七年级语文期中考试试题与答案.doc

七年级期中考试试题

一．基础知识（ 24 分）

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（

）

彷徨 á ɡ 卓越 (zhu ó） 脚踝 á

A ．(hu n ) ． ．(hu i)

B 宰割 ǎ 深邃 (su ì) 字帖 (ti ē)

C. ． (z i) ． ǐ）

．

滑稽 (j ī)

祈祷（ q 亘古（ è ）

． ．

．

g ng

D. 荒谬 (ni ù) 粗拙 （ zhu ō）

憎恶（ z èng ） ．

． ．

妇孺 皆知 (r ú)

． 迥然不同 (ji ǒn ɡ) ．

诲 人不倦（ hu ì）

．

潜心贯 注 (ɡu àn)

．

2.

下列加点词语书写完全正确的一项是（

）

A 、粗制烂 造

家徒四壁

契而不舍

习以为常

．

．

．

．

B 、一反即 往

万象 更新

慷慨淋 漓

五彩斑斓

．

．

．

．

C 、截 然不同

拖泥带水

气充 斗牛

一泄 千里

．

．

．

． D 、骇 人听闻

以身作则

悲天悯 人

翻来覆 去

．

．

．

．

3．下列加点成语使用有误的一项是（

）

A ．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”

，是当之无愧 的。

．．．．

B ．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦

，钱钟书先生评价她：最贤的妻，

．．．．

最才的女。

C ．走在上学的路上，我经常萍水相逢

一些老朋友。

．．．．

D ．沿着晃动的梯子，我小心翼翼

地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

．．．．

4．下列句子没有语病的一项是（

）

A 、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B 、经过大家的努力，我们出色地完成了上级交给的任务。

C 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

D 、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

5．一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不会说的一句话是（）

A、“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定要努力演唱！”

B、“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的”。

C、“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”

D、“真对不起，我刚才实在太激动了！”

6.选出下列说法不正确的一项( )

A.《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，他创作了这篇小说后被授予“人

民艺术家”。

B. 鲁迅的《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《阿长与

<山海经 >》《二十四

孝图》等都是脍炙人口的回忆性散文。

C. 《骆驼祥子》是篇长篇小说，主人公是人力车夫祥子，通过祥子的三起三落， 表达了作者对当时黑暗社会的批判和对社会最底层劳动者的同情。

D. 《骆驼祥子》

还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的刘四爷，大胆泼辣的

虎妞，一步步走向毁灭的小福子，抢车的大兵，悲惨的老马等

二．文言文阅读

（一） 课内文言文（ 9 分）

（二） 爱

莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚

爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！

菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）

蕃

B ．牡丹之爱， 宜 乎众矣（应 A ．可爱者甚 （多）

当） C ．不蔓不 枝（长枝茎） D ．亭亭净 植（种植） 8．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）

焉 ． B ．菊之爱，陶后

鲜有闻

C ．予独爱莲

之出淤泥而不染 ．

D ．濯清涟 而不妖

．

三人行必有我师 焉 芳草 鲜美 ．

何陋之 有

． 人不知而 不愠 ．

9．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（

） A ．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了

对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B ．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了

B. A ．可远观而不可亵玩

作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正

的高尚品质。

D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达

了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

（二）课外文言文（ 5 分）

远公讲论

远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。

高足之徒，皆肃然增敬。