小学课外阅读统计表

小学学生课外阅读情况--报告5篇

小学学生课外阅读情况**报告5篇小学学生课外阅读情况报告1一、问题的提出近几年来，语文教师深感语文学科真是越来越难教了，原因是学生的语文素养难以提高，问题的关键是学生的课外阅读量少，阅读质量不高。

这些现象，农村小学尤其突出。

虽然课外阅读作为语文教学的重要组成部分，也越来越受到农村学校以及教师的，各校也都在纷纷开展读书系列活动，掀起读书的热潮。

在一定程度上，激发了部分学生读书的热情，但成效并不乐观。

各项读书活动，表面上内容丰富多彩，形式多样，但参与面窄，有的甚至流于形式，为了完成任务而活动。

语文老师常常抱怨，浪费了时间和精力，也没见到学生语文素养的真正提高。

这个问题受到了我校的，带领我校全体语文教师对此现状做了进一步的研究，并申报了市级课题《利用课外阅读，培养学生语文素养的研究》，作为课题组成员，笔者对所任教的年级进行了课外阅读现状。

二、的目的1、了解农村小学生课外阅读的现状。

2、通过，了解影响农村学生课外阅读的`因素，有利于教师在教育教学中进一步改进与完善，提高学生课外阅读水，达到真正提高学生的语文素养。

3、通过，针对学生读书情况，应采取哪些行之有效的策略，让课外阅读开展落到实处，养成良好的读书习惯。

三、的对象：本校全体六年级学生及学生家长，各275人。

四、方法：问卷法（学生问卷和家长问卷）（一）学生问卷表（二）学生问卷结果统计表（三）家长问卷表（四）家长问卷结果统计表五、结果分析通过研究，发现农村小学生课外阅读存在以下几个方面的不足；1 农村学生阅读量偏少。

发现，一学期，读课外书1至2本占62.1%，3至4本占15.6%，5本及5本以上占12.3%；每天读书时间在10分钟左右占58.5%，20分钟左右占34.5%，40分钟左右占7%。

其主要原因，大量作业占满了课余时间，语文老师以及任科均不够重视，占用了大量学生课外阅读时间，学生没有养成良好的读书习惯。

2学生阅读兴趣不浓。

发现，喜欢阅读的占10%，一般的占38%，不喜欢的占52%。

小学学生课外阅读情况调查报告(3篇)

小学学生课外阅读情况调查报告（3篇）小学学生课外阅读情况调查报告（精选3篇）小学学生课外阅读情况调查报告篇1一、调查意义与目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具有创新意识、合作意识和开放的视野，具有包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。

语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。

语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。

要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。

能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

九年课外阅读的总量在400万字以上。

尽管我们认识到了课外阅读的重要性，也相继开展了各种课外阅读活动，但是对于如何正确引导学生进行更有效的课外阅读，还需要我们对当前小学生课外阅读的现状和最后的实效进行调查与研究，通过了解以前阅读情况和带给他的各种影响因素，对此状况加以分析，最后能更好地进行课外阅读的指导，也有助于教学工作的有效进行。

二、调查的内容、对象和方法我们在老师的带领下和组员的合作下顺利地完成了本次调查。

对于本次调查情况，我将从调查内容、对象和方法三个方面来加以具体介绍：（一）调查的内容主要是研究金华市城区小学高年级学生的课外阅读习惯现状和家长、学校在其中所持的态度和影响状况。

1.了解金华市城市小学高年级同学课外阅读的习惯。

如：喜不喜欢读课外书？为什么要读课外书？对课外阅读是持怎样的态度。

2.了解这些高年级学生所阅读的那些书的来源。

如：书籍来源是图书馆、阅览室，还是父母购买？是同学互借，还是学校统一订购。

3.了解金华市城市小学高年级同学课外阅读的时间段和时间量。

如：在家里看，在读书馆看，还是在学校看更多？具体时间量是多少。

关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质，提高学生的阅读能力，以适应中国信息时代快速发展的要求。

关于中小学生课外阅读现状的调查报告

关于中小学生课外阅读现状的调查报告河东区中小学生课外阅读现状的调查报告河东区教育学会罗祎邱磊1．调查目的书籍是人类进步的阶梯，读书是人类获取知识的重要手段。

它不仅能够使人开阔视野、增长知识，还能够使人明理，为人导航。

对广大学生来说读书更是获取信息的最基本的途径与最简便的方法。

通过读书不仅能够使青少年加深对教材的懂得，拓宽学生的知识面与视野，而且也能够提高他们从不一致角度分析与解决问题的能力。

养成良好的读书习惯，对学生的现在与将来的学习与生活都会带来很大的益处。

因此，在学生中开展培养读书习惯，提高素养品味为目的的读书活动是一项功在当代，泽及子孙的社会公益事业。

为此，笔者对河东区十所中、小学校的800名学生进行了课外阅读现状的问卷调查，试图从问卷中熟悉到目前中小学生的课外阅读现状，并以此为切入点，探究更为符合学生心理的阅读材料、阅读方法，寻找更为有效的课外阅读途径，使学生更深层次地认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养，从而提高学生的文化素养。

2．调查的内容，对象与方法2．1调查的内容。

以“中小学生课外阅读现状”为切入点，从课外阅读的兴趣与动机、阅读内容、阅读方式方法、阅读数量、时间、地点、环境及阅读卫生等方面进行了调查。

问卷是由天津市教育科学研究院的专家设计，有很强的可行性、科学性与可信度。

2．2 调查的对象本次调查是以2005——2006 学年度上学期在校学习的河东区中小学生为对象的抽样调查。

抽取的十所学校，包含示范校、普通校及偏远校。

抽取的年级覆盖了小学，初、高中学段。

发放调查问卷828份，有效试卷800份，调查对象基本情况如表1所示。

表1 调查对象基本情况统计表n=8002．3调查方法调查方法包含问卷法与数据统计法。

2．3.1问卷法采取不记名答卷的方法，使所有抽样的学生在答卷中消除了顾虑与心理负担，并给于充分重视与配合，这样使本次调查获得了比较可信的第一手资料，同时使其结果具有一定的代表性与较高的效度。

图文转换练习含答案

专题强化练(九)图表类文转换1.(2015.梧州三模)以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。

阅读下面的图表，然后回答问题。

【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。

上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：(1) _____________________________________________________ (2) _____________________________________________________ 【答案】(1)大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍。

(2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。

(3)简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。

表述中不得出现具体数字。

网络语言发展前景调查表(摘自《中国语言生活状况报告2009》)从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□I □(不超过30字)，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口（不超过30字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。

综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口（不超过30字）。

【解析】三处空白，前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范，会进入日常生活”两项调查结果用文字表述，第三处要求概括被调查者对网络语言的态度。

在读懂表格的基础上，前两处的填写要充分借鉴已给出的两句表述：占1.7%的是“极少数人”，占6.7%的是“小部分人”，那么占64.9%的是什么人？占26.7%的又是什么人？想清楚这一点，问题就迎刃而解了。

第三处实际上是在对前面四项内容解读基础上的概括。

概括时要归纳出大多数人对网络语言的态度。

【答案】大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活。

小学生课外阅读情况--报告细选

小学生课外阅读情况**报告细选小学生课外阅读情况报告1课外阅读是语文教学的组成部分，是课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。

它可以开阔学生的视野，增长学生的知识，加速学生读写能力的形成，促进学生素质的提高。

为充分了解目前小学生的课外阅读状况，笔者进行了一次小学生课外阅读情况的。

通过，我发现农村小学生的课外阅读不仅时间短，阅读面窄，而且阅读的效果也不是很好。

一、课外阅读中的五大弊端阅读时间较少。

从结果来看，小学生课外阅读的时间普遍偏少。

无论是学习日还是双休日，绝大部分学生均每天只能保证10分钟左右的课外阅读时间。

而学习日内坚持课外阅读30分钟的仅占x%，双休日内坚持课外阅读30分钟的也仅占x%。

每天坚持课外阅读1小时的则更少，学习日内仅占x%，双休日内也仅占8%。

阅读量不大。

结果显示，小学生的课外阅读量不大，学习日内每天只能坚持阅读300字至1000字，双休日也只能坚持每天阅读500字至20xx字。

每天的阅读量达到5000字至10000字的学生还尚未出现。

由此可见，大多数学生还未养成自觉阅读的良好习惯。

阅读内容不精。

通过，我发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主，如《字词句段篇章》《同步作文》及其他教辅类报刊等。

此外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读，满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却很少问津。

阅读方式单一。

在所列的六种阅读方式中，学生普遍选择阅读形式，而其他几种阅读方式所占比例极低。

选择阅读占14%，合作阅读占x %，教师指导阅读占6%，探究阅读占4%，家长指导阅读所占比例最低，仅占x %。

阅读效果不佳。

笔者以《语文课程标准》的具体指标为项目，通过数据整理，发现小学生的阅读效果不佳。

如背诵新课标推荐的70首必背古诗文，学生能背10首的占61%，能背20首的占%，能背30首的占%，能背40首的仅占2%，能背50至70首的则为0;通读长篇文学名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《骆驼祥子》(也仅是影视文学)之比分别为86%：%：14%：0;对于《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，学生仅读其中的少数篇目，无人涉猎整部书籍;而深受都市儿童喜爱的《草房子》《长袜子皮皮》《彼得〃潘》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》等儿童文学作品，对许多农村学生来说更是闻所未闻。

第二学期四年级数学课外实践作业

四年级数学课外实践作业
四年级下册设计人：设计时间：2019年6月10日
数学
拓展
1.仔细阅读材料，回答下面的问题。
双倍法
在13世纪，欧洲人采用“双倍法”来计算两位数乘法。
如在计算46×13的过程是:46×2=92,46×4=92×2=184,46×8=184×2=368,368+184+46=598,所以46×13=598.
（2）求出这一周的平均课外阅读时间。
（3）有人呼吁四年级学生的阅读时间应该每天不少于82分钟，对照一下自己的阅读时间，你有什么想法？
实践探究
3.用四根硬纸条订成一个长方形框架，然后用手捏住它的两个对角，往相反的方向拉动，你有什么发现？把你的发现记录下来并计算出前后两个图形的周长，通过对比，你又有什么发现？
评一评
完成时间：自我评价：☆☆☆☆☆
家长评语：
教师评价：
你能用乘法分配律的知识解释这样算的原因吗？
评一评
完成时间：自我评价：☆☆☆☆☆
家长评语：
教师评价：
数学与Biblioteka 生活2.“读一本好书，点亮一盏心灯”，“书籍是人类进步的阶梯”。阅读滋润童年，书香陪伴成长。童年是孩子们记忆的黄金阶段，请你将自己一周课外阅读时间统计在下表中。
（1）完成下面的统计表
一周课外阅读时间统计图

课外阅读统计表

阅读统计表填写说明：1.每月月底统计一次当月课外阅读情况，请家长协助孩子如实填写。2.阅读几本书就填几行，每本书的书名、作者、类别、页数要写清。3.所阅读的书30页以内的获1颗星，50页至60页的获两颗星，70页至100页的获三颗星，100页以上的获五颗星。4.如果哪个孩子当月阅读书籍超过15本的，请自己复印一张统计表修改序号接着统计。
XXX小学本部XXX班课外阅读统计表( )月
学号__________姓名_____________家长签名____________日期_____________
序号
书名
作者
类别
(绘本、童话、小说、历史、地理、科学知识等）
页数
获几颗星
1
2
3
4
5
6
7
8Hale Waihona Puke 91011
12
13
14
15
合计
只合计阅读总页数和一共获得多少颗星

西师大版数学三年级下册第六单元测试卷及答案(2套)

西师大版数学三年级下册第六单元测试卷（1）(时间:60分钟分数: )一、动物园里几种动物数量情况统计如下。

(15分)猴子大象熊猫狮子8只2只5只6只1.请完成下面的统计图。

2.每格代表( )只动物,猴子有( )只,画( )格。

3.你能提出什么数学问题?二、下面是三(1)班同学最喜欢阅读的课外书情况统计表。

(12分)种类趣味数学人数(人) 9 12 7 9 4 41 1.根据上表绘出统计图。

2.喜欢阅读( )的人数最多,喜欢阅读童话书的人数比喜欢阅读趣味数学的多( )人,喜欢阅读( )和( )的人数一样多。

三、下面是某日全国部分城市空气质量预报情况。

(16分)某日全国部分城市空气质量预报城市污染指数城市污染指数城市污染指数北京91 扬州52 沈阳91天津68 镇江81 大连74南京59 杭州59 抚顺64上海93 鞍山147 长春70苏州86 温州42 太原95南通60 湖州34 大同66其中污染指数在50及50以下为优,在51~100范围内为良,在101~200范围内为轻度污染。

1.请根据上表中的数据,完成下面的统计表。

空气质量状况优良轻度污染合计城市数量(个)2.根据上面的统计表,完成下面的统计图。

3.看了这个统计图,你想到了什么?四、“新苗杯”儿童歌手大奖赛在光明小学举行,进入决赛的有三位选手,决赛分两场,上午一场,下午一场,全天得分最高者获胜(每场比赛满分为10分)。

刚刚上午得了8分,豆豆上午得了9分,奇奇上午得了9分。

(12分)1.把三位同学全天的得分填入下表。

“新苗杯”儿童歌手大奖赛决赛成绩统计表姓名刚刚豆豆奇奇成绩(分)2.根据统计表中的数据绘制条形统计图。

“新苗杯”儿童歌手大奖赛决赛成绩统计图五、下面是三(1)班和三(2)班学生体重情况统计表。

(30分)三(1)班学生体重情况统计表体重(千克) 16以下16~20 21~25 26~30 30以上合计人数(人) 1 4 10 8 3 26三(2)班学生体重情况统计表体重(千克) 16以下16~20 21~25 26~30 30以上合计人数(人) 3 3 10 9 2 271.完成复式统计表。

天津私立小学 2022-2023学年人教版小学数学二年级下第一单元《数据收集整理》同步练习(附答案)

小学数学二年级下第一单元数据收集整理一、单选题1．下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表，从图中可知每天看电视在30分钟以下的有多少人？（）A．35人B．5人C．10人2．下面是二年级同学喜欢参加的课外活动情况，从图中可知，喜欢看书的和喜欢旅游的一共有多少人？（）A．14人B．18人C．16人3．下面是学校门前5分钟内通过机动车辆数的情况那么通过的车辆数最多的是（）。

A．小轿车B．面包车C．大客车4．选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人A．6B．5C．45．李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。

下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。

那么王芳赢了（）次。

A．14B．6C．86．下图中三角形有几个？（）A．5个B．3个C．4个7．按邮票的分值来分可以分为几类？（）A．3类B．2类C．4类8．选一选（1）喜欢（）的人数最多。

A．连环画B．故事书C．科技书D．其他（2）喜欢（）的人数最少。

A．连环画B．故事书C．科技书D．其他（3）喜欢故事书的比喜欢连环画的少（）人。

A．10B．6C．4D．8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共（）人。

A．30B．20C．26D．12 9．下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。

（1）喜欢()的人数最多。

A．连环画B．故事书C．科技书D．其他（2）喜欢()的人数最少。

A．连环画B．故事书C．科技书D．其他（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少()人。

A．10B．6C．4D．8（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有()人。

A．30B．20C．26D．12 10．大林调查了3个同学本学期读课外书的情况，结果如下（一个“√”表示1本）：哪个同学本学期读课外书的本数最多？（）A．张星B．李力C．马冬11．下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。

（1）喜欢（）的人数最多。

A．连环画B．故事书C．科技D．其他（2）喜欢（）的人数最少。

A．连环画B．故事书C．科技书D．其他（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。

人教版三年级数学下册期中测试卷含答案

人教版三年级数学下册期中测试卷一、填空题（32分）1．游乐场在贝贝家的东南方向，贝贝去游乐场应向( )方向走，回家时应向( )方向走。

2．早晨，人的影子在( )面，傍晚，人的影子在( )面。

3．面对夕阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )．4．小红家和小明家2018年各季度水费情况如下表。

一二三四小红家80 85 110 90小明家60 65 90 65（1）小明家每季度水费都比小红家( )。

（2）小明家2018年共缴自来水费( )元。

5．本班同学最喜欢的电视节目情况统计表。

男生最喜欢( )的人数最多；女生喜欢( )的人数最少。

他们一共调查了( )名同学。

6．下面分别是三（1）班和三（2）班书屋图书情况。

三（1）班书屋图书情况种类连环画故事书科技书数量/本30 45 10三（2）班书屋图书情况种类连环画故事书科技书数量/本45 15 40（1）请根据上面的信息完成下表。

（2）三（1）班共有图书（）本，三（2）班共有图书（）本。

7．25×40的积的末尾有( )个0；350是7的( )倍。

8．40个25的和是( )，125的8倍是( )。

9．568÷8的商是( )位数；28×47的积是( )位数。

10．4□6÷4中，要使商的中间有0，□里最小可以填( )，最大可以填( )．11．花店里有94枝鲜花，每8枝扎成一束，可以扎成( )束，还剩( )枝。

12．4□5÷4要使商中间为0，□可以填( )。

二、判断题（15分）1．地图上一般是按照上南下北左西右东绘制的｡( )2．把“20+30＝50，3×4＝12，50×12＝600”改写成综合算式是（20+30）×3×4．( )3．乘数的末尾有0，积的末尾一定是0；被除数的末尾有0，商的末尾也一定是0。

( )4．50乘80的末尾有2个0. ( )5．在有余数的除法里，每一步余数都一定小于商。

四年级上“快乐读书吧”阅读目标统计表

4.可以试着把你了解到的关键信息做成一个时间轴，整理阅读时的遇到的事物的发展过程。
《灰尘的旅行（上）》
5.读本组文章，可以在看到题目时或在阅读过程中，试着提出自己的问题，照样子列出问题清单。
6.召开阅读分享会，交流自己的阅读经验。
7.为自己的动物或植物朋友做一张名片吧！
《灰尘的旅行（下）》
8.可以试着用画示意图等方式，把了解到的信息整理出来。
2.能边读边想象，感受神话的神奇。
3.能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。
《中国神话传说》
1.神话世界中的人物，很多不是孤立存在的，他们之间往往有着千丝万缕的联系。通过阅读本书，你能找出神话人物之间的关联吗?
2.阅读本书时，无论是有了新的感受和发现，还是萌生了新的问题，都可以用批注的方式阅读。
3.神话传说中的人物，不一定是性格单一、行动一成不变的。试着说说他的优点和不足。
4.中国古代神话传说源远流长，不但具有永恒的文化魅力，更和我们今天的生活有着千丝万缕的联系。你都知道哪些与神话相关的文字或事物？和同学交流。
《中国神话传说》
1.边读边想象，感受神话的神奇，能用思维导图表述出神话人物之间的联系。
《十万个为什么（上）》
1.把自己的问题列在问题清单上，在问问身边的人，或者查查资料，一起探寻房间里的秘密。
2.一边读一边批注，圈画出各种照明工具的优点和缺点，并用你喜欢的方式来整理相关信息。
《十万个为什么（下）》
3.阅下面提到的方法，有没有给你什么启发？
2.读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。
1.能产生阅读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》、中国的《十万个为什么》、《灰尘的旅行——中国科普作品精选》的兴趣，自主规划阅读。

小学生阅读的调查报告模板5篇

小学生阅读的调查报告模板5篇写一份详细的调查报告可以帮助我们了解工作中存在的问题和瓶颈，有了调查报告，能被广泛接受和使用于各种调查项目中，本店铺今天就为您带来了小学生阅读的调查报告模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学生阅读的调查报告篇11、调查背景及目的《语文课程标准》（实验稿）明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。

其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。

为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

鉴于此，我对合肥市蚌埠路第五小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于：具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果；掌握学生对课程标准中关于诵读篇目和课外读物的建议的实施情况；了解学校对学生课外阅读活动的要求以及量化情况；了解学生对课外阅读活动的要求和建议；为我们制定学生课外阅读活动的设计方案提供第一手资料；为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是：1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。

同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。

2、根据阅读现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。

2、调查方法2.1问卷调查。

这是本次调查采用的主要手段。

一至六年级各随机抽选了50名学生进行了问卷调查。

2.2个别谈话。

这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。

【解析版】小学数学二年级下册第一单元经典题(培优)

一、选择题1．李明调查了五个同学的身高，数据如下表。

姓名李明王芳赵兰刘玉李琴身高（cm）141139138143142下列说法不正确的是（）。

A. 刘玉的身高最高B. 刘玉一定比其他同学吃的多C. 赵兰最矮B解析： B【解析】【解答】解：因为143>142>141>139>138，即说明刘玉的身高>李琴的身高>李明的身高>王芳的身高>赵兰的身高，所以刘玉的身高最高、赵兰最矮，所以A、C正确。

题目中并未说身高与饮食多少有关，所以B错。

故答案为：B。

【分析】数据分析需理解不同的统计表中数据表示的含义，然后提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。

此题中身高的大小能反映出五个同学间身高的高矮。

2．某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表，你认为这家鞋店本周应进（）尺码更为合适。

尺码/cm2424.52525.52626.527数量/双415344829185A. 5B. 25.5C. 27B解析： B【解析】【解答】解：因为48>34>29>18>15>5>4，即上周销售尺码为25.5的男式皮鞋最多，所以这家鞋店本周应进25.5尺码更为合适。

故答案为：B。

【分析】数据分析需理解不同的统计表中数据表示的含义，然后提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。

此题中数量的多少能反映出尺码间销量的好坏。

3．下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。

A. 7B. 8C. 9D. 4A解析： A【解析】【解答】（9＋4＋7＋8）÷4＝7（棵）【分析】根据简单的统计表，即得4个班平均植树7棵。

4．学校有8个班参加了回收废报纸活动。

第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。

平均每天回收废报纸（）千克。

A. 39B. 40C. 41D. 42B解析： B【解析】【解答】（43＋38＋39）÷3＝40（千克）【分析】根据简单的统计表，即得平均每天回收废报纸40千克。

四年级下学期课外阅读统计表

邵传功
1智能骑兵--梦境守护者
2智能骑兵ห้องสมุดไป่ตู้-智能移动兵团
3智能骑兵--百变基因侠
4活了一百万次的猫
5森林大熊
6森林畅游
7时代广场的蟋蟀
8长袜子皮皮
9犟龟
10装在口袋里的爸爸
吴严昀
1假如给我三天光明
2金银岛
3八十天环游地球
4格列佛游记
5格兰特船长的女儿
6神秘岛
7中华上下五千年
周万杰
1男生日记
2夏洛的网
杜佳
1活了一百万次的猫
2森林大熊
3森林畅游
4时代广场的蟋蟀
5长袜子皮皮
6爱的教育
7笨狼的故事
8足球大侠
9犟龟
10狐狸小学的插班生
马娟
1成语故事
2三国演义
3爱的教育
4大森和小森
5森林大熊
6十万个为什么
夏云天
1活了一百万次的猫
2森林大熊
3时代广场的蟋蟀
4长袜子皮皮
5爱的教育
6犟龟
7笨狼的故事
8森林畅游
9小巴掌童话
3三国演义
4爱的教育
5史记
田雨贞
1吹牛大王历险记
2纹身狗
3活了一百万次的猫
4装在口袋里的爸爸
5大林和小林
6美丽的巴拿马
7中国童话
熊思凯
1爱的教育
2三国演义
3木偶奇遇记
4鲁滨孙漂流记
5水浒传
6红楼梦
刘波
1三国演义
2木偶奇遇记
3同步作文
叶姝彤
1原来我是最棒的
2魔法树
3爱的教育
4史记
张诗钰
1活了一百万次的猫