腔肠软体环节节肢动物ppt演示课件
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人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
软体动物和节肢动物PPT课件1 人教版
3、软体动物与人类生活的关 系：
1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼 内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等. 2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵 塞管道等.
软体动物与人类生活的关系实例：
珍珠形成： 1．外因 外套膜受到异物(砂粒、寄 生虫)侵入的刺激，受刺激处的 表皮细胞以异物为核，陷入外套 膜的结缔组织中，陷入的部分外 套膜表皮细胞自行分裂形成珍珠 囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层 复一层把核包被起来即成珍珠。 以异物为核称为“有核珍珠”。 2．内因 外套膜外表皮受到病理刺 激后，一部分进行细胞分裂，发 生分离，随即包被了自己分泌的 有机物质，同时逐渐陷入外套膜 结缔组织中，形成珍珠囊，形成 珍珠。由于没有异物为核，称为 “无核珍珠”。
蝗虫翅的特点：
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用； 后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
（6）观察蝗虫足的特点
腹部 胸部 头部 触角
前足
中足 翅
后足
蝗虫足的特点：
足分节，后足发达，适于跳跃。
（7）小实验：
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中， 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教版八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)
2020/5/28
二、扁形动物（一）代表动物——涡虫 • 1、生活习性
• 涡虫生活在淡水
2020/5/28
2、形态结构
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称; 体长一般1015mm；
前端：前端呈三角形，
两侧各有一发达的耳突：嗅觉功能；
背部两侧有一对黑色眼点：只感光，不成像；
背面：颜色较深； 腹面 ：颜色浅，口位于腹面近体后1／3处，无肛门；
2020/5/28
科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：
无脊椎动物 动 物
脊 椎 动物
2020/5/28
单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
2020/5/28
一、腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海 葵
海葵
海蜇
大多生活在水中
202水0/5螅/28
(有口无肛门)
2020/5/28
左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中 央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两 部分。
2020/5/28
猪肉绦虫
2020/5/28
2020/5/28
2020/5/28
扁形动物的特征：
身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。
2020/5/28
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
动 物 扁形
动物
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
主要动物
生活在水中，口在腹面，口内有管
涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 2020/5/28 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
认识水螅身体的内部结构
二、扁形动物（一）代表动物——涡虫 • 1、生活习性
• 涡虫生活在淡水
2020/5/28
2、形态结构
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称; 体长一般1015mm；
前端：前端呈三角形，
两侧各有一发达的耳突：嗅觉功能；
背部两侧有一对黑色眼点：只感光，不成像；
背面：颜色较深； 腹面 ：颜色浅，口位于腹面近体后1／3处，无肛门；
2020/5/28
科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：
无脊椎动物 动 物
脊 椎 动物
2020/5/28
单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
2020/5/28
一、腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海 葵
海葵
海蜇
大多生活在水中
202水0/5螅/28
(有口无肛门)
2020/5/28
左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中 央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两 部分。
2020/5/28
猪肉绦虫
2020/5/28
2020/5/28
2020/5/28
扁形动物的特征：
身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。
2020/5/28
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
动 物 扁形
动物
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
主要动物
生活在水中，口在腹面，口内有管
涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 2020/5/28 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
认识水螅身体的内部结构
动物的分类全面版ppt课件
体表覆盖着角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 体内受精； 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 体温不恒定。
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
腔肠动物的主要特征PPT课件
6
章鱼
鱿鱼
软 体 动 物
河蚌
7
1、身体外有坚硬的外骨骼 2、身体和附肢都分节
8
9
线形动物的主要特征
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
10
常
见
线
形
动
物
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫 11
环节动物主要特征
• 身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成；
辐射对称 • 2、有口无肛门 • 3 体表有刺细胞；
1
观看插图：认识水螅身体的内部结构
2
常见腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇
3
扁形动物门的主要特征
1背腹扁平 2两侧对称 3有口无肛门
4
扁形动物
绦虫
华支睾吸虫
涡虫
血吸虫
5
软体动物的主要特征
3.软体动物的主要特征：
1、身体柔软，表面有外套膜，大多 具有贝壳 2、运动器官是足
科学家 根据动 物的形 态结构、 生理功 能的不 同，科 学家将 动物分 为不同 的类群。 主要类 群有：
15
12
13
目前已知的动 物大约有150万 种。科学家按体 内有没有脊椎骨 把他们分为脊椎 动物和无脊椎动 物两大类。
你还知道哪 些动物是无脊椎 动物，哪些动物 是脊椎动物？
14
无脊椎动物
动 物
脊 椎 动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
章鱼
鱿鱼
软 体 动 物
河蚌
7
1、身体外有坚硬的外骨骼 2、身体和附肢都分节
8
9
线形动物的主要特征
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
10
常
见
线
形
动
物
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫 11
环节动物主要特征
• 身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成；
辐射对称 • 2、有口无肛门 • 3 体表有刺细胞；
1
观看插图：认识水螅身体的内部结构
2
常见腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇
3
扁形动物门的主要特征
1背腹扁平 2两侧对称 3有口无肛门
4
扁形动物
绦虫
华支睾吸虫
涡虫
血吸虫
5
软体动物的主要特征
3.软体动物的主要特征：
1、身体柔软，表面有外套膜，大多 具有贝壳 2、运动器官是足
科学家 根据动 物的形 态结构、 生理功 能的不 同，科 学家将 动物分 为不同 的类群。 主要类 群有：
15
12
13
目前已知的动 物大约有150万 种。科学家按体 内有没有脊椎骨 把他们分为脊椎 动物和无脊椎动 物两大类。
你还知道哪 些动物是无脊椎 动物，哪些动物 是脊椎动物？
14
无脊椎动物
动 物
脊 椎 动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
【人教版】生物八年级上册：5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)
播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)
水螅的身体只能分 出上下分不出前后、 左右和背腹，经过 身体纵轴可以有多 个切面将身体分为 对称的两部分。这 样有便于水螅感知 周围环境中来自各 个方向的刺激，从 各个方向捕获猎物、 进行防御，适应水 螅的附着生活
认识水螅身体的内部结构
内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔 刺细胞→攻击和防御
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
生活在水中，口在腹面，口内有管 涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
认识水螅身体的内部结构
内胚层→围成消化腔 外胚层→有刺细胞 消化腔 刺细胞→攻击和防御
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
生活在水中，口在腹面，口内有管 涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
环节动物。节肢动物课件
3、体表坚硬对蝗虫有什么意义？ 既保护和支持了内部结构，又能有效地防止 体内水分的蒸发。 4、推测蝗虫气门的作用？ 蝗虫的气门是气体出入身体的门户。
蝗虫的每个气门都向内连着气管。
气管是呼吸的器官
探究方案
（1）取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部
浸入水中，过一会看结果。胸、腹部浸入 水中的死了，头部浸入水中的活着。 （2）找两只大小相似的蝗虫，把其中的一 只身体两侧的气门全部抹上凡士林，堵 住；另一只不做这样的处理，将它们分别 放在两个容器中（能透空气的），过几个 小时再看它们，被涂抹上凡士林的那只奄
水 蛭 蚯 蚓
沙 蚕
环节动物的主要特征： 身体呈长柱形，由多个 体节构成，靠体壁和外界进 行气体交换，不能保持恒定 的体温。
软体动物 扇贝、螺、河 蚌等软体动物，它 们身体柔软靠贝壳
保护身体。乌贼、
章鱼贝壳退化。
二、节肢动物
种类 数量 分布
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面，是柔软的?还 是坚硬的？这种结构是什么，有什么作用？
2、蝗虫的身体可分成几部分？
3．哪些结构与蝗虫的飞、爬有关(重点观察 胸部)？
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面，是柔软的? 还是坚硬的？这种结构是什么，有什么作 用？
• 5．蝗虫是怎么呼吸的(重点观察腹部)？
观察分析 • 它们有何共同之处？
蝴蝶漂亮吗？
怕不怕洋辣子？
毛虫化蝶
幼虫
蛹
成虫
二、蛔虫与寄生生活相适应的 特点：
1、体表有角质层，防 止被小肠内的消化液 侵蚀； 2、消化管的结构简单， 适于吸食小肠内半消 化的食物； 3、生殖器官发达。 4、有三片唇，可吸附 在肠壁上。
• 为什么我们每天吃各 种各样的食物包括肉 甚至有的骨头都被消 化了，而蛔虫没有被 消化呢？ • 讨论蛔虫在人体内吃 什么？ • 看图找一找在蛔虫身 体中占的体积较大的 是结构？
人教版初中生物八年级上册第一章知识点PPT课件
2、与人类生活的关系：大多数会引起一系 列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
(人教版)八年级生物腔肠动物知识讲解PPT课件
辐射对称，桶形躯干，上端有一个开口，开口旁边有触手。触手起保护 作用，还可以抓紧食物。触手上面布有微小的刺细胞。
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
初中生物学
为什么都属于腔肠动物？
水螅
海葵
初中生物学
僧帽水母
北极霞水母
珊瑚虫
海月水母
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
水母具有两胚层，最外是表皮层，最内层则是胃皮层，由胃皮层构成一 简单的体腔，只有一个开口，兼具口及排泄的功能，在表皮层及胃皮层 之间填充着胶状物质。口腕上也有许多的刺细胞。
珊瑚虫呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围有一 圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的 细胞—刺细胞。刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触
手
外胚层
胶状物质
内胚层
消化腔
初中生物学
消化后的食物残渣从哪里排出？
• 腺细胞—分泌消化液—细胞外消化
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触 手
外胚层
胶状物质
内胚层
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
初中生物学
为什么都属于腔肠动物？
水螅
海葵
初中生物学
僧帽水母
北极霞水母
珊瑚虫
海月水母
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
水母具有两胚层，最外是表皮层，最内层则是胃皮层，由胃皮层构成一 简单的体腔，只有一个开口，兼具口及排泄的功能，在表皮层及胃皮层 之间填充着胶状物质。口腕上也有许多的刺细胞。
珊瑚虫呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围有一 圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的 细胞—刺细胞。刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触
手
外胚层
胶状物质
内胚层
消化腔
初中生物学
消化后的食物残渣从哪里排出？
• 腺细胞—分泌消化液—细胞外消化
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触 手
外胚层
胶状物质
内胚层
腔肠动物资源PPT课件
四.漫散神经系统___神经网
1. 由两极和多极神经元以及感觉细 胞基部的纤维互相连接而成 .( 原始 性,传导无定向,无鞘和无中枢) 2. 外界 : 光 , 食物等刺激 —— 感觉细胞 接受刺激——神经细胞传导——皮肌细 胞,刺细胞产生发反应(避敌,摄食).
五.刺细胞
刺细胞分布于外胚层细胞中,以触手最多. 由刺针(接受刺激),刺丝(毒液)组成.
二、钵水母纲的主要特征
1.为海产,大型，水母型发达,水螅型退化. 2.中胶层发达,生殖腺起源于内胚层. 3.有触手囊,无缘膜. 4. 钵水母的结构复杂，在胃囊内有胃丝。 三、代表种类 海蛰—伞半球形，中胶层厚伞边缘无触 手。
第五节 珊瑚纲
二.代表动物___海葵 1. 生态 : 固着于海滨岩石上生活 , 捕获鱼和甲壳类动物为 食，无骨骼。 2.结构:身体呈圆柱形,固着一端为基盘,另一端为口盘,口 盘周围有触手. 3.口—口道（口道壁由口部外胚层细胞褶入） 消化腔有隔膜,隔膜分为一级(与口道相通),二级,三级隔 膜.末端为隔膜丝（刺细胞和腺细胞构成）. 4.肌肉:有内胚层产生独立的肌肉束. 5.神经系统形成上皮神经丛和胃层神经丛,没有特殊的感 官
3. 神 经 系 统 : 神 经 网 , 出现神经丛 ( 神 经细胞和神经纤维) 4.感觉器:触手囊 内有平衡石,上面 有眼点,下面有缘 瓣，缘瓣上有感觉 细胞和纤毛，2个 嗅窝。
5.生殖
生殖腺由胃囊壁产生(四个),雌雄异体.有世代 交替现象，水母型发达，水螅型退化。 有性生殖在春夏,无性生殖在冬季. 精子+卵子 ——合子—囊胚—原肠胚—浮浪幼虫 碟状体 横裂体 钵口幼体 螅状幼体
三.分类
1.六放珊瑚亚纲:触手,隔膜为六的倍数.如 鹿角珊瑚,脑珊瑚,石芝 2.八放珊瑚亚纲:触手,隔膜八个,如海鸡冠, 笙珊瑚,红珊瑚
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（2）副产品：河蚌可产珍珠；可作为饲料或 饵料；也可装饰，用以观赏。
（3）危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是 吸虫的中间宿主；船蛆等破坏海港建筑。
33
作为食品的软体动物 返回
可观赏的贝类
35
河蚌养殖可得到珍珠 返回 36
取食与排泄 背腹扁平：扁形动物
涡虫
无
同一个开口 圆筒形：腔肠动物
水母
脊 椎 动 物
❖ 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死去， 原因是： 体表黏液干燥，呼吸无法进行
❖ 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行，原 因是：
刚毛无法固着，而运动缓慢
24
蚯蚓 生活在潮湿、
疏松、富含有机质的 土壤中。白天在土中 穴居，夜间爬出地面， 以泥土中的有机物或 植物的茎、叶等作为 食物。
25
3 环节动物与人类的关系
10
看书思考下列问题
1、水螅的外形有什么特点？ 2、水螅如何捕食？ 3、水螅的体壁由几层细胞构成？身
体结构有什么特殊的地方？
11
1 水螅
1、圆筒状 2、两胚层 3、有口无肛门
12
海月水母 (Aurelia aurita)
下一张 14
2 腔肠动物的主要特征
❖ 生活在水中； ❖ 身体由两层细胞构成； ❖ 体内有消化腔； ❖ 有口无肛门
20
三、环节动物
身体有许多相似的 环状体节 构成
水蛭
沙蚕
蚯蚓
思考下列问题
❖ 蚯蚓的身体有哪些结构？ ❖ 蚯蚓依靠什么进行呼吸？ ❖ 蚯蚓依靠什么运动？
22
1 蚯蚓
前端
环带 体节 后端
蚯蚓依靠_湿__润__的__体__壁___与外界环境进行气体交换
蚯蚓依靠___刚__毛_______运动
思考回答
原核生物界
生物
核膜有无
真核生物界
细胞数目
原生生物界 多细胞真核生物
植物
无脊椎动物
脊椎动物
4
无脊椎动物
P.72
无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
5
无脊椎动物
你知道吗?
地球上大约有4.7万种脊椎动物，而 无脊椎动物则有120万种，其种类数 占动物总种类数的95%。根据无脊椎 动物不同的形态特征，科学家将无脊 椎动物分成许多类。
第二章 生物圈中的动物
1
生命的进化
地球上的生命，从最原始的无细胞结构生物进 化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化 为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展， 出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻 类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后 出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细 胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物， 进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎 动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从 中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一 步发展为高等智慧生物，这就是人。
6
常见的无脊椎动物类群
第一课时：腔肠动物、 扁形动物和线形动物和 环节动物 软体动物
7
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
无脊椎动物的分类
8
一、腔肠动物
它们的外形有什么相似的特点？
9
腔肠动物是最原始的辐 射对称、两胚层、多细 胞动物 • 主要类群
– 水螅 – 水母 – 珊瑚
A．草履虫 C．蝗虫
B．蛔虫 D．血吸虫
39
考考你
3、区别脊椎动物和无脊椎动物的主
要依据是体内有无
( A)
A．脊柱 C．鳃
B．体毛 D．肌肉
40
考考你 4、无脊椎动物中的河蚌属于D( ) A．环节动物 B．腔肠动物 C．原生动物 D．软体动物
41
考考你
5、草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是 我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别
28
两侧不对称软体动物：河蚌
29
两侧对称软体动物：蜗牛
30
两侧对称软体动物：章鱼和乌贼
31
软体动物
❖ 特点：身体柔软，有石灰质的贝壳 ❖ 生活环境：分布在淡水、海水及湿润的土壤
中。
32
❖ 软体动物与人类的关系：
（1）可食用：软体动物的某些类型的头、足 都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。
它们分别属于( D )
A．节肢动物、环节动物、原生动物、线形动物、 扁形动物 B．原生动物、线形动物、软体动物、扁形动物、 腔肠动物 C．腔肠动物、节肢动物、线形动物、扁形动物、 原生动物 D．原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、 扁形动物
42
考考你
6、蚯蚓的呼吸是依靠 ( D ) A．口 B．肠壁 C．肺 D．体壁
15
腔肠动物
• 结构
身体具有两层细胞，两层细胞的体 壁围绕身体纵轴成为一个消化腔有口无 肛门。
两种类型
水螅型：适应固着生活，呈圆筒状，下端 为基盘，用以固着在其他物体上，另一端 周围有触手和口
水母型：适应漂浮生活，呈伞状。
16
二、扁形动物
结构： 身体背腹扁平，身体两侧对称，具
有三个胚层，体壁和消化管之间无体腔， 出现了器官系统，消化管有口无肛门。
17
吸虫 涡虫
扁形动物代表动物
❖ 生活环境： 有自由生活的分布在淡水、海水和潮湿
土壤中，例如涡虫；而寄生类型的则寄生在 人和动物的体内，如吸虫、猪肉绦虫等。
19
扁形动物与人类的关系：
扁形动物寄生在人体或动物体内，可引起 严重疾病，例如， （1）猪肉绦虫：通过体表微绒毛直接从寄主的 消化道内吸收营养，人的病症为营养不良，腹 痛，腹泻。 （2）吸虫：口周围有吸盘，吸附在人体血管内， 其症状为寄主的肝脾肿大，消化道壁受损害， 患者发烧、消瘦，出现严重腹水，呕吐腹泻， 重者死亡。
43
线形不分节：线形动物
长或薄体型 有许多体节：环节动物
取食与排泄
蛔虫
蚯蚓
分两个开口
柔软有贝壳：软体动物
蛤
非长或非薄体型 无贝壳 体分节有外骨骼：节肢动物
37
考考你
1．下列各项中，所包含的生物种类最多 的是( B )
A．脊椎动物 B．无脊椎动物
C．昆虫
D．哺乳类
38
考考你
2．下列动物的个体只有一个细胞的是 ( A)
❖ 蚯蚓可以改良土壤. ❖ 鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。
❖ 影响人畜健康
大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
26
四、软体动物
河蚌
身体柔软，
有石灰质的贝壳
螺
软体动物
❖ 结构：
种类繁多，形态差异较大。身体两侧对 称或不对称。身体柔软，分为头、足、内脏 团，体外有外套膜，常包有贝壳，贝壳由外 套膜分泌的石灰质形成。
（3）危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是 吸虫的中间宿主；船蛆等破坏海港建筑。
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可观赏的贝类
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取食与排泄 背腹扁平：扁形动物
涡虫
无
同一个开口 圆筒形：腔肠动物
水母
脊 椎 动 物
❖ 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死去， 原因是： 体表黏液干燥，呼吸无法进行
❖ 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行，原 因是：
刚毛无法固着，而运动缓慢
24
蚯蚓 生活在潮湿、
疏松、富含有机质的 土壤中。白天在土中 穴居，夜间爬出地面， 以泥土中的有机物或 植物的茎、叶等作为 食物。
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3 环节动物与人类的关系
10
看书思考下列问题
1、水螅的外形有什么特点？ 2、水螅如何捕食？ 3、水螅的体壁由几层细胞构成？身
体结构有什么特殊的地方？
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1 水螅
1、圆筒状 2、两胚层 3、有口无肛门
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海月水母 (Aurelia aurita)
下一张 14
2 腔肠动物的主要特征
❖ 生活在水中； ❖ 身体由两层细胞构成； ❖ 体内有消化腔； ❖ 有口无肛门
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三、环节动物
身体有许多相似的 环状体节 构成
水蛭
沙蚕
蚯蚓
思考下列问题
❖ 蚯蚓的身体有哪些结构？ ❖ 蚯蚓依靠什么进行呼吸？ ❖ 蚯蚓依靠什么运动？
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1 蚯蚓
前端
环带 体节 后端
蚯蚓依靠_湿__润__的__体__壁___与外界环境进行气体交换
蚯蚓依靠___刚__毛_______运动
思考回答
原核生物界
生物
核膜有无
真核生物界
细胞数目
原生生物界 多细胞真核生物
植物
无脊椎动物
脊椎动物
4
无脊椎动物
P.72
无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
5
无脊椎动物
你知道吗?
地球上大约有4.7万种脊椎动物，而 无脊椎动物则有120万种，其种类数 占动物总种类数的95%。根据无脊椎 动物不同的形态特征，科学家将无脊 椎动物分成许多类。
第二章 生物圈中的动物
1
生命的进化
地球上的生命，从最原始的无细胞结构生物进 化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化 为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展， 出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻 类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后 出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细 胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物， 进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎 动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从 中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一 步发展为高等智慧生物，这就是人。
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常见的无脊椎动物类群
第一课时：腔肠动物、 扁形动物和线形动物和 环节动物 软体动物
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腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
无脊椎动物的分类
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一、腔肠动物
它们的外形有什么相似的特点？
9
腔肠动物是最原始的辐 射对称、两胚层、多细 胞动物 • 主要类群
– 水螅 – 水母 – 珊瑚
A．草履虫 C．蝗虫
B．蛔虫 D．血吸虫
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考考你
3、区别脊椎动物和无脊椎动物的主
要依据是体内有无
( A)
A．脊柱 C．鳃
B．体毛 D．肌肉
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考考你 4、无脊椎动物中的河蚌属于D( ) A．环节动物 B．腔肠动物 C．原生动物 D．软体动物
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考考你
5、草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是 我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别
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两侧不对称软体动物：河蚌
29
两侧对称软体动物：蜗牛
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两侧对称软体动物：章鱼和乌贼
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软体动物
❖ 特点：身体柔软，有石灰质的贝壳 ❖ 生活环境：分布在淡水、海水及湿润的土壤
中。
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❖ 软体动物与人类的关系：
（1）可食用：软体动物的某些类型的头、足 都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。
它们分别属于( D )
A．节肢动物、环节动物、原生动物、线形动物、 扁形动物 B．原生动物、线形动物、软体动物、扁形动物、 腔肠动物 C．腔肠动物、节肢动物、线形动物、扁形动物、 原生动物 D．原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、 扁形动物
42
考考你
6、蚯蚓的呼吸是依靠 ( D ) A．口 B．肠壁 C．肺 D．体壁
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腔肠动物
• 结构
身体具有两层细胞，两层细胞的体 壁围绕身体纵轴成为一个消化腔有口无 肛门。
两种类型
水螅型：适应固着生活，呈圆筒状，下端 为基盘，用以固着在其他物体上，另一端 周围有触手和口
水母型：适应漂浮生活，呈伞状。
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二、扁形动物
结构： 身体背腹扁平，身体两侧对称，具
有三个胚层，体壁和消化管之间无体腔， 出现了器官系统，消化管有口无肛门。
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吸虫 涡虫
扁形动物代表动物
❖ 生活环境： 有自由生活的分布在淡水、海水和潮湿
土壤中，例如涡虫；而寄生类型的则寄生在 人和动物的体内，如吸虫、猪肉绦虫等。
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扁形动物与人类的关系：
扁形动物寄生在人体或动物体内，可引起 严重疾病，例如， （1）猪肉绦虫：通过体表微绒毛直接从寄主的 消化道内吸收营养，人的病症为营养不良，腹 痛，腹泻。 （2）吸虫：口周围有吸盘，吸附在人体血管内， 其症状为寄主的肝脾肿大，消化道壁受损害， 患者发烧、消瘦，出现严重腹水，呕吐腹泻， 重者死亡。
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线形不分节：线形动物
长或薄体型 有许多体节：环节动物
取食与排泄
蛔虫
蚯蚓
分两个开口
柔软有贝壳：软体动物
蛤
非长或非薄体型 无贝壳 体分节有外骨骼：节肢动物
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考考你
1．下列各项中，所包含的生物种类最多 的是( B )
A．脊椎动物 B．无脊椎动物
C．昆虫
D．哺乳类
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考考你
2．下列动物的个体只有一个细胞的是 ( A)
❖ 蚯蚓可以改良土壤. ❖ 鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。
❖ 影响人畜健康
大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
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四、软体动物
河蚌
身体柔软，
有石灰质的贝壳
螺
软体动物
❖ 结构：
种类繁多，形态差异较大。身体两侧对 称或不对称。身体柔软，分为头、足、内脏 团，体外有外套膜，常包有贝壳，贝壳由外 套膜分泌的石灰质形成。