地下水科学专业研究生培养方案
地下水科学与工程专业建设实践与探讨--以桂林理工大学为例
ｐ ｒ ｏ ｒａ ｇ ｍ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｌ ｏ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｍｅ ａ ｎ ｗｈ ｉ ｌ ｅ ｏ ｐ ｔ ｉ ｍｉ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ａ ｆ．
质 与工程地质专业，在 １ ９ ９ ８ 年该学科也相应调整 ，以专业方
向的形式招生 办学 ，为学校 相关专业 的建 设与发展做 出了贡
献 。
与 其他高校不 同的是 ，桂林 理工大学水文地质 工程地质
学科仍然保 留了原水文地质 工程地质专业 办学的模式 。但 是
随着城市化建 设的发展 ，水 资源 问题 日益 突 出，过度开采地 下水引起 的问题 层 出不穷 。近几年地下水 科学与工程等水利 类 相关专业 的学生供不应求 ，桂林理工大 学结合 自身办学条 件 和社会需求 ，２ ０ １ ３年 申请 了地下 水科 学与工程 专业 ，切 实 加强地下水科 学与工程专业 建设 ，既要保 持原水文地质工 程 地 质学科的特色，又要适应社会市场 的需求 。
ｇ ｒ ｏ ｕｎｄ ｗａ ｔ ｅ ｒ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ ａ ｎｄ ｅ ｎｇ ｉ ｎｅ ｅ ｒ ｉ ｎｇ
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Ｔａ ｌ 【 ｉ ｎｇ Ｇｕｉ ｌ ｉ ｎ Ｕｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ａ ｓ ａ ｎ ｅ ｘａ ｍ ｐｌ ｅ
ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｇ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ ｄ ｅ ｍａ ｎ ｄ ｆ ｏ ｒ ｇ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ ｗａ ｔ ｅ ｒ ａ ｐ ｐ ｉ ｆ ｅ ｄ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ， ｗ ｅ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ａ ｄ ｊ ｕ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｏ ｐ ｉ ｔ ｍｉ ｚ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｔ ｙ ， ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ａ ｐ ｐ ｉ ｆ ｅ ｄ
水文学及水资源专业研究生培养方案
水文学及水资源专业研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应新世纪需要的德、智、体全面发展的水文学及水资源或水文地质学专门人才。
1．硕士学位掌握本学科坚实的基本理论和系统的专门知识，了解本领域的研究动态，具有从事和开展与本学科有关的研究和教学工作的能力。
学位论文应具有一定的创造性或应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握水文学及水资源或水文地质学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和系统深入的专门知识，了解本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题和教学工作。
学位论文在科学上或专门技术上做出具有一定创造性的成果，具有重要的学术意义或应用价值。
至少掌握一门外语，能熟练地阅读专业的外文资料，具有一定的写作能力。
具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。
毕业后能够胜任高等院校、科研院所的教学、科研与技术服务工作。
二、研究方向本专业包括以下多个研究方向：（1）地下水分布规律及其开发利用；（2）地下水动力学及水资源管理；（3）地下水资源评价；（4）地下水污染与水文地球化学；（5）陆地水文学；（6）包气带水文学；（7）地下水随机理论；（8）水环境与水化学三、招生对象1．硕士研究生：已获得学士学位及同等学历的在职人员、应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
2．博士研究生：已获硕士学位及同等学历的在职人员，应届硕士毕业生，经入学考试笔试和面试均合格者。
四、学习年限硕士研究生：三年，硕士-博士连读：五年，博士研究生：三年五、课程设置（一）硕士阶段A类：中国特色社会主义理论与实践研究（2 学分）自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读（任选一门）（1 学分）英语（4 学分）B类：偏微分方程数值解（3学分）地下水流数值模拟（3学分）C类：水文模型（2学分）水资源模拟优化管理（2学分）地下水运移模型（3学分）D类：包气带水文学（含实验）（3学分）地下水随机理论（2学分）随机水文学（2学分）污染水文地质学（2学分）环境水力学（3学分）现代水文学（2学分）（二）博士阶段现代科学技术革命与马克思主义英语高等地下水动力学（2学分）现代水文学（2学分）六、培养方式1．硕士生入学后三个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
地下水科学与工程专业基础设置
地下水科学与工程专业基础设置一、引言地下水科学与工程是研究地下水的形成、分布、水文地质特征及其对环境与工程的影响的学科领域。
地下水作为重要的水资源之一，在水资源开发和环境保护中起着重要作用。
地下水科学与工程专业基础设置旨在培养具备地下水科学与工程领域专业知识和技能的人才，为相关领域的研究与实践提供支持。
二、课程设置1. 地下水科学基础课程•地下水资源概论：介绍地下水资源的产生、分布、成因和演化过程，培养学生对地下水系统的基本认识和理解。
•地下水动力学：探讨地下水运动的基础理论和模型，培养学生分析和解决地下水运动问题的能力。
•地下水化学：研究地下水中的溶解物、离子交换、酸碱反应等化学过程，培养学生对地下水化学特性及其影响的认识。
•地下水污染与修复：介绍地下水污染的成因、类型和修复技术，培养学生对于地下水污染防治的能力。
2. 地下水工程基础课程•地下水勘探与评价：介绍地下水勘探方法和地下水资源评价的技术与方法，培养学生掌握地下水资源勘探和评价的基本技能。
•地下水开发与利用：研究地下水开发与利用的工程技术与管理方法，培养学生在实际工程中的应用能力。
•地下水工程地质学：学习地质学基础，了解地下水工程地质学的相关理论和应用，培养学生的地质勘察能力。
•地下水工程设计与施工：介绍地下水工程设计与施工的流程与方法，培养学生从事地下水工程设计和施工的能力。
3. 地下水数学与模型建立•地下水数学模型：学习地下水系统建模的基本方法，培养学生使用数学模型进行地下水问题分析和预测的能力。
•数理统计与地下水数据分析：掌握地下水数据处理与分析的基本理论和方法，培养学生从事地下水数据研究与分析的能力。
三、课程目标通过地下水科学与工程基础设置的学习，学生应该具备以下能力和知识：•掌握地下水科学与工程的基础理论和方法。
•理解地下水系统的形成、演化和动态过程。
•熟悉地下水勘探、开发和利用的工程技术与管理方法。
•能够分析和解决地下水问题，包括地下水污染防治和修复等方面的问题。
2023年地下水科学与工程专业介绍
2023年地下水科学与工程专业介绍
地下水科学与工程是一个专注于研究及应用地下水资源的学科，其研究领域包括地下水形成、流动、储存、补给、质量及保护等方面，旨在开发、利用及保护地下水资源。
专业课程
地下水科学与工程专业涵盖了许多学科，主要包括以下课程：
1.基础课程：地质学、水文学、水力学、水文地质学等。
2.理论课程：地下水动力学、地下水控制理论、地下水模拟与优化、地下水数值模拟等。
3.实践课程：地下水勘查技术、地下水监测与评估、地下水资源开发与利用、地下水
治理与污染控制等。
学习要求及毕业后的工作
学生在学习地下水科学与工程专业时，需要具备一定的基础知识和技能，包括数学、化学、物理、地理等学科知识，同时需要具备分析问题和解决问题的能力，以及语言表达和交流能力。
毕业后，可以在水资源管理部门、地质勘查单位、工程咨询公司、环保机构等单位从事地下水资源开发、地下水污染治理、地下水检测、地下水环境评估等相关工作。
也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步开展地下水方面的研究和工作。
地下水科学与工程在当今社会中扮演着重要的角色，随着城市化进程的加快和水资源短缺的日益突出，对地下水资源的需求和利用将会越来越大，因此，地下水科学与工程专业也将会变得越来越重要。
地下水科学与工程专业本科课程设置
地下水科学与工程专业本科课程设置课程简介本本科专业以地下水科学与工程为主线，包括地下水学、水文地质学、水文学、地球物理探测方法、地下水模拟与预测、地下水环境与污染控制等基本理论和基础知识，培养具备地下水资源勘查、开发、管理与保护能力的专门人才。
专业培养目标本专业旨在培养具备扎实的地下水科学与工程基础理论知识，掌握水文地质学、地球物理探测方法等实验技能的应用型人才。
同时，通过培养学生具有创新能力和实践能力，能够在地下水资源与环境管理、地下水工程勘查与开发等方面从事科学研究、工程设计和技术管理工作。
课程设置基础课程•地下水学•水文地质学•地球物理探测方法•水文学•数理统计与试验设计•地质工程原理•水文水资源与环境专业课程•地下水模拟与预测•地下水环境与污染控制•地下水工程原理与设计•水文地质工程实践•工程测量与地图学•水文地质工程勘察实践选修课程•环境水文学•地球物理勘测•地质工程与环境•水文地球化学理论与应用•水资源经济学实践环节本专业设置了多个实践环节，包括水文地质工程实践、水文地质工程勘察实践等，旨在培养学生实践动手能力，提升解决实际问题的能力。
就业前景毕业生可在地质勘探单位、水利部门、环境保护单位、大中型企事业单位等单位从事地下水资源与环境管理、地下水工程勘查与开发等工作。
同时，也可从事科学研究、教育教学等相关工作，具有较好的发展前景。
以上是地下水科学与工程专业本科课程设置的简要介绍，该专业将为学生提供全面系统的地下水科学与工程教育，培养具备理论与实践相结合的专业能力，为地下水领域的科学研究和实际工作做出贡献。
水文水资源专业研究生个人培养计划
水文水资源专业研究生个人培养计划一、个人学习背景和动机我毕业于水利工程专业，对水文水资源的研究充满热情。
在本科阶段，我系统学习了水文水资源基础知识，深入了解了水文水资源领域的前沿技术和研究动态。
在毕业论文中，我选择了某水文水资源工程案例进行深入研究，积累了一定的科研经验。
我希望通过研究生阶段的学习，进一步提升自己的专业水平，为国家的水资源管理和保护贡献自己的力量。
二、研究生学习目标1.深入学习水文水资源方面的专业知识，包括水文测算、水资源管理、水文模型等方面的理论和实践知识；2.主动参与水文水资源领域的科研项目，提高科研能力和独立思考能力；3.学习国内外先进的水文水资源技术和方法，为我国水资源管理和保护提出创新性的建议和解决方案。
三、研究生学习计划1.学习课程：在研究生阶段，我计划系统学习水文水资源领域的相关专业知识。
除了必修课程外，我还打算选择一些选修课程，如水文统计学、水文遥感、水文模拟等，以提升自己在水文水资源领域的综合能力。
2.参与科研项目：我将主动参与导师课题组的科研项目，学习科研方法和技能，并积极参与课题研究和成果发表。
同时，我也希望能够主动参与国内外水文水资源领域的重要科研项目，亲身感受国际前沿水平，拓宽自己的学术视野。
3.科研训练：我计划在研究生阶段参加一些科研训练和学术交流活动，如参加专业会议、报告会、学术沙龙等，积累学术经验，提高自己的学术交流能力。
四、毕业后的职业规划我希望在毕业后能够成为一名水文水资源领域的专业人员，为国家的水资源管理和保护事业贡献自己的力量。
我将积极投身于水文水资源领域的科研和工程实践，致力于提出创新性的水资源管理方案和技术工艺，并在国内外重要刊物上发表一系列高水平的学术论文。
总之，我将努力学习，提升自己的专业能力，为国家的水文水资源事业做出积极的贡献。
相信通过自己的不懈努力，一定能够成为水文水资源领域的专业人才。
水文与水资源工程专业研究生阶段的学习和研究计划
水文与水资源工程专业研究生阶段的学习和研究计划
1. 学术课程：在研究生阶段，你将修习一系列与水文与水资源工程相关的学术课程。
这些课程可能包括水资源规划与管理、水文学原理、地下水流动与污染控制、灌溉与排水工程等。
在选择和修习课程时，你可以根据个人兴趣和职业发展方向进行合理安排。
2. 科研导向：研究生阶段的重点是开展科学研究并撰写学术论文。
你可以选择一个你感兴趣的研究方向，如水资源管理、气候变化对水资源的影响、水环境保护等。
与导师密切合作，确定研究课题，并进行相关实验、数据分析和模型建立。
3. 实践和实习：除了课程学习和科研研究，你还可以参与实践和实习活动，以增加实践经验并加深对水文与水资源工程实际工作的了解。
可以选择参与相关行业、政府或研究机构的项目，与专业人士合作，从中学习和积累实践经验。
4. 学术会议和论文发表：参加学术会议是一个非常好的锻炼机会，可以与同行学者交流、分享研究成果，并获取最新行业动态。
如果有机会，你还可以向相关期刊投稿并发表专业论文，提高自己的学术声誉和研究能力。
5.终期论文：在研究生阶段的最后，你需要撰写一篇毕业论文，该论文应基于你的研究课题，并包含研究方法、数据分析、结果和结论等部分。
请确保论文内容为原创，有学术价值，并符合学术道德规范。
地质工程 培养方案
地质工程培养方案一、背景地质工程是一个多学科交叉的领域，涉及地质学、岩土力学、地下水水文地质学等多学科知识，是研究和应用地球物理、地球化学、地质力学、岩土工程和地球工程学等理论与方法，从事工程地质、地质环境、地质灾害、地下水水文地质学和地质勘查、建设地质等研究和工程实践的一门专业。
为了培养具有较深的地质及岩土力学理论基础和较强的应用能力的地质工程技术人才，需要制定全面的地质工程培养方案。
二、培养目标本专业培养旨在培养掌握地质工程领域面向工程、面向应用的地质工程技术人才。
具有扎实的地质学、岩土力学、地下水水文地质学等基础理论和知识，具有较强的工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等方面的能力。
三、培养要求1. 学生应获得坚实的地质学、岩土力学、地下水水文地质学等基础理论。
2. 学生应具备基本的工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等实践能力。
3. 学生应具有较强的实际动手能力和工程实践能力，具有团队合作精神。
4. 学生应具备扎实的数理基础知识，掌握地质工程专业知识，具有扎实的计算机应用能力。
四、课程设置1. 地质学概论2. 地球化学3. 工程地质学4. 地球物理勘探技术5. 岩石学6. 结构地质学7. 地质灾害与防治8. 土力学9. 岩土工程动力学10. 地下水水文地质学11. 圎测勘察学12. 岩土工程设计13. 工程地质灾害学14. 工程地质环境保护15. 工程实践16. 毕业设计五、实践教学1. 实验课程：包括地质学、岩土力学、地下水水文地质学等实验2. 实习：实习内容包括工程地质勘察、岩土工程设计、地质灾害治理与工程设计等实际工程项目3. 毕业设计：毕业设计要求学生结合自己所学知识进行设计，并能够解决实际问题。
六、综合能力培养为了培养学生的综合能力，人文素质，专业素质和创新意识等能力，学校将开设以下课程：1. 通识教育课程2. 创新创业教育3. 实践教学4. 体育教育七、实践基地学校将与工程公司、地质公司等企业合作，为地质工程专业学生提供实习和实训基地，让学生在实际工程中锻炼和提升自己的能力。
地下水科学与工程专业(导论)
地下水科学与工程专业培养方案专业名称与代码：地下水科学与工程080109S专业培养目标：本专业培养具有扎实自然科学知识、创新意识、良好科学作风，在德、智、体全面发展的地下水科学与工程领域的高级专门人才。
毕业生不仅具有坚实的地学基础和水资源方面的专业基础知识，同时具备计算机仿真技术、3S技术、现代分析测试技术和外语等方面应用能力，能够运用先进工程技术手段从事地下水资源开发与保护，以及针对人类活动诱发的水文地质工程地质问题，进行勘察、评价及治理的高级工程技术人才。
专业培养要求：本专业学生具有扎实的自然基础科学知识，具有较好的外语水平和计算机运用能力。
在牢固掌握数学、物理、化学、地学、外语、计算机知识的基础上，学习水文地质工程地质的基本原理，掌握水文地质工程地质调查、地下水渗流模拟、地下水资源勘察、评价及开发保护、地下防排水工程等技术与方法。
受到野外测绘、调查、测试等方面基本训练并掌握相关专业的基本技能，具有应用所学专业知识从事科学研究和分析解决实际问题的初步能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握地质基础理论、技能和工作方法；2．初步掌握地下水有关的基本原理、主要的实验、测试方法和分析技术；3．具备对地下水形成、埋藏、分布和运移规律等进行调查、评价和综合分析的基本能力；4．具备对地下水资源进行综合评价和开发设计方面的基本能力；5．具备解决因地下水所引起有关地质工程问题的基本能力;6．熟悉国家有关水资源的方针、政策和法规；具有一定的管理知识和能力；7．掌握资料查询以及获取信息的基本方法，具有资料归纳、整理和综合分析并加以正确表达的能力。
主干学科：地质工程、土木工程、水利工程、环境工程。
主要课程：普通地质学、构造地质学、水力学、水文地质学基础、地下水动力学、水文地球化学、土力学、岩体力学、工程地质学基础、水资源开发与保护、地下水防治技术等。
主要专业实验：水力学实验；水文地质学基础系列实验、水动力学实验；水化学分析实验；土质土力学实验等。
地下工程专业培养方案
地下工程专业培养方案一、地下工程专业培养目标地下工程是土木工程的一个重要分支，是涉及地下空间利用、地下工程建设、地下水资源开发等方面的工程学科。
地下工程专业培养目标是培养具有良好的工程素养和综合能力，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够从事地下工程设计、施工和管理等方面的高级工程技术人才。
具体目标如下：1. 掌握地下工程基本理论和设计方法，具有较强的工程设计能力；2. 具备地下工程设计、施工和管理方面的专业知识和技能；3. 具有较强的创新精神和实践能力，能够解决地下工程中的复杂问题；4. 具备良好的团队合作能力和领导才能，能够适应复杂多变的工程环境。
二、地下工程专业培养课程设置1. 基础课程（1）数学（2）物理（3）地质学（4）土力学（5）工程力学（6）结构力学（7）计算机辅助设计2. 专业课程（1）地下工程导论（2）地下水文学（3）隧道工程（4）地下建筑（5）地下综合利用（6）地下管线工程（7）地下空间开发（8）地下工程施工技术3. 实践课程（1）地下工程勘察实习（2）地下工程设计实习（3）地下工程施工实习三、地下工程专业培养模式地下工程专业培养模式注重理论与实践相结合，培养学生的工程实践能力和创新精神。
采用专业实验课、实习实训、设计实习等形式，让学生在实际的工程项目中进行实践操作和理论实践结合。
1. 专业实验课设置专门的地下工程实验室，让学生参与地下工程相关实验，包括地下水文学实验、隧道工程实验、地下建筑实验等，培养学生动手能力和实验操作技能。
2. 实习实训安排学生在地下工程设计、施工、管理等单位进行实习实训，让学生接触真实工程项目，了解行业发展动态和实际工作要求，提升实践操作能力和综合素质。
3. 设计实习组织学生进行地下工程设计实习，让学生参与真实项目的设计工作，培养学生的工程设计能力和创新意识。
四、地下工程专业培养保障1. 师资力量建立一支高水平的地下工程师资队伍，包括博士和硕士研究生导师、行业专家、从业人员等，保障学生的学术和实践指导。
2024年度水文与工程地质专业人才培养方案
2024/3/24
1
contents
目录
2024/3/24
• 专业概述与目标 • 基础知识与技能培养 • 实践教学与实习实训 • 创新能力与综合素质提升 • 就业方向与职业发展规划 • 教育教学改革与特色发展
2
01 专业概述与目标
2024/3/24
3
水文与工程地质专业简介
鼓励教师取得行业资格证书和职业技能等级证书，培养其具备理论教 学和实践教学能力的“双师型”素质。
成果展示
展示师资队伍建设成果，包括高层次人才引进数量、教师学术成果、 教学质量提升等方面的数据和案例。
25
校企合作、产教融合深度推进
建立校企合作机制 与相关企业建立长期稳定的合作 关系，共同制定人才培养方案和 教学计划，实现人才培养与企业 需求的无缝对接。
02
实施“线上线下相结 合”的教学方式
利用现代信息技术手段，开展线上教 学、远程教育和虚拟仿真实验等，打 破时空限制，提高教学效率和效果。
03
推行“产学研一体化 ”实践教学
通过校企合作、校地合作等方式，建 立实践教学基地和实验室，为学生提 供实践机会和就业渠道，培养其创新 能力和实践能力。
2024/3/24
2024/3/24
15
科研创新能力培养
2024/3/24
科研方法训练
通过课程学习、实践项目等方式，培养学生掌握科学研究的基本方 法，包括文献综述、实验设计、数据分析等。
创新思维训练
鼓励学生参与科研项目，培养其独立思考、解决问题的能力，激发 创新思维。
学术交流与合作
组织学生参加学术会议、研讨会等活动，拓宽学术视野，提高学术 交流与合作能力。
2023年地下水科学与工程专业特色简介
2023年地下水科学与工程专业特色简介地下水科学与工程专业是一个涉及地球科学、环境科学、水文学等多个领域的复合型学科，其主要研究对象为地下水及其在环境工程、地质勘探、土木工程、农业灌溉等方面的应用。
该专业在多个领域有着独特的学科特色和优势，下面将就其特色做一简要介绍。
一、学科优势及特色（一）理论基础深厚地下水科学与工程涉及的研究范围很广，所需要的理论基础也很丰富。
该专业强调基础理论知识的学习和掌握，培养学生对地下水循环、水文地质、水文地球化学、水文气象等方面的全面认识以及对计算机模拟、空间分析和建模等技术手段的熟练掌握。
这些学习内容将为学生提供宽广的理论基础，使其在未来的研究和工作中具备更高的能力和水平。
（二）实际应用能力强地下水科学与工程专业卓越的教学体系和专业实践能力培养方式，使学生将理论知识和工程实践相结合，能够熟练运用理论知识与技术解决复杂实际问题。
在实际应用中，该专业优势得到了充分的体现，其在水文地质勘探、水对土壤微生物生态系统的影响、水力渗透等方面有着重要的应用实践。
（三）特色课程多元化地下水科学与工程专业所涵盖的领域广泛，其课程设置也相应多元化。
学生需要完成多种类型的课程学习，如水文地质、地球化学、地理信息系统应用、水文学实验、工程水文学、水文气象学、地下水量化评价和现代地下水观测方法等。
这些特色课程旨在培养学生的综合素质和应用能力，为未来从事水文地质勘探、地下水环保与治理、地下水利用等领域提供坚实的理论和实践基础。
（四）实践教学生动性强地下水科学与工程专业强调实践教学，培养学生在解决实际地下水相关问题时具备较高、较全面的实践能力。
主流实践项目包括地下水灾害预测、地下水环境监测、水资源勘测、地下水环境模拟与评价等。
学生在实验教学活动中，在每一个实践中都可以收获颇丰，增强自己的动手实践能力和应用水平。
二、就业前景地下水科学与工程专业的毕业生可以在多个领域就业，比如煤炭、石油、冶金、建筑等工业行业，环保、水利、农业等部门。
地下水科学与工程专业职业生涯规划书
地下水科学与工程专业职业生涯规划书引言地下水科学与工程是一门专注于地下水资源的研究与开发的学科。
地下水是可再生的自然资源，对于维持生态平衡和人类生存至关重要。
本专业结合了地下水科学和工程技术，培养了一批具备地下水资源调查、评价、开发和保护能力的专业人才。
本文档旨在为该专业学生制定一个职业生涯规划，为他们未来在地下水行业中的发展提供指导。
现状分析地下水科学与工程领域的就业前景广阔。
随着全球经济的发展和环境问题的加剧，地下水资源的保护和管理日益受到重视。
地下水专业人才在政府、大型企事业单位、研究机构等领域都有很好的就业机会。
同时，随着城市化进程的加快，地下水科学与工程领域还存在着一定的挑战和问题，需要专业人才来解决。
职业目标作为地下水科学与工程专业的学生，我的职业目标是成为一名具备综合能力的地下水专家。
我希望能够在地下水资源调查与评价、污染防治、水资源管理等领域有所突破，为保护和可持续利用地下水资源做出贡献。
同时，在职业发展过程中，我还希望能够不断学习和提升自己，成为业内的领军人物。
职业规划短期目标•在大学期间，全面学习地下水科学与工程的相关知识，包括地下水水文地质、数值模拟、水资源管理等方面的课程。
•参与地下水科学与工程的实践项目，掌握实际操作技能，并积累一定的工作经验。
•参加相关学术会议与研讨会，了解最新的研究进展和行业动态，与行内专家交流合作，建立人脉关系。
中长期目标•获得地下水科学与工程领域的硕士或博士学位，提高自己的学术能力和研究水平。
•寻找机会加入相关的研究机构或企事业单位，在项目研究或工程实施中发挥自己的才能。
•持续参与行业内的学术交流和职业培训，不断学习和更新知识，保持与行业前沿的接轨。
•培养自己的团队管理能力和领导才能，争取更多的管理职位和项目负责人的机会。
发展路径在地下水科学与工程的发展路径上，下面是一些可能的选择： 1. 政府部门：如地质调查局、水利部门等，参与地下水资源调查和管理工作。
地下水科学与工程培养方案
地下水科学与工程培养方案一、培养目标。
咱这个地下水科学与工程专业啊，就是要把同学们培养成地下水界的“小能手”。
目标就是让大家掌握地下水的各种知识，从它是怎么在地下流动的，到它和周围岩石、土壤的关系，就像摸清地下水的“小脾气”一样。
而且呢，要能运用这些知识去解决实际问题，不管是找地下水、保护地下水，还是处理和地下水有关的工程问题，都得行。
将来毕业以后，不管是去搞科研，探索地下水那些神秘的未知领域；还是去工程单位，参与地下水相关的建设项目；又或者是去做水资源管理之类的工作，都能独当一面。
二、学制与学位。
学制嘛，一般就是[X]年。
这几年的时间里，大家可得好好努力呀。
顺利完成学业后呢，就能拿到工学学士学位啦，这可是大家努力学习地下水知识的“小勋章”呢。
三、课程体系。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类课程。
这就像是给大家的思想打个“预防针”，让大家在面对复杂的社会和地下水相关的各种利益关系时，有正确的价值观。
像马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这些课，虽然看起来有点严肃，但里面的智慧可是能让你受益终身的。
就好比在地下水工程里，坚实的基础是很重要的，这些思想政治课就是你人生的坚实基础。
2. 外语类课程。
咱可不能做只会在国内捣鼓地下水的“小土鳖”，得走向世界呀。
外语就像是打开国际地下水研究大门的“钥匙”。
通过学习外语，你就能看懂国外那些先进的地下水研究成果，还能和外国的专家交流，说不定还能把咱中国在地下水方面的优秀经验推广出去呢。
3. 计算机类课程。
现在这个时代，计算机就像地下水工作者的“小助手”。
你想啊，地下水的数据那么多，要是靠人工去分析、处理，那得累成啥样。
通过计算机类课程，像计算机基础、编程这些，就能让你轻松搞定地下水数据的分析、模拟，就像给你一双透视地下水奥秘的“电子眼”。
# （二）专业基础课程。
1. 地质学基础。
这可是了解地下水的“根基”。
如果把地下水比作住在地下的“小精灵”，那地质学就像它们的“家”的说明书。
[教学设计]水文学及水资源硕士研究生培养方案.doc
![[教学设计]水文学及水资源硕士研究生培养方案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/b1919f0df524ccbff0218430.png)
水文学及水资源硕士研究生培养方案(081501)学科专业简介水文学及水资源学科硕士点的主要研究方向为工程地下水渗流数值模拟、地下水资源评价与管理、污染物在含水层中迁移扩散模型、城市环境水文地质评价。
该学科密切结合工程实践，重点研究工程活动过程中地下水渗流以及由此产生的环境水文地质问题，使所属学科逐步发展成为水资源科学、现代工程环境技术与信息科学相结合的应用型学科，具体包括渗流力学、环境水文地质、地下水资源评价和城市水资源管理系统、粘弹性计算理论、地质灾害评价与防治、地下水与环境岩体工程、地下水水质分析与评价等。
水文学及水资源学科点原称为工程地质与水文地质专业，创始人是段光贤、孔宪立、叶书鳞、朱小林和吴林高等教授，于1984年获得硕士学位授予权，后由于专业目录调整，工程地质与水文地质专业更名为地质工程专业。
2000年由唐益群、叶为民、缪俊发等三位教师牵头重新申请并于同年获得水文学及水资源硕士学位授予权。
本学科点现有教授3名、副教授1名、讲师1名。
学科带头人为周念清、刘曙光、匡翠平等。
该学科近几年己出版十多木学术专著和统编教材，公开发表论文100余篇，6 项科研成果获得省(部)级科技进步奖，科研经费累计300万元。
主要研究成果有：基坑地下水渗流数值模拟与降水方案优化、多重介质三维渗流与含水层参数确定、水资源合理调度与优化管理、渗流作用下土层变形的应力一应变木构规律、工程降水引起的地面沉降等环境地质问题。
木专业授予工学硕士学位。
—、培养目标1.较好地掌握马列主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表理论，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，积极为社会主义现代化服务。
2.在水文学与水资源学科领域内，掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，并熟悉相关学科基础理论和知识，具有从事科学研究和解决工程技术实际问题的能力。
3.掌握一门外语，具有应用第一外语开展学术研究和学术交流的基本能力4.身体健康。
地下水科学与工程专业培养方案
序号
毕业要求
实 现 途 径 (教 学 过 程 )
①课堂教学:普通地质学、构造地质学 B、矿物岩石学、地貌学及第四
掌握 地 质 基 础 理 论、技 纪地质学
1 能和工作方法
②课外学习:地质 认 识 实 习 (北 戴 河)、地 质 教 学 实 习 (周 口 店)B、地
下水井流试验设计与实践、测量教学实习 A
掌握资料查询以及获取
信息 的 基 本 方 法,具 有
课 外 学 习 :测 量 学 教 学 实 习 、地 质 认 识 实 习 、地 质 教 学 实 习 、专 业 教 学
7
资料 归 纳、整 理 和 综 合 实 习 、专 业 课 程 设 计 、毕 业 生 产 实 习 、毕 业 设 计 等
分析并加以正确表达的
4.Tohavebasicabilityinevaluationandexploitationofgroundwaterresources. 5.Tohavetheabilitytosolvebasicproblemscausedbygroundwaterengineering. 6.Tobefamiliarwithpoliciesandregulationsaboutwaterresources,andsufficientknowledge andabilityofmanagement. 7.To masterthebasicmethodsofliteraturesearchandinformationcollection,possesstheessentialabilityofunderstanding,organizing,analyzinginterpretingandprocessingofinformation. GraduationRequirementsand WaystoAchieve
地下水科学与工程专业人才培养方案
地下水科学与工程专业人才培养方案（2016版）一、专业代码：081404T二、专业名称：地下水科学与工程三、标准修业年限：4年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备基本的高等数学、大学物理知识和扎实的化学、地质学学科基础，系统掌握地下水科学与工程的基础知识、专业理论和技能，实践能力强，能够运用水文地质学、工程地质学、环境地质学技术和方法，在国土资源调查、环境保护、基础设施建设、防灾减灾等领域或部门从事地下水资源及其环境问题、灾害问题、地震地下流体研究相关的勘察、监测、评价、开发利用、管理与保护等方面的高级应用型人才。
六、基本要求：（一）具备大学生的基本素养具有基本的人文社科理论知识和素养、高尚的爱国主义情操，有道德，有思想，较强的社会责任感和职业道德，具有集体荣誉感和团队合作精神、初步的科学研究及适应社会发展的能力。
（二）具备工科大学生的理论知识结构掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、数学物理方法、大学物理、大学化学等基础知识，具备外语、计算机、文献检索、科研方法、科技论文写作等工具性知识，了解地下水科学与工程领域的行业需求、应用领域和前景。
（三）掌握地质学的基本知识、理论及工作方法通过学习普通地质学、构造地质学、地貌与第四纪地质学等基本知识，使学生具备牢固的地质学基础，并通过野外地质教学实习掌握野外地质工作方法与技能，建立地学思维观。
七、不同专业方向的培养规格1、资源水文地质：从事该专业方向工作的学生，应该具备水力学、水文学、地下水数值计算方法、专门水文地质学等基础知识，掌握水文地质调查、地下水资源勘察、评价、开发利用与管理的专业理论、专业技能和野外工作方法。
2、环境水文地质：从事该专业方向工作的学生，具备环境学概论、地下水环境影响评价、地下水污染原理及防治、环境地质学等基础知识，掌握地下水环境评价与保护、水土污染控制及修复、环境水文地质问题评价与治理的基础理论、野外调查、室内实验测试及分析、水环境质量评价、污染修复相关的的专业理论和实践技能。
地下水科学与工程考研方向
地下水科学与工程考研方向
地下水科学与工程是指探究地下水的形成、流动、分布及利用等
方面的学科。
该学科研究与工程包括地下水循环机理、地下水资源量
和质量的评价、地下水开发与利用技术的开发和优化等方面，涉及到
水文地质、水文学、环境地质学、土木工程等多个领域。
考研方向中，地下水资源评价、地下水开发与利用、土壤水分与
植物、水文地质基础理论、地下水数值模拟等是重要的课程。
研究内
容包括但不限于了解地下水的生态、经济、社会价值，如何定量描述
地下水资源及其可持续性，如何制定科学有序的地下水开发利用方案、地下水水文地质调查与评价、深埋地下水勘查技术、地下水污染控制
与修复等。
考研生在学习过程中，要掌握地下水科学和工程技术方面的基本
理论和现代数值模拟技术，比较重要的方面是掌握原理和具体实验手段，还要重视实验和实践，参与科学项目与调研，定期进行学术研究
并不断改进。
综上所述，地下水科学与工程是一个相对成熟而重要的
学科领域，在未来社会条件下，其发展潜力无限，能够为社会和经济
的发展做出重要贡献。
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地下水科学专业研究生培养方案
一、培养目标
培养我国社会主义事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应新世纪需要的德、智、体全面发展的地下水科学专门人才。
地下水科学是南京大学自主设立的隶属于地质学一级学科的一个二级学科博士点。
该博士点要求博士学位获得者应系统掌握地下水科学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和系统深入的专门知识，了解本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题和教学工作。
学位论文在科学上或专门技术上做出具有一定创造性的成果，具有重要的学术意义或应用价值。
至少掌握一门外语，能熟练地阅读专业的外文资料，具有一定的写作能力。
具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。
毕业后能够胜任高等院校、科研院所的教学、科研或技术服务工作。
二、研究方向
本专业包括以下多个研究方向：（1）地下水数值模拟；（2）随机水文地质学；（3）污染水文地质学；（4）地下水资源评价与管理；（5）包气带水文学；（6）水文地球物理学
三、招生对象
已获硕士学位及同等学历的在职人员，应届硕士毕业生，经入学考试笔试和面试均合格者。
四、学习年限
硕士-博士连读（硕士可为水文学及水资源专业）：五年，博士研究生：三年
五、课程设置
现代科学技术革命与马克思主义
英语
高等地下水动力学吴吉春（双年秋季）
现代水文学王栋（单年春季）
六、培养方式
1.博士生招生录取时明确导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划由博士生导师和培养小组负责全面工作。
2.公共课以讲授为主，辅以自学。
基础课和专业课则自学，重点讲授与讨论相结合，鼓励采取讨论班形式进行教学，要求研究生参加各种学术活动，并阅读有关专业文献。
七、考核方式
1.公共课及基础课以笔试考核为主。
2.专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
3.中期考核
在入学后的第三学期末进行，由教研室组成考核小组对研究生的学位课程，论文进展情况及掌握的国内外最新研究动态等方面进行考核，作出评价，评定成绩，对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。
八、学位论文
在导师指导下，选定研究课程，选题力求和国家、省部级基金项目、国家攻关项目及对国民经济有重大影响的研究项目接轨。
鼓励博士生敢于选择难度较大的国际前沿领域课题。
确定论文题目后由系或教研室组织有关专家审议研究生的开题报告。
九、答辩和学位授予
博士学位论文须请5位同行专家评阅论文，其中至少有2位是外单位的专家，写出评阅意见。
评阅通过后，方可组织答辩。
论文答辩委员会由5人组成，其中外单位的专家不少于2人，由答辩委员会主席主持答辩。
申请博士学位者，必须满足下述条件之一：（1）以第一作者身份在影响因子≥0.8的国外SCI刊物发表1篇论文；（2）以第一作者身份发表3篇论文，其中在国内SCI刊物或影响因子<0.8的国外SCI刊物论文1篇，另2篇为国内指定核心期刊论文。
如在答辩时尚未完成上述指标，可在二年内补充。
【注：（1）如在SCI刊物上的论文排序第二名或第三名，则计为核心刊物1篇；（2）在各大学学报类刊物上发表论文，无论多少只算1篇】
学位论文通过答辩后，校学位评定委员根据答辩委员会的意见及院系学位分会的意见，并按照有关规定作出是否授予学位的决定。