大班数学活动学习二等分(二)教案反思

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大班科学《学习二等分》教案反思

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“二等分在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：组织小组活动，让幼儿在讨论和操作中，学会与同伴合作解决二等分问题。
（4）激发数学兴趣和情感：通过丰富多样的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养数学情感。
举例：设计有趣的二等分游戏，让幼儿在愉悦的氛围中感受数学的魅力，提高学习积极性。
本章节教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助幼儿深入理解二等分知识，提高解决实际问题的能力，并为培养幼儿的数学兴趣和情感奠定基础。在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保幼儿理解透彻。
大班科学《学习二等分》教案反思
一、教学内容
《学习二等分》教案反思，针对大班幼儿的科学教育活动，紧密联系教材中有关数学认知的章节内容。主要包括以下方面：
1.让幼儿掌握二等分的概念，理解将一个整体平均分成两份的过程；
2.培养幼儿运用二等分解决实际问题的能力，如分享物品、解决生活中的公平问题等；
3.通过观察、操作、讨论等教学活动，帮助幼儿发现生活中的二等分现象，提高数学思维；
其次，在实践活动环节，我发现孩子们在分组讨论时，有的小组讨论得非常热烈，而有的小组则显得有些冷清。为了提高讨论效果，我打算在下次活动中，尝试调整分组方式，让每个小组的实力更加均衡，以便孩子们能够更好地展开讨论。
此外，在学生小组讨论环节，虽然大部分孩子能够积极参与，但仍有个别孩子显得有些拘谨，不够自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中，多给予这些孩子鼓励和支持，帮助他们建立信心，更好地参与到课堂讨论中来。

大班数学活动教案及教学反思《二等分》

大班数学活动教案及教学反思《二等分》教案：大班数学活动《二等分》教学目标：1. 帮助学生理解什么是二等分。

2. 培养学生解决问题和合作的能力。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学准备：1. 图示卡片或实物物品，用于示范。

2. 黑板/白板、粉笔/白板笔。

3. 学生练习活动材料。

教学过程：1. 导入：- 引入活动主题《二等分》。

- 通过问题导入：如何将一个圆形的蛋糕平分给两个人吃？- 引导学生思考，让学生尽量提出解决方法。

2. 探究：- 展示图示卡片或实物物品。

- 解释二等分的概念：将一个整体平分成相等的两份。

- 让学生观察图示或实物物品，找出二等分的特点。

- 引导学生发现二等分可以有多种形状，如圆形、长方形等。

3. 实践活动：- 将学生分成小组，给每个小组发放分配一些形状的卡片。

- 让学生尝试将卡片进行二等分，并画出分割线。

- 鼓励学生在小组内合作、讨论并解决问题。

4. 总结：- 请学生回答并总结《二等分》的定义和特点。

- 让学生展示他们所做的二等分图形，并与其他小组进行对比。

教学反思：这次数学活动《二等分》设计的目的是让学生认识和理解二等分的概念，并培养学生解决问题和合作的能力。

通过观察图示和实物物品，学生能够发现二等分的特点和多种形状。

在实践活动中，学生通过合作、讨论和解决问题的方式进行二等分的实践。

这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的观察和表达能力。

教学中需要注意的是，教师要引导学生思考和发现，积极鼓励学生进行思维和操作的尝试。

同时，要关注学生在合作过程中的表现和互相学习的机会。

在总结环节，教师可以通过学生的展示和对比，加深学生对于二等分的理解和记忆。

大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】

大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】教学目标1.能够正确理解“二等分”的概念。

2.能够用简单的方法将一个图形分成两个相等的部分。

3.能够运用所学知识，创造新的分割方法。

教学资源1.两块相同的比例尺2.厚纸板3.橡皮筋4.剪刀5.尺子6.彩笔教学步骤步骤一：引入向学生介绍“二等分”的概念。

教师可以使用图片或实物来帮助学生理解这个概念。

例如：•向学生展示一个蛋糕，将蛋糕平均分成两半。

•向学生展示两个等长的纸条，一条平均分成两半，另一条不平均分，让学生比较两个纸条之间的差异并解释为什么。

步骤二：实践让学生分别使用比例尺和彩笔在厚纸板上画出一个几何图形（例如：三角形、正方形、长方形等）。

然后，让学生想出几种方式将所画图形平均分成两半。

教师可以给予以下提示：•如果你有一根长直棒，你会怎么做？•如果你有两条长直棒，你会怎么做？•如果你有一张纸，你会怎么做？步骤三：总结让学生分享自己制作的二等分方法，并总结出一些常见的二等分方法。

教师可以引导学生尝试使用自己的方法将各种不同的图形分类。

步骤四：反思在教学结束时，教师可以与学生一起分享对此次活动的感想。

可以针对以下问题进行讨论：•你最喜欢的分割方法是什么？为什么？•你最难解决的问题是什么？如何解决的？•你认为这个活动对你的学习有帮助吗？有什么收获？教学反思本次教学活动以分组合作为主要形式，能很好地锻炼学生的团队合作能力，提高主动学习和思维能力。

此外，教学内容与生活实际相结合，让学生从自身生活中发现和理解“二等分”的重要性。

然而，不同学生的认知和思维方式不同，希望今后的教学活动中能够更好地满足不同学生的需求，提高教学效果。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。

难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。

（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。

3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。

（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。

5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。

（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。

六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。

但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班数学教案及教学反思《学习二等分》

大班数学教案及教学反思《学习二等分》一、教学目标1.1 认识二等分的概念及图形特征1.2 能够在平面中定位二等分及其性质1.3 能够应用二等分的性质解决实际问题二、教学重难点2.1 教学重点(1)二等分的概念及性质(2)学生能够对平面图形进行二等分(3)学生能够应用二等分的性质进行实际问题求解2.2 教学难点(1)如何让学生理解二等分的概念及性质(2)如何引导学生从平面中去寻找二等分(3)如何帮助学生应用二等分的性质解决实际问题三、教学方法3.1 课前预热通过积木模型展示一个正方形被平分成4个相等的小正方形，引导学生探究出二等分的概念。

3.2 教学过程(1)引入二等分的概念通过实物展示与对比，让学生理解和把握“等分”“二等分”的概念；结合PPT简要介绍二等分的定义与性质；(2)寻找平面图中的二等分上板书，给学生提示一下几个步骤：第一步，从几何图形是否具有镜像对称性、是否具有旋转对称性等方面去寻找；第二步，在所找到的对称性中，观察每一条对称轴是否能将图形分成完全相同的两部分；第三步，通过尺规作图等方式求出对称轴的位置，并对它进行标注名字(3)应用二等分的性质求解实际问题介绍一些与二等分相关的实际问题，让学生能通过二等分性质解决问题，同时引导学生理解在解题过程中阶段性的图像构建思路。

四、教学评估4.1 教师评估通过小组合作方式，覆盖所有学生，确保每个学生都掌握二等分的概念、定位二等分的方法，以及如何应用二等分性质解决实际问题，做到因材施教，让每个孩子都参与到教学过程中来。

4.2 学生评估课后，可做一些类似实践题、例题的练习，帮助学生巩固与深化二等分的知识与技能，并及时反馈教学效果。

五、教学反思5.1 教学亮点通过“锁定精准”方式让学生很快地理解二等分；采取了多种手段，避免了枯燥的教学现象；课堂气氛活跃，学生参与度高。

5.2 教学不足教学中讲解过程较为简单，没有涉及到比较高级的二等分知识；与学生交互较为少，教师占据了话语权。

大班二等分活动教研反思(3篇)

第1篇一、活动背景在幼儿园大班数学活动中，二等分是孩子们必须掌握的基本概念之一。

为了提高孩子们对二等分概念的理解和运用能力，我班开展了一次大班二等分活动。

在活动结束后，我们进行了教研反思，以总结经验，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 帮助幼儿理解二等分的概念，知道将一个整体平均分成两份。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用图形、实物等表示二等分。

3. 培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。

4. 激发幼儿对数学活动的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力。

三、活动过程1. 活动导入教师出示一个圆形的蛋糕，引导幼儿观察并思考：“小朋友们，你们知道这个蛋糕怎么分吗？可以分成几份呢？”通过提问，激发幼儿对二等分的兴趣。

2. 活动展开（1）实物操作：教师拿出两个相同大小的圆形纸片，引导幼儿将其中一个纸片平均分成两份，另一份则作为参考。

然后，让幼儿尝试用剪刀将另一个纸片也平均分成两份。

（2）图形操作：教师出示各种图形，如正方形、三角形、长方形等，引导幼儿观察并思考如何将这些图形平均分成两份。

（3）合作游戏：教师将幼儿分成小组，每组发放一张长方形纸片，要求幼儿共同合作，将纸片平均分成两份。

3. 活动总结教师引导幼儿回顾活动过程，总结二等分的概念，并强调平均分的重要性。

四、教研反思1. 教学方法与手段在本次活动中，我们采用了实物操作、图形操作和合作游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握二等分的概念。

同时，教师适时引导，让幼儿在操作过程中发现问题、解决问题，提高幼儿的动手操作能力和合作意识。

2. 教师指导策略在活动过程中，教师应注重以下几点：（1）关注幼儿个体差异，因材施教。

针对不同能力水平的幼儿，教师应采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。

（2）引导幼儿积极参与，培养合作意识。

在活动中，教师应鼓励幼儿主动探索、互相帮助，培养幼儿的合作意识。

（3）注重幼儿的体验，提高幼儿的实践能力。

教师应引导幼儿在实际操作中感受二等分的概念，提高幼儿的实践能力。

幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思

大班数学优秀《学习二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，发展观察能力，比较能力，判断能力，快来看看幼儿园大班数学优秀《学习二等分》含反思吧。

【活动目标】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

（重点）2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

（难点）3、发展观察能力，比较能力，判断能力。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

【活动准备】1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。

2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物——绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。

通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。

）1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。

2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿感知二等分的含义。

二、操作探索。

操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。

）1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。

师：你想不想试一试，将物体进行二等分。

现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。

2、组织幼儿讨论等分方法。

师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿进一步感知二等分的含义。

4、操作验证材料的二等分。

“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。

大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)

大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。

同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。

2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。

并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。

2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。

同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。

3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。

在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。

4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。

但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。

在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。

四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。

同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。

但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。

重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。

通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。

（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思幼儿园大班数学教案《二等分》含反思（精选10篇）在我们平凡的日常里，课堂教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

我们该怎么去写反思呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园大班数学教案《二等分》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思篇1活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分，部分小于整体。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。

幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思

幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。

二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。

二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。

2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。

二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。

三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。

3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。

二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。

三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。

四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。

五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。

四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。

二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。

三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。

在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。

但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。

此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与几何》第二节《分数的概念》，主要内容包括等分图形的认识，特别是二等分的概念及其应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别并创造二等分图形。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：二等分概念的理解和运用。

教学重点：掌握二等分的方法，能够解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、彩色笔、剪刀、胶带等。

学具：彩色纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并讨论：这个图形有什么特别的地方？邀请幼儿尝试将教具模型二等分，引导幼儿发现二等分的规律。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示二等分例题，引导幼儿观察并解释二等分的概念。

教师示范如何进行二等分操作，讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

邀请部分幼儿展示自己的作品，分享二等分的方法。

4. 动手操作（15分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿动手进行二等分创作。

幼儿在操作过程中，教师观察并给予个别指导。

针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对数学学习的兴趣。

六、板书设计1. 板书二等分2. 内容：二等分的定义二等分的方法二等分的应用实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩色纸、剪刀、胶棒等学具，创作一个二等分作品。

2. 答案：教师根据幼儿的作品进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应关注幼儿对二等分概念的理解和掌握程度，针对幼儿的疑问和困难进行个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考二等分在生活中的应用，如分享食物、分配玩具等，激发幼儿学习数学的兴趣。

幼儿园大班数学活动教案《学习二等分》含反思

（一）活动目标：1.尝试用多种方式将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2.能斗胆介绍自己等分的方式。

3.能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

（二）活动预备：1.幼儿每人2张圆形纸、剪子。

2.分组活动材料，每组材料假设干份：①糖果假设干，小盘假设干;②颜料水假设干，量杯，不同大小的本子假设干;③正方形、圆形、长方形各2个，剪子等;④补图游戏材料。

（三）活动进程：1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿爱好。

师：小熊过生日，预备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给朋友吃。

若是来了两个朋友，它要怎么分才好呢?若是来了四个朋友，又应该怎么分?请小朋友帮小熊想一想方法吧。

幼儿动手操作，在圆形纸上进行二等分、四等分(可用折或剪的方法)。

师幼交流：①一块圆形蛋糕，平均分给两个朋友吃，怎么分?"屈;教师.教，案网出处"分几份?平均分给四个朋友吃，怎么分?分几份?②小朋友适才是用折叠和分割的方式把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份，若是是糖果、饮料能够怎么分?2.幼儿分组活动，尝试用多种方式将物体二等分、四等分。

(1)介绍分组操作材料。

分糖果：将一盒糖果平均分给四个小朋友吃，怎么分，分几份?分饮料：将一瓶饮料平均分给两个小朋友喝，怎么分，分几份?制作拼图玩具：别离将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分，鼓舞幼儿想出不同的等分方式。

补图游戏：先找出图形缺少的部份，再把图形补成整体，并让幼儿说一说补成的图形是什么图形，几等分后又是什么图形，有几份。

(2)幼儿操作活动，教师重点观看幼儿可否依照不同的问题采纳不同的等分方式。

鼓舞幼儿每一组的内容都要尝试。

3.分享交流等分的做法：①你用什么方式、什么工具来分糖果和饮料?分几份?一样多吗?②你用什么方式将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分?活动反思：在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原那么，让幼儿亲自动手去操作、去探讨、去发觉、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。

大班数学活动学习二等分教案反思

大班数学活动学习二等分教案反思
大班数学活动学习二等分的反思是：
一、活动过程中，课堂气氛融洽，学生积极参与，老师给予指导和鼓励。

从教学目标的角度来看，学生能够掌握“二等分”的
概念，明白如何在实物上做出二等分，并能够正确使用尺子和竹竿完成实验。

二、在本次活动中，教师把理论知识和实际操作结合起来，使学生能够深入理解“二等分”的概念，并能够在实践中运用尺子、竹竿等工具实现二等分。

三、从活动形式上来看，采取同伴合作形式，让学生学会合作，充分增强了学生之间的协作意识和交流技巧。

四、本次学习活动受到学生们的高度认可，能够使学生通过活动让学生学以致用，增强学习效果。

总之，本次课堂活动是一次成功的数学教学实践，为数学学习提供了一种新的视角，让学生体验实践操作的乐趣，也为教师提供了一种有效的教学方法。

大班数学教案二等分教案及教学反思

大班数学教案：二等分教案及教学反思一、本节课目标在本节课中，我们将帮助学生理解二等分的概念，并通过实际问题来练习二等分的计算方法。

我们希望学生能够掌握以下知识点： - 了解二等分的含义； - 掌握二等分的计算方法；- 能够独立解决关于二等分的简单问题。

二、教学准备在进行本节课教学前，我们需要做好以下准备工作： - 准备相关图片或视频资料，以便向学生展示二等分的基本概念；- 准备活动所需的材料，如绘图纸、直尺、圆规等； - 准备简单但足够有挑战性的问题，以引导学生进行思考。

三、教学步骤1. 概念讲解我们首先向学生讲解二等分的基本概念，以便使他们了解这种计算方法的本质。

在讲解时，我们可以使用图片或视频资料，以更形象生动的方式让学生对二等分有一个整体印象。

2. 练习计算方法接下来，我们将向学生讲解二等分的计算方法，并通过实例来演示如何运用这种方法进行计算。

我们可以在黑板上简要列出这种方法的主要步骤，以便学生能够更好地掌握这种技能。

3. 活动探究在学生掌握二等分计算方法后，我们可以设计一些有趣的活动来让他们进行探究。

例如，我们可以要求学生将一张土地平均分为两部分，或者将一个地图平均分成两部分。

这些活动将有助于学生进一步理解二等分的概念，并将这种计算方法应用到实际问题中。

4. 问题解决在活动探究阶段，我们可以向学生提出一些简单但有挑战性的问题来考验他们理解和掌握二等分的计算方法的能力。

这些问题应该能够让学生独立解决，但同时也能够刺激他们的思考和探究欲望。

5. 总结反思在课程结束前，我们将与学生一起总结所学知识，并对本节课进行反思。

在反思中，我们可以询问学生对本节课的理解和感受，以及他们对二等分的计算方法是否存在疑惑或困惑。

这将有助于我们在今后的教学中更好地为学生提供帮助。

四、教学反思本节课的教学效果还是比较显著的。

在概念讲解和计算方法的练习环节中，学生表现出了浓厚的学习兴趣，并能够迅速领会和掌握所学知识。

大班数学教案及教学反思《学习二等分》

大班数学教案及教学反思《学习二等分》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够: - 了解二等分的概念和特征； - 掌握二等分的相关概念和术语； - 在实际问题中运用二等分的知识解决问题。

二、教学准备•教具准备：黑板、粉笔、白板、挂图；•材料准备：教学PPT、学生练习册、学生作业本；•知识准备：二等分的概念和特征。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•老师通过引入问题或故事的方式激发学生的学习兴趣：小明和小华在公平地分糖果，小明分了一块糖短时间就吃完了，而小华分了两块糖却每块吃了一半。

请问他们两个人分得的糖块是否一样多？为什么？•学生通过讨论和思考，回答问题并表达自己的观点。

2. 引出二等分的概念（10分钟）•老师带领学生总结并交流讨论：通过前面的讨论，我们可以得出结论，如果两个东西被平均分成两份，每份都是整体的一半，那么我们就说它们被二等分了。

这种情况下，每份都是原来的一半。

•老师通过示意图或实际物体的分割展示二等分的概念。

3. 二等分的特征（15分钟）•老师通过示例引导学生发现二等分的特征：二等分的两份相等、两份之和等于整体。

•老师板书并解释二等分的定义及特征。

4. 二等分的实际应用（20分钟）•老师提供一些实际问题，让学生运用二等分的知识解决问题，如：小明家里有一块土地，他想把这块土地平均分给他和他弟弟，他弟弟有什么权益？•学生分组讨论并提出解决方案。

•学生展示解决方案，并进行讨论和点评。

5. 拓展练习（10分钟）•老师布置一些练习题，要求学生运用二等分的知识解答。

•学生独立完成练习，并相互交流和讨论。

6. 反思与总结（10分钟）•老师引导学生对本节课的学习进行总结：通过本节课的学习，我们了解了二等分的概念和特征，并在实际问题中运用二等分的知识解决问题。

这些知识在我们的日常生活中有着广泛的应用。

•学生进行自我反思，总结自己的收获和需要提高的地方。

四、教学反思本节课的教学过程中，通过问题导入和实际应用的方式，能够激发学生的学习兴趣，并将抽象的概念与具体问题结合起来，提高了学生对二等分概念的理解和运用能力。

(完整版)-大班数学教案：学习二等分教案及教学反思_1

活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。

2、探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。

3、尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：1、《二等分》课件。

2、人手一份操作纸、剪刀。

活动过程：(一)创设情境激发活动兴趣。

教师：你们认识团团圆圆吗?冬天到了，不知道他们过得怎么样，有三个小朋友去看望它们。

(演示课件)教师：它们怎么啦?怎么办呢?教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。

(演示课件)(二)初步尝试用一种方法进行二等分。

1、讨论交流。

教师：看，他们找到了什么?(演示课件)教师：每人找到了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，怎么办?2、实践探索。

教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去试一试。

3、交流探讨。

(演示课件)教师：谁说一说用什么方法来分的。

教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状?;教案来自:大考吧幼师;你怎么知道它是一样大的。

(三)探索多种方法进行二等分。

1、实践探索。

教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫做二等分。

把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多。

2、交流学习。

教师：你用了哪些新方法?介绍给大家分享。

教师：谁也用到这种方法的?小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。

瞧，团团圆圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。

(演示课件)(四)拓展延伸二等分经验。

(1)将多个物体进行二等分。

教师：团团圆圆肚子饿了，怎么办呢?教师：(演示课件，出现一堆竹子)这么多的竹子，请大家也帮团团圆圆来分一下，怎么分呢?(2)将液体进行二等分。

教师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢?活动延伸：回教室尝试将多个物体和液体进行二等分。

教学反思：在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。

大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)

大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)大班数学活动二等分教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，同意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看二等分教案吧。

活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、同意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。

3、体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、分别在两块黑板上安排小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。

2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。

3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果。

4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，别的一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？二、第一次尝试：二等分长方形１、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。

师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗？２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。

３、尝试操作后提问（１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的两份是一样大的？按照幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？（２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。

并且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。

４、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形１、熊妈妈这里还有很多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们同意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。