做个文明的旅游者(教案)
大班教案文明小游客
大班教案文明小游客教学目标：1.让孩子了解文明旅游的概念，认识不文明旅游的危害2.培养孩子文明旅游的意识和能力，引导孩子爱护旅游景点、遵守规定教学方法：情景教学法、讨论教学法、图片呈现法教学过程：一、导入新课老师展示图片，让孩子说说图片中的景点，看看这些地方是否很漂亮？教师引导孩子思考：景点美不美，与大家的自觉性、文明素质有很大关系，我们一起来讲一讲有关文明旅游的知识吧！二、文明旅游知识普及1.引导孩子了解文明旅游的概念：文明旅游是指在旅游过程中，遵守规章制度，尊重自然、珍爱历史文化遗产，注重个人素质修养，不破坏旅游资源环境，不干扰他人休息和生活，维护良好旅游秩序的一种旅游行为方式。
2.让孩子认识不文明旅游的危害：不文明旅游不仅会破坏旅游景点的环境和生态，还会影响其他游客的体验和旅游业的发展，甚至会危及大家的生命安全。
3.老师通过图片展示，让孩子观察案例，发现不文明旅游现象。
并结合具体的实例，提出相关的警示，让孩子明白身为文明小游客，应该做到哪些方面。
三、游戏互动1.利用游戏方式加深孩子对文明旅游的印象，培养孩子们文明旅游意识和能力。
2.游戏内容根据幼儿的不同年龄段，可以设置游戏规则、制定活动路线、观察环境卫生等，多方位体验文明旅游的乐趣。
四、总结与反思老师引导孩子回忆整个教学内容，概括文明旅游的概念及其重要性，让孩子真正理解文明旅游的含义和价值。
同时，提醒孩子们，文明地旅游不仅是一种良好的旅游方式，也是一种美好的行为，我们也应该在日常生活中做到文明礼貌，亲和友善，让周围的人都感受到我们的善意和真诚。
五、作业布置老师可以布置观察任务，让孩子们到周围旅游景点进行观察和体验，发现不文明旅游行为，也可以根据老师的提示，自己制定文明旅游的计划和策略，并记录下来，与家长分享。
六、教学延伸教学小结：学会了文明旅游，才能让旅游更美好。
在教育孩子文明礼仪、习惯的同时，也要加强对旅游风气的引导和教育。
只有让更多的人了解文明旅游的概念，增强文明旅游的意识，崇尚文明旅游的行为，才能让旅游业更加健康、有序地发展。
游览之礼主题班会教案设计(绿色旅游不乱扔)
绿色旅游不乱扔主题班队活动设计活动主题：做一个文明的游览者活动目标：通过活动，使学生认识到学习文明游览的重要性，增强文明游览的意识，做个文明游览者。
活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开始：讲文明、重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
出门旅游，始终是在展示游客的文明素质状况，一言一行都代表着游客形象，因此，文明旅游非常重要。
这一次活动主题是做一个文明的游览者（一）观看幻灯片xxx海滩游客攀爬、乱刻、翻越护栏、围追动物、旅游中的殴打现象等。
（二）看了幻灯片后有什么感想。
（三）小品:快乐之旅（四）旅游文明常识：1.言行文明（1）讲文明懂礼貌，不要有不文明的语言和行为。
（2）学会用文明语言。
（3）注意行为规范：不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不随地大小便，不在别人面前抠挖鼻孔、剔牙，咳嗽、打喷嚏、放屁注意遮掩避人。
（4）不攀爬、不穿越、不踩踏。
（5）不拥挤、不喧哗、不吵闹。
(6)尊重别人。
(7)服装服饰整洁美观。
2.食宿文明（1）入住时注意秩序，不大声喧哗。
（2）注意维护客房的设施、设备及整洁卫生。
（3）就餐时注意文明礼貌，谦让老人，照顾儿童。
（4）注意维护餐饮品卫生。
3.交通文明（1）乘坐交通工具时遵守秩序，文明礼让，不大声喧哗。
(2)主动让座和请他人让座。
(3)遵守交通规则，不随意横穿马路。
4.观光文明（1）注意保护生态环境，不踩踏、不攀折，不追捉、不投打乱喂动物。
（2）保护文物古迹，遵守规定。
（3）杂物等废弃物丢进垃圾桶。
（4）拍照时，要主动谦让。
（5）要主动为老弱妇孺让道，不争先抢行。
5.娱乐文明(1)提倡健康娱乐。
(2)观看电影或演出，注意保持安静。
(3)不乱发议论，尊重演员。
（4）观看体育比赛时，不辱骂、不投掷、不失态。
（5）废弃物品自行带离比赛场馆并投入垃圾箱。
做个文明的旅游者(教案)
做个文明的旅游者(教案)第一章：文明旅游的重要性1.1 了解文明旅游的概念和意义1.2 讨论文明旅游对个人和社会的益处1.3 强调旅游者的责任与义务第二章：旅游礼仪与行为规范2.1 学习旅游礼仪的基本原则2.2 掌握旅游中的行为规范2.3 案例分析：不文明旅游行为的后果第三章：尊重当地文化3.1 了解旅游目的地的文化背景3.2 学习尊重当地风俗习惯和宗教信仰3.3 讨论如何与当地人民友好交流第四章：保护环境与自然资源4.1 认识环境保护的重要性4.2 学习旅游中的环保知识和技巧4.3 案例分析：旅游活动对环境的影响第五章：旅游安全与应急处理5.1 学习旅游安全的基本知识5.2 掌握应急处理的方法和技巧5.3 案例分析：旅游安全事故的处理第六章：文明旅游的实践活动6.1 设计文明旅游的行动计划6.2 参与模拟旅游活动，实践文明行为6.3 分享实践经验，讨论改进措施第七章：旅游者与社区互动7.1 了解旅游者与社区的关系7.2 学习如何与旅游目的地社区互动7.3 案例分析：积极旅游者如何促进社区发展第八章：旅游道德与可持续发展8.1 探讨旅游道德的原则和标准8.2 理解可持续旅游的重要性8.3 制定支持可持续旅游的个人和行业政策第九章：数字化时代的文明旅游9.1 了解数字化旅游工具和平台9.2 学习如何在数字化旅游中保持文明9.3 讨论社交媒体对旅游行为的影响第十章：总结与展望10.1 回顾学习内容，总结文明旅游的关键点10.2 评估个人在旅游中的文明行为改进10.3 规划未来的文明旅游活动，持续推广文明旅游文化重点和难点解析重点环节一：文明旅游的重要性补充说明：通过实际案例分析，让学生深刻体会到不文明旅游行为的后果，从而增强他们的文明旅游意识。
重点环节二：旅游礼仪与行为规范补充说明：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实践中掌握旅游礼仪和行为规范。
重点环节三：尊重当地文化补充说明：引入文化差异的讨论，让学生学会与不同文化背景的人友好交流。
文明旅游教案
文明旅游教案一、教学目标1.了解文明旅游的概念和重要性；2.掌握文明旅游的基本规范和行为准则；3.培养学生文明旅游的意识和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是文明旅游文明旅游是指在旅游过程中，遵守公共秩序，尊重当地风俗习惯，保护环境资源，文明礼仪待人接物的旅游方式。
2. 文明旅游的重要性文明旅游是旅游业的重要组成部分，也是社会文明进步的重要标志。
文明旅游可以促进旅游业的可持续发展，提高旅游业的服务质量，增强旅游业的国际竞争力。
同时，文明旅游也可以增强旅游者的文化素养和社会责任感，促进旅游者与当地居民的和谐相处。
3. 文明旅游的基本规范和行为准则1.尊重当地风俗习惯，不随意破坏当地文化遗产；2.爱护环境资源，不乱扔垃圾，不破坏自然景观；3.遵守公共秩序，不在公共场所吸烟、喧哗、乱涂乱画；4.文明礼仪待人接物，不侵犯他人权益，不进行不文明行为。
4. 文明旅游的实践活动1.参观当地文化遗产，了解当地历史文化；2.参加环保活动，保护当地环境资源；3.参与公益活动，关注当地社会问题；4.学习当地民俗文化，体验当地生活方式。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解文明旅游的概念、重要性、基本规范和行为准则，让学生了解文明旅游的基本知识；2.案例分析法：通过分析文明旅游的典型案例，让学生了解文明旅游的实践意义；3.观摩法：通过观摩文明旅游的宣传片、图片、文章等，让学生感受文明旅游的魅力；4.实践法：通过组织文明旅游实践活动，让学生亲身体验文明旅游的乐趣。
四、教学过程1. 导入环节教师通过宣传片、图片等方式，让学生感受文明旅游的魅力，引导学生了解文明旅游的概念和重要性。
2. 讲授环节教师讲解文明旅游的基本规范和行为准则，引导学生了解文明旅游的基本知识。
3. 案例分析环节教师通过分析文明旅游的典型案例，让学生了解文明旅游的实践意义。
4. 观摩环节教师通过观摩文明旅游的宣传片、图片、文章等，让学生感受文明旅游的魅力。
5. 实践环节教师组织文明旅游实践活动，让学生亲身体验文明旅游的乐趣。
争做文明小游客教案(一)
争做文明小游客教案(一)主题：争做文明小游客教案教学目标1.了解文明旅游的意义和重要性。
2.学习并掌握文明旅游的基本行为规范。
3.激发学生的文明旅游意识，培养他们成为文明小游客。
教学准备1.幻灯片或黑板。
2.教学素材：相关图片、视频等。
教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频充满童趣和活力地介绍旅游的乐趣，激发学生对旅游的兴趣。
2. 什么是文明旅游（10分钟）•讲解文明旅游的定义，即在旅游过程中遵守社会公德、道德规范，文明礼貌待人、爱护环境、尊重历史文化等。
•引导学生思考文明旅游的意义和重要性。
3. 文明旅游的行为规范（20分钟）尊重文物和历史文化•不随意触摸或刻画文物。
•不随意涂写或损坏历史建筑。
•养成爱护文物和历史文化的好习惯。
环保意识•不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾桶。
•爱护自然环境，不伐木、采花或破坏动植物生态。
社会公德•尊重他人，保持文明礼貌。
•遵守旅游景区的规定，不擅自涉足危险区域。
•遵守旅游集体活动纪律，积极参与集体活动。
4. 案例学习（15分钟）•将真实的文明旅游相关案例进行讲解和讨论。
•鼓励学生分享自己的亲身经历或感受。
5. 小结（5分钟）•重点总结文明旅游的基本行为规范。
•强调文明旅游对个人和社会的重要意义。
6. 练习与拓展（10分钟）•设计小组活动：请学生分成小组，制作文明旅游宣传海报，弘扬文明旅游理念。
•鼓励学生到旅游景区进行实地观察和调研，撰写一篇关于文明旅游的感悟。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解文明旅游的重要性，并掌握文明旅游的基本行为规范。
通过案例学习和小组活动的设计，学生的文明旅游意识得到有效激发和培养。
后续可通过旅游景区实地考察等方式进一步加强学生的文明旅游素养。
教学延伸1.请学生调查并收集不同旅游景区的文明旅游标志、宣传画册等材料，进行展示和讨论。
2.组织学生自主学习，探索其他国家或地区的文明旅游经验，进行分享和比较。
3.邀请旅游社工作人员或相关专家进课堂，就文明旅游话题进行座谈和分享。
文明旅游幼儿园公开课教案
文明旅游幼儿园公开课教案教学目标1.了解文明旅游的概念和意义。
2.掌握文明旅游的基本规定。
3.培养幼儿文明旅游的意识和行为规范。
4.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容导入活动1.观察图片：让幼儿看一些旅游景点或照片，询问其对旅游的了解和感受。
2.文化背景介绍：介绍文明旅游的概念和意义，让幼儿了解文明旅游与旅游的区别。
学习活动1.观看视频：播放关于文明旅游的视频，让幼儿了解文明旅游的规定和注意事项。
2.文具制作：让幼儿利用文具制作文明旅游宣传海报或标语，在制作的过程中加深对文明旅游的理解。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们就文明旅游的行为规范进行讨论，并展示出每个小组的讨论结果。
拓展活动1.视频讨论：在学习完文明旅游后观看一些游客失礼的视频，再次引导幼儿关注文明旅游的重要性。
2.参观活动：组织幼儿到附近景点进行文明旅游示范活动，并结合学习内容进行互动和总结。
教学方法1.视听教学法：通过观看视频和图片的方式让幼儿了解文明旅游的概念和规定。
2.合作学习法：通过小组讨论、海报制作等活动，让幼儿学会团队合作意识和社交技能。
3.实践教学法：通过游览附近景点并进行示范活动，让幼儿体验文明旅游、掌握文明旅游规范。
教学评价1.观察幼儿的参与度和学习态度。
2.观察幼儿在活动中表现的社交技能和合作意识。
3.收集幼儿制作的文明旅游宣传海报或标语，评价其简洁、生动和美观程度。
4.通过实地游览后的总结和反思，评价幼儿在文明旅游方面的表现。
教学总结本次公开课主要围绕文明旅游展开，旨在让幼儿从小养成健康文明的旅游习惯和良好的行为规范。
通过导入、学习、拓展三个环节，让幼儿逐步了解文明旅游的概念、规定和意义，并培养幼儿的社交能力和合作意识。
同时也通过实际操作和游览等活动激发幼儿的学习兴趣，让他们在实践中掌握文明旅游的知识和技能。
文明小游客教案
文明小游客教案一、教学目标1.了解旅游中的文明行为规范；2.培养学生的文明素养和社会责任感；3.提高学生的自我保护意识和应急能力。
二、教学内容1.旅游中的文明行为规范；2.旅游中的自我保护意识和应急能力。
三、教学重点1.旅游中的文明行为规范；2.旅游中的自我保护意识和应急能力。
四、教学难点1.如何让学生理解和遵守文明行为规范；2.如何提高学生的自我保护意识和应急能力。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解文明行为规范和自我保护知识，让学生了解并掌握；2.案例分析法：通过分析旅游中的典型案例，让学生了解文明行为规范和自我保护意识的重要性；3.观摩法：通过观摩优秀的文明游客和应急处理人员的表现，让学生学习借鉴。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频等形式，向学生展示旅游中的不文明行为，引导学生思考文明行为的重要性。
2. 讲授文明行为规范（20分钟）教师讲解旅游中的文明行为规范，包括但不限于：1.不随地吐痰、乱扔垃圾；2.不在公共场所大声喧哗、吸烟；3.不破坏公共设施、文物古迹；4.不侵犯他人隐私、人身安全等。
3. 案例分析（20分钟）教师通过典型案例，让学生了解文明行为规范的重要性和不文明行为的危害，引导学生自觉遵守文明行为规范。
4. 讲授自我保护意识和应急能力（20分钟）教师讲解旅游中的自我保护意识和应急能力，包括但不限于：1.注意人身安全，避免意外伤害；2.注意防范盗窃、诈骗等犯罪行为；3.学会正确使用紧急电话，掌握应急处理方法。
5. 观摩优秀表现（20分钟）教师通过视频等形式，让学生观摩优秀的文明游客和应急处理人员的表现，引导学生学习借鉴。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调文明行为规范和自我保护意识的重要性。
七、教学评价1.学生能够正确理解和遵守文明行为规范；2.学生能够提高自我保护意识和应急能力；3.学生能够在旅游中表现出文明礼貌和社会责任感。
八、教学反思本节课通过讲解、案例分析、观摩等多种教学方法，让学生了解旅游中的文明行为规范和自我保护意识，提高了学生的文明素养和社会责任感。
文明小游客教案
文明小游客教案一、引言旅游是一种重要的社会活动，可以增长知识、开拓眼界，但同时也需要我们关注旅游中的社会公德和文明礼仪。
培养儿童成为文明小游客是我们每个家庭和社会的责任和使命。
本文旨在制定一份文明小游客教案，帮助孩子们了解并遵守旅游的规则和礼仪，以文明态度面对旅途中的一切。
二、旅游前准备1. 小组讨论在出发前，组织孩子们进行小组讨论，共同了解旅游的目的地、游览项目及旅行的基本规则。
通过讨论，引导孩子们主动了解并遵守当地的文化和习俗。
2. 活动准备出游前让孩子们参与旅行行李的准备，教授如何整理和安排行李，培养他们的自理能力。
同时提示孩子们在旅途中要关注天气预报，选择适当的衣物和鞋子，为旅行做好充分的准备。
三、旅途中的文明表现1. 搭乘交通工具(1) 乘坐公共交通工具时，注意排队和让座的礼貌。
不推搡、不拥挤，不随意踩踏座椅。
(2) 不大声喧哗，不乱扔垃圾，保持交通工具的整洁和安静。
2. 游览景点(1) 给予志愿者或工作人员良好的合作和尊重。
遵守游览规则，不私自涂刻或破坏公共设施。
(2) 不乱扔垃圾，保持景点的干净整洁。
学习欣赏风景和遗址的美，不做损害环境或文物的行为。
3. 小组活动(1) 游客间要互相关心，尤其是在人群拥挤的情况下。
保持队形，不走散，确保自己的安全和团队的安全。
(2) 注意礼貌用语和表达方式，遇见他人时要微笑和礼貌地问候。
不要随意拍摄陌生人或干扰陌生人的活动。
4. 用餐和住宿(1) 用餐时要守规矩、讲公共卫生，不浪费食物。
懂得自助用餐的基本礼仪，不大声喧哗或大声嚼食。
(2) 在宾馆或旅店住宿期间，保持房间的整洁和安静，不扰乱其他住客。
四、结束行程后1. 整理行李孩子们在结束行程后，学会自主整理行李。
不留下垃圾或个人物品，保持环境的整洁。
2. 总结与反思带领孩子们回顾旅程，总结其中的收获与经验，引导他们自主进行反思，增强文明旅游的意识，做出积极的改变。
五、文明小游客奖励机制1. 奖励原则对在旅游中积极遵守规则、文明礼仪行为的小游客给予适当的奖励。
幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）
幼儿教案《文明小游客》幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿教案《文明小游客》，欢迎阅读与收藏。
幼儿教案《文明小游客》篇1活动目标1.了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备操作包、纸、录像等活动过程1.导入活动播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4.延伸活动模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议1、建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2、教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
幼儿教案《文明小游客》篇2活动目标1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备电子白板、课件活动重点和难点知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
高中地理第四章文明旅游4_1做合格的旅游者教案湘教版选修31
4.1做合格的旅行者( 一 ) 知识与技术1．认识今世旅行者应具备的四个基本条件。
2．经过各样渠道采集你喜爱的有关旅行资料，并赐予解说。
( 二 ) 过程与方法1．议论今世旅行者应具备的基本条件，议论你以为最重要的条件及其余增补条件。
2．阅读“中国今世有名旅行者”，提高自己的文化涵养和内涵。
3．叙述个人的经典之旅，并展现你的记录。
( 三 ) 感情态度与价值观1．明确成为一个合格旅行者对旅行过程中的审美情味以及个人素质发展的重要性。
2．感觉中国古代旅行者的魅力，激励同学们不停完美自我，加强爱国感情。
做一个合格的旅行者应具备的条件文化修养是成为合格旅行者的条件之一课本插图及有关图片1课时【新课导入】旅行是一种生活方式，更是一种生活态度，一千个人对于旅行可能有一千种理解，但有一点是共同的——欢乐的目的。
不论形式，不论目的，不论线路，不论个人背景旅行绝不是纯真的行程自己，也是一个人的梦想，一个人素质和价值观的表现。
跟着社会经济的不停发展、社会的不停开放以及交通运输的改良和飞快发展，旅行活动渐渐普通化。
据WTO(世界旅行组织 ) 展望， 2050 年左右，中国将成为世界最大的旅旅客源地国家。
所以，面对新期间的发展和需求，成为一个合格的旅行者是每个公民必备的地理素质。
【板书】第一节做合格的旅行者一、今世旅行者的基本条件【自主学习】阅读课本第76 页内容，回答：在现在社会，一个人要想成为合格的旅行者，往常应具备哪些基本条件？【学生回答，教师总结】成为合格旅行者的条件：拥有必定的文化修养；旅行者的文化修养越高，其旅行时审美情味就越浓，自我知足感就越强；有较雄厚的经济基础，以知足旅行活动中的花销。
有必需的空暇时间；具备适应出游的身体条件。
【叙述】（ 1）必定的文化修养旅行与文化是相辅相承的，从旅行中汲取文化，有了文化底蕴以后就会更好地旅行，这是一种互为因果的关系，是一种周而复始，经过不停上涨的旅行而完美自我，同时创新，甚至创造出更绚烂的文化。
高中地理 第4章 文明旅游 4.1 做合格的旅游者教案 湘教版选修3
一、教学目标
1．理解当代做一名 合格旅游者的基本条件。
2.了解中国古代著名 的旅游者。
二、教 学重旅游者的基本条件。
教学难点：
做一名合格旅游者的基本条件。
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
通过问题进行新课的导入：当代旅游比较提倡生态旅游，生态 旅游应注意哪些问题？
激发学生的兴趣
知识点一
1.当代旅游者的基本条件
2探究活动：学生王文浩想利用“十一”假期外出旅游，完成有关问题。
3.例题或练习
根据学生习题解答情况进行点拨
引导学生阅读课本，归纳总结当代旅游者的基 本条件:
1 ．一定的文化素养。
2．较雄厚的经济基础。
3．必要的闲暇时间。
4 ．适应出游 的 身体条件。
通过生活中的案例加深学生的学习和记忆
知识点二
1.中国古代著名旅游者
2.探究活动：阅读课本，评价古代的著名的旅游者，说出自己的见解。
3.例题或练习
根据学生习题解答情况进行点拨
自主学习课本内容。
1.汉代张骞
2.北 魏郦道元
3.唐代玄奘
4.宋代沈括
5.明代郑和
6.明代徐霞客
本课小结
本节课重点分析成为合格旅游者的基本条件，同时需要 了解中国古代著名旅游者及其贡献。
板书设计
4.1做合格的旅游者
1、当代旅游者的基本条件二、中国当代著名旅游者
1．一定的文化素养。1．汉代张骞
2．较雄厚的经济基础。 2．北魏郦道元
3．必要的闲暇时间。3．唐代玄奘
4．适应出游的身体条件。4．宋代沈括
5．明代郑和
6．明代徐霞客
不信谣不传谣,做文明旅游者,践行主题班会教案
本文将围绕“不信谣不传谣，做文明旅游者，践行主题班会教案”这一主题展开讨论。
近年来，随着信息和网络的普及，谣言传播的速度和影响力越来越大。
而在旅游过程中，由于游客数量众多，信息传播更为迅速。
如何做到不信谣不传谣，成为了每个旅游者都应该关注和遵守的规则，更是践行主题班会教案的需要。
一、不信谣谣言的出现离不开“快、准、狠”的传播方式。
在旅游过程中，游客因为时刻关注着各种信息，成了传播谣言的重要渠道和工具。
而大多数谣言的有关旅游的，一方面来自行业内的竞争压力，如一些酒店、旅行社为了吸引游客，利用大规模的广告宣传、虚假套路等手法过度营销所谓的“五星级”品质、“完美装修”等，吸引游客入住或参加旅游团；另一方面，也来自游客的一些“奇闻轶事”经过演变形成的传说，如“金门大桥随时爆炸”、“某局长开旗舰轮船，过夜病死全船”的谣言等。
不信谣，应该成为旅游者的基本信条。
不信谣不仅是理性思考的表现，更是文明的行为。
不信谣有助于旅游者理性消费和有效保护消费权益。
这是因为谣言往往伴随着虚假信息和夸张广告宣传，通过游客的误区和恐慌心理，使其不自觉地消费更多并且不切实际的旅游内容。
不信谣有助于维护旅游秩序和社会稳定。
在大量虚假宣传、广告诈骗等旅游恶行面前，只有通过不信谣的习惯，才能通过监管和平等合作，共同抵制黑旅游、黑导游、恶意竞争等不良影响，保证良性发展。
二、不传谣“不传谣”不仅仅是停止传播谣言，更是一种守法、文明和自我克制的做事态度。
在旅游过程中，尤其是在社会活动比较密集的时间和区域，如春节、国庆等节假日和火车站、机场、景点等人流集中的公共场所，游客们的传言炒作和“爆料”行为都极易引发恐慌、投诉和社会不和谐。
不传谣的重要性越来越需要大家来认识和重视。
不传谣的意义在于，它是对言论自由和社会和谐的双重保障。
不传谣有助于维护旅游社会秩序和安全。
随着社会的进步，传媒的发达和信息的流通，谣言已经不再是单向的口口相传，其威力进一步增大。
幼儿园大班教案如何教育幼儿做文明游客教育幼儿做文明游客的方法
幼儿园大班教案《如何教育幼儿做文明游客》-教育幼儿做文明游客的方法一、教学价值在当今社会，旅游已经成为了人们休闲娱乐的重要方式之一。
而在旅游中，我们不仅能够欣赏美景，领略不同的文化，还能够学习道德和礼仪。
因此，教育幼儿做文明游客具有非常重要的教育价值。
通过此次课程，可以帮助幼儿了解文明旅游的重要性，培养他们的社会责任感和自我修养意识，同时也可以提高他们的综合素质。
二、教学目标1.了解文明旅游的概念，明确文明旅游的重要性。
2.培养幼儿良好的旅游习惯和礼仪，掌握文明旅游的基本规范。
3.提高幼儿的环保意识，让他们了解如何保护环境，爱护自然。
4.增强幼儿的社会责任感和自我修养意识，让他们成为文明、懂礼貌的好孩子。
三、教学区域教学区域可以选择教室或户外场地，具体根据教学内容进行选择。
四、教学准备1.教具准备：幼儿读物、图片、PPT2.材料准备：彩纸、胶水、颜料、毛笔等3.场地准备：根据教学需要进行场地布置，如桌椅、黑板、投影仪等。
五、教学介绍教师可以通过教学片段或幻灯片等方式，将文明旅游的概念和重要性介绍给幼儿。
同时，介绍一些旅游的基本礼仪和规范，如不喧哗、不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
六、教学重点1.文明旅游的概念和重要性。
2.基本旅游礼仪和规范。
3.环保意识的培养。
4.社会责任感和自我修养意识的培养。
七、教学方法1.情境教学法：通过情景演示，让幼儿体验文明旅游的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.问答教学法：通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己的观点，活跃课堂气氛。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习文明旅游的基本礼仪和规范。
八、教学过程1.导入环节（10分钟）教师介绍文明旅游的概念和重要性，让幼儿了解文明旅游的含义和作用，激发他们的学习兴趣。
2.基础知识讲解（10分钟）教师通过图片或幼儿读物等介绍一些基本的旅游礼仪和规范，如不喧哗、不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
3.游戏活动（30分钟）教师可以设计各种游戏，如旅游画家、文明小卫士等，让幼儿在愉快的氛围中学习文明旅游的基本礼仪和规范。
文明出游教案（五篇材料）
文明出游教案（五篇材料）第一篇：文明出游教案青山秀水，文明出游主题班会活动背景：近年来，随着国家经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们不但追求物质享受，而且更注重精神享受，“世界那么大，我想去看看”的需求暴涨，推动旅游业的火速发展！这是一个国家，一个民族的进步，我们为之骄傲。
尤其是暑期将至，很多家长会利用假期带孩子出去旅游。
游客多对景区而言是好事，但是游客在景区乱扔垃圾攀爬树木，摘花折枝，乱刻乱画，伤害动物，破坏景区环境的现象也令人头痛。
破坏景区环境归根到底是游客的环保意识薄弱，解决这个问题根本原因是游客自身素质的提高，自觉性的提高。
所以从孩子抓起，提高孩子的环保意识，迫在眉睫，同时，通过孩子把环保意识辐射到每一个家庭，又可以达到提高全民环保意识的效果。
让人人都能懂得：“保护景区的美丽，大则是保护家园的美丽，其次是保护自身形象，所以我们要从我做起，从文明出游做起。
”活动目标：1、使学生了解到外出旅游的益处，感受大自然的美妙与神奇。
2、懂得哪些行为是破坏景区环境的不文明的行为，通过案例分析，设计宣传口号，传唱拍手歌以及签订承诺书等多种形式，纠正自身不文明的做法。
树立文明出游的意识。
3、通过孩子的学习与实践，把环保意识辐射到每一个家庭，促进全民环保意识的提高。
活动准备：ppt课件一、激趣导入同学们，暑假将至，很多同学都打算利用假期时间，去自己最向往的地方，尽情欣赏绮丽的山光水色，体验奇特的风俗人情，感受别样的地域文化，今年，你有出游的打算吗？你想去哪里？学生畅所欲言，说明理由（生：我想去桂林，因为我们今年学习了《桂林山水》一课，那里的水平静，清澈，碧绿，那里的山奇特，秀丽，险峻，我非常向往生：我想登长城，因为不到长城非好汉生：我想去山东，欣赏济南的大明湖和趵突泉……）师：同学们的愿望真的很美好，希望这个假期大家都能如愿。
在大家出游之前，老师想先让大家欣赏一则新闻，说说由这则新闻你们想到了什么：播放新闻短片交流感受1乱丢垃圾，破坏了景区环境，2、给景区工作人员带来了很多不必要的麻烦，3、影响了个人形象，如果出国旅游，还会影响国家荣誉，4、不文明）那么，怎样才能做一名文明游客呢，这节课，我们的主题就是《青山秀水，文明出游》出示课题二、案例引导，感悟文明1、沿途环保文明出游，快乐出发，现在我们正走在出游路上，看看视频短片，说说你想到了什么播放《高速路上扔垃圾易引发车祸》交流感受：高速路上乱丢垃圾，破坏了沿途美丽的风景，高速路上乱丢垃圾还会有这样的危险，以后我乘车的时候再也不把垃圾丢到车窗外了）因为出游，心情格外美好，食欲也会格外的好，一路上品尝着美食，欣赏着美景，好不惬意，但是，一会产生很多垃圾。
做文明小游客试讲教案
做文明小游客试讲教案一、教学目标。
1. 能够理解文明旅游的重要性，明白作为小游客应该具备的素质和行为规范。
2. 能够掌握一些文明旅游的基本知识和技巧，如保护环境、尊重当地习俗等。
3. 能够运用所学知识，做一个文明的小游客，为他人树立榜样。
二、教学重点和难点。
1. 文明旅游的重要性和意义。
2. 文明旅游的基本知识和技巧。
3. 如何做一个文明的小游客。
三、教学过程。
1. 活动导入。
老师向学生介绍文明旅游的概念和意义，引导学生思考为什么要做文明小游客，做文明小游客对自己和他人有什么好处。
2. 知识讲解。
（1）文明旅游的基本知识和技巧。
尊重当地习俗和文化。
在旅游过程中，要尊重当地的风俗习惯，不要随意破坏或干扰当地的生活秩序。
保护环境。
不随意乱扔垃圾，不在公共场所随地吐痰，保护环境，爱护自然。
注意安全。
遵守交通规则，不在危险的地方玩耍，保护自己和他人的安全。
（2）文明旅游的重要性和意义。
文明旅游是文明社会的重要体现，是一个人综合素质的表现。
文明旅游可以促进旅游业的发展，为当地经济做出贡献。
文明旅游可以增进不同地域、民族之间的友谊和交流。
3. 案例分析。
老师通过案例分析的方式，向学生展示一些典型的不文明行为，让学生思考这些行为对当地的影响，以及应该如何做才能做一个文明的小游客。
4. 角色扮演。
老师组织学生分组进行角色扮演，让一部分学生扮演文明的小游客，一部分学生扮演不文明的小游客，通过表演的方式展示文明和不文明的行为，让学生深刻理解文明旅游的重要性。
5. 游戏互动。
老师设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体会文明旅游的乐趣和意义，如环保小卫士游戏、文明礼仪接力赛等。
6. 总结提升。
老师对本节课的内容进行总结，强调文明旅游的重要性，鼓励学生在日常生活中做一个文明的小游客，为他人树立榜样。
四、教学反思。
本节课通过多种形式的教学手段，使学生深刻理解了文明旅游的重要性和意义，掌握了一些文明旅游的基本知识和技巧，同时也增强了学生的文明意识和责任感。
做文明游客的课程设计
做文明游客的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解文明游客的内涵和要求，培养学生的文明旅游意识和行为习惯。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解文明游客的定义、重要性以及在不同场合下的文明旅游行为规范。
2.技能目标：能够分析旅游活动中可能出现的不文明现象，并提出相应的解决策略。
3.情感态度价值观目标：树立文明旅游的观念，自觉践行文明旅游行为，提升个人素养和公民意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.文明游客的定义与重要性：介绍文明游客的概念，分析文明游客在旅游活动中的作用和意义。
2.文明旅游行为规范：阐述不同场合下的文明旅游行为要求，如游览景点、乘坐公共交通工具等。
3.不文明旅游行为的识别与应对：分析旅游活动中常见的不文明现象，教授学生如何识别和应对不文明行为。
4.文明旅游的实践与推广：引导学生参与文明旅游实践活动，培养良好的文明旅游行为习惯，并向他人宣传文明旅游的理念。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解文明游客的定义、重要性以及文明旅游行为规范。
2.讨论法：学生分组讨论旅游活动中遇到的不文明现象，并提出解决策略。
3.案例分析法：教师呈现真实案例，引导学生分析案例中游客的不文明行为，并提出改进措施。
4.实验法：学生参与文明旅游实践活动，检验和巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相关的实验设备，确保实践教学的顺利进行。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的文明旅游素养，培养出更多文明游客。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
初中文明旅游教案
初中文明旅游教案课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解文明旅游的含义和重要性；2. 培养学生遵守旅游规则、爱护旅游资源的意识；3. 提高学生与人沟通、解决问题的能力；4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 文明旅游的含义和重要性；2. 旅游规则的遵守；3. 爱护旅游资源。
教学难点：1. 让学生理解并实践文明旅游的行为；2. 培养学生与人沟通、解决问题的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示旅游图片，引导学生谈论旅游经历；2. 学生分享旅游过程中的趣事和感受；3. 教师总结旅游的好处，引出本课主题——文明旅游。
二、讲解文明旅游的含义和重要性（10分钟）1. 教师讲解文明旅游的定义，让学生明白文明旅游的含义；2. 学生通过小组讨论，总结文明旅游的重要性；3. 教师引导学生认识到文明旅游不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
三、学习旅游规则（10分钟）1. 教师出示旅游规则清单，引导学生了解并记住旅游规则；2. 学生通过案例分析，理解旅游规则的重要性；3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟旅游场景，实践旅游规则的遵守。
四、学习爱护旅游资源（10分钟）1. 教师讲解旅游资源的重要性，让学生认识到爱护旅游资源的必要性；2. 学生通过小组讨论，总结爱护旅游资源的方法；3. 教师组织学生进行实践活动，如捡拾垃圾、保护花草等，让学生亲身体验爱护旅游资源的过程。
五、提高与人沟通、解决问题的能力（10分钟）1. 教师出示旅游场景图片，引导学生思考可能遇到的问题；2. 学生通过小组讨论，探讨解决问题的方法；3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟旅游场景，实践与人沟通、解决问题的能力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结文明旅游的重要性；2. 学生分享自己的学习心得和感悟；3. 教师提出要求，希望学生在今后的旅游过程中，能够践行文明旅游，做一个有素质的游客。
幼儿园中班文明旅游安全教案
幼儿园中班文明旅游安全教案幼儿园有时候会组织幼儿外出游玩，我们要保证幼儿的安全，同时也要让他们学会文明旅游。
今天店铺将给大家介绍一下几个幼儿外出文明安全的教案，希望对大家有帮助。
幼儿园文明旅游安全教案一活动目标:1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点:一、导入活动,引出话题1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮1 、故事里有谁,讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评:今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
幼儿园文明旅游安全教案二春游，真是一件令孩子们非常快乐的事情。
不仅可以和爸爸妈妈一起出去，而且还有老师和好朋友，大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、游戏。
在这个过程中，孩子们感受到的都是欢乐，他们没有要注意安全、自我保护的意识，也不清楚该怎么做。
本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出，通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验;第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法;第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给孩子一点经验。
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做个文明的旅游者
教学目标：通过教学，让学生懂得旅游中一些礼仪，做一个文明的旅游者。
教学准备：多媒体课件，视频
教学地点：教室
教学时间：一课时
一、课堂导入
视频导入
讨论：同学们，看完刚才的视频你们有什么感受？（学生分享）
过渡：好，看来同学们对视频中的人物的行为都有自己的看法。
今天我们要学习的内容就是：做一个文明的旅游者。
下面正式进入我们的课堂。
二、教学过程
（一）旅游中的一些基本礼仪
1.游览观光
①爱护旅游观光地区的公共财物。
对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻。
②讲卫生，保护旅游观光地区的环境。
不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
在新加坡随地吐痰要挨鞭子，欧洲人不会向您挥舞鞭子，但是人家的白眼也很“冻人”呢。
③说话要注意场合，不要大呼小叫
欧洲许多城市都有宁静的特质。
所以请克制您兴奋的心情，限制您声带的音量。
当然，参加狂欢节时不在此列。
2.宾馆住宿
①正确理解宾至如归
把饭店当家，是当做家一样爱护，而不是当做自己家一样随便。
如果饭店给了您如家庭一样的温馨感觉，您却用人家漂亮床罩的背面擦鞋，这能说得过去吗？冬季多雨雪，最基本的，请您收好雨伞，把脚上的泥擦干净再进入饭店。
②只享受该享受的
欧洲许多酒店会免费提供一些小食品。
曾有几位游客在德国住酒店时，“扫荡”了数张桌子上的免费苹果，然后还理直气壮地找服务员要。
③尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。
当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。
对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
④注意自身形象
旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。
⑤对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
在国外，小费要若无其事地给，大呼小叫地说“喂喂，给您小费”会把服务生吓跑。
态度上太轻慢，您追着给人钱,人家也没兴趣拿。
3.乘车
①注意个人卫生
在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
不要大声喊叫。
②举止文明，待人谦让
上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。
对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
上车后不要抢占座位，更不要把物品放到别人座位上。
③给自己的空间“减肥”。
例如飞机上进餐，请把自己的座椅靠背恢复原位，如果您喜欢鼻孔朝天躺着就餐也不嫌累，这是您的事儿，可没理由逼着您背后的乘客都跟您学。
④跟团旅游请一定守时。
在德国一个旅行团集体迟到5分钟，于是司机整整5分钟不开车上空调，算作回报。
5分钟不开空调算是好的，要是因为您不守时害大家都误了班机，看您怎么赔得起。
讨论：现在给同学们讨论的时间，看看还有那些在旅游中要注意的文明礼仪？（学生补充分享）
过渡：好了，时间有限我们的讨论到此结束。
接下来给大家介绍一些出国旅游需要了解的礼仪和禁忌。
（二）礼仪与禁忌
1.尼泊尔
尼泊尔的问候语是那马斯特(namaste)，相应动作是双手合十；进入尼泊尔寺庙、住宅之前要脱掉鞋子；注意不要用自己使用过的刀、叉、勺子或用手去接触别人的食品或餐具；不要用脚去碰尼泊尔人的物品，这被认为是一种不严肃的冒犯行为；注重着装，尤其是女性旅行者不要穿着暴露；进入印度教寺庙前务必征得同意，因为寺庙是不向非教徒开放的；皮毛物品严禁带入寺庙范围内；围绕寺庙或佛塔行走应依顺时针方向；照相(无论是为人还是物品)之前应经许可；男女之间的公开亲昵行为是不被喜欢的；
2.埃及
通常在埃及人面前尽量不要打哈欠或打喷嚏，如果实在控制不住，应转脸捂嘴，并说声对不起。
埃及人讨厌打哈欠，认为哈欠是魔鬼在作祟。
一个人打哈欠，如同犯罪似的急忙说：请真主宽恕。
而打喷嚏认为不一定是坏事，一个人如果在众人前打喷嚏，则说：我作证：一切非主，惟有真主。
而旁边的人说：真主怜爱你。
他接着说：真主宽恕我和大家。
3.巴西
巴西的风俗习惯与欧洲差不多。
巴西人有时较拘礼，有时又十分随和。
初见面时，人们以握手为礼，然而亲戚朋友彼此问候，也习惯拥抱、亲颊。
不仅如此，就是对完全不相识的陌生人也可以拥抱、亲颊。
社交礼仪的亲颊，是在两颊各亲一下。
男女彼此亲颊问候，女人与女人也习惯如此，然而在大多数社交圈中，黑人彼此不兴这一套，而习惯握手，同时用左手在对方肩上拍一拍。
比较亲近的男士彼此习惯拥抱，在对方背上重重拍打。
不过，由于社会地位有高低，究竟谁该亲谁，其中有微妙的区别。
三、总结
通过这堂课的学习，同学们已经了解了一些在旅游中需要注意的文明礼仪，希望同学们在课下能够更深入的了解这些礼仪，做一个文明的旅游者。
四、课后拓展
让学生搜集有关旅游礼仪的知识资料，进一步了解旅游礼仪。
五、反思。