西南大学0114咨询心理学网上作业及答案
西南大学《中小学生心理学》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[多选题]小学儿童概括发展的水平包括( )A：直观形象水平B：形象抽象水平C：初步本质抽象水平D：抽象逻辑水平参考答案：ABC2：[多选题]中学生思维自我中心主要表现为( )A：假想的观众B：独特的自我C：飞跃的自我D：反抗的心理参考答案：AB3：[多选题]心理健康教育的基本类型主要有（）教育A：团体发展性B：团体补偿性C：个别发展性D：个别补偿性参考答案：ABCD4：[多选题]心理健康教育的教学方法主要包括A：认知法B：操作法C：角色扮演法D：行为改变法=================================================================================================== 参考答案：ABCD5：[多选题]行为改变法主要有A：行为训练B：示范C：奖惩D：契约参考答案：ABCD6：[多选题]认知法主要包括A：联想活动B：艺术欣赏C：多媒体教学D：阅读和讲故事参考答案：ABCD7：[多选题]操作法主要包括A：游戏B：工作C：测验D：讲演参考答案：ABCD8：[多选题]讨论法主要有A：脑力激荡B：意见箱C：配对讨论法D：辩论===================================================================================================参考答案：ABCD9：[多选题]角色扮演法主要有A：哑剧表演B：空椅技术C：双重扮演D：魔术商店参考答案：ABCD10：[多选题]初中生自我意识突变的原因主要有A：生理原因B：心理原因C：社会原因D：文化原因参考答案：ABC1：[多选题]中学生的同一性建构过程主要包括（）A：同一性的解构B：同一性的巩固C：同一性的重构D：同一性的形成参考答案：ABC2：[多选题]中学阶段自我的分化主要表现在（）A：主体我与客体我B：现实我与理想我C：社会我与心理我=================================================================================================== D：个体我与社会我参考答案：BD3：[多选题]中学生心理发展的过渡性表现在A：生物过渡B：认知过渡C：社会过渡D：角色过渡参考答案：ABC4：[多选题]“初二现象”主要表现为A：老油条现象B：青春期的困感C：沉默的大多数D：最后一排现象参考答案：ABCD5：[多选题]小学儿童思维发展的特点主要有A：存在一个关键期B：发展不平衡C：具体形象思维为主D：象征游戏参考答案：AB6：[多选题]儿童概括能力的发展包括（）水平A：直观形象B：形象抽象C：具体形象=================================================================================================== D：初步本质抽象参考答案：ABD7：[多选题]初中生思维中的自我中心主要表现在A：假想的观众B：独特的自我C：膨胀的自我D：舞台中心参考答案：AB8：[多选题] 阻碍中小学生创造性发展的人格特征主要有A：懒惰B：从众C：胆怯D：刻板参考答案：ABCD9：[多选题]同一性的状态主要有A：同一性形成B：同一性拒斥C：同一性延迟D：同一性扩散参考答案：ABCD10：[多选题]同一性的建构主要包括A：同一性解构B：同一性重构=================================================================================================== C：同一性巩固D：同一性形成参考答案：ABC1：[单选题]“头脑风暴法”属于心理健康教育中的（）A：讨论法B：角色扮演法C：操作法D：行为训练法参考答案：A2：[单选题]通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为（）A：操作法B：认知法C：角色扮演法D：心理剧参考答案：C3：[单选题]通过学生的言语和动作的操作活动来达到心理健康教育的目的的方法属于（）A：操作法B：认知法C：讨论法D：行为改变法参考答案：A4：[单选题]小学生同伴交往的特点是（）A：知己式B：隐含式=================================================================================================== C：互惠式D：团伙式参考答案：D5：[单选题]青少年正处于危机之中，但没有给予他们责任或义务，或只是进行了模糊的定义，属于（）A：同一性延迟B：同一性混乱C：同一性拒斥D：同一性扩散参考答案：A6：[单选题]对心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之回复正常状态的教育属于（）A：发展性教育B：补偿性教育C：心理素质培养D：心理卫士的维护参考答案：B7：[单选题]小学生思维发展的转折期是在（）A：8岁B：9岁C：10岁D：11岁参考答案：C8：[单选题]性教育中最重要的内容是（）=================================================================================================== A：性生理B：性心理C：性道德D：性行为参考答案：C9：[单选题]小学生心理发展的重要特点是（）A：动荡性B：协调性C：过渡性D：闭锁性参考答案：B10：[单选题]文艺复兴时期的儿童观是（）A：自由、民主B：平等、博爱C：了解儿童、尊重儿童D：儿童是发展的人参考答案：C1：[单选题]思维中自我中心再度出现于（）A：小学时期B：初中时期C：高中时期D：青年时期参考答案：B=================================================================================================== 2：[单选题]提出青春期是"疾风怒涛期”观点的是心理学家（）A：米德B：霍尔C：班杜拉D：斯普兰格参考答案：B3：[单选题]“假想的观众”“独特的自我”是（）的表现A：思维自我中心B：思维的批判性C：思维的深刻性D：思维逻辑化参考答案：A4：[单选题]提出青春期是"第二次诞生”或"心理断乳”的是（）A：人格发展理论B：社会文化理论C：生物理论D：心理动力理论参考答案：A5：[单选题]青年心理学之父是（）A：普莱尔B：霍尔C：荣格D：何林沃斯=================================================================================================== 参考答案：B6：[单选题]以游戏、讲演、绘画、唱歌等方式开展心理健康教育属于（）A：操作法B：角色扮演法C：行为训练法D：认知法参考答案：A7：[单选题]整合个人变化、社会要求和未来期待的过程称为（）A：同一性形成B：同一性建构C：同一性巩固D：同一性延迟参考答案：B8：[单选题]通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为（）A：行为训练法B：心理剧C：操作法D：角色扮演法参考答案：D9：[单选题]在团体情境下给予成员心理援助与心理指导的咨询形式称为（）A：团体辅导B：心理剧C：角色扮演D：操作法===================================================================================================参考答案：A10：[单选题]学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的"高原”现象称为（）A：老油条现象B：同一性拒斥现象C：初二现象D：自我混乱现象参考答案：C11：[单选题]社会文化要求的结果使得人们的情绪复杂化，情绪表现也出现了复杂性变化的过程称为（）A：情绪复杂化B：情绪多元化C：情绪生理化D：情绪社会化参考答案：D12：[单选题]个体的内部和外部的整合与适应之感称为（）A：同一性B：延迟满足C：自我意识D：自我概念参考答案：A1：[论述题]阐述中学生思维品质矛盾发展的表现。
西南大学20年12月0114咨询心理学大作业答案20秋西南大学
学期：2020年秋季
课程名称【编号】：咨询心理学【0114】A卷
考试类别:大作业 满分：100分
请在以下5题中选答2题，每题50分。
二、论述题（50分）
人们的社会生活处处伴随着情绪的变化，有时悲痛欲绝，有时舒适 焦虑（anxiety）、抑郁(depression)、恐惧(fear)、愤怒(angry)等，它们都属于消极情绪，有些甚至可能对生活产生很大的影响。
根据以上描述论述：
常见消极情绪对个体会产生哪些影响？
答：消极情绪，它是指在某种具体行为中，由外因或内因影响而产生的不利于你继续完成工作或者正常的思考的情感，其与积极情绪相对。生活中我们每个人都有可能生病。通常情况下，普通病症的病因有很大可能是因为情绪上受到影响，我们把这种病叫做情绪诱发病。情绪诱发病也是一种生理疾病，而且有很多症状。人类的任何一种情绪都是由内在的化学和物理变化形成的，别人可以从脸上看到这种变化，我们自己可以从体内感觉到。它还可能会引起皮肤功能紊乱。消极的情绪会令包括皮肤病在内的许多疾病恶化。我们平时所谓的“胀气”现象就是由情绪引起的消化道肌肉痉挛，而打嗝则是情绪在胃部肌肉上的体现。
3、论述题（50分）
现代婚姻家庭心理咨询起源于20世纪40年代末50年代初欧美发达国家的婚姻辅导和家庭治疗。
婚姻家庭心理咨询是在特定社会文化背景下，以科学的心理咨询理论为指导，以家庭为服务对象的心理咨询模式。其目的是协助家庭解决问题、消除异常情况、调整不良关系，发挥正常积极的家庭功能，促进家庭关系的和谐，并有助于每个家庭成员的健康发展。婚姻家庭心理咨询以心理服务为技术主体，包含了教育、社会、伦理、法律、经济等领域，从而形成对一个家庭进行整体辅导的模式。
试论述1、常见的婚姻家庭心理问题的表现有哪些？
西南大学考试答案心理学
西南大学考试答案心理学一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 心理学的诞生标志是（）。
A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 皮亚杰的认知发展理论答案：A3. 以下不属于心理学研究方法的是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学的三大流派是（）。
A. 行为主义、精神分析、认知主义B. 行为主义、精神分析、人本主义C. 行为主义、认知主义、人本主义D. 精神分析、认知主义、人本主义答案：B5. 心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则、发展性原则、系统性原则B. 客观性原则、发展性原则、教育性原则C. 客观性原则、系统性原则、教育性原则D. 客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD7. 心理学研究的常用仪器包括（）。
A. 脑电图仪B. 眼动仪C. 多普勒超声仪D. 功能性磁共振成像仪答案：ABD8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD9. 心理学的主要理论包括（）。
A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：ABCD10. 心理学的主要应用领域包括（）。
A. 教育领域B. 医疗领域C. 企业管理领域D. 司法领域答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的研究对象和研究内容。
心理学的研究对象是个体的心理活动和行为，研究内容包括心理过程（如感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志等）和心理特征（如能力、性格、动机、态度等）。
12. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
西南大学《咨询心理学》网上作业题及答案
（0114）《咨询心理学》网上作业题答案1：2010年春第一次作业2：2010年春第二次作业3：2010年春第三次作业4：2010年春第四次作业5：2010年春第五次作业1：[论述题]一、名词解释1.诊断性会谈2.开放式问题3.反馈二、先判断对错，再说明理由1.咨询师在咨询中自我暴露的越多越好。
2.封闭式问题如果超过一定的限度，会对治疗关系产生破坏性影响。
3.解释是根据治疗者的经验、实践与观察得出的。
三、简答题1.咨询中影响对方的技巧有哪些？2.会谈的目的和作用是什么？3.非言语行为的观察技术有哪些？四、论述题试论述沉默现象的观察与处理。
参考答案：1：[论述题]一、名词解释1.心理测验2.人格障碍3.移情二、先判断对错，再说明理由1. SCL-90是用来测试个体的心理健康水平的。
2.支持是指无论来访者做什么决定，治疗者都要支持。
3.所有的反移情都是消极的。
三、简答题1. 心理测验在心理咨询与治疗中的作用。
2.心理治疗的目标是什么？3.影响治疗目标的因素有哪些？四、论述题试论述心理治疗的阶段及各阶段的任务是什么？1：[论述题]一、名词解释1.自我暴露2.阻抗3.刻板印象二、先判断对错，再说明原因1.咨询中来访者的沉默是对咨询的一种阻抗，应力图避免这种情况的发生。
2.阻抗对于来访者有一定的积极意义。
3.治疗过程中若出现失误，为防止咨访关系恶化，不能告诉来访者。
三、简答题1.简述阻力的表现形式。
2.阻力产生的原因是什么？3.应付阻力的要点有那些？四、论述题试论述咨访中来自治疗者的干扰和问题。
参考答案：近因效应首因效应1：[论述题]一、名词解释1.自我概念2.神经质症3.疑病素质二、先判断对错，再说明理由1.以人为中心的治疗方式是非指导性的。
2."挣钱是很重要的，如果我挣不到很多的钱，我就是失败者”是一种典型的价值的条件化表现。
3.森田疗法对精神分裂症有很好的疗效。
三、简答题1.以人为中心疗法的基本理论是什么？2.指导性治疗与非指导性治疗的区别是什么？3.森田疗法的治疗原则和治疗方法是什么？四、论述题案例分析：一位来访者情况：男，24岁，未婚，身高180厘米，医学专科毕业。
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业及答案
![西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/6498292cf111f18583d05a39.png)
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业几答案1、协商期望是心理咨询（）阶段的问题：A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段1.2.3.4.初期阶段2、国内最早的危机干预机构是（）：A：北京危机干预服务中心B：上海危机干预服务中心C：南京危机干预服务中心D：广州危机干预服务中心1.2.南京危机干预服务中心3.4.3、（）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。
A：指导关系B：咨访关系C：治疗关系D：医患关系1. A.2.3.4.咨访关系4、( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
1.心身一体的观点2.整体性的观点3.唯物主义的观点4.心理、生理和社会因素交互作用的观点5、人数在20~35人之间的团体属于（）：A：大团体B：中团体C：密集性团体D：常态性团体1.2.中团体3.4.6、表达技术科分为内容表达和（）：A：情感表达B：内容解释C：面质D：情感反应1.2.3.4.情感表达7、爱德维希将枯竭的典型症状分为（）、停滞、失望、淡漠四个阶段： A：倦怠B：激情C：热情D：迷失1.2.3.热情4.8、以下属于人格测验的是（）。
A：WAIS-RC B：SPM C：EPQ D：SAS1. EPQ2.3.4.9、交互分析最先由心理学家（）提出：A：艾瑞克·伯恩B：米纽琴C：沃尔特D：麦克·怀特1.艾瑞克·伯恩2.3.4.10、尊重的前提是（）：A：接纳B：有礼貌C：共情D：温暖1.2.接纳3.4.11、客体关系理论的创始人是（）：A：梅兰尼.克莱因B：奥托.康柏格C：海因兹.科胡特D：贝克1.2.3.梅兰尼.克莱因4.12、( )不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
1.唯物主义的观点2.普遍联系的观点3.实用主义的观点4.中立性态度13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是( )关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
西南大学《学习心理学》网上作业及参考答案
===================================================================================================1：[单选题]学生在已具备"哺乳动物”知识的基础上，再来学习"鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于（）。
A：派生类属学习B：相关类属学习C：并列结合学习D：总括学习参考答案：A2：[单选题]关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）A：动机水平越高，学习效率也越好。
B：学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好。
C：学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好。
D：不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好。
参考答案：C3：[单选题]根据皮亚杰的观点，儿童思维以"守恒”的出现为标志的认知发展阶段是（）A：感觉运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段参考答案：C4：[单选题]与程序性知识含义相当的是（）A：智慧技能=================================================================================================== B：智慧技能＋运动技能C：智慧技能＋认知策略D：技能参考答案：B5：[单选题]在下列陈述中，最接近学习本义的是A：个体获得经验的过程B：获得种族经验的过程C：个体行为变化的过程D：由不知到知的认识过程参考答案：A6：[单选题]撤销厌恶刺激以增强一个反应发生可能性叫做A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化参考答案：B7：[单选题]小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是A：正强化B：负强化C：呈现性惩罚D：取消性惩罚参考答案：B=================================================================================================== 8：[单选题]斯金纳提出的强化律（操作性条件作用律）的含义最接近于桑代克的A：效果律B：练习律C：频因律D：准备律参考答案：A9：[单选题]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是A：巴甫洛夫B：华生C：斯金纳D：班杜拉参考答案：C10：[多选题]发现式教学模式的特点是（）A：强调教师讲解B：强调学生独立思考C：注重给学生提供丰富的感性材料D：注重对教学步骤进行严格的控制参考答案：BC1：[单选题]某同学背一首诗，读12遍刚好能背，要取得最佳的记忆效果，他应该继续再读A：4遍B：6遍C：8遍=================================================================================================== D：9遍参考答案：B2：[单选题]下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是A：内外源B：普遍性C：可控性D：稳定性参考答案：B3：[单选题]认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是A：衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说参考答案：D4：[单选题]短时记忆的容量大约是A：5±2个组块B：6±2个组块C：7±2个组块D：9±2个组块参考答案：C5：[多选题]自我管理是行为主义观在课堂中的应用,主要包括A：设置目标B：记录和评价行为C：自我强化=================================================================================================== D：自我概念参考答案：ABC6：[多选题]桑代克总结的主要学习规律是（）A：效果律B：练习律C：准备律D：联结律参考答案：ABC7：[多选题]运用惩罚来消除行为，主要包括（）A：餍足B：斥责C：代价D：孤立参考答案：ABCD1：[论述题]试论述行为主义的教学含义参考答案：答题要点：1) 行为矫正在课堂中的应用：课堂管理和课堂教学2) 培养学生自己调节或监控学习行为的能力：自我管理和自我教学=================================================================================================== 2：[论述题]什么是学习动机，如何有效的激发学习动机？参考答案：答案：学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。
西南大学《心理健康教育》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[单选题]（）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization），即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。
A：弗洛伊德B：马斯洛C：奥尔波特D：弗洛姆参考答案：B2：[多选题]以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是（）A：了解自我，悦纳自我B：人格完整和谐C：生活习惯良好D：能协调与控制情绪参考答案：ABD1：[论述题]1. 多选：以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是（）A. 了解自我，悦纳自我B. 人格完整和谐C. 生活习惯良好D. 能协调与控制情绪2. 单选：（）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization），即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。
A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 奥尔波特D. 弗洛姆3. 单选：现在人们更多地将健康看成一个连续体，在健康与疾病之间没有截然的分界点，在两个端点之间有一个很大的空间，既非健康也非疾病。
人们将这一中间状态称为（）A. 健康状态B. 第三状态C. 不健康状态D. 特殊状态4. 多选：心理健康的三个层次包括（）===================================================================================================A. 克服心理疾病B. 自我实现C. 超越"第三状态”D. 没有负性情绪5. 多选：心理健康的基本原则包括（）A. 快乐原则B. 至善原则C. 现实原则D. 理想原则6. 多选：健康认知模式的特征包括（）A. 积极，不消极B. 客观、不自欺C. 独立、不依赖D. 灵活、不僵化7. 单选：（）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等A. 认知B. 感觉C. 知觉D. 思维8. 多选：韦斯勒的不合理认知的特征为（）A. 绝对化的要求B. 过分概括化C. 乱贴标签D. 糟糕至极9. 韦纳的成败归因的维度包括（）A. 可预测性B. 稳定性C. 原因源D. 可控性参考答案：1-9：ABD B B ABC AC ABCD A ABD BCD1：[论述题]简答：请简要描述理性情绪疗法的内容参考答案：这一理论特别强调认知的重要性。
西南大学2020年春季咨询心理学【0114】课程考试大作业参考答案
答：1、咨询设置是一种心理测量工具
心理咨询设置的重要性常被人们所忽视。实际上一个良好的咨询设置就是一个灵敏的、可比较的、甚至是量化了的检测工具。可以将咨询设置比作一个框架，并假设咨询过程中咨询师与来访者的行为都正好与这个框架符合。借助设置这个“金标准”，咨询师可以通过观察来访者以及咨询师自己是否遵守设置的规定，从而发现咨询过程中所发生的问题。
根据以上描述论述：
心理咨询师自我体验的意义?咨询师心理保健的方式?
3、论述题（50分）
共情是心理咨询过程中最主要的成分，咨询师不仅要有能力正确地理解来访者的感受及其含义，同时还要将这种认同向来访者表达，促进来访者对自己感受和个人经历有更深入的认识和理解。如果共情不恰当会造成咨询的失败和咨询关系的破裂，甚至会给来访者造成伤害。
咨询设置是保护咨询师的有效手段
临床经验表明，寻求心理咨询的来访者，多为长期处于情感饥饿状态和缺乏和他人有效交流者，同时也常具有“非此即彼”的认知方式。由于长期缺乏他人对自己的真实关爱，面对关心自己和愿意倾听自己的咨询师，他们往往在内心的深处将咨询师奉若神明并当成救命的稻草，恨不能将自己的一切痛苦告诉咨询师，并由此获得立即的解脱。会在潜意识中把咨询师当作是曾在既往伤害过他们的某个客体，并会对咨询师采取各种各样的不同程度的“报复”行为，包括感情报复。良好的咨询设置可以在很大程度上避免上述情况的出现。可以充分获得休息，得以调整自己的情绪，整理自己的思维，并通过对自己对来访者的态度、言行举止的认真审视，由此体察出自己对来访者的反移情，并进而识别来访者的移情及其相关的阻抗。当咨询师感到自己的反移情过于强烈，影响到咨询时，也可以及时请求得到同行的督导。
（1）灌输希望。希望的灌输和维持对所有心理治疗都是重要的。希望不仅让成员继续保持对生活的期待，而且对于治疗方法的信心本身就有治疗的效果。团体领导者必须尽一切努力来提升成员对团体治疗疗效的信心。治疗师应该善用这个因子，定期提醒成员对自己进步的注意。
西南大学2020年春季咨询心理学【0114】课程考试大作业参考答案
还有来访者他去体验内在痛苦的一些艰难，也会体现在去破坏设置上。当然他是无意识的，因为设置就是让我们处在咨询的内在的框架，处于来访者的一个精神的世界。设置的条条框框推动来访者进入内在的主体的心理现实里，那里常常是伴随着艰难的痛苦体验。
咨询设置是保护咨询师的有效手段
临床经验表明，寻求心理咨询的来访者，多为长期处于情感饥饿状态和缺乏和他人有效交流者，同时也常具有“非此即彼”的认知方式。由于长期缺乏他人对自己的真实关爱，面对关心自己和愿意倾听自己的咨询师，他们往往在内心的深处将咨询师奉若神明并当成救命的稻草，恨不能将自己的一切痛苦告诉咨询师，并由此获得立即的解脱。会在潜意识中把咨询师当作是曾在既往伤害过他们的某个客体，并会对咨询师采取各种各样的不同程度的“报复”行为，包括感情报复。良好的咨询设置可以在很大程度上避免上述情况的出现。可以充分获得休息，得以调整自己的情绪，整理自己的思维，并通过对自己对来访者的态度、言行举止的认真审视，由此体察出自己对来访者的反移情，并进而识别来访者的移情及其相关的阻抗。当咨询师感到自己的反移情过于强烈，影响到咨询时，也可以及时请求得到同行的督导。
根据以上描述论述：
心理咨询师自我体验的意义?咨询师心理保健的方式?
3、论述题（50分）
共情是心理咨询过程中最主要的成分，咨询师不仅要有能力正确地理解来访者的感受及其含义，同时还要将这种认同向来访者表达，促进来访者对自己感受和个人经历有更深入的认识和理解。如果共情不恰当会造成咨询的失败和咨询关系的破裂，甚至会给来访者造成伤害。
西南大学秋季心理学作业标准答案汇总
心理学第一次作业（10.0 分）1. 脑对客观事物个别属性的反映是（）A) A：知觉B) B：感觉C) C：直觉D) D：错觉纠错（10.0 分）2. 可以被意识到的记忆系统是（）。
A) A：情境记忆B) B：长时记忆C) C：瞬时记忆D) D：短时记忆纠错（10.0 分）3. 神经系统是由( )构成的A) A：中枢神经系统和外围神经系统B) B：感觉神经、运动神经和大脑C) C：脊髓和大脑D) D：脑干、间脑和大脑纠错（10.0 分）4. 近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（)。
A) A：情绪的基本表现形式B) B：情绪状态的基本形式C) C：复合情绪的不同种类D) D：情绪和情感变化的几种维度纠错（10.0 分）5. 下列不属于个性心理特征的成分有（）。
A) A：能力B) B：需要C) C：动机D) D：信念纠错（10.0 分）6.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( )。
A) A：知觉B) B：适应C) C：对比D) D：后象纠错多选题（10.0 分）7. 心理过程包括（）。
A) A：认识过程B) B：情绪情感过程C) C：意志过程D) D：注意过程纠错（10.0 分）8.学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（）干扰的影响。
A) A：前摄抑制B) B：倒摄抑制C) C：内抑制D) D：外抑制纠错（10.0 分）9. 影响问题解决的主要原因包括（）。
A) A：迁移作用B) B：原型启发作用C) C：定势作用D) D：动机作用纠错（10.0 分）10.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。
A) A：动作思维B) B：形象思维C) C：抽象思维D) D：创造性思维纠错论述题（10.0 分）11.简述创造过程的四阶段模型？（1）准备阶段。
在这个阶段里，创造主体已明确所要解决的问题，收集资料信息，开始尝试和寻找初步的解决方法。
（2）酝酿阶段。
西南大学《学校心理学》网上作业及参考答案
===================================================================================================1：[论述题]简述学校心理学的研究任务的六个要点。
参考答案：2：[论述题]横断研究和纵向研究的概念及其区别参考答案：3：[论述题]论述学校心理咨询中三大常见咨询理论的代表人物、主要观点。
参考答案：4：[论述题]简述学习障碍儿童的主要特征。
参考答案：1：[论述题]试论述针对学习障碍学生的认知策略训练的基本程序。
参考答案：2：[论述题]代币制使用的步骤是什么？参考答案：3：[论述题]问卷法有哪些注意事项。
参考答案：4：[论述题]测验的信度和效度是什么？参考答案：1：[单选题]指个体行为中本已具有的刺激－反应联结（UCS-UCR），经过刺激替代的方式，从而建立新的刺激－反应的联结（CS-CR），这也就是A：经典性条件反射B：操作性行为C：操作性条件反射=================================================================================================== D：无条件刺激参考答案：A2：[判断题]在经典性条件反射建立之后，条件性反射是由条件刺激所引起的。
参考答案：正确3：[多选题]下列选项中，属于学校心理学的研究任务有A：心理预防与心理卫生B：心理咨询C：诊断性评价D：学习指导E：职业指导参考答案：ABCDE4：[判断题]心理咨询属于临床心理学的研究范畴，而不是学校心理学的研究任务。
参考答案：错误5：[判断题]横断研究是在同一时间内对某一年龄（年级）或某几个年龄（年级）的被试的心理、行为状况进行测查，并加以比较。
参考答案：正确6：[多选题]心理测量的特性是A：间接性B：相对性C：代表性D：客观性E：直接性参考答案：ABCD7：[单选题]精神分析的创始人是A：荣格B：弗洛伊德=================================================================================================== C：罗杰斯D：华生参考答案：B8：[判断题]精神动力论强调的是"自我与经验的不一致”。
心理学网络在线作业答案集
一、单选题(共 12 道试题，共 24 分。
) 得分： 241.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。
C.热心和同情心理论，属于稳定的内在原因是 ( )。
A.能力5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
D.沉思型7.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。
A.复杂方案8.对于人类被试而言，___ 原则是心理学研究中的一个道德原则。
B.教育性9.遵循__ 原则是进行科学研究的前提条件。
C.客观性10.1903 年，美国心理学家 ( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
D.桑代克12. 教育心理学是研究 ( )的科学。
B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学二、多选题(共 27 道试题，共 54 分。
) 得分： 543.按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特( Heinelt )将创造力分为 _ABD___。
A.前创造力B.潜创造力D. 真创造力5.创造力的最主要特征是___ 。
A.独创性C.流畅性D.灵活性8.皮亚杰把人的发展分为 _ABCD___。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.尝试一错误学习的基本规律有 ( )。
A.效果律B.练习律C.准备律16. 认为学习是外部行为的变化的是 (BCD )。
B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅23.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括 __ABC__。
A.从他控到自控B.敏感性逐渐增强C.迁移性逐渐提高24.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( ABCD)。
A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性25.奥苏贝尔将学习动机划分为 _ABD___。
西南大学《咨询心理学》网上作业及参考答案
1：[论述题]一、名词解释1.自我暴露2.开放式问题3.反馈二、先判断对错，再说明理由。
1心理咨询的根本的目的是帮助来访者解决当下的问题。
2心理咨询的工作对象有心理障碍的人。
3.解释是根据治疗者的经验、实践与观察得出的。
三、简答题1.心理诊断阶段是哪些？2.杰何达提出六条心理健康的标准？3..来自治疗者的干扰有哪些？四、论述题各种行为治疗的共同点。
参考答案：一、名词解释1.自我暴露这个名词是由焦若德在1958年提出来的，它的意思式指把自己个人的有关系信息讲出来，使别人知道这样一个过程2.开放式问题常常运用包括"什么”"怎么”"为什么”等词在内的语句发问。
让来访者对有关问题、事件给予较为详细的反应，使之能更多地讲出有关情况、想法、情绪等。
3. 反馈是指治疗者为来访者提供自己或他人会怎么看待来访者的问题的特殊的信息。
二、先判断对错，再说明理由1.错，心理咨询的根本的目的是帮助来访者自强自立。
2.错，心理咨询的工作对象主要是正常人，正在恢复或已复原的病人。
3.错，解释一般有两种，一种是来自各种不同的心理咨询与治疗的理论。
另一种才是根据治疗者个人的经验、实践与观察得出的。
三简答题1. 心理诊断阶段包括：信息的收集（时间的纬度、思维和情绪的纬度、思维和行为的纬度）、心理诊断、信息的反馈、治疗目标的确立。
2. 杰何达提出的六条心理健康的标准：（1）对自身的态度；（2）成长、发展或自我实现的方式及程度；（3）主要心理机制的整合程度；（4）自主性或对于各种社会影响的独立性；（5）对现实知觉的适应性；（6）对环境的控制能力。
3. 来自治疗者的干扰：产生于满足自身需要的干扰、与治疗者个人缺点有关的干扰、干扰的某些具体表现。
四论述题各种行为治疗的共同特点是：治疗只是针对当前来访者有关的问题进行，至于揭示问题的历史根源、自知力或领悟通常被认为是无关重要的。
治疗是以特殊的行为为目标的，这种行为可以是外显的，也可以是内在的。
西南大学《心理诊断学》网上作业及参考答案
1：[论述题]4、复诊的步骤有哪些？参考答案：答案（1）审阅初诊记录（2）对初诊进行再推理，并分析材料与初诊之间的逻辑关系（3）分析无关证据，看是否能够提供新的诊断思路（4）再次诊断，否认原诊断或者支持原诊断2：[论述题]1.如何进行初诊接待？2.心理诊断的定义？3.提问的方法有哪些？提问中要注意什么？参考答案：1、答案1）做好诊断前的准备2）见面接待3）见面询问4）询问后表态5）说明心理咨询性质6) 确定咨询方式7）心理问题归类2、答案心理诊断是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析各种心理资料，对个体的心理进行描述、定性、归类、鉴别并确定程度的过程。
3、答案1）提问的方法（1）释义提问法（2）中断提问法（3）情感反射提问法（4）引导提问法2）提问技巧要注意的问题（1）提问态度必须保持中性（2）提问避免失误（3) 在诊断的摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话（4）不能用指责，批判性语言阻止或扭转求诊者的谈话内容（5）提问后不应给出绝对性的结论（6）提问语要诚恳，客气1：[论述题]1、初诊接待包括哪些步骤？2、心理诊断的对象是什么？3、心理诊断的主要任务是什么？参考答案：1、答案（1）做好诊断前的准备（2）见面接待（3）见面询问（4）询问后表态（5）试探性提问，找到诊断谈话的突破口（6）说明心理咨询性质（7）介绍心理咨询工作的职业道德及保密原则（8）确定咨询方式（9）通过提问、倾听、分析形成初步诊断（10）做好初诊的结束小语2、答案多数人认为人类群体中处于两个极端的人是少数，即人群中没有丝毫心理紊乱的人是少数，患有精神疾病的人也是少数。
从没有任何心理紊乱到患有精神疾病之间存在一个很广的过渡带，这是一个连续的区域，这是人群中的大多数，也是心理诊断服务的对象的主体。
在这一过渡带中，存在心理问题和心理障碍，有的甚至达到精神疾病的边缘。
为此，这类群体需要进行心理咨询或心理治疗，以平衡或矫正失常的心态和行为。
(0114)《咨询心理学》网上作业题答案
（0114）《咨询心理学》网上作业题答案1：2010年春第一次作业2：2010年春第二次作业3：2010年春第三次作业4：2010年春第四次作业5：2010年春第五次作业1：[论述题]一、名词解释1.诊断性会谈2.开放式问题3.反馈二、先判断对错，再说明理由1.咨询师在咨询中自我暴露的越多越好。
2.封闭式问题如果超过一定的限度，会对治疗关系产生破坏性影响。
3.解释是根据治疗者的经验、实践与观察得出的。
三、简答题1.咨询中影响对方的技巧有哪些？2.会谈的目的和作用是什么？3.非言语行为的观察技术有哪些？四、论述题试论述沉默现象的观察与处理。
参考答案：1：[论述题]一、名词解释1.心理测验2.人格障碍3.移情二、先判断对错，再说明理由1. SCL-90是用来测试个体的心理健康水平的。
2.支持是指无论来访者做什么决定，治疗者都要支持。
3.所有的反移情都是消极的。
三、简答题1. 心理测验在心理咨询与治疗中的作用。
2.心理治疗的目标是什么？3.影响治疗目标的因素有哪些？四、论述题试论述心理治疗的阶段及各阶段的任务是什么？1：[论述题]一、名词解释1.自我暴露2.阻抗3.刻板印象二、先判断对错，再说明原因1.咨询中来访者的沉默是对咨询的一种阻抗，应力图避免这种情况的发生。
2.阻抗对于来访者有一定的积极意义。
3.治疗过程中若出现失误，为防止咨访关系恶化，不能告诉来访者。
三、简答题1.简述阻力的表现形式。
2.阻力产生的原因是什么？3.应付阻力的要点有那些？四、论述题试论述咨访中来自治疗者的干扰和问题。
参考答案：近因效应首因效应1：[论述题]一、名词解释1.自我概念2.神经质症3.疑病素质二、先判断对错，再说明理由1.以人为中心的治疗方式是非指导性的。
2."挣钱是很重要的，如果我挣不到很多的钱，我就是失败者”是一种典型的价值的条件化表现。
3.森田疗法对精神分裂症有很好的疗效。
三、简答题1.以人为中心疗法的基本理论是什么？2.指导性治疗与非指导性治疗的区别是什么？3.森田疗法的治疗原则和治疗方法是什么？四、论述题案例分析：一位来访者情况：男，24岁，未婚，身高180厘米，医学专科毕业。
西南大学《心理测量学》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[论述题]参考答案：1. 答案要点：①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。
②心理测量的单位不一定相等。
③心理测量是间接测量。
④心理测量具有相对性。
⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测出其全部。
⑥心理测量强调客观性。
2.答题要点：①论点：避免两种错误观点：一是神化心理测验，二是认为心理测验无用。
②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。
③要有实例。
1：[论述题]参考答案：1.答题要点：①理论研究功能：收集研究资料、建立和检验理论假设、实验分组。
②应用功能：选拔人才、人员安置、心理诊断、描述评价、心理咨询。
③要有实例。
2. 答案要点：①确定测验的目的②制定编题计划③编拟题目④题目的试测与分析⑤合成测验⑥测验的标准化⑦对测验的鉴定⑧编写测验说明书1：[论述题]参考答案：1.答案要点：。
=================================================================================================== 客观性试题适合测量记忆、领会、应用、分析几个层次的目标。
客观性试度答案明确、回答简便，在限定的测验时间内可以包含足够的试题数量，保证知识覆盖面，并可鼓励学生打好广泛的知识、技能基础，客观性试题答案确定、评分简单、准确，并可利用计算机评阅试卷，节省人力物力财力。
但客观性试题不适合测量综合、评价层次，其编制较为田难，较费时间，且对编制者要求较高。
此外，客观性试题仍受到受测者阅读能力影响，而且难以排除对试题的猜测。
如果测验只用或绝大多数时候只采用这种试题形式，就有可能影响平时的教学，压抑师生的创造性思维，鼓励学生单纯记忆等。
西南大学智慧树知到“教育学”《心理学》网课测试题答案卷1
西南大学智慧树知到“教育学”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.下列哪个不属于创造性测量法的特点?()A.复杂性B.抽象性C.个别性D.不确定性2.善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的()。
A.气质B.道德C.情操D.性格3.下列不属于基本需要的是()。
A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.认知的需要4.记忆过程包括()。
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆5.梦境一般出现在哪个阶段?()A.一阶段B.二阶段C.三阶段D.快速眼动阶段6.人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感?()A.道德感B.美感C.价值感D.理智感7.一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是()。
A.知觉恒常B.知觉适应C.知觉选择D.知觉整体8.连接人脑两半球的是()。
A.小脑B.胼胝体C.网状系统D.丘脑9.一旦你学会游泳，即使多年没有游过，再游时你也会游得很好，这属于()。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.短时记忆D.长时记忆10.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是()。
A.回忆B.编码C.再认D.储存第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：D4.参考答案：D5.参考答案：D6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业几答案1、协商期望是心理咨询（）阶段的问题：A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段1.2.3.4.初期阶段2、国内最早的危机干预机构是（）：A：北京危机干预服务中心B：上海危机干预服务中心C：南京危机干预服务中心D：广州危机干预服务中心1.2.南京危机干预服务中心3.4.3、（）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。
A：指导关系B：咨访关系C：治疗关系D：医患关系1. A.2.3.4.咨访关系4、( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
1.心身一体的观点2.整体性的观点3.唯物主义的观点4.心理、生理和社会因素交互作用的观点5、人数在20~35人之间的团体属于（）：A：大团体B：中团体C：密集性团体D：常态性团体1.2.中团体3.4.6、表达技术科分为内容表达和（）：A：情感表达B：内容解释C：面质D：情感反应1.2.3.4.情感表达7、爱德维希将枯竭的典型症状分为（）、停滞、失望、淡漠四个阶段： A：倦怠B：激情C：热情D：迷失1.2.3.热情4.8、以下属于人格测验的是（）。
A：WAIS-RC B：SPM C：EPQ D：SAS1. EPQ2.3.4.9、交互分析最先由心理学家（）提出：A：艾瑞克·伯恩B：米纽琴C：沃尔特D：麦克·怀特1.艾瑞克·伯恩2.3.4.10、尊重的前提是（）：A：接纳B：有礼貌C：共情D：温暖1.2.接纳3.4.11、客体关系理论的创始人是（）：A：梅兰尼.克莱因B：奥托.康柏格C：海因兹.科胡特D：贝克1.2.3.梅兰尼.克莱因4.12、( )不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
1.唯物主义的观点2.普遍联系的观点3.实用主义的观点4.中立性态度13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是( )关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
1.威廉森2.陈仲庚3.罗杰斯4.韦特默14、从言语程度上看阻抗可分为（）少言寡语和多话：A：沉默B：言及其他C：胡言乱语D：理论交谈1.2.3.4.沉默15、发现自我同一性是（）时期主要的心理特点：A：儿童期B：青春期-青年前期C：中年期D：老年期1.2.3.青春期-青年前期4.16、（）是咨询师在咨询中描述此时此刻发生事情的一种言语反应特点。
A：一般化B：具体化C：即时化D：内容反映1.2.3.4.即时化17、表达技术科分为内容表达和（）：A：情感表达B：内容解释C：面质D：情感反应1.情感表达2.3.4.18、心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于( )的主要内容。
1.心身一体观点2.整体性观点3.心理、生理和社会因素交互作用观点4.唯物主义观点19、移情可分为正移情和（）：A：反移情B：负移情C：无移情D：共情1.2.负移情3.4.20、心理危机干预的基本技术包括（）和干预技术。
A：阻断技术B：支持技术C：鉴别技术D：应激技术1.2.3.支持技术4.21、帮助来访者解决问题是（）阶段的主要任务。
A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段1.2.中期阶段3.4.22、（）又被称为同理心、神入。
A：共情B：同情C：移情D：深情1.2.3.4.共情23、（）是人本主义心理学的核心：A：需要层次理论B：以人为中心的心理治疗理论C：无条件关注理论D：自我实现理论1. D.2.3.自我实现理论4.24、帮助来访者解决问题是（）阶段的主要任务。
A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段1.中期阶段2.3.4.25、（）提出观察学习的概念：A：华生B：斯金纳C：巴甫洛夫D：班杜拉1.2.3.班杜拉4.26、（）指有机体在面临并企图摆脱某种危险或威胁而又无力抗争时产生的一种情绪体验：A：焦虑B：恐惧C：愤怒D：绝望1.恐惧2.3.4.27、（）又称群体、小组咨询或者辅导。
A：团体咨询B：团体辅导C：团体心理治疗D：团体分析1.2.团体咨询3.4.28、阿尔兹海默病又称（）：A：创伤后应激障碍B：老年痴呆C：多动症D：躯体形式障碍1.2.3.老年痴呆4.29、（）是美国临床心理学家艾尔伯特.艾利斯在20世界50年代提出的心理治疗方法。
A：现代精神分析B:叙事疗法C：合理情绪疗法D：ABCDE理论1. C. 合理情绪疗法2.3.4.多项选择题30、勒温将领导者的领导模式分为（）：A：权威式B：民主式C：半民主式D：放任式1.放任式2.3.权威式4.民主式31、1、影响咨询效果的因素有（）：A：咨询师方面的因素B：重要他人的因素C：咨访关系因素 D：来访者方面的因素1.来访者方面的因素2.3.咨询师方面的因素4.咨访关系因素32、玛勒描述了婴儿成长的发展阶段为：（）。
A：自闭阶段B：共生阶段C：分离与个体化阶段D：客体恒久阶段1.分离与个体化阶段2.共生阶段3.自闭阶段4.客体恒久阶段33、心理咨询的基本原则包括保密原则、助人自助原则、综合性原则和（）： A：尊重原则B：价值观中立原则C：平等性原则D：灵活性原则1.价值观中立原则2.灵活性原则3.4.34、语言程度上的阻抗的主要表现为（）A：沉默B：少言寡语C：多话D：理性交谈1.少言寡语2.多话3.4.沉默35、心理危机干预模式包括（）：A：平衡模式B：认知模式C：心理社会转变模式D：社会资源工程模式1.平衡模式2.心理社会转变模式3.社会资源工程模式4.认知模式36、不同目标的结构、半结构性团体的基本结构包括热身和（）：A：连结B：围绕本次聚会主体和目标的活动C：分享与小结D：布置作业与结束1.布置作业与结束2.分享与小结3.连结4.围绕本次聚会主体和目标的活动37、心理评估的目标主要包括（）：A：诊断B：筛查C：预测D：干预评估1.筛查2.诊断3.预测4.干预评估38、婚姻家庭心理问题表现为（）：A：婚姻关系失和B：性爱质量下降C：家庭成员出现心理问题D：家庭教育出现问题1.家庭成员出现心理问题2.家庭教育出现问题3.婚姻关系失和4.性爱质量下降39、心理咨询的设置包括（）阶段：A：预约设置B：场所设置C：时间设置D：收费设置1.场所设置2.预约设置3.时间设置4.收费设置40、焦点解决短期心理咨询可分为（）几个阶段：A：建构解决的对话阶段B：疏导阶段C：休息阶段D：正向回馈阶段1.2.正向回馈阶段3.建构解决的对话阶段4.休息阶段41、咨询效果的评价者包括（）：A：来访者本身B：咨询师C：来访者周围的人D：第三者1.咨询师2.来访者本身3.来访者周围的人4.第三者42、20世纪初美国（）的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源。
A：职业指导运动B：心理测量技术C：民主解放运动D：心理卫生运动1.心理测量技术2.心理卫生运动3.4.职业指导运动43、弗洛伊德描述了三种类型的焦虑（）：A：现实焦虑B：未来焦虑C：神经性焦虑D：道德性焦虑1.道德性焦虑2.现实焦虑3.神经性焦虑4.44、1、问题过多会带来（）消极作用：A：判断不清B：责任转移C：造成依赖D：触发心理防御机制1.责任转移2.触发心理防御机制3.造成依赖4.45、移情包括（）：A：正移情B：反移情C：负移情D：无移情1.2.3.负移情4.正移情主观题46、简述自我体验的意义。
参考答案：1.自我体验是咨询师必然要经历的过程。
2.自我体验可以提高咨询师的心理成熟度。
3.自我体验是咨询师实践心理咨询理念的表现。
47、简述阻抗产生的原因及处理方法。
参考答案：（1）阻抗来自成长中的痛苦。
（2）阻抗来自功能性的行为失调。
（3）阻抗来自对抗咨询或咨询师的心理动机。
阻抗的处理（1）咨询师对阻抗要有正确的态度。
（2）正确辨别和分析阻抗的类型与产生阻抗的原因。
（3）以诚恳帮助来访者的态度对待阻抗。
48、自杀咨询中的注意事项有哪些？参考答案：（1）不要对求助者责备或说教；（2）不要对求助者的选择、行为提出批评；（3）不要与求助者讨论自杀的是非对错；（4）不要被求助者告诉你的危机已经过去的话所误导；（5）不要否定求助者的自杀意念；（6）不要让求助者一个人留下，或者因为周围的人或事而转移目标；（7）在急性危机阶段，不要诊断、分析求助者的行为或对其进行解释；（8）不要让求助者保留自杀危机的秘密；（9）不要把过去或现在的自杀行为说成是光荣的、浪漫的或神秘的；（10）不要忘记追踪观察。
49、简要回答贝克认为常见的认知歪曲形式。
参考答案：认知歪曲五种形式：1）任意的推断2）选择性抽象3）过度引申4）夸大或缩小5）“全或无”的思维50、简要回答倾听的技术有哪些。
参考答案：答：开放式提问；封闭式提问；鼓励和重复语句；说明语句；对感情观的反应；总结等。
51、咨访关系的特征有哪些？如何建立良好的咨访关系？参考答案：咨访关系的特征1．咨访关系是一种特殊的工作关系2．咨访关系是一种具有保密性的关系3．咨访关系以来访者保持一定强度且持续的求助动机为前提4．咨访关系是一种动态的关系建立良好的咨访关系1．咨询师应具备良好的咨询态度2．注意初次会谈的技巧3．保持与来访者之间的界线4、自我觉察5、理解咨询过程6、实践经验7、接受督导与自我成长52、简述心理危机干预六步法。
参考答案：确定问题保证当事人安全给予支持提出并验证可变通的应对方式制订计划得到承诺53、在结束与分离中,咨询师应当怎么做?参考答案：在咨询开始阶段，尤其在短程或限时的心理咨询设置中，咨询师应该对结束有明确的预期和顺利的处理。
咨询师要帮助来访者察觉到所有与终结有关的经历，并积极关注其意义，从而把结束和分离作为来访者调整和改变的契机。
作为咨询师，不仅要帮助来访者顺利的分离，而且还要在这一阶段尽可能的认识自己。
在终结之前，咨询师可以与来访者一起回顾整个咨询过程，鼓励来访者觉察丧失的重要意义，鼓励来访者充分的表达丧失体验，探讨咨询取得的成果，承认咨询中未完成的任务，确定对未来的计划，如何应对未来生活中的危机与困境，尤其是应对与来访者曾经迫切寻求咨询相类似的问题。
54、简述职业枯竭表现。
参考答案：发现自己很厌烦，被掏空以及毫无热诚；•感觉到被许多已失去意义的方案计划拖着走；•感到自己必须提供给别人的，别人不是不想要、就是不接受；•感到不被感激、不受重视、未受到认同，工作变成机械化的例行公事；•虽然很努力，但往往看不到具体的结果或成效；•常常感到被“制度”或机构中的要求所压制，无法发挥自己的创造性。
55、儿童期的主要心理问题有哪些？参考答案：（一）儿童行为问题和情绪问题儿童行为问题主要表现为躯体攻击、言语攻击，破坏行为，不负责任、不服从或恶劣人际关系等一系列的问题。
儿童情绪问题主要表现为恐惧、害怕、抑郁和害羞（社会性抑制）。