让幼儿园班级文化尽显环保特色
让幼儿园班级文化尽显环保特色
让幼儿园班级文化尽显环保特色我园位于泉州开发区，周边有大量的工厂，各工厂拥有大量的边角废旧材料，大部分家长就是这些企业的员工，对于废旧材料的搜集具有得天独厚的有利条件，可以为班级环保环境文化的创设提供保障，因此，我们设立了：1.企业废弃材料“回收站”：首先对班级家长所在的工厂进行摸底调查，分发调查表，了解其所在的工厂拥有哪些边角废旧材料，可否定期提供？经调查后再进行实地考查，考查后与工厂负责人取得联系和同意，班级教师不定期向工厂收集大量的线轴、大型纸筒、纸箱、各种花色的布料、拉链条、鞋盒等废旧材料。
其材料数量多、规格统一、材质多样，应有尽有，来源充足，这些材料为后期的环保环境创设提供了保障，当家长们看到一件件不起眼的工厂废弃材料变成一件件精美的艺术品都惊叹不已，家长们从一种思想上的不理解变成行动上的主动参与。
2.生活废旧材料“回收站”：生活中的瓶瓶罐罐、纸皮、泡沫板、纸芯筒等都是班级创设的好资源，为了不让这些资源流失，我班设立了“生活废旧材料回收站”。
让孩子自行装饰可爱的卡通“回收箱宝宝”，放置到班级门口，在纸箱上分别张贴“纸盒类”“瓶罐类”“布料类”“塑料类”的标志。
并在家教园地、微信群、QQ群等发出废旧材料回收的倡议书，鼓励和呼吁家长将家中的废旧材料收集到班级，短短的时间回收站里放满了“养乐多、蛋托、贝壳、树枝、鸡蛋壳、光盘”等材料，回收箱里承载着家长满满的心意，这些材料也成了孩子们和老师眼中的“宝贝”。
家长和孩子已经养成了收拾生活废品的习惯，自由活动中经常听到孩子们与同伴聊“今天我把家里的……拿来做成……”的话题，一日活动中也渐渐地看到孩子不随意地浪费美工区的材料的行为。
二、变废为宝，让班级环境突显环保理念琳琅满目，丰富多彩的废旧材料，激发了老师和孩子们各种的创作灵感，一件件普通的废旧材料，经过孩子的巧手装扮，老师的精心打造，成了一件件精美的艺术品，装扮着班级的环境，美化了班级的每个角落，向所有的孩子和家长诉说着变废为宝的环保理念。
幼儿园打造绿色环保校园的措施
幼儿园打造绿色环保校园的措施幼儿园打造绿色环保校园的措施在当今社会，环保意识的提高对于孩子们的教育变得越来越重要。
幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，其绿色环保校园建设显得尤为重要。
下面将介绍一些幼儿园打造绿色环保校园的具体措施。
1. 建设绿色园林：幼儿园应有富有特色的绿色园林，使用天然植被，增加校园的绿化率。
园内应种植各类植物，如花草树木，以及一些果树。
园内的植被不仅能够提供清新的空气，还能够为孩子们提供触摸、嗅闻以及观察的机会，增强他们对自然的兴趣。
2. 构建自然景观：在幼儿园内设计自然景观，如小溪、塘泊等。
这样的设计不仅能够美化校园环境，还能够丰富孩子们的视觉感受，增加他们对大自然的认识和了解。
同时，也能通过小溪和塘泊的设计，让孩子们学会节约使用水资源的重要性。
3. 实施垃圾分类：幼儿园应加强对垃圾分类的教育。
教育孩子们垃圾分类的重要性，并在校园内设置相应的垃圾桶，分别用于可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类收集。
这样一来，不仅能有效减少校园内的垃圾数量，还能提高垃圾的再利用率，为环保事业贡献一份力量。
4. 发展环保习惯：通过组织相关的活动和教育，让孩子们养成环保习惯。
例如，每周组织垃圾收集活动，让孩子们亲身参与，理解垃圾分类的重要性。
鼓励孩子们使用环保袋，不再使用一次性塑料袋等。
还可以组织植树活动，让孩子们亲自动手种植树苗，培养他们的环境保护意识。
5. 资源的再利用：幼儿园应鼓励孩子们对资源的再利用。
例如，鼓励孩子们捡拾周围的废纸，再用来制作手工艺品或书本。
在课程中讲解废纸回收利用的过程，并让孩子们动手实践，明白资源的宝贵与再利用的重要性。
6. 倡导低碳出行：幼儿园应鼓励家长和孩子们采取低碳出行方式。
例如，组织步行或骑自行车上学的活动，减少家长开车接送的次数。
还可以推广搭乘公共交通工具上下学，减少汽车尾气对环境造成的污染。
通过这些活动，培养孩子们的环保意识和实际行动。
7. 制定环保规范：幼儿园需要制定一系列的环保规范，明确幼儿园师生的环保行为准则。
幼儿园中班变废为宝班级特色计划
幼儿园中班变废为宝班级特色计划一、引言幼儿园中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，正是这个阶段塑造了孩子的性格、人格和学习态度。
因此，班级特色计划对于中班教育来说显得尤为重要。
在中班中，我们提出了“变废为宝”班级特色计划，旨在通过创新教学手段，打造一个充满活力、有趣有爱的教学环境，让孩子在玩中学、在学中玩，真正做到“变废为宝”，让每个孩子都能得到更好的成长。
二、“变废为宝”班级特色计划的内容1.主题活动设置我们将通过不同的主题活动，打造独特的班级文化氛围，比如春季踏青、夏季游泳、秋季采摘、冬季滑雪等，让孩子们在活动中感受自然、了解世界，激发对学习的兴趣。
2.游戏教学我们将以趣味游戏的形式，开展语言、数学、逻辑思维等多方面的教学活动，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣。
3.阅读推广我们将注重阅读的推广，打造丰富多彩的阅读角，组织亲子阅读活动，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
4.手工艺术我们将通过手工艺术活动，培养孩子们的动手能力和想象力，让他们在创造中快乐成长。
三、实施“变废为宝”班级特色计划的过程1.师生互动我们将积极和家长沟通，加强家校合作，让家长参与到孩子的成长教育中来，提升教育的有效性。
2.培养团队精神我们将通过集体活动、游戏等方式，培养孩子们的团队协作意识，让他们学会团结合作，不断提高整体素质。
3.创新教学手段我们将不断探索教学新方式，比如利用多媒体设备、情景再现等教学手段，提高教学的趣味性和互动性，让孩子们在快乐中学习。
四、“变废为宝”班级特色计划的预期效果1.增强学习兴趣通过打造丰富多彩的活动和教学方式，提高孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
2.提高综合素质通过各种活动和教学方式，提高孩子们的动手能力、逻辑思维能力等综合素质，培养他们的自主学习能力。
3.增强班级凝聚力通过师生互动、家校合作等方式，增强班级凝聚力，形成积极向上的班级文化氛围。
五、结语“变废为宝”班级特色计划通过创新教学手段和活动设置，打造一个充满活力、有趣有爱的教学环境，帮助孩子们在快乐中成长。
幼儿园环保特色活动方案
幼儿园环保特色活动方案一、活动主题：保护地球，从我做起二、活动目的：1.提高幼儿对环境保护的意识，培养他们的环保观念。
2.引导幼儿养成良好的环保习惯。
3.培养幼儿的团队合作意识和环保责任感。
4.让幼儿在轻松有趣的环境中掌握环保知识。
三、活动内容：1.环境观察活动在校园内的不同区域设置环境观察点，引导幼儿观察并记录不同地方的环境状况。
教师可以引导幼儿观察校园的不同角落、植物、动物、空气、水等，并让幼儿绘制观察到的环境图或拍摄照片，以展示给其他班级和家长。
2.生活垃圾分类教育组织幼儿进行生活垃圾分类的学习和实践，教授幼儿桶、瓶、纸、饮料瓶等分类的方法和要领，引导幼儿做到垃圾分类投放。
可以通过游戏、绘画和制作手工艺品等形式让幼儿加深对垃圾分类的理解与认识。
3.植树活动组织幼儿参与植树活动，让他们亲身参与绿化校园的过程。
可以带领幼儿到附近的公园或校园内的空地，进行栽植小树苗的活动。
在活动中，教师可以向幼儿解释树木的重要性和保护树木的方法，同时让他们感受到树木对环境的贡献。
4.废物利用手工制作引导幼儿使用废弃物品制作手工艺品，如废纸制作纸花、废瓶制作花瓶等。
教师可以提供一些废弃物品和相应的教材，让幼儿在教师的指导下进行手工制作。
在制作过程中，教师还可以向幼儿解释废物利用的重要性，引导幼儿学会珍惜和改造废物。
5.环保主题班会在班会上，以环保为主题进行讨论和分享。
教师可以播放一些与环保相关的视频或动画，引导幼儿进行讨论并分享自己的环保经验和意见。
同时，可以设置小组活动，组织幼儿共同制定环保计划和活动，增强幼儿的团队合作意识。
四、活动评估与反思：1.活动结束后，教师可以进行小组讨论，让幼儿分享他们参与环保活动的感受和体会。
2.教师可以邀请家长参加活动总结会，让幼儿向家长展示他们在活动中的收获和成果。
3.教师可以组织一次小型环保展览，展示幼儿在活动中的作品和学习成果。
4.教师可以利用学习笔记、绘画、照片等形式，为幼儿制作一本环保活动的纪念册。
幼儿园建立绿色环保主题班级
幼儿园建立绿色环保主题班级引言如今，环境污染和资源浪费已成为全球普遍面临的问题。
为了提高幼儿的环境保护意识，并培养他们爱护地球的责任感，幼儿园可以建立绿色环保主题班级。
本文将详细介绍幼儿园建立绿色环保主题班级的必要性、目标、具体措施以及推行过程中的困难和应对措施。
1. 必要性1.1 提高幼儿的环保意识通过建立绿色环保主题班级，幼儿园能够将环保教育融入课堂和日常活动中，让幼儿在玩乐中学会关爱环境，形成良好的环保习惯。
1.2 培养幼儿的责任感绿色环保主题班级培养幼儿承担起保护地球的责任，让他们明白每个人都应该为环境负责，从小开始培养良好的环保价值观和责任感。
1.3 节约资源通过环保教育，幼儿园能够让幼儿了解资源的有限性，并引导他们节约用水、用电、用纸等资源，从小培养节约意识。
2. 目标2.1 培养环保意识通过系统的环境教育和亲身参与环保活动，培养幼儿对环境的关注和保护意识。
2.2 培养节约意识通过启发幼儿对资源有限性的认识，培养他们节约用水、用电、用纸等资源的习惯。
2.3 落实环保行动引导幼儿学会关爱植物、小动物，养成种植树苗、定期清理垃圾等环保行动的习惯。
3. 具体措施3.1 环境教育课程设计生动有趣的环境教育课程，通过游戏、故事和艺术活动等形式，让幼儿了解环境的重要性，学会保护环境。
3.2 搭建绿色班级环境将教室布置成绿色环保主题，使用环保材料、植物和自然光线，让幼儿身处绿色环境中，感受大自然的美妙。
3.3 培养绿色生活习惯通过引导幼儿分别垃圾并进行分类回收，节约用水和用电，种植绿色植物等方式，培养他们绿色环保的生活习惯。
3.4 参与社区环保活动安排幼儿参与社区的环保活动，如植树造林、清理河道等，让幼儿亲身体验环保行动的重要性。
3.5 培养创造力和解决问题能力通过激发幼儿的创造力，引导他们通过想象力和创新思维解决环境问题，培养他们跨学科合作的能力。
4. 推行过程中的困难和应对措施4.1 家长理解和支持的问题可能会遇到一些家长对于幼儿园环保教育的反对或不理解。
幼儿园环保特色教育活动策划方案五篇
幼儿园环保特色教育活动策划方案五篇环境爱护,教育为本。
环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。
幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,以下是小编为大家细心预备的幼儿园环保特色教育活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园环保特色教育活动方案1活动目标：1、增加幼儿垃圾分类意识。
2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。
3、体验合作学习的乐趣。
活动预备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、有初步垃圾分类学问，了解“可回收”“不行回收”的意义。
3、感受垃圾分类的重要性。
活动重点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。
活动难点：垃圾桶标志的设计。
活动过程：1、结合生活阅历，导人活动。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
我们为什么要进行垃圾分类?把教室中的垃圾进行分类，应当用几个垃圾桶?2、设计垃圾桶标志。
(1)如何区分不同类型的垃圾桶?厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
三个垃圾桶简洁混淆，怎样来区分它们?(2)幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
②动手设计垃圾桶标志。
依据生活中经常消灭的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的学问。
3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”玩耍。
玩耍中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?老师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!老师：铅笔头是什么垃圾?老师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
4、延长活动。
将活动中学到的学问带回家，运用到生活中。
幼儿园环保特色教育活动方案2活动目标：1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。
2、学会推断、分析垃圾，提高语言表达规律力量“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。
幼儿园班级美化环保活动方案
幼儿园班级美化环保活动方案一、活动背景如今，环境保护已经成为全球性的议题。
而幼儿园班级是孩子们学习和生活的重要场所，因此班级美化环保活动非常有必要。
通过这样的活动，可以引导孩子们养成良好的环保意识，让孩子们在美丽的环境中学习和成长。
二、活动目标1. 提高幼儿园班级的整体形象和环境质量，营造舒适、温馨、安全、卫生的学习氛围；2. 培养幼儿对环保知识的认知能力和责任心，引导其从小关注环境保护；3. 加强家长、幼师与社会间的互动与合作。
三、活动内容1. 讲座教育组织专业人士开展讲座教育，向孩子们普及环保知识。
例如：如何节约用水，如何分类垃圾等。
2. 班级美化通过植树、种草等方式美化班级周边环境。
同时，在班级内部进行美化装修，比如制作手工画等。
3. 环保手工制作组织孩子们参与环保手工制作，例如：利用废弃物品制作玩具、文具盒、花瓶等。
4. 环保小游戏设置环保小游戏，吸引孩子们参与，并在游戏中加强对环保知识的普及。
5. 家庭合作将活动延伸至家长，鼓励家长与孩子一起进行环保行动，比如家庭垃圾分类等。
同时，邀请家长到幼儿园参观和交流。
四、活动成果1. 班级内部的美化装修使班级整体形象得以提升；2. 孩子们通过讲座教育和环保手工制作等方式增加了对环保知识的认知；3. 家长与孩子一起参与环保行动，增进了亲子关系；4. 增强了班级和社会间的互动和合作。
五、活动实施方案1. 活动时间：从3月份开始至6月份结束，每周安排一个小时的活动时间。
2. 活动地点：幼儿园班级及周边环境。
3. 活动方式：讲座教育、美化装修、手工制作、小游戏与家长互动等多种方式结合。
4. 资金来源：由园方提供资金支持，同时可向社会和家长进行募捐。
六、活动效果评估1. 采用问卷调查的方式对孩子们和家长进行满意度评估，了解活动效果；2. 对班级环境进行检查，比较活动前后的变化；3. 进行宣传报道，向社会展示活动成果。
七、注意事项1. 活动中要保证孩子们的安全，避免发生意外伤害；2. 活动过程中要注重环境保护，在美化班级周边环境时不得破坏自然环境；3. 活动开展前要做好周密的计划和准备工作，确保活动顺利进行。
幼儿园特色环保教育计划
幼儿园特色环保教育计划一、教育目标在日常教育教学中，通过亲近大自然、动手制作小手工、绿色校园建设等多种方式引导幼儿树立环保意识，爱护环境，形成良好的环保生活习惯和高尚的环保情操。
二、教育主题以“绿色环保，从我做起”为主题，围绕环境保护、资源节约、生态平衡、健康饮食等方面，培养幼儿的环保意识，提高幼儿的环境保护意识和能力。
三、教育内容1. 调查环保状况：引导幼儿认识环境问题，展开环境观测、调查与分析等环保教育活动，了解周围的环境及其变化，了解环境问题的原因与危害。
2. 素材收集：在生活中发现可回收利用物品并加以收集，分类整理，培养幼儿的环境保护意识，提高幼儿的社会责任感。
3. 玩具DIY：利用回收利用的材料，引导幼儿动手制作环保玩具，提高幼儿的生活技能和创造力，同时减少浪费资源。
4. 绿色植物种植：在幼儿园内建立一个小花园，培育幼儿的爱花、种花、护花、赏花的良好习惯，一并让幼儿学习植物的生命力和自然美好。
5. 自然散步：在巡览有草、有树、有花的游玩地方时，引导孩子们做好垃圾分类和收集，让孩子们实现自然散步的过程中剩费减排并促进一个绿色环保的地球和家园。
6. 垃圾分类教育：珍惜资源，从小事做起，培养幼儿的垃圾分类习惯，让儿童在参与实践、体验和互动中学会正确处理垃圾。
7. 治水保护：引导幼儿了解水资源、饮用水、洗浴用水等的使用和环境保护知识，让幼儿通过自己的实际行动了解如何保护水源，节约用水。
8. 环境美化：利用植树活动、留下的不土地创作、美化校园周边等方式，让孩子们参与环境美化活动，让他们拥有属于自己的绿色校园，让幼儿由此训练其审美能力。
四、实施方案1. 制定详细的幼儿园特色环保教育教案，包括每周的计划和课程安排。
2. 配置环保教育相关的教材、绘本、玩具和制作材料等，确保幼儿园环保教育相关资源的丰富性。
3. 开展各种有趣的环保教育活动，如环保手工制作、环保小游戏、环保拼图、环保摆件DIY等，调动幼儿的积极性并提高幼儿的环保兴趣。
幼儿园与家长共同打造“绿色环保”校园
幼儿园与家长共同打造“绿色环保”校园随着环境保护和可持续发展意识的不断提高，学校的绿色环保建设越来越受到关注。
在幼儿园这个基础教育阶段，强化环保意识和习惯更是至关重要。
因此，幼儿园和家长应共同努力，打造“绿色环保”的校园。
一、教育幼儿环保意识1.开设环保课程幼儿园可以在每周课程安排中增加一个“环保课程”，引导幼儿了解环保知识和环保行动的必要性。
通过生动有趣的环保故事、游戏和手工制作等方式，激发幼儿的环保意识和兴趣。
2.采用多媒体教学多媒体教学是现代教育方式中的重要一环。
幼儿园可以在幼教课程中采用多媒体教学，让幼儿通过观看图片、视频等多媒体资料了解环保的重要性，从而引导他们养成环保习惯。
3.组织环保实践活动组织各种与环保有关的实践活动，如小手工制作、种植环保植物、废物回收再利用等，通过亲身参与，让幼儿深刻地体验到环保行动的意义，从而增强环保意识和习惯。
二、打造“绿色幼儿园”1.环保物资采购幼儿园可以选择环保物资进行采购，如环保笔、环保玩具等，避免使用有害物质和一次性使用的物品，从根本上保证环保。
2.节能用电在幼儿园内安装能源管理设备，如定时开关、节能灯等，确保用电安全与环保。
3.垃圾分类幼儿园应该开展垃圾分类，将生活垃圾和可回收物分门别类，引导幼儿学会垃圾分类，从最基础的环保行动做起。
三、家长共同参与1.培养环保习惯家长可以在家中培养孩子环保习惯，如养成关灯、节约用水等好习惯，增强孩子对环保的认识和意识。
2.回收利用家长可以逐渐建立废品回收制度，例如纸张、塑料袋、空罐子等都可以分类回收，减少废品对环境的侵害，践行绿色生活。
3.参与幼儿园环保行动家长可以参与幼儿园的环保行动，积极响应幼儿园的倡议，鼓励孩子更多地参与环保活动，了解绿色环保的重要性。
在幼儿园和家长的共同努力下，我们可以打造一个充满环保、绿色、健康的校园，为幼儿提供一个安全、愉快、学习环境，同时也为我们的星球做出贡献。
这样的工作和理念不能缺席于幼儿园，我们应该践行环保建设，让幼儿更好地认识环保，为绿色环境贡献力量。
幼儿园创建绿色环保班级案例
幼儿园创建绿色环保班级案例幼儿园创建绿色环保班级案例一、背景介绍随着社会的发展和人们对环境保护意识的不断加强，越来越多的人开始关注绿色环保。
而幼儿园作为儿童教育的重要场所，也应该积极推行绿色环保教育，引导孩子们懂得保护环境，从小培养环保意识。
因此，我们幼儿园决定创建绿色环保班级，让孩子们在健康、安全、环保的环境中成长。
二、创建绿色环保班级的目的1. 培养儿童的环保意识。
让孩子们懂得珍惜资源，减少浪费，从小开始养成环保习惯。
2. 营造健康、安全、环保的教育环境。
通过环保的行为规范和教育活动，为儿童提供一个健康、安全、环保的成长环境，促进儿童身心健康发展。
3. 引导家长参与绿色环保教育。
让家长了解绿色环保的重要性，引导他们在家庭生活中积极参与环保行动，与幼儿园共同推动绿色环保教育的开展。
三、创建绿色环保班级的实施步骤1. 制定绿色环保班级行为规范。
制定班级行为规范，明确班级内的环保要求，如养成不浪费食物、节约用水等好习惯。
2. 购置绿色环保用品。
购置符合环保标准的教具、文具、餐具等，如环保笔、环保书、环保餐具等。
3. 建设绿色环保活动室。
在班级内设置环保角，摆放环保资料、环保小物件等，让孩子们可以在其中学习环保知识，增强环保意识。
4. 开展环保教育活动。
在日常教学中开展环保教育活动，让孩子们了解环保知识，明白环保的重要性；并通过环保游戏、环保手工等活动，让孩子们在玩中学，从而更好地掌握环保知识。
5. 鼓励家长参与绿色环保教育。
与家长共同探讨环保话题，组织家长参加环保活动，引导家长在日常生活中积极参与环保行动，形成家校共育的良好氛围。
四、创建绿色环保班级的效果1. 孩子们的环保意识不断增强。
通过绿色环保班级的创建，孩子们逐渐养成了环保好习惯，懂得珍惜水、电、食物等资源，减少浪费。
2. 幼儿园环保工作得到了家长的认可和支持。
在绿色环保班级的创建过程中，家长们积极参与，对幼儿园的环保教育工作给予了充分的肯定和支持。
幼儿园美丽校园：绿色环保文化教学案例
幼儿园美丽校园：绿色环保文化教学案例知识文章幼儿园美丽校园：绿色环保文化教学案例随着社会的发展和人们对环保意识的提高，绿色环保教育已经成为学校教育中不可或缺的一部分。
在幼儿园教育中，如何通过美丽校园、绿色环保文化来引导孩子们养成良好的环保习惯，是每个老师都应该重视和思考的问题。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园美丽校园的建设以及绿色环保文化教学的具体案例，希望能给广大幼儿园教育工作者一些启发和借鉴。
一、美丽校园建设1. 创造绿色、清洁的学习环境在幼儿园的美丽校园建设中，首先要重视创造绿色、清洁的学习环境。
在校园内种植一些花草树木，让孩子们在美丽的花园中学习；定期开展校园清洁活动，让孩子们亲身参与，提高他们的环保意识。
2. 环境教育主题墙在校园内设置环境教育主题墙，展示环保知识、绿色生活方式等内容，让孩子们在日常生活中不断接触这些信息。
3. 垃圾分类教育在幼儿园中开展垃圾分类教育活动，教会孩子们从小养成良好的垃圾分类习惯，让他们明白如何保护环境。
二、绿色环保文化教学案例1. 通过游戏感知环保在幼儿园中可以开展一些关于环保的游戏活动，比如垃圾分类游戏、种树活动等，让孩子们在游戏中感知环保的重要性。
2. 制作环保手工让孩子们利用废旧物品制作环保手工，比如利用废纸做成的小手工品、废旧容器做成的花盆等，从小培养他们的环保意识。
3. 观察自然组织孩子们到校园内的花园或者公园中参观，观察自然界中的植物、小动物等，让他们了解自然生态的美好之处，并培养保护自然的意识。
4. 播放环保动画片在幼儿园中可以定期播放一些关于环保的动画片，通过生动形象的动画内容，让孩子们更直观地了解环保知识。
总结与回顾通过美丽校园的建设和绿色环保文化的教学，可以让孩子们在幼儿园阶段就养成环保意识，从小培养他们热爱大自然、保护环境的习惯。
这样的教育也能激发孩子们对环保的兴趣，让他们在日常生活中自觉地践行绿色生活方式。
在进行绿色环保文化教学时，教师们也要积极发挥自己的主体作用，通过生动形象的教学方式，让孩子们更好地接受这些知识。
幼儿园班级环保创意设计总结
幼儿园班级环保创意设计总结幼儿园班级环保创意设计总结一、背景现代社会中，环境污染和资源浪费成为突出的问题。
为了让孩子们更好地了解环保意识，幼儿园开展了班级环保创意设计活动。
二、目的通过活动，提高幼儿的环保意识和技能，培养他们的创新能力和动手能力，同时增强班级凝聚力和合作意识。
三、活动内容1.环保主题绘画：让孩子们在纸上发挥自己的想象力，创作出有关环保的主题作品。
2.废物利用手工：利用废纸、废物品等材料让孩子们动手制作环保手工，例如制作花瓶、书签等。
3.环保文化活动：组织孩子们学习和了解环保相关知识，例如垃圾分类、水资源保护等，让他们了解环保的重要性和方法。
4.环保实践活动：带领孩子们参加周围环保实践活动，例如公益义工、环境整治等。
四、活动收获1. 提高环保意识：活动让孩子们更深入地了解环保的重要性和方法，增强他们的环保意识。
2. 培养创新能力和动手能力：活动中孩子们自由发挥，动手制作环保手工，培养了他们的创新能力和动手能力。
3. 增强班级凝聚力和合作意识：活动中孩子们互相帮助，相互合作，增强了班级凝聚力和合作意识。
五、活动建议1. 关注孩子的兴趣点：活动应该根据孩子们的兴趣点来设置主题，让孩子们更愿意参与。
2. 制作环保手工的材料选择：应该鼓励孩子们使用可循环利用的材料制作环保手工，例如废物品、废纸等。
3. 督促孩子实践环保知识：在活动之后，应该关注孩子们的实际行为，督促他们在日常生活中实践学到的环保知识。
六、总结班级环保创意设计活动让孩子们更好地了解环保意识，提高了他们的环保能力和创新能力。
同时，活动也增强了班级凝聚力和合作意识。
在幼儿园教育中，环保意识的培养应该成为一项重要内容。
幼儿园绿色环保意识培养方案 幼儿园绿色校园
幼儿园绿色环保意识培养方案随着社会的不断发展和进步，环保意识逐渐深入人心，成为了现代社会生活中不可或缺的一部分。
而幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对于培养孩子们的环保意识至关重要。
在幼儿园中如何有效地培养幼儿的绿色环保意识，已成为幼儿园管理者和教师们必须思考和解决的重要问题。
下面将针对这一问题提出一些幼儿园绿色环保意识培养方案。
1. 创设绿色环保教育环境第一，为了培养幼儿的绿色环保意识，幼儿园首先需要在环境方面下功夫。
可以选择使用环保材料装修和布置幼儿园的教室和活动场所，打造环保、清洁、美观的教育环境。
可以在教室内设置绿色植物、回收垃圾桶等，以此来引导和培养幼儿的环保意识。
2. 举办绿色环保主题活动第二，可以在幼儿园定期举办绿色环保主题活动，如“小手保护地球”、“废物利用”等活动，让幼儿参与其中，通过亲身参与和体验，培养他们对环保的认识和兴趣。
3. 开展绿色环保教育课程第三，可以在幼儿园开展绿色环保教育课程，例如通过故事、歌曲、手工制作等形式，向幼儿传授环保知识，激发他们对环保的兴趣和爱护自然的情感。
4. 打造绿色环保文化氛围第四，可以通过创建绿色环保文化氛围来培养幼儿的环保意识。
比如可以制定幼儿园的绿色环保守则和规定，要求幼儿们在生活中采取一些小举措来保护环境，比如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
5. 鼓励家庭参与还可以鼓励幼儿园与家庭合作，共同培养幼儿的绿色环保意识。
可以鼓励家长们在家中进行环保教育，比如鼓励家长和孩子一起参与家庭垃圾分类，进行植树种花等活动，从家庭入手，不断强化幼儿的环保观念。
结语通过以上的分析与建议，可以看出幼儿园绿色环保意识培养方案需要结合教育活动，创设教学环境，开展绿色环保教育课程，打造文化氛围。
同时需要家庭和社会的鼓励和同行。
只有这样，才能在幼儿园有效地培养幼儿的绿色环保意识，让他们在成长过程中就能对环境保护充满热爱和责任感。
在幼儿园绿色环保意识培养方案中，不仅需要营造良好的教育氛围，还需要让幼儿在日常生活中有更多的参与和实践机会。
幼儿园特色环保文化教育方案 幼儿园教育
幼儿园特色环保文化教育方案一、引言随着环境污染问题日益严重，环保意识在社会中得到了越来越多的关注。
在教育领域，特色教育方案也越来越受到重视。
本文将探讨幼儿园特色环保文化教育方案，并对其内容做出详细阐述。
二、背景1.1 环保教育的重要性环保教育是当前社会教育领域的热点话题。
幼儿园作为儿童教育的基础阶段，应当为幼儿提供良好的环保教育，引导他们养成良好的环保习惯。
培养儿童的环保意识，对于建设美丽家园、促进可持续发展具有重要意义。
1.2 幼儿园教育的特殊性幼儿园教育是儿童成长过程中的一个重要阶段，也是培养环保意识的关键时期。
由于儿童在这个阶段对外界的认识和接受能力较弱，因此需要特别针对他们的认知能力和生活习惯进行环保教育。
三、特色环保文化教育方案的构建2.1 建设绿色环境幼儿园应当营造绿色环境。
学校应当利用自然资源和现代环保技术，打造一个绿色、健康的学习环境。
在教学楼、游戏场所、食堂等地方进行绿化，种植各种绿色植物，并且要鼓励孩子们一起参与植树活动，让他们亲身感受到环保的重要性。
2.2 培养环保意识针对幼儿的认知特点，幼儿园应当结合轻松、有趣的方式，引导孩子们了解环保知识。
可以在日常的活动中，融入一些环保主题的内容，让孩子们在玩耍中学习，从小培养他们珍爱自然的观念。
2.3 实践环保行动另外，对于幼儿园的日常管理，也应当加强环保意识的培养。
例如在食堂管理上，应当提倡减少食物浪费和光盘行动，提倡使用环保餐具和饭盒，带动幼儿园全体师生积极参与环保行动，共同建设绿色的校园。
2.4 整合环保内容幼儿园特色环保文化教育方案还应该整合环保内容进入不同的教学科目。
在语文课上，可以通过阅读环保故事书、诗歌等方式传达环保的理念。
在科学课上，可以通过观察生活周围的一些现象，启发孩子们思考环保的重要性。
四、方案实施及效果评估3.1 方案实施方法要让特色环保文化教育方案取得实际效果，幼儿园教育管理者需要在管理和教学上进行有针对性的设计并严格执行。
幼儿园班级环保文化创意总结
幼儿园班级环保文化创意总结一、背景介绍近年来，全社会对环保意识的重视程度日益提高，而幼儿园作为孩子们人生的起点，也在积极推进环保文化的落实。
本文主要总结了某幼儿园班级环保文化创意活动的开展情况及所取得的成果。
二、活动介绍该幼儿园班级环保文化创意活动主要包含以下几个方面：1.体验环保为了让孩子们了解环境保护的重要性，校园里开展了多项环保活动。
例如开展垃圾分类的讲解和体验，教唆孩子们如何使用可降解垃圾袋等。
2.创意制作借助手工制作等形式，让孩子动手实践，切实体验环保文化的重要性。
例如利用废旧材料制作玩具、手工DIY等。
3.讲座展览学校邀请环保专家到来，为孩子们进行讲解，教育孩子们珍惜资源，从小培养环保意识。
同时在学校展示一些有关环保的图片、作品等。
三、成果总结该幼儿园班级环保文化创意活动得到了以下成果：1.环保意识得到普及通过多种形式的环保教育和体验，孩子们的环保意识得到了有效的普及和深化，对垃圾分类、使用环保袋等行为理念有了深刻的认识。
2.动手能力和创意水平得到提高活动中多次组织手工制作，孩子们的动手能力逐渐得到了提高，同时也拓展了孩子们创意方面的想象力。
3.树立了校园环保形象学校为策划活动及组织执行提供了有力支持，同时活动的执行过程得到了家长的积极支持，整个班级形成了团结向上、珍惜环保的氛围，彰显了良好校园环保形象。
四、存在问题与建议1.资源利用方面不够充分活动中大量使用废旧材料，但这些材料的准备比较困难。
因此在今后的活动开展中应更充分地利用校园内的资源。
2.家长参与方面可以加强部分家长参与度不高，孩子们在家中的环保意识也未能得到有效的普及。
建议通过发放家长手册、举办家长活动等形式进一步鼓励家长参与。
3.环保主题可以更加多元化活动中的环保主题较为单一，可以更加多元化，涵盖更多的环保领域。
五、结论通过此次班级环保文化创意活动，孩子们的环保意识得到了有效的普及和深化。
同时活动的执行过程得到了家长和学校的积极支持，整个班级形成了团结向上、珍惜环保的氛围，彰显了良好的校园环保形象。
班级文化中的环境保护教育
班级文化中的环境保护教育环境保护教育是当今社会中一个重要的议题，而班级文化作为学生日常生活的一部分，也应该积极融入环境保护教育的理念。
在班级中进行环境保护教育，不仅可以培养学生的环保意识和责任感，还可以帮助他们形成良好的环保习惯，为社会可持续发展做出贡献。
首先，班级文化中的环境保护教育可以从课堂教学中展开。
教师可以通过讲解环境保护的重要性、生态系统的脆弱性以及人类活动对环境的影响等内容，引导学生认识到环境问题的紧迫性。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，参观环保设施，亲身感受环境保护的现状和挑战。
通过这些课堂教学的方式，学生能够更加深入地了解环境保护的知识，增强环保意识。
其次，班级文化中的环境保护教育可以通过开展环保主题活动来实施。
例如，组织学生参与植树活动、垃圾分类宣传、节约用水等活动，让学生亲身参与到环境保护中。
这样的活动不仅可以增强学生的环保意识，还能培养他们的团队合作精神和社会责任感。
通过这些活动，学生能够亲身体验到环境保护的重要性，从而更加主动地参与到环保行动中。
此外，班级文化中的环境保护教育还可以通过倡导绿色生活方式来实施。
教师可以向学生宣传绿色出行、节约用电、减少塑料使用等绿色生活方式的重要性，并带头践行。
例如，班级可以制定节约用电的规定，鼓励学生养成关灯、关水龙头等良好的节约习惯。
同时，班级也可以组织学生参与环保志愿者活动，积极参与社区环境保护行动。
通过这些实际行动，学生能够将环保理念融入到日常生活中，形成绿色生活的习惯。
另外，班级文化中的环境保护教育还可以通过开展环保知识竞赛等形式来加深学生的环保意识。
通过竞赛的方式，可以激发学生学习环保知识的积极性，提高他们对环保问题的关注度。
在竞赛中，学生不仅可以学到更多的环保知识，还可以培养他们的团队合作能力和应对压力的能力。
这样的竞赛活动不仅能够增强学生的环保意识，还能够促进班级的凝聚力和友谊。
总之，班级文化中的环境保护教育是培养学生环保意识和责任感的重要途径。
幼儿园绿色环保文化：倡导爱护地球
幼儿园绿色环保文化：倡导爱护地球随着全球环保意识的日益增强，绿色环保文化已成为社会各界关注的焦点。
而在幼儿园阶段，倡导绿色环保文化，教育儿童爱护地球的意识尤为重要。
幼儿园应该如何倡导绿色环保文化，培养孩子们绿色环保的习惯呢？一、从简单的环境美化开始1. 提倡分类垃圾，教育孩子们垃圾应该分门别类投放。
2. 开展小手牵大手活动，孩子们和家长一起清理周围的环境，提高环境整洁和美观。
3. 设立植树日活动，让孩子亲自参与植树过程，让他们从小培养绿色植物的养护意识。
二、引导孩子们了解环保知识1. 利用图片书籍等直观形式，向孩子们传递环保知识。
2. 创设环保角落，展示各类环保知识，增加孩子们的环保意识。
3. 进行环保主题的手工制作活动，让孩子们通过亲自制作环保产品，加深对环保的认识和理解。
三、倡导低碳生活1. 开展低碳生活周活动，让孩子们通过参与低碳生活周了解低碳生活的意义和方法。
2. 培养孩子们养成节约用水、节约用电的好习惯，从小培养低碳生活观念。
四、激发孩子们的环保意识1. 利用游戏方式，让孩子们在玩中学，激发他们对环保的兴趣。
2. 通过环保小课堂，告诉孩子们保护环境对我们的生活有多么重要，让孩子们从小树立起环保的观念。
五、加强与家长的合作1. 召开家长会，与家长们共同探讨如何在日常生活中引导孩子们倡导绿色环保文化。
2. 开展家长参与的环保活动，让家长和孩子们一起实践环保行动。
总结与回顾通过以上的方法，幼儿园可以有效倡导绿色环保文化，培养孩子们爱护地球的意识。
让孩子们从小养成保护环境的好习惯，将绿色环保的理念深植于他们的心中，让他们成为未来的环保小卫士。
个人观点在幼儿园阶段倡导绿色环保文化，不仅仅是教育的一种方式，更是对孩子们未来生活的一种负责。
只有让孩子们从小懂得珍惜和保护环境，才能真正培养出一代一代爱护地球的人。
通过以上的文章，相信您对幼儿园绿色环保文化的倡导有了更深刻的了解，希望这些倡导措施能够帮助您更好地教育孩子们，培养他们的环保意识。
幼儿园绿色生活：环保文化宣传实施方案
幼儿园绿色生活：环保文化宣传实施方案一、引言在现代社会，绿色环保已经成为了人们关注的焦点。
作为教育的起点，幼儿园承担着培养下一代环保意识和行为习惯的重要责任。
如何在幼儿园中推广绿色生活，宣传环保文化，成为了必须面对的挑战。
本文将探讨幼儿园绿色生活的实施方案，以及如何在幼儿园中进行有效的环保文化宣传。
二、综述幼儿园是儿童接受教育的重要场所，是培养学生终身环保意识和素养的关键时期。
幼儿园绿色生活的实施方案至关重要。
为了实现这一目标，需要从多个方面来进行全面的推进。
三、学校环境建设幼儿园需要在校园环境建设方面下功夫。
可以从校园美化入手，建立环保花园，植树种草，提倡绿色交通，倡导步行和骑车。
建立废物分类处理系统，让孩子们从小养成垃圾分类的好习惯。
在幼儿园的餐饮方面，推广绿色环保餐饮，倡导食品安全和健康饮食，减少食品浪费，提倡光盘行动。
四、课程设置可以通过课程设置来加强绿色生活的宣传。
可以在日常班级课程中加入环保主题课程，教授垃圾分类知识、水电节约知识等。
结合幼儿的生活经验，设置一些小实验和游戏，激发幼儿的感官体验和兴趣。
还可以利用手工制作、绘画等方式，让幼儿亲自动手，感受绿色环保的乐趣。
可以邀请环保志愿者或专家来幼儿园做主题讲座，通过专业的方式向幼儿传递环保知识。
五、家园共育再次，家庭是孩子成长的第一课堂，幼儿园需要与家长共同合作，共同宣传环保文化。
可以设立家长志愿者团队，通过家园互动的方式，倡导家庭绿色生活，提倡低碳出行和节约用水用电等环保行为。
鼓励家长与孩子一起进行环保实践活动，培养孩子的环保意识和行为。
六、个人观点作为一名教育工作者，我深切理解幼儿园绿色生活的重要性。
在我看来，绿色生活不仅仅是一种生活方式，更是一种文化和素养。
通过在幼儿园进行环保文化宣传，可以让幼儿从小培养环保意识，树立绿色生活观念。
这不仅有利于孩子们长大后形成良好的生活习惯，更有利于整个社会的环保建设。
七、总结幼儿园绿色生活的环保文化宣传实施方案是一个系统工程，需要学校、家长、社会各方面的共同努力。
打造幼儿园特色文化创设和谐育人环境
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们健康成长的乐园。
为了让孩子们有一个更好的学习生活环境,在新的文化理念指导下,我园注重环境创设,突出文化特色,努力打造自己的特色文化,我们根据各个年龄班幼儿的特点及发展来布置环境。
在总体环境创设注重和谐的情况下,各楼层、各班级、各个活动室的设计又有着和而不同的特色。
为幼儿创设一种美而和谐的环境,促进孩子们健康、活泼、快乐地成长。
一、营造丰富的物质文化氛围物质文化是校园文化的载体,具有外显性和感官性,对教师、幼儿和家长等有着较强的影响和教育意义。
校园建设大到布局规划,小到一室、一梯、一廊乃至一厕的设计等等,都是物质文化内涵的具体表象,透射出一个校园的办学理念和办学特色。
1.一楼的主题——温馨粉色,以粉色为主色调,给小班孩子家的温馨红色的圆拱形长廊,供孩子和家长休息,突出人文关怀的主题,体现了幼儿园“服务家长”的宗旨,营造了活泼、和谐、自然的氛围。
圆拱连接处用于展示孩子的作品,让孩子体验成功。
幼儿园努力创设浓厚的书香气息:开放的阅读区满足了孩子们遨游知识海洋的求知欲望,班班开设的图书角培养了孩子们的阅读兴趣,孩子们可以尽情享受自由阅读带来的乐趣,无拘无束,快乐阅读。
走进小班的活动室,墙壁、橱柜、床等都以粉色为主,温馨舒适。
“娃娃家”舒适的地板,亮丽的窗帘布景,具有可操作的厨房设施,让孩子们开心地游戏;午睡室幽雅的环境,让孩子安心地入睡……2.二楼的主题——黄色畅想,以黄色为主色调,激发幼儿对未来理想的畅想和憧憬,体现个性发展走进二楼中班的活动室,映入眼帘的是造型不同的黄色向日葵装饰,门上同时配以黄色小花点缀,更加美丽。
不同造型的门,告诉幼儿,生活并不是单一的,是丰富多彩的,只要开动脑筋,就能开启智慧这扇大门。
游戏区域创设处处体现温馨和谐的氛围,“阳光宝贝影楼”、“小小汽车展”等让孩子们在快乐的游戏中进一步培养了良好的社会交往和交通安全习惯。
走廊里一张张京剧角色介绍,代表生、旦、净、末、丑,尽显中国元素,真正做到把艺术教育融于学习中。
创建环保特色班级做法措施
创建环保特色班级做法措施随着人类对环境保护意识的提高，环保已经成为了现代社会的主流观念，而班级作为小型社会的组成部分，也应该积极响应这个号召，推动环保意识的传播和落实。
建立具有环保特色的班级，不仅能够提高班级自身的形象，也能够带动更多人关注环境保护，推动环境保护事业的不断发展和进步。
增强环保意识首先，我们需要在班级中加强环保意识的建设，通过开展各种环保知识普及活动、组织环保教育讲座、制定环保行为规范等方式，提高班级全员对环保问题的认识和重视程度。
在日常学习、生活和活动中，要时刻注意节约用水、节约用电、垃圾分类、防止环境污染等方面的行为。
建立环保小组其次，我们可以创建一个环保小组，由班级中对环保问题有一定认识的同学组成，担任环保小组长的同学应该有一定的组织能力和环保知识。
环保小组的任务包括制定班级的环保方案、策划环保主题活动、组织环保义工等。
环保小组应该根据班级的实际情况和需求来设计具体的环保方案，在推动班级的环保行动中也应该充分发挥班级的特色。
推广环保理念班级环保活动可以结合班级特色设计，例如通过班级音乐会、朗诵比赛、文艺汇演等形式，传递环保理念，唤起同学们对环保的关注和参与。
可以组织班级的义务守护站，鼓励同学们在周末或放学后去公园、校园进行环境清理和绿化维护等活动。
通过设计创意性的环保主题墙、环保海报、环保标语等宣传物料进行环保理念的普及。
常态化环保行动最后，班级环保应该成为常态化的行动。
班级环保小组需要不断地对环保工作进行监督和改进，及时修订并执行环保方案。
班级人员之间应该互相监督，时刻关注是否有不环保行为的出现。
班级团队可以上下联动，与学校的环保组织合作，共同推进环保事业。
班级可以与周边社区、公园等环保组织合作，实行共同维护环境的行动。
结语环保是我们每个人的事，而班级环保，则是我们的共同愿景和行动。
创建环保特色班级无疑是班级文化的提升和班级形象的加强，更重要的是养成了环保意识和良好的环保行为习惯。
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让幼儿园班级文化尽显环保特色
发表时间：2018-04-13T11:01:46.563Z 来源：《教育学》2018年1月总第135期作者：苏扁林萍
[导读] 我园位于泉州开发区，周边有大量的工厂，各工厂拥有大量的边角废旧材料。
福建省泉州经济技术开发区实验幼儿园362000
一、资源利用，为环境创设提供物质保障
我园位于泉州开发区，周边有大量的工厂，各工厂拥有大量的边角废旧材料，大部分家长就是这些企业的员工，对于废旧材料的搜集具有得天独厚的有利条件，可以为班级环保环境文化的创设提供保障，因此，我们设立了：
1.企业废弃材料“回收站”：首先对班级家长所在的工厂进行摸底调查，分发调查表，了解其所在的工厂拥有哪些边角废旧材料，可否定期提供？经调查后再进行实地考查，考查后与工厂负责人取得联系和同意，班级教师不定期向工厂收集大量的线轴、大型纸筒、纸箱、各种花色的布料、拉链条、鞋盒等废旧材料。
其材料数量多、规格统一、材质多样，应有尽有，来源充足，这些材料为后期的环保环境创设提供了保障，当家长们看到一件件不起眼的工厂废弃材料变成一件件精美的艺术品都惊叹不已，家长们从一种思想上的不理解变成行动上的主动参与。
2.生活废旧材料“回收站”：生活中的瓶瓶罐罐、纸皮、泡沫板、纸芯筒等都是班级创设的好资源，为了不让这些资源流失，我班设立了“生活废旧材料回收站”。
让孩子自行装饰可爱的卡通“回收箱宝宝”，放置到班级门口，在纸箱上分别张贴“纸盒类”“瓶罐类”“布料类”“塑料类”的标志。
并在家教园地、微信群、QQ群等发出废旧材料回收的倡议书，鼓励和呼吁家长将家中的废旧材料收集到班级，短短的时间回收站里放满了“养乐多、蛋托、贝壳、树枝、鸡蛋壳、光盘”等材料，回收箱里承载着家长满满的心意，这些材料也成了孩子们和老师眼中的“宝贝”。
家长和孩子已经养成了收拾生活废品的习惯，自由活动中经常听到孩子们与同伴聊“今天我把家里的……拿来做成……”的话题，一日活动中也渐渐地看到孩子不随意地浪费美工区的材料的行为。
二、变废为宝，让班级环境突显环保理念
琳琅满目，丰富多彩的废旧材料，激发了老师和孩子们各种的创作灵感，一件件普通的废旧材料，经过孩子的巧手装扮，老师的精心打造，成了一件件精美的艺术品，装扮着班级的环境，美化了班级的每个角落，向所有的孩子和家长诉说着变废为宝的环保理念。
1.环保特色区，美化班级环境：为了让收集的废旧材料有的放矢地发挥更大的作用，我们专门设立了环保特色区。
投放大量的废旧材料，有树枝、蛋壳、蛋托、光盘、贝壳、纸芯筒、洗衣液瓶、饼干盒等，供幼儿变废为宝，尽显神通。
环保特色区成了大三班乃至整个学园围观欣赏的美景，孩子们会成群结伴到区域里欣赏着自己和同伴的作品，久而久之，家长接送时也不由自主地前往欣赏今天孩子的新作品，这不仅作为班级的特色区，也成了孩子们变废为宝的加工站，同时也是班级环保环境文化创设的重要场所。
2.生态自然区，绿化班级环境：走廊上生机勃勃的生态自然区里孩子们利用喜多多瓶、洗衣夜瓶、鸡蛋壳彩绘装饰成一个个淡雅别致、别具特色的种植容器、用纸皮和麻绳制作成了观察记录展板、连快餐盒都成了小金鱼、小乌龟、小春蚕的新家……一排排整整齐齐的种植容器、一棵棵郁郁葱葱的植物、一群群叽叽喳喳的小鸟，一本本形形色色的记录本成了走廊一道清新脱俗、环保生态的风景线。
生态自然区为幼儿提供了探索自然的好机会，他们在观察、照顾动植物的过程中了解动植物的生长奥秘，体验照顾和劳动的艰辛和不易，理解动植物与人类的依存关系，激发了爱护动植物的情感。
3.趣味环保玩具，优化班级活动：《纲要》指出：“利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。
我们利用回收的废旧材料制作了大量的区域、户外、游戏环保玩具。
如：纸皮箱经孩子的巧手装扮成了“保护动物在行动”户外情景游戏的“城墙”；鞋盒、月饼盒制作的故事机成了语言区里孩子讲故事的趣味玩具；线轴制作成的小玩偶成了科学区探索平衡奥秘的玩具；贝壳、啤酒盖等制作成小乐器成了表演区孩子的最爱；废旧布料、纸皮制作的“保护水资源、节约粮食、减少噪音、环保出行、垃圾分类” 成了孩子们讲述环保故事的图书……一个个瓶子、线轴、纸盒摇身一变成了一件件孩子爱不释手的玩具，丰富了孩子们的活动，让环保理念渗透其中，让游戏更加精彩。
三、环境暗示，让环保意识成为自觉行动
1.环保宣传标志，提示环保行为：为了发挥环境的教育功能，我们引导幼儿讨论班级环保公约、设计班级环保标志。
孩子们用天真稚拙的小手描绘心目中“请不乱扔垃圾”、“请轻声说话”、“拧紧水龙头”、“请随手关灯”、“请文明用餐”、“请给花儿浇浇水”等环保标志，班级的走廊、盥洗室、饮水处、阅读区、寝室、自然角到处张贴着孩子们亲手制作的环保标志，图文并茂，形象生动，时刻提醒着老师和幼儿要共同遵守班级环保约定，环保宣传标志，成了一种环境暗示，成了幼儿环保自觉行为的催化剂。
2.美术环保画展，宣传环保理念：经过一段时间的环保教育，孩子们有着丰富的环保知识、环保小妙招，环保意识得到不断的强化，有着美好的环保梦想，于是我们组织了环保宣传画活动，让幼儿把自己所知道的环保知识、小妙招用绘画的形式表达出来，《救救地球妈妈》、《小草小草你别哭》、《地球妈妈重生记》、《我的环保旅行记》，一张张形象逼真的环保宣传画诉说着自己对环境保护的认识，向同伴、家长和来宾宣传环保的理念，我们班级的美术环保画展成了幼儿园弟弟妹妹驻留参观的一道好风景。
如今，班级的每一面墙，每一样玩具，每一个角落都成了会说话的环保宣传员，在这样一个浓浓的环保特色班级文化的熏陶下，每一个孩子也成了环保小卫士，他们的环保意识得到了强化，环保行为已成为孩子的一种自觉行动。