规范化检查记录
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时间： 2019.3.6 地点：会议室检查人：罗云素
一、检查情况
部分领导汇报工作时开始用普通话，后来讲方言。汇报材料用字、用标点比较规范。会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法。
二、整改措施
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。进一步强调语言文字规范的重要性。
整改结果
三、普通话水平有所提高。
全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深刻。
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时间： 2019.10.19 地点：教师办公室检查人：覃海珊
一、检查情况：教师教案中用字出现错别字和简化字。标点用法不对。办公时偶尔不说普通话。
二、整改措施：指出错误加以改正
三、整改结果：已整改。
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时间： 2019.9.17 地点：各班教室检查人：覃海珊
一、检查情况：
1. 部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。
2. 根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行整改措施培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
二、整改结果：日常教学中使用普通话规范化水平大幅度提高。
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时间： 2017.12.3 地点：教师办公室检查人：覃海珊
一、检查情况：日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中出现错别字及标点使用错误。
二、整改措施：指出错误加以改正
三、整改结果：已整改。
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时间： 2017.1.13 地点：会议室检查人：罗云素
一、检查情况：
部分教师向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。
二、整改措施
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。
三、整改结果：普通话水平有所提高。
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时间： 2017.3.14 地点：办公室检查人：覃海珊
一、检查情况：
部分教师日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范语言文字。部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。标点使用不规范。
二、整改措施：
根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，进行进一步整改和修正。
三、整改结果：成效显著，问题减少。在实践中推动语言文字规范水平的进一步提高。
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时间： 2017.3.24 地点：各班教室检查人：覃海珊
一、检查情况：部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。
二、整改措施：安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平。
三、整改结果：普通话水平明显提高
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时间： 2017.4.7 地点：各班教室检查人：覃海珊
一、检查情况：部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。
二、整改措施：根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
三、整改结果：日常教学中使用普通话水平大幅度提高。
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时间： 2017.5.17 地点：会议室检查人：覃海珊
一、检查情况:
班主任汇报工作时普通话不标准，出现读错字现象。汇报材料出现文字错误。
二、整改措施：
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平。根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正。
三、整改结果：
普通话水平有所提高。公文规范化水平进一步提高。
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时间： 2017.6.6 地点：会议室检查人：覃海珊
一、检查情况：
各位教师在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。
二、整改措施：
会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。
三、整改结果：普通话水平有所提高。
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时间： 2017.9.20 地点：校园检查人：覃海珊
一、检查情况：学生校园日常学生交流中未使用普通话。
二、整改措施：根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。
三、整改结果：校园中使用普通话规范化水平大幅度提高。
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时间：2017.10.18 地点：教室检查人：覃海珊
一、检查情况：
各教室都能坚持用普通话交流工作，但普通话水平有待进一步提高，在语言文字规范方面尽量做到规范、正确。
二、整改措施：
对于出现的错误读音及时纠正并做好记录，避免错误再次发生。
三、整改结果：
班级内师生基本都能使用标准普通话进行交流。
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时间： 2017.11.7 地点：办公室检查人：覃海珊
一、检查情况：
教师教案、和作业批改中用字出现错别字和简化字，标点用法不对。
二、整改措施：指出错误加以改正
三、整改结果：相关教师已经认识到不足，决心改正。
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时间：2017.12.11 地点：教导处检查人：覃海珊
一、检查情况：
日常工作中能够用普通话进行交流，但处理来人来访来电时没有注意使用标准普通话。
二、整改措施：指出错误加以改正
三、整改结果：已整改。
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时间: 2018.1.9 地点: 学校办公室检查人:覃海珊
一、检查情况：
撰写文稿、制定文件等方面仍不能做到完全使用规范语言文字。部分文件标点使用不规范。
二、整改措施：
根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，进行进一步整改和修正。
三、整改结果：
在实践中推动语言文字规范水平的进一步提高。