期末基础知识复习整理
期末知识总结知识点
期末知识总结知识点一、语文知识总结语文是人类的交际工具，是表达思想、感情及交换信息的工具。
语文是语言文学与语言能力的训练结合起来的教学科目。
下面就此学科的相关知识进行总结。
1. 语文科目的教育目标：通过语文教学，培养学生的语文能力，包括语言表达能力、语言理解能力、语文鉴赏能力、语言运用能力等。
培养学生正确使用语文，使语文成为学生思维表达的工具，提高学生的综合素质。
2. 语文教学的内容包括：语言文字的基本知识（文字、词、句、段、篇等），语言文字的表达和理解技能，文学知识，修养情感，人文艺术知识等。
3. 语文教学的特点：语文教学是以学生为中心的教学方式，要激发学生的学习兴趣和主动性，因材施教，注重培养学生的语言能力和思维能力。
4. 语文相关知识的学习方法：在学习语文的过程中，应当注重语言文字的积累和运用，多读书、看报、学写作，并且要培养语文鉴赏和表达的兴趣和能力。
二、数学知识总结数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。
下面对数学的相关知识进行总结。
1. 数学教学的目标：数学教学的主要目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 数学教学的内容包括：数学的基本概念、基本运算和基本技能，数的认识，整数、分数、小数，代数、几何、概率与统计等。
3. 数学教学的特点：数学教学应当注重传授数学的基础知识和基本技能的同时，要培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 数学相关知识的学习方法：在学习数学的过程中，要注重实际问题、引导学生进行探究，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维，提高学生的解决问题的能力。
三、英语知识总结英语是一种世界通用的语言，具有重要的实用价值。
下面对英语的相关知识进行总结。
1. 英语教学的目标：英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写等语言能力，使学生能够运用英语进行日常交流和与他人交流。
2. 英语教学的内容包括：英语的基本知识和技能，如字母、单词、语法规则等，以及听力、口语、阅读、写作等。
期末总复习Unit2基础知识篇 鲁教版英语八年级上册
鲁教版初中英语八年级上册期末基础知识复习Unit 1——Unit 4Parti各单元重点短语Unit 2 Why don't you talk to your parents?Section AI .talk to/with sb.和某人交谈2.too much homework 太多的家庭作业3.too many aftcr-school classes 太多的课外辅导课4.get enough sleep得到足够的睡眠5.have free time to do sth.有空闲时间做某事6.allow sb. to do sth.允许某人做某小7.hang out with sb,与某人闲逛8.get into a fight with sb. = fight with sb. =havc a fight with sb.和某人打架/吵架9.go to sleep睡着；睡觉10.write sb. a letter = write a letter to sb, 给某人写信I l.call sb. /call叩sb.给某人打电话12.sothat+句子（引导目的状语从句）以便；为了13.surprise sb. = make sb. surprised 使某人吃惊14.be good at （doing） sth.擅长（做）某事15.talk about... （about是介词）讨论...16.on the phone打电话；在电话中17.look through...快速杳看；浏览18.give sth. back to sb. = return sth. to sb.把某物还给某人19.be angry with sb.生某人的气20.big deal重要的事Section B1.play sports 做运动2.play computer games 玩电脑游戏3.spend time alone 独自打发时间4.give sb. a lot of pressure （pressure为不可数名词）给某人施加很大压力5.have enough free time有足够的休闲时间6.have a fight with sb.和某人打架/吵架pctc with••-和.... 竞争/对抗8.be unhappy with sb,与某人不开心，对某人不满意9.frcc time activities 业余活动10.help each other 相互帮助pete with sb.与某人竞争12.have after-school lessons 上课外辅导班13.on weekends = on the weekend 在周末14.so many/much 那么多15.take so many after-school classes 上那么多课外辅导课16.1eam exam skills学习应试技巧21.work out成功地发展；解决22.get on/along with...与..... 和睦相处/关系良好23.hang over （不愉快的事）逼近；威胁着24.elder brother 哥哥25.be nice to sb,对某人好26.refuse to do sth,拒绝做某事27.at night 在晚上28.feel lonely and nervous 感到孤独和紧张29.offer to do sth.主动提出做某事municatc with...和...... 交流/沟通31 .mind sb. doing sth.介意某人做某事32.all the time —直；频繁33.make sth. clear 把.... 弄清楚34.make sb. Angry 惹某人生气35.be worried about/wony about... 担心.....36.copy ones homework 抄某人的作业37.borrow one's things without returning them 借另U人的东西不还38.leavc sth. at home 把某物落在家里39.be afraid of doing sth.害怕做某事40.in front就...在.....前面41 .not…any more = no more 不再17.take sb. to piano lessons 带某人上钢琴课18.cut out删除；删去19.be important for one's future 对某人的未来是重要的20.want sb. to be successful 想让某人成功21.not…until… 直到.... 才22.have a quick dinner 匆忙吃过晚饭23. a mother of three （children）—位三个孩子的母亲24.send・・・ to…把送到 ...25.all kinds of,*, 各种各样的....pare,•, with… 把 ... 与... 作比较/对比27.push sb. too hard 把某人逼得太紧28.be good for one\ development 对某人的发展有好处29.keep on happening 持续发生30.physical exercise 体能锻炼31 .practice of skills 技能练习32.be the first to do sth.第一个做某事的人33.look for differences and similarities between things 37.keep trying to do sth,不停地努力做某事在事物中寻找相同点和不同点38.helpsb. （to） relax有助于某人放松34.agree with sb.同意某人的想法39.turn down the TV 调低电视音量35.from a young age 从很小开始40.do something quiet做一些安静的事情36.in one's opinion 依..... 看Part II重点句子Section A1.1have to study too much so I don't get enough sleep.（教材P9）我不得不学习很多东西,因此我得不到足够的睡眠。
期末基础知识(病句、词语运用、仿写)
八年级语文科期末复习基础知识（病句、词语运用、仿写）初二（）班姓名：学号：一、病句修改：此题型属于基础知识积累与运用板块。
一般病句类型：1.成分残缺。
2.用词不当。
3.搭配不当。
4.重复罗嗦。
5.归类不当。
6.前后矛盾。
7.词序颠倒。
8.指代不明。
9.不合事理。
修改病句的方法可概括为四个字：增、删、移、换。
增，就是增加一些词语、成份，如对于成份残缺的病句，要添加一些内容，使之结构完整，表意清楚；删，对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句，要将这多余的部分删去；移，对于语序不当的病句，要采用移动词语等方法使语序合理；换，对于用词不当，搭配不当、用词错误、表意不明等病句，应换用准确的词语，使之在语法和逻辑上都符合要求。
练习。
二、词语运用：词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。
考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
1、下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
D．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B、去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
C、韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。
语文期末知识总结怎么复习
语文期末知识总结怎么复习一、语言文字知识的复习1. 字音、字形、字义的复习：通过识字、朗读、写字等练习，复习每个字的读音、书写和含义。
2. 词语的复习：整理常用词汇，分析构词法，学习词义辨析和词语搭配。
3. 语法知识的复习：回顾基础语法知识，如词性、句型、成分等。
通过刷题和做语法填空、改错题等练习，加深记忆。
二、课文知识的复习1. 课文的细读：重点关注每篇课文的主旨思想、结构和表达方式。
理解作者的用词和修辞手法，形成自己的感觉和观点。
2. 课文的背诵：逐段背诵课文，加深记忆。
背诵要注重语音语调、停顿和语气的准确表达。
3. 课文的分析：分析课文的内容、结构和语言特点。
理解作者通过材料和情节揭示的主题和价值观。
三、阅读理解的复习1. 阅读技巧的培养：培养快速阅读、提取信息、推理判断和归纳概括的能力。
2. 阅读材料的选择：选择各种类型的阅读材料进行阅读，如新闻报道、说明文、故事、诗歌等。
3. 阅读题目的解答：根据材料中的信息回答问题，注意理解题目要求，区分事实细节和主旨观点。
四、写作能力的复习1. 写作素材的积累：平时注意积累各种写作素材，如词汇、句型、成语、谚语等。
2. 写作技巧的培养：学习各种写作技巧，如修辞手法、段落结构、逻辑推理等。
多做写作训练，提高写作表达能力。
3. 写作常用句型的运用：掌握一些常用句型和表达方式，丰富写作内容和表达效果。
五、其他知识点的复习1. 修辞手法的复习：回顾修辞手法的各种形式和用法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。
分析修辞手法在文章中的作用和效果。
2. 文化常识的复习：了解一些与文化相关的知识，如古文化、文学艺术、名著作家等。
3. 古代文言文的复习：复习一些古文课文，理解古文的意思和用法。
学习阅读和翻译古文。
以上就是语文期末复习的一些重点知识和方法。
复习语文需要注意的是培养语感、逐步积累和提高自己的语言文字能力。
在复习中要注重多练习、多思考、多总结，提高学习的效果。
最后希望大家都能够在期末考试中取得好成绩！。
期末总复习Unit1基础知识篇 鲁教版英语八年级上册
鲁教版初中英语八年级上册期末基础知识复习（背诵版）Unit 1——Unit 4Parti各单元重点短语Unitl Could you please clean your room?Section A1 .do the dishes洗碗；洗餐具；洗盘子ke out the rubbish 倒垃圾3.fold the clothes 叠衣服4.sweep the floor 打扫地板5.make the/one's bed 铺床6.no problem 没问题7.go out for dinner 出去吃饭8.go to the movies 去看电影9.stay out late在外面待到很晚10.get a ride 搭车1 l.work on正在使用12.help out with••-帮忙处理；帮忙做某事13.at least 至少14.finish doing sth.完成某事15.any minute now 很快；马上；随时；任何时刻16.pretty clean and tidy 相当干净整洁17.be angry with sb.生某人的气e home from school/work 放学/下班同家19.throw down 扔下e over过来；顺便拜访21 .take... for a walk 带...... 散步/遛弯take the dog for a walk 遛狗22.all the time 频繁；反复；一直Section BI.buy some drinks and snacks 买些饮料和小吃2.invite sb. to a party 邀请某人参加聚会3.have a test进行测验4.help out with chores flj忙做家务5.make sb. do sth,让某人做某事6.have time to do sth.有时间去做某事7. a waste of time 浪费时间8.let sb. do sth.让某人做某事9.spend time/money on sth.在某物上花费时间/金钱10.in order to do sth.为了做某事in order to get good grades 为了得到好分数；为了取得好成绩II.get into a good university 进入一所好大学12.there is （no） need for sb. to do sth.某人（没）有必要做某事13.provide sth. for sb. = provide sb. with sth 为某人提供某物provide a clean and comfortable environment at23.all day = the whole day 整口；整天24.all evening/night 整夜25.shout back大声反驳26.walk away 走开27.the next day 第二天28.find +宾语+形容词发现......怎样find the house clean and tidy 发现房子干净整洁29.in surprise惊奇地；诧异地；吃惊地3O.need to do sth.需要做某事31 .neither of us我们两个都不32.as soon as ........... 就....33.get something to drink 弄些喝的东西34.hang out 闲逛35.pass sb. sth. = pass sth. to sb. 递给某人某物pass me the salt = pass the salt to me 把盐递给我36.1end sb. sth. = lend sth. to sb. 借给某人某物lend me some money = lend some money to me 借给我一些钱37.try （not）to do sth,努力（不要）做某事38.get sth. Wet把某物弄湿39.do chores做杂务；处理琐事40.borrow sth. （from sb.）（向某人）借某物home for their children 在家里给他们的孩K提供一个干净、舒适的环境14.mind doing sth.介意做某事15.1fs not enough to （just）do sth.（仅仅/只是）做某事是不够的16.1t's one's job/duty to do sth.做某事是某人的工作/ 职责17.depend on 依靠；信赖18.develop children's independence 培养孩子们的独立性19.teach sb. how to do sth.教会某人怎样做某事20.the idea of fairness 公平的观念21. do one's part in doing sth.尽自己的职责做某事22.have no idea 不知道23.take care of = look after 照料；爱护24.as a result 结果25.fall ill/sick 生病26.the earlier…，the better*•• ..... 越早, ... 越好27.learn how to do sth.学会怎样做某事Part II重点句子Section A1 .Could I at least finish watching this show?（教材P2）至少让我看完这个节目行吗？2.Could you take out the rubbish, fold the clothes and do die dishes?（教材P2）你可以倒垃圾、叠衣服、洗餐具吗？3.She won't be happy if she sees this mess.（教材P2）如果她看到这么乱，她会不高兴的。
七年级信息技术上册期末复习知识点汇总(全)
七年级信息技术上册期末复习知识点汇总
(全)
1. 计算机基础知识
- 计算机的定义和特点
- 计算机的硬件组成和功能
- 计算机的软件分类和作用
- 计算机的运行原理和工作步骤
2. 计算机操作系统
- 操作系统的定义和作用
- 常见的操作系统有哪些
- 操作系统的界面和功能
- 操作系统的文件管理和操作方法
3. 计算机网络
- 计算机网络的定义和作用
- 常见的网络设备有哪些
- 局域网和广域网的区别
- 互联网的概念和特点
- 互联网的安全和隐私保护
4. 信息安全和道德问题
- 信息安全的定义和重要性
- 常见的信息安全威胁和防范方法- 个人隐私和网络道德的保护
- 合理使用网络资源和遵守法律法规
5. 计算机应用
- 常见的办公软件和功能
- 电子邮件的使用和注意事项
- 互联网搜索和信息检索技巧
- 网上购物和支付安全
6. 程序设计思维
- 程序和算法的基本概念
- 程序设计思维的培养方法
- 简单的算法设计和实现
以上是七年级信息技术上册期末复的主要知识点汇总，希望可以帮助你进行复和备考。
祝你考试顺利！。
第九课《全面依法治国的基本要求》期末复习基础知识归纳
第三单元《全面依法治国》第九课《全面依法治国的基本要求》9.1《科学立法》1、科学立法的内涵：科学立法就是尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2、科学立法的标准（1）科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。
立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。
（2）科学立法符合国情和实际。
（3）立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律。
3、如何推进科学立法？（要求）（1）要依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
（2）要充分发扬民主。
必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，广泛凝聚社会共识。
（3）要合理设定权利与义务、权力与责任。
客观地认识、确认和保护现实生活中的各种利益，做到权利与义务相统一、相对应。
科学合理地配置权力与责任，明确权力行使不当应承担的法律责任。
第三单元《全面依法治国》第九课《全面依法治国的基本要求》9.2《严格执法》1、严格执法的内涵（是什么）（1）严格执法的含义：执法机关在执法过程中严格依法办事。
（2）严格执法的主体：在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体。
行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。
2、严格执法的原因（为什么）（1）必要性：严格执法是建设法治国家、法治政府、法治社会的客观需要，是依法治国的关键和必然要求，是维护公民合法权利和正常的社会秩序的客观要求。
（2）重要性（意义）①有助于捍卫法律的权威和尊严。
如果有了法而不严格执法，法律就成了“纸老虎”和“稻草人”。
政府必须带头严格执法，只有这样，才能带动全社会尊崇和敬畏法律。
②有助于实现社会公平正义。
政府只有坚持严格执法，惩处违法违规行为，维护群众正当权益，才能彰显公平，伸张正义。
小学生快速复习资料
小学生快速复习资料小学生快速复习资料随着学期的结束，小学生们即将迎来期末考试。
为了帮助他们更好地复习，我们可以提供一些简洁明了的资料，帮助他们快速回顾所学内容。
以下是一些重要科目的复习资料，供小学生参考。
语文篇1. 字词复习：整理一份常见字词表，包括常用的汉字、词语和成语。
可以通过默写、填空等方式来巩固记忆。
2. 阅读理解：选择一些经典的小故事，练习阅读理解。
可以通过阅读后回答问题、归纳主题等方式来提高理解能力。
3. 作文技巧：总结一些常用的作文模板和写作技巧，例如记叙文、说明文和议论文的写作结构和要点。
同时，可以多读一些优秀的范文，学习他人的写作风格和表达方式。
数学篇1. 基础计算：整理一份基础计算题，包括加减乘除、分数、小数和百分数的运算。
通过反复练习，加深对基础计算的掌握。
2. 应用题：选取一些常见的数学应用题，例如购物问题、时间问题和几何问题。
通过解答这些应用题，加深对数学知识的理解和运用能力。
3. 逻辑思维：练习一些逻辑思维题，例如推理题和排列组合题。
通过这些题目，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
英语篇1. 单词记忆：整理一份常用单词表，包括基本的词汇和短语。
通过背诵和运用这些单词，提高词汇量和语言表达能力。
2. 语法复习：总结一些常用的语法规则和句型。
通过练习填空、改错等题型，加深对语法知识的理解和掌握。
3. 听力训练：选取一些简短的听力材料，通过听录音和回答问题的方式，提高听力理解和口语表达能力。
科学篇1. 常识复习：整理一份科学常识表，包括生物、物理和地理等方面的基础知识。
通过背诵和运用这些常识，加深对科学知识的理解和记忆。
2. 实验设计：总结一些常见的实验设计步骤和注意事项。
通过模拟实验和解答实验问题，加深对实验设计和科学方法的理解。
3. 环保意识：引导学生关注环保问题，了解环境保护的重要性。
可以通过观察身边的环境问题，提出解决方案和行动计划。
以上是一些小学生快速复习的资料建议。
新人教部编版二年级下册科学期末总复习知识大全
新人教部编版二年级下册科学期末总复习
知识大全
一、植物的生活
1. 植物的构造：根、茎、叶、花、果实等。
2. 植物的呼吸：通过气孔进行气体交换。
3. 植物的光合作用：通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
4. 植物的繁殖：有性繁殖和无性繁殖两种方式。
二、动物的生活
1. 动物的结构：头部、躯干和四肢。
2. 动物的饮食：草食动物、肉食动物和杂食动物。
3. 动物的呼吸：空气呼吸和水生呼吸两种方式。
4. 动物的繁殖：有性繁殖和无性繁殖两种方式。
三、天气变化
1. 天气的预测：利用气象仪器观测气象要素来预测天气。
2. 气温变化：春暖花开、夏日炎炎、秋高气爽、冬雪飘飘。
3. 降水形式：雨、雪、雾、露等不同形式的降水。
4. 风的产生：地球自转和不同地区气压差引起的空气流动。
四、生活中的科学
1. 垃圾分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类与处理方法。
2. 节约用水：如何正确使用水资源，避免浪费。
3. 路上交通安全：过马路要走人行横道，乘车要系好安全带。
4. 火灾预防：正确使用和保管火源，注意预防火灾的发生。
以上是新人教部编版二年级下册科学期末总复知识大全的概要内容。
机械基础期末复习知识要点
单元一 ——绪论1、零件是机器及各种设备的基本组成单元。
2、构件是机构中的运动单元体。
3、零件和构件的区别与联系：零件是制造单元，无相互运动；构件是运动单元，相互之间有确定的相对运动。
4、机构是具有确定的相对运动的构件的组合，用来传递运动和力。
5、机器是人们根据需求设计制造的一种执行机械运动的装置。
6、机构与机器的异同点：（1）不同点：机器可以代替人的劳动完成有用的机械功或实现能量转换，机构只能传递运动和力。
（2）相同点：都是由构件组成的，构件之间具有确定的相对运动。
7、机器的组成：动力部分、执行部分、传动部分、控制部分。
8、运动副：两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。
9、低副：两构件之间作面接触的运动副。
10、高副：两构件之间作点或线接触的运动副。
11、低副的应用特点：单位面积压力较小，较耐用，传力性能好。
摩擦损失大，效率低。
不能传递较复杂的运动。
12、高副的应用特点：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损。
制造和维修困难。
能传递较复杂的运动。
单元二 ——带传动1、带传动的组成：主动轮、从动轮、绕行带。
2、带传动工作原理：以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动或动力。
3、带传动传动比：1221d d d d n n i ==。
当10<<i 时，是增速运动；当1=i 时，是等速运动；当1>i 时，是减速运动。
4、例题：有一带传动，其传动比为1:3，主动轮转速min /100r ，从动轮基圆直径为20mm ，求（1）从动轮转速；（2）主动轮基圆直径。
5、V 带传动是由一条或数条V 带和V 带带轮组成的摩擦传动。
6、包角：带与带轮接触弧所对应的圆心角。
包角的大小反映了带与带轮轮缘表面间接触弧的长短。
7、带速的选择：带速太低，传动尺寸大而不经济。
带速太高，离心力又会使带与带轮间的压紧程度减少，传动能力降低。
8、普通V 带传动的应用特点优点：（1）结构简单，制造、安装精度要求不高，使用维护方便，适用于两轴中心距较大的场合。
思想道德与法治知识点复习整理期末
第⼀章1.社会关系对⼈的塑造作⽤（P13—14）任何⼈都是处在⼀定的社会关系中从事社会实践活动的⼈。
社会属性是⼈的本质属性。
每⼀个⼈都从属于⼀定的社会群体，都同周围的⼈发⽣各种各样的社会关系。
⼈的社会关系的总和决定了⼈的本质。
⼈们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造⾃我，成为真正现实的、具有个性特征的⼈。
（正是在⼀定的社会历史条件下，⼈们⾯对各种各样的境遇，在客观的不断变化的社会关系中实践⼈⽣）通过现实的⽣活逐渐地感悟⼈⽣，形成了相应的⼈⽣观。
2.个⼈与社会的辩证关系（P14—15）（1）个⼈与社会是对⽴统⼀的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进（2）个⼈与社会的关系，最根本是个⼈利益与社会利益的关系，社会需要是个⼈需要的集中体现，社会利益体现了作为社会成员的个⼈的根本利益和⻓远利益，是个⼈利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个⼈利益的实现。
（3）⼈的社会性决定了⼈只有在推动社会进步的过程中，才能实现⾃我的发展。
3.⼈⽣观的主要内容及其回答的⼈⽣问题（P16）⼈⽣观的主要内容包括对⼈⽣⽬的、⼈⽣态度和⼈⽣价值等问题的根本看法。
⼈⽣⽬的是⼈⽣观的核⼼，决定着⼈⽣道路、⼈⽣态度和⼈⽣价值选择。
⼈⽣⽬的回答⼈为什么活着，⼈⽣态度回答⼈应当如何活着，⼈⽣价值回答什么样的⼈⽣才有价值。
这三个⽅⾯相互联系、相辅相成，是⼀个有机整体。
4.⼈⽣的⾃我价值和社会价值以及⼆者的关系。
（P18）⾃我价值：是个体的⼈⽣活动对⾃⼰的⽣存和发展所具有的价值，主要表现为对⾃身物质和精神需要的满⾜程度。
社会价值：是个体的实践活动对社会、他⼈所具有的价值。
⼆者关系：⼈⽣的⾃我价值和社会价值既相互区别，⼜密切联系、相互依存，共同构成⼈⽣价值的⽭盾统⼀体。
⼀⽅⾯，⼈⽣的⾃我价值是个体⽣存和发展的必要条件;⼈⽣⾃我价值的实现构成了个体为社会创造更⼤价值的前提。
另⼀⽅⾯，⼈⽣的社会价值是实现⼈⽣⾃我价值的基础，没有社会价值，⼈⽣的⾃我价值就⽆法存在。
基础工程期末考试必背知识点整理
一、概念地基：场地范围内直接承托建筑物基础的岩土。
基础：建筑物底部与地基直接接触的承重构件，由砖石混凝土或钢筋混凝土等建筑材料建造，用于传递上部荷载和减少应力强度。
浅基础：做在天然地基上,埋置深度小于5m或超过5m但小于基础宽度的大尺寸的基础,在计算中基础的侧面摩擦力不必考虑.深基础:把基础直接做在地基深处承载力较高的土层上.埋置深度大于5m或者大于基础宽度,在计算基础时考虑基础侧壁摩擦力的影响地基承载力:地基承受荷载的能力基础埋深:基础底面埋在地面(一般指设计地面)下的深度持力层：是指与基础相接触，直接承受建筑物荷载的地层。
下卧层：位于结构物基础持力层以下，并处于压缩层范围内的各土层。
软弱下卧层: 持力层以下，承载力显著低于持力层的高压缩性土层。
文克勒地基模型：地基上任一点所受的压力强度p与该点的地基沉降量s成正比，即p=ks 式中比例系数k称为基床反力系数沉降量: 独立基础或刚度特别大的基础中点沉降值沉降差: 两相邻独立基础沉降值之差Δs=s1-s2倾斜: 独立基础在倾斜方向上两端的沉降差与其距离的比值。
tanθ=(s1-s2)/b局部倾斜: tanθ′=(s1-s2)/l负摩擦桩：当出现沿桩长一定范围（或整个）内侧摩阻力方向与外荷载方向相同时，该侧阻力称为负摩阻力，相应的桩称为负摩擦桩。
负摩阻力：当桩侧土体因某种原因而下沉，且其下沉量大于桩的沉降时，土对桩产生的向下作用的摩阻力，称为负摩阻力。
摩擦桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载由桩侧阻力承受，桩端阻力小到可忽略不计；端承摩擦桩：桩顶极限荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承担，但桩侧阻力分担荷载较大。
如桩端为坚实的粘性土、粉土和砂类土时的桩。
端承桩：在承载能力极限状态下，桩顶竖向荷载由桩端阻力承受，桩侧阻力小到可忽略不计；摩擦端承桩：桩顶极限荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承担，但桩端阻力分担荷载较大。
如桩端为密实砂类、碎石类土层中时的桩。
减沉桩基础：当天然地基承载力基本满足建筑物荷载要求，而以减少沉降为目的设置的桩，特称“减沉桩”。
七年级上册语文期末复习大纲
七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章，把握主旨和细节- 提取信息，进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲，希望同学们按照大纲进行有针对性的复习，取得好成绩！。
期末知识点复习讲义-部编版道德与法治七年级下册
七下期末知识点讲义一．基础知识过关（应对选择题）1.青春期身体（生理）变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性器官的成熟。
青春期是人生第二个生长发育的高峰期。
2.既反抗（抵触成人）又依赖父母（希望获得理解、支持与呵护）；既闭锁（有心思不思说，不敢说）又开放（找好朋友说）；既勇敢又怯懦（不敢表现）出现这些青春期心理矛盾是正常的，是成长过程中需要经历的。
（直面矛盾心理：对。
避免矛盾心理：错）3.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；既有消极作用，又会有积极作用（双重作用），关键看我们怎样正确对待、能否正确调控。
4.直面矛盾心理的方法：①参加集体活动-多参加学校，班级，小组活动②求助他人—求助老师，同学，父母③转移注意力—从一件事转到另一件事上④自我调节—自己的想法写出来，自我暗示，自我解嘲，参加体育活动等5.只有当思想（不是身体）日渐成熟，我们才能真正长大。
思想具体表现为：学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。
6.独立思考并不意味着一切以自我为中心、不需要参考他人意见。
不人云亦云即不要盲从，而不是听不进他人意见，要能接纳他人合理、正确的意见。
7.批判精神表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
但批判时，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题（不是为了否定而批判，批判的目的在于完善和发展）。
要能够换位思考、尊重他人。
8.相互联系：批判精神要建立在独立思维、认真思考的基础上。
思维的独立性是批判的前提和基础。
批判性思维是独立思考的发展，有批判性精神的人一定是一个思维独立性的人。
9.独立思考与批判精神的共同点是：都有自己的观点，都有利于开发创造潜力。
10.一切成就和幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉。
11.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
大学期末计算机网络基础知识整理
第一章网络基础知识1网络是允许在不同主机上的应用程序协调工作的通信系统2 internet泛指由多个计算机网络互连而成的网络；Internet指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络3融合网络：将声音、视频和数据网络融合4 HTTP是Client/Server（客户端/服务器）协议5 kbps ----Mbps ----Gbps ----Tbps（1000倍）。
小数点左边1-3位，不能以0开始2,300 Mbps ------2.3 Gbps 0.5 Mbps ------500 kbps .0021 Gbps -----2.1 Mbps6速率指理论速度，流量（吞吐量）指实际速度，吞吐量一般小于速率7表示网络服务质量的技术指标：速率、吞吐量、可用性、出错率（分为数据包出错率和位出错率）延迟（对实时的网络应用影响大）、抖动（衡量相邻数据包之间的延迟变化）8网络标准：网络标准管理着不同计算机上的硬件和软件之间相互交换信息，包括消息的语序、语义、语法、可靠性和连接。
也称为协议9 HTTP是开放标准，不受任何供应商控制（专有标准），可降低产品成本10混合TCP/IP-OSI标准体系结构（主流）：物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。
第二章物理层1双绞线（水晶头）：屏蔽双绞线（STP）+无屏蔽双绞线（UTP）UTP特点：RJ-45标准连接头，购买和安装成本低、是计算机和交换机之间用的最多的连接线、具有鲁棒性2双绞线限制：UTP存在电磁干扰（EMI），需两两相绞末端干扰是双绞线最严重的电磁干扰问题，末端不两两相绞的长度≤1.25cm双绞线长度不超过100米，保证信噪比(SNR)高，使衰减和噪音问题可忽略3 5e类双绞线的最大速率1 Gbps，6A类双绞线的最大速率10 Gbps4 光纤的纤芯只有8.3, 50, or 62.5微米的直径。
外面有125微米的玻璃保护层。
纤芯中的光全反射，信号几乎无损失。
初一升初二语文期末复习资料
七年级语文期末复习一、基础知识重点字词的字音、字形；词语辨析；病句、修辞等。
病句是基础知识中的难点，多从以下几方面思考病因：搭配不当；成分残缺；语意杂糅；语序不当等。
二、文言文阅读具体复习方法：1.掌握重点字词、语句翻译；2.理解文章主旨（道理或形象）；3.简单赏析文章的写作方法。
三、现代文阅读（一）整体方法1.做阅读题的四种意识（1）文体意识：不同文体有不同的考点与答题技巧。
比如：记叙文是以情感人，说明文是以知授人，议论文是以理服人。
要分开技巧来答题。
（2）文本意识：答题时不能脱离文本，默念六字真言：“答案来自文中”。
（3）语境意识：联系文章中心和上下文答题。
（4）题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题。
也就是审题！2.做阅读题的流程（1）速读，快速过一遍文章，确定体裁和中心。
（2）初看题目，明确要求，再通读原文。
（3）依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答。
（4）检查，是否按照要求作答，要点是否清晰，表述是否明确。
（二）具体答题方法（七年级以散文为重点进行讲解）散文（1）重要知识点：散文的特点、散文的线索、关键字词句段的理解。
（2）答题方法和技巧：A.标题作用答题公式——XX标题是文章的线索。
在内容上，推动下文XX的故事情节发展/交代了XX的主要内容/激发读者的阅读兴趣；在结构上，它作为文章线索，贯穿全文情节。
B.字词句段作用——必须分为结构、内容两个方面分析。
结构上的作用：线索贯穿全文、与前文XX/后文XX照应、承上启下的过渡作用；内容上的作用：点明中心、表达了作者XX的情感、升华文章的主题、烘托了XX的形象。
C.赏析题：分析手法、表达效果（生动形象等）、总结特点、主旨（情感、形象、道理）。
【例题】阅读下文，完成小题。
春天是一点一点化开的迟子建①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。
粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。
人教语文八年级期末知识点
人教语文八年级期末知识点人教版八年级语文是学生们学习语文知识的一个重要阶段，期末考试是衡量学生语文水平的一个重要标准。
下面就是人教语文八年级期末知识点的详细介绍。
一、文字基础知识1. 汉字的构成部分：汉字的结构通常由左右、上下、内外、左中右、上中下五个部分组成，掌握部首和笔画可以更好地写好汉字。
2. 常用字量：八年级学生应该掌握至少4000个汉字，这些汉字都要能够正确书写和使用。
3. 造字：其中的偏旁部首不仅是对汉字的解释，还是造字的基础。
二、语言表达1. 词语的灵活运用：学生应该掌握一定的汉字、词汇量，并且要能够合理运用词语，做到充分表达。
2. 口语表达：掌握应用口语和书面语，熟练掌握口语表达常用句型，运用不同的语气和语调。
3. 阅读理解：通过阅读文章的方式来理解其语言的含义，熟练掌握注记技巧和朗读技巧。
三、语言运用技能1. 语言的基本语法：语言的正确运用是语文学习的基础，学生应掌握汉语词法的基本知识。
2. 写作技巧：学生应熟练运用写作技巧，提高写作能力，能写出优美的句子和完整的文章。
也要有较好的情感表达能力。
3. 翻译技巧：语文翻译能力是学生必须具备的技能，要运用灵活的汉语或翻译工具进行翻译。
四、文学常识1. 文学常识：学生应该掌握创作方法、文学史上的作品以及文学名著的常识，了解各种文化背景。
2. 文艺理解：通过阅读文学作品可以学习阅读、理解、表达和创作方法，同时也能获得美的享受。
3. 诗词歌赋：学生应该通过学习唐诗宋词、现代诗歌和民歌等各种文学作品来掌握诗词歌赋的基本功，提高文学素养。
以上是人教语文八年级期末知识点的全面介绍，掌握好这些知识点能够有效地提高学生的语文成绩，也能让学生更好地了解和欣赏中华文化。
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期末基础知识复习整理王童歆兰溪棹歌【戴叔伦】凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
鲁山山行【梅尧臣】适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
望江南【温庭筠】梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
梦江南【皇甫松】兰烬落，屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。
咏怀古迹【杜甫】群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
华图省事春风面，环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
题乌江亭【杜牧】胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题都城南庄【崔护】去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
蝶恋花【苏轼】花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
如梦令【李清照】昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
◆选自《漱玉集》◆李清照，号易安居士，宋代女词人◆雨疏风骤；雨点稀疏，晚风急猛。
◆浓睡不消残酒；虽然睡了一夜，仍有余醉未消。
◆浓睡；酣睡。
◆卷帘人；侍女。
◆绿肥红瘦；指绿叶茂盛，红花凋零。
◆“知否？知否？应是绿肥红瘦”这一句话使用了什么修辞手法？；设问，反复，拟人，对比，反问，借代。
江城子（词牌名）密州出猎（标题）【苏轼】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼◆选自《东坡乐府》。
◆苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。
◆聊；姑且◆左牵黄，右擎苍；形容围猎时用以追捕猎物的架势。
黄；黄犬，苍；苍鹰。
◆锦帽貂裘；这里指随从将士戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服。
◆千骑；形容随从乘骑之多。
◆太守；此致作者自己。
◆亲射虎，看孙郎。
孙郎，孙权。
这里借以自指。
◆尚；更。
◆霜；白。
◆“持节”二句。
以魏尚自比，希望得到朝廷的信任。
◆会；会当，将要。
天狼；星名，主侵掠，这里隐指西夏。
《曹刿论战》知识点整理一、文学常识：1．本文选自《左传》，是我国有名的编年体史书，相传是春秋时期鲁国史官左丘明（人名）根据鲁国国史《春秋》所编，所以本文中称齐军攻打鲁国为“齐师伐我”2．本文记叙的是历史上著名的长勺之战。
二、重要加点字词解释：1.伐：攻打2.公：鲁庄公3.曹刿请见．：参见、拜见4.肉食者：吃肉的人，这里指当权者。
5.间：参与6.鄙：浅陋无知。
7.何以．战：凭借，依靠8.弗：不9.必以．分人：把，拿，将10.惠：恩惠11.徧：同“遍”，遍及，普遍。
12.牺牲：指猪、牛、羊等。
13.加：虚报，夸大。
14.必以信．：信实，指对神说实话15.小信．未孚：信用16.孚：信任17.福：保佑18.狱：诉讼案件19.虽：即使20.察：明察21.属：类，一类22.可以：可以凭借23.请：请允许我，请让我24.从：跟从25.鼓：击鼓进军26.败绩：大败27.驰之：驾车马追逐28.辙：车轮碾出的痕迹29.轼：车厢前的横木，作扶手用30.望：眺望31.遂：于是，就32.既克：已经战胜33.故：原因34.一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气35.再：第二次36.竭：完，尽37.盈：充满38.测：估计39.伏：埋伏40.靡：倒下三、重要句子翻译：肉食者谋之，又何间焉？1.肉食者鄙，未能远谋。
当权者浅陋无知，不能深谋远虑。
2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西，我从来不敢独享，一定把它们分给别人。
3.小惠未徧，民弗从也。
小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从您的。
4.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀的猪牛羊和玉器、丝绸等，我从不敢虚报夸大，一定对神说实话。
5.小信未孚，神弗福也。
小小信用不能取得神灵的信任，神不会保佑您的。
6.小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定按照实情去裁决。
7.忠之属也，可以一战。
这才是尽了本职的一类事情，可以凭借这个来作战.8.下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”他下车观察齐军的车轮碾出的痕迹，又登上车，扶着车前横木向远处眺望齐军，说：“可以（追击）了。
”9.夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。
齐军士气耗尽，而我军士气旺盛，所以战胜了他们。
10.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（后来）我看见他们的车轮印杂乱，旗子也倒下了，所以才下令追击他们。
四、文意理解：（请在理解基础上复习，不能死记硬背。
）1.本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术战胜齐国的史实，阐明了要取信于民及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
2.全文以长勺之战为线索，可以分为战前、战时、战后三部分。
3.本文主要运用了对比的手法，在文章中可以看出曹刿具有胸有成竹、善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能的特点，而鲁庄公重在表现他的“鄙”，体现在：战前把希望寄托在同样鄙陋的肉食者和神灵身上；战中不察敌情、急躁冒进；战后胜而不知何以胜三点上。
4.文中的鲁庄公有什么可取之处？（1）鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。
面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷。
（2）鲁庄公不高高在上，亲临战斗第一线。
（3）鲁庄公在战时让曹刿指挥，不干预他的作战部署。
战后能“问其故”，向内行请教。
5.用原文回答：（1）“曹刿请战”的主要原因是：“肉食者鄙，未能远谋。
”（2）表现曹刿积极参与精神一个词语是：“请见”（3）体现曹刿军事思想的句子是“夫战，勇气也。
”（4）“忠之属也”具体指的是：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”（5）“下视其辙，登轼而望之”的原因是：“夫大国，难测也，惧有伏焉。
”（6）在曹刿看来，反击的有利时机应是“彼竭我盈”；追击敌军的有利时机应是“撤乱、旗靡”6.本文如何安排材料的详略？略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中、战后与鲁庄公的对话，作者这样安排的原因是：（1）本文重点在于写曹刿“论战”，表现他的政治远见和军事才能。
（2）这样写可以通过曹刿与鲁庄公的对比，更能突出曹刿的政治远见和军事才能。
◆选自《左传》相传是春秋时期左丘明所作。
◆编年体史书邹忌讽齐王纳谏◆《战国策》是一部国别体史书。
西汉刘向编定。
原文及翻译；1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
邹忌身长八尺多高，体态容貌光艳美丽。
2、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”一天早晨他穿好衣服戴好帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公比，谁更美呢?”3、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”4、城北徐公，齐国之美丽者也。
城北的徐公，是齐国的美男子。
5、忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾说：“我与徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公怎能比得上您呢！”5、旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”第二天，一位客人从外面来拜访，邹忌与他坐着交谈。
6、客曰：“徐公不若君之美也。
”客人说：“徐公不如您美。
”7、明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照镜子看自己，又觉得远远比不上人家。
8、暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”晚上，他躺在床上想这件事，自语道：“我的妻子赞美我，是偏爱我；妾赞美我，是惧怕我；客人赞美我，是有事想求助于我。
”9、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”于是，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。
可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人有事想求我，都认为我比徐公美。
现在齐国的土地方圆千里，有上百座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的，全国的百姓，没有一个不有事想求大王的。
由此看来，大王受蒙蔽太厉害了！”10、王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”齐威王说：“说得好！”于是就下令：“所有官员百姓能当面批评我过错的人，给予上等奖赏；能书面规劝我的人，给予中等奖赏；能在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的人，给予下等奖赏。
”11、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
命令刚刚下达时，许多官员都来进言规劝，宫庭的门院像集市一样；几个月以后，偶尔还有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。
12、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此之谓战胜于朝廷。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。
这就是身居朝廷，不必用兵，就战胜了敌国。
◆邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气有何差别？妻的回答十分肯定，表现了妻子对丈夫的偏爱之情。
妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理。
客人的答话，“徐公不若君之美也。
”语气更轻，表现出一种应酬、逢迎的态度。
◆邹忌与徐公比美，结果并不如身边人所言，邹忌“暮寝而思之”，思的结果是什么？妻私我；妾畏我；客有求于我，因此受了蒙蔽。
◆由此可见邹忌是个什么样的人？有自知之明，尽管妻妾、客人夸大其词，他却对自己有着清晰的认识。
◆邹忌是个什么样的人？善于思考，善于进谏。
他能从生活小事中悟出深刻的道理，并运用于治国，巧妙地劝诫国王不要陶醉在赞美声中。
◆从一个“善”字看出齐威王怎样的态度呢？愿意接受邹忌的劝谏，他是个明君。
◆我们懂得了什么道理？只有广开言路，虚心接受批评和建议，并积极地加以改正，才能修明政治。