如何做一名出色的主管培训课程1
如何做好一线主管
第1讲如何当好一线主管认识一线主管本课程的主题是如何当好一线主管。
那么,什么是一线主管呢?1.一线主管的定义主管泛指企业的管理层,其主要职能是将企业的经营目标转换成企业的经营成果。
主管在整体上可分为高层、中层、一线等不同层级的主管。
所谓一线主管,就是指在企业管理中直接面对员工的那一层的主管。
一般情况下,除去高层和中层主管之外,根据企业规模大小的不同,各企业都会有许多一线主管,例如分组长、班组长、柜组长等。
2.一线主管的业务特点一线主管的工作业务截然不同于本企业的其他人员,要在一个开放系统里工作,同时在工作中扮演着重要角色,其行动是根据不同情况的动态来决定的。
他的管理问题非常现实,也非常复杂,因为他不但要直接面对上层的领导,还要面对下层的员工,所以经常会在实际管理工作中处于两难的境地。
3.做好一线主管需要注意的五个方面主管的角色定位主管应明晰自己在企业中所处的位置和扮演的角色,具体的职责是什么,应该努力避免哪些行为。
管理循环和管理职能在日常管理工作中,应该遵循哪些步骤去完成工作任务,在这些步骤当中,主管经常会犯的错误有哪些,在哪些地方会容易出现管理上的障碍。
时间和效能管理如何合理利用时间,努力为企业创造更多的价值?解开不少主管整天忙忙碌碌,却始终没有太多成就感的困惑。
员工激励技巧讨论如何对员工进行有效的激励,从而调动员工的工作积极性。
除了加薪、晋升职务之外,是否还有其他激励员工的手段。
有效沟通技巧沟通的障碍无所不在,如何克服沟通障碍,如何与上级、下级进行沟通,如何去用同理心的方式与他人做深入的沟通。
主管的八大误区中国的主管在进行实际工作时,经常会走进以下的八大误区,给工作的进展、绩效的提高带来很大的困难:1.急于行动、疏于计划一个不善于做计划,但能够认真执行领导所交代任务的员工还可以算是合格的员工;但是不会做计划,对团队下一步工作任务心中无数的主管绝对不是一个合格的主管。
而主管和一般员工的最大区别正在于:主管需要对团队的工作、领导所布置的任务进行分析和计划。
中高层管理者领导力培训课程
三、管理者角色的三个维度
3、作为同事的管理者(平级)
角色定位:内部客户 ——两个经营
对外
企业的 两个经营
对内
回馈的是 利润效应
回馈的是 努力工作
经 营 顾
优秀品牌 优良产品
顾 客 满
员 工 满
物质待遇 感情投资
经 营 员
客 优质服务 意 意 共同事业 工
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三、管理者角色的三个维度
3、作为同事的管理者(平级)
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三、管理者角色的三个维度
4、作为上司的管理者(上级)
经理人角色的七大变化 ——在工作内容上,从做业务到管理 ——在实现方式上,从野牛型到雁群型 ——在工作方式上,从个性化到组织化 ——在人际关系上,从感情关系到事业关系 ——在目标上,从个人目标到团队目标 ——在工作力度上,从守成到变革 ——在管理方式上,从指挥到授权
人的价值增值和转移
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3、组织成员的价值与组织的价值链 组织战略与目标管理
组织
宏观
群体
个人
微观
文化理念与价值观 发展战略与远景规划
阶段性工作规划 部门工作规划
年度、季度、月度计划 个人工作任务内容
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9、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 7:45:40 PM 11、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、市场营销观念:目标市场,顾客需求,协调市场营销,通过满足消费者需求来创造利润。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1 15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务,因为我就是顾客。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、利人为利已的根基,市场营销上老是为自己着想,而不顾及到他人,他人也不会顾及你。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
素质技能mulu
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中层管理者的角色认知与定位培训课程(PPT-65页)精选全文
2024/8/13
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谁是管理者?
凭借其职位和知识,对该组 织的整理绩效和经营能力产生影 响的人。
----彼得.德鲁克
2024/8/13
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谁是管理者?
➢管理者只有通过他人使用自己的贡献,才 能产生绩效。
➢管理者的绩效的两重性:个人直接绩效, 管理行为绩效。
2024/8/13
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二:管理者角色认知与心智 模式分析
团队建设 与平台搭建能力
中层管理者必须具备搭班子、带队伍、建平台的能力,建立起符 合企业文化特征、适应战略任务要求的高绩效基层管理团队并协 助基层管理团队打造高绩效基层班组,从而实现良好绩效。
基础管理技能 角色认知与心智
是日常工作中最常见、需要的能力,是保证管理工作顺 利进行的基础。中层管理者是企业战略的执行者,是基 层管理者的领导、教练,必须具备基础的事物管理能力 和人员管理能力。
可以参与任何影响团队的决定, 并在各种决定中扮演重要的角色
团队工作的结果是要大于全部个 体成绩的总和的
2024/8/13
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团队的四个发展阶段
第一阶段:组建适应期
建立架构;确定目标;分配角色;成员感 觉期望很高,有一点紧张,有一点兴奋。
第二阶段:不满期
成员发现事实与期望有一点差距,并因实 际工作中遭受挫折而困惑、怀疑。应注意多沟 通、多了解并鼓舞士气,消除情绪低落的障碍。
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高效团队的成功因素
➢ 一致的愿景和目标 ➢ 互补的角色和技能 ➢ 有效的领导和授权 ➢ 科学的制度和行为规范 ➢ 建立归属感 ➢ 彼此信任 ➢ 良好的沟通和分享 ➢ 内外部支持
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观点三
如何做一个成功培训讲师
如何做一个成功培训讲师如何做一个成功的培训讲师,如何做好一堂员工培训课程,如何保证培训效果?一系列的问题都给培训讲师提出明确的要求,那怎么样才能成为一个比较优秀的培训讲师呢?我们将从三个方面来阐述这个问题。
一、语音的发挥培训讲师的语音发挥主要表现在音质、音量、语速及音调和抑扬顿挫四个方面。
这关系到培训讲师与学员之间的思想沟通是否能够成功。
也就是说,学员能否听懂培训讲师所讲的内容,是否能够接受培训讲师思想观念,是否乐意服从培训讲师的课程安排。
下面我们将就每个方面进行探讨。
音质:即声音的磁性。
你的嗓音首先为人们所注意的就是音质,是刺耳带鼻音、单薄还是洪亮。
通常情况下,学员们所喜欢的是那种带磁性的声音,但这并不是每个人都可以拥有的,但作为培训讲师最起码要做到以下两点:容易听懂:即吐字要清楚,声音洪亮有力。
有抑扬顿挫:即在说话时切忌一概平音,该重则重,该轻则轻。
音量:即你声音的高与低,在许多时候,音量是你用来控场最好的武器。
在通常情况下,音量的高低取决于听众的距离,听众离得越远,你的声音就该越高,当你把声音传向远处时,你会自然的调高音量(如果无法确定远处听众能否听清时,可以直接询问);在近距离的情况下,音量相对就可能要低一些,但是对培训讲师而言,你的声音总是要比你的听众所听到的响。
音量的训练:把右手置于胳上,就在你的肋骨下面,不要顶着。
吸一口气,感到你的膈膨胀了吗?现在闭气一秒钟然后在呼气时大喊一声:“嘿”。
发现自己的嗓门有多大了吗——还没有扯开嗓子吼呢!深吸一口气,然后用吹气的方式把它呼出来,就像吹蜡烛一样。
反复练习这两个动作,帮助自己在不扯开嗓门的情况下也能提高嗓音。
语速:即你在说话时的吐字速度,这关系到听众是否能听清你所说的话。
作为培训讲师的语速正常情况下,应当控制在120-150字/分之间。
也就是说当超出这个数值时,许多听众将无法听清你所说的话。
当低于这个数值时,听众可能感觉你的语速太慢,而感觉乏味。
如何做一名合格的安全主管
如何做一名合格的安全主管安全主管是一个企业中至关重要的职位。
安全主管负责确保员工和客户的安全,并遵守所有相关的法规和标准。
成为一名合格的安全主管需要具备以下几点。
1.学习和遵守法律法规作为一名安全主管,必须熟悉本地、国家和行业法规,并遵守相关的规定。
了解最新的行业标准和法规,可以帮助你始终保持最新的知识,确保你的职位是最有效的。
同时,也需要对公司自身的安全政策和流程学习和遵循。
2.持续学习和自我提升安全主管职位的重要性需要自我学习和提升的能力。
要持续学习行业新知识和技能,了解最新的安全技术和方法,提高自己的技能水平。
形成习惯,每年参加相关的培训课程或自己积极寻找相关资源以不断地提升自己的能力和竞争力。
3.具备卓越的领导力作为一名安全主管,你需要具备出色的领导力,能够激发员工的积极性和参与度。
你要成为一个好的榜样,以彰显自己的行为方式、态度和责任意识。
要建立一个值得信赖、支持和尊重的团队,提高员工的动力和团队凝聚力。
4.具备卓绝的沟通和人际关系能力作为一名安全主管,你需要与不同部门、不同级别的人打交道,因此具备优秀的沟通和人际关系能力至关重要。
你需要能够有效地传递信息,使大家理解和遵照安全要求。
同时要建立良好的人际关系,以便在团队中维护和促进积极的合作关系。
5.注重细节并具备分析判断能力安全主管需要对细节有着高要求,这也涵盖了防范潜在安全风险的能力。
了解和关注员工所用的设备和工具,以及工作环境带来的安全威胁。
同时,安全主管需要能够看清问题的全貌,并提出解决方案。
6.具备创新和解决问题能力作为一名安全主管,你需要注意到员工潜在的安全风险并能够创新解决问题。
要准备好应对突发事件和不确定性,以及规避办公室生产操作中可能出现的潜在安全风险。
要发现潜在存在的问题,从而改进安排、流程,以提高工作效率和减少工作风险。
最后,一名合格的安全主管需要在保证安全的同时,采取创新且实用的方法提高企业效率和员工工作幸福度。
西餐厅的培训计划5篇
西餐厅的培训计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀主管的建议标准
优秀主管的建议标准
首先,优秀主管需要具备良好的沟通能力。
良好的沟通能力可以帮助主管与团
队成员建立良好的关系,加强团队凝聚力,并且能够更好地传达工作目标和期望。
主管应该学会倾听团队成员的意见和建议,及时有效地解决问题,并且能够清晰地表达自己的想法和决策。
其次,优秀主管需要具备卓越的领导能力。
领导能力包括激励团队成员、指导
他们实现目标、并且能够在困难时刻给予支持和鼓励。
主管应该能够建立一个积极向上的工作环境,激发团队成员的潜力,并且能够带领团队应对各种挑战。
此外,优秀主管需要具备良好的决策能力。
在日常工作中,主管需要面对各种
各样的问题和挑战,需要能够迅速做出明智的决策。
优秀主管应该能够充分了解问题的本质,分析各种可能的解决方案,并且能够果断地做出决策。
同时,主管还需要承担决策的后果,并且能够及时调整和改进。
最后,优秀主管需要具备优秀的团队管理能力。
团队管理能力包括招聘、培训、激励和评估团队成员。
主管应该能够合理分配工作任务,激励团队成员的工作热情,帮助他们不断成长和进步。
同时,主管还需要能够及时评估团队成员的工作表现,给予适当的奖励和反馈。
总而言之,优秀主管需要具备良好的沟通能力、卓越的领导能力、良好的决策
能力和优秀的团队管理能力。
这些标准可以帮助主管更好地领导团队,取得成功。
希望每一位主管都能够不断提升自己,成为优秀的领导者。
专业讲师培训课程
专业讲师培训课程专业讲师培训课程旨在为有志成为优秀讲师的人士提供全面的培训与指导,帮助其在教学领域取得突破性的进展,并提升其教学质量和能力。
本课程主要包括以下几个方面的内容:1. 教学理论与方法:在本部分,学员将学习到教学的基本原理和理论,了解教学中常用的方法和技巧。
通过掌握教学技巧,讲师能够更好地组织教学活动,提升学生的学习效果。
2. 教学设计与课程开发:在这个部分,学员将学习到如何设计和开发一门高质量的课程。
课程设计涉及到课程目标的设定、教学内容的选择和组织、教学资源的利用等方面的内容。
通过学习这部分内容,讲师能够设计出一些有趣且富有挑战性的教学活动,从而吸引学生的注意力,促进其学习。
3. 教学评估与反馈:这部分内容将帮助讲师了解如何对学生进行有效的评估和给予及时的反馈。
学员将学习到常用的评估方法,如考试、作业和项目等,并学会如何给予学生有针对性的反馈,帮助他们进一步提高。
4. 学生管理与激励:在这个部分,学员将了解如何管理学生,解决学生问题和挑战,并通过合适的奖励和激励方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
讲师将学会如何建立与学生的良好关系,并通过与学生的互动来增加教学的效果。
5. 教学技术与工具的应用:在现代教学中,教学技术和工具的应用已经成为讲师不可或缺的一部分。
在本课程中,学员将学习到如何运用多种教学技术和工具,如多媒体教学、在线学习平台、互动白板等,来增强教学效果和提高学生的参与度。
通过该课程的学习,讲师将培养出一系列教学技能和能力,从而能够成为一名出色的讲师。
同时,本课程还将通过案例分析、角色扮演和实际操作等方式,提供实践机会,帮助讲师们在真实的教学环境中应用所学知识,从而更好地准备自己未来的教学工作。
除了上述提到的教学内容外,专业讲师培训课程还将包括以下几个重要方面的内容:6. 教学沟通与表达能力:作为一名优秀的讲师,良好的沟通和表达能力是必不可少的。
在本部分,学员将学习到如何与学生进行有效的沟通和交流,如何清晰地表达自己的思想和观点。
培训计划方案(精选10篇)
培训计划方案培训计划方案(精选10篇)为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的培训计划方案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
培训计划方案1一、培训目的1、消除新员工陌生感,达成对公司文化,价值观、发展战略的认知和认同。
了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,帮助各们新进员工清楚了解自己的'权益与责任。
强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。
二、培训对象公司新入职员工三、培训方式由综合部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。
四、培训地点公司会议室。
需提前了解会议室的使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突。
五、培训内容1、企业文化2、员工手册3、OA办公平台使用方法六、培训资料准备新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明七、培训实施1、综合部领导致词2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍3、宣读培训纪律4、根据培训内容进行逐步讲解5、培训评估与考核八、培训后期跟进1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档培训计划方案2培训主题:培养一支忠诚快乐员工队伍培训宗旨:与时俱进、高效多能、工学相济、全面评估培训重要性:培训之所以重要是因为:培训是过滤网―-培训可删去不利于酒店发展的态度、理念和行为;培训是调色板―-培训可提高员工对酒店文化和行为的认知度和认可度;培训是磁石―-培训有利于提高酒店的凝聚力和竞争力,发扬团体精神。
培训目标:本店知识培训包括本店的创建背景、地理位置、建筑风格、经营理念、经营特色、客源状况、组织机构、规章制度、本店产品知识等内容,使员工对自己的“家”有一全面的认识和了解。
中高层管理者培训课程心得体会范文(精选5篇)
中高层管理者培训课程心得体会范文(精选5篇)中高层管理者培训课程心得体会范文篇1很荣幸我能参加公司举办的中层管理培训的课程,深知公司能为我们提供这样的学习空间,意味着能够让我们拥有良好的工作基石。
蔡毅臣教授针对企业管理如何将一名管理者拥有管理自信、管理才干、借鉴的管理信条与管理中存在的问题进行了个案分析。
我在培训的课程中不断意识到自我的不足,意识到管理的链条清晰能够使之工作快乐的进行。
开篇学之乐、学之思、学之用的读解;看似简单而易懂的文字,我们在真正工作中是否能够坚持了在学习过程中的快乐?对于不负责的学习态度时常是死板的学习,又何谈能够快乐呢!在学习的过程中我们如同学生时代背书,而不是学习过程中去思考问题,就无法及时的醒悟;学而不用是我感到自己欠缺的主体,分析了、思考了,我却在寻找理由没有真实的运用。
古代学者给我们提供了很多有知识理解素材,并让我们拥有了如同基石的道理可循。
离我们并不遥远的领袖人物将“精通的目的在于运用”毛泽东,精简的话语让我们深思精通、运用的含义是否能够完善,如果想精通首先要运用、不断的运用,使之深入了理解、使用了才能称之精通。
在我的工作中就会存在于看似精通但还欠缺的环节,实际操作了这是运用的”运”字刚刚完成,想”用”就需要通过不断的“运”操作来辅助完成直至“精通”的目的完成;工作如同这句话想有很好的工作链条,我们首先应该不断完善自己的工作让其用效产生,达到我们完成工作最高质量。
现有工作案例分析如同我身边发生的.故事一般,我们互动我们共同分析,最终我们阐述观点。
针对现有工作我们如何把控管理,需要的是不断提出问题思考自己所采用的管理链条,是不是应该有修复可塑的空间,避免不完善的链条影响其工作业绩、效率、效果;卓越源于要求;要求要有标准;重负产生力量;持续才有效果;让我不断的然是到想达到目标其后者的重要性、标准性、效果性。
SMAPT原则分析让我在工作的过程中,有多了一个可以衡量提高工作质量、效率的标尺,我要用我所学习的知识通过不断的运用来改善我现有的工作。
学习如何做一名出色的主管
学习如何做一名出色的主管学习如何成为一名出色的主管,需要掌握一系列的技能和培养良好的领导能力。
在这篇文章中,我将重点介绍以下几个方面:自我管理、团队管理、沟通技巧和持续学习。
首先,自我管理是成为一名出色主管的基础。
作为主管,您需要有效地管理自己的时间和资源。
制定明确的目标和计划,并时刻关注自己的进展。
同时,必须具备良好的时间管理和优先级处理能力,以保证任务的高效完成。
此外,作为一名主管,您还需要拥有良好的决策能力和问题解决能力。
要学会权衡利弊,准确分析各种情况下的不同因素,并做出明智的决策。
面对问题和挑战时,要善于寻找解决方案,并采取行动迅速解决问题。
团队管理是主管必备的一项技能。
您需要拥有良好的人际关系和团队合作精神,能够建立团队的信任和凝聚力。
与员工保持良好的沟通,并给予他们必要的支持和指导。
同时,要激励团队成员,发挥他们的潜力,使团队能够高效地完成任务。
在沟通技巧方面,主管需要善于倾听,并能够清晰地表达自己的意见和要求。
了解员工的需求和问题,并及时给予反馈和支持。
同时,要与其他部门和上级保持良好的沟通,以确保信息的传递和理解。
最后,持续学习是成为出色主管的关键。
不断学习和提升自己的能力,可以帮助您适应变化的工作环境并保持竞争力。
参加培训课程、阅读相关书籍和文章、与其他经验丰富的主管交流等,都是提升自己的有效途径。
总而言之,成为一名出色的主管需要掌握自我管理、团队管理、沟通技巧和持续学习等方面的能力。
通过不断地学习和实践,您可以不断提升自己的能力,成为一名优秀的主管。
在成为一名出色的主管的道路上,除了上述提到的自我管理、团队管理、沟通技巧和持续学习等方面的能力外,还有一些其他关键的因素需要考虑。
首先,作为一名主管,您需要树立一个良好的榜样。
员工往往会模仿上级的行为和价值观,因此作为主管,您的行为和态度会对团队产生重要的影响。
要确保自己始终保持诚信、正直和责任感,积极地参与公司文化和价值观的传播,树立一个积极、专业和合作的团队文化。
基层主管管理能力强化提升培训考核实施方案
基层主管管理能力强化提升培训考核实施方案一、目的:1.提升基层主管管理素质与管理能力,强化基层主管管理责任与管理理念,打造高绩效的管理团队以提升公司整体管理水平与竞争力;2.加强基层主管对员工的教导与辅导能力,全面提升基层员工品质、安全、改善、责任意识与素质,增强公司的核心能力与优势,为客户更好地创造利润价值;3.建立基层主管晋升、淘汰考核机制,优化基层主管人员结构,充分发挥基层主管的聪明才干、经验智慧、主观能动性,培养、引进优秀的管理人员,始终为公司建设一支高素质、高能力、高绩效的管理队伍。
二、培训对象:松岗厂区基层主管:组级主管(不含助拉)。
三、实施规划:1.课程实施:1.1课程规划:(讲师待定)1.2课程考核:1.2.1合格标准:心得报告、行动方案评鉴结果为合格(尚可)及以上,笔试60分(含)以上为合格;1.2.2课程考核:综合成绩=出勤纪律(30%)+笔试平均成绩(70%),60分(含)以上为合格;心得报告、行动方案有一项评鉴结果为差,或有两门课程笔试成绩低于60分,或有两门及以上课程未参训者,此次培训考核结果即为不合格;1.2.3结果运用:培训考核结果即为不合格者,一年内不予以晋升、加薪;2.能力考核:2.1考核原则:能力考核=课程考核20%+KPI达成考核60%+行为素质考核20%,60分(含)以上为合格,合格者继续任用;60分以下者,调离管理岗位,不再担任管理职务;2.2考核方法:2.2.1训前摸底考核:直属主管根据《基层主管管理能力考核表》对其所辖部属进行训前摸底考核,了解基层主管在管理能力方面存在的缺陷及不足;针对其不足不处与部属进行面谈,帮助部属了解深层次原因,共同制订《基层主管管理能力改善辅导计划》并达成共识;直属主管应就改善辅导计划,在工作过程中与部属不断沟通、不断指导,帮助部属改进绩效;2.2.2基层主管月度KPI考核:直属主管就基层主管关键绩效指标,结合改善辅导计划,与部属共同制定《基层主管月度KPI考核表》,并于每月1~5日对部属上月度的绩效KPI达成进行考核;KPI考核指标的设置包含但不限于以下方面:生产达成率、品质直通率、客户(含员工)抱怨投诉、配合度执行力等;KPI考核指标最多不超过6个,否则会分散部属的注意力,影响其将精力集中在最关键的绩效指标和工作目标的实现上;2.2.3训后结业考核:课程结束后,基层主管经历四个月的工作历练及月度KPI考核;部门依《基层主管管理能力强化提升综合考核表》对基层主管进行考核,并对比训前摸底考核,以此掌握其在训练考核过程中个人能力成长与绩效改善的程度,确保是否达到公司基层主管任用的能力标准;2.3结果运用:2.4基层管理职缺补录:2.4.1考核不合格人员经确认签订《基层主管调离管理岗位切结书》后调离原管理岗位;2.4.2不合格人员调离原有管理岗位后产生的职位空缺,由优秀储备基层主管晋升或外部招聘方式补录完整,以确保基层管理队伍的高素质、高能力、高绩效要求;3. 作业排配:四、附件:1.《基层主管管理能力考核表》;2.《基层主管管理能力改善辅导计划》;3.《基层主管月度KPI考核表》;4.《基层主管管理能力强化提升综合考核表》;5.《基层主管调离管理岗位切结书》;人力资源部 2011/11/15。
卓越经理人培训详解
工作中随时
掌握系统知识技能
知识+技能
系统性强
外部/内部讲师 专门教室/场地
专门脱产时间
第三十八页,共58页。
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人力资源与培训工作宗旨与目的
为实现公司战略目标提供人力资源保障,提高全员岗位胜任 能力,创造提升员工价值的文化氛围。
经营战略/目标 满意的客户
企业核心能力
文化
人力资源需求
第三十九页,共58页。
第三十六页,共58页。
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辅导的目的与益处
• “辅导”是什么?
是指通过对员工进行在岗训练与技能的指导, 帮助员工改正不足和促进发展,从而帮助他 们达到业绩与表现的期望。
第三十七页,共58页。
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OJT与培训的区别
比较项
OJT
培训
目的 内容 特点 师资 场地 时间
解决工作实际问题
技能为主
针对性强 员工上级
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需求评估结果 ▪购买或自行开发培训的
决策
•是否采用培训方式?
•培训什么(内容)?
•谁接受培训(对象)?
•培训的目标(应用效果)?员工对 培训的期望以及可能的问题?
HOW:明确步骤与方法
ACTION:确定行动计划(时限/资源) SUPPORT:表达信任与支持
第二十一页,共58页。
21
委派沟通的第三步
HOW:明确步骤与方法 • 技巧要点:
– 引导:并鼓励员工发表自己的看法 – 认可:对员工的建议给予及时肯定与认可
– 分享:适时分享和补充自己的经验 – 指导:针对能力不足的员工,要详细指导 – 强调:强调完成任务的重点和难点
第十八页,共58页。
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如何有效地承接上级的任务?
车间生产主管个人学习计划
车间生产主管个人学习计划一、学习目标作为一名车间生产主管,我担负着管理团队、提高生产效率、保障产品质量等重要任务。
为了更好地发挥我的作用,我制定了以下学习目标:1. 提升管理能力:学习如何更好地管理团队,激发员工的工作激情,促进团队合作,提高生产效率。
2. 深入了解生产工艺:学习最新的生产工艺和技术,提高生产操作水平,确保产品质量。
3. 提高沟通能力:学习有效沟通技巧,能够与下属、同事和上级进行更好的沟通,达成共识,解决问题。
4. 发展自己的领导能力:学习如何成为一个出色的领导者,能够带领团队共同前进。
5. 深入研究行业动态:学习与行业相关的知识,了解行业发展趋势,做好未来规划。
二、学习计划1. 提升管理能力为了提升自己的管理能力,我打算通过以下方式进行学习:(1)学习管理书籍:我会选择一些管理类的书籍,比如《团队合作的奥秘》、《领导力之路》等,从中提炼出管理的精髓,提高自己的管理水平。
(2)参加管理培训:我会积极参加公司组织的管理培训,学习更专业的管理知识和技巧,与其他人互相交流学习。
(3)观摩学习:我会寻找一些成功的管理者,进行学习观摩,了解他们的管理方式和经验,从中吸取经验教训。
2. 深入了解生产工艺为了提高生产操作水平,我打算通过以下方式进行学习:(1)学习相关专业知识:我会认真学习与生产相关的专业知识,了解最新的生产工艺和技术,提高操作水平。
(2)参加培训课程:我会积极参加公司组织的生产操作培训课程,学习更专业的生产操作技术,提高自己的操作水平。
(3)经常实践:我会多参与生产操作,不断地实践提高自己的操作能力,确保产品质量。
3. 提高沟通能力为了提高沟通能力,我打算通过以下方式进行学习:(1)学习沟通技巧:我会选择一些沟通方面的书籍进行学习,了解一些有效的沟通技巧,提高自己的沟通能力。
(2)参加沟通培训:我会积极参加公司组织的沟通培训课程,学习更专业的沟通技巧,亲自实践提高自己的沟通能力。
培训主管要求
培训主管培训经理培训金融培训网贷培训信贷培训P2P培训培训讲师金融培训讲师金融培训经理金融培训部经理金融讲师金融培训主管P2P讲师P2P培训师信审培训讲师职位描述:1、收集公司培训信息,分析部门培训需求;2、信贷审批类课程开发与讲解;3、担任课程培训讲师,开展企业内部员工涉及风险控制(以信贷审批为主)的相关培训;4、评估培训效果,并提出改进意见。
任职要求:1、本科及以上以上学历,具有2年以上金融机构风险控制(信贷审批)工作经验;2、熟悉金融小额信贷实务操作,有信审质检岗或授信/终审等相关岗位1年以上工作经验;3、熟悉企业内部培训组织作业流程,对部门培训规划有一定经验者优先考虑;4、有公司培训讲师或讲课经验者优先考虑;5、熟练使用办公软件,熟悉PPT制作;6、具有敬业精神和服务意识,热爱并希望在培训领域有所发展;7、优秀的表达能力、沟通能力、规划能力,思维敏捷,协调能力。
岗位职责:1、协助主管编制培训教材,编写培训教案,制作课件;2、协助搜集师资信息,整合师资力量,进行讲师团队的建设等工作;3、负责培训部组织的所有培训的现场助教;4、负责培训资料的准备、后勤评估反馈及协助助教;5、负责建立和维护员工培训档案,完成主管交办的其他任务。
任职专业要求:1、要求,形象气质佳,口齿清晰,普通话标准;2、熟练档案管理和培训课程管理软件,熟悉操作Office,并精通PPT等各种教案制作,有一技之长的优先考虑,如视频剪辑,平面设计等;3、有较强的责任心及沟通协调能力,有金融行业工作优先考虑;4、有团队合作精神,善于学习,性格开朗,有文艺特长的优先考虑。
1、完善公司培训体系。
配合微型贷款事业部、房贷事业部、理财事业部三大业务线制订、研发、实施业务类相关课程;2、根据公司发展战略,拟定公司年度培训计划、培训预算,审批通过后组织实施;3、制订人才培养计划,根据不同级别员工成长的需要,制订培训大纲,设计培训项目并实施;4、联合人力资源部其他模块,进行人才梯队建设,为企业持续发展保持充足的人才供给;5、组织、实施新员工入职培训和在职培训,并对参加人员进行考核评估,建立和健全培训档案;6、外部培训资源的整合和筛选;7、公司内部讲师的选拔和管理。
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上海分公司2000年销售目标
,行动步骤及标准措施 ,必备的资源 ,可能的问题、原因、措施 •合作伙伴所负的责任 ,运用甘特图画出总进度表 ,确定关键控制点 ,明确责任人 ,编制支持计划和预算计划 ,正式编写“目标计划任务书〃
甘特图(进度表)
目标名称
十目标检查进度表
目标名称
网络计
CGHK为关键路线
主管扮演的三大角色(=)
决策者角色 •将上级下达任务转化为部门目标,并有 效解决目标实施中的问题. •帮助解决部属目标实施中遇到的问题. •要善于发现将来的问题,并将问题转化 为机会,作为制定规划的依据.
主管的三大能力
1、 专业能力:解决问题,实现最
终 结果的保障
2、 决策能力:企业持续发展的保
4、 便于班子组合搭配、优化,单一任务—— 同质结构
上层管理——异质结构
时间管理
第_代时间管理一备忘录型
特点:纸条或备忘录本,一方面顺其自然,一方面追紧时1、£
安排。 第二代时间管理——事先规划安排行程 特点:制定合适的目标与计划,讲究效率、明确责任。 第三代时间管理——规划、制定优先顺序,、操之在我。 特点:明确价值观,制定中、长、短期目标,将每天的活动扫 优先顺序,有详尽的计划表、组织表。 第三代时间管理最大的贡献是将目标与计划置于价值观之上
•在职辅导 •考评技术
•考评程序
目标 管理
目标管理是根据公司的战略规划,组织目标 运用系统化的管理方式,把各项管理事务展开 为:有主次的、可控的、有效和高效的管理活 动,激励员工,共同参予,以实现组织和个人 目标,努力工作的过程。
目标管理的作用
•借助目标说明公司的期望及要求
•通过目标分解使各级人员负起责任
I
・目标及其标准为企业考核提供依据
1
•通过目标管理使上下级建立绩效伙伴关系 ’
•有效的目标管理是自我管理的基础
•目标管理有助于把握企业的命运,保持长期和短期
利益之间的平衡
企业在目标管理中遇到的问题
位目标难以确定 位标准难以量化 位目标难以长期化 位目标难以灵活变动 位主管的影响度 位目标制定参与性较差 位不同层次对目标的理解差异 位目标监控失去平衡
目标管理的特点一
一、 MBO注重系统方法
1、 长目标与短目标;大目标与小目标相互支持。 2、 目标分行动9结果分新的目标。
二、 MBO强调员工参与
鼓励员工参与制定目标是形成责任的基础:
1、 部下既了解组织的目标,有参与制定目标。 2、 可使主管集中于关键领域。
三、MBO强调团队合作
1、 任何目标的实现均需依靠团队合作。 2、 小目标需服从大目标。 四、MBO强调结果 1、 对管理者考核的时期结果(成果),而不是“活动”本 身。 2、 MBO就是要不断将目标对准结果,通过及时检查反馈 来达到这
制定计划工
树形图实在决策中常用的一种工具,这里可用于目标的分解。 -个大目标,必须经过逐步分解,方可制定出具体的行动措施,才能达到预期结 运用决策树形图对目标分解,可根据情况按项目分解,到按产品分解,或按区域 部门)分解,也可按时间进行第一次分解,然后再酌情进行第二次,或第三次分解, 分解到能落实到具体人,采取具体行动措施为止。
i
主管工作现状调查
•喜欢抓业务工作 •责任心强,习惯依靠个人努力去完成任 务 •事无巨细,不善于授权 •虽有工作目标,但缺乏目标控制 •不善于,不习惯做计划 •救火现象普遍 •未经过系统的管理技能培训 •不善于建立有效的工作网络,工作团队
•认为对人的管理是人事部门的事 •不善于招聘、选拔、培训.发展激励等人力资源管理工作
管理者的角色转换
1. 专才一一通才 2. 依靠努力——依靠团队建立工作网络,利用他人的手去实现组织目标。 3. 善做具体业务工作——做管理、领导工作,反之花较少的时间做具
体 业务工作。
4. 对技术性强的职业一对管理职业有认同感。
主管的工作风格
•工作风格的测定:认知自己的行为倾向,行为特征,以及改变工 作中的不良行为,创造和谐的工作环境,提高工作绩效.
组织
1、 混淆职责与职权
:1、试图完成过多的工作或不切实际的 爨
黝预算 "I,“消防救火”式或“危机型"管理
2、 办公桌杂乱无章
指挥无效的授权
人力0
[没有目标、优先次序、每日计划
死样处理并减少工作中的 “救火” 现象
谯一科学全面做计划
将易出现的问题在计划阶段做出预见,分析原因,制定对策 亚格信息 管理,尽量采取预防措施,防患于未然
障
3、 沟通能力:创造顾客价值的保
绩效管理流程图
法约尔:管理的5项基1 =本1 职能
1、 计划一确立目标制定计划和程序
2、 组织一建立一个有效的组织去完成企业目标
1
3、 指 一通过对部属的激励在职辅导去达标
4、 协调一加强团队内和团队间的协作去达标
5、 控制一通过设定各项标准,在目标和结果之
间进行必要的调整和控制。
:3D公司下达上海分公司2000年销售额比去年增长10%。
上海分公司2000年销售目标
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第2次介
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•靠远景管理:长远规划、企业文化、员工发展 •超越时空:展望将来,可持续发展。 •人本管理:学习力、团队建设
•系统思维:5项修炼,学习型组织
案例分析
第七步 有效运用工作日程管理表 •将每工作内容列入此表 •分析每项工作的性质,排出优先次序 •拟定处理对策
工作时间
记录 日期
时间管理的
体方法
、此事花多少时间今取决于该项工作的重要性 该项工作何时完工今取决于该项工作急迫性
一点。
3、 结果往往是有“用户”所决定的。
五、MBO强调目标的激励作用 1、 管理者激励部下首先应该明白无误地告诉他: 你对他
的期望和要求。
2、 MBO强调组织目标与个人目标的结合。
工作目标的类型
一、 达成型工作目标
•重点分析在什么条件下才能达成目标。
二、 解决问题型工作目标
•重点是找出问题的真正原因——WHY WHY WHYo
主管扮渲的三大角色 (_)
信息沟通角色
1
•及时将上级指令传达到下级,变为部
属的行动.
•迅速将市场信息及部属情况反馈到上 级,以供上级决策用.
•横向部门之间及时交流信息、进展情 况以便更好协作,并与市场发生联络.
主管扮演的三大角色(二)
人际关系角色 •在上级面前是被领导者,完成上级指令, 在下级面前是领导者,下达指令并对结 果员责. •在同级面前,协作者的角色. •在用户面前是公司形象的代表,代表公 司履行各项指责.
主管的
种工作风格
工作风格与自我管理
1、 认知自我,自我控制,发展优势,克服缺点,调节本人 1的工作风格,力求最大的工作绩效。 2、 认识本人与他人的工作风格,便于相互理解,相互合作。
创造和谐的工作气氛,同事间扬长避短,团队协作。
3、 主管了解部属的工作风格,便于工作安排,把合适的人 放到合适
岗位。
目标SMART练习
•2000年在管理人员培训方面要加大力 度
•希望你们部门提高团队协作能力 •质量不合格率,必须降低到1%0 •2000年销售成本不得超过50万元 •你必须在半年内减肥20磅
目标标准的特征
基于工作而非人 为人所知 具体且可测量 付诸文字
•可以达到 ・经过同意确 定
•有时间限制
•标准可变
第四代日寸间管理
•注重单位时间的价值,而非单位时间的效率 (—二象限) •超越时空(今天要管理明天的时间,第二象限) •以人为本的时间观(人的价值观统一) •系统的而非个人的时间管理
案例分析
第一步将各项工作按其价值的大小一分为二,1、2象限为重 要;3、4
象限为不重要。
第二步 根据各项工作的完工期限,远近分为1、4为急迫的; 3为不急
•卢因的行为模式:B=f(PE) P— 体变量,个体特征:气质、性格、兴趣、能力 E——环境变量
•人的行为是个体变量和环境变量共同作用的结果,在企业内 不 同的个性特征,在不同的环境下,会产生不同的工作行 为,即 不同的工作风格,工作风格是一个人在工作中的行 为表露。正 常环境的工作行为与压力环境下的工作行为是 不同的。
|Bj
8、充分运用现代管理工具,例如电脑、信息管理系统提高 时间利用
效率
组织好部属
工作 关键 具体 工作 行动 目标 年终刃奖励系统 职责今结果今标准今目标今计划今控制今评估~发展系统
职务主要 分析目标
目标SMART目标
标准 要求任务书
HRM 今
考评系统・
职务•时间管理 说明•分主次
•抓缓急
援权
•绩效管理 •考评目标 •绩效伙伴 •考评项目
•阅读内部刊物1H 电话给12客户30分钟
•聆听电话留言10分钟 •完成文件归档1H
上级要求上报三个月的业绩报表2H 周五业务会提前1H
__________ 急
人事部明天要上报新员工试工期表现 结果 报告
四步 问题与措施
一象限:抓紧做;返回第二象限
二象限:重点做;按计划有步骤做;为明天准备
三象限:不花时间;少花时间;授权部下做
迫的。
重要,不急 不重要,不急
重要
重要,紧急 不重要,急
紧急
J
F象限工作性质分析
.•