三年级上册英语第一单元
三年级英语上册第一单元知识点梳理
第一单元知识点梳理1、单词（10个）school学校 classroom 教室 textbook 课本 storybook故事书Chinese book语文书 English book英语书 exercise book练习本notebook 笔记本 desk 课桌 chair 椅子2、句型（1）Let's 让我们一起……Let's go to school. 让我们一起去上学。
Let's go.让我们一起走。
补充：Let's go home. 让我们一起回家。
Let’s sing.让我们一起唱。
Let’s chant. 让我们一起说歌谣 Let’s think. 让我们一起想。
Let’s play. 让我们一起玩。
Let’s do. 让我们一起做。
Let’s act.让我们一起表演。
Let’s check. 让我们一起检查。
（2）I have a/an new ...我有一个新的……I have a new textbook. 我有一个新课本。
I have a new storybook。
我有一个新故事书。
I have a new bag.我有一个新包。
（3）What’s in... ? 在……里有什么？What’s in my bag？在我的包里有什么？What’s in my desk？在我的课桌里有什么？（4）What’s on...? 在……上有什么？What’s on the desk? 在课桌上有什么？What’s on the chair? 在椅子上有什么？3、句子：Nice to see you again.再次见到你很高兴。
Glad to see you again.很高兴再次见到你。
Oh,good! 哦，太好了！Can I see it? 我能看看吗？Sure,Here you are.当然可以。
给你。
Me too！我也一样。
Guess.猜。
新版三年级上册英语第一单元
新版三年级上册英语第一单元一、单词。
1. 文具类。
- pen [pen] 钢笔。
- pencil [ˈpensl] 铅笔。
- pencil - box [ˈpensl bɒks] 铅笔盒。
- ruler [ˈruːlə(r)] 尺子。
- eraser [ɪˈreɪzə(r)] 橡皮。
- crayon [ˈkreɪən] 蜡笔。
2. 其他单词。
- book [bʊk] 书。
- bag [bæɡ] 包。
二、句型。
1. 打招呼与介绍文具。
- Hello! I'm Wu Yifan.（你好！我是吴一凡。
）- Hi! I'm Sarah.（嗨！我是萨拉。
）- What's your name?（你叫什么名字？）- My name's John.（我的名字是约翰。
）- I have a pencil.（我有一支铅笔。
）- Me too!（我也有！）2. 询问物品。
- Show me your pen.（给我看看你的钢笔。
）- Open your pencil - box.（打开你的铅笔盒。
）- Close your book.（合上你的书。
）- Carry your bag.（背上你的包。
）三、字母与发音。
本单元字母学习重点为Aa - Bb - Cc - Dd - Ee，例如：- Aa，发音为[ei]，单词示例：ant [ænt]（蚂蚁）- Bb，发音为[biː]，单词示例：bag [bæɡ]- Cc，发音为[siː]，单词示例：cat [kæt]- Dd，发音为[diː]，单词示例：dog [dɒɡ]- Ee，发音为[iː]，单词示例：egg [eɡ]。
三年级上册英语第一单元知识点
三年级英语上册第一单元重点知识Unit 1 Making friends 交朋友一、词汇：name名字nice 友好的ear 耳朵hand手eye眼睛mouth嘴巴arm胳膊can可以share分享smile微笑listen 倾听help帮助say说and 和goodbye再见toy玩具friend朋友good 好的二、句型：1.--Hello! I’m Mike Black. 你好，我是麦克布莱克--Hi! My name is Wu Binbin.你好，我是吴彬彬。
2.--Nice to meet you. 见到你很高兴。
--Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。
3.Hello there! 你好。
Let’s be friends. 让我们做朋友吧。
4.Let’s shake hands. 让我们握握手。
5.Wave your hand/arm. 挥动你的手/胳膊。
Look into my eyes.看我的眼睛。
6.Point to your ear/mouth. 指指你的耳朵/嘴巴。
Hold my hand. 握住我的手。
7.-- Oh, no. 哦，不！-- It’s OK. 没关系，别担心。
8.-- We can share. 我们可以一起分享。
-- Thanks./Thank you. 谢谢。
9.--Am I a good friend? 我是一个好的朋友吗？--Yes, I am. 是的，我是。
10.I listen and say “Hi”. I smile, too. 我认真倾听并好，还微笑待人。
11.I help and share. 我乐于助人且懂得分享。
12.I play fair, too. 我还能公平公正的玩。
13.I say “Hi” and “Goodbye”. 我问好和道别。
14.I listen with care. 我认真倾听。
15.I share my toys. 我分享玩具。
三年级英语上册一单元
小学三年级英语上册第一单元单词表一、单词表1. ruler /ˈruːlə(r)/ 尺子-解析：用于测量长度或画线的工具。
-例句：I have a new ruler.（我有一把新尺子。
）2. pencil /ˈpensl/ 铅笔-解析：书写工具，通常由笔芯和木质笔杆组成。
-例句：This is my pencil.（这是我的铅笔。
）3. eraser /ɪˈreɪzə(r)/ 橡皮-解析：用于擦除铅笔字迹的工具。
-例句：I need an eraser.（我需要一块橡皮。
）4. crayon /ˈkreɪən/ 蜡笔-解析：可以用来画画的彩色笔。
-例句：I have many crayons.（我有很多蜡笔。
）5. bag /bæɡ/ 包-解析：用来装东西的容器。
-例句：My schoolbag is very beautiful.（我的书包很漂亮。
）6. pen /pen/ 钢笔-解析：一种书写工具，通常用墨水书写。
-例句：I like using a pen to write.（我喜欢用钢笔写字。
）7. pencil box 铅笔盒-解析：用来装铅笔、橡皮等文具的盒子。
-例句：My pencil box is pink.（我的铅笔盒是粉色的。
）8. book /bʊk/ 书-解析：供阅读或学习的印刷品。
-例句：I have an English book.（我有一本英语书。
）二、记忆方法1. 实物记忆：拿出这些文具的实物，让学生观察并说出对应的英文单词，加深记忆。
2. 游戏记忆：可以通过“猜单词”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词。
比如一个学生拿出一种文具，其他学生用英语说出这个文具的名称。
3. 重复记忆：多读多写这些单词，在不同的时间重复记忆，巩固印象。
三、拓展练习1. 单词拼写：老师说出中文意思，学生拼写对应的英文单词。
2. 单词连线：将单词和对应的图片进行连线。
3. 用所学单词造句，如“I have a ruler.”“My bag is blue.”等。
(新教材)三年级上册英语第一单元复习要点
三年级上册英语第一单元复习要点一、单元拓展延伸的单词和短语。
1. friend 朋友，friends 朋友们2. toy 玩具，toys 很多玩具3. ant 蚂蚁，duck 鸭子，cat 猫，dog 狗4.apple 苹果，bed 床，can 罐头/可以。
5.Let‘s be friends 让我们做朋友6. play together 一起玩7. I can help you . 我可以帮助你8.shake hands. 握手.9.wave your hand. 挥挥你的手。
wave your arm 挥挥你的胳膊。
10. point to…指着… ，point to your mouth. 指着你的嘴巴。
11.look 看，look into my eyes. 看着我的眼睛。
12.say 说二、单元主要问句以及相应的答句。
1 .——What’s your name?——My name is Wu Binbin.2.——Oh no!——It’s OK.3.——Nice to meet you.——Nice to meet you too.4.——We can share.——Thank you.5.——Are you a good friend ?——Yes, I am.6.——Hi,my name is Chen Jie.——Hi, I’m Sarah Miller.三、根据具体的情景，说出正确的句子。
1.假如你是吴斌斌，当你想告诉同学你的名字时，你可以说：I am Wu Binbin.或者I’m Wu Binbin.2.当下雨的时候，你的同学没带雨伞，你有雨伞，你可以说：We can share.3.当你的老师在认真给你们讲课时，你可以这样做：I listen with care.4.当你放学后，跟同学道别时，你可以这样说：Goodbye.5.当你认识新的同学时，初次见面打招呼，你可以这样说：Nice to meet you.6.当你想和同学做朋友时，你可以这样说：Let’s be friends.7.当你想让同学看着你的眼睛，你可以这样说：Look into my eyes.。
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）第一篇：PEP小学英语三年级上册第一单元教案PEP小学英语三年级上册第一单元教案三年级上册第一单元单元教学目标与要求1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm....What'syour name? My name's...., 并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时一．教学内容与分析 1．Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2．Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
二．课前准备1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）。
3．为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
此部分的教学可参考致教师中第七部分（一）上好导言课的教学建议。
2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
三年级英语上册第一单元教学设计(5篇)
三年级英语上册第一单元教学设计（5篇）三年级英语上册第一单元教学设计篇1Teaching contents: A let’s talk Let’s play B Let’s sing Teaching aims：1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! Goodbye! Bye…!, 能够做简短的自我介绍：I’m …并能够在真实的语言环境中初步运用.2、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。
能根据别人的问候，道别及介绍做出及时的回应。
Teaching aids:相关的图片，录音机，头饰等，中英文名卡片。
Teaching procedure :1. Warm-up ：(1)全班背字母表。
(2)课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
2.Presentation：(1).以自然的方式向学生招手问好Hello,Hi! 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。
然后让学生相互用Hello! 练习问好。
(2)老师进行真实的自我介绍呈现句型：I’m…让学生理解含义并引导学生练习。
让学生看本教材目录用句子I’m…介绍书中人物。
(3)集体模仿介绍老师指定的人物I’m…——个人模仿介绍自己I’m…——同桌相互介绍。
(4)趣味操练：击鼓传话;猜猜我是不是xxx,一人上台背对猜台下做自我介绍的到底是不是本人。
(5)教师与几名学生对话之后，引导学生主动站起来，走出来，和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。
教师及时帮助学生在对话介绍时说Bye Goodbye!(6). 向学生出示本课书的教学挂图听音朗读，纠正发音。
要求学生用手指者句子、单词来认读。
熟读本课句子(学生比赛)。
引导学生复述课文并分角色表演对话。
3、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
人教版三年级英语上册第一单元课件PPT
4.—Goodbye!再见！ —Bye,Miss White.再见，怀特小姐。 goodbye和bye都是感叹词，意思都是“再见”，是最常用的道别语。Goodbye是最常见的道别语，可用于任何场合；bye比goodbye更随意，常用于朋友或家人之间。 例：
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1.用所学的英文表达向父母问好，介绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
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