八年级生物第一次月考试卷

八年级生物第一次月考检测卷

（满分50分）

1、下列不适应于陆地生活的动物运动方式是∶

A．行走 B．奔跑 C．爬行D．游泳

2．青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，这是因为他们骨的特点是∶A．弹性小，硬度小，容易变形

B．弹性大，硬度小，容易变形

C．弹性大，硬度大，容易变形

D．弹性小，硬度大，不容易变形

3．人体的骨骼肌在运动中起到∶

A．支点作用 B．杠杆作用C．动力作用 D．连接作用

4、下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是∶

A.以有机碎屑为食

B. 用鳃呼吸

C. 鳍能保持身体平衡和协调游泳

D. 身体呈梭形，体表覆盖鳞片物

5、下列各项中，不属于四肢骨的是∶

A.尺骨

B.胸骨

C. 肱骨

D.股骨

6、与骨的长粗和骨折后的修复有关的结构是∶

A. 骨质

B. 骨髓

C. 血管

D. 骨膜

7、冬天来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这种行为属于

A. 取食行为

B. 防御行为

C. 繁殖行为

D. 节律行为

8、取一段羊的骨，经观察发现骨髓颜色呈红色，说明这只羊是∶

A. 公羊

B. 老羊

C. 幼羊

D. 母羊

9、下列动物中，学习能力最强的是∶

A. 蚯蚓

B. 大山雀

C. 黑猩猩

D. 牛

10、下列几种动物行为中，属于本能行为的是∶

A. 大山雀偷饮牛奶

B. 蚯蚓走迷宫

C. 猕猴做花样表演 D . 母鸡“哺育”小鸡 11、下列行为中，属于社群行为的是∶

Ａ、雄狮领着狮群从不同方向追击猎物 Ｂ、“四大家鱼”在不同的水层中生活 Ｃ、一群飞蛾扑向灯火 Ｄ、一群小鸡在草地上寻觅食物 12、狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，狗熊的行为属于∶

A. 防御行为

B. 攻击行为

C. 取食行为

D. 社群行为 13、下列有关动物的运动方式的说法中正确的是： A. 同一种动物往往只有一种运动方式 B. 水中生活的动物运动的方式都是一样的

C . 动物在水中的运动方式和在陆地上的运动方式完全不同 D. 在陆地上生活的动物都善于奔跑 14、蜜蜂采蜜可以帮助植物

A. 去除多余的蜜

B. 传播传粉

C. 传播种子

D. 保存花粉 二、非选择题：（每空1分，共22分）

15、生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，如图1所示。 （1）蜜蜂的运动方式是 。

（2）蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天学习行为？

。

（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜

蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，从行为功能上讲，说明了蜜蜂具有 行为。 16．图2为关节的剖面示意图，请据图回答。 （l ）骨与骨之间接触的部位 （填序号），

名称 ；

（2）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是 （填 序号），名称 。

（3）在你的身体上都有哪些关节，试着说出一个：。

（4）关节在运动中起作用。

（5）从结构层次上看，一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于一个________。

17、成语“狗急跳墙”形容人在危急时刻的运动状态，此时参与此运动除了运动系统外，还

有_____________，主要起作用。

18、请将下列动物行为的序号填写在相应的表格内。

①乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出墨汁。

②大雁随季节的改变而迁徙。

③两只雄狮为争夺一个山头而发生争斗。

④母鸡哺育小鸡。

19、试据下面的报道分析回答问题。

印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋┅┅闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。

十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。

(1)母狼哺育婴儿长大的行为，从行为的发生看是行为，从行为的功能上看是行为，这一行为的产生与母狼体内的调节有直接关系。

(2)“狼孩“的表现说明了正常人的行为是借助于个体的生活经验和经历建立起来

的行为；该行为更有利于和。

八年级生物参考答案

二、非选择题

26（1）飞行（2）先天性行为（3）取食行为社群

27．（1）[①] 关节面（2）[②]关节腔（3）略（4）支点（5）器官28．（1）就地保护遗传物质（2）人类破坏环境的活动（意思相同即可给分）

29 儿童少年大小

30、神经系统调节

31、物质能量腐生体表物质能量寄生生产者

32、微小简单

33、①

③

②

④

34、（1）先天性繁殖激素

（2）后天学习个体生存种族繁衍

35、①×②√③×④×⑤√⑥×

36．开放性试题

（1）保鲜方法合理可行给1分，能根据具体的保鲜方法阐述原理给1分。

（2）实验组1分，对照组1分。

（3）能根据实验进行科学合理的预测给1分。