[英语] 中小学英语教师招聘基础知识复习资料经典版

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教师公开招聘考试中小学英语专业知识系统复习讲义

教师公开招聘/入编考试系统复习讲义〔中小学英语专业知识〕第一节名词考点1 名词的分类名词可以分为专有名词〔Proper Nouns〕和普通名词(mon Nouns〕，专有名词是某个〔些〕人、地方、机构等专有的名称。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，可分为以下四类：〔1〕个体名词〔Individual Nouns〕：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

〔2〕集体名词〔Collective Nouns〕：表示假设干个个体组成的集合体，如：family。

〔3〕物质名词〔Material Nouns〕：表示无法分为个体的实物，如：air。

〔4〕抽象名词〔Abstract Nouns〕：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词〔Countable Nouns〕，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词〔Uncountable Nouns〕。

考点2 名词复数的变化规那么⒈一般规那么变化例词一般情况〖〗加-s〖〗清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/〖〗map-maps bag-bags以s, sh, ch,x等结尾〖〗加-es 〖〗读/iz/ 〖〗bus-buses以ce, se, ze 等结尾〖〗加-s 〖〗读/iz/〖〗license-licenses以辅音字母+y结尾〖〗变y 为i再加es〖〗读/z/ 〖〗baby-babies⒉特殊规那么变化〔1〕以y结尾的专有名词或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s。

如：monkey-monkeys holiday-holidays〔2〕以o 结尾的名词，变复数时：①加s，如：photo-photos piano-pianos radio-radios zoo-zoos；②加es，如：potato-potatoes tomato-tomatoes;③上述两种方法均可，如：zero-zeros / zeroes。

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)整理

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)整理Part 1: ___Chapter 1: Primary School English Curriculum Standards1.The nature of the English curriculum: ___.2.The basic philosophy of primary school English curriculum:1) ___。

reflecting the value of language learning for students' development.2) Targeting all students。

paying n to the different ___.3) Overall design goals。

___.4) Emphasis on learning process。

___.5) Optimizing ___。

___.6) Enriching curriculum resources。

___.3.Design ideas of the English curriculum: There are nine levels。

starting from the third grade of primary school。

The first level is the requirement for grades three and four。

and the second level is the target requirement for grades five and six。

By the end of ninth grade。

students should reach level five。

and by the end of sixth grade。

they should reach level two。

(P18)4.The overall goal of the English curriculum: to enable students to form ___ n abilities。

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料

[析] already主要用于肯定句，而yet多用于否定句和疑问句中，如：Did you finish it? No. not yet.[误] Look. Here comes he![正] Look! Here he comes![误] Look! Here the bus comes![正] Look! Here comes the bus![析] 在句子开头用Here时，如主语是人称代词则不要用倒装语序，如果主语是名词则要用倒装语序。

[误] She is my older sister.[正] She is my elder sister.[析] elder 和eldest是用来指家庭中兄弟姐妹的长幼关系，而older, oldest 则是指岁数大多少，如：She is three years older than I.[误] I'm tired. I can't go further.[正] I'm tired. I can't go farther.[析] far有两个比较级 farther 较远的，further 进一步的，如：Do you need any further explanation? 你需要进一步的解释吗?当然它也有两个最高级。

farthest和furthest.[误] I went to Beijing University five years before.[正] I went to Beijing University five years ago.[析] ago常与过去时连用，而before则多与完成时连用。

[误] - Have you finished your homework??- No, not already.[正] - Have you finished your homework??- No, not yet.[析] 仍然有三个英文字可以表达它们是already， yet 与 still。

教师招聘英语复习资料

一、名词1、名词的分类名词可以分为专有名词和普通名词。

专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称。

普通名词表示一类人或东西所共有的名称或是一个抽象概念。

普通名词分为：(1)个体名词：表示某类人或东西中的个体。

(2)集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如family。

（3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如air。

（4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。

2、名词的数可数名词有单数和复数之分，不可数名词没有复数形式。

可数名词复数的规则变化：（1）一般情况，加s；（2）以s,x,ch,sh 结尾，加es;(3)以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es;（4）以f或fe结尾，变f或fe为v加es。

（5）以o结尾的名词变复数时，一般直接加s，但tomato,potato,hero要加es。

可数名词复数的不规则变化：（1）在词尾加ren,如children;(2）改变名词中的元音字母，如man-men;（3）单复数同形的名词有：dear,fish,means,sheep,species,Chinese,Japanese等。

3、不可数名词不可数名词是表示物质和抽象概念的名词。

这些名词前面一般不使用冠词，也没有复数形式。

不可数名词可以通过在名词前加表示数量的词（如much,little等）来表示数量概念，也可以用“计量词+of”表示。

一些不可数名词可具体化，与不定冠词连用，如beauty 美，美貌-a beauty一个美人，一件美好的事物。

4、名词的所有格名词所有格用来表示人或物的所属关系。

包括’s所有格、of所有格和双重所有格。

基本用法：（1）表示有生命的名词的所有格其单数形式加's，其复数形式是s';（2）结尾不是s的复数名词仍加’s；（3）表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等的名词的所有格要用's（4）无生命名词的所有格则必须用of结构；（5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”；两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”；（6）'s还可以表示某人的家或者某个店铺。

教师招聘考试小学英语专业知识复习材料

教师招聘考试小学英语专业知识复习材料一、语言知识1、语音1)掌握元音和辅音的基本概念和发音规则。

2)掌握重音和语调的基本概念和发音规则。

3)掌握音节和音素的基本概念和发音规则。

4)掌握语音的变化规律，如连读、不完全爆破、升降调等。

2、词汇1)掌握小学阶段常用的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。

2)掌握常用短语和习惯用语，如“in English”、“how are you?”等。

3)掌握词汇的意义和用法，能够正确使用词汇进行表达。

3、语法1)掌握基本的语法知识，如名词的单复数形式、动词的时态和语态等。

2)掌握句子的基本结构，如主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语等。

3)掌握常见的句型和表达方式，如“It's time to do sth.”、“How many…are there?”等。

二、语言技能1、听1)能够听懂简单的英语对话和短文，并理解其中的含义。

2)能够根据听力材料做出简单的反应和回答。

2、说1)能够用简单的英语进行交流和表达，包括自我介绍、日常对话等。

2)能够根据话题进行简单的口头作文，如描述自己的家庭、描述一个物品等。

3、读1)能够阅读简单的英语短文和故事，并理解其中的含义。

2)能够根据阅读材料回答问题，并提取关键信息。

4、写1)能够书写简单的英语短文和作文，并表达自己的观点和想法。

2)能够根据写作要求完成命题作文或日记等。

小学英语教师招聘考试专业知识随着全球化的不断深入，英语教育在中国的地位日益显著。

小学英语教育作为基础阶段的教育，对于学生的英语学习生涯具有深远的影响。

因此，对于小学英语教师的招聘，专业知识与技能的考核至关重要。

本文将探讨小学英语教师招聘考试专业知识的重要性以及具体内容。

一、专业知识的重要性1、提升教学质量：小学英语教师必须具备扎实的英语基础知识和语言技能，以便更好地理解和教授英语。

专业知识不仅有助于教师准确发音，掌握语法规则，还能让他们更好地理解英语的文化背景和使用环境。

教师招聘考试中小学英语教师基础知识资料

析] made of 是指由原材料到成品过程中原材料未发生质地的变化，而发生了某种变化则要用from,如：The desk was made of hard wood.[误] This is a good dictionary in English grammar.[正] This is a good dictionary on English grammar.[析] 关于某方面的书籍、报告等有两个介词，其中on表示某专业用书，about则为某方面的普通读物，如：This is a book about physics.即物理科普知识。

[误] Do you have the key of the door.[正] Do you have the key to the door.[析] key to the door门的钥匙。

相同用法还有answer to the question, entrance to the highway, danger to health.千万不要用of。

[误] Today a lot of Chinese people have interest of collecting stamps.[正] Today a lot of Chinese people have interest in collecting stamps.[析] have interest in是在某方面有兴趣。

[误] I didn't do my homework, so the teacher was angry to me.[正] I didn't do my homework, so the teacher was angry with me.[析] be angry with其后接人，而be angry at其后接事。

如：He was angry at what she said.[误] He was good for skating.[正] He was good at skating.[析] be good at 为"擅长某事"，而be good for somebody为对某人很好。

小学英语教师招聘考试专业知识归纳

小学英语教师招聘考试专业知识归纳
一、语法知识
1. 词汇
- 了解基本的英语单词，如数字、颜色、家庭成员等。

- 熟悉常用动词、名词、形容词等的用法和搭配。

2. 语法结构
- 熟悉简单句的基本结构，包括主语、谓语、宾语。

- 掌握基本的时态和语态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 了解并能正确使用一些常用的句型，如疑问句、否定句等。

3. 句子的连贯性
- 学会使用连词和连接词，如and、but、because等，使句子更加连贯。

- 掌握句子的基本结构，如主谓宾、主系表等。

二、听力技巧
1. 听懂基本的日常英语对话，如问候、介绍自己、询问他人情
况等。

2. 培养听力理解能力，可以通过听录音、看英语电影等方式进
行练。

3. 注意细节和关键词，帮助理解整个对话的内容。

三、口语表达
1. 提高口语表达能力，包括语音语调、正确发音等。

2. 学会运用简单的日常用语，如问路、购物、点餐等。

3. 练日常情景对话，增加口语流利度和表达自如的能力。

四、阅读理解
1. 阅读简单的英语短文，理解文章的主题和大意。

2. 提高阅读速度和准确度，通过不断阅读来增加词汇量和语感。

3. 注意上下文的关联，理解词语和句子之间的逻辑关系。

五、写作技巧
1. 学会书写基本的英文字母和单词，保持字迹清晰。

2. 练写作简单的句子和段落，如日记、介绍自己等。

3. 锻炼写作思维，提高表达清晰、逻辑性强的能力。

以上是小学英语教师招聘考试的专业知识归纳，希望对您的备考有所帮助！。

中小学英语教师招聘考试基础知识复习资料：代词

中小学英语教师招聘考试基础知识复习资料：代词
(一) 知识概要
英语中代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。

人称代词主要有主格和宾格之别。

请看下表
人称我你他她它我们你们他们
主格i you he she it we you they
宾格me you him her it us you them
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

请看下表
人称我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
形容词性my your his her its ours your they
名词性mine yours his hers its ours yours theirs
反身代词可见下表
人称我你他她它我们你们他们
反身代词myself yourself himself herself itself ourselves yourself themselves
指示代词主要有this, that, these, those
疑问代词有：who, whom whose, what, which,
还有疑问副词when, how, where, why。

文章来源：中公教育北京分校
北京教师招聘网/html/jiaoshi/yueduziliao/。

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料(5)

五、连词(一) 知识概要连词是一种在句子与句子之间，短语之间以及名词等其他词语之间起连接作用的虚词，它不能单独作句子的成份。

按其意义可分为并列连词和从属连词两大类。

并列连词连接的双方是对等的。

常有的并列连词有and, both…and, either…or, neither…nor， not only…but also, as well as等。

但如果连接的两部分意义不趋向一致，意义有转折的并列连词有：but, however, while (而)，only (只不过)。

还有表示选择关系的并列连词，如：or, or else, otherwise…再有的是连接双方，互为因果，或表示前因后果的连词有：for, so, therefore (因此)，then等。

从属连词在初中范围内常常用来连接名词性从句，如：that, if, whether, 其次用来连接状语从句。

其中有原因状语从句，常用的连接词有：when while, as, since, before, after, once, as soon as, until, till 连接条件状语的连词有：if, unless, as long as 等，而原因状语的连接词有because, since, as, now that (既然)。

目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有：so that, so…that, such…that, as…as, than, where…它们在句子与文章中几乎无处不见。

具体用法见下表。

连词用法一览表种类功用例句并列连词连接具有并列关系的词 He knows neither English nor French.短语 Are you going by bus or on foot?分句 Mary was a good girl, but she had one shortcoming.从属连词引导：状语从句 I'll do it as you told me.You will be late unless you hurry.连接代词和连接副词主语从句 What he said proved true.When we'll start has not been decided yet.表语从句 This is why he didn't come yesterday.That is where he lives.宾语从句 The man asked me which I liked best.?I can't understand why she is so late.关系代词和关系副词定语从句 Nicotine is a drug that gets one into the habit of smoking.?He came last night when I was out.(二) 正误辨析[误] Both my parents are not here. They went to the concert just now.[正] Neither of my parents is here. They went to the concert just now.[析] 在英语中both一般用于肯定句中，如用于否定句中，其意义也不同于汉语，如：Both of us are not right. 在英语中应被理解为"我们俩不都对。

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)doc资料

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)第一部分教材教法第一章小学英语课程标准1、英语课程的性质工具性 instrumentality 人文性 humanity2、小学英语课程的基本理念1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级 6年级2级九年级五级4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养5、小学英语课程的内容标准：1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听2）语言知识语音 pronunciation词汇语法 grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神4）学习策略P25：认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法5）文化意识cultural understanding▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题）6、教学建议:1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分）1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’ needs3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use）4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。

教师招聘考试小学英语专业知识复习材料

第一讲语法一、词法(一)名词1.名词的数名词可以分为可数名词和不可数名词，不可数名词没有复数形式，但可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下：（1）在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas。

（2）x, sh, ch, s, tch后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes。

（3）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。

如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories；以元音字母加y结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, way-ways。

（4）以o结尾加s（外来词）。

如：radios, photos, 但如果是辅音加o的加es：如: tomatoes, potatoes。

（5）以f或fe结尾的变f（fe）为v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves。

（6）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer, Chinese, Japanese。

（7）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks。

（8）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police, class, family。

（9）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。

英语中小学教师考试知识点

英语中小学教师考试知识点一、英语语法知识点1. 词类（Parts of Speech）1.1 名词（Noun）1.2 代词（Pronoun）1.3 动词（Verb）1.4 形容词（Adjective）1.5 副词（Adverb）1.6 介词（Preposition）1.7 连词（Conjunction）1.8 冠词（Article）2. 时态和语态（Tenses and Voice）2.1 一般现在时（Simple Present）2.2 一般过去时（Simple Past）2.3 一般将来时（Simple Future）2.4 现在进行时（Present Continuous）2.5 过去进行时（Past Continuous）2.6 将来进行时（Future Continuous）2.7 现在完成时（Present Perfect）2.8 过去完成时（Past Perfect）2.9 将来完成时（Future Perfect）2.10 被动语态（Passive Voice）3. 句型和从句（Sentence Patterns and Clauses）3.1 倒装句（Inverted Sentence）3.2 疑问句（Question Sentence）3.3 祈使句（Imperative Sentence）3.4 条件句（Conditional Sentence）3.5 直接引语和间接引语（Direct and Indirect Speech） 3.6 名词性从句（Noun Clauses）3.7 定语从句（Adjective Clauses）3.8 状语从句（Adverbial Clauses）二、英语听力知识点1. 英语音标（Phonetic Symbols）1.1 元音字母（Vowels）1.2 辅音字母（Consonants）1.3 音标符号（Phonetic Symbols）2. 听力技巧（Listening Skills）2.1 主旨理解（Main Idea）2.2 细节理解（Specific Details）2.3 推理判断（Inference）2.4 笔记记录（Note Taking）三、英语口语知识点1. 日常生活用语（Everyday Expressions）1.1 问候和介绍（Greetings and Introductions）1.2 提问和回答问题（Asking and Answering Questions） 1.3 商务用语（Business Language）1.4 社交用语（Social Language）2. 对话技巧（Conversation Skills）2.1 礼貌用语（Polite Expressions）2.2 换位思考（Empathy）2.3 回应和补充（Response and Elaboration）四、英语阅读知识点1. 阅读理解技巧（Reading Comprehension Skills） 1.1 主旨理解（Main Idea）1.2 细节理解（Specific Details）1.3 推理判断（Inference）1.4 词汇猜测（Vocabulary Guessing）2. 阅读策略（Reading Strategies）2.1 预测内容（Predicting Content）2.2 扫读和略读（Skimming and Scanning）五、英语写作知识点1. 写作结构（Writing Structure）1.1 作文开头（Introduction）1.2 作文主体（Body）1.3 作文结尾（Conclusion）2. 写作技巧（Writing Skills）2.1 表达观点（Expressing Opinions）2.2 举例说明（Giving Examples）2.3 段落之间的过渡（Transition between Paragraphs）2.4 语法和拼写检查（Grammar and Spelling Check）以上是英语中小学教师考试的知识点概述。

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料(6)

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料（6）六、介词(一) 知识概要介词在英语中用法很活，也无一定规律可循。

在初中范围内还应学一个记住一个，特别是那些和动词的特殊搭配。

这样长期下去不断学习自然会总结出一套自己的规律来。

下面是一般的规律，可帮助学习时参考，千万不要作为定律去背诵，照搬。

介词表示时间表示地点方位表示原因方式其他about 大约在……时间 about five o'clock 在周围，大约多远about five kilometres 关于、涉及talk about youabove 高出某一平面above sea levelacross 横过 walk across the street对面 across the street after 在……之后after supper跟……后面one after another追赶run after youagainst 背靠逆风against the wall, against the wind 反对be against youamong 三者以上的中间among the treesat 在某时刻at ten在小地点at the school gate表示速度at high speed向着，对着at mebefore 在……之前before lunch位于……之前sit before mebehind 位于……之后behind the treebelow 低于……水平below zero不合格below the standardby 到……时刻，在……时刻之前by five o'clock紧挨着site by site乘坐交通工具by air, by bick 被由was made by usduring 在……期间during the holidaysfor 延续多长时间for five years向……去leave for Shanghai 为了，对于be good for youfrom 从某时到……某时 from morning till night 来自何方from New York由某原料制成be made from来自何处where are you fromin 在年、月、周较长时间内 in a week 在里面in the room用某种语言 in English 穿着in redinto 进入……里面walk into除分divide into变动turn into waternear 接近某时 near five years 在……附近 near the park of 用某种原料制成be made of属于……性质a map of U. S .Aon 某日、某日的上下午on Sunday afternoon 在……上面on the desk 靠吃……为生live on rice 关于 a book on Physicsover 渡过一整段时间 work over night 在上方over the desk超过，高于 over five pairspast 超过某一时刻ten past five经过某地walk past the parksince 从某时以来since 1980原因Since you were illthrough 经过某一时期 through his life 通过、穿过某地through the foresttill until 直到某时为止 till five o'clockto 差多少时间five to ten［析］英文中的某些动词其后要接人，然后加介词＋the＋身体部位，如：He caught the boy by the arm。

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料(9)

教师招聘考试：中小学英语教师基础知识资料（9）第二篇句法一、主要句式(一) 知识概要初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

陈述句中有肯定句与否定句之分。

其中可以分为以下五种：①主语+不及物动词。

如：I arrived at six last night.②主语+及物动词+宾语，如：I bought a good English Chinese Dictionary yesterday.③主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：Please tell me a story before I go to bed. 这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach.④主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy.⑤主语+系动词+表语，如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物，如：There is a map on the wall其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。

要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow.在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。

要注意的有如下几点：①用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词形式，如：A singer and dancer is coming to our party. a singer and dancer 既歌唱又可舞的演员。

而 a singer and a dancer 则要译为：一位歌唱家和一位舞蹈家。

[英语] 【全程无忧】中小学英语教师招聘基础知识复习资料经典版

[英语] 【全程无忧】中小学英语教师招聘基础知识复习资料经典版英语教师招聘基础知识目录第一篇词法一、名词二、冠词三、代词四、形容词、副词五、连词六、介词七、数词八、动词第二篇句法一、主要句式二、定语从句三、常见习惯用语四、完形填空与阅读第一篇词法一、名词(一) 知识概要名词的概念在不同的语法教课书中有不同的解释和分类方法，但就实际应用来讲还是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把注意力放在其应用上来。

我们不妨把它分为两大类：专有名词与普通名词。

顾名思义，专有名词是指：个人、事物、机关等所专有的名称，如，the Great Wall，America…它们是不能随意变动的。

而普通名词中则包括个体名词，如pen, worker…它表示单一的个体人或事物；集体名词，如：family,class，team,它表示的是由若干个个体组成的集合体；物质名词，如：water,paper…它表示的是一种物质，原材料；而后一种是抽象名词，如:work, time…它表示着一种在实际生活中看不见、摸不到，但却与实际生活紧密相关的某些动作、状态、品质的抽象概念。

见下表。

名词一览表种类专有名词London, John, the Communist Party of China普通名词类名词nurse, boy, worker, pencil, dog, table集体名词class, family, army, police, team, people物质名词water, steel, glass, cotton, wood, sand抽象名词happiness, love, work, life, courage, honest功用主语My family is now in New York.表语His father is a scientist.宾语We love our great motherland.宾语补足语He made London the base for his work.定语The girls are making paper flowesrs.状语The car cost him 1000 dollars.同位语Mr Brown, a famous scientist, will come here.名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不可数名词的实际应用。

教师招聘测验中小学英语教师基础知识资料4

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

中小学英语教师基础知识资料第一部分

中小学英语教师基础知识资料第一部分常见习惯用语（一）知识概要由于英语国家的语言习惯与中国的语言习惯有许多不同之处，所以造成了许多同学在做选择或书写，或与人交谈中造成误用中国方式来对英语的问句作解答。

例如一个小女孩十分好看，可爱，外国人见到时会讲： You are so beautiful? 这时的答语应该是 Thank you? 如果外国人发现你的英语不错，他们会讲： Your English is very good? 这时中国人常常会说：不，我说的不好。

这纯是一种礼貌的答语，但是不符合英语习惯。

它正确的答语应是 Thank you? 虽然交际英语有一些规律可讲，但更重要的是学习外国的生活习惯，了解他们的文化背景，历史渊源，这样才能真正的学好一门外语。

（二）正误辨析［误］ - What can I do for you?- Yes， please help me?［正］ - What can I do for you?- I'd like to buy a sweater?［析］ What can I do for you? 这一问语实际上用于的情景很多，要根据具体情况而定。

如在商店中售货员讲这句话应译为：您想要点什么?在其他场合也可以被译为：我能为您做些什么?它的答语应是直接讲出想让对方提供的帮助。

［误］ - Which colour do you like?- Sorry， I don't like?［正］ - Which colour do you like?- I prefer blue?［析］由 which 来提问的问句是要回答具体的选择，而不能泛指，泛泛的回答。

如 Yes， I like it?［误］ Do you like to come with us tonight?［正］ Would you like to come with us tonight?［析］ Do you like …问的是对方的习惯，如： Do you like swimming? Do you like collecting stamps? 而 would you like …则是一次性的邀请、提议。

中小学英语教师招聘考试基础知识复习资料三

中小学英语教师招聘考试基础知识复习资料三代词(一) 知识概要英语中代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。

人称代词主要有主格和宾格之别。

请看下表人称我你他她它我们你们他们主格 i you he she it we you they宾格 me you him her it us you them物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

请看下表?人称我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性 my your his her its ours your they名词性 mine yours his hers its ours yours theirs反身代词可见下表人称我你他她它我们你们他们反身代词 myself yourself himself herself itself ourselves yourself themselves指示代词主要有this, that, these, those疑问代词有：who, whom whose, what, which,还有疑问副词when, how, where, why。

不定代词在初中课本中主要有some, any， many, much, each,neither, other, another, all, both, one, none, either…(二) 正误辨析[误]Tom's mother is taller than my.[正]Tom's mother is taller than mine.[析]形容词性物主代词可以作定语，也就是讲它可以作形容词，如：my book，而这句话的意思是：汤姆的妈妈比我的妈妈高。

比较的对象是my mother,也就是mine。

[误]We have a lot of homework to do today. So we need two or three hours to finish them.[正]We have a lot of homework to do today. So we need two or three hours to finish it.[析]在应用代词时，要注意人称，格与数的一致性。