六年级语文教师个人述职报告范文
六年级语文教师述职报告范文7篇
六年级语文教师述职报告范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级语文教师述职报告范文（三篇）
小学六年级语文教师述职报告范文尊敬的学校领导、各位家长：大家好！我是XX小学六年级语文教师XXX，非常荣幸能够站在这里为大家述职。
在过去的一年里，我尽职尽责，努力教育引导学生，积极推进语文教学，下面我将对我过去一年的工作进行全面的述职报告。
一、教学情况在过去一年的教学中，我深入贯彻国家、教委的语文教育方针政策，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，认真备课，按时完成教学任务。
1. 课堂教学我在课堂上灵活运用多种教学方法，通过讲解、示范、引导、练习等环节，激发学生学习语文的兴趣。
我注重启发学生的思维，培养他们的独立思考能力和创新能力。
同时，我也注重培养学生的阅读习惯，每周都会为学生安排一定的阅读时间，引导他们阅读名著和优秀作文，提升他们的阅读理解能力。
2. 评价与反馈为了及时了解学生的学习情况，我经常与同事进行教学反馈和交流。
针对学生的不足之处，我会及时给予针对性的指导，通过作文批改、口头反馈等方式，帮助学生改进，提高他们的写作能力。
二、教研与活动除了课堂教学，我还积极参与教研活动和学校组织的各种活动，丰富学生的课外生活，培养其良好的品德和习惯。
1. 教研活动我积极参与学校组织的教研活动，与同事共同研究教材、教法和教学设计。
我热衷于学习新知识，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也积极参加学校组织的教学竞赛和学科培训，不断提升自己的专业素养。
2. 学校活动我积极参与学校组织的各种教育活动，如开展国学经典诵读、经典诵读大赛等。
这些活动不仅能够拓宽学生的视野，增强他们的自信心，还能够提高他们的文化素养和人文关怀。
三、师德师风作为一名教师，师德师风是至关重要的。
我秉承着“以人为本”的原则，与学生和家长保持良好的沟通和交流。
我尊重每一个学生的个性差异，关注每一个学生的成长，做到公平公正的对待每一个学生。
同时，我也积极与家长合作，及时与家长沟通学生的学习情况，共同关心学生的发展。
四、自我提升教育事业在不断发展变化，作为一名教师，我也意识到了自身的不足之处，积极进行自我反思和学习。
六年级语文教师述职汇报4篇
六年级语文教师述职汇报4篇六年级语文教师述职汇报1我是xx中小学的一位语文教师，现任专业技术职称是中小学语文一级教师。
从教xx年，20xx年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。
几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现详细总结归纳如下：一、班主任工作。
在担任六年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问习题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行管理办法量化管理办法的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在精选作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中小学生创造能力的教学实验专习题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高本身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
六年级语文教师述职报告范文7篇
六年级语文教师述职报告范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级语文老师述职报告(推荐6篇)
小学六年级语文老师述职报告(推荐6篇)小学六年级语文老师述职报告(篇1)斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。
回想一学年的工作，真是思绪万千。
现将本学年工作述职如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。
关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。
20__年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。
积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。
认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。
我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。
在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。
在教学研究中，坚持使用《能力培养》。
不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
小学六年级语文教师年度述职报告（通用9篇）
小学六年级语文教师年度述职报告小学六年级语文教师年度述职报告（通用9篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好总结，写好述职报告哦。
你还在为写述职报告而苦恼吗？以下是小编收集整理的小学六年级语文教师年度述职报告（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级语文教师年度述职报告1小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！一、科学管理，爱导航进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。
开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。
实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。
这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。
以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。
2020小学六年级语文教师个人述职报告范文5篇
2020小学六年级语文教师个人述职报告范文5篇小学六年级语文教师个人述职报告范文(一)尊敬的领导：本学期我继续担任六年级的语文教学工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。
一年来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
本班的同学比较安静，上课气氛不够积极，经过一年的共同学习与努力情况有所好转。
但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
六年级语文教师述职汇报4篇
六年级语文教师述职汇报4篇六年级语文教师述职汇报1 我是xx中小学的一位语文教师，新任技术专业专业技术职称是小学生语文一级教师。
任教xx年，20xx年得到新任技术职称。
在新任期内里，自己校园内的工作计划下，出任了小学语文教学工作中。
两年至今，校园内领导干部的关注、适用下，恪尽职守搞好各项任务。
现实际汇总以下：一、班级管理方法。
在出任六年级班级管理方法中，保证努力完成院校布局的各项任务，高度重视班级文化、校风的塑造，深入了解每一个学员的思想动态报告。
严格要求，积极主动与父母相互配合，科学研究文化教育学员的合理方式。
及时处理难题妥善处理。
在出任班级管理方法期内，对于学员基本工作中狠下功夫，执行规章制度量化分析规章制度的管理方法。
塑造学员培养学习培训、日常保洁等良好习惯。
共同奋斗一个团结一致往上，颇具青春活力的优秀班级。
两年来，班集体在各层面的主要表现都比较好，并在写作赛事中喜获第一名。
二、课堂教学工作中。
在课堂教学工作方面，依据院校的工作规划和教材内容的內容，掌握学员的具体情况根据刻苦钻研教材内容、科学研究实际教学策略，制订了行之有效的学年工作规划，为全部学年的小学语文教学工作中定好总体目标和方位，确保了全部课堂教学工作中的顺利进行。
在课堂教学的全过程中，学员是行为主体，让学员学精知识是老师的职责。
因而，在课堂教学以前，落实《九年义务教育语文教学大纲》的精神实质，仔细认真地科学研究教材内容，科学研究学员把握专业知识的方式。
根据刻苦钻研课程标准和教材内容，持续探寻，试着各种各样课堂教学的方式，以怎样塑造中小学生造就工作能力的实验教学专题讲座。
积极主动开展教育改革。
积极参加市教研组、及院校机构的教学活动，通过参观学习培训，出门上课，等课堂教学，汲取有关的教学经验，提升本身的课堂教学水准。
根据运用互联网资源、各种有关技术专业的书报杂志掌握当代教育的趋势，发展课堂教学视线和逻辑思维。
造型艺术必须个性化，沒有个性化就不在乎造型艺术。
六年级语文教学工作述职报告范文（通用5篇）
六年级语文教学工作述职报告范文（通用5篇）六年级语文教学工作述职报告范文（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？该是好好写述职报告了。
那么你有了解过述职报告吗？以下是小编收集整理的六年级语文教学工作述职报告范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
六年级语文教学工作述职报告1本学期，本课题组继续在语文教学中展开研究，取得了一定的研究成果。
学校领导对课题组的研究工作高度重视，多次亲临指导，课题组教师积极投身于研究，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成绩，合格率和优秀率均在学区名列前茅。
现将本期研究工作总结如下：一、完善专题学习网站，共享多元网络资源。
我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行语文网络导学。
我们已在新浪网创建了“盼盼小学语文网络教学”博客，在湖南教育网创建了“童心文学社”。
本学期，在“盼盼小学语文网络教学”博客六年级下册整套的学习资料，使语文教材多媒体化、立体化、多元化。
帮助学生预习自测、读懂课文、练习巩固，更注重引领学生拓展阅读、探究情境、观察社会、体验生活等。
在“童心文学社”网站发布了学生作文、写作课堂指导、古诗文导学、名著名篇导读等读写资源。
这两个语文网络导学平台的搭建，使广大师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为学生提供课内外语文学习指导，培养学生自主、合作、探究、创新的能力，并促进了教师专业能力的持续发展。
二、整合网络优势，三步多元导学。
目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导学生的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。
1、课前网络导学。
一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学生，让学生在网上进行自主学习。
学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、掌握字词、疏通文意、提出疑问等，有利于培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
小学六年级语文教师述职报告5篇
小学六年级语文教师述职报告5篇本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。
时间过的很快，转眼又是一个学期。
为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、六年级一班的语文学科教学1。
注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课；课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2。
师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。
本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。
全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。
3。
我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。
我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。
我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。
二、三年级的综合实践活动教学本学期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。
同学们很感兴趣，积极参与活动。
学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。
活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动学科组长确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料；教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作1。
发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。
本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。
六年级语文老师述职报告范文（精选12篇）
六年级语文老师述职报告范文（精选12篇）六年级语文老师述职报告范文（精选12篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候仔细的写一份述职报告了。
为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级语文老师述职报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级语文老师述职报告篇1我们小学教师特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望，承载着家长对学生寄予的无限期望，托付着学生对未来的美好愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的未来与希望。
可谓是众“望”所归。
如何让学生在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢？下面我谨对参加工作以来在语文方面的教学实际情况谈几点个人看法：一、狠抓生字词教学不松手生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。
在平日教学中，每讲一篇课文之前，都要求学生预习课文，预习时学生要将所预习的本课生字每字写五遍上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。
这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间，世间万物的发展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，根据艾宾浩斯遗忘规律，学生对所学知识的掌握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至所有学生过关为止。
单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。
单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。
练的次数多了，学生自然而然也就熟了，考试的时候就会像平时老师听写一样轻松应对了。
小学六年级语文教学的述职报告(8篇范文)
小学六年级语文教学的述职报告（8篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文教师述职报告四篇
六年级语文老师述职报告四篇六年级语文老师述职报告1 我是xx小学的一位语文老师，现任专业技术职称是小学语文一级老师。
从教xx年，20xx年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。
几年以来，在学校指导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现详细总结如下：一、班主任工作。
在担任六年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻?九年义务教育语文教学大纲?的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造才能的教学实验专题。
积极进展教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。
小学六年级语文老师述职报告（精选11篇）
小学六年级语文老师述职报告（精选11篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，述职报告也应跟上时间的脚步了。
快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的小学六年级语文老师述职报告（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级语文老师述职报告1这学期由我来担任六（5）班的班主任，我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。
虽然有十几年的教龄，而且也当过多年的班主任，但是来到一个新的环境，接手一个新的班级，还是感到压力很大。
所以我从来都不敢怠慢。
下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。
一、积极开展思想教育，引导学生不断进步。
思想教育是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习态度。
六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发现严厉批评，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。
班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因，难以管束。
班里有两位同学学习吧认真，在班里称王称霸，我和贺老师联系家长商讨教育办法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育，现在这两位同学大有改观，进步不少。
还有一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看到他们的语言不够文明，在网上就是玩游戏，所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等，引导学生正确使用电脑。
教育是一个大课题，做为教师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐心的教育，让学生体会到我们对他们的爱心，那我相信我们会有回报的。
教育象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。
二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。
开学初，我对班级也不了解，学生对我也不适应，做什么都慢慢腾腾，环境区也很难清扫，角落有很多杂物，天气不好时，所有垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。
六年级语文教师个人述职的报告4篇
六年级语文教师个人述职报告 4 篇六年级语文教师个人述职报告 1 本学期，我主要担当六年级一班的语文学科教课，三年级的综合实践活动教课，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。
我本支教人，何如双重天。
问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。
走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知音，人生何憾之。
以前有人问我支教有何感觉？奖金、福利、是要点词，但更多的时候是详细的处境如何？凡是我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。
感谢学校为我供给了这样一个广阔的平台，感谢同事们给我的诸多教育和关心，感谢全部的朋友们。
六年级语文教师个人述职报告4 光阴飞逝，似水流年，蓦地回顾，一学期的语文教课又告结束。
这一学年我担当六年级语文教课。
我对教课工作严肃认真，勤劳学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获得了好多可贵的教课经验。
以下是我在本学期的教课状况总结。
一、基本状况概括教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去认识他们。
我发现班上同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占了大部分，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教课惯例工作我一直努力做好教课惯例工作，常常向有经验的老教师讨教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教课设计详尽。
上课按照科学的教课程序，坚持使用一般话教课，板书工整，条理清楚。
依据六年级的心理特色，激发学生学习的热忱，创建学生学习的情境，分别知识的难点、突出知识要点，达到了优化语文讲堂教课的目的。
同时在讲堂教课中，面向全体学生，突出语文课的特色，着重读中感悟，鼓舞学生勇敢怀疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减少学生的学习负担，精讲精练，展开素质教育，向 40 分钟要质量。
自然注意在教授知识的同时增强学生的思想政治道德教育。
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六年级语文教师个人述职报告范文
六年级语文教师个人述职报告范文一
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。
我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。
上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。
根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，
无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。
对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。
让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。
所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。
因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。
此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。
它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。
在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。
通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益
求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六年级语文教师个人述职报告范文二
本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。
时间过的很快，转眼又是一个学期。
为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、六年级一班的语文学科教学
1.注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课;课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2.师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。
本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。
全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。
3.我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。
我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。
我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。
二、三年级的综合实践活动教学
本学期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。
同学们很感兴趣，积极参与活动。
学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。
活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》，在
校报上发表。
三、综合实践活动学科组长
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料;教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作
1.发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。
本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。
近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张XX 的《致青年班主任》、李XX老师的《做最好的班主任》等教育专著，收获不小。
在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。
比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一学期来的工作，有成绩也有不足。
古人云：“飞瀑之下，必有深潭。
”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。
同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。
我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的发展做出贡献。