2019幼儿园万圣节教案范本精选3篇

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幼儿园万圣节教案【三篇】

幼儿园万圣节教案【三篇】导读：本文幼儿园万圣节教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

幼儿园里独特的万圣节设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。

活动过程一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、幼儿操作画鬼脸。

四、游戏：勇敢者的游戏。

南瓜灯制作对象：南瓜灯。

制作目的：培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。

准备材料：南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。

制作步骤：1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。

2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。

3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。

幼儿园万圣节活动方案5篇

幼儿园万圣节活动方案幼儿园万圣节活动方案精选5篇（一）方案一：万圣节主题化妆舞会活动内容：1. 邀请幼儿家长和幼儿园工作人员参与，全部参与者都需要进行万圣节主题化妆。

2. 在活动现场布置恐怖、神秘的装饰，如骷髅、巫婆、蜘蛛网等。

3. 举办舞会，播放恐怖音乐，组织幼儿和家长一起跳舞，增加互动与成人陪伴互动。

4. 举办评选活动，评选最佳化妆、最有创意化妆等奖项。

5. 举办小游戏，如抓鬼大赛、互相做捣蛋小动作等，增加活动的趣味性和互动性。

6. 在活动结束后，为幼儿们准备小奖品，如糖果、小玩具等。

方案二：制作万圣节手工艺品活动内容：1. 室内布置鬼魂、南瓜、蜘蛛等DIY装饰品的展示区。

2. 准备相关制作工具及材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 教导幼儿制作万圣节手工艺品，如鬼面面具、南瓜灯、蜘蛛手链等。

4. 定时进行展示和分享，让每个幼儿有机会展示自己的作品，并分享制作过程和经验。

5. 在活动结束时，为每个幼儿准备纸袋，让他们可以把自己的手工艺品带回家。

方案三：南瓜灯巡游活动内容：1. 邀请幼儿家长和工作人员一起制作南瓜灯，并在幼儿园内进行展示。

2. 在入口处布置南瓜灯展示区，让幼儿和家长一起欣赏灯光和创意。

3. 定时举行南瓜灯巡游，幼儿们手举南瓜灯，在园区内巡游，展示自己的作品。

4. 巡游过程中，可以播放欢快的音乐，增加活动气氛。

5. 在巡游结束后，举行南瓜灯评选活动，评选最佳创意、最美丽等奖项。

6. 在活动结束时，为参与活动的幼儿准备小奖品，以表彰他们的参与和努力。

方案四：万圣节鬼屋体验活动内容：1. 在幼儿园的某个区域布置万圣节鬼屋，营造神秘、恐怖的氛围。

2. 邀请幼儿和家长一起参与鬼屋体验，提前告知体验内容，保证体验的安全性。

3. 在鬼屋内设置各种惊吓道具和装饰，如骷髅、幽灵、吸血鬼等，增加恐怖感。

4. 在体验过程中，有工作人员指导和陪伴幼儿，确保幼儿的安全和感受。

5. 活动结束后，为每个幼儿提供小奖品，并鼓励他们分享自己的体验感受。

2019年幼儿园万圣节活动方案_节日庆典

2019年幼儿园万圣节活动方案万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。

橙子整理了2019年幼儿园万圣节活动方案，欢迎欣赏与借鉴。

2019年幼儿园万圣节活动方案一：活动主题：狂欢哈罗喂halloween活动时间：18.10.31.晚5：30开始主持人：甄媛菲、外教音乐音响：王贺杰照相：李艳场地维护：刘军、陈琳场控：侯静及各班主任场地布置：美术组活动材料负责人：侯静活动目的：1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。

2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备：1、活动前准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。

制作“神秘魔窟”游1 / 7戏入口。

2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。

3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。

4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果)，家长准备面粉若干。

奖品：大棒棒糖若干5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上，汽球橘色和黑色各4包，卫生卷纸40卷)。

6、一切工作人员着骷髅服装。

7、各班场地分配。

8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐活动流程：1、主持人介绍本次活动。

海王班幼儿节目开场，拉开活动序幕。

where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来) 此环节控制在3分钟2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈，班主任带领家长但同样的方式站外圈，随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。

音乐起，按音乐舞动，结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。

此环节控制在15分钟3、主持人介绍集体游戏活动环节，介绍以下游戏玩法：根据孩2 / 7子年龄特点进行：(听主持人口令，口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点，口令结束后为止，以活动场地人数为参与游戏人数标准) 小班、中班组：《跳跳摘糖果》玩法：幼儿站在已绑好的糖果下，听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。

万圣节主题活动方案幼儿园教案大全(精选5篇)

万圣节主题活动方案幼儿园教案大全〔精选5篇〕篇一：万圣节主题活动方案活动背景：万圣节流传至今，如今来说是孩子们以及年轻人的化装舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，筹划了此活动。

活动时间：20_年10月30日下午5:00活动目的1.让幼儿初步的理解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛2.用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装3.玩咬苹果、讨糖果的游戏体验节日活动的快乐4、通过活动增进亲子间的情感。

活动准备：1、家长自带面具一个。

2、自制幼儿服装。

3、请家长为幼儿准备一些糖果。

4.蜡烛和气球假设干。

5.音乐《蜡笔小新.》。

6.南瓜小卡片假设干。

活动人员：小二班组全体师生家长活动地点：小二班活动室活动过程：一、家长戴面具作为神秘嘉宾出场。

老师关灯，点燃蜡烛，神秘嘉宾一一出场，幼儿进展识别，识别成功奖励南瓜卡片一张。

二、绘本讲述《万圣节的大南瓜》集体理解万圣节的风俗三、亲子制作南瓜气球。

制作要求：利用废旧材料画，剪，粘贴制作得意的南瓜气球。

四、装扮活动，亲子走秀。

游戏规那么：5分钟装扮时间，家长和幼儿进展装扮。

然后将幼儿分成男生、女生两组，个别和集体亲子展示服装。

(时间二非常钟)五、亲子游戏《占椅子》游戏玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进展，最后留在座位上的家庭为成功者。

获胜者获得小南瓜贴纸奖励。

六、集体讨糖果幼儿园集体游戏，班级与班级间、幼儿与幼儿间互相讨糖果。

篇二：万圣节主题活动方案一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，理解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间10月31日17：45——19：00三、参加对象一到六年级全体学生，全体老师四、活动方式1、a)利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。

万圣节教案（通用8篇）

万圣节教案（通用8篇）万圣节篇1活动目的：1、介绍西方文化，带动校园文化。

2、锻炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。

3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。

活动时间：20xx年10月31日下午1：40活动地点：xx小学食堂二楼活动中心参加人员：五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师活动准备：1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型2、制作校园海报和邀请函3、绘制万圣节图画，布置会场活动流程：1、进场仪式a、每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。

b、在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。

2、服装展示：a、准备好背景音乐b、从1班开始到7班进行服装展示c、评委为每个班打分3、咬苹果游戏a、准备好7只苹果和7盆水b、每班选派一位选手参加游戏c、在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜4、评委评选群众奖、表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）a、评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。

这些同学都代表着各自的班级。

b、得到小花最多的班级即获得“群众奖”c、评委经商议宣布表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）d、颁奖5、活动结束。

万圣节教案篇2活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。

2019最新幼儿园中班万圣节活动方案精选大全

2019最新幼儿园中班万圣节活动方案精选大全万圣夜(英语：Halloween，意为“万圣节(诸圣节)的前夜”)，中文常直接称为万圣节，在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，小编整理了2019最新幼儿园中班万圣节活动方案精选大全，希望帮助到您!2019最新幼儿园中班万圣节活动方案精选一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间10月31日17：45——19：00三、参加对象一到六年级全体学生，全体教师四、活动方式1、a)利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。

b)透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

2、晚上活动安排：1)17：45-18：15学生参观南瓜灯。

2)18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。

1-2年级在三楼，其他班级不变。

3)18：35-19：00分班级活动。

各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。

备注：1、每楼层设有一名安全巡检员。

各班主任在班检课时对学生进行安全教育。

2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。

3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。

4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。

2019最新幼儿园中班万圣节活动方案精选二一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办xx小“万圣节”主题活动。

二、活动时间10月30日中午12：30——13：00(周五)三、参加对象一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师四、活动形式I.体验式活动：一至五年级：设计制作万圣节相关道具(各班英语老师布置) II.了解式活动：1、透过周五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求。

2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的****，活动形式等。

(精编)幼儿园万圣节活动方案2019

幼儿园万圣节活动方案2019一、活动目标：1.通过活动，让孩子了解西方的万圣节文化，感受节日的欢乐，为孩子营造良好的英语人文环境，让孩子体验不同的文化和习俗，从而拓展自己的世界观。

2.为孩子提供一个展示英语的舞台，培养他们大方自信的品质。

3.加强家中英语信息交流，鼓励父母在家与珍贵的父母和孩子互动，共同实现家庭教育。

小贴士：如果你正在寻找幼儿园万圣节教案，打开幼儿园万圣节教案的八个链接地址，看看吧。

二.活动准备：游戏准备：游戏卡，小印章，各种小游戏资料，组织准备。

环境准备：舞台和环境用自制服装、手电筒和荧光道具装饰，用于万圣节活动。

家长准备：为参与者制作万圣节服装和荧光道具，周五参加活动时穿戴整齐。

(恶魔走秀的家长周三要带服装道具给幼儿园老师)。

10颗糖(周四给幼儿园老师带)，周五家长自己带两三颗糖！一个苹果(周四带给幼儿园老师)一个手电筒(用于周五的活动)三.活动流程：团体活动：1.万圣节集体开场舞2.狮子的威望——狮子王进行曲3.最耀眼的英文风格{大{中{小。

4.恶魔走秀(愿意参加魔鬼秀的家庭，请迅速联系班主任。

每班限4户。

参加魔鬼走秀的家庭，要在10月26日前带好创意面具、造型和相关物品给幼儿园老师。

5.神秘糖果目的：提高儿童主动沟通能力前提：一定要安静神秘才能找到好朋友。

玩：有序听主机密码，音乐响起，寻糖游戏开始。

每个班的老师都必须组织起来。

地球、太阳、火星、土星的父母和宝宝手里拿着糖果躲起来(主会场附近)，等着其他班的孩子扮成小鬼要糖果。

木星、天王、水星、海王星和金星是搜索者。

当要求糖果时，孩子们应该说不给糖就捣蛋或万圣节快乐！另一方可以给孩子们糖果。

(如果不给，可以自己定惩罚措施！)分散活动：(以下游戏免费参加家庭，小海豹越多，参加幸运大满贯活动的机会越多)活动1:打怪物目的培养儿童手眼协调能力和竞争意识。

玩：老师提前准备好篮筐，贴上怪兽的样子，分组，让孩子往怪兽盒子里丢球，玩怪兽，最后看哪一组孩子输的乒乓球最多，拿个小印章。

万圣节主题班会教案（通用3篇）

万圣节主题班会教案（通用3篇）万圣节主题班会篇1一、活动背景每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。

每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具。

在这个充满神秘色彩的节日里，中心特此举办了这个盛大的晚会，与宝贝们过一个快乐的万圣节。

二、活动目的为了迎接万圣节的到来，也为了让宝贝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和众多宝宝们一起吃糖果，分享万圣节的快乐。

三、活动对象中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝四、活动时间和地点10月29日下午4：00五、活动前期准备1.顾问老师负责确认来参加晚会的宝宝名单2.总务负责买好晚会所需要的物品3.老师负责准备互动中的互动节目和表演4.市场负责宣传活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。

5.老师负责通知每位来参加晚会的家长给宝宝打扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。

六、活动详细流程活动前（下午2：00——4：00）1、背景的布置a.张贴万圣节背景布、悬挂有鬼脸的气球、窗户上贴用彩纸做好的南瓜脸，天使、小巫婆面具、黑蜘蛛等。

b.进教室的门口悬挂黑色的布条，制造万圣节的氛围。

c.在教室较隐蔽地方贴上小标记。

（市场部所有成员，部分老师帮忙布置）2、阿姨准备好晚会要吃的糖果，老师负责准备要用的游戏道具。

3、前台、顾问老师在大厅迎接宝宝和家长入场，做好前期工作（两名前台，三位顾问老师）4、宝宝和家长入场，老师负责安排好宝宝们入座（五名老师，门口迎宾2名老师）活动开始（4：00——5：30）1.主持人上场（装扮成小巫婆的样子）3分钟：宝宝和家长们，大家好！在西方国家，每年的10月31日被称为“万圣节”。

在这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。

随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。

因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。

在此，我们萌动亲亲宝贝早教中心举办了这次盛大的万圣节晚会。

万圣节幼儿园的活动教案三则（精选10篇）

万圣节幼儿园的活动教案三则（精选10篇）万圣节幼儿园的活动三则篇1一、设计意图：万圣节在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。

夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。

为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

二、活动目标：1、通过参与游戏，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

三、活动准备：万圣节音乐、糖果四、活动过程1、万圣节大学堂：教师介绍万圣节相关的一些风俗，让幼儿进一步的了解万圣节。

2、万圣节大舞台：万圣节化妆舞会：让幼儿带上万圣节的面具，穿上服装，伴随着一段动感的舞蹈，秀一秀各种怪异的面具(如果幼儿有服装也可以穿上万圣节的服装)。

3、万圣节游戏：打怪兽教师准备一些球和若干个垃圾篓子，请幼儿把球投到篓子里，时间为一分钟，数量多者为获胜者。

万圣节幼儿园的活动教案三则篇2活动目标：1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。

2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

活动准备：1、老奶奶头饰2、南瓜教具若干，篮子3—5个活动过程：1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。

2、交代游戏的玩法及简单的规则要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。

儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。

交换位置后游戏继续进行。

听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”3、教师参与并引导幼儿游戏(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。

万圣节活动方案模版（五篇）

万圣节活动方案模版一、万圣节起源与沿革在西方，每年的10月____日，一个名为Halloween的节日被广泛庆祝，即万圣节。

此节日期间，众多公共场所乃至私人住宅都会布满各种装饰，以烘托节日氛围。

儿童们会身着独特的万圣节服装，手持南瓜灯制成的提篓，挨家挨户地索要糖果，口中念叨“trick or treat”。

如今，万圣节已褪去宗教迷信的色彩，演变成以儿童为主角的节日，同时也是年轻人举办化妆舞会的佳期。

二、万圣节亲子活动规划：1、活动时间：2、活动地点：幼儿园内部3、活动参与者：全园幼儿及家长4、活动安排：(1)亲子创意制作(8:50----9:30)各班级将提供各种材料，邀请家长与幼儿共同制作与万圣节相关的装饰品，如南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，供舞会使用。

(2)亲子装扮展示(9:30-----9:50)家长需提前为孩子准备各种万圣节装扮，可以扮演小天使、小巫婆、小魔术师等角色。

活动时，家长与幼儿共同完成装扮，幼儿也将学习为妈妈化妆。

(3)万圣节亲子派对(10:00------11:00)主持人：外籍教师流程：集体入场（各班级手牵手，伴随音乐入场并就座）全体幼儿合唱万圣节歌曲家庭装扮展示（每个家庭依次精彩展示）设计三个互动游戏结束：寻宝游戏（在班级内寻找标记，找到标记的幼儿可向主持人兑换神秘的万圣节礼物）(4)结束环节：“trick or treat”讨糖(10:50-------11:00)老巫婆会在幼儿园大厅门口设立场景，备好糖果，等待幼儿和家长前来讨糖。

幼儿必须在家长确认后才能享用糖果，且需站在门口进行。

万圣节活动方案模版（二）一、设计目的：每年的___月___日，我们庆祝外国的万圣节，一个深受喜爱且充满神秘色彩的节日。

对于儿童来说，万圣节是他们尽情嬉戏的时刻，一个弥漫着神秘气氛的特殊日子。

当夜色降临，孩子们会兴奋地穿上多彩的服装，佩戴各式面具，手持“杰克灯”，投身于这个欢乐的节日中。

2019幼儿园万圣节活动教案精选3篇

2019幼儿园万圣节活动教案精选3篇幼儿园万圣节的教案怎么写?通过此次的教案，让幼儿们了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。

以下是小编整理了关于2019幼儿园万圣节活动教案精选3篇，希望你喜欢。

2019幼儿园万圣节活动教案【篇一】活动流程1、开场秀要求:富有动感和带动性时间:约3分钟备注:节目推荐《Happydadi》律动操，带动现场气氛和大地特色2、开场白要求:主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项时间:约5分钟3、节目表演主要内容时间:10分钟要求:1-2个的展示节目备注:1.节目推荐《Knock，knock，trickortreat》歌曲表演;2.由舞蹈留园班选送一个节目4、亲子走秀环节时间：30分钟要求：家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣。

备注：摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项：如“创意奖”;“台风奖”;“网络人气奖”等。

评奖老师注意登记获奖家庭的名称。

所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可。

5、讨糖活动时间：15-30分钟(根据人数不同)备注：利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。

6、游园游戏-领取奖品时间：30-45分钟1)罗汉摘瓜-亲子游戏(负责人待定)1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度——叠罗汉的形式。

2、每次3——5个家庭为一组，时限2分钟/批。

3、游戏规则：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。

家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。

每摘得一颗即得礼品小印章一枚。

但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。

2)魔球滚滚乐(负责人待定)1、材料准备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干2、规则：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。

2019幼儿园万圣节主题活动教案精选10篇

2019幼儿园万圣节主题活动教案精选10篇在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”--万圣节。

10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。

以下是小编整理了关于2019幼儿园万圣节主题活动教案精选10篇，希望你喜欢。

2019幼儿园万圣节主题活动教案篇一一、活动目标：1. 通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。

2. 为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。

3. 增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。

二.活动准备：游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。

环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。

家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。

(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。

糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处)，周五家长再自备两三个糖果哦!苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)手电筒一个(周五带着参加活动用)三、活动过程:集体活动:1. 万圣节集体开场舞2. 狮之威风--狮王进行曲3. 最炫英语风{大{中{小4. “魔鬼走秀”(有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。

参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。

5.神秘讨糖果目的:增强孩子主动交往能力前提:一定要安安静静，神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。

地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可)，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)或Happy halloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。

幼儿园万圣节活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景万圣节，又称“鬼节”，是西方的传统节日，每年10月31日举行。

近年来，随着文化交流的加深，万圣节也逐渐在中国流行起来。

为了丰富幼儿园文化生活，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，我园决定开展万圣节主题活动。

为了确保活动的顺利进行，特开展本次教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解万圣节的来历和习俗，感受西方节日的氛围。

2. 培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的合作精神。

4. 增强教师对万圣节活动的组织能力和指导水平。

三、活动内容1. 知识普及：教师通过讲解、图片、视频等形式，向幼儿介绍万圣节的来历、习俗和象征意义。

2. 制作万圣节道具：教师指导幼儿制作万圣节面具、装饰品等，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 万圣节角色扮演：幼儿分组扮演不同的角色，如鬼魂、巫师、小精灵等，体验万圣节的乐趣。

4. 万圣节主题游戏：教师设计趣味盎然的游戏，让幼儿在游戏中感受万圣节的氛围。

5. 万圣节派对：举办万圣节派对，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。

四、活动准备1. 教师准备：收集万圣节的相关资料，制作课件、道具、游戏道具等。

2. 环境布置：在幼儿园内布置万圣节氛围，如悬挂彩灯、摆放南瓜灯等。

3. 家长准备：请家长协助收集万圣节道具、服装等。

五、活动实施1. 知识普及：教师通过课件、图片、视频等形式，向幼儿介绍万圣节的来历、习俗和象征意义。

在讲解过程中，教师应注重与幼儿互动，引导幼儿积极参与讨论。

2. 制作万圣节道具：教师指导幼儿制作万圣节面具、装饰品等。

在制作过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用锋利、易碎等物品。

3. 万圣节角色扮演：教师将幼儿分组，每组扮演不同的角色。

在角色扮演过程中，教师应关注幼儿的表演，给予适当的指导和建议。

4. 万圣节主题游戏：教师设计趣味盎然的游戏，如“南瓜滚”、“糖果接力”等。

在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。

幼儿园小班万圣节教案范本精选【三篇】

幼儿园小班万圣节教案范本精选【三篇】导读：本文幼儿园小班万圣节教案范本精选【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

幼儿园小班万圣节教案【一】一、教学要求1.能听懂、会说、会读和会拼写单词afamily,thing,need,ahorse,apig,work,with,evening。

2.能听懂、会说、会读和会写句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon"t.Ilike….Whatdoyoulike?Ilike….3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Whatdoyouneed?Weneedsome….Whatelsedoyouneed?…,please.Here"syourchange.4.进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

5.了解元音字母e在单词中的读音。

6.能有表情地诵读歌谣Halloween。

二、单元教材分析本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习Doyoulike…?Yes.Ido./No,Idon"t.Ilike….等句子。

教学中教师应采用以旧引新的方法，用已学过的句型如：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?I"dlike….等引出本部分的内容。

本单元第一次出现achicken,aduck,ahorse,apig。

其他已学过的动物类单词包括adog,acar,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant等，在本单元以复数形式再次出现。

在教学中，要提醒学生注意其在词形和读音上的变化。

本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。

Unit4(第一课时)一、教学内容AReadandsay二、教学目标1.会听、说、读词语：“family,thing,buythings,need,Halloween,vase,mask,lantern,ap umpkinlantern,tomorrow,change.”2.会听、说、读句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?…,please. Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”3.能用所学的购物用语在所创设的情景中比较熟练地灵活运用。