人教版五年级上册英语知识点汇总讲解学习
人教版五年级上册英语知识点归纳
人教版五年级上册英语知识点归纳人教版五年级上册英语知识点人教版五年级上册英语知识点Unit 1一. 单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长university student大学生strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very 很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁?B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s from Canada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么样?B: He’s tall and strong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Whos + 某人?Whats he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。
她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isnt. )9. A：Is she strict ? 她很严格么?B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
人教版PEP英语五年级上册 全册知识点总结
Unit 1 What he like?一．重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict 严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的 clever聪明的二．三会单词（会听，说，读的单词）shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人 finish 完成 she’s =she is 她是he‵s=he is 他是 who‵s=who is谁是 what’s =what is 什么是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士三．语音（能分辨清Yy 的发音)发音 y /i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
6.He is very helpful at home. 他在家很能干。
人教版小学英语五年级上册各单元知识点
人教版小学英语五年级上册各单元知识点Unit 1: Nice to Meet You•熟悉问候语和自我介绍用语。
•学习用“Hello，I am…”自我介绍。
•学习问候语及其回答。
Unit 2: At School•学习在校用语，如上课和下课用语。
•学习宿舍，教室和食堂等校园建筑的英文表达。
•学习星期、月份等时间词汇。
Unit 3: My Family•学习家庭成员的称呼，如父母、兄弟姐妹等。
•学习描述家庭成员的外貌特征和性格特征。
•学习询问和回答某人的家庭情况的问句和答句。
Unit 4: Where Are You From?•学习国家、城市和语言等与地理相关的词汇。
•熟悉和使用描述人所来自的地方的表达方式。
•学习询问和回答某人的来自何处的问句和答句。
Unit 5: Colours•学习基本颜色词汇，如红色、绿色等。
•学习描述物品颜色的常用表达方式。
•练习用形容词来描述颜色的特征和连词的使用。
Unit 6: My Classroom•学习描述教室内物品和教具用语。
•学习询问和回答物品位置的问句和答句。
•学习表达喜欢和不喜欢的情感表达。
Unit 7: My Favourite Food•学习常见食物的名称和特征，如汉堡、薯条等。
•学习用形容词来描述食物的味道和口感。
•学习表达喜欢和不喜欢的情感表达。
Unit 8: My Free Time•学习描述活动，如听音乐、看电影等。
•学习时间的表现方式和时间状语的使用。
•练习运用常用动词的现在进行时来表达正在进行的活动。
Unit 9: At the Park•学习描述公园内的物品和设施的用语。
•学习询问和回答某人是否喜欢某个活动的问句和答句。
•练习运用一般现在时来表达习惯性、经常性的活动。
Unit 10: Can I Help You?•学习购物所用的基本表达方式和句型，在购物场景中运用语言交流。
•学习询问和回答商品种类、价格、运费等相关问题的问句和答句。
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳Unit 1 What’s he like?一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. —Is she kind? 她和蔼吗?—Yes, she is.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
解读: will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。
一年级起点人教版英语五年级上册知识点
一、Unit 1 My Day1. 描述一天的日常活动2. 学习表达时间的词汇3. 学习对日常活动提问二、Unit 2 My School Day1. 讨论学校的活动2. 学习关于学校活动的词汇和短语3. 学习描述日常活动的句子三、Unit 3 At a Party1. 描述聚会的活动2. 学习描述聚会活动的词汇和句子3. 学习礼貌用语四、Unit 4 My Favourite Season1. 谈论最喜欢的季节2. 学习有关季节的词汇和句子3. 学习描述天气的词汇五、Unit 5 What's the Matter?1. 描述生病时的症状2. 学习有关健康的词汇和短语3. 学习表示关心和祝愿的表达方式六、Unit 6 How Many People Are There in Your Family?1. 描述家庭成员2. 学习家庭成员的称呼和介绍方式3. 学习表达家庭成员关系的句型七、Unit 7 Our Country Is so Beautiful1. 描述我国的风景和名胜2. 学习描述风景和名胜的词汇3. 学习表示喜爱和骄傲的表达方式八、Unit 8 How Do You Get to School?1. 描述乘坐不同交通工具去学校2. 学习交通工具和行程方式的词汇3. 学习问路和指路的句型九、Unit 9 At the Zoo1. 描述动物园的动物2. 学习有关动物的词汇和短语3. 学习询问和回答有关动物的问题十、Unit 10 When's Your Birthday?1. 讨论生日的庆祝活动2. 学习有关生日和庆祝的词汇和句子3. 学习问候和祝福的表达方式以上是一年级起点人教版英语五年级上册的知识点介绍。
这些知识点涵盖了日常生活、学校生活、节日庆祝、健康状况、家庭成员、国家风景、交通方式、动物园以及生日等话题，在学习中可以让学生在生活场景中灵活运用所学知识，提高他们的英语口语交际能力。
最新最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总
最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总Unit 1 What’s he like?一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；active 积极的、活跃的principal 校长university student大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very 很、非常what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is二、重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)（一）、询问人1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
或—No, he isn’t. 不，他不年轻。
—Is she strict ? 她很严格么？—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。
4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。
考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。
注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常生活词汇•家庭生活相关词汇（如housework, chores, cleaning, cooking等）•饮食习惯与健康（如healthy, unhealthy, fruit, vegetable, junk food等）•购物与交易（如shop, market, buy, sell, price等）2. 学校与学习•学习态度与方法（如study hard, careful, practice, revise等）•学科词汇扩展（如physics, geography, history等）•学校活动与规则（如rules, library rules, school trip, sports day等）3. 自然与环境•天气与自然现象（如cloudy, foggy, thunder, lightning等）•动物与植物世界（如wild animals, rainforest, plant, tree species等）4. 情感与社交•情感表达词汇（如happy, sad, angry, excited, surprised等）•社交技能与礼仪（如invite, thank, apologize, polite, impolite等）二、语法1. 现在进行时复习与深入•巩固现在进行时的基本用法，进一步学习在不同语境中的应用。
2. 一般过去时•学习并掌握一般过去时的基本结构和用法，用于描述过去发生的动作或状态。
•句型：主语+ 动词过去式+ 其他成分3. 情态动词的初步接触•学习几个基本的情态动词（如can, could, may, might, should, must等）的基本用法和区别。
4. 简单的形容词比较级和最高级复习•复习并巩固形容词比较级和最高级的用法，注意规则变化与不规则变化。
三、句型与对话•能够围绕日常生活、学校生活、兴趣爱好等话题进行流畅的对话和交流。
最新完整人教版五年级英语上册第五单元知识点归纳总结及作文范文
Unit 5 There is a big bed一、词汇与短语1、重点单词1. clock /klɒk/ 时钟；钟2.plant /plɑːnt 植物3.bottle /ˈbɒtl/ 瓶子4.bike /baɪk/ 自行车；脚踏车5.photo /ˈfəʊtəʊ/ 照片;相片6.front /frʌnt/ 正面7.between /bɪˈtwiːn/ 在……中间8.above /əˈbʌv/在（或向）……上面9.beside /bɪˈsaɪd/ 在旁边（附近）10.behind /bɪˈhaɪnd/ 在（或向）…后面11.there /ðeə(r)/（表示存在或发生）12.their /ðeə(r)/ 他们/她们/它们的13.house/haʊs , haʊz/ 房屋;房子;住宅14.lot/lɒt/ 大虽；许多15.flower /ˈflaʊə(r)/ 花；花朵16.move /muːv/ 搬家17.dirty /ˈdɜːtɪ/ 肮脏的18.mouse /maʊs/ 老鼠19.everywhere /ˈevriweə(r)/ 处处；到处20.grandparent /ˈɡrænpeərənt/ 祖父；祖母；外祖父；外祖母2、重点短语1. water bottle 水瓶2. in front of 在……前面3.a lot of = lots of 大量；许多4.so many pictures 许多照片5.many pretty flowers 很多漂亮的花6.in the room 房间里面7.beside the bed 在床旁边8.a nice photo 一张漂亮的照片9.on the desk 在桌子上10.in the picture 在图片中11.on the plate 在盘子上12.in my room 在我房间里13.in front of the house 在房子前面14.lots of flowers 许多花15.move into…搬进…16.on the floor 在地板上17.everywhere 到处，处处18.behind my computer 在我电脑后面19.near the nature park在自然公园附近20.above the desk 在桌子下面21.beside the river 在河边22.go home 回家23.poor can 可怜的罐头24.be late for school 上学迟到了25.between two fish 两条鱼之间26.Over Rabbit 在兔子头顶上3、重点句子1. There is a big bed. （这里）有张大床。
人教版小学英语五年级上册重点总结
人教版小学英语五年级上册重点总结Unit 1 How do you do?
在这个单元，学生将学习英语的基本问候语和自我介绍。
以下是本单元的一些重点：
•精通基本的问候语和自我介绍；
•学习一些频率副词和简单的现在时态；
•学习简单的数字和计数。
Unit 2 What’s this in English?
学生将学习一些基本的英语单词，如色彩、食物和动物等。
以下是本单元的一些重点：
•学习基本的食物，如苹果、橙子、米饭、面包和牛奶等；
•学习颜色，如红色、黄色、绿色和蓝色等；
•学习一些基本的动物，如鱼、猫、狗、青蛙和鸟等。
Unit 3 How much are these socks?
在这个单元，学生将学习购物和货币。
以下是本单元的一些重点：
•学习一些基本的购物词汇，如衣服、鞋子、袜子和披肩等；
•学习一些货币和数字，如一元、两元、十元、美元和欧元，以及购物对话；
•学习商店的语言和表达方式，如。
人教精通版五年级英语上册各单元知识点汇总
人教精通版五年级英语上册各单元知识点汇总Unit 1 We have new friends.单元知识必备清单重点词汇hello 喂；嗨（招呼用语）am 是I’m=I amwhere 哪里are 是you 你；你们from 从what 什么is 是your 你的；你们的name 名字what’s=what is Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道重点短语come here 到这里来come from 来自welcome to... 欢迎来到……重点句型1. I’m Bob. I’m eleven. 我是鲍勃。
我11 岁。
解读：在向别人进行自我介绍时，常用“I’m...”句型表示“我是……”。
该句型主要用于介绍自己的名字、年龄、身材等。
2. —Where are you from? 你来自哪里？—I’m from France. 我来自法国。
解读：问句是由where 引导的特殊疑问句，用来询问某人来自哪里。
句型结构：—Where + be 动词+ 主语+ from? —主语+ be动词+ from + 地点名词。
同义句：—Where do you come from? 你来自哪里？—I come from Germany. 我来自德国。
本句也是询问某人来自哪里，句中有实义动词come, 因此必须借助助动词do 的相应形式来构成问句。
3.—What’s your name?你的名字是什么？—My name is Cathy.我的名字是凯茜。
解读：本句用来询问对方的姓名。
what’s 是what is 的缩写形式。
my 和your 是形容词性物主代词。
句型结构：：—What’s your name? —My name is + 名字/ I’m + 名字.4. —Where do you live, Cathy?你住在哪里，凯茜？—I live in the Happy City. 我住在幸福城。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册英语知识点汇总一、单词拼写与认读在五年级上册英语学习中，拼写与认读单词是非常重要的基础。
下面是一些常见的单词及其拼写以及对应的汉语意思：1. apple [ˈæpl] 苹果2. cat [kæt] 猫3. dog [dɒɡ] 狗4. elephant [ˈɛlɪfənt] 象5. fish [fɪʃ] 鱼6. goat [ɡəʊt] 山羊7. hat [hæt] 帽子8. igloo [ˈɪɡluː] 冰屋9. jam [dʒæm] 果酱10. kangaroo [kæŋɡəˈruː] 袋鼠二、基本语法知识在五年级上册英语学习中，掌握基本的语法知识对于准确表达意思非常重要。
下面是一些常见的语法知识点：1. 介词的用法介词是连接词与名词、代词或动词的不可分割的一部分。
常见的介词有：in, on, under, behind, near等。
例如：- The book is on the table. 这本书在桌子上。
- The cat is under the chair. 猫在椅子下面。
- The school is behind the supermarket. 学校在超市后面。
2. 形容词的比较级和最高级形容词用来描述事物的性质或特征。
在比较级和最高级的形态上，常用更高级别的形容词来比较两个或多个东西之间的差异。
例如：- This apple is bigger than that one. 这个苹果比那个大。
- The elephant is the biggest animal. 大象是最大的动物。
3. 人称代词的用法人称代词用于代替特定的人或物体，以避免重复使用名词。
常见的人称代词有：I, you, he, she, it, we, they等。
例如：- I am a student. 我是一个学生。
- She is my sister. 她是我的妹妹。
最新pep人教版小学五年级英语上册各单元知识点归纳
最新版人教版小学五年级英语上册复习重点知识Unit1 What he like?重点单词 : old 年老的 young年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful有用的 clever 聪明的shy 害羞的 sometimes有时 will 将要 know 知道 robot 机器人 finish 完成he‵s=he is 他是 who‵s=who is谁是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士重点句子：1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
Unit2 My week重点单词：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 weekend 周末 wash my clothes洗衣服watch TV看电视 do homework做家庭作业 read books读书 play football踢足球often通常 cooking烹饪 tired疲惫的 sport体育运动 should 应该 day一天重点句子：1、A: What do you have on Fridays?星期五你有什么课？B: I have a PE class我有体育课2、Do you often play sports?你常常做运动吗？No,I don’t.I don’t like sports不是.我不喜欢做运动3、A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？B: We have English 、 science and computer on Wednesdays．我们星期三有英语、科学和计算机。
人教版英语五年级上册英语知识点总结
人教版英语五年级上册英语知识点总结一、句子基本结构：主语+谓语+宾语二、没有复数形式，与much/some/any搭配(1)肉类：mutton,chicken,fish,pork,meat,beef(2)液体：water,milk,tea,coffce,,coke,soup(3)特殊：,,tofu,bread,,rice(全部都是不可数的)三、like的三种意思本学期总共学习了3种关于like的三种意思，让我们来看看：·1、加like就是问样子，如：what‘s your father like?你的爸爸是什么样子的?2、与would连用为“想要”的意思，如：what would you like for lunch?你午餐想吃什么?3、与do,don't,does,doesn't连用或单独使用，为“喜欢”的意思。
如：what do you like?你喜欢什么?四、区别many,anysome用于和表示邀请、请求的句式：can i have some...?(请求)any用于和中，如：do you have any ?()五、代词我你他她它我们你们他们i you he she it we you theyme you him her it us you themmy我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的your你们的 their他们的六、a/an/thea：用于音标前：a university student.an:用于音标前：an active boy.七、重点-名词变复数：鱼fish的复数和不可数名词鱼单复数也行(在水里快活) 单数a fish不可数：鱼肉(已煮熟，已死了)八、缩写1、i'm=i am我是2、you're=you are你们是3、he's=he is他是4、she's=she is她是5、it's=it is它是6、we'r=we re我们是7、they're=they are它们是*。
人教版五年级上册英语知识点归纳
人教版五年级上册英语知识点归纳Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的fat 胖的 thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的3. 重点句型(1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士(2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她严厉么?肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一(Mon.) Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三 (wed.) Thursday 星期四 (Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六 (Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视 do homework 家庭 read books 看书wash my clothes洗衣服 play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几? What day is it today?今天是星期一。
It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。
你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?我常做家庭作业. I often do homework.你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.3. What about you? 那你呢? (用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。
人教版五年级上册英语知识点重点难点考点汇总
五年级上册英语知识点重点难点考点汇总第一单元：What's he like?1. 重点知识点-词汇：掌握描述人物外貌和性格特征的单词，如old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（和蔼的；亲切的）、strict（严格的）、polite（有礼貌的）、hard - working（工作努力的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的；腼腆的）等，以及相关的人物称呼，如grandfather （爷爷；外公）、grandmother（奶奶；外婆）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（姑姑；阿姨；婶婶等）、teacher（教师）等。
-句型：能用“What's he/she like?”询问人物的性格或外貌特征，并回答“He/She is...”。
例如：“What's your English teacher like?”“She is kind and funny.”能用“Is he/she...?”进行一般疑问句询问，并回答“Yes, he/she is. / No, he/she isn't.”-发音：学习字母y 在单词中的发音，在单词末尾发[ai]（如my、fly）或[i]（如baby、happy）。
2. 难点-区分外貌和性格特征描述的单词，部分单词可能同时涉及两者，在具体语境中准确运用。
-对be like 和look like 的区别理解，be like 更侧重于性格，look like 侧重于外貌，但在实际使用中容易混淆。
3. 考点-单词拼写和词义考查，如根据描述写单词、选择正确单词描述人物。
-句型的运用，包括根据情景补全对话、问答人物特征。
-字母y 发音的判断，如判断单词中字母y 的发音类别。
第二单元：My week1. 重点知识点-词汇：掌握星期相关词汇，如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日），以及课程和日常活动词汇，如Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、science（科学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）、wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books （读书）等。
PEP人教版五年级上英语Unit3知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit3知识点、考点梳理精编Unit 3知识点梳理：1. 词汇：- take care of：照顾- look after：照顾- make the bed：整理床铺- do the dishes：洗碗- sweep the floor：扫地- water the flowers：浇花- feed the pet：喂宠物- tidy up the room：整理房间- clean the windows：擦窗户- take out the trash：倒垃圾- cook dinner：做饭- do the laundry：洗衣服- walk the dog：遛狗- help with the homework：帮助做作业2. 句型：- Who takes care of your pet?：谁照顾你的宠物？- I take care of my pet.：我照顾我的宠物。
- What chores do you do?：你做什么家务？- I make the bed, do the dishes, sweep the floor, water the flowers, feed the pet, tidy up the room, clean the windows, take out the trash, cook dinner, do the laundry, walk the dog, and help with the homework.：我整理床铺，洗碗，扫地，浇花，喂宠物，整理房间，擦窗户，倒垃圾，做饭，洗衣服，遛狗，帮助做作业。
3. 重点考点：- 家务活的常见动词短语及其运用。
- 询问他人做家务活的方式和回答自己做家务活的方式的句型。
- 描述自己或他人做家务活的句式。
- 动词的进行时态在描述家务活时的运用。
人教版五年级英语上册知识点归纳
Unit4Whatcanyoudo?PartA一、重点单词sing 唱，唱歌dance 跳舞drawpictures 画画drawcartoons 画漫画singEnglishsongs 卩昌英文歌曲leansinganEnglishsongcleantheclassroom 打扫教室dosomekungfu 练武术(kungfu,音译词，功夫；erhu, tofu, pipa) playthepipa 弹琵琶二、课文导入【11We' 1 lhaveanEngl i shpar ty nex tTuesd 时Whatc8nyoudofo:r theMisswhite：party, children?[2]cansingEnglishsongs・ZhangPeng： I(3]Wonderful「4】Howaboutyou, John?Misswhite：John:Icandosomekungfu!Misswhite： Thankyou,John.1、w e'll=wewill, will表示“将要”的意思,在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他Iwi.1 lhaveanEnglishclass 我将会有一节英语课Shew 订lgototheKFCtoeatherfavor it ehamburger 她将会去kfc 吃她最喜欢的汉堡包2、c an,情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某事的能力，cmi+动词原形+其他YoucansingEnglishsong 你会唱英文歌Shecanplaythepipa 她会弹琵琶注意:will和can都没有人称和数的变化【拓展】只要句子里面有can> will等词语，那么将句子改为疑问句，都是将can、点11提到主语前面即可---- WillyouhaveanEnglishclass?---- Willsheg oto theKFC toeathe:rf8vo:riteHQnibu:rgef---- CanlsingEnglishsong?---- Cansheplaythepipa?练一练：(1)・ IwillplayfootballwithmyfriendonSaturday(2)・ Shewi11drawsomepicturesforhermotherasbirthdaygift(3)・ Mikecandokungfu(4). ShecansingmanyChinesesongs3、赞美用语wonderful!Wonderful的意思为“好极了！太棒了！”它常用在口语中，用来表达赞美之情—Mom, leansinganddance一Wonderful!4、howaboutyou?你呢？Howaboutyou二whataboutyou ?它们的意思都是“你呢？”“..... 怎么样？”，常常用于引出话题后，询问别人的情况怎样。
人教版五年级的上册的英语学习的知识点的汇总.doc
人教版五年级上册英语知识点汇总Unit1What’ s he like?一、重点单词人教版五年级上册hard-working工作努力的active 积极的、活跃的英语知识点汇总music 音乐principal 校长young 年轻的 , 岁数不大的art 美术university student大学生funny 滑稽的 , 可笑的science 科学like 像、喜欢kind 体贴的 , 慈祥的 , 宽容的English 英语quiet 安静的；文静的strict 要求严格的 , 严厉的maths/math 数学tall 高的polite 有礼貌的 , 客气的Chinese 语文 , 中文short 矮的shy羞怯的,腼腆的,怕生的sometimes 有时 , 间或very 很、非常helpful 有用的 , 愿意帮忙的robot 机器人clever 聪明的 , 聪颖的speak 会说 , 会讲（某种语言）；人教版五年级上册英语知识点汇总二、重点句子(Who,What 引导的特殊疑问句, 用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？ What's he / she like? He / She is +与身体特征和性格特征有关的形容词。
)（一）、询问人1.—Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、 ( Is引导的一般疑问句, 谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she +与身体特征和性格特征有关的形容词, 回答用： Yes, he / she is. No, he / she isn't. )2.—Is he young?他年轻吗？— Yes, he is.是的,他年轻。
或—No, he isn’t.不,他不年轻。
— Is she strict ?她很严格么？— Yes, she is , but she’ s very kind .是的,但她很和蔼的。
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人教版五年级上册知识点汇总Unitl What ' s he like?、 重点单词old 老的，年纪大的 hard-worki ng 工作努力的speak 会说，会讲（某种语言）young 年轻的，岁数不大的 music 音 乐active 积极的、活跃的 funny滑稽的，可笑的art美术prin cipal 校长kind 体贴的，慈祥的，宽容的 scie nee科学 uni versity stude nt 大学生strict 要求严格的，严厉的 En glish 英语like 像、喜欢 polite 有礼貌的，客气的 maths/math 数学 quiet 安静的；文静的 shy羞怯的，腼腆的，怕生的Chin ese语文，中文tall 高的 helpful 有用的，愿意帮忙的 sometimes有时，间或 short 矮的 clever聪明的，聪颖的robot 机器人very 很、非常 what ' s = what is who ' s = =who isshe ' s = she is he's = he is—Yes, she is , but she ' s very kind . 是的，但她很和蔼的。
（三）、询问人的外貌或性格特征 3. — What's Wu Yifa n like ? 吴一帆怎样？ 一 He' s hard -worki ng. 他很勤奋。
4. — What' s he like ?他什么样？一 He' s tall and stro ng .他又高又壮。
（四）、句子5. — Ms Wang will be our new Chi nese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
6. — He is very helpful at home . 他在家很能干。
（二）、（Is 引导的 -般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征： Is he / she +与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用:Yes, he / she is. No, he / she isn't.）2. — Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
或一No, he isn ' t.不，他不年轻。
—Is she strict ? 她很严格么？二、 重点句子（Who, What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答:She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
）（一）、询问人1. — WhO s your art teacher?谁是你的美术老师？Who's + 某人？ What's he / she like? He /—Mr. Jon es.琼斯老师。
7. —Robi n is short bu^ stron g. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
8. —He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。
9. —He makes me fin ish my homework. 他让我写作业。
三、语音字母y 在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[i ]例: baby happ y windy sunny sorry candy man yfamil y part y 婴儿开心的 有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ai ]例：by 乘坐 m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞3、y 在单词开头发[j ]例：yellow黄色young年轻的四、重点知识及语法1、 询问他人的外貌或性格： -What's he/she like? - He/She is kind/2、 一般疑问句的问与答：一Is he/she …？ 一Yes, he/she is. —Do you know …?— Yes, I do.3、 be 动词的三种形式 am, is, are 与人称代词连用的用法：厂 I + am, / He, she, it，人名、物名 + isI We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs. 的区别：广Ms. [miz] （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士;Miss [mis] （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士; Mr. [mist] （mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生; iMrs. [misiz] （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
My Chin ese teacherI have a new Chin ese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thi n. She has big eyes and longblack hair. She is ki nd and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-work ing. She likes read ing. Her class is so much fun. We all like her—No, he/she isn ' t. —No, I don ' t识记口诀：我用am ,你用are , is 用于他、她、它，所有复数都用 are 。
5、and 和 but “和，与” “但是”，and but 的区别：,表并列关系 He is 表转折关系 He istall an0 thin .他又高又瘦。
short but strong.他个子矮，但是身体强壮。
五、 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物， 思路导引（1 ）开头：交代人物的身份 I have a/an （2）中间：2重点作文如: My …teacher/frie nd/…He/She is …1）体貌 He/ She is tall/stro ng ）性格 He/She is strict/kind ）爱好 He/She likes playing...He/She has ...hair/eyes (3)（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感pingi-pong/ … 或 He/She often read books/ …on the weekend. I like him/her very much.Unit2 My week一、重点单词Sunday (Su n.) 周日read books 看书 feet （foot 的复数）足 Monday (Mo n.)周一play football踢足球 tea 茶 Tuesday (Tue./Tues.) 周二 on the weeke nd 在周末beef牛肉Wedn esday (Wed./Weds.) 周三 play sports/do sports 做体育运动 meet 遇见 Thursday (Thur./Thurs.) 周四liste n to music 听音乐 eat 吃 Friday (Fri.) 周五 play pin g-p ong打乒乓球read 读、看 Saturday (Sat.)周六what about …怎么样了… see 看见 weeke nd 周末（周六、日）day 日、天 sea 大海 wash my clothes 洗我的衣服have 有、吃 repeat 重复watch TV看电视on在…时候do homework做家庭作业too 太二、重点句子1. — What do you hRve on Thursday 目？ 星期四你们有什么课？—I have math, En glish and music.我们有数学、英语和音乐课。
2. — What do you d 匚 on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. — Do you often read books in this park?你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do. 是的—No, I don ' t. 不是4. — What about you ? /And you? 你怎么样？ / 你呢？—I do my homework, too.我也做作业。
5. Look at my picture. 看我的图片。
6. You look tired . 你看起来很累。
7. You should play sports every day.你应该每天做运动。
三、语音字母组合ee, ea 在单词中的的发音：［i:］探重点知识及语法1、 询问做什么事/活动： 一What do you do …?2、 询问星期几上什么课 ：一What do you have on •-3、 一般疑问句的问与答：一 Do you ofte n read books?探课外补充：1、当介词in, on ,at后面跟表示时间的词语时「珂+具体某一天（年月日，星期） ，女口： on Monday/Tuesday …例: ee /i:/f eet b eef m eet s ee f eed sh eep sl eepqu脚牛肉 遇见 看见 喂养 绵羊睡觉王后ea /i:/t ea r ead eat rep eat s eapeach s eat jeans茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤 注: 1、 ee 组合绝大部分发长音［ i:]，只有少部分发短音 [i ]，如： coffee 咖啡2、 ea 字母组合除了发［i:］ ，还有可冃匕发［e ］等发如:bread 面或发 [ei], 如：great 好极了—I ofte n play pin g-p ong … —We have En glish class … —Yes, I do . 或 —No, I don ' t.y at+具体时刻（…点钟），女口： a£ 12 o ' clock 在十二点整in+匚| 大致时间（年月，早中晚）,女口： n 2014 在 2014 年 旦 the morning/afternoon/evening2、 I like Mon days. John likes Su ndays.这里的likes 是like 的第三人称单数形式，在一般现在时的句 子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。