小学语文老师家访心得
教师家访心得体会(精选12篇)
教师家访心得体会（精选12篇）教师家访心得体会1又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。
既是校园的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。
虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。
这不仅仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
家访的目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。
孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。
家庭是第一所校园，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。
多年的经验，让我认识到，教育引导学生务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。
在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围带给了原始积累。
此刻把自己的一些心得体会总结如下：一、此刻学生的家庭状况差异十分大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响十分深。
虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。
比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。
他父母原本有一个儿子，已经上大学了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。
家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了（四十多岁），所以都比较宠爱她。
这样的环境对她的成长显然是有影响的。
还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。
同样的，还有一些“留守”家庭的子女。
比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。
教师家访反思心得感受(精选8篇)
教师家访反思心得感受(精选8篇)教师家访反思心得感受篇1深入学生家庭，与孩子家长面对面，长谈。
经过多次家访，我深深体会到家访是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任的常规工作。
家访不是向家长诉苦，也不是为难学生，而是在特殊的家庭环境下，与家长和学生真诚沟通。
家访经常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查斯瑞尔说，“赞美就像阳光一样激励着人类的灵魂，没有它就无法成长和开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因为老师管教不了他们而向家长“诉苦”，因为这无异于给家长送了一根“棍子”，学生回家难免会吃亏。
这样不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，念念不忘这个“棍子”报复，为接下来的工作制造障碍。
我的家访主要集中在后进生身上。
我给他们“温暖”作为“及时援助”，给后进生家长更多的“好消息”。
我在李四，我的班级，学习习惯很差。
上课不坐，也不站。
性格粗暴，总是和同学拳脚相加。
这种情况我和父母反映过很多次，但是父母的“棍棒教育”不仅无效，还会产生逆反心理。
针对这种情况，我改变了方法，用我的时间去寻找这个“双差生”的闪光点。
他喜欢工作，他找到了有利于改造的积极因素，找到了教育的突破口。
我做了一次家访，刚踏进他的家门。
他爸估计孩子又出事了，阴沉着脸问:“老师，孩子在学校怎么了？”我赶紧解释说:“请不要误会，老师是要去每个学生家里家访的。
”气氛缓和了。
家长当着学生的面表扬学生，他们很开心，也很感激。
当时机成熟时，他们和父母谈论督促孩子复习功课的.方法，并鼓励他们认真对待期末考试。
这些年来，我接触到的所有“双差生”都有一个共同的特点，就是“软而不硬”。
我反复家访，反复逮捕。
积极寻找他们的“闪光点”，先影响家长，再沟通教育学生，给他们信心、希望和热情。
只有这样，他们稚嫩的心灵之花才能在一个充满阳光的温暖环境中绽放，结出丰硕的果实。
我也想做好这项工作，让更多的孩子走上成功的道路。
2024年小学家访总结 十五篇
2024年小学家访总结十五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老师家访的心得体会5篇
老师家访的心得体会5篇有了一些收获以后,应当立刻记录下来,写一篇心得体会,这样可以协助我们分析出现问题的缘由,从而找出解决问题的方法。
那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我给大家共享教师家访的心得体会，盼望能够协助大家!教师家访的心得体会1我校举办了家访的活动，我以辅导员的身份进展家访。
我原本以为打电话，带口信就可以了，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
利用休息时间，我深化几个学生家中，进展家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。
许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。
学生徐亮说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
”这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。
学生胡世杰见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越开心，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。
最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并盼望教师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。
这使我觉得我们老师肩上的责任更重了。
我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更须要我们关怀的孩子。
许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。
小学家访教师心得体会参考6篇
小学家访教师心得体会参考6篇小学家访教师心得体会篇1在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。
我给他们简要介绍了当前教学的'思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。
面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”祝婷婷的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
学生朱明辉说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
”小学家访教师心得体会篇2连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会。
六年级二班的李__同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。
小学教师家访活动总结 老师写家访工作总结7篇怎么写
小学教师家访活动总结老师写家访工作总结7篇怎么写学校老师家访活动总结一这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了老师家访活动。
我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱乐观参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。
我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做了充分预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。
我们根据园里的部署，仔细完成了任务。
家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不任凭在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。
我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。
通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。
亲密了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。
有的家长无法理解幼儿日益增长的"自我'意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。
小学教师家访工作总结4篇
小学教师家访工作总结4篇工作总结一：在本次小学教师家访工作中，我深切感受到家访的重要性。
通过与家长的面对面交流，我了解到学生在家庭环境中的情况，为我指导学生的教育起到了很好的作用。
家访还让我更加了解每个学生的个性特点和学习情况，有助于我更好地进行教学。
在家访中，我非常注重与家长的沟通。
我尊重家长的意见和想法，并积极与他们交流学生的学习情况。
我向家长介绍了自己的教学方法和教育理念，并征求了他们对学生学习的期望和建议。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供更好的教育。
此外，家访还有助于加强学校与家庭之间的联系。
我向家长介绍了学校的相关政策和活动，并鼓励他们积极参与学校的教育活动。
通过与家长的密切合作，我相信可以形成学校、家庭和社会共同关注学生教育发展的良好氛围。
总之，家访是一种非常重要的教育工作方式。
通过家访，我能够更好地了解学生的需求和成长环境，为他们提供更好的教育服务。
我将继续努力，做好家访工作，为学生的全面发展贡献力量。
工作总结二：在这次小学教师家访工作中，我认识到家访是学校与家庭之间沟通的桥梁，能够促进学生的全面发展。
通过家访，我了解到了学生在家庭环境中面临的问题和困惑，同时也能借此机会与家长深入交流，共同努力促进学生的学习进步。
在家访时，我与家长积极沟通，详细了解学生在家庭中的情况。
我尊重家长的意见和想法，针对学生在学习上的问题给予家长一些建设性的意见和建议。
通过与家长的合作，我感受到了家庭与学校之间紧密联系的重要性，也为学生的学习和成长提供了更多的支持和关爱。
此外，家访还让我了解到了家庭教育对学生的影响。
通过与家长的交流，我发现学生在家庭环境中的习惯、思维方式和情绪管理等方面都受到了家庭教育的影响。
因此，我将更加重视与家长的合作，共同关注学生的全面成长。
综上所述，家访工作对学生的发展至关重要。
我将继续努力，提升家访的质量和效果，为学生成长提供更好的支持和指导。
工作总结三：在这次小学教师家访工作中，我通过与家长的交流，深刻认识到家庭对学生的重要性。
小学一年级家访的心得体会（精选5篇）
小学一年级家访的心得体会当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的小学一年级家访的心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新的学期，新的开始。
这学期，我担任一年级3班的语文教学工作，兼任一年级3班的副班主任。
报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，心中充满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的小学生。
一开始，孩子从幼儿园升到小学，肯定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理准备。
为此，学校开展了家访月活动，让一年级教师，深入孩子家庭，了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。
通过和家长沟通，共同帮助学生进步。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
家访中，由于是从幼儿园刚升到一年级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的准备。
帮孩子树立，我长大了的观念。
让家长在家培养好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。
在家里面，培养良好的学习习惯。
同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学。
这些细节问题，通过与家长的沟通，交流都有了一定的了解，同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做，应该怎样才能做好。
这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示愿意努力学习，使得各学科都能均衡发展。
教师家访反思与心得5篇
教师家访反思与心得5篇家访工作是教学工作中不可缺少的部分，透过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
下面是给大家带来的关于教师家访反思与心得，欢迎大家前来参阅!教师家访反思与心得1本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。
对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。
在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。
但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。
同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。
总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。
家访反思及感想5篇
家访反思及感想5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级教师家访总结(精选7篇)
一年级教师家访总结（精选7篇）一年级教师家访总结家访是老师开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。
家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。
下面是小编收集整理的一年级教师家访总结（精选7篇），欢迎大家分享。
一年级教师家访总结1虽说，与学生及其家长沟通的形式多样，我们可以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学生家长进行了交流。
为了进一步了解学生的学习、生活情况，我和梁艳芳，陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交流了解，这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实，我也从中受益匪浅。
平时，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况，于是趁着“德育处号召进行普访”之风，我们几个主科老师对大部分学生进行了家访，让家长及时了解自己孩子的学习情况以及在学校的表现，以采取相对应的措施促进孩子的发展。
我从家访中悟到了以下几方面的道理。
一、家访让我更了解学生。
与家长交谈中，知道有一部分家长把孩子留给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾，老人大多很溺爱孩子，隔代教育弊端很多，督促孩子的学习，操作起来更困难。
比如凌佳怡同学，去家访，我给电话他父亲时，他还在外面为了生计而奔波，这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
当然在与家长交流的过程中，也了解到孩子在家的一些不同表现，得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。
很多家长都反映：孩子会听老师说的。
作为学生的老师也特别感动于这句话，老师的魅力无极限。
当然高兴之余，需要我们付出更多了。
去水厂，樟树布那天，由于我们班在那个片区的学生太多并且楼层也高。
学生住的相隔距离又远，我们从樟富路山巅访了几家下来已经很累了。
当时是9：30分左右，突然从山顶又传来声音，何靖蕾同学趴在她们家四楼的窗户在喊英语老师，听到孩子期盼老师的声音，我们三个又拖着疲惫的脚步再次往山顶爬。
小学语文班主任家访心得
小学语文班主任家访心得唐婷是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也主要是对幼儿教育教学工作的重要补充。
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
下面由我为大家了关于小学语文班主任家访心得，供大家参考。
#小学语文班主任家访心得1#家访是教师走进学生家庭，对学生实施的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
一次家访家访就是一次让孩子飞跃的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我们16—9班航空航空班的家长有些对素质教育不理解、不支持，他们认为更应该加强专业技能技能德育。
此番家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
观察了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的其他工作将起到积极的作用。
第二，家访也给我本人上所了一课。
因为一个学生在班上不过是十七分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，加诸了厚厚的期望。
在家访前会的交谈中，我深深体会到家长的盼，深感责任重大，对今后的不忍心工作丝毫不敢有懈怠之心。
我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德弟妹文化教育、劳动教育并重，余地直接提供他们力所能及的劳动机会;通力合作好家庭成员内部教育的教育力量;要多与班主任和班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好外国语文的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展根本利益，为自己和孩子的将来着想。
#小学语文班主任黄寨镇心得2#前段时间开展的家访工作让我对班上学生的情况有了更加开展活动详细的了解，对于学生的而言无论是了解对方的家庭状况还是将他在校期间的表现反馈给家长都是十分重要的，毕竟教学帮助也要得到家长的支持才能够管理工作学生更好地成长，因此我便对学习部分学生开展了家访工作以便于对他们的班上状况有着更多的了解。
小学教师家访心得体会(集锦15篇)
小学教师家访心得体会(集锦15篇)小学教师家访心得体会1去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。
农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。
到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。
他们热情地请我进屋坐。
鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。
说她是个从小就很让人省心的孩子。
鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。
在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。
在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。
我建议她统筹安排时间，先做急需上交的'作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。
还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。
他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。
她只好跟奶奶一起生活。
直到八月份他们才回家一趟。
在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。
今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。
我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。
我只是说她以后要享福了。
我看见她脸上露出了甜美的笑容。
小学教师家访心得体会2家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。
然而在通讯手段高度发达的今天，有的老师困惑了：“家访还有必要吗？”其实，答案是肯定的。
既然教育是一个需要倾注爱与温暖的事业，那么，有什么比面对面、零距离的交流更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、温暖和感动呢？近两年来，胜采小学以“鼓励教师进行家访，指导教师做好家访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。
小学教师家访的心得体会2篇
小学教师家访的心得体会 (2)小学教师家访的心得体会 (2)精选2篇（一）作为小学教师进行家访是一种非常有意义的教育活动，通过家访可以有效地促进学生、家长和教师之间的沟通和交流，对于学生的教育和发展起到积极的作用。
以下是我在小学教师家访中得到的一些心得体会：1. 了解家庭背景：通过家访，我可以更加全面地了解学生的家庭背景，包括家庭环境、家庭教育方式等。
这有助于我更好地了解学生的成长环境，进一步个性化地进行教学和辅导。
2. 建立亲师关系：家访是亲近家长的好机会，通过家访，我与家长之间的距离进一步拉近，建立了更加亲密和信任的关系。
这有助于我更好地了解家长对孩子的期望和关注，能够更好地与家长合作，共同关注孩子的学习和成长。
3. 发现问题和需求：通过与家长的交流，我可以了解到学生在学习和生活中存在的问题和需求。
例如，家长可能会提到孩子在某个学科上的困难，或者在人际关系上的挫折等。
这让我能够及时调整教学策略，给予学生更多的帮助和支持。
4. 促进家校合作：家访不仅是了解学生情况的机会，也是促进家校合作的重要方式。
通过与家长面对面的交流，我可以与家长共同探讨学生的问题和改进方向，共同制定教育目标和行动计划。
这使家庭和学校能够形成合力，共同关注并促进学生的全面发展。
5. 关爱和慰藉学生：在家访中，我不仅与家长交流，还要和学生进行互动和交流。
通过与学生的接触，我可以向他们表达我对他们的关心和关爱，并给予他们鼓励和慰藉。
这有助于建立学生对我的信任和依赖，对他们的学习和成长起到积极的影响。
总之，小学教师家访是一项需要教师认真对待的教育活动。
通过家访，教师可以更加了解学生的家庭情况，建立良好的家校关系，促进学生的全面发展。
家访不仅是教师了解学生的途径，也是教师与家庭合作，共同关注学生成长的重要方式。
小学教师家访的心得体会 (2)精选2篇（二）作为小学教师，我经常进行家访，以下是我对家访的心得体会：1. 了解学生家庭背景：通过家访，我能够更了解学生的家庭背景，包括家庭成员、家庭环境、家庭教育方式等，这对我了解学生的身心发展有很大帮助。
2024年小学教师家访心得体会范文
2024年小学教师家访心得体会范文家访是小学教师工作中非常重要的一环。
通过家访，老师可以更好地了解学生的家庭环境、个性特点、学习情况和家长的期望，为课堂教学和个体辅导提供有效指导。
近日，我作为一名小学教师进行了一次家访，以下是我的心得体会。
家访的第一步是准备工作。
在家访之前，我先收集了学生的信息，包括学生的个人资料、学习成绩、学习习惯等，以便我能深入了解每个学生的情况。
同时，我还准备了一些礼品，如书籍、文具等，用于奖励学生。
当然，最重要的是我要结合学生的个性特点和家庭背景，制定适合的家访策略。
在家访当天，我首先给每个家庭打了电话，提前通知他们我会来家访，并询问他们方便的时间。
这样可以避免打扰他们的正常生活。
然后，我穿着整洁的衣服，带上准备好的礼物，准时来到学生家。
进入学生家庭后，首先和家长进行了简单的寒暄，表达了我对孩子的关心和愿望，让他们感受到我对教育的热情和责任。
然后，我和家长一起坐下，开始了一场深入的交流。
在交流过程中，我主要从以下几个方面与家长进行了沟通：首先，在家长眼中，孩子的个性特点和行为表现是最直观的。
因此，我询问了家长对孩子特点的看法，了解孩子在家庭中的角色，以及他们对孩子的行为的看法。
通过与家长的交流，我可以更好地了解孩子在家里的表现，以便在学校和家庭之间建立起良好的沟通桥梁。
其次，学习情况是每个家长都非常关心的问题。
我向家长了解了孩子在学校的表现以及家庭中对学习的支持情况。
同时，我也告诉家长孩子在学校中的表现和进步，以及他们在哪些方面还需要提高。
通过这样的交流，我可以和家长一起制定孩子的学习计划，并提供相应的指导和辅导。
再次，我向家长介绍了学校的教育资源和教学方法。
我告诉他们学校提供了什么样的课程和活动，以及如何与学校合作，促进孩子的全面发展。
与此同时，我也听取了家长对学校教育的意见和建议，为学校的教育改进提供参考。
最后，我向家长传达了对孩子的期望和要求。
我告诉家长孩子在学校中的表现和进步，鼓励他们继续对孩子进行鼓励和支持。
小学教师个人家访心得体会（2篇）
小学教师个人家访心得体会作为一名小学教师，我经常会参观学生家庭，进行家访。
这是我与学生及其家长直接交流的重要机会，通过家访，我不仅能更了解学生的个性、家庭背景和生活环境，还能和家长建立起良好的沟通与合作关系。
在进行家访的过程中，我有了一些个人的心得和体会。
首先，家访需要提前做好准备。
在进行家访之前，我会提前给家长发短信或打电话，确认准确的家庭地址和拜访时间。
同时，我会了解学生的基本情况，例如家庭成员、父母工作情况、学生的个性特点等，以便更好地与家长进行交流。
其次，家访的目的应明确。
在我进行家访时，我会向家长介绍学校的教育理念和教学方法，以及学生的学习情况和问题。
通过与家长的沟通，我可以了解学生在家庭中的表现和需求，针对性地制定教学计划和帮助学生解决问题。
同时，我也会倾听家长对学校教育的意见和建议，以进一步提升教育质量。
家访过程中，我始终保持耐心和真诚。
有时候，家长可能会有一些不满或担心。
作为教师，我不仅要提供学习上的指导和帮助，还要理解和关心家长的需求和关切，给予他们充分的解释和支持。
我会在交流中尽量避免批评或指责，而是以和谐的方式与家长沟通，引导他们与学校一起为孩子的成长努力。
家访还是一个了解学生个人特点的机会。
通过家访，我可以更全面地了解学生的兴趣爱好、性格特点等。
这些信息对于我进行个性化教育和培养学生的优势非常重要。
我会与家长共同交流孩子的优点和不足，并讨论如何在家庭中对孩子进行正确引导和培养。
在家访中，我还会对学生家庭环境进行观察和了解。
有时候，学生在学校表现良好，但在家庭中可能会有不同的问题。
通过家访，我可以更好地了解学生的家庭背景和生活环境，有助于我更全面地帮助学生。
例如，如果学生在家庭中缺乏关爱和支持，我会与家长共同商讨如何改善家庭教育环境，提供积极的学习和生活氛围。
最后，家访之后，我会及时总结和反思。
在家访结束后，我会记录下家访的内容和结果，反思自己在家访过程中的不足和不足之处，以便在下次家访中做得更好。
小学教师家访的心得2篇
小学教师家访的心得小学教师家访的心得精选2篇（一）作为小学教师，家访是我工作中的重要一环，通过家访，我能更好地了解学生的家庭环境、家长的期望和学生的生活情况。
同时，家访也给了我机会与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
以下是我在家访中的一些心得体会：1. 尊重家长：在家访中，我始终尊重家长的意见和看法。
我会倾听家长的需求和期望，并尽量根据他们的意见适应教学方式和内容。
2. 打开沟通：通过家访，我与家长建立了更深入的沟通渠道。
我会主动与家长交流学生的学习情况、表现和问题，了解他们对学生发展的看法和建议。
3. 了解学生：家访还可以帮助我更全面地了解学生的家庭环境和生活情况。
通过观察家庭环境和家长的言行举止，我能够更加了解学生的兴趣爱好、家庭背景等，从而更好地选择适合的教学方法和引导学生的学习动力。
4. 传递教育理念：在家访中，我会与家长分享我的教育理念和教学方法，与他们共同讨论学生的教育问题和解决方法。
通过与家长的合作，我相信能够更好地帮助学生取得学习的进步。
5. 提供建议和支持：家访中，我会向家长提供有关学生的学习情况和问题的反馈，并提供相应的建议和支持。
我鼓励家长与我保持良好的沟通，共同关注学生的学习和成长。
总而言之，家访是一种重要的教育方式，通过与家长的密切合作，我能更好地了解和支持学生的学习。
家访不仅有助于建立和谐的师生关系，也有助于提高学生的学习积极性和家庭支持。
我将继续认真履行家访的职责，为学生的全面发展和成长做出积极的贡献。
小学教师家访的心得精选2篇（二）尊敬的家长：您好！我是负责您孩子班级的小学教师。
为了更好地了解您孩子的学习和成长情况，提升教学质量，我特地安排了一次家访。
日期：XXXX年XX月XX日时间：下午X点地点：XXXXX（您的家庭地址）家长：XXX先生/女士学生：XXX我到达您家时，您热情地迎接了我，并邀请我进入您的客厅。
整个家庭显得井然有序，给人一种温馨的感觉。
在与您交谈的过程中，我了解到您对孩子的教育非常重视，平时和孩子一起讨论学习内容，鼓励他养成良好的学习习惯。
2024年小学教师家访心得
2024年小学教师家访心得在今年的教学工作中，我有幸参加了小学教师的家访工作。
通过亲自走访学生家庭，我有了更深入的了解和认识，在这里，我想分享一下我在家访中的一些心得体会。
首先，在家访中，我们首先要注重与家长建立良好的沟通和信任关系。
孩子在家庭中度过了大部分的时间，而家长对孩子的情况了如指掌。
因此，在家访的过程中，与家长建立良好的关系非常重要。
我们可以通过认真、耐心地倾听家长的话语，展示出我们对孩子的关心和重视。
另外，我们还要注重言行举止的得体，不给家长产生任何不良的感觉。
通过这样的方式，我们可以与家长建立真诚信任的关系，进而更好地推动家校合作。
其次，在家访中，我们要关注每一个孩子的个别差异。
每一个孩子都是独特的，他们在学习、性格、兴趣爱好等方面都存在差异。
作为小学教师，在家访的过程中，我们要仔细观察每一个孩子的特点，了解他们的成长环境和家庭背景。
只有了解到孩子的个别差异，我们才能更好地满足他们的学习需求，帮助他们全面发展。
再次，在家访中，我们要注重与家长的深入交流。
通过与家长的深入交流，我们可以更好地了解孩子在家庭中的表现和需求。
在交流过程中，我们要注重耐心倾听家长的话语，提问并积极地回应家长的关切。
我们还可以通过分享孩子在学校的表现和成绩，帮助家长更好地了解孩子的学习情况。
通过积极的交流，我们可以形成家校合作的良好氛围，提高教育质量。
此外，在家访中，我们还应当注意保护孩子的隐私和个人信息。
孩子的隐私是需要受到保护的，在家访的过程中，我们要尊重孩子和家长的意愿，谨慎处理与孩子相关的事务。
我们不应该随意透露孩子的个人信息，更不应该向他人谈论孩子的私事。
保护孩子的隐私是我们作为教师的基本职责，我们要时刻牢记并遵守。
最后，在家访的过程中，我们还应当注意思考和总结。
家访是一次珍贵的机会，通过家访，我们可以了解到孩子的家庭情况，发现孩子的优势和不足。
在家访结束之后，我们应当思考家访的目的和意义，并对家访过程中的问题和困惑进行总结。
小学语文教师家访总结
小学语文教师家访总结篇一：一年级家访工作总结一年级家访工作总结家访，对学生是一种鼓励，对家长也是一种触动。
教师、家长、学生三者共处一室，把臂而谈，拉近了彼此心理的距离。
在这次“大家访”活动中，咱们一年级组全部教师踊跃响应，深切学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。
一、家访的前期准备。
1．了解学生家庭情况。
进行家访前，咱们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深切的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2．确立家访内容。
咱们本着家校沟通、一路进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方式为主的家访内容。
观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
与家长一路研究，明确要求，统一思想，找出学生心里发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
同时向家长介绍一些心理学、教育学的大体知识，为其实施家庭教育提供帮忙指导，并一路商量出解决问题的办法。
二、家访后的体会。
1．良好的家庭教育对孩子们的健康成长相当重要。
有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方式，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培育，这种孩子往往在学校表现突出。
有的家长因为工作忙碌或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过度溺爱，孩子的成长环境不够理想。
这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。
可是，只要在学习方式上多加以指导，慢慢养成良好的习惯，一般会有较大的进步。
2．增强家校沟通具有十分重要的意义。
这次家访中，咱们最深的感受是家长们超级希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都全力以赴在为孩子提供所谓“最好的教育”。
但事实上很多做法并无益于孩子成长。
通过深切的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方式，也明白了该如何与咱们形成合力，一路培育、教育孩子。
小学教师家访心得体会范文
2024年7月小学教师家访心得体会范文2024年7月，我作为小学教师拜访了一位学生家庭，并与他的家长交流。
通过这次家访，我收获了很多，以下是我对家访的心得体会。
首先，家访是了解学生家庭背景的有效方式。
在家访中，我发现了学生的生活环境和家庭成员的情况。
这让我更了解学生的生活背景，有利于更好地调整教学方法和策略，帮助学生取得更好的学习成绩。
同时，了解家庭背景还能帮助我更好地与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
其次，家访是建立师生家长良好关系的重要途径。
在家访中，我与学生家长进行了深入交流，互相了解了彼此的期望和关注点。
通过这种面对面的沟通，我感受到了家长们对孩子教育的热情和关心。
同时，我也向家长们介绍了学校的教育理念和教学方法，让他们对学校更加信任和支持。
这些有效的沟通和交流，使我与家长们建立了良好的关系，为今后的教学合作奠定了基础。
最后，家访是发现和解决问题的重要手段。
在家访中，我和家长们共同探讨了学生在学习和生活上的问题。
通过家长的反馈和观察，我发现了学生在某些方面存在的困扰和难题。
在与家长们的讨论中，我也提出了一些建议和解决方案。
这种及时的发现和解决问题的方式，有助于学生克服困难，提高自己。
同时，这也促进了家长与学校的紧密合作，共同关注学生的全面发展。
综上所述，家访是一种非常有价值的教育方式。
通过家访，我不仅了解了学生的家庭背景，建立了师生家长良好关系，还发现和解决了问题。
这次家访带给我很多收获和启发，我相信在今后的教学中，我会更加注重家访的有效实施，发挥其积极作用，为学生的成长和发展提供更多的支持和帮助。
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小学语文老师家访心得#小学语文老师家访心得1#20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。
吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。
这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：一、家访中取得的成就第一，宣传了学校办学理念。
我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。
给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二、全面地认识学生。
我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。
有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培养了感情。
家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。
在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。
我们坚守原则，自觉婉拒。
我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。
二、家访中发现的问题第一，留守学生家庭教育缺失。
走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。
有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
第二，家长溺爱助长学生不健康心理。
有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。
种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。
第三，家访的做法有待改进。
家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。
让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。
总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。
家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。
一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。
另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。
真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。
让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性#小学语文老师家访心得2#回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。
面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。
本学期，我认真学习江总书记三个代表重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。
严格遵守学校的各项规章制度。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
二、教育、教学工作(一)、上课我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。
我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到学以致用，将学习渗透到生活的点点滴滴。
工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。
课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。
课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。
(二)、备课我深知备课是教学成败的要害。
只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。
本学期我担任六(3)班的语文教学任务。
首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。
同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。
这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。
这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。
(三)、教研教改有句话活到老，学到老。
所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验;积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流;为了进一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
(四)、作业和辅导作业本最能反映学生的学习情况。
所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。
对于后进生的作业批改则更细心耐心。
由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。
总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。
但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作(1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准脉搏，然后再有针对性地开展思想教育。
学生出错的原因是多种多样。
例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。
为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。
细指细心。
班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。
任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。
班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
恒是指恒心。
对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。
后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。
先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。
而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。
由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。
一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。
我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。
我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。
这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
#小学语文老师家访心得3#一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。