五年级信息技术下册 第八课 旅游计划1教案 龙教版
旅游计划书小学信息技术教案
旅游计划书小学信息技术教案一、引入同学们一个学期很快就要结束了，你们寒假想到哪些地方去游玩？老师想要去北京看看。
但是只有4000元的旅游经费，为了能玩的开心，我要进行一下计划，写一份旅游计划书，以便合理地安排旅游时间和行程。
不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书呢？如果我们的同学有感兴趣的路线，也可以提出来，那么同样是4000元的经费，如何安排才行？任务：老师就和同学们一起来写一份有关旅游的计划书。
学生各抒己见（云南，海南，香港，西安……）报名工作，每个小组给自己确立一个地方写旅游计划书。
把决定的去想报告给老师登记。
并领取4000红包（虚拟），把旅游经费确定在4000元，让学生体会合理安排的重要性，避免在接下来的选择过程中的盲目性。
二、出示旅游计划书。
1、教师出示在课前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，让学生进行参考。
2、学习计划书有几个部分组成的。
讨论汇报。
3、教师小结：交通工具、景点安排、食宿安排及行程计划和所带物品。
记下一份旅游计划书的几个要点让学生对旅游计划书中的要点进行了解，在接下来的搜索过程中有一定的目的性三、列车时刻查询1、选择交通工具，看看4000元预算该坐飞机还是火车导语：哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢？要是你想早上8：30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比较适合我们呢？查找火车的时刻表和价格和飞机的时刻表和价格。
比较后选择交通工具。
一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。
四、景点资料查询导语：到了北京你想去哪些景点呢？大家可以通过什么方式在去之前进行选择？学生查找相关景点的内容，进行取舍。
一方面提高搜索能力，一方面让学生体会风络的无边魅力。
五、撰写计划书，安排每日行程导语：你们可能按照自己的了解，为自己写一份旅游计划书吗？还有更多问题，比如食宿、天气……大家可以边计划边完善！学生开始在WORD中写自己的旅游计划，把自己了解到的信息进行分析、、完善！这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、能力六、展示计划书各个组选出最好的旅游计划书，展示给同学们看。
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案⼩学五年级信息技术下册17、《制定旅游计划》教学设计教学⽬标：１．知识与技能（１）掌握多个⼯作表的管理⽅法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应⽤表格⾃动套⽤格式。
（３）综合运⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与⽅法（１）通过整理前⾯⼏节课制作的⼯作表，掌握管理⼯作表的⽅法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握⾃动套⽤格式，了解⾃动套⽤格式的作⽤。
（３）通过制作旅游计划，提⾼综合运⽤所学知识解决实际问题的能⼒。
３．情感、态度与价值观（１）通过⼩组合作探究和尝试学习的⽅式，培养学⽣积极、合作、进取的精神。
（２）通过作品的制作与评价，培养学⽣的实践能⼒、语⾔表达能⼒和审美能⼒。
教学重点：综合运⽤所学知识，制订旅游计划。
教学难点：能灵活应⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
教具准备：多媒体教学系统，Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件，教程。
教学时数：1课时第⼀课时（总第 1 节）教学内容：本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元⾥最后⼀节课。
与其说是⼀节课，倒不如说是对前⾯所学内容的⼀个综合应⽤。
本课安排了四个部分，第⼀部分是管理⼯作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对⼯作表插⼊、重命名等操作；第⼆部分是学习Ｅｘｃｅｌ的⾃动套⽤格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展⽰和评价作品。
在前⾯⼏课学⽣已经学习了利⽤Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进⾏统计及排序，本课的主要学习任务是综合前⾯⼏课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天⽓预报、空⽓质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
教学过程导⼊：１．同学们，到⽬前为⽌，咱们学习Ｅｘｃｅｌ这四节课⾥，制作了不少表格，是哪⼏个表格？２．通过批改作业，我找出了各课优秀作品，⼀起来看看，好不好？３．出⽰各课优秀作品，含第４课作业“机票⽐较”和“酒店⽐较”图表。
４．现在我们有了旅游调查、当地⽓温、空⽓质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以⽤Ｅｘｃｅｌ和Ｗｏｒｄ制作⼀个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？５．出⽰课题：制订旅游计划新授：管理⼯作表１．为了⽅便贝贝爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同⼀⼯作薄的不同⼯作表中？怎样区分⼯作表的不同，怎样才⽅便我们查找呢？出⽰多个已命名的⼯作表：２．请参考课本第36、37 页，整理⼯作表，把它们放在⼀起，并且改上适当的⽂字。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第八课旅游计划
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第八课旅游计划一、教学目标1.了解旅游计划的概念；2.掌握旅游计划制作的步骤；3.熟练运用 Word 制作旅游计划。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握旅游计划制作的步骤；2.教学难点：熟练运用 Word 制作旅游计划。
三、教学准备1.一台电脑，装有 Word 软件；2.网络连通的电脑；3.课件：《龙教版五年级信息技术下册（第6册）》；4.学生手册：《龙教版五年级信息技术下册（第6册）》。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以从自己的旅游经验入手，以一些诙谐有趣的故事、图片等方式，引发学生们对旅游计划的了解和兴趣。
2. 旅游计划的概念（10分钟）1.旅游计划是指规定旅游的时间、地点、活动和所需费用等内容的文书。
2.旅游计划是一种组织性强、操作性较强的文书。
3. 旅游计划制作步骤（10分钟）1.确定旅游地点；2.制定旅游时间；3.组织行程活动；4.确定费用；5.撰写旅游计划。
4. Word 制作旅游计划（30分钟）1.选择 Word 文档；2.插入标题、时间、地点、费用等项；3.设计出游日程表；4.调整格式、字体、排版等细节；5.打印、保存旅游计划。
5. 练习（20分钟）让学生们利用所学步骤制作自己的旅游计划，并在网络课件上进行分享交流，互相提出建议和改进意见。
6. 总结（5分钟）教师对学生们的学习情况进行简单总结，并提出批评意见和建设性意见。
五、教学评估1.学生是否掌握了旅游计划制作的基本步骤；2.学生能否熟练运用 Word 制作旅游计划；3.学生能否在一定的时间内完成旅游计划的制作。
六、教学后记教师可以布置一篇关于自己理想中旅游计划的作文，促进他们对旅游计划的思考和想象。
同时，教师也可根据学生们的实际情况调整上述教学环节的时间和内容，实现个性化教学。
旅游计划 教学设计五年级下册教案
第八课?旅游计划一、教学目标1.复习Word里插入表格，并能熟练的运用。
2.通过合作学习，提高网上查找相关旅游资料的能力。
3.培养同学们热爱祖国的情感，陶冶同学们的情操。
?二、教学任务选择旅游目的地，成立旅游小组，制订旅游计划?三、教学重点、难点搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。
四、教学方法：交流协作、任务驱动五、教学过程一、教学引入同学们，五一小长假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。
你们打算到哪里去旅游？在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。
大家请跟我来！选择目的地：任务一：选择旅游目的地1.呈现我国各大名胜古迹，旅游胜地的图片。
（图片自选）2. 同学讨论“你最向往祖国的哪些地方？”3.兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。
（同时也是一个学习小组）任务二：制订小组旅游计划1.旅游小组利用网上资源，讨论外出旅游需要做的准备工作。
（1）以下步骤也许对学生们有帮助：a) 找到我国十大旅游胜地的名称以及它们在我国的位置；b) 了解这些旅游胜地的旅游景点并做出选择；c) 选择旅游线路及交通工具，做出日程安排；d) 估算行程花费并讨论旅行计划；e) 制定旅行计划书并画出行程路线；f) 选出你们最想去的两个旅游胜地，并说明原因。
二、查找资料可到以下网站查阅相关资料：三、小结1.以提问的形式，学生讲出小组讨论结果。
2.全班同学互相浏览各小组的旅游计划，可相互对比，提出个人意见。
看哪一组的计划做得最好。
旅游计划书小学信息技术课教案
旅游计划书小学信息
技术课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
旅游计划书
出发地：XXX
目的地：杭州西湖
旅游时间：12月8日-12月9日两天（含来回路程时间）
杭州天气：12月8日14-1℃晴 12月9日 10-1℃晴转多云
交通工具：长途工具为：长途汽车
12月8日 06:20 XX到杭州南站
12月9日 15:30 杭州南站到XX
入住酒店：12月8日入住XX
旅游前的准备：旅行包带上证件、应急医药用品、手机（充电器和电池），钱包，少量干粮和饮用水，护肤品，帽子，相机，地图，足够的现金（零钱以备乘公交车用）。
以及其他部分东西。
旅游重点：沿途好吃的好玩的，最主要的是好看的以及当地的风俗习惯等。
出发前的准备：
对要去的景点的大致情况的了解：
下面介绍杭州西湖的景点（带上文字和图片）
（学会查天气列车时刻表酒店）
携程旅游网：
2。
小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案教学过程学科信息技术单元第八课执教者课型学时课课题《制作多媒体演示文稿》上课时间学习要点本课是省信息技术教材五年级下册第八课，也是学生学习演示文稿的第二课。
本课学 习内容主要为幻灯片的初步制作。
学习目标1、 了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。
2、 知道文本框及其在演示文稿中的用途。
3、 学会插入文本框，会在其中输入文字，会编辑文字和文本框。
4、 能正确保存演示文稿。
探究问题试试把“个人资料"幻灯片按以下要求进行文字设置。
1.标题用较大号字，内容用较小号字。
2.标题和内容的字体、颜色要有区别。
应用作业练一练 制作古诗《春晓》的演示文稿（文字竖排）春晓春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少文化阅读小提示：PowerPoint Office k 大家庭的成员，修改、设置文字的颜色、大小、字 体的方法基本一致。
小技巧：要想对文本框中的整个文字进行颜色、大小、字体、位置的改变，可以先“选 中”该文本框，然后再进行相应的改变即可。
选中文本框的操作与过去的 样，把鼠 标移到框边，成十字形后，击左键即可。
学习 重难点重点：1、插入文本框。
2、编辑文字和文本框。
难点：1、编辑文字和文本框。
二次备课学生活动教师活动课前五分钟录入训练活动一、学习任务：新建演示文稿。
1、学生仔细阅读教材第41页“新建演示文稿”。
2、边阅读边操作，相邻同学可互相讨论。
3、注意观察：（1）启动有几个选项？怎样选择？（2）版式里有哪些内容，怎样选择。
小提示：（1）相邻同学可相互讨论。
（2）可向老师和小老师请教。
（3）可看相应帮助材料。
活动二、学习任务：在幻灯片中输入文字。
1、学生仔细阅读教材内容“在幻灯片中输入文字”°2、按书上要求尝试在幻灯片中输入文字。
3、调整文字的颜色、大小、字体。
小提示：（1）相邻同学可相互讨论。
（2）可向老师和小老师请教。
（3）可看相应帮助材料。
五年级下册信息技术第8课《让网页图文并茂》教案
版小学五年级下册信息技术第8课（让网页图文并茂）样板教案第8课让网页图文并茂
教学目标
1、学会在网页中插入图片。
2、掌握图片的设置方法。
3、学会保存带图片的网页。
课时安排
1课时
教学重点和难点
学会在网页中插入图片，并掌握图片的设置方法。
教学过程
一、导入
添加恰当的图片可以丰富网页的内容、提供更多信息、增强视觉效果，使网页更加直观、形象。
接下来我们一起学习网页制作中图片的处理方法。
二、插入图片
1、单击“插入〞菜单，选择“图片〞——“来自文件〞
2、在文件夹中选择需要的图片，单击“插入〞
3、了解图片工具栏中各相关按钮的作用
三、图片的设置
1、设置图片属性
1〕选定图片，单击“格式〞菜单——“属性〞
2〕在“外观〞中选择“围绕式样〞
3〕单击“确定〞
用同样的方法，还可对图片的其他属性进行设置。
2、在图片上添加文字
1〕插入图片
2〕单击图片工具栏中“文本〞按钮A
3〕弹出对话框，单击“确定〞
4〕输入文字“小榄菊花会——菊城小榄〞，并调整文字大小
3、图片的格式：GIF 和JPEG两种。
4、插入图片考前须知
四、保存带图片的网页
1、单击工具栏上的“保存〞——“更改文件夹〞，选择“D:\小榄菊花会\images〞文件夹
2、单击“确定〞
五、练一练：用本课中的操作方法，给网页“小榄菊花会——菊城小榄〞网页插入图片及文字，并保存。
六、小结
完成课后“评一评〞。
信息技术旅游计划书教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除信息技术旅游计划书教案篇一：旅游计划书小学信息技术课教案旅游计划书出发地：xxx目的地：杭州西湖旅游时间：12月8日-12月9日两天（含来回路程时间）杭州天气：12月8日14-1℃晴12月9日10-1℃晴转多云交通工具：长途工具为：长途汽车12月8日06:20xx到杭州南站12月9日15:30杭州南站到xx入住酒店：12月8日入住xx旅游前的准备：旅行包带上证件、应急医药用品、手机（充电器和电池），钱包，少量干粮和饮用水，护肤品，帽子，相机，地图，足够的现金（零钱以备乘公交车用）。
以及其他部分东西。
旅游重点：沿途好吃的好玩的，最主要的是好看的以及当地的风俗习惯等。
出发前的准备：对要去的景点的大致情况的了解：下面介绍杭州西湖的景点（带上文字和图片）（学会查天气列车时刻表酒店）携程旅游网：篇二：《世界那么大,我想去看看——旅游计划书的撰写》教学设计(小学信息技术精品)世界那么大，我想去看看——旅游计划书的撰写一、案例背景信息1．模块：网络与生活2．年级：六年级上3．所用教材版本：浙江摄影出版社4．课时安排：2课时。
第一课时学会快速准确搜索信息、整理信息，大致完成旅游计划书；第二课时完善旅游计划书，进行展示评价环节。
二、教学设计篇三：《旅游计划书》说课稿(小学信息技术精品)《旅游计划书》说课稿l说教材1．说教学内容、对象《旅游计划书》是浙江摄影出版社出版的小学信息技术六年级上册的内容，教材对象是小学六年级学生。
2．说教学作用地位本节课是教材中探索网络奥秘单元章节中的第四课，从学生认识网络以来，大部分时间对网络的应用基本停留在找找文章，图片，玩游戏，聊天等方面，这样很容易给学生造成网络只有这些用处的印象。
实际上网络上可以做很多事情，本课通过学生利用网络获取信息，撰写旅游计划书的形式，继续让学生感受网络在生活中的实际应用，体验网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3．说教学目标《旅游计划书》以设计、撰写旅游计划书为主线，通过上网查询天气、列车航班时刻表、景点介绍和食宿地点等资料，让学(:信息技术旅游计划书教案)生利用搜索引擎进一步熟练搜索网上资料的操作技巧。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第八课旅游计划
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第八课旅游计划课程背景为提高学生的实际操作能力，加强学生的团队意识和创造力，本课程将引导学生运用信息技术制定完整的旅游计划，并在计划的实施中发挥组织能力和团队协作能力。
教学目标本课旨在：•增强学生信息技术实际操作能力•提升学生组织能力和团队协作能力•培养学生创造力和创新精神•通过团队合作实现旅游计划的制定和实施教学重点1.学生通过信息技术制定完整的旅游计划；2.学生通过团队合作实现旅游计划的实施。
教学难点学生如何通过信息技术制定符合实际情况的完整旅游计划。
教学过程1.引入（5分钟）通过介绍一次旅游经历，让学生了解旅游计划的重要性，引导学生思考如何制定完整的旅游计划。
2.分组任务（10分钟）将学生分为若干个小组，每组选择一个旅游目的地，再根据目的地制定一份旅游计划。
3.信息技术操作（20分钟）让学生通过信息技术手段，如电脑、平板等，利用搜索引擎、旅游网站等，获取目的地的资料，如地图、交通、住宿、饮食、旅游景点介绍等，并运用信息技术工具绘制旅游路线图和行程安排表。
4.分享交流（15分钟）每组学生分享自己所制定的旅游计划，交流各自的优点和不足，得出尽量完善的旅游计划。
5.实操演练（30分钟）让每组学生按照自己所制定的旅游计划，选择一天进行模拟旅游活动，体验并实践自己所制定的旅游计划。
6.总结反思（10分钟）教师引导学生回顾整个教学过程，总结本次活动的收获和不足，鼓励学生通过实践不断提高自己的技能和能力。
教学评估本次教学以旅游计划制定和实施为主线，通过团队合作和信息技术操作实现旅游计划的制定和实施，并评估学生制定的旅游计划的完整性和实施的质量。
课程延伸1.对旅游目的地的深层次研究，例如历史文化、地理特点、风土人情等；2.策划并组织一次真实的旅游活动，让学生亲身体验组织和实施旅游计划的过程；3.利用信息技术工具，制作旅游宣传材料、旅游相册等，发挥学生的创意和想象力。
旅游计划书小学信息技术教案
旅游计划书小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解旅游计划书的基本结构和内容，提高学生的信息素养。
2. 培养学生运用信息技术搜索、整理、展示旅游信息的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通协调能力。
二、教学内容2. 运用信息技术搜索旅游目的地相关信息。
3. 整理旅游信息，设计旅游行程。
4. 制作旅游计划书演示文稿。
5. 团队合作，展示旅游计划书。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何设计合理的旅游行程，制作演示文稿。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成旅游计划书任务为主线，引导学生探究、实践。
2. 合作学习法：分组进行旅游计划书的设计与制作，培养学生的团队协作能力。
3. 演示法：教师通过演示，讲解旅游计划书的设计与制作方法。
五、教学准备1. 教师准备旅游目的地相关资料，用于教学演示和学生的信息搜索。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备，便于搜索、整理旅游信息。
3. 准备演示文稿制作软件，如Microsoft PowerPoint。
六、教学过程2. 讲解与演示：教师讲解旅游计划书的基本结构，演示如何运用信息技术搜索、整理旅游信息，并设计旅游行程。
3. 实践操作：学生分组进行旅游计划书的设计与制作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：教师组织学生分享自己的旅游计划书设计思路和心得体会。
七、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个旅游目的地，运用信息技术搜索目的地相关信息。
3. 教师选取部分旅游计划书，进行点评和指导。
八、课后作业1. 学生根据课堂所学，完善自己的旅游计划书。
2. 学生将完成的旅游计划书制作成演示文稿，准备课堂展示。
九、课堂展示与评价1. 学生分组展示自己的旅游计划书演示文稿，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的旅游计划书进行点评，给出改进建议。
十、教学反思1. 教师总结本节课学生的表现，反思教学方法是否适合学生需求。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
十一、拓展活动1. 学生根据已学的旅游计划书制作技巧，邀请父母或朋友参与，共同设计一个家庭或朋友团队的旅游计划。
小学信息技术教案制作旅游计划
小学信息技术教案制作旅游计划旅游计划是小学信息技术教学中一个有趣且能够锻炼学生综合能力的项目。
通过制作旅游计划，学生能够了解旅游的相关知识，学习使用信息技术工具来规划旅游行程，提高信息搜索和整理能力。
下面是一个小学信息技术教案制作旅游计划的详细内容，供参考：一、教学目标1.了解旅游的相关知识，包括旅游地点、交通方式、旅游时间等；2.学习使用信息技术工具，如搜索引擎、电子地图等，来获取和整理旅游信息；3.提高学生的信息搜索、分析和整理能力；4.培养学生的合作和沟通能力；5.激发学生的创新思维，设计独特的旅游行程。
二、教学准备1.计算机和投影仪；2.学生个人电脑或平板电脑；3.网络连接；4.搜索引擎和电子地图工具的访问权限；5.旅游地点相关的书籍、资料和图片。
三、教学过程1.引入（5分钟）向学生介绍旅游计划的重要性，解释旅游计划是如何帮助我们规划一次愉快的旅行的，激发学生的兴趣。
2.信息搜集（15分钟）要求学生在小组内讨论并确定一个旅游目的地，每个小组选择一个不同的目的地。
然后，鼓励学生利用搜索引擎和电子地图工具来获取关于目的地的基本信息，如地理位置、主要景点、交通方式等。
学生还可以查找相关的图片，以便在制作旅游计划中使用。
3.信息整理（15分钟）学生将收集到的信息整理成表格或PPT等形式。
表格可以包括目的地名称、地理位置、主要景点、交通方式、旅游时间等。
这个阶段可以让学生学习和使用信息技术工具来整理和展示信息。
4.制作旅游计划（30分钟）学生根据收集和整理的信息，制作一个详细的旅游计划。
他们可以使用电子表格、PPT、网页等工具来呈现他们的旅游计划。
旅游计划应包括每天的行程安排、重要景点的介绍、推荐的交通方式和预算等。
5.展示和评价（20分钟）每个小组展示他们的旅游计划，并向其他小组提问和收集反馈意见。
鼓励学生对其他小组的计划提出建设性的意见和建议，以促进合作和沟通。
6.总结（5分钟）引导学生回顾本次活动，总结旅游计划制作的基本步骤和要点，鼓励他们思考在旅游计划制作过程中遇到的困难和解决方法，并分享自己的学习收获。
五年级信息技术《搜索信息并制定旅行计划》第一课时教学设计
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1.学会使用搜索引擎，利用关键词搜索信息。
2. 学会保存不同类型的网络信息。
3.学会收藏网页，利用网络所收集的信息，进行分析整理，确定出认为合适的旅游路线。
教学重点：
重点：学会使用搜索引擎，利用关键词搜索信息
难点：分析整理利用网络收集的信息，制定合理的旅游路线
教学准备：因特网、能接入因特网的计算机
教学方法：任务驱动式、小组内的合作、交流和讨论
教学过程：
一、创设情景
教师：老师想到张家界去旅游，可是对那里的情况还不太了解，你们谁能帮帮老师？
学生聆听问题并思考方法。通过此问题可激发学生的兴趣并指出收集信息的重 要性。
批注：
学生学习示范操作。
4．让学生模仿老师操作查阅不同的信息。
要求：同一组的各组员选用不同的关键字，学生模仿练习，并尝试使用不同的关键词。并比较搜索结果。
5．让学生思考：搜索结果相同吗？你觉得“关键词”和搜索结果有什么样的联系？提示学生：不同的关键词，搜索结果也不尽相同。在选择关键词时力求关键词与内容描述一致，从而达到搜索的最终目的。如果有多个关键词，各关键词之间用逗号或空格隔开。
二、学习使用搜索引擎
1．教师展示需要的信息：课件展示
（1）当地的旅行社。
（2）行程。
（3）当地的天气情况。
（4）景点分布图。
学生观看教学课件。
2．教师提示：由于老师需要的信息有文字和图片多种形式，看来老师只好借我了解到的信息：
教学反思：
强调：关键词的选用，关系到能不能搜索到满意的结果，能不能获得有价值的信息。
XXX(第八版)小学信息技术五年级下册教案(表格式)
XXX(第八版)小学信息技术五年级下册教
案(表格式)
学生已经具备了一定的电脑操作能力和研究欲望，本节课将引入恐龙主题的小课堂，通过设计分镜头脚本和拍摄分镜头视频的方式，让学生了解分镜头拍摄的作用，并能用手机拍摄和剪辑视频。
二、研究新课
一）、引入恐龙主题，激发学生研究兴趣。
1、教师介绍恐龙的基本信息，引导学生回忆关于恐龙的知识。
2、指导学生讨论恐龙的外貌特征和生活性，激发学生研究兴趣。
二）、研究设计分镜头脚本。
1、教师介绍分镜头脚本的概念和作用。
2、指导学生分组设计恐龙主题的分镜头脚本，并进行展示和讨论。
3、教师点评和指导，帮助学生完善设计。
三）、研究拍摄分镜头视频。
1、教师示范如何用手机拍摄稳定的分镜头视频。
2、学生分组进行拍摄，并互相评价和指导。
3、教师点评和指导，帮助学生改进拍摄技巧和角度。
四）、研究剪辑视频。
1、教师介绍美拍大师剪辑视频的基本功能。
2、学生使用美拍大师剪辑视频需要的部分，并合成视频。
3、教师点评和指导，帮助学生改进剪辑技巧和效果。
三、总结
教师总结本节课的研究内容和重点，强调学生在恐龙主题的小课堂中学到了设计分镜头脚本和拍摄分镜头视频的技能，同时也培养了团队合作和创意思维能力。
鼓励学生继续发掘自己的创意和想象力，探索更多有趣的研究方式。
《旅行》五年级英语信息技术教育教学应用设计方案
《旅行》五年级英语信息技术教育教学应用设计方案一、基本信息学科英语年级五年级应用分类 学情分析 教学设计 学法指导□学业评价二、应用背景（分析说明面临的教育教学问题，信息技术应用环境，学习者特征等）1.英语学科教育教学中面临的问题（1）学生实践机会少在现在的教学中，很多教师还是采用传统教学模式，教师在前面讲授，学生坐在座位上听，教师讲解占去了课堂的大部分时间，学生的实践机会少，学生的参与感不强，这样学生成了语言知识的消极接受者，尤其是学生到了高年级后，学习的热情没有低年级兴趣浓厚。
（2）教师教学理念落后对于英语来说，它属于文化学科的范畴，教师在教学中仍采取帮助学生划重点简单讲述并背诵，这不利于发挥教学的引导作用，学生对于英语知识的掌握仍然停留在背诵与记忆的层次上。
2.信息技术应用环境线上线下融合教学模式正在成为一种“新常态”。
教育部《介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和下一步工作考虑》新闻发布会中强调，要继续巩固深化线上教育的教学成果并进入常态化，深入推进信息技术在教育教学中的融合应用，推进教学模式的变革，服务学生自主学习，服务教师改进课堂教学，服务全面提高基础教育质量，加快推进基础教育现代化。
开展“混合式教学模式，能够让学生根据自己的需要自主开展个性化学习，能够在线讨论，小组讨论，小组学习，有利于提升学生的自学能力，表达能力，思辨能力等，并且能让教和学的效率得到显著提升。
”3.学习者特征（1）学习基础：小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。
我所教授的五年级学生已经有一定的英语学习基础，学生对于本单元主题旅行话题很感兴趣一定的了解，本班学生在上册已经对一般将来时的基本结构be going to 和will有所了解，大部分同学能够进行熟练的运用和交际。
第23,24课针对旅行计划中关于交通方式的选择和所用时间的学习内容大部分学生也能够输出运用。
小学信息技术旅游计划书教案
小学信息技术旅游计划书教案一、教案简介小学信息技术旅游计划书教案是为了培养学生信息技术运用能力以及提升他们的综合素质而设计的。
通过本教案的实施，学生将学习如何利用信息技术工具进行旅游规划，提高信息搜索与处理的能力，培养合作与沟通能力。
本教案适用于小学四年级学生，教学时间为六个课时。
二、教学目标1. 培养学生了解和使用信息技术工具的能力。
2. 提高学生的信息搜索、分析和处理的能力。
3. 培养学生合作与沟通的能力。
4. 培养学生的规划和组织能力。
三、教学内容1. 了解旅游规划的基本概念。
2. 学习使用网络搜索相关旅游信息。
3. 学习使用电子表格制作旅游路线表。
4. 学习使用电子地图规划旅游路线。
5. 学习使用信息处理软件制作旅游宣传海报。
四、教学活动和步骤第一课时：了解旅游规划的基本概念1. 教师向学生介绍旅游规划的基本概念，并解释其重要性。
2. 学生通过小组讨论形式，分享自己对旅游规划的理解和经验。
3. 教师介绍信息技术工具在旅游规划中的应用，如搜索引擎、电子地图等。
第二课时：学习使用网络搜索相关旅游信息1. 教师向学生示范如何使用搜索引擎搜索相关旅游信息。
2. 学生跟随教师操作，搜索与他们感兴趣的目的地相关的旅游信息。
3. 学生自主搜索相关旅游信息，并记录在电子表格中。
第三课时：学习使用电子表格制作旅游路线表1. 教师向学生介绍电子表格的基本使用方法，如输入数据、排序、筛选等。
2. 学生使用电子表格，根据他们搜索到的旅游信息，制作旅游路线表。
3. 学生互相交流、分享自己制作的旅游路线表，并提出改进建议。
第四课时：学习使用电子地图规划旅游路线1. 教师向学生介绍电子地图的基本操作方法，如放大、缩小、搜索地点等。
2. 学生使用电子地图，根据他们制作的旅游路线表，规划旅游路线。
3. 学生互相比较、讨论自己规划的旅游路线，并提出改进建议。
第五课时：学习使用信息处理软件制作旅游宣传海报1. 教师向学生介绍信息处理软件的基本使用方法，如插入图片、添加文字等。
小学信息技术教案制定旅游计划
小学信息技术教案制定旅游计划引言：在当今信息技术高度发达的时代，信息技术教育已成为小学必备的一门课程。
为了培养学生的信息技术素养和实际操作能力，制定一份旅游计划教案是一种切实可行的方法。
通过学生参与制定旅游计划，可以让他们运用信息技术知识解决实际问题，并培养团队合作、沟通交流、创造力等综合能力。
本文将介绍一种小学信息技术教案制定旅游计划的方法。
一、教学目标1. 理解和掌握信息技术相关知识和技能，并将其应用于实践中。
2. 学会运用网络搜索、整理和分析数据，确定旅游出行目的地和行程安排。
3. 培养团队合作精神和创造性思维，提高解决问题的能力与策略。
4. 培养学生的沟通交流能力和表达能力。
二、教学准备1. 教师端准备：a) 一台电脑和投影仪；b) 网络连接和音响设备；c) 旅游相关的书籍、地图、照片等；d) 提前选定几个可能的旅游目的地。
2. 学生端准备：a) 每位学生一台电脑或平板电脑；b) 提前了解互联网搜索技巧。
三、教学过程第一步：介绍旅游计划制定任务（10分钟）教师向学生介绍旅游计划制定任务，解释任务的目标和要求，鼓励学生积极参与。
同时，提醒学生项目需要团队合作，并强调每个人的参与都非常重要。
第二步：搜集相关信息（30分钟）学生根据教师提供的相关书籍、地图、照片等素材，进行初步的信息搜集和整理。
教师可以引导学生使用网络搜索相关旅游目的地的信息，如景点介绍、交通状况、天气情况等。
学生们可以将收集到的信息整理成电子文档或PPT，并向其他组员分享。
第三步：讨论和确定旅游目的地（20分钟）学生组成小组，对收集到的信息进行比较和讨论。
每个小组成员都可以发表自己的意见和建议，并提出对各个目的地的评估。
小组通过讨论和投票的方式，最终确定旅游目的地。
第四步：制定旅游计划（60分钟）确定旅游目的地后，学生小组开始制定旅游计划。
他们需要考虑行程安排、交通方式、住宿条件、景点参观等各个方面的问题。
在制定过程中，学生可以学习使用电子表格、制作PPT等信息技术工具，将计划编制得更加详细和系统化。
旅游计划书小学信息技术教案
旅游计划书小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解旅游计划书的基本结构和内容，提高信息处理能力。
2. 培养学生运用信息技术进行协作、沟通的能力。
3. 提高学生运用电子表格、文档等软件工具进行信息整理和表达的能力。
二、教学内容1. 旅游计划书的基本结构及内容。
2. 运用Word软件编写旅游计划书。
3. 运用Excel软件制作旅游预算表。
4. 利用网络资源收集旅游相关信息。
5. 小组协作完成旅游计划书的编写。
三、教学重点与难点1. 教学重点：旅游计划书的基本结构及内容，Word软件的基本操作，Excel软件的基本操作。
2. 教学难点：Excel软件中函数的应用，Word软件中插入对象的操作。
四、教学准备1. 教师准备旅游计划书案例及素材。
2. 学生每人一台电脑，安装有Word、Excel软件。
3. 网络环境。
五、教学过程1. 导入新课教师展示一篇精美的旅游计划书，引发学生兴趣，引导学生思考旅游计划书应包含哪些内容。
2. 讲解旅游计划书的基本结构和内容教师讲解旅游计划书的基本结构，包括、日期、目的地、行程、住宿、餐饮、交通、预算等，并展示相关案例。
3. 演示Word软件的基本操作教师演示如何使用Word软件编写旅游计划书，包括输入文本、设置字体、段落格式等。
4. 学生实践学生根据教师提供的素材，尝试使用Word软件编写旅游计划书。
5. 讲解Excel软件的基本操作教师讲解如何使用Excel软件制作旅游预算表，包括输入数据、设置单元格格式、使用函数等。
6. 学生实践学生根据教师提供的素材，尝试使用Excel软件制作旅游预算表。
8. 课后作业学生完成一份旅游计划书，包括文本内容、预算表等，下节课进行展示。
9. 教学拓展教师引导学生利用网络资源，收集更多关于旅游的计划书，拓宽视野。
10. 教学反思教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学策略。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的旅游计划书进行自我评价，包括内容完整性、格式规范性、创意性等方面。
(精品)五年级下册信息教案确定旅游目的地
在搜索资料的过程中，注意提炼关键字，输入的关键字越多，搜索到的结果就越准确，查找速度越快。
教学后记
同学们，你们去旅游过吗。你会使用网络查询资料吗？
今天我们就一起来学习。
教学过程
一、什么叫搜索引擎？
搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息"检索"服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。
二、常用搜索引擎有哪些？
Google：/
1、在关键字栏里输入关键字“荆门信息港”，然后按回车键。
2、搜索结果见图三，图中列出了一些关于荆门信息港的网址，点按第一个链接“荆门信息港－话费查询/企业黄页/旅游/房产/二手/”（见图三），就打开了荆门信息港网站，查找完成。
例二：用搜索引擎查找一个物理常识“声音传播的速度是多少”？
1、在浏21：/
新浪：/
三、Google的特点：
a。搜索范围大，Google中收录了10亿多个网址
b。支持使多个关键字
c。特有图像搜索功能
四、什么叫关键字？
用来比较准确、简洁的描述待查信息的一段文字。
五、用google上网查资料：
（一）怎样打开google网站？
1、打开电脑，进入windows98桌面。
2、双击浏览器图标。(见下图)
3、在地址栏里面输入网址：
（二）开始查资料：
例一：查找荆门市门户网站“荆门信息港”的网址：
课题确定旅游目的地第1课时总序第8个教案
课型新授编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标
1、能上网查阅关于旅游目的地的资料。
2、能够综合运用网络查询资料。
3、会浏览和保存信息
五年级下信息技术教学设计旅游计划_龙教版
（一）搜集信息
1、上网或去图书馆、阅览室查找感举的旅行景点，包括景点的方位和特色；
2、依照自己的爱好确定合适的旅行目的地；
3、上网、查阅报纸、杂志，收看收听电视、广播，了解当地的交
通、气候等信息；
4、询问曾经出门旅行过的亲朋好友，看能不能得到一些有价值的信息；
三、旅行打算表
地名景点名出行时刻来自天气情形温度四、知识拓展
我们旅行的方式专门多，举例说明现在还有自驾游的，步行的。
五板书设计
旅行打算
设计打算
教学反思：
五年级下信息技术教学设计旅游计划_龙教版
旅行打算
备课时刻
授课时刻
课型
新授
教学时数
1
教
学
目
标
知识与能力
把握利用互联网搜集有用信息的方法
过程与方法
能灵活应用已学软件制订打算
情感态度
与价值观
激发学生对祖国各地、对自然的热爱
教学重点
把握利用互联网搜集有用信息的方法
教学难点
激发学生对祖国、对自然的热爱
教学手段、教具、学具与资源
PC、互联网
教学流程
一、导入
随着生活水平的提高，每到节假日，越来越多的人人出门旅行去观赏和扫瞄祖国的壮美河山，这不仅能够使人开阔眼界，增长知识、丰富阅历、陶治情操，而且还能够领会大好河山的壮美。
先不要着急，在出行之前应先制订一个旅行打算，包括交通工具，旅行线路和景点等等，如此不仅能够节约时刻而且使我们的旅行更加顺利。
五年级下信息技术教案-旅游计划_龙教版
第八课旅游计划一、教材分析：本主题主要通过制定旅游计划，帮助学生进一步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法，并学会采用制表、画图、撰写调查报告等多种方式来整理信息。
有了上个主题活动的基础，本主题的重点应放在怎样从众多繁杂的信息中选出对自己最有用的信息，制定一份合理的旅游计划，并灵活应用已学过的软件把它体现出来。
这是一个信息量很大、形式多样的实践活动。
因此，在设计教学时，应充分调动学生的积极性，广集资料，然后结合实际，细心筛选，合理安排，并自然融入情感教育，激发学生对祖国大好河山和优秀文化遗产的热爱。
二、学生分析：高年级的学生已经开始了解社会，他们有着强烈的接触外界的愿望，对这个主题的兴趣会很大，但考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以教师要引导他们紧密结合实际情况，考虑多方面因素，使制定的计划合理、可行。
学生已有一定的计算机基础，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养他们团结协作的精神。
三、教学目标：1、掌握利用因特网搜集有用信息的方法；2、能灵活应用已学软件制定计划；3、激发学生对祖国、对自然的热爱。
四、教学准备：1、安装Word、Powerpoint、Flash等软件；2、连接因特网；3、提供几个旅游方面的网站；4、复习搜索引擎的使用方法。
五、教学流程：（一）导言：同学们，家长带你们去旅游过吗？旅途愉快吗？旅游不仅可以使人开阔眼界，增长知识，丰富阅历，陶冶情趣，还可以领略祖国大好河山的壮美。
想不想去领略鬼斧神工的美景和人类智慧的结晶？先不要着急，在出行之前应先制定一个旅游计划，这样不仅可以节约时间，还可以使我们的旅游更加顺利。
（二）任务：在这个活动中，学生将查阅感兴趣的旅游景点及旅途中涉及的各方面资料，然后制定一个旅游计划。
一个旅游计划涉及很多方面，而结伴同行可以使旅途更加愉快、更加丰富多彩，你们可以自由组合成小组，分工合作，共同制定一个合理、可行的旅游计划，并使用适当的软件设计一个旅游计划表、一个旅游路线图或撰写一个旅游调查报告，最后向全班同学和老师做详细的介绍。
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第八课旅游计划
一、教学目标
1.复习Word里插入表格，并能熟练的运用。
2.通过合作学习，提高网上查找相关旅游资料的能力。
3.培养同学们热爱祖国的情感，陶冶同学们的情操。
二、教学任务
选择旅游目的地，成立旅游小组，制订旅游计划
三、教学重点、难点
搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。
四、教学方法：交流协作、任务驱动
五、教学过程
一、教学引入
同学们，五一小长假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。
你们打算到哪里去旅游？在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。
大家请跟我来！选择目的地：
任务一：选择旅游目的地
1.呈现我国各大名胜古迹，旅游胜地的图片。
（图片自选）
2. 同学讨论“你最向往祖国的哪些地方？”
3.兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。
（同时也是一个学习小组）
任务二：制订小组旅游计划
1.旅游小组利用网上资源，讨论外出旅游需要做的准备工作。
（1）以下步骤也许对学生们有帮助：
a) 找到我国十大旅游胜地的名称以及它们在我国的位置；
b) 了解这些旅游胜地的旅游景点并做出选择；
c) 选择旅游线路及交通工具，做出日程安排；
d) 估算行程花费并讨论旅行计划；
e) 制定旅行计划书并画出行程路线；
f) 选出你们最想去的两个旅游胜地，并说明原因。
二、查找资料
可到以下网站查阅相关资料：
/china/
/lrlgh/615121.html
/zou38.htm 小学资源网：
/publicforum/Content/tianyaphoto/1/13823.shtml
三、小结
1.以提问的形式，学生讲出小组讨论结果。
2.全班同学互相浏览各小组的旅游计划，可相互对比，提出个人意见。
看哪一组的计划做得最好。