英语人教版五年级下册最后一头战象
小学英语五年级下册各个单元复习资料
小学英语五年级下册各个单元复习资料第一单元：At the zoo单词复习•lion（狮子）•elephant（大象）•giraffe（长颈鹿）•monkey（猴子）•tiger（老虎）•panda（熊猫）•kangaroo（袋鼠）•snake（蛇）•zebra（斑马）•crocodile（鳄鱼）句子复习1.I see a lion at the zoo.（我在动物园看到一只狮子。
）2.The elephant is big.（这只大象很大。
）3.Look at the giraffe’s long neck.（看看长颈鹿的长脖子。
）4.The monkey can climb trees.（猴子会爬树。
）5.The tiger is sleeping.（老虎在睡觉。
）6.The panda eats bamboo.（熊猫吃竹子。
）7.Kangaroos have long tails.（袋鼠有长尾巴。
）8.The snake is slithering.（蛇在蠕动。
）9.Zebras have black and white stripes.（斑马有黑白相间的条纹。
）10.Be careful, the crocodile is dangerous.（小心，鳄鱼很危险。
）第二单元：In the city单词复习•street（街道）•building（建筑物）•park（公园）•bank（银行）•supermarket（超市）•hospital（医院）•restaurant（餐厅）•museum（博物馆）•library（图书馆）•cinema（电影院）•police station（警察局）句子复习1.I live on a busy street.（我住在一条繁忙的街道上。
）2.The tall building is the post office.（那座高楼是邮局。
）3.Let’s go to the park and play.（我们去公园玩吧。
五年级下册语文-第3课 最后一头战象｜鲁教版 (五四制) (1) ppt课件
• 嘎羧脖子上系了一条洁白 的纱巾，四条象腿上绑了四块 黑布。
• 3、它什么也没吃，只喝了一点水，绕 着寨子走了三圈。
• 从这里我们可以感遭到战象曾经对村 寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。
• “走到一 块龟形礁 〔jiāo〕石 上亲了又亲 〞。
• 从“呼呼吹去〞“久久地〞“摩挲〞“泪光 闪闪〞这些词语中，我们可以深化地感 遭到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌 过去的深深留恋与回味！
• 2、用横线画出描写嘎羧见到象鞍后 的神态和动作的句子。嘎羧当时为 什么“泪光闪闪？
• 由于嘎羧见到象鞍时内心涌动着对 辉煌的过去深深的留恋与回味。
• 3、波农丁恍然大悟，他明白了什么？
嘎羧要分开寨子时,为什么要披挂象鞍 ？
• 由于它要重返战场，它没有忘记本人的身 份，它很怀恋当年本人在战场上英勇杀敌 的情景，它要重现当年的威风。
它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩 战斗的同伴躺在一同。 嘎唆这样做的缘由 是什么？
• 这样做是由于它忘不了这片曾经洒 过热血的土地，忘不了曾经并肩作 战的同伴，表现了战象仁慈、忠实 的高尚情怀 。
níng guì wǔ gài shāng cāng
凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫
bēi zào màn
chóng
石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢
zāo zhèn lóng yù bó 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
• 威风凛凛： 气势或气派令人敬畏。
• 排山倒海： 比喻力量强，气势大。
• 豪迈：
嘎羧告别村寨的局 面，伫立江滩回想往事 的情景，都非常感人。
小 选择一个场景，想象嘎 练 羧的内心感受，请写几 笔 句话。
英语人教版五年级下册Lookattheanimals
英语⼈教版五年级下册LookattheanimalsUnit5 look at the Monkeys课时⽬标：1、能够听、说、认、读句⼦：Look at the tiger! It’s running! The rabbit is jumping.2、能够听、说、读、写动词的-ing形式：flying walking running jumping swimming.教学重、难点：重点：掌握五个动词的-ing形式，并⽤其现在进⾏时进⾏练习。
难点：对running和swimming的拼写。
教学准备: 多媒体课件教学过程：Step1: Warm-upSing a song “What are you doing?”男⽣⼥⽣唱Free talk: What day is it today?Which season do you like best?What’s the weather like today?T: Today is a sunny day. I want to go the zoo. Do you want to go with me?T: ok! Let’s go!Step2: presentation1、教师出⽰⽼虎奔跑图T: What’s the tiger doing?S: The tiger is running.（板书）教师带读running.教师可举例除动物以外的事物。
教师边说边跑。
T: Look, I’m running. I’m running and running and running…（教师越跑跑慢，变成walking）Now, I’m…S: walking2、教师拼读出walk, 并写出walking. 教师带读。
T: Look, I’m happy. I’m walking like this.（出⽰⼤象图）S: The elephant is walking.3、教师出⽰⼩兔跳图。
五年级下册英语Lesson 10《The Great Wall》
feel tired
Don't be afraid .
stop
wait
Read Part2 and answer. d. How does Danny feel on the way back? Danny feels tired and hungry. e. Is Danny afraid of the cars and buses?
小心 Be care man __B_ tired and hungry.
A. feel B.feels C.feeling
2.On the way __B_ to school, I see a big dog.
A. of B.back C. in
3.Don't _____ afraid.
Yes,he is.
Language points:
在回旅馆的路上 on the way back to
the hotel 感到累和饿 feel tired and hungry 跑向...... run to ... 有....... There be... 救命 Help! 不要害怕 Don't be afraid. 小心 Be careful.
About 6000 kilometres.
1. On the Great Wall The Great Wall is far from our hotel. We need to take a bus. Jenny: How old is the the Great Wall,
Li Ming? Li Ming: I t's about 2000 year old. Jenny: That's very old. Danny: How long is it? Li Ming: About 6000 kilometres. Danny: That's great.
英语人教版五年级下册robin at the zoo
No food at animals!
Homework:
• Listen and read the text twice at home. • Say and write 5 sentences about the things that your family doing.
• e.g. My mother is cooking in the kitchen.
I’m
Where are Robin and Sarah?
They are at the zoo. Robin is excited.
Listen and answer:
What animals is Robin looking at?
I'm looking at ...
a bear the rabbits a tiger an elephant a monkey a bird
2.Listen and repeat.
Now read and act with your partner.
Now tell the story to your partner.
Robin is at ....... He is …… the animals. He is …… like a bear. He is ...................... Robin wants to be ......,because he likes…….. He doesn’t want to be ......, because ...........
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pep人教版五年级下册 Unit5 Whose dog is it? Read and write –
人教版小学英语五年级下册各单元知识点
人教版小学英语五年级下册各单元知识点Unit 1 At the zooVocabulary1.zoo 动物园2.cage 笼子3.lion 狮子4.elephant 大象5.giraffe 长颈鹿6.bear 熊7.monkey 猴子8.camel 骆驼9.kangaroo 袋鼠10.penguin 企鹅Sentence patterns1.询问动物去哪里了 Where is the lion/elephant/bear?2.描述动物在哪里There’s a lion/elephant/bear in the cage.3.描述动物是什么样的 What does the lion/elephant/bear look like?4.描述动物在做什么 The monkey is jumping./The camel is walking. Unit 2 My school dayVocabulary1.school day 学校日2.subject 学科3.math 数学4.English 英语5.science 科学6.PE 体育7.art 美术8.music 音乐9.Chinese 语文Sentence patterns1.询问你有哪些学科 What subjects do you have?2.询问你最喜欢的学科是什么What’s your favorite subject?3.描述你正在上什么学科I’m having math/English/science class now.4.询问你在哪个班级 What class are you in?Unit 3 At a partyVocabulary1.party 派对2.balloon 气球3.present 礼物4.birthday 生日5.cake 蛋糕6.candle 蜡烛7.card 卡片Sentence patterns1.询问你们在庆祝什么 What are you celebrating?2.询问你送了什么礼物 What present did you bring?3.描述蛋糕上有多少个蜡烛 There are four candles on the cake.4.描述你在派对上吃了什么 I ate cake and drank soda.Unit 4 My clothesVocabulary1.clothes 衣服2.jacket 夹克衫3.shirt 衬衫4.dress 连衣裙5.skirt 短裙6.pants 裤子7.socks 袜子8.shoes 鞋子Sentence patterns1.询问你喜欢穿什么样的衣服 What clothes do you like to wear?2.询问今天你穿了什么衣服 What clothes are you wearing today?3.描述你的外套是什么样的 My jacket is blue.4.描述你的鞋子是什么颜色的 My shoes are red.Unit 5 My familyVocabulary1.family 家庭2.mother 母亲3.father 父亲4.sister 姐妹5.brother 兄弟6.grandmother 奶奶7.grandfather 爷爷8.aunt 阿姨9.uncle 叔叔Sentence patterns1.询问你有几口人家庭 How many people are there in your family?2.询问你和家人一起住吗 Do you live with your family?3.描述你的妈妈是什么样的 My mother is kind.4.描述你和兄弟姐妹的关系很好 My sister and I get along well.。
人教版五年级英语下册 (一年级起点)Unit4 Last Weekend Story Time
The manager asked the second boy, “ What’s your name?” The boy answered, “ My name is LiMing.”“What did you do?”He answered, "I tried to throw peanuts to the elephant."
What did the manager ask the third boy?
The manager asked the third little boy, “ What’s your name?” The little boy answered, “My name is peanuts.”
1. Read the story. 2. Try to retell it .
They played in front of the elephant. They acted silly. The elephant got angry.
Where? Why?
A man saw the boys. He took them to the manager's office.
The manager asked the first boy, “ What’s your name?” The boy answered, “My name is XiaoGuang.” “What did you do?”He answered, “I tried to throw peanuts to the elephant.”
What did the manager ask?
Q1:What’s your name? Q2: What did you do?
23《最后一头战象》
Which sports do you like best?
• basketball • cycling • dancing • skiing • football
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11
Which sports do you like best?
• swimming • gymnastics • surfing • boxing • volleyball
Running
13
(Listen and check the best way to keep fit for Betty and Lingling.)
Taijiquan
Betty Lingling √
Weight training
Running √
(Listen and answer questions.) 1. How many people are there in the conversation?
chicken leg.
• 5.The baby is in__te_r_e_s_ted in the chicken leg. • 6.The chicken i_n_te_r_e_s_ts the baby.
• 7.Doing more ex_e_r_c_i_s_e_ is good for you.
Listen again：
1.It was OK,but I’m a bit _ti_re_d ,My legsa_c_he a bit.
2.Don’t give up if you want to stay__f_it___.
3.He’ll need to _ta_k_e_ a lot of exercise-- go r_u_n_ning or do_w_e_i_ght training.
英语人教版五年级下册the lion and the mouse
FriendsRabbit: Let’s be friends.Lion: You and me, friends ? Ha-ha-ha. You are too small. I don’t need a friend like you. Go away.Monkey: How about me?Lion: Ha-ha-ha. Are you kidding? You’re small, too. Go away.Mouse: Opps.Lion: Ouch. That hurts. Oh, my god. Who stepped on my tail?Who is it?Mouse: I’m so sorry. Please forgive me, Mr Lion.Lion: Forgive you? Why?Mouse: Who knows? I can help you someday.Lion: Ha ha ha . You help me? That’s nosense. hahaha, Anyway, you are lucky today. Go away.Mouse: Thank you. thank you, lion.Lion: Ouch, oh my goodness. Help, Somebody help me. What should I do?Rabbit: Poor, Mr Lion.Lion: Oh, rabbit, help me.Rabbit: why should I ? I am too small to help you.Lion: No no. you are not small.Rabbit:Too late. Goodbye.Monkey: Mr lion, you are trapped.Lion: Oh monkey, help me, please.Monkey: Sorry, I can’t. As you know, I’m too small.Lion: Sorry, I was wrong. Please don’t go.Monkey: Goodbye.Lion: What shall I do? Boo-hoo-hoo. No one wants to help me.Mouse: Oh my. Let me help you.Lion: Really?Mouse: Yes, I can help you. I told you before. Today is the day. Lion: But how?Mouse: I have sharp teeth. So I can cut the net.Lion: Oh, thank you, mouse.Mouse: My pleasure.Lion: You’re my real friend. Ha-ha-ha. What are friends for?。
英语人教版五年级下册选读课文《丰碑》
课文所讲的“丰 碑”是什么，课文什 么地方点明了？
（课文讲的“丰 碑”是一位被大雪覆 盖的军需处长。）
3、这段话集中体现了军需 、“冻僵”“满”“打”告诉 2、画出描写军需处长动作、 4 5. 为什么说“大雪覆盖的军需 1神态、衣着的语句。 、看图，按课文填空。 我们当时的天气怎样？ 处长的什么精神 ？ 处长成了一座晶莹的丰碑”？ 一个（ 冻僵 ）的老战 士，（ 倚靠 ）光秃秃的树干 （ 坐着 ）。 他（ 一动不动 ） , 好似一尊塑像，身上落（满） 了雪，无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分（镇 定 ），十分（ 安详 ）：右手
的中指和食指间还（夹着 ）半截纸卷的旱烟，火已被雪 （ 打）灭；左手微微向前（伸着 ），好像在向战友借火。 （ 单 薄 破 旧 ）的衣服（紧紧 ）地（ 贴）在他的身上。
速读课文，找出描写将 无人回答 知道真相
表情与神态 脸色严峻
红着眼睛 愣住了
感情 悲痛
丰 碑
桐乡市石门镇中心小学 陈金强
读课文，要求： 1、能读通课文。 2、课文讲了一件什么事？
你认识这些字吗？
坨
tuó
啸 xiào
劣liè
酷kù
秃t ū
袭xí
豹 bào
僵jiāng
覆fù
倚yǐ
塑sù
让我们来说说这些词语吧。
冰坨 残酷 覆盖
呼啸 袭击 晶莹
恶劣 严峻 湿润
愤怒 激动
嘴角抽动
两腮抖动
眼睛湿润
将军愣住了，久久 . . . 地站在雪地里。他的眼 睛湿润了。他深深吸了 . . 一口气，缓缓地举起右 . . 手，举到齐眉处，向那 位跟云中山化为一体的 军需处长敬了一个军礼。
将军在敬礼时内心有什么想法？
新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册最后一头战象
23、最后一头战象一、教材分析：这是五年级下册第一单元第三篇课文，是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类更应从中感悟到许多。
本课学习引导学生在把握课文主要内容、理清条理的基础上，练习用自己的话复述课文；并通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；难点是通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。
二、教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。
2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。
3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。
三、教学重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。
四、教学难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。
五、教学准备：1．了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解；2．学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。
六、教学过程：（一）、谈话，启情导入：1、板书“战象”，问：同学们你们知道“战象”和“像”有什么不同吗？2、关于战象课前你都收集了哪些资料？和大家说一说。
3、今天我们就一同走进第23课，一起去认识这头经历过战斗洗礼的最后一头战象，（板书：最后一头）齐读课题。
（二）、初读，整体感知：1、下面请同学们打开书，快速默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？2、汇报：简单地概括课文内容。
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最后一头战象
沈石溪
西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。
它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去，有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。
波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。
”
日落西山，天色苍茫，在一片唏（xī）嘘（xū）声中，嘎羧开始上路。
嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
太阳升到了槟（bīng）榔（láng）树梢，嘎羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐（qìng）沟。
在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。
“哦，这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚，喏（nuò），那儿还有一块碑。
”波农丁悄悄地说。
我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，果然竖着一块石碑，镌刻着三个金箔（bó）剥落、字迹有点模糊的大字：百象冢。
嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐（gǎo），在地上挖掘起来。
太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。
半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。
终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。
它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
最后一头战象
沈石溪
西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。
它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去，有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。
波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。
”
日落西山，天色苍茫，在一片唏（xī）嘘（xū）声中，嘎羧开始上路。
嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
太阳升到了槟（bīng）榔（láng）树梢，嘎羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐（qìng）沟。
在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。
“哦，这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚，喏（nuò），那儿还有一块碑。
”波农丁悄悄地说。
我顺着他手指的方向望去，荒草丛中，果然竖着一块石碑，镌刻着三个金箔（bó）剥落、字迹有点模糊的大字：百象冢。
嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐（gǎo），在地上挖掘起来。
太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。
半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。
终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。
它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。