申报邯郸市骨干教师材料目录(模板)

骨干教师评选材料

骨干教师评选材料[ 2012-11-21 22:19:00 | By: 陈芬芳 ]推荐所交材料内容（一律上缴原件及复印件，复印件按以下顺序装订）。

1、身份证2、专业技术职称证3、本科以上学历证4、近四年的以下材料（教坛新秀不限时间。

不同称号的材料要求不同，如辅导学生、优质课级别及论文项目，要对照文件要求整理材料。

多余的不收）：（1）区级以上4年来优质课及基本功证书。

（2）区级以上4年来公开课、讲座（评议表、通知、讲座证明等）。

（3）区级以上4年来论文发表与获奖（复印件含封面、封底、目录、文章）。

（3）区级以上4年来结题课题（复印件含申报书、结题证书、主持人证书）。

评教坛新秀可以是正在主持的课题。

参与者最多只算2个课题（且排列前8名内）。

（4）市级以上辅导学生获奖（必须有教师姓名）；（教坛新秀从区级算起）。

（5）区级以上10年来综合表彰（优秀教师\骨干教师称号）。

（6）担任2个循环教学或3年毕业班的证明（教坛新秀不需）：学校出证明，要教务处、校长签字盖章。

（7）区级以上4年来其它教学奖（教案、课件、优秀班主任、科研先进个人等）。

5、研究生学历证明，支教证明（教育局出示）。

6、担任班主任或中层干部证明（班主任证书、中层任命书、学校证明等）。

7、近四年来的全镇成绩排名（原始成绩单）：镇初选通过后再交。

8、指导2名以上青年教师获奖情况（只学科带头人及名教师需要）镇级通过四、评选程序和方法。

1、各校在个人申报、学校推荐的基础上推荐出候选人，上交材料。

材料除上面要求的8条需要原件、复印件外，另填写一份《参评人信息表》。

全装在一个档案袋中，复印件按顺序装订，带封皮。

《参评信息表》一式2份，放在袋中不装订。

原件不要带硬壳。

2、上交镇级初评的材料，需经过评审小组积分，最终结果还要报校长室审核。

通过镇级评审的教师再通知填写《申报表》正表。

五、其它事项。

1、区教育局分配我校上报区级的参评名额为：教坛新秀7人、教学能手6人、学科带头人5人、名师4人，共计22人。

市级骨干教师申报材料

市级骨干教师申报材料篇一：市级骨干教师推荐材料市级骨干教师推荐材料雷万军，男，现年28岁，中学二级教师，中共党员，曾家中学教师，区级骨干教师。

XX年7月毕业于广元市师范学校，通过自考，先后获得汉语言文学专业专科和本科学历。

该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。

教学工作，学科教学成绩进步明显。

所任教的两个班的语文成绩提升明显。

学生掌握了语文基础知识，发展了语文学习的基本能力。

语文课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。

班主任工作，严谨务实有特色。

注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。

多年从事班主任工作，工作务实，大胆创新，在学生中威信较高，所任班级班风正学风浓，成绩突出。

教研工作，参与积极，课题开展有成效。

参与了我校市级课题《初中开放性作文教学研究》的研究，一年来指导的学生在现场作文中获奖30余人次，指导学生作文在《浅草》期刊发表20余篇；独立撰写课题教研论文两篇《感悟生活尽情抒怀》《指导学生自主改评作文——开放式作文教学新探》；下水作文一篇《川洞庵游记》；课题研究公开课一节《指导学生改评作文》；指导学生参加四川省第二届中小学生读书征文活动，获一等奖1人，三等奖2人。

同时参与了我校区级德育课题《农村初中寄宿制学生良好生活习惯的培养与研究》的研究，并具体组织课题研究的开展，担任课题研究组长。

按计划完成了本期课题研究的相关活动，成功举办了曾家中学首届班级管理德育论坛，采取走出去与请进来相结合的形式，与其他学校共同交流班级管理经验。

团委工作，精密组织，活动丰富多彩。

本着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则开展了一些实实在在的工作。

营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。

特级教师申报材料目录表

特级教师申报材料目录表第一篇：特级教师申报材料目录表申报材料目录表1、省级骨干教师证书原件1份2、学历证书、岗位证书原件3份3、教龄证明一份4、教师专业技术任职资格证书原件1份5、教师专业技术聘任资格证书原件1份6、年度考核表5份7、课题立项证书、结题报告、申报表、获奖证书4份8、公开课，优质课证书原件6份9、荣誉证书和其他业务奖励证书原件29份10、其他材料2份11、农村任教证明1份12、纪检证明1份13、计划生育证明1份14、论文原件6本15、《特级教师基本情况摘录表》3份16、衡水市特级教师申报人员基本情况表1份学校推荐意见(主要介绍政治思想、师德、业务能力、教育教学成绩、培养培训、辅导青年教师等情况，要突出本人特点，有代表性。

)马英，女，本科学历，该同志忠诚于党和人民的教育事业，教育教学工作业绩显著。

她治学严谨，勤恳认真；她教书育人，堪称楷模。

她团结同志，爱护学生，师德高尚。

在日常的教育教学工作中，关心后进生，让他们获得了长足的进步。

由于教学业绩突出，从2005年开始，连续八年受到县委、政府的嘉奖，被评为县级优秀教师。

2008年被评为市级优秀班主任。

2009年担任班主任的班级被评为市级模范班集体，获得市级说课二等奖；教学设计被评为市级一等奖；在县级说课比赛中获一等奖。

2010年在数学课改展示课评比活动中获优秀奖，被评为景县首届三十佳教师，2011年被评为衡水市教科研工作先进个人，获得市级说课一等奖，获得县级优质课教师称号，获得省级骨干教师称号。

2012年被评为市级优秀班主任，教学设计获得市级一等奖，2013年评为景县“三十佳教师”，主持的课题获得市级二等奖，说课获得县级一等奖。

该同志精通数学文课程标准和教材，胜任并能指导循环教学，多次参加县组织的毕业班命题工作。

在数学教学中逐步形成了“自主——高效——和谐”的教学风格，多次承担县、乡公开课，该同志注重培养青年骨干教师。

指导的青年教师苏丽娜同志获县论文一等奖两次，发表、交流文章近10篇；指导的张红老师参加县教学观摩评比获一等奖，史芙英老师多次在县、乡讲公开课，被评为县级教学骨干，所辅导的学生多篇习作发表，参加县以上现场竞赛多人次获奖。

骨干教师申报材料

骨干教师申报材料【第1篇】骨干教师申报材料韦ｘｘ，女，19ｘｘ年10月出生，大专学历，19ｘｘ年参加工作。

从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。

一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果（一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

1、常抓常规管理，养成良好习惯在班级的事务上面，我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原则，把各项工作分工到人，真正达到“自己的事情自己做，自己的家园自己建设”。

接班起，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。

同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

2、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

3、开展各种活动，提高学生素质每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队。

申报骨干教师申报材料9篇

申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。

在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。

在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。

三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。

在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。

骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。

表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。

骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。

他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。

尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。

申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。

骨干教师申请材料总目录（全文5篇）

骨干教师申请材料总目录（全文5篇）第一篇：骨干教师申请材料总目录填报单位：申报类别：骨干教师申报人：目录1、骨干教师推荐表（1份）2、课堂教学考评3、师德师风承诺书4、教育教学经验介绍5、工作经历6、证书和复印证1份）1份）1份）1份）11份，复印件11份（（（（（证书）第二篇：申请教师职称总目录目录申报材料真实性承诺书..............................................................................1页申报晋升人员量化评分推荐排名表...............................................................2页中级职称评审推荐名单......... ............................................................ ......3页河北省中级职称申报推荐数量备案表（乡村教师25年） (4)页乡村任教满25年初级职称人员公示表……… …………………………………………… 5 页申报评审中、高级专业职务任职资格量化测评表……………………………………6页学历、资历一、现任专业技术职务任职资格证书复印件…………………………………….…7-18页二、教育部学历证书电子注册备案表……………………………………………….… 24页三、…………………………………….…… 25页四、教师资格证复印件…………………………………………………………….…… 26页外语、计算机能力计算机应用能力考试合格证书复印件和网上查询证明………………………………… 27-28页专业技术工作经历（能力）一、任现职以来考核情况一览表……………………………………………….… 29页二、任现职以来考核表复印件…………………………………………………30-39页三、继续教育证书复印件……………………………………………………………40-50页四、工作总结…………………………………………………………………………51-54页五、其他材料1、班主任任职情况一览表………………………………………………………………55页2、担任班主任工作证明…………………………………………………………… 56-59页3、工作量证………………………………………………………………………… 60-63页4、推进素质教育证明材料………………………………………………………………64页业绩成果一、各种奖励证书复印件1、考核嘉奖、三等功复印件件……………………………….…….………… 65-67页2、师德标兵、模范教师复印……………………………………………………… 68-70页3、教研成果、优质课获奖证书复印件…………………………………………… 71-73页4、优秀班主任复印件……………………………………………………………… 74-76 页5、优秀少先队辅导员复印件…………………………………………………………77-80页6、校本研修申请表、研修报告（2份）……………………………………………81-96页论文、著作一、论文复印件1、论文题目《让个性在语文阅读教学中张扬》，期刊全名《中小学教育》，独著，2013年2月总第124期，核心期刊，检索标注…………………………………………97-99页论文网上检索页……………………………………………………………… 100-105 页2、优质课教案（3份）……………………………………………………………106-114页二、计划生育综合治理申报表原件……………………………………………………115页第三篇：骨干教师申请吴忠市中小学骨干教师申请书我叫马涛，30岁，本科学历，中共党员，中教二级，吴忠一中中学信息技术专职任课教师。

申报邯郸市骨干教师材料目录(模板)

申报邯郸市骨干教师材料目录
单位：姓名：学科：
序号证件名称件数备注
1 各县（市、区）、学校计生、纪检征求意见表原件
2 邯郸市中小学和幼儿园骨干教师推荐人选一览表原件
3 邯郸市中小学和幼儿园骨干教师基本情况摘录表原件
4 邯郸市中小学和幼儿园骨干教师评审表原件
5 事业单位专业技术职务聘任审批表复印件
6 年度考核、师德考核证明原件
7 国培骨干教师培训合格证原件
8 课题结题证原件
9 本科学历证原件
10 普通话等级证原件
11 职称证原件
12 职称过渡表原件
13 继续教育证原件
14 各种奖励荣誉证书原件
15 教学设计原件
16 论文原件
17 课堂实录优盘。

校级骨干教师申报封面

校级骨干教师申报材料一览表申报人：王海勇一、前提条件：工作13年，2009年——2015年带过三轮高三。

（学校出具）二、学生评价：所任课班级学生评价平均得分在班级所有任课教师排名中不低于前1/2。

（教导处出具数据）三、教学成绩：（一）高考成绩①2015届所带15班成绩优异，一本达线16人，本科达线率100%，位居平行班第一。

（教导处出具数据）②2012届所带20班成绩优异，语文平均分位居文科C班第二（教导处出具）。

（二）辅导学生获奖①荣获第六届全国语文规范化知识大赛中学组优秀指导奖②荣获第五届全市青少年书信大赛高中组指导老师奖③荣获第七届“全国中小学创新作文大赛”复赛指导老师奖④荣获第十五届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导老师奖四、课题研究：①市级课题《有效课堂教学的组织与实施》（已结题）②市级课题《“高中语文作业设计”的优化性研究》（附开题报告、中期报告）五、教科研成果：（一）优质课评比①荣获2012年高中综合实践活动优质课评比一等奖（二）论文评比①论文《诗歌鉴赏应考策略刍议》荣获2010年度阜阳市中学语文教学教研论文评比二等奖②论文《重建阅读信心强化阅读意识掌握话语体系》荣获2011年度市中学教学教研论文评比二等奖（证书原件丢失附加盖红印的评选结果通知单）③论文《感性的诗歌欣赏需要理性分析么？》荣获2014年度阜阳市中学语文教学教研论文评比二等奖（三）公开课①2011年至2015年校内公开课6次，校际公开课2次。

一、前提条件：工作13年，2009年——2015年带过三轮高三。

（学校出具）二、学生评价：所任课班级学生评价平均得分在班级所任课教师排名中不低于前1/2。

（教导处出具数据）三、教学成绩：（一）高考成绩①2015届所带15班成绩优异，一本达线16人，本科达线率100%，位居平行班第一。

（教导处出具数据）②2012届所带20班成绩优异，语文平均分位居文科C班第二（教导处出具数据）。

三、教学成绩：（二）辅导学生获奖①荣获第六届全国语文规范化知识大赛中学组优秀指导奖②荣获第五届全市青少年书信大赛高中组指导老师奖③荣获第七届“全国中小学创新作文大赛”复赛指导老师奖④荣获第十五届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导老师奖四、课题研究：①市级课题《有效课堂教学的组织与实施》（已结题）②市级课题《“高中语文作业设计”的优化性研究》（附开题报告、中期报告）（一）优质课评比①荣获2012年高中综合实践活动优质课评比一等奖（二）论文评比①论文《诗歌鉴赏应考策略刍议》荣获2010年度阜阳市中学语文教学教研论文评比二等奖②论文《重建阅读信心强化阅读意识掌握话语体系》荣获2011年度市中学教学教研论文评比二等奖（证书原件丢失附加盖红印的评选结果通知单）③论文《感性的诗歌欣赏需要理性分析么？》荣获2014年度阜阳市中学语文教学教研论文评比二等奖（三）公开课①2011年至2015年校内公开课6次，校际公开课2次。

骨干教师申报材料模板

骨干教师申报材料模板申请人姓名：申请时间：学校名称：所教学科：指导教师：联系方式：一、个人简介在本栏中，您可以简要介绍您的个人经历和教育背景。

请重点突出您的教育教学经验和取得的成绩。

可以提及您的教学理念、教学方法和与学生的良好互动等。

二、专业技能和成就在本栏中，您可以详细陈述您在所教学科领域的专业技能和成就。

可以包括但不限于以下内容：1. 教育背景：您的学历、专业和毕业院校等；2. 教学经验：您的教学工作年限、所教授课程、教学职称等；3. 教学成果：您在教学上取得的成就，如学科竞赛获奖、论文发表、教学改革项目等。

三、教学理念和方法在本栏中，您可以阐述您的教学理念和教学方法。

请详细描述您对学生教育的理念、思考和信念，以及您所采用的教学方法和策略。

请重点突出您在教学中注重的素质教育和个性发展，以及您多年来对学生的影响和成效。

四、学生评价和反馈在本栏中，您可以提供一些学生对您的评价和反馈。

您可以从学生评教结果、学生作品、家长反馈等方面提供证明材料。

请重点突出您在教学中所获得的肯定和认可，以及学生对您的教育和指导的认可和感激之情。

五、教学改革和科研成果在本栏中，您可以陈述您在教学改革和科研方面所取得的成果。

请重点突出您的教学改革实践和科研项目的创新性和实用性。

可以提供教案、课件、教学视频、研究报告等相关材料。

六、个人感言在本栏中，您可以表达您作为一名教师的心声和感悟。

请简要描述您对教育事业的热爱和追求，以及在教学中所获得的快乐和成就感。

可以分享您的教育目标和未来发展计划。

以上是骨干教师申报材料模板，希望能够对您的申报材料起到指导作用。

祝您申请成功！。

骨干教师考核材料封面及目录

骨干教师考核材料
（2012——2013学年）
单位：威远县铺子湾镇中心学校姓名：付再军
二0一三年九月
骨干教师考核材料目录
1、骨干教师年度考核表-----------------------------------
------- 页
2、骨干教师学年研修计划
---------------------------------------- 页
3、骨干教师学年工作总结--------------------------------- ------ 页
4、教育教学反思
---------------------------------------------------- 页
5、教育教学案例
-------------------------------------------------- 页
6、参加各级各类培训的学时证明复印件---------------------- 页
7、教育教学科研成果----------------------------------------
---- 页
8、承担公开课的教案或专题讲座的讲稿------------------------
页
9、培养指导青年教师情况--------------------------------------- 页
10、各级各类荣誉、获奖证书复印件-------------------- ---- 页
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骨干教师申报材料

骨干教师申报材料篇一：市级骨干教师推荐材料市级骨干教师推荐材料代昭敏，女，现年28岁，小学一级教师，县级骨干教师。

2003年8月参加工作，该同志工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。

认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

在教育教学和班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求自己，按时保质完成任务。

该教师在教学工作中，精心备课，教学设计编写认真，注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

在作业批改上，认真及时，辅差工作卓有成效。

课堂教学效果良好，学科教学成绩在同级同科中名列前茅。

得到学生和家长的一致好评。

该教师还担过多年班主任工作，在工作中严中有爱、严中有度。

注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。

既注意指导学生进行自我教育，又注意指导学生如何进行自我管理，培养了他们多方面的能力。

所带班级有良好的班风、学风，受到同行、家长的一致赞扬。

积极主动参与学校和上级组织的各项活动。

在教研教改中，所撰写的教学经验文章和教学案例、教学设计以及参加教研活动中的优质课比赛、说课比赛等曾多次获奖。

2006年5月所撰写的教学案例《数学教学联系实际生活的妙处》荣获东北路片区叁等奖。

2007年12月教学论文《也谈激趣》荣获县级贰等奖。

2008年5月参加东北路片区数学情境与提出问题“三合一套餐”评比获贰等奖。

2010年7月优质课评比活动中执教的《整十数加减整十数》获县级贰等奖。

2009年3月教师自制教具《认识四分之几》荣获县级贰等奖等奖励。

在教学工作中的突出表现，2006、2008、2009、2010年分别获优秀教师、优秀教师、师德标兵、优秀教师荣誉称号。

这几年中，该教师教育科研水平的不断提高，得到了上级的肯定。

2010年6月被评为县级骨干教师。

该教师谦虚、好学。

申报教师职务任职资格材料目录

申报教师职务任职资格材料目录第一篇：申报教师职务任职资格材料目录申报教师职务任职资格材料1、评审表。

高级一式三份；中级一式二份。

2、原职称评审表。

3、任期考核表全部（待上报材料时取，不够的要补齐）。

4、资格证书（原件及复印件）。

5、现聘任证书（原件及复印件）。

6、学历证书（原件及复印件）。

7、相关荣誉证书、获奖证书（原件及复印件）。

8、论文、著作（原件及复印件）。

9、专业技术工作总结（原件）10、继续证（原件及复印件）；12、专业技术人员计算机应用能力考试合格证（原件）。

13、排名赋分表（仅中职）。

14、职称申报推荐工作责任制登记表。

15、任职资格情况一览表。

16、照片：中职4张（小2寸），（2张分别粘贴在评审表中，1张粘贴在一览表中）；高职5张（小2寸）（3张分别粘贴在评审表中，1张粘贴在一览表中）。

剩余的1张照片，背面注明专业技术系列、专业名称、姓名、性别、出生年月，贴在其中一份评审表封面左上角。

注：专业技术工作总结及复印件均用A4纸。

聘任证书要先续聘，再复印。

第二篇：申请教师职务任职资格材料目录(个人)申报教师系列职务任职资格材料及要求（下面所有材料按顺序摆放）1、评审表（1份，学校审核盖章。

）2、综合材料（高级20份，中级15份，复印后盖章，不装订。

）3、基础证件原件：（按顺序装订，前附目录。

）（1）教师资格证；（2）学历证书；（3）专业技术职务资格证书；（4）普通话等级证；（5）计算机证（即模块）（6）、能力测试成绩单（有成绩单就填）；（7）继教证；（1.中高单独装订，2.近五年有继教结果记载的本子，3.电子继教书有申报教师自己打印并与继教本装订）4、基础证件复印件：（按顺序装订，前附目录。

）（1）身份证；（2）教师资格证；（3）学历证书；（4）专业技术职务资格证书；（5）普通话等级证；（6）计算机证（即模块）；（7）、能力测试成绩单；5、荣誉证书，学术会员证、奖励证件原件：（装订，在前面附目录）6、荣誉证书，学术会员证、奖励证件复印件：（装订，在前面附目录）7、聘约一份；教案3份；8、论文、科研实验报告、教科研课题结果报告。

附2邯郸市骨干教师基本情况摘录表

附件2：邯郸市中小学骨干教师基本情况摘录表任教年级学科：单位鸡泽县毛遂中学姓名王荣芹性别女出生年月1973.1 民族汉最高学历本科岗位学历本科学位学士毕业学校及专业河北农业技术师范学院农学专业毕业时间1998.7政治面貌群众行政职务职称中一聘任时间社会兼职无参加骨干教师培训级别（国家级、省级、市级）省级市级培训院校河北师大邯郸市峰峰矿区教师进修学校培训起止时间2009.7-2009.92009-2011工作简历1998.9—2002.7 在鸡泽县职教中心任教 2002.9—2003.7 在邯郸市教师进修学院学习2003.9—2005.7 在鸡泽镇中学任教 2005.9—2010.7 在鸡泽县实验中学任教2010.9—2011.7 下乡支教（在鸡泽县东柳小学任教）2011.9—2012.7 在鸡泽县实验中学任教 2012.9—至今在鸡泽县毛遂中学任教科研课题、公开课、经验推广及参与校本培训情况参与了河北省“十一五”教育技术规划课题《信息技术与生物教学的有效整合研究》经专家组评审、鉴定，认定合格，已经结题。

参与了多向县级课题，均已结题。

2007年5月在学校举办《人的性别遗传》公开课；2008年9月在校级教学论坛上进行班主任经验交流；2009年10月以理化生教研组长的身份在全县召开的新课改中发言，推广我组的经验；2010年9月在邯郸市进行初中生物优质课展评；教学设计《生态系统的结构和功能》在2009年北京师范大学新世纪《生物学》全国实验区教学交流研讨会上交流；2011年9月在邯郸市举办《鸟卵的结构》公开课。

在我校主持了什么样的课堂才是高效课堂、“用教材”与“教教材”的区别等培训。

参与了我校组织的做一名优秀班主任、多媒体技术与课堂教学的整合等的培训，并做了重点发言。

指导青年教师情况作为理化生教研组长和鸡泽县初中生物学科带头人，我所指导的理化生青年教师曾多次在县、市级的讲课、说课比赛中获奖，生物教师王清静、乔晓宁在县级讲课比赛中获二等奖，生物教师崔荣现、化学教师徐磊、物理教师黄慧丽、贾越在县级讲课比赛中获一等奖，生物教师崔荣现在市级说课比赛中获二等奖。

邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料

邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料示例文章篇一：《邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料》一、教学理念的分享在邯郸的教育天地里，我，一名普普通通却充满热情的教师，有着自己独特的教学理念。

我一直觉得，教学就像是一场奇妙的旅行。

孩子们是旅行者，而我就是那个导游。

我不能强迫他们去看哪里，而是要引导他们发现那些美好的风景。

比如说，在语文教学中，我不会只是枯燥地讲解字词和语法。

我会把每一篇课文都当成一个神秘的宝藏岛屿。

我记得有一次教古诗，那首古诗对孩子们来说有点难理解。

我就问他们：“你们想象一下，如果自己是古代的诗人，站在那片风景里，会是什么感觉呢？”孩子们的眼睛一下子就亮了。

有的说会觉得很孤独，因为诗里描写的景色有点冷清。

这时候我就说：“对呀，就像你们有时候自己在一个安静的房间里，是不是也会有那种有点特别的感觉呢？”这样一对比，孩子们就好像一下子走进了古诗的世界。

这就好比给了他们一把神奇的钥匙，打开了理解古诗的大门。

我的同事小李看到我这样教，特别惊讶。

他说：“你这方法可真新鲜，我怎么就没想到呢。

”我就笑着跟他说：“其实很简单呀，就把自己当成孩子，想想他们会对什么感兴趣。

”我觉得教学不能是填鸭式的，得像放风筝，线在我们手里，但是要让风筝在空中自由地飞翔。

二、课堂互动的策略课堂上的互动可是教学的关键呢。

我把我的课堂当成一个热闹的集市。

每个孩子都是一个小商贩或者小顾客。

大家都有自己的东西可以分享，也都能从别人那里得到收获。

我常常会组织小组讨论。

就拿数学教学来说吧。

有一次我们在学习几何图形的面积计算。

我把孩子们分成小组，然后给每个小组一个实际的图形问题。

我对他们说：“现在你们就像一群小侦探，要找出这个图形面积的秘密哦。

”孩子们可积极了，你一言我一语地讨论着。

有的小组发现了一种方法，就像发现了宝藏一样兴奋。

这时候我就会走过去，问他们：“哎呀，你们是怎么找到这个宝藏的呀？快给我讲讲。

”他们就会特别自豪地给我讲解他们的思路。

申报骨干教师上交材料明细[推荐五篇]

申报骨干教师上交材料明细[推荐五篇]第一篇：申报骨干教师上交材料明细申报骨干教师上交材料明细1、证件：学历、职称、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件，4、五年内（2006年-2010年）至少一次年度考核优秀等次考核表的复印件。

5、近五年参加县级以上的赛教荣誉证及复印件。

6、论文获奖证书及复印件（县级二等奖以上、市级三等奖以上）注：1、学历要求：小学大专以上、中学本科以上。

2、职称要求：小学小一以上、中学中一以上。

3、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

4、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

申报学科带头人上交材料明细1、证件：学历、职称（必须是高级职称而且取得时间为2007年以前）、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件。

4、五年内（2006年-2010年）至少一次年度考核优秀等次考核表的复印件。

5、县级以上教学质量检测获奖证书及复印件。

6、主持或参加县级以上的科研课题研究成果证明材料及复印件。

7、指导青年教师方面的有关证明材料及复印件。

注：1、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

2、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

3、必须有在市级以上正式刊物上发表的学术论文或发表过的论文获县教育局（教育学会）颁发的县级一等奖、市级二等及以上奖励的证件及复印件。

申报教学能手上交材料明细1、证件：学历、职称、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件，4、五年内（2006年-2010年）至少一次年度考核优秀等次考核表的复印件。

注：1、学历要求：小学大专以上、中学本科以上。

2、职称要求：小学小一以上、中学中一以上。

3、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

4、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

市骨干教师表格

附件2
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师推荐人选一览表
填写说明
1．日期栏：输入6位数，如1960年1月，录入为196001；
2．学历栏：一律填研究生、本科、专科、双专科、中专等；
3．职称栏：填中小学一级、中小学高级、高级讲师；
4．备注栏内注明参加骨干教师培训级别（国家级或省级）；
5．学段分为高中、初中、小学、幼儿园、其他
附件3
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师基本情况摘录表任教学科：
附件4
邯郸市中小学和幼儿园骨干教师评审表
学校名称
姓名
任教学科
党政职务
专业技术职务
邯郸市教育局制
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填表说明
一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

如填写内容较多，表格内填不了，可另加附页。

二、本表须填写一式三份，经审批后，本人人事档案及有关部门各存一份。

三、各有关部门意见，内容应包括其思想政治表现、工作态度、学识水平和业务工作能力等。

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骨干教师申报材料

骨干教师申报材料>从上个盛夏将走到这个酷暑，我每时每刻都告诫自己：务必为所从事的事业而努力。

我的努力实实在在，虽然并不耀眼，但我认为，是成功的。

一、个人情况中国范文学的发展还需要广大用户支持,本站最新信息请浏览首页或者推荐栏目。

有大家的支持,更加有动力去做好网站中国范文学的发展还需要广大用户支持,本站最新信息请浏览首页或者推荐栏目。

有大家的支持,更加有动力去做好网站二、一年来工作取得的成绩2021年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名2021年下半年我所带八1班在“两无争创”活动中，获“无辍学班”荣誉称号2021年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》，在优秀论文评比中获一等奖2021年期末考试所带班级语文总评全乡第一2021年上半年推普周活动中，指导的学生演讲获第一名2021年上半年我所带九（1）班被评为“先进班集体”三、思想政治方面本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，学习新的教育理念，我还学习了xx提出的“xxxx”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

四、教育教学情况一年来我恪守“敬业”、“爱生”、“奉献”这三个关键词，持之以恒规范学生的行为习惯，不遗余力改变学生的不良个性，绞尽脑汁培养学生的美好情感。

一年来我坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造，关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。

一年来我借鉴、学习好的教育方法，以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展，开学前，未见学生，先想班训，确定了指导全班学生成长、发展的八字班训——“健康、快乐、自信、团结”；开学后民主协商，确定班规，确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规；大胆创新采用“人人当家，值周管班”的班集体管理做法；注重“激发热情，活动育人”，在上个学期的校园文化艺术节上，我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖，我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变；召开了针对性的主题班会；巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步；通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题，化解班集体中的问题。