡片一、我会认（注音）接（）接近接着接水觉（）睡觉再（）再见再会一再再三做（）做法做工做人各（）各自各个种（）种子各种工种样（）样子同样各种各样梦（）梦想做梦美梦伙（）开伙大伙同伙伴（）做伴伙伴同伴却（）却步忘却趣（）趣事有趣风趣这（）这个这里这么这样二、我会写过（）过去过来过问走过各（）各人各个各国种（）种子火种样（）样子多样各种各样伙（）大伙入伙同伙伴（）同伴伙伴这（）这样这个4《四个太阳》词语卡片一、我会认（注音）太（）太空老太太阳（）阳台太阳向阳送（）送给送走欢送忙（）忙活秋忙大忙人尝（）尝一口品(pǐn)尝香（）香水香气花香甜（）甜美香甜温（）温和降温气温暖（）暖气保暖温暖该（）活该应（yīng）该颜（）颜色颜面因（）因为起因病因二、我会写太（）太大太好太多阳（）太阳阳光校（）校门校长学校金（）金山金子秋（）秋天秋雨秋风金秋为（）因为为什么《语文园地二》词语卡片一、我会认（注音）辆（）车辆匹（）一匹马布(bù)匹册（）画册手册支（）支出开支铅（）铅笔棵（）一棵树架（）架子书架打架衣架5《小公鸡和小鸭子》词语卡片一、我会认（注音）块（）土块方块捉（）捉住活捉急（）急忙着急心急直（）直立正直一直笔直河（）河马河水黄河大河行（）行走飞行进行死（）死心死水生死信（）信心相信写信跟（）跟风跟从跟上忽（）忽闪忽然（rán）喊（）喊声喊叫高喊趣（）趣事有趣风趣身（）身高身影全身二、我会写他（）他人其（qí））他河（）河水大河江河长河说（）说明小说也（）也有地（）地方大地土地田地听（）听说好听动听哥（）哥哥大哥课文7《怎么都快乐》词语卡片一、我会认（注音）独（）独立单独孤独独自跳（）跳高跳水跳动心跳绳（）绳子跳绳讲（）讲课讲台听讲讲话得（）得去羽（）羽毛球（）气球彩球羽毛球戏（）马戏游戏听戏排（）排放排球安排篮（）篮球篮子花篮连（）连接连忙心连心运（）运气运动运送好运二、我会写玩（）好玩玩花招玩shuǎ很（）很大很好很多当（）当地当心当中音（）口音回音多音字讲（）讲情听讲行（）行动行走行人飞行许（）许多许可不许思（）心思课文8《静夜思》词语卡片一、我会认（注音）夜（）夜空夜晚夜色黑夜思（）思想思路心思床（）床单床头病床光（）光明光彩目光阳光疑（）疑问疑点疑心举（）举手举行举起望（）望见观望看望声望低（）低头低下低小二、我会写思（）心思床（）床头床单木床前（）前天前方从前以前光（）光明春光火光目光低（）低下低头故（）故人故地故土乡（）乡下故乡思乡他乡课文9《夜色》词语卡片一、我会认（注音）胆（）胆子胆小大胆敢（）胆敢果敢勇敢敢作敢当往（）往日往常来往向往外（）外面外地外衣国外勇（）勇士勇气勇往直前窗（）窗口窗外门窗同窗乱（）乱子打乱心乱忙乱偏（）偏见偏向偏心偏远散（）散心散会散步分散原（）原来原本原因草原像（）像样好像画像微（）微笑微风微小二、我会写色（）春色白色红色金色外（）外衣外出国外看（）看书看见好看小看爸（）爸爸晚（）晚上晚会笑（）大笑好笑玩笑再（）再见再三一再课文10《端午粽》词语卡片一、我会认（注音）端（）端午端正开端两端粽（）粽子节（）节日节目情节春节总（）总数总共总和总是米（）大米小米花生米间（）中间田间人间晚间分（）分数分开分心万分豆（）豆子大豆黄豆肉（）肉包肉皮鸡肉带（）带路海带皮带知（）知道无知知心知足据（）据点据说字据根据念（）思念想念念念不忘二、我会写午（）午后上午下午节（）节气节日春节过节叶（）叶子红叶竹叶米（）大米白米花生米真（）真心真情真正天真分（）分手分开分明万分豆（）豆子大豆红豆土豆课文11《彩虹》词语卡片一、我会认（注音）二、虹（）彩虹座（）坐席入座让座浇（）浇花浇水浇地提（）提高提前提出提问洒（）洒水洒落挑（）挑水挑土挑毛病兴（）兴趣高兴兴致镜（）镜子花镜眼镜拿（）拿手捉拿拿着照（）照看照片照亮对照千（）千万千米千里马裙（）裙子长裙连衣裙二、我会写那（）那里那是那天那儿着（）说着笑着听着到（）到手到来看到回到高（）高山高大高明兴（）高兴千（）千万秋千千山万水成（）成人成果成立《语文园地四》词语卡片一、我会认（注音）眉（）眉目眉毛画眉鼻（）鼻子嘴（）嘴巴多嘴张嘴脖（）脖子臂（）手臂上臂小臂肚（）肚子肚皮腿（）大腿火腿前腿脚（）脚下脚尖腿脚5《动物儿歌》词语卡片一、我会认（注音）蜻（）蜻蜓蜓（）蜻蜓迷（）迷人迷路入迷球迷书迷迷藏藏（）迷藏藏书藏好造（）造句造林造纸人造造成蚂（）蚂蚁蚁（）蚂蚁工蚁食（）面食主食美食食物粮（）粮食粮草口粮干粮蜘（）蜘蛛蜘蛛网蛛（）蜘蛛蜘蛛网蛛丝网（）上网网球蜘蛛网网友网站二、我会写间（）中间人间田间山间迷（）迷人书迷入迷造（）造成造林人造运（）运动运用好运运行池（）池水水池池子鱼池欢（）欢乐欢快欢笑网（）上网天网网上6《古对今》词语卡片一、我会认（注音）圆（）圆球圆桌圆心圆月严（）严明严冬严寒寒（）寒气寒冬严寒酷（）酷夏严酷酷暑暑（）酷暑暑天暑气凉（）凉快凉山冰凉凉水凉风晨（）早晨清晨晨光晨星细（）细小细条细微细心细节朝（）朝气朝阳朝霞有朝一日朝夕霞（）朝霞霞光晚霞彩霞夕（）夕阳朝夕前夕杨（）杨树白杨杨木二、我会写古（）古人古田古国凉（）凉快凉水李清凉细（）细心细长细节夕（）夕阳前夕李（）李子行李李花语（）语气语文手语口语语音香（）香水香气鸟语花香7《操场上》词语卡片一、我会认（注音）操（）操心早操做操体操操场场（）操场场面广场草场拔（）拔草拔河拔刀拔牙拍（）拍手拍球节拍拍打跑（）跑步跑道飞跑长跑踢（）踢球踢开踢腿踢足球铃（）铃声响铃电铃门铃闹铃热（）热心热情热气发热闹（）闹铃打闹热闹锻（）锻炼锻造炼（）锻炼体（）体会体力体操身体二、我会写打（）打气打动打听打造打入拍（）拍手拍打拍动跑（）跑动飞跑快跑足（）足球足下手足声（）声音笑声大声身（）身体全身本身上身体（）体力体会身体8《人之初》词语卡片一、我会认（注音）之（）之前之后之间之下初（）初冬初五当初月初性（）性情男性个性女性善（）善心善事和善友善习（）习气习性学习教（）教师教学教官迁（）迁就升迁变迁迁入迁出贵（）高贵可贵贵人专（）专心专门专长专家幼（）幼儿幼小年幼幼虫幼苗玉（）玉石玉米白玉玉器义（）义气正义道义意义二、我会写之（）之前之后之间相（）相见相同不相上下近（）近日相近走近远近习（）习气学习自习远（）远近远方远大高远玉（）玉石玉米古玉义（）义气正义讲义《语文园地五》词语卡片一、我会认（注音）饭（）饭桌米饭晚饭吃饭能（）能力能手才能本能能干饱（）半饱吃饱温饱茶（）茶叶茶水绿茶轻（）轻快轻声年轻鞭（）鞭子鞭打皮鞭马鞭鞭炮炮（）鞭炮炮火放炮火炮12《古诗两首》词语卡片一、我会认（注音）首（）首长白首回首自首踪（）踪影行踪跟踪踪迹迹（）踪迹足迹字迹事迹浮（）浮桥浮云漂浮浮力浮萍萍（）浮萍泉（）泉水泉眼清泉山泉流（）流行流动河流水流爱（）爱心爱国爱护可爱柔（）柔和温柔轻柔荷（）荷花荷叶露（）露水白露角（）角落牛角嘴角豆角二、我会写首（）首长白首回首自首采（）采用采花开采无（）无用无声无力有气无力树（）树林树木树叶果树爱（）爱心爱国可爱尖（）尖叫尖细剪刀角（）牛角豆角13《荷叶圆圆》词语卡片一、我会认（注音）珠（）眼珠露珠水珠摇（）摇头摇动摇篮摇摆躺（）躺下平躺晶（）水晶亮晶晶停（）停工停车场停火机（）机器机会飞机展（）展开开展进展发展透（）透明透气透风穿透翅（）鸡翅展翅膀（）翅膀臂膀唱（）唱戏唱歌合唱对唱朵（）花朵耳朵云朵二、我会写亮（）亮光雪亮明亮机（）机会机关飞机耳机台（）台风讲台阳台放（）放水放开放心放光鱼（）鱼头飞鱼金鱼朵（）花朵耳朵一朵云美（）美好美色十全十美14《要下雨了》词语卡片一、我会认（注音）腰（）腰包腰带山腰弯腰坡（）上坡下坡山坡沉（）沉睡沉思下沉伸（）伸手伸展伸长潮（）潮气潮水海潮湿（）湿气湿地潮湿呢（）你的包呢？我的书呢？空（）空白空地空间空场空间闷（）闷热闷声闷气郁闷消（）消气打消消食息（）消息作息信息出息搬（）搬运搬家搬迁响（）响亮音响影响二、我会写直（）直立一直正直呀（）好呀来呀对呀美呀边（）耳边水边天边身边呢（）你的包呢？我的书呢？吗（）好吗是吗对吗行吗吧（）说吧来吧走吧加（）加快加大加水《语文园地六》词语卡片一、我会认（注音）棍（）木棍棍棒棍子汤（）汤圆面汤泡汤汤水扇（）扇子电扇一扇门扇风椅（）椅子桌椅躺椅萤（）萤火虫牵（）牵手牵连牵牛花织（）织女织机织布编织斗（）斗胆北斗星斗争战斗15《文具的家》词语卡片一、我会认（注音）具（）具有文具玩具工具次（）次要首次多次再次丢（）丢人丢面子丢失哪（）哪里哪儿新（）新潮新春新年清新每（）每天每次每年每当平（）平地平安平静公平她（）她们些（）有些一些那些仔（）仔细仔鸡检（）体检安检检查查（）查看查找检查所（）所有所以场所住所二、我会写文（）文明文学文字天文次（）上次下次有一次找（）找人找到找东西平（）平分水平心平气和办（）开办办工厂让（）让开不让出让包（）包子书包手包16《一分钟》词语卡片一、我会认（注音）钟（）时钟分钟闹钟元（）元气元首公元迟（）迟早迟到洗（）洗手洗头洗衣服背（）背包背带背书倒背如流刚（）刚好刚刚刚才叹（）叹气叹息长叹轻叹共（）共同公共共和国汽（）汽车汽水水汽决（）决心决口定（）决定立定一定安定已（）早已已经经（）经常经过已经二、我会写钟（）分钟时钟元（）元气单元元旦元月洗（）洗手清洗洗衣机共（）共同共有共和国已（）已有早已经（）一本正经经过已经坐（）坐车坐下请坐17《动物王国开大会》词语卡一、我会认（注音）物（）物体食物人物动物虎（）老虎东北虎熊（）熊猫狗熊通（）通过通知卡通开通注（）注定关注专注意（）意见意思注意遍（）遍地遍身走遍百（）百姓百位舌（）舌头口舌学舌鬼（）小鬼见鬼鬼把戏脸（）脸面鬼脸洗脸准（）准许准时不准第（）第一门第我会写。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.学习识字：学生能够认读生字“痒痒树”。
2.语言表达：学生能够模仿老师用课文中的语言表达痒痒的感觉。
3.听力理解：学生能够听懂老师讲解并能自主发现现象和规律。
4.学习生活启示：学生能够认识到安全、自我保护的重要性，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点教学重点：学习识字，感性认识痒痒的感觉。
教学难点：让学生理解“痒”这种感觉的含义，通过对事物的描述来体验这一感觉。
三、教学方法和步骤1. 教学方法本堂课主要采用情景教学法和体验教学法相结合的方式进行授课。
2. 教学步骤第1步：导入老师为学生提供一个触发痒痒的场景，如让学生看图片、听音乐或者抓自己的抓痒痒。
第2步：讲解老师通过例子引入故事《痒痒树》，让学生在听故事的过程中感性认识“痒”这个概念。
第3步：学习词汇和诵读老师对故事中的生词进行讲解并要求学生跟随老师的发音进行诵读，督促学生掌握词语及正确的发音。
第4步：语言表达老师模仿痒痒的感觉提问学生，并要求学生模仿老师的语言表达感受到痒痒的感觉。
第5步：游戏体验老师带领学生进行游戏，通过各种办法让学生模拟痒痒的感觉，体验痒痒的滋味。
第6步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学方法和步骤的优缺点，为以后的教学提供参考。
四、教学资源准备1.故事《痒痒树》的幻灯片或手绘板书，用于讲解故事内容。
2.生字“痒痒树”的卡片或图片，用于学习识字。
3.游戏道具，如毛掸子、绒球等，用于游戏体验。
五、教学评价方法本次教学的评价主要通过以下两个方面进行：1.观察教学现场，了解学生的反应和参与度。
2.收集学生的作品，如手工、画画等，观察学生对教学内容的理解。
六、教学反思本次教学中，采用了情景教学法和体验教学法相结合的方式，给学生创造了一个模仿现实情境的机会，让学生更好地体验了“痒”的感觉。
通过游戏体验的方式，让学生更好地理解了安全保护的重要性，具有很好的教育意义。
但是，在教学过程中，有的学生参与度不够高，需要更多的激励和引导。
简单造句-短语词汇--幼儿识字-幼儿园-小学-直接打印
zàigōngyuánlǐ
在公园里
zàiyuànzilǐ
在院子里
zàishāngdiànlǐ
在商店里
zàiyùshìlǐ
在浴室里
zàikètīnglǐ
在客厅里
zàishātānshàng
在沙滩上
zàichēlǐ
在车里
zàicānguǎnlǐ
在餐馆里
zàiwòshìlǐ
在卧室里
zàikāfēitīnglǐ
xīngqīèr
星期二
xx
zhōumò
周末
zài tāde tādeshēngrì shí
在他的/她的生日时
shèngdànjié
圣诞节
qiūtiān
秋天
dùjiàshí
度假时
fùhuójié
在复活节
x
xīngqīsān
星期三
x
xīngqīyī
星期一
xiàwǔ
下午
x
xīngqīwǔ
星期五
xiàtiān
造句
shéi
zàishénmeshíhòu
zàinǎlǐ
zuòshénme
谁
在什么时候？ 在哪里?
做什么?
māma
妈妈
yìpǐ bānmǎ
一匹 斑马
yìzhī qīngwā
一只 青蛙
yíwèi lǎoshī
一位 老师
yìzhī lǎohǔ
一只 老虎
yìtiáo gǒu
一条 狗
yígeБайду номын сангаасnánhái
一位 医生
xiězuò
写作
zuòzhe
坐着
幼儿园教育识字生字表格-大班
幼儿园识字生字表
（大班）爸、妈、爷、奶、鸟、升、
足、走、方、半、业、本、平、书、
自、已、东、西、回、片、
皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、
两、瓜、衣、来、年、左、右、齐、冬、说、
友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、
草、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、
多、忙、洗、真、认、父、扫、母、写、全、
完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、合、
放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、
、语、秀、香、听、远、唱、定、连、向、
以、更、后、意、主、总、先、起、明、赶、
净、同、专、才、级、队、蚂、蚁、前、房、
空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、
朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、
吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、
呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、
因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、
别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、
像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、面、乡、
忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、
男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、
师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、
种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、
伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、
选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、
雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、
各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、
有、么、在、变、什、条、。
幼儿园学前班识字表-幼儿识字卡片大全
一yī二èr三sān 四sì五wǔ六liù1七qī八bā九jiǔ十shí上shàng中zhōng2下xià左zuǒ右yòu 日rì月yuè水shuǐ3火huǒ土tǔ人rén 口kǒu手shǒu大dà4小xiǎo多duō少shǎo 儿ér子zǐ女nǚ5天田水是石算6计日月山的云7星地问事春夏8秋冬冷热开关9不米门出去来10百白黑黄红绿11蓝有无好坏千12加减万里羊猪13狗牛灰狼兔马14妈爸爷姑姨外15看见美点电超16市是机火金土17气王国过平果18家佳松阳杨景19江丽力量利站20立鸟尿牙鸭鹅21鸡鱼雨雪学习22格足又由笑哭23苦甜床桌衣服24椅窗瓜果喝流25湖海帽鞋袜花26草钟表灯远近27正方圆元形长28短面条跳肉蛋29对错课本书走30跑唱歌舞宽细31洗澡早晚和玩32刀叉睡觉爬盘33快慢满碗筷药34芒笔头耳朵鼻35舌眼睛发了财36富宝贝凉热冷37脚脸高低弟妹38车船飞机西瓜39象香焦木饺馒40庆青你我他自41己老师孩男闹42爱笔尺刀笨病43冰饱被拜杯北44东南西成串厕45所臭彩菜茶虫46蛋旦打到底短47动读肚等豆房48非常风吃饭发49哥歌锅公光广50。
幼儿园教案识字-学习量词
教学名称识字：学习量词
教学目标1、认识生字：条支朵件颗粒枝棵；
2、认识量词，理解量词的含义；
3、结合日常生活经验，能正确运用所学量词。
教学准备教学课件（识p80-82）、量词生字卡片一组、与量词卡对应图片一组、儿歌《一字歌》
课程延伸蒙氏语言区—识字三段卡
教学过程
一、开始部分(识P81)
以儿歌《一字歌》，导入课题。
出示《一字歌》儿歌，师朗读儿歌，请幼儿认真倾听！有量词的词组，标记成红色/其它颜色。
二、进行部门
（一）认识生字：条支朵件颗粒枝棵，理解量词的含义；（识p80-81）
1、师从《一字歌》中将量词词组/字凸显出来（字条形式/板书形式/标红
形式），请幼儿认知量词；
例：一颗豆，一粒米，一颗一粒要珍惜。
……
归类出量词词组：一颗豆一粒米一枝花一棵树
量词的概念：是表示人、事物或动作的单位，通常和数量词一起用。
2、出示图片，用提问的方式，巩固幼儿对量词的认识；
例：出示一支铅笔的图片，引导幼儿说出相应的量词（支）
归类出量词词组：一条裤子一支铅笔一朵花一件衣服
（二）通过量词填空，巩固幼儿对新学量词的认识；
例：师：我有七（）花，请幼儿口述出相应的量词，并完整复述。
幼：填朵，我有七（朵）花。
（三）通过量词的比较，加深幼儿对量词的理解和准确运用；（识P80、82）
例：出示组图，在比较中让幼儿理解不同量词的含义，更好的运用。
三、结束部分
游戏：量词造句
请每个幼儿说一句量词的句子，拓展对量词的认识。
例：我几天穿了一件紫色的裙子教室里有六排灯我们班有16个小朋友……
教学反思：。
新城幼儿园大班科学《有趣的植物》PPT课件1
猪笼草
• 猪笼草是猪笼草属全体物种的总称。属于热带食虫 植物，原产地主要为旧大陆热带地区。其拥有一个 独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒 形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像 猪笼而得名。
• 猪笼草叶的构造复杂，分叶柄、叶身和卷须。卷须 尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。猪笼草具 有总状花序，开绿色或紫色小花，叶顶的瓶状体是 捕食昆虫的工具。瓶状体的瓶盖复面能分秘香味， 引诱昆虫。瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底 分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化 吸收。
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含羞草
3
猜猜这些草的名字
猪笼草
4
跳舞草
1
捕蝇草
2
含羞草
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食虫植物
• 瓶子草是瓶子草科，科下三属 所有种类的总称，一般指批瓶 子草属和眼镜蛇瓶子草属植物。 其中瓶子草属和眼镜蛇瓶子草 属均产于美国以北的地区，太 阳瓶子草属仅分布于南美洲巴 西2000米以上高原地区。瓶子 草因其捕捉昆虫的生理结构类 似瓶子而得名。
食虫植物
• 茅膏菜（Drosera），属茅 膏菜科（Droseraceae）， 可直接称为茅膏菜，港台地 区常称为毛毡苔，同科中还 有貉藻属（Aldrovanda）和 捕蝇草属（Dionaea），都 为食虫植物。茅膏菜是一个 大属，全属共有约250个原 生品种，其中有80种左右为 自然环境中产生的亚种、变 种或者变型。
幼儿园小班语言精品PPT课件
公共场合的标识和说明
家长可以教孩子认识公共场合的标识和说明，让孩子了解社 会规范和公共秩序，培养孩子的社会责任感。
2023
PART 06
课程总结与展望
REPORTING
学习成果评估
语言表达能力
通过观察幼儿在课堂上的 表现，评估他们在语言表 达方面的进步，如发音、 词汇量和句子结构。
社交能力
观察幼儿在小组活动中是 否能与其他孩子有效沟通 、分享和合作，培养他们 的社交技能。
故事讲述
家长可以给孩子讲述一些简单有趣的故事，帮助 孩子理解故事情节和人物关系，提高孩子的语言 理解能力。
儿歌和童谣
家长可以教孩子唱一些简单的儿歌和童谣，让孩 子感受语言的韵律和节奏，增强孩子的语感和语 音辨识能力。
在幼儿园中的应用
课堂活动
在幼儿园的课堂活动中，教师应设计丰富多彩的语言活动 ，如朗诵、角色扮演、看图说话等，激发孩子对语言的兴 趣和创造力。
2023
PART 04
游戏化教学
REPORTING
识字游戏
识字卡片
准备各种主题的识字卡片，如动物、 植物、交通工具等，通过展示卡片并 教孩子读出对应的汉字，帮助孩子认 识更多的汉字。
拼字游戏
将一些常见的汉字拆分成偏旁部首， 让孩子通过组合偏旁部首来拼出汉字 ，既锻炼孩子的动手能力，又加深对 汉字结构的理解。
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的语言发展，提供有针 对性的指导和支持。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
通过丰富的图文和互动环节，激发幼 儿说话的兴趣和欲望，提高他们的语 言表达能力。
通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓 励幼儿与同伴互动交流，培养他们的 社交能力。
对植物的爱心至于心愿卡
幼儿园植树节心愿卡（一）植树造林，改善生态环境，造福子孙后代。
（二）让你我执手同栽一株苗，你拿锄我拿树。
用我们的汗水浇灌，以我们的心血抚养，让我们共同的地球村庄重回往日的容光。
祝你植树节快乐。
（三）保护森林，造福子孙。
（四）桃三杏四梨五年，枣树当年就赚钱。
（五）植树节到了，愿君种下希望，开启美好，收获精彩！（六）树木拥有绿色，地球才有脉搏。
（七）苗不护不青，林不护不盛。
（八）植树节，种祝福：种棵幸运树，好运把你来呵护；种棵发财树，钞票到手不胜数；种棵成功树，伴你直上青云路；种棵平安树，愿你快乐永幸福。
（九）集体栽树不上心，只栽不管怎成林。
（十）左搂一棵摇钱树，财源滚滚挡不住；右揽一棵梧桐树，招来凤凰来倾慕。
植树节快乐。
（十一）好的东西都有失去的一天，再深的记忆也有淡忘的一天。
植树节到了，愿你天天好心情，工作顺心事业成，一生幸福笑盈盈！（十二）把树种在地里，收获一抹绿色。
把树种在心里，收获一片关爱；把树种在祝福里，收获一丝温暖。
植树节到了，愿你种下好心情！（十三）植树节，为你种棵幸福树，树根是健壮的体魄，树干是幸福的家庭，树叶是顺心的事业，花朵是美满的爱情，无论多少风雨，她都是你温暖的依靠！（十四）在你呼吸清新空气的时候，在你漫步绿荫树下的时候，在你倾听大自然天籁之音的时候，是谁默默的付出着？今天植树节：爱护树木没理由！（十五）植树节，愿您事事如意，事事顺心！（十六）植树是植富，造林是造福。
（十七）我愿做你的一棵树，用树叶为你遮风挡雨。
朋友，祝你植树节快乐！（十八）植树节，来种树！种下一棵青松，成就一片绿色；种下一篇牡丹，成就一片嫣红；种下一颗真心，撒播爱的种子，愿你能种下好心情，种出好福气！（十九）在岁月深处为你种下一棵祝福之树，为你萌出快乐的芽，生出好运的根，长出成功的枝，冒出健康的叶，开出友谊的花，结出幸福的果。
植树节快乐！（二十）春天的时候，如果你种下了一料种子，到秋天就会长成一棵摇钱树，为你结满金元宝。
幼儿园教育识字数生字数表--实用幼儿园教育大班.doc
幼儿园识字生字表
（大班）爸、妈、爷、奶、鸟、升、
足、走、方、半、业、本、平、书、
自、已、东、西、回、片、
皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、
两、瓜、衣、来、年、左、右、齐、冬、说、
友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、
草、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、
多、忙、洗、真、认、父、扫、母、写、全、
完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、合、
放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、
李、语、秀、香、听、远、唱、定、连、向、
以、更、后、意、主、总、先、起、明、赶、
净、同、专、才、级、队、蚂、蚁、前、房、
空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、
朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、
吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、
呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、
因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、
别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、
像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、面、乡、
忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、
男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、
师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、
种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、
伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、
选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、
雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、
各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、
有、么、在、变、什、条、。
幼儿园识字教学案例-认识汉字山’幼儿园识字
1. 背景介绍在幼儿园教学中，识字教学是一项非常重要的任务。
幼儿在幼儿园阶段接触汉字，学习认识汉字，对于以后的阅读和学习汉语都具有重要的意义。
幼儿园的识字教学需要引起足够的重视。
2. 识字教学目标幼儿在幼儿园阶段的识字教学目标主要包括让幼儿能够认识一些简单的汉字，理解汉字的基本构造和书写规范，培养幼儿对汉字的兴趣并愿意主动学习。
3. 识字教学实施为了达到这些目标，幼儿园采用了一系列的识字教学方法。
其中，认识汉字“山”作为一个具体的教学案例，进行了深入的实施。
4. 教学内容在识字教学中，幼儿园首先向幼儿介绍汉字“山”的基本形态，并带领幼儿观察周围环境中的山的形状。
老师以图片的形式展示不同类型的山，并教导幼儿辨认。
5. 教学方法在认识汉字“山”的教学过程中，幼儿园老师采用了多种教学方法。
老师用生动的语言向幼儿解释山的特点和形态，引导幼儿观察和感知。
另老师还通过绘画、手工制作等方式，让幼儿亲身体验山的形态。
6. 教学评价经过一段时间的识字教学实施后，幼儿园进行了相应的评价和总结。
通过观察幼儿的学习情况和反馈，发现幼儿们对于汉字“山”的认识和理解有了明显的提高。
他们能够准确辨认、描述和书写汉字“山”，并表现出对汉字书写的浓厚兴趣。
7. 教学反思与展望在识字教学过程中，幼儿园深刻反思教师的教学方法和手段，并为下一步的识字教学制定了更加科学合理的教学方案。
未来，幼儿园将继续通过丰富多样的活动，激发幼儿对汉字的兴趣，提高识字教学效果。
8. 结语识字教学是幼儿园教学的重要组成部分，幼儿园教师需要综合利用多种教学手段，培养幼儿对汉字的认知能力和兴趣，为幼儿未来的学习打下良好的基础。
希望能够通过幼儿园的识字教学案例，为更多的幼儿园提供有益的教学经验和启示。
在幼儿园的识字教学实施中，除了引入汉字“山”进行教学外，还结合了幼儿园课程中的其他内容，使识字教学与幼儿园日常活动相结合，增加了识字教学的趣味性和实用性。
1. 教学内容延伸在识字教学中，幼儿园老师还引入了与“山”相关的歌曲、儿歌、故事等，通过诗歌、游戏等形式，让幼儿更加深入地理解“山”这个汉字和它所代表的意义。
小学三年级植物记录卡
小学三年级植物记录卡这是小学三年级植物记录卡，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
小学三年级植物记录卡第1篇一、活动目标。
1.观察爬行动物，认识几种常见的攀缘植物，知道它们的名称和特点。
2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。
二、活动准备。
1、幼儿用书人手一册。
2.收集各种爬行动物的图片。
三、活动过程。
（一）复习儿歌《螃蟹歌》。
（二）教师模仿螃蟹爬。
1.老师:小朋友，猜猜看，谁在这里爬？你知道哪些动物会爬行吗？2.老师带领孩子读童谣，启发孩子模仿童谣。
（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
老师:看图。
图片上有什么？你知道它叫什么名字吗？它生长在哪里？师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？这些植物的尽头是什么？猜猜看这个卷须是什么？有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
（五）启发幼儿想一想。
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。
在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。
观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
幼儿园语言识字活动----找找字的伙伴教案
活动名称：找找字的小伙伴活动目的：1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。
2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。
3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子丰富词汇：偏旁。
活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。
有象形特征的“”“”“”“”的卡片四张。
不同偏旁字的钥匙卡片若干。
小房子四座。
活动过程：一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字）小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。
今天它是和它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。
二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”，初步了解汉字的构成规律。
1、以图猜字。
2、认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。
三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。
1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一样动词的幼儿站起来。
2、用一句话来说明这个动词。
如我爱吃……；我想喝……；我正在……”。
四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢！2、辨认象形字，延展偏旁的认识。
3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。
五、延伸活动：在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。
与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
《幼儿教育》-幼儿园拼音识字教学游戏的介绍教案精选
(3)这样能帮助学生区分浙方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。
第四种
游戏名称:送信
适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水果、动物等的分类。
游戏准备:有生字的金牌,花形卡片
操作过程:
(1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。
(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”
拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。”
游戏准备:把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
操作过程:
师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读对了鞭炮里的字母(音节、生字、词语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来试一试?
生齐:节日到,放鞭炮。什么炮?
一位学生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆竹。如果读对了,下面的学生跟他一起读,并模拟爆竹的声音:“嘭——啪”,如果读错了,就模拟哑炮的声音:“嗤——”。
第七种
游戏名称:火眼金睛
适用范围:音节的标调,特别是复韵母ui和iu的标调,ü上两点的省略规则,以及一些形近字。
游戏准备:孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程:
师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。
师:在这些音节中藏着一个小错误,比一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。