培训项目评估世界银行学院(1)
世界银行评价指标
世界银行评价指标
世界银行评价指标是指世界银行用来评估国家经济、社会和环境状况的一组指标。
这些指标旨在提供国家或地区在可持续发展和贫困削减方面的综合评估，以及制定政策和项目的参考依据。
以下是一些常见的世界银行评价指标：
1. 国内生产总值（GDP）：衡量一个国家或地区一定时间内所生产的总货物和服务的价值，是经济发展的一个重要指标。
2. 人均国民收入：指人均每年可支配的收入，通常是用国内生产总值除以人口数计算得出。
3. 贫困率：衡量人口中生活在极度贫困条件下的人口比例，通常定义为每日生活费用低于1.9美元（根据2011年的国际贫困线）的人口比例。
4. 教育指标：包括教育程度、入学率、师生比例以及教育经费等，用来评估教育系统的发展状况和质量。
5. 健康指标：例如婴儿死亡率、预期寿命和基本医疗保健覆盖率等，用来评估健康状况和医疗保健的发展水平。
6. 基础设施指标：包括电力供应、交通网络、通信设施等，用来评估基础设施建设和发展状况。
7. 环境指标：例如碳排放、水资源管理、森林覆盖率等，用于评估环境保护和可持续发展的状况。
这些指标只是世界银行评价中的一部分，具体的评价指标会根据不同的项目和调查情况而有所变化。
世界银行评价指标的目标是提供综合的、可比较的数据，帮助国家和决策者了解其发展状况，从而采取相应的政策和行动。
世界银行营商环境评估 工作方案
世界银行营商环境评估工作方案世界银行营商环境评估工作方案一、引言1. 世界银行营商环境评估（Doing Business）是一个全球性的评估项目，旨在衡量不同国家和地区的商业环境，为投资者提供参考和政策制定者提供改进建议。
二、评估内容及方法2. 营商环境评估主要涵盖十个指标，包括开办企业、获取电力、登记财产权、获得信贷、保护投资者、纳税、贸易跨境、执行合同和解决债务纠纷等。
这些指标综合反映了一个国家或地区的商业环境。
3. 评估方法主要通过与各国商业环境相关机构进行合作，搜集数据和政策信息，并在国际标准基础上评估和排名各国和地区。
三、工作方案及分析4. 工作方案：世界银行将会在每年评估期间派遣专业团队前往各个国家和地区，与当地政府和机构合作。
团队将根据评估指标，收集数据、文件和政策信息，同时进行面访和调研，以全面了解当地商业环境。
5. 分析方法：团队将基于收集到的数据和信息，与国际标准进行对比和分析。
通过制定指标得分和排名，评估出不同国家和地区的商业环境优势和不足，并提供具体的改进建议。
四、重要性和影响6. 全球范围内的营商环境评估对于投资者和政策制定者都具有重要意义。
对于投资者而言，评估结果可为其提供在不同国家和地区投资的参考依据，找到最有利的商业环境。
7. 对于政策制定者而言，评估结果可以帮助他们发现和解决商业环境中的问题，并制定针对性的政策和措施，提升国家和地区商业环境的竞争力和吸引力。
五、个人观点和理解8. 在我看来，世界银行的营商环境评估工作方案是非常有价值的。
它不仅为投资者提供了有力的决策支持，也促使各个国家和地区在改善商业环境方面进行积极的尝试和改革。
9. 评估工作也鼓励了国家和地区之间的竞争，推动了商业环境的全球化和标准化，有助于促进全球经济的发展和合作。
六、总结与回顾10. 世界银行营商环境评估工作方案在为投资者提供参考和政策制定者提供改进建议的也推动了国家和地区商业环境的改善和竞争力的提升。
世界银行的评标方法
世界银行（The World Bank）是全球最大的发展援助机构，致力于为成员国提供低息贷款、无息信贷和赠款等资金支持，以促进经济发展、减少贫困和改善民生。
世界银行在实施项目时，通常采用严格的评标方法，确保援助资金的合理分配和有效利用。
世界银行的评标方法主要包括以下几个方面：1. 项目可行性研究：在项目申报阶段，世界银行会对项目进行全面的可行性研究，包括项目的经济、社会、环境等方面。
通过可行性研究，评估项目是否具有投资价值、是否符合世界银行的发展战略和成员国的发展需求。
2. 项目评估：世界银行会对申报的项目进行评估，包括项目的目标、范围、预算、实施计划等方面。
评估的目的是确保项目具有明确的发展目标、合理的预算和实施计划，并确保项目能够在规定的时间内完成。
3. 评标委员会：世界银行会设立评标委员会，负责对申报的项目进行评审。
评标委员会由世界银行的专家和外部专家组成，他们根据项目的实际情况和评估标准，对项目进行独立、公正、客观的评审。
4. 评估标准：世界银行制定了严格的评估标准，包括项目的可持续发展性、效益、影响、风险管理等方面。
评估标准旨在确保项目的有效性和合规性，同时充分考虑项目的环境和社会影响。
5. 评审过程：评标委员会根据评估标准，对申报的项目进行评审，并提出评审意见和建议。
评审过程分为预审、初审和终审三个阶段。
在预审阶段，评标委员会对项目进行初步筛选，确定符合评估标准的项目；在初审阶段，评标委员会对项目进行详细评审，并提出改进意见和建议；在终审阶段，评标委员会根据项目的改进情况，最终确定是否批准项目。
6. 项目批准：经过评标委员会的评审，世界银行会根据评审结果，决定是否批准项目。
对于批准的项目，世界银行会与成员国签订项目协议，并拨付资金支持项目的实施。
7. 项目监督与评估：在项目实施过程中，世界银行会对项目进行监督与评估，确保项目按照协议要求和相关法规进行，确保项目的有效性和合规性。
同时，世界银行还会对项目进行定期评估，以了解项目的进展情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
世界银行营商环境评估指标
世界银行营商环境评估指标
世界银行营商环境评估指标是衡量一个国家或地区在商业环境方面的竞争力和发展潜力的指标体系。
它由世界银行集团的国际金融公司（IFC）每年发布的《全球营商报告》所包含。
营商环境评估指标包括多个子指标，涵盖了以下几个方面：
1. 开办企业：评估开办企业所需的步骤、时间和成本等。
2. 办理施工许可：评估办理施工许可所需的步骤、时间和成本等。
3. 接受电力项目：评估接受电力项目所需的步骤、时间和成本等。
4. 注册财产：评估注册财产所需的步骤、时间和成本等。
5. 获取信贷：评估获取信贷所需的步骤、时间和成本等。
6. 保护投资人：评估保护投资人的法律及实践情况。
7. 纳税：评估纳税所需的步骤、时间和成本等。
8. 跨境贸易：评估跨境贸易所需的步骤、时间和成本等。
9. 执行合同：评估执行合同所需的步骤、时间和成本等。
通过对这些子指标的评估，世界银行能够提供一个综合的评估，
帮助国家和地区了解自身在商业环境方面的优势和不足，并提出相关的改革建议，以吸引更多的投资和促进经济发展。
项目评估 例题与习题
Case-23
3-3-11 下表为两个互斥方案的净现金流量表，标准折 现率为10%，试分别用寿命期最小公倍数法和年值法 选择最佳方案。 表 方案的净现金流量表 单位：万元
项目评估
哈尔滨工业大学管理学院
李向阳
Case-24
3-3-12某厂技术改造，现有资金80 000万元，有4个独 立的投资方向，每一投资方向有若干互斥方案，各方 案现金流量如下表所示，要求单项投资收益率为12 ％，各方案寿命期均为5年，试选出最佳方案组合。 表 各方案现金流量
项目评估
哈尔滨工业大学管理学院
李向阳
Case-8
3-1-16. 连续8年每年年末支付一笔款项，第一年2万 元，以后每年递增1500元，若年利率为8%，问全部 支付款项的现值是多少？ 3-1-17. 某企业获得一笔80000元的贷款，偿还期为 4年，按年利率10%计复利，有四种还款方式： （1）每年年末偿还20000元本金和所欠利息； （2）每年年末只偿还所欠利息，第4年年末一次还 清本金； （3）在4年中每年年末等额偿还； （4）在第4年末一次还清本息。 试计算各种还款方式所付出的总金额。
项目评估
例题与习题
第1章 导论 第2章 项目全生命周期与项目评估程序 第3章 项目财务评估 第4章 项目不确定性分析 第5章 设备项目评估 第6章 信息技术项目评估
项目评估
哈尔滨工业大学管理学院
李向阳
Case-1
第1章 思考题 1. 什么是项目评估？项目评估的作用是什么？ 2．项目论证与评估的基本特性有哪些？ 3．简述项目论证与评估的发展历程。 4．项目生命周期的基本特征是什么？ 5．项目论证与评估的原则有哪些？ 6．简述项目决策的内容和程序。 7．项目跟踪评估的主要内容包括哪些方面？ 8．项目论证与评估的主体有哪些？
世行贷款项目培训计划
世行贷款项目培训计划一、项目概况世界银行一直致力于支持发展中国家和新兴市场国家实现可持续发展，将资金和技术引入这些国家，扶持其基础设施建设、教育、医疗卫生、农业等领域的发展。
在世界银行的贷款项目中，培训计划是一个非常重要的环节，它确保了项目的质量和效果。
本文将重点介绍世界银行贷款项目培训计划的内容和实施方式。
二、培训目标1. 提高项目参与方的专业知识和技能，使其能够更好地理解、参与和推动项目实施；2. 增强项目参与方的团队合作意识和沟通能力，提升项目执行效率；3. 增强项目参与方的项目管理能力，确保项目按时、按质、按量完成。
三、培训内容1. 项目介绍：包括项目的背景、目标、范围、预算和时间安排等内容；2. 项目管理：包括项目组织架构、角色分工、流程管理、进度控制、风险管理、问题解决等内容；3. 专业知识：包括相关领域的专业知识和技能，比如基础设施建设、教育、医疗卫生、农业等；4. 沟通技巧：包括沟通原则、沟通方式、沟通工具等内容；5. 团队合作：包括团队建设、团队协作、团队冲突处理等内容；6. 自我管理：包括时间管理、情绪管理、目标管理、压力管理等内容。
四、培训方式1. 线下培训：世界银行可以邀请专业培训机构进行线下培训，为项目参与方提供系统的培训；2. 在线培训：利用互联网技术，世界银行可以开展在线培训，为项目参与方提供灵活的学习场所；3. 实地实习：为了让项目参与方更好地理解项目的实施情况，世界银行可以组织实地实习，让参与方亲身参与项目实施过程；4. 实时指导：在项目实施过程中，世界银行可以提供实时指导，为项目参与方解决问题，指导方向。
五、培训评估为了确保培训效果，世界银行需要对培训进行全面的评估。
评估内容包括培训目标的实现程度、参与方的满意度、培训效果的持续性等。
评估可以通过问卷调查、实地观察、访谈等方式进行。
六、培训成果通过培训，项目参与方将能够更好地理解和参与项目的实施，提高工作效率，确保项目的质量和效果。
世界银行项目绩效评估及其启示
影响 。 项 目绩效评估结果直接上报世 界银行董事会 ， 于系统全 用 面地 总结 其开发援 助经验 ， 清项 目成功 或失败 的原因 ， 弄 以改 进世界银行对未来 项 目援助 的决策 和执行 。同时也为世界银行
四到五 年时间里 ， 在某特定 国家 的工作绩效 ； 三是 部门与专题 回顾（ ｅｔｒ ｎ ｈｍａｃＲ ｖｅ ｓ ， Ｓ ｃ ｄＴ ｅ ｔ ｅｉ ）考察 世界银 行在 过去 的 五 ｏａ ｉ ｗ 到 十年 时间里 ， 在某个贷款部 门 （ 如农业 、 交通 等 ） 或专题领域 （ 如减贫 、 性别等 ） 中开展 工作 的绩 效和经验 ； 四是 程序性 回顾 （ ｃｓ Ｒ ｖ ｗ ） ￣ｏｅｓ ｅｉ ｓ ，每年 对两到三个正在 开展的项 目过程 的总 ｅ 体效率和成效 以及是 否符 合既定 目标进行考察 。ＩＧ（ Ｅ 所 Ｅ Ｏ Ｄ） 进行 的独 立评估 ， 目的是 总结经 验教训 ， 其 为评估 世界银行 的 工作业绩 提供客 观的依据 ，在实现世 界银行 目标 方面进行 问 责 。此外 ， Ｇ Ｏ Ｄ） 总结 交流经验教训 ， Ｉ （Ｅ 还 Ｅ 根据评估结论 提出
世界银行（ ｒ ａｋ 作为 以战胜贫困和提高发展中国家 Ｗｏｌ Ｂ ｎ ） ｄ 人 民的生活水平 为使命 的发展援助机构 ， 发展中国家提供项 目 援 助贷 款。与普通商业银行所提供 的贷款不 同， 世界银行提供 贷款所 支持 的项 目更注重社会效益 。 这与各 国政府投资公共项 目的 目标具有一定 的相似性 。 世界银行对所投 资的项 目开展绩 效评估 已有 三十多年 的历 史 ， 经过不断补 充与完善 ， 目前 已形 成了相对完善 的项 目绩效评估体系 。 对世 界银行项 目绩效评估 机构设置 、 评估方式 和具体评估 标准进行 研究 ， 对于我 国政府 健全和完善公 共项 目绩 效评估体 系具有重要 的参考价值 和借 鉴作用 。
世界银行评价一国营商环境的11项一级指标及简要含义
世界银行评价一国营商环境的11项一级指标及简要含义1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括以下内容：概述随着全球经济一体化的不断深入发展，营商环境对一个国家的经济发展和吸引外来投资起着至关重要的作用。
一个良好的营商环境可以促进企业的创新和发展，提高竞争力，吸引更多的投资者和合作伙伴。
因此，世界各国都越来越重视改善自身的营商环境，以争取更多的国际投资和提升自身的竞争力。
世界银行评价一国营商环境的11项一级指标是基于其"营商环境评估项目"（Doing Business Project）所提出的。
该项目是世界银行经济发展署的一个重要举措，旨在评估全球各国的营商环境，并提供量化的指标来衡量一个国家在营商方面的改善和进步。
这11项一级指标涵盖了从开办企业、获得贷款、得到供电、注册产权、保护投资者、纳税、贸易跨国界、执行合同、办理破产等方面的内容。
通过评估这些指标，可以全面了解一个国家在营商环境方面的现状和潜在问题，并提供了改善和发展的方向和建议。
本文将对这11项一级指标进行简要的介绍和含义解释，以帮助读者更好地理解营商环境评估项目的内容和意义。
在接下来的章节中，我们将详细介绍每个指标的定义、涵盖的内容和对国家经济发展的影响。
通过深入了解世界银行的营商环境评估项目，我们可以更好地了解营商环境对一个国家经济发展的重要性，并为国家在改善自身营商环境、吸引更多投资和提升竞争力方面提供有益的启示和建议。
在下一章中，我们将逐一介绍这11项一级指标的简要含义，以帮助读者更好地理解和应用这些指标。
文章结构部分的内容可以根据实际需要进行编写，以下是一个示例：1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
其中引言部分主要概述了世界银行评价一国营商环境的重要性，并介绍了本文的目的和文章结构。
正文部分将详细介绍世界银行评价一国营商环境的11项一级指标及其简要含义。
最后，结论部分对全文进行总结，并展望了未来可能的研究方向。
0212项目评估 例题与习题
3．简述项目论证与评估的发展历程。
4．项目生命周期的基本特征是什么？
5．项目论证与评估的原则有哪些？
6．简述项目决策的内容和程序。
7．项目跟踪评估的主要内容包括哪些方面？
8．项目论证与评估的主体有哪些？
项目评估 哈尔滨工业大学管理学院 李向阳
Case-2
第2章 思考题 2-1．简述世界银行贷款项目的项目全生命周期所包 含的内容。
3-1-7. 什么是经营成本？它与总成本有什么不同？ 为什么要在项目评估中引入经营成本的概念？
3-1-8. 什么是机会成本？试举例说明之。
3-1-9. 简述税收的性质与特点。为什么说税收是国家 对各项经济活动进行宏观调节的重要杠杆？增值税、 资源税、所得税的征税对象分别是什么？
项目评估 哈尔滨工业大学管理学院 李向阳
项目评估 哈尔滨工业大学管理学院 李向阳
Case-20
3-3-8 有3个独立方案已通过初步的筛选，所有方案的 内部收益率均高于15%。下表给出了3个方案的现金流
量。 表 方案的现金流量 单位：万元
（1）如果资金无限制，但要求收益率高于或等于 20%，应怎样选择方案？ （2）当基准收益率为15％，要求每年至少有140万元 的收人，应选择哪些方案？
项目评估 哈尔滨工业大学管理学院 李向阳
Case-22
3-3-10 某制造厂考虑下面三个投资方案，在5年计划期 中。这三个投资方案的现金流量如下表。如果最低希 望收益率为10％，根据下面条件选择方案。
世界银行评价体系
世界银行评价体系
世界银行（World Bank）评价体系是用于评估和监测世界银行项目和倡议的一套标准和方法。
这个评价体系的目标是确保项目的有效性、可持续性和合规性，以及提供有关项目结果和影响的信息。
世界银行的评价体系通常包括以下要素：
1.项目评估：评估世界银行资助项目的执行，包括项目的目标、计划和成果。
这包括对项目执行过程中的问题、挑战和成功因素的评估。
2.项目结果评估：评估项目完成后的实际结果，包括项目是否实现了既定目标、项目对受益群体的影响以及项目的可持续性。
3.影响评估：评估世界银行项目对国家或地区的宏观经济、社会和环境影响。
这可能包括对就业、贫困减少、经济增长、环境保护等方面的评估。
4.合规性评估：评估项目在执行过程中是否符合世界银行的政策和规定，以确保资金使用的合规性。
5.学习与知识分享：评价体系也包括学习和知识分享的组件，以便从项目中汲取经验教训，并将这些经验教训应用于未来项目。
6.透明度与问责：评价体系促使世界银行保持透明，并对其决策和资金分配负责。
评价体系的具体细节和方法可能因项目类型、地理区域和领域而异。
评估由专业评估团队进行，通常在项目周期中的不同阶段和项目结束后进行。
评估结果对于改进项目和提高世界银行的效率和效力非常重要。
评价体系的工作有助于确保公共资金得到有效利用，有助于国家和地区的可持续发展。
项目后评价专题培训
与项目竣工验收、审计检验及项目监理相比
a) 竣工验收： • 以项目设计文件为龙头, 注重移交工程是否根据其要求 按质、按量、按原则完毕 • 在功能上是否形成生产能力, 产出合格产品, 是后评估 内容中对建设实施阶段进行评估旳环节之一 • 项目竣工验收是后评估旳前期工作, 主要由有关旳政府 监督管理部门进行。
b) 所处旳阶段不同 • 中期评估: 在项目动工后至竣工投产迈进行旳再评估 • 后评估:在项目实施完毕后, 即在项目运营阶段进行
c) 选用旳数据参数不同 • 中期评估:数据限于项目内部, 并以日常旳信息为根据 • 后评估
• 除以中期评估所用数据外, 还利用前期评估及生产 组织经营情况等作为主要旳信息起源
II. 行业或地方项目后评估 由行业或省级主管部门对 项目自评估报告进行审查分析, 提出意见, 撰写报告
d) 独立后评估 由后评估机构组织教授对项目进行评 估, 经过收资、现场调查和分析, 提出后评估报告
I.
一般情况下项目后评估均属于此类评估
二．建设项目后评估旳内容、措施和程序
① 项目后评估旳内容
• 项目前期工作和实施阶段评估 b) 分析和总结项目前期工作旳经验教训, 为今后项目 前期工作和实施管理积累经验
III. 项目运营评估 • 以项目投产后旳有关实际数据资料或重新预测旳数据, 研究建设项目实际投资效益与预测情况或其他同类项 目投资效益旳偏离程度及其原因 • 系统地总结项目投资旳经验教训, 并为进一步提升项 目投资效益提出切实可行旳提议
第八章 项目后评估
世界银行贷款项目社会评价
世界银行贷款项目社会评价利用世界银行贷款中国新农村生态家园富民工程项目社会评估报告二〇〇七年三月项目主持单位:农业部规划设计研究院项目负责人:赵立欣农业部规划设计研究院项目主持人:张艳丽农业部规划设计研究院主要编写人:张艳丽农业部规划设计研究院社会学硕士蒋爱群中国农业大学人文发展学院社会学教授参与研究人员:王爱华农业部规划设计研究院农业经济学学士李冰峰农业部规划设计研究院经济管理双学士徐蕾中国农业大学人文发展学院社会学硕士张莉中国农业大学人文发展学院社会学硕士1目录1.导言 ..................................................................... .......................................................................41.1项目简介 ..................................................................... (4)1.1.1项目背景 ..................................................................... . (4)1.1.2 项目规模和建设内容...................................................................... . (4)1.1.3项目区域简介 ..................................................................... ...................................... 5 1.2项目社会评估简介 ..................................................................... (6)1.2.1社会评估的目的和内容...................................................................... . (6)1.2.2社会评估应用的调查方法 ..................................................................... . (6)1.2.3实地调查地点和实施步骤 ..................................................................... . (7)1.2.4社会评估调查的日程安排 ..................................................................... ................... 9 1.3主要发现和建议...................................................................... . (10)2.项目区社会-经济基本状况分析 ..................................................................... ........................ 12 2.1广西项目区社会经济基本状况分析 ..................................................................... (12)全自治区社会经济基本状况 ..................................................................... ............. 12 2.1.12.1.2项目区社会-经济基本状况 ..................................................................... (13)2.1.3样本村社会经济基本情况 ..................................................................... ................. 152.2重庆项目区社会经济基本状况分析 ..................................................................... (17)2.2.1重庆市社会经济总体情况介绍 ..................................................................... (17)2.2.2项目区社会经济基本情况 ..................................................................... .. (19)2.2.3项目村社会经济基本情况分析 ..................................................................... ......... 20 2.3安徽省项目区社会经济基本状况分析 ..................................................................... .. (22)2.3.1全省基本社会-经济状况...................................................................... (22)2.3.2项目区社会-经济基本状况 ..................................................................... (22)2.3.3太湖县及样本村社会-经济基本状况 ....................................................................232.3.4贵池区及样本村社会-经济基本情况 ....................................................................262.4湖南省项目区社会经济基本状况分析 ..................................................................... .. (28)2.4.1湖南省社会-经济基本状况 ..................................................................... (28)2.4.2湖南项目区社会经济基本状况 ..................................................................... (29)2.4.3样本村社会经济基本状况分析 ..................................................................... ......... 29 2.5湖北恩施项目区社会经济基本状况分析 ..................................................................... . (32)2.5.1湖北恩施社会-经济基本状况 ..................................................................... .. (32)2.5.2咸丰县及样本村社会-经济基本状况 ....................................................................333(项目预期社会影响分析 ..................................................................... .................................... 37 3.1受益者及对项目的态度 ..................................................................... .. (37)3.1.1项目受益者界定...................................................................... .. (37)3.1.2受益群体对项目的态度...................................................................... .................... 39 3.2项目预期社会效益分析 ..................................................................... .. (40)3.2.1增加农民收入，提高农民生活水平 ......................................................................403.2.2增加农村就业岗位，优化农业产业结构 (41)23.2.3减少疾病和疫病发生，提高农村健康水平 (42)3.2.4改变落后生活方式，改善农村社区环境 (43)44 3.2.5减轻家务劳动强度，促进妇女发展 ......................................................................3.2.6促进农民合作组织建立...................................................................... .. (46)3.2.7加强项目社区和各级相关机构的能力建设 (46)3.3当地社区成员的培训现状和需求 ..................................................................... . (47)3.3.1项目区农户的培训现状...................................................................... .. (47)3.3.2社区成员的培训需求...................................................................... (48)3.3.3项目培训存在的几个问题 ..................................................................... ................. 48 3.4项目实施的潜在风险和对策 ..................................................................... (49)3.4.1管理风险及对策...................................................................... .. (50)3.4.2受益群体风险及对策...................................................................... (52)3.4.3自然风险及对策...................................................................... .. (53)3.4.4技术风险及对策...................................................................... .. (53)3.4.5政策和体制风险及对策...................................................................... .. (54)3.4.6 市场风险及对策...................................................................... ............................... 54 3.5项目可能造成的消极社会影响 ..................................................................... .. (55)3.5.1受益农户选择不均，弱势群体边缘化 (55)3.5.2 贷款管理不规范，造成农户依赖心理 (56)3.5.3地方政府超规模举贷，影响区域社会-经济发展 (57)4(结论和建议 ..................................................................... . (58)4.1结论 ..................................................................... (58)59 4.2建议 ..................................................................... ..................................................................4.3讨论:建立参与式项目管理机制 ..................................................................... . (60)4.3.1项目设计/计划环节的参与机制 ..................................................................... . (61)4.3.2项目实施中的参与机制...................................................................... .. (62)4.3.3项目监测与评估参与机制 ..................................................................... .. (62)4.3.4项目促进弱势群体参与的机制 ..................................................................... ......... 63 4.4信息交流和培训...................................................................... . (63)5(项目社会评价指标体系 ..................................................................... .. (64)6(附件 ..................................................................... .........................................................................666.1社会评估任务书(TOR) .................................................................. ................................... 66 6.2社会评估样本县、村选择标准 ..................................................................... ........................ 66 6.3社会评估村级访谈提纲(对农户) .................................................................... ................. 66 6.4社会评估县级访谈提纲(对县、乡级相关人员) (66)6.5广西项目区社会经济基本数据 ..................................................................... ........................ 66 6.6重庆项目区社会经济基本数据 ..................................................................... ........................ 66 6.7安徽省项目区社会经济基本数据 ..................................................................... .................... 66 6.8湖南省项目区社会经济基本数据 ..................................................................... .................... 66 6.9湖北省项目区社会经济基本数据 ..................................................................... .................... 66 6.10广西项目区域图...................................................................... ............................................. 66 6.11重庆项目区域图 ..................................................................... .............................................. 66 6.12安徽项目区域图...................................................................... (66)36.13湖南项目区域图...................................................................... (66)6.14 湖北项目区域图...................................................................... .. (66)6.15 中国对少数民族扶贫开发优惠政策 ..................................................................... . (66)1.导言1.1项目简介1.1.1项目背景随着中国农村经济的快速发展，环境污染问题日益严重，多数地区生活污水和畜禽粪便随意排放，农村环境呈现脏、乱、差的现状。
世界银行在华教育贷款项目述评
资仍 有需 求的 局面 ， 何 创新机 制 ， 如 继续 充 分有 效地 利 用 世 行等 国际 金融 机构 贷款 ， 是一个 亟待 研 究 的重要课 题 。
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世行对 中国教 育贷款 的特点
世 行 对华 年教 育 贷 款 一度 跌 至 ０ 亿 美 元 ，是 历年 来 世 ． ５
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１ 投 资规 模 变化 ．
ｌ８ Ｎ ９９ 是 中 国利 用世 行 贷款 的起 步 阶段 ， ０ １８ 年 ９ 一 般 年签 约 项 目 １个 ， 年贷 款 额 在 １亿 美 元左 右 。这 一 阶 段 贷款 项 目少 、 资规 模 小 的 主要 原 因是 利 用世 行 贷款 投 需 要有 一 个 相 当长 的准 备 阶段 ，而 １ ８ 年 之前 准 备工 ９５
贷 款 的规 模 、 向和 布局 、 款 条件 等都 发 生 了很 大的 变 投 贷
化 （ 图 ｌ 图 ２ 图 ３） 见 、 和 。
严重破 坏 ， 级各 类 学校 都急 需恢 复 重建 。 在这 个 时刻 ， 各 世 行 和 中 国政 府 决定 把 第 一 笔贷 款 投 向 教 育领 域 ， 足 这
额达 ２ ． 美元 。 这些 项 目遍 及 除 台湾 、 藏 以外 的所 Ｏ３亿 西 有 省 市 ， 及 基 础教 育 、 范 教育 、 业 教 育 、 等 教 育 、 涉 师 职 高
世界银行评估概念书
世界银行评估概念书
世界银行评估概念书（Concept Note for World Bank Evaluation）是一份文件，用于提供关于世界银行评估的理念和框架。
这份文件通常由世界银行的评估部门或相关专业人士准备，为评估项目或政策提供指导和指标。
世界银行评估概念书通常包含以下几个方面的内容：
1. 评估目的和背景：解释评估的目的和背景，介绍评估项目或政策的背景信息，以及评估的重要性和关键问题。
2. 评估范围：确定评估的范围和边界，明确评估的重点和关注领域。
这可以是一个国家、一个区域、一个特定的发展项目或政策等。
3. 评估方法和工具：说明评估所使用的方法和工具，例如问卷调查、深入访谈、数据分析等。
还可能涉及质量控制和保证措施。
4. 评估指标和标准：确定评估的指标和标准，用于衡量项目或政策的绩效和成效。
这可能包括经济指标、社会指标、环境指标等。
5. 数据来源和收集：说明评估所使用的数据来源，以及如何收集、整理和分析数据。
这可以涉及到现有的数据库、实地调查和研究等。
6. 评估时间和资源：确定评估的时间安排和所需的人力、财力等资源，以确保评估能够按时完成并达到预期的结果。
7. 预期结果和利益相关方：说明评估的预期结果，以及对利益相关方的影响和利益。
同时，可能还会提及评估结果的使用方式和推广途径。
世界银行评估概念书具体内容可能因评估项目或政策的性质而有所不同，但通常都会包含上述要素。
它为评估提供了一个框架结构和指导原则，帮助确保评估的有效性和可操作性，以支持项目或政策的优化和发展。
世界银行评价标准
世界银行评价标准
世界银行的评价标准通常涉及多个方面，以下是一些常见的评价标准：
1. 经济发展：世界银行通常关注一个国家或地区的经济增长、贫困减少、收入分配、就业情况等方面。
他们可能评估经济指标，如国内生产总值（GDP）增长率、人均收入、失业率等。
2. 社会发展：世界银行也会关注社会发展的方面，如教育水平、医疗保健覆盖、社会保障体系、性别平等、社会包容等。
他们可能评估教育指标，如入学率、教育质量，以及健康指标，如预期寿命、医疗服务可及性等。
3. 环境和可持续性：世界银行重视环境保护和可持续发展。
他们可能评估环境指标，如空气和水污染程度、森林覆盖率、可再生能源使用等，以及可持续发展目标的实现情况。
4. 治理和制度：世界银行关注一个国家或地区的治理结构、法治、透明度、反腐败措施等方面。
他们可能评估治理指标，如政府效率、民主程度、法治指数等。
5. 基础设施和公共服务：世界银行也会考虑基础设施建设，如交通、能源、通信等方面的发展情况，以及公共服务的提供，如教育、医疗、供水和卫生等。
6. 风险和脆弱性：世界银行会评估一个国家或地区面临的风险和脆弱性，如自然灾害、冲突、经济波动等。
他们可能评估风险管理能力、社会安全网、应急响应机制等。
需要注意的是，世界银行的评价标准可能因具体项目或研究而有所不同，并且这些标准可能会随着时间和全球发展的变化而调整。
此外，世界银行的评价通常是基于数据和指标进行的，同时也会考虑专家意见和实地考察。
世行项目总结报告
结论与展望
章节副标题
项目总结与评价
项目完成情况： 按时完成，质量 达标
项目成果：经济 效益、社会效益、 环境效益
项目问题与不足： 存在的问题及改 进建议
项目展望：未来 发展方向和计划
对未来工作的展望与建议
加强项目监管，确保项目实施的 顺利进行
加强项目宣传，提高项目知名度 和影响力
添加标题
添加标题
项目对行业或领域的影响
提高了行业的技术水平
推动了行业的创新和发展
提高了行业的市场竞争力
促进了行业的国际合作和交流
项目对社会的贡献
创造就业机会： 项目实施过程 中，为当地居 民提供了就业 岗位，提高了 居民收入和生
活水平。
改善基础设施： 项目实施过程 中，改善了当 地的基础设施， 提高了居民的 生活质量和出
世行项目旨在 帮助发展中国 家解决各种发 展问题，包括 基础设施建设、 教育、卫生、 环境保护等。
项目背景介绍 应包括项目的 起源、目的、 目标、实施地 区、受益人群
等。
项目背景介绍 应突出项目的 重要性和紧迫 性，以及项目 实施对当地经 济发展和社会 进步的意义。
项目目标与意义
提高经济发展水平 改善民生，提高人民生活水平 促进社会公平与和谐 推动可持续发展，保护环境与资源
合作伙伴的贡献：合作伙伴在项目实施过程中，发挥了重要作用，提供了关键技术和解决方案
合作伙伴的评价：对合作伙伴在项目实施过程中的表现进行评价，总结经验教训，为后续项目合 作提供参考
项目成果与影响
章节副标题
项目主要成果
提高了当地居民的生活水平 促进了当地经济的发展 改善了当地的基础设施 提高了当地的教育水平 增加了当地的就业机会 提高了当地的环保意识
世行评估概念书
世行评估概念书一、引言在全球化的背景下，国家和国际组织面临着越来越多的发展挑战。
为了更好地评估和监测全球发展情况，国际金融机构之一的世界银行（World Bank）积极推行各种评估方法和工具。
本文将探讨世行评估的概念及其在国际发展援助中的重要性。
二、世行评估的概念世行评估是指对世界银行的政策、项目以及运营进行独立的、客观的评估和审查。
评估的主要目的是为了提高世行的发展效果，促进其发展目标的实现，以及增强发展援助的可持续性。
评估通过收集和分析数据、调查研究和定量分析等方法，提供对世行效果的评判和改进建议。
三、评估的重要性1. 促进透明度与问责制世行评估为外界提供了对世行工作的透明度。
通过对世行项目和政策的评估，公众可以了解世行的决策和操作情况，从而增强对世行的监督和问责能力，确保其在发展援助中的公正性和透明度。
2. 改进项目与政策效果评估提供了评判世行项目和政策效果的依据，从而为改进世行的发展援助工作提供了指导。
评估结果可以帮助世行了解项目的实施情况、发现问题和制定改进措施，以提高项目和政策的效果，更好地为发展提供支持。
3. 促进学习与知识共享评估对于世行及其他发展机构的学习和知识共享至关重要。
通过评估，世行可以汲取成功经验和教训教训，进一步完善自身的发展理念和方法。
同时，评估结果还可以分享给其他国际组织和发展机构，促进全球发展援助的交流与合作。
四、评估方法和工具1. 定量评估定量评估是世行评估中常用的方法之一。
通过采集和分析大量的数据，评估者可以对世行的工作进行客观和量化的评判。
定量评估通常使用统计方法和模型来分析数据，从而得出对世行发展援助效果的评估结果。
2. 质性评估质性评估是对世行的工作进行定性分析和评估的方法。
评估者通过访谈、问卷调查、案例研究等方法，收集相关的非数量性数据，从而对世行的工作进行深入理解和评估。
质性评估通常强调对被评估对象的观察和解释，能够提供丰富的信息和意见。
3. 综合评估综合评估是将定量评估和质性评估相结合的评估方法。
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实验设计
▪ 优点 ▪ 解释评估结果简便易行 ▪ 培训产生的纯影响力既是对象组和对比组平均结果之 间的差异
▪ 缺点 ▪ 受训者中的“精华”, 分组中的伦理问题及“霍桑效应 ” ▪ 酝酿时间长达2-3年 ▪ 需要有优良的数据收集为基础
准实验设计
▪ 优点 ▪ 通常可在一年内完成 ▪ 降低成本和简便数据收集过程要求评估建立在 现存行政记录的基础之上
▪ 对妇女、青年工人以及中等教育水平以下人群的的影 响力更大
各国培训产生的影响力有共性也有差异：各国应自 行开展评估活动
评估结果导致土耳其和捷克共和国改进了培训既定 目标，明确了妇女作为培训的对象
实例 3
墨西哥中小企业培训项目(CIMO)
▪ 劳动部向中小企业提供培训和技术援助项目以提高企业 的生产力和工人的收入
绩效研究和机制评估研究 受训者满意度主观评估
需要对比组的纯效应评估研究
纯效应评估
回答这些问题的唯一方法是:
把培训项目的受训者（对象组）的结果与未接受 培训的类似人群（对比组）进行比较 。
实例:
80% 的受训者获得了就业。但是只有60%的能 够自行找到工作，其余的20%差异是培训纯效应 的估计值，为评价投资的公共收益提供了基础。
长短、公共培训和私营培训 3). Yi = a0 + a1Pi + a2P.ES + a3ES + ui 检测培训和其他就业服务之间的相互作用效应ES
未观察项问题
对未观察特点的主观偏见影响培训决策和培 训结果
1) Heckman选择性程序
▪ 修正未观察特点后对影响力进行评估
2) 差异之差别程度程序
谢谢
本演示细节见论文。有关评估设计、 方法论和结果的进一步研究请见参考 文献。
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每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2720.11.27Fri day, November 27, 2020
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天生我材必有用，千金散尽还复来。02:10:4402:10:4402:1011/27/2020 2:10:44 AM
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加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月27日 上午2时 10分20.11.2720.11.27
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扩展市场，开发未来，实现现在。2020年11月27日 星期五 上午2时 10分44秒02:10:4420.11.27
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2020年11月上 午2时10分20.11.2702:10November 27, 2020
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2702:10:4402:10Nov-2027-Nov-20
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。02:10:4402:10:4402:10Friday, November 27, 2020
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2720.11.2702:10:4402:10:44November 27, 2020
人的预算，但增加了对成年人培训的预算
评估协助判定并取消无效的项目，并将资源重新分 配给成本效益高的项目
实例 2
中东欧局培训影响力评估
▪ 捷克共和国、匈牙利、波兰和土耳其 ▪ 对ALMP的准实验评估包括使用通用方法的培训 ▪ 就业培训的影响力
▪ 除了土耳其，在其他国家均取得的影响范围较小但积 极的影响力；在某些国家的影响力较为持久
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时间是人类发展的空间。2020年11月27日星 期五2时 10分44秒02:10:4427 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午2时10分 44秒上 午2时10分02:10:4420.11.27
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2720.11.2702:1002:10:44面对的挑战是反事实的–建立起一个由类似 个体组成的未参加培训项目的对比人群。
目标
▪ 了解主管部委（由谁来评估）和决策者（由谁 决定资源分配）关于影响力评估的核心概念和 方法
▪ 为培训和其他劳动力市场项目提供一个介绍评 估纯影响力的设计和数据收集的入门手册
▪ 着重强调一些可能的对项目影响力进行评估时 易犯的错误，并通过修正错误来修正培训项目 的设计，改进评估的既定目标
▪ 排除未观察特点的影响，使用培训前后对象 组和对比组的数据对影响力进行评估
实例 1
美国职业培训与合作伙伴关系法(JTPA)
▪ 使用随机分组实验设计对职业培训与合作伙伴关系法进 行多年期评估
▪ 结果 – 以成年人为对象的培训取得了成功 ▪ 提高收入7-11 %, 每1美圆的投资收益为1.5美圆
▪ 以年轻人为对象的培训失败了 ▪ 议会削减了职业培训与合作伙伴关系法项目中培训年轻
别于 对比组 “c”的结果Y
2). Yi = a0 + a1Pi + ui 多层还原等同于(1), P 是1,0表明该个体“i”是受训者
，并检测项目影响力a1是否有意义
其他评估问题
1). Yi = a0 + a1Pi + a2Xi + ui 采用还原法调整特点X上的差异并评估纯影响力 2). Yi = a0 + a1P1i + a2P2 + ui 分析培训项目的次组成因素P1和P2, 例如培训时间
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月27日星期 五2时10分44秒 Friday, November 27, 2020
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.272020年11月27日 星期五 2时10分44秒20.11.27
▪ 2项对象组企业和对比组企业准实验评估的混合结果 ▪ 提高了中期结果，例如培训、劳动力的流动、应用质 量控制、次品率下降等 ▪ 参与该项目的企业生产力水平较低：该项目仅对生产 性较低的企业有吸引力 ▪ 但是，生产力差异将随着时间的推移而减小，差异之 差别程度程序（DID）显示出积极影响力
关注选择性和未观察特点的影响，收集项目前后数 据
▪ 倾向得分配合
▪ 使用盖然性得分法改进对比组与对象组的配合
设计原则
某些原则同时适用两种方法
统一资格标准 足够的抽样规模 抽样法和数据收集 标准处理 合理的成本和时间框架 稳定的评估环境 与其他项目的相互作用
评估影响力
1) E(Yp) – E(Yc) T-检验对象组“p”的结果Y (例如收入、就业)是否有
▪ 缺点 ▪ 要求在统计方法方面拥有实力，建立一个类似 的对比组并对项目影响力进行评估 ▪ 某些挑战(见下)
对比组方面的问题 准实验设计
▪ 培训前后的对比
▪ 把受训者自身作为对比组
▪ 对观察对象的还原
▪ 使用OLS评估影响力，排除观察对象特点方面的差 异 对评估的影响
▪ 选择性还原
▪ 使用Heckman修正法排除主观对未观察到的特点的 偏见对影响力评估造成的影响
讲课大纲
1. 影响力评估方法 实验设计和准实验设计
2. 设计原则 3. 估计培训的影响力
整体影响力、分组分析、相互作用
4. 培训项目评估实例
评估设计、评估发现和教训
评估方法
▪ 实验设计 ▪ 培训前评估对象和对比组的随机分组 ▪ 分组程序要确保对象组和对比组具有类似特点
▪ 准实验设计 ▪ 培训后从培训人群中选出对象组，从非培训人 群中选出对比组 ▪ 应用统计技巧确保具有类似特点
对培训项目进行评估：
一个全球适用的初级评估实例
Hong Tan 高级经济学家
世界银行学院人力发展局
背景
全球对针对失业和劳动力生产力低下开展的培训活 动兴趣很大，却受到培训成本高昂的阻碍。
鉴此，决策层对评估和了解以下问题感兴趣： 培训项目有作用吗？培训对象是谁？ 培训能提高成效吗？
这些问题无法从以下方面得到回答：