2019级成考学前教育专业高起专复习资料12月份考试资料中外学前教育史复习资料
2019级成考学前教育五年本科复习资料12月份考试资料普通心理学复习资料
《普通心理学》复习资料1一、填空：1. 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦，这种情感属于。
2. 家有小顽童：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生气勃勃、刚毅顽强；却又遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。
由此可见，小不乖的气质类型是。
3.天空中出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的性。
4.“鱼和熊掌不可兼得也”，这是哪种动机冲突的表现？二、单选：1. 下面哪一种是特殊能力？（）A. 观察能力B. 想象能力C. 节奏感能力D. 记忆力能力2. “千手观音”这种想象的加工方式是（）。
A. 粘合B. 夸张C. 拟人化D. 典型化3. 艾宾浩斯遗忘曲线呈现（）的趋势。
A. 正加速B. 负加速C.匀速D. 龟速4. “良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”指的是哪种记忆？（）A. 形象记忆B. 情绪记忆C. 运动记忆D. 语词逻辑记忆5. 人在看书时，用红笔画出重点，便于重点阅读，这是利用了知觉的（）。
A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性三、简答：1.影响问题解决的因素有哪些？2.人在高度注意时的外部表现有哪些？3.举例．．说明常见的感觉现象。
4.气质和性格的区别是什么？答案及评分标准一、填空：二、单选：三、简答：1.影响问题解决的因素有哪些？答：（1）思维定势；（2）功能固着；（3）原型启发；（4）认知结构。
2.人在高度注意时的外部表现有哪些？答：（1）适应性运动：举目凝视或侧耳倾听；（2）无关运动的停止：不再把玩手机或手指；（3）呼吸运动的变化：轻微而缓慢，吸愈短，呼更长。
3.举例．．说明常见的感觉现象。
答：（1）感觉适应：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香。
（2）感觉后像：长时间注视灯，突灭之，仍觉灯在眼前；（3）感觉对比：曾经沧海难为水，除却巫山不是云；（4）联觉：静静趴在父亲的背上，渐渐体验着黄褐色的温暖。
2019级成考小学教育专业高起专复习资料12月份考试资料中外教育史复习资料
《中外教育史》复习资料1简答题1、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。
2、简述蒙养教材的编写特点。
3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？论述题1、试论孔子的德育思想及其现代价值。
2、卢梭的自然教育理论述评。
参考答案简答题1、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。
答：蔡元培在担任北大校长时，确定了"思想自由"、"兼容并包"的办学方针，作为改造旧大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关，应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展，兼容并包。
依据这一方针，他聘请教师"以学诣为主"，允许不同学术观点的人同时在大学任教，使北大教师队伍人才济济，面貌一新。
他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象，在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用，为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件，使北大成为"五四"新文化运动的发源地。
2、蒙养教材的编写特点：答：寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同时受到教育和增长知识。
考虑儿童的兴趣和特点。
古代蒙学读本，韵律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多故事颇具教育意义。
注意与日常生活相联系。
《百家姓》和《名物蒙求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。
重视汉字的特点。
在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。
3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？答：在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。
初等教育历来属于宗教、慈善事业。
1870年“初等教育法”颁布后，政府才广设公立学校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文化教育，是不足以升学的。
中外学前教育史复习资料
中外学前教育史复习提纲1、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（1）对儿童实施社会公育；（2）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（3）原始社会儿童教育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（4）原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。
（最大的特点：公养公育）2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
3、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。
4、三公：太保、太傅、太师的合成。
“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。
”5、南朝周兴嗣的《千字文》宋代的王应麟的《三字经》无名氏的《百家姓》6、唐代名医孙思邈在他的《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即“外象内感”。
“外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。
“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。
（正确观点）7、颜之推的家庭教育思想一、固须早教颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。
二、威严有慈颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。
三、均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对待。
四、应世经务颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。
五、重视风化陶染家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童心目中的权威，他们的言行常被儿童奉为金科玉律，父母对子女的影响远远超过他人，故为父母者必须加强自我道德修养。
风化：家庭中父母或其他成年人对年幼者的示范作用。
8、官办蒙养院中国最早创办的公立幼儿教育机构：湖北幼稚园改名为武昌蒙养院9、试分析清末蒙养院制度的特点：第一，中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。
中外学前教育史复习资料
中外学前教育史复习提纲1、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（1）对儿童实施社会公育；（2）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（3）原始社会儿童教育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（4）原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。
（最大的特点：公养公育）2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
3、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。
4、三公：太保、太傅、太师的合成。
“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。
”5、南朝周兴嗣的《千字文》宋代的王应麟的《三字经》无名氏的《百家姓》6、唐代名医孙思邈在他的《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即“外象内感”。
“外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。
“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。
（正确观点）7、颜之推的家庭教育思想一、固须早教颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。
二、威严有慈颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。
三、均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对待。
四、应世经务颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。
五、重视风化陶染家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童心目中的权威，他们的言行常被儿童奉为金科玉律，父母对子女的影响远远超过他人，故为父母者必须加强自我道德修养。
风化：家庭中父母或其他成年人对年幼者的示范作用。
8、官办蒙养院中国最早创办的公立幼儿教育机构：湖北幼稚园改名为武昌蒙养院9、试分析清末蒙养院制度的特点：第一，中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。
中外学前教育史复习资料
《中外学前教育史》复习资料（一）一．简述题1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
4.二战后日本学前教育的主要特征。
二．论述题评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
《中外学前教育史》复习资料（一）答案一．简述题1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。
①在空间上，他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学，从校内扩大到校外，从城市扩大到农村；②在时间上，他从只集中在三年中的最后一学期，增加到三年六个学期中均有实习；③在内容上，他从仅仅实习幼儿教育扩展到婴儿保育、小学教育，从只实习教育和教学扩展到实习行政管理以及缝纫炊事等。
联系我国当前学前教育师资培训进行阐述。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
（1）没有儿童的儿童观。
（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。
“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。
因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。
（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。
（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。
3. 简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
（1）课程应为目标服务。
（2）课程应以自然和社会为中心。
（3）课程应实施“整个教学法”。
（4）课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。
（5）课程应当有考察儿童成绩的标准。
4. 二战后日本学前教育的主要特征。
(1)制定与修订《幼儿园教育大纲》。
(2)发展保育所与倡导幼保一元化。
(3)推出二十世纪六十年代以来的学前教育振兴计划。
(4)重视培养幼儿教育师资。
(5)进行幼儿教育科学研究。
二．论述题评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。
答：(一)营造有利于儿童创造力发展的环境氛围教师、家庭、社会都有必要为儿童创造力培养创设一个和谐、民主、宽裕、自由的环境氛围，鼓励儿童大胆探索、大胆提问、大胆创新，从而使儿童的创造潜力能充分发挥出来。
中外学前教育史考试重点复习资料 完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
中外学前教育史考试复习资料
一、单选题1.蔡元培的“实利主义教育”即A、实用主义教育B、智育C、实业教育D、商业教育答案： B2.曾预言20世纪将是儿童的世纪的教育家是A、蒙台梭利B、麦克米伦C、爱伦·凯D、别劳夫人答案： C3.持“太子之善，在于“早谕教”与“选左右”的是A、贾谊B、朱熹C、颜之推D、王守仁答案： A4.《母育学校》的作者是A、柏拉图B、夸美纽斯C、伊拉斯谟斯D、维吉乌斯答案： B5.我国古代对婴儿实施道德教育的是A、慈母B、子师C、保母D、乳母答案： B6.1966年，英国教育咨询委员会委员长发表了《______》，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。
A、哈多报告B、教育白皮书C、普洛登报告书D、巴特勒报告7.皮亚杰的道德发展理论认为，在道德发展上属于“他律”阶段时，儿童在认知发展上属于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B8.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人答案： B9.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是A、上海崇德女子中学附属幼稚园B、怀德幼稚师范学校C、景海幼稚师范学校D、杭州私立弘道女学答案： B10.日本政府制定的第一个幼儿园教育法令是A、《学制令》B、《幼儿园保育及设备规程》C、《幼稚园令》D、《幼儿教育法》答案： B11.一般来说，我国幼儿园的主要收托形式是A、全日制幼儿园B、寄宿制幼儿园C、学前班D、混合班答案： A12.《爱弥儿》的作者是。
A、杜威B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、卢梭答案： D13.将改造中华民族视为幼儿教育目标的是A、谢天恩D、宋庆龄答案： C14.按照皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，“自我中心主义”是其突出的特点儿童处于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B15.我国第一所独立设置的公立师范学校是A、北平幼稚师范学校B、集美幼稚师范学校C、江西省立实验幼稚师范学校D、国立幼稚师范专科学校答案： D16.9多元智能理论的提出者是A、克鲁普斯卡娅B、皮亚杰C、加德纳D、布鲁纳答案： A17.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点。
中外学前教育史相关复习材料汇总.doc
中外学前教育史相关复习材料汇总第一章古代学前教育的实施&第二章古代学前教育思想1.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2.传说中我国最早的儿童学校叫“痒"。
3.“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育4.中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌, 并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
6.受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
7.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8.开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早—原则。
9.中国古代家庭教育的原则有（）A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚10.中国古代家庭教育的方法不包括（）A.体罚B.读经C.讲故事D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。
12.宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。
这便是保傅制度和三母制度。
13.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称（三母）。
14.在中国古代官廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 ,在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
17.把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18.童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20.全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。
2019级专升本学前教育专业专升本复习资料12月份考试资料中外学前教育史复习资料
《中外学前教育史》复习资料1简述题1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
2.杜威怎样论述教育本质？3.述王守仁教育思想的主要内容。
材料分析题阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。
［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。
我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。
……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。
然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。
最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。
几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。
练习中共用24块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。
参考答案简述题1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
预防性原则；及时施教原则；循序渐进原则；学习观摩原则；长善救失原则；启发诱导原则；藏息相辅原则；2. 杜威怎样论述教育本质？（1）教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的持续不断的改造评价：杜威教育本质的论述，虽然有些合理的见解，但从根本上来说它是唯心主义的，他在论述教育本质问题时，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有把能正确阐明教育在促进社火发展和人的发展的重要作用。
3. 述王守仁教育思想的主要内容。
答：（1）顺导性情，鼓舞兴趣；（2）循序渐进，量力而施；（3）因材施教，各成其才；（4）全面诱导，不执一偏。
材料分析题阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。
［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。
我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。
……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。
中外学前教育史考试重点复习资料---完整版
中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。
3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。
是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。
到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。
4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。
5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。
人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。
主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。
6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。
还提出以“教事”为主的思想。
代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。
8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。
9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。
10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。
第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。
提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。
11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。
宋庆龄称他为“万世师表”。
12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。
2019级成考小学教育五年本科复习资料12月份考试资料中外教育史复习资料
《中外教育史》复习资料1一、填空题1. 文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家创办了一所宫廷学校，称________。
2.《四书》包括《_______》、《________》、《________》、《________》。
它是由_________编定的。
3. 提出，教育只是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的，或者说只有“教育以内”的目的而无“教育过程以外”的目的。
4.赫尔巴特的教育代表作是________。
5.我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是________。
二、选择题1. 19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。
A.实证主义哲学思想在教育上的应用。
B. 实用主义哲学思想在教育上的应用。
C. 存在主义哲学思想在教育上的应用。
D. 古典实在主义哲学思想在教育上的应用。
2.清政府下诏立停科举是在（）年。
A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年3.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
A．英国 B．法国 C．尼德兰 D．意大利4.英国近代教育家赫伯特•斯宾塞对教育的贡献突出表现在（）。
A. 科学教育理论B. 自然教育论C. 和谐教育论D. 生活教育论5.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（）A.杨贤江B.陶行知C.鲁迅D.蔡元培三、名词解释1.学徒制2.恩物四、简答题1.简评“朱子读书法”。
2.简述古代东方文明古国教育发展的特点。
五、论述题试述美国高等教育的发展。
答案一、填空题1.维多利诺快乐之家2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，朱熹3. 杜威4.《普通教育学》5.《学记》二、选择题BDCAA三、名词解释1.一种制度，在这种制度下，那些要从事某一特定行业的人，要在一定的时间内，在一个师傅手下工作，并服侍师傅，而师傅则要在这一时期内教授他们自己所从事的工业或工业分支的技艺。
学徒制在初期具有显著的民主精神，后来却逐渐变为寡头组织。
2.福禄培尔为儿童游戏和作业设计与制作的一套玩具和作业用具，包括供1—3岁儿童使用的彩色的绒球、活动用的圆球、正方体、圆柱体；供3—7岁儿童使用的各式积木。
2019级专升本教育学专业专升本复习资料12月份考试资料教育研究方法复习资料
《教育研究方法》复习资料1简答题1．教育研究方法含义及其特性是什么？2．教育研究课题的主要来源有哪些？分析论述题1．教育实验研究设计的主要内容。
如果要开展一项检验不同教学方法效果的实验，该如何进行设计？参考答案简答题1．教育研究方法含义及其特性是什么？答：（1）教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是在以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
它同样是一个认识过程，其结果是解释或预测、发现或发展一定的教育原理、原则和理论。
它既是一种知识的体系（思维方式），又是一种行为规则（行动方式）。
（2）教育科学研究方法具有一般研究方法的特点，具体包括：a．研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；b．要求科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标；c．有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据。
也就是说要以充分地科学事实为依据；d．强调方法的科学性。
作为一种科学研究，是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的有计划的认识活动；e．创造性。
对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究最重要的特点。
2．教育研究课题的主要来源有哪些？答：研究课题产生的途径十分广泛，大致可以概括为以下几个方面：一是从社会变革与发展对教育研究提出的问题；二是从学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题；三是从研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。
三、分析论述题1．教育实验研究设计的主要内容。
如果要开展一项检验不同教学方法效果的实验，该如何进行设计？答：教育实验设计对于教育实验研究起着至关重要的作用，实验是否具有科学性、可行性，在很大程度上取决于教育实验的精心设计。
教育实验设计的主要内容有：（1）提出研究假设。
根据研究的问题和指导理论，提出自变量和因变量关系的基本假设，并清楚地加以表述。
2019年学前教育学复习资料-精选word文档 (16页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学前教育学复习资料篇一：《学前教育学》复习资料汇总《学前教育学》期末考试复习资料汇总绪论1.学前教育学的研究对象有两个方面：学前教育现象；学前教育问题。
P22.世界上第一本“系统论述学前教育的专著”是捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《母育学校》，为西方近代学前教育理论的发展奠定了基础。
P33.学前教育学作为一个独立研究领域的最终确立，是由德国教育家福禄培尔在19世纪三四十年代创建幼儿园的过程中完成的。
P44.世界上第一本以幼儿园教育学命名的著作是福禄培尔编著的《幼儿园教育学》，标志着学前教育学的最终独立和形成。
P45.1907年，意大利教育家蒙台梭利在罗马创办“儿童之家”；1909年，她出版了《蒙台梭利法》，又名《儿童之家的科学教育方法》；她主张以自由和工作为学前教育的基本原则，为幼儿创设“有准备的环境”。
P46.学前教育学的任务。
P5第一章学前教育概述1.学前教育的含义。
P92.学前教育的三个组成要素。
P103.欧文于1816年创办“幼儿学校”，标志着专门化的社会学前教育的正式建立。
P114.1840年，福禄培尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，将社会学前教育推向新的阶段。
P125.我国创办幼儿园始于1903年的湖北幼稚园。
P126.学前教育的特点。
P15-167.学前教育的基本原则：普惠性原则；全面性原则；保教结合原则；以游戏为主要途径的原则（重点） P17-20第二章学前教育与儿童1.儿童发展的含义。
P242.儿童发展的特征：（1）顺序性；（2）不平衡性；（3）阶段性；（4）个别差异性。
掌握每种特征的典型表现 P253.影响儿童发展诸因素的不同理论：遗传决定论；环境决定论；相互作用论；皮亚杰的理论。
代表人物及主张 P284.儿童观的概念。
中外学前教育史复习要点
中外学前教育史复习要点中外学前教育史复习要点10学前教育考试题型填空题判断题名词解释简答题论述题第一章中外幼儿教育史的学科面貌20世纪20年代，成为一门独立学科。
教育史的分支或幼儿教育学的分支。
五帝时期学校的雏形：“庠（xiang）”是学校的雏形、萌芽初是实施养老和儿童共育机构，后儿童保教功能占据主导地位。
保傅教育制度在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
是君主教育的有效制度。
乳保教育制度在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子事务的制度。
第二章封建社会的学前教育的目的．培养统治人才奠定齐家治国基础光耀门楣“幼仪”的总原则？生活常规：循“礼”，原则：谦卑、恭谨、稳重“幼仪””童子礼“，初步的道德教育：孝悌、崇俭、诚信、为善。
文化知识教育：主要内容。
“万般为下品，唯有读书高”识字、习字、《四书》、《五经》、诗、词、赋；学风培养：乐学勤学体育：教养结合，体育游戏“外象内感”孙思邈《千金方》“外相内感”，注重孕妇的外界环境对胎儿的影响。
我国古代胎教的经验和局限。
经验：注重外界环境对胎儿的影响注重母体的精神因素对胎儿的影响注重孕妇良好生活习惯的养成注重胎教和母教的结合局限：夸大了”外象“的作用。
第三章贾谊论早期教育的基本观点一、早谕教1、“天下之命，县于太子”“太子正而天下定矣。
”针对皇太子的教育。
2、早期教育是人生最重要时期。
“君子慎始”，教育应及早开始。
3、胎教是早期教育的开始。
王室应设置胎教之地——“蒌室”二、慎选左右1、应建立保傅教育制度。
设置“三公”、“三少”，形成良好的教育环境。
2、应慎选德、才兼备之师、保、傅，关系国运兴衰。
三、重儒术是儒家学者。
1、以儒家理想人格塑造太子。
培养：忠信义礼孝仁道德观念2、以儒家经典教育太子。
《春秋》、《诗》、《礼》、《乐》3、以历史知识警示太子。
四、教养结合《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，誉为“家教规范”，论述关于家庭教育的地位、作用、原则、方法等，涉及普遍问题，在家庭教育史上影响重要。
《中外学前教育史》复习题及答案
A.英国B.法国C.德国D.俄国
答案:A
17．第39题
德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的
A.幼儿园B.保姆学校C.夏季学校D.保育所 答案:D
18．第40题
1876年，在文部大辅田中不二麻吕的倡导下，东京女子师范学校附属幼儿园正式
建立。这是日本第一所
A.幼儿园B.保育所C.托儿所D.公共学前教育机构
32．第10题
福禄贝尔认为儿童之间的社会交往对儿童的个性发展非常重要，因此，
、成为福禄贝尔的重要教育原理， 这也是他对近代教育
的不朽贡献。
答案:社会参与、社会合作
33．第11题
在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。幼儿教育一般指7岁以前的儿
童教育， 属义务教育的初级阶段。 学前教育则是指义务教育开始年龄
等”；（3）到1977年，开端计划的受惠者达100万人以上，1990年，该计划金
额增加到14亿美元，以后仍继续增长；（4）总体看来，该计划的实施大大促进
了美国学前教育的发展。
50．第50题
1933年《哈多报告》
答案:（1）1933年《哈多报告》又称《关于幼儿学校以及保育学校的报告》，是
英国现代推动幼儿教育理论和实践发展的重要文献； （2）该报告从英国的幼儿教
49．第49题
美国的“开端计划”
答案:（1）1965年在美国开始实行的“开端计划”是二战后美国学前教育机会均
等运动的一个重要的构成部分； （2）计划主要是由美国联邦政府拨款将贫困而缺
乏文化条件的家庭中4-5岁的幼儿免费收容到公立特设的学前班，进行为期数月
至一年的保育，以消除他们与其他儿童入学前所形成的差异，实现“教育机会均
2019级成考学前教育专业高起专复习资料12月份考试资料儿童发展心理学复习资料
《儿童发展心理学》复习资料1填空：1. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，6～12岁属于。
2. 通过“恒河猴实验”研究依恋的学者是。
3. 卡特尔将智力分为智力和流体智力。
4. 情绪调节的ABC理论的提出者是。
5. 班杜拉提出强化有三类：强化、替代强化和自我强化。
6. 弗洛伊德将人格分为本我、和。
7. 维果斯基提出“区”这个概念8. 皮亚杰认为儿童的道德发展经历由向自律的过渡。
9. 吉布森和瓦尔克发明的用于测量深度知觉的实验是实验。
简答：1.色形两维感知的年龄特征有哪些？2.社会参照的意义有哪些？3.认知学派的“游戏理论”是什么？4.简述“言语获得装置”假说。
5. 影响依恋质量的因素有哪些？答案填空：1. 潜伏期2. 哈洛3. 晶体4. 艾利斯5. 直接6. 自我超我7. 最近发展8. 它律9. 视崖简答：1.色形两维感知的年龄特征有哪些？答：美国发展心理学家弗洛伦斯·古迪纳夫（1’）通过实验发现：（1）3岁前是形状抽象占优势；（2）后转入颜色占优势（4、5岁是高峰）；（3）6岁后形状抽象占优势。
2.社会参照的意义有哪些？答：（1）社会参照给婴儿提供了一个强有力的学习手段，通过获取抚育者的情绪信息，使他们能躲避有害的环境因素的伤害；（2）而成人也能利用社会参照教育儿童如何探究新奇的环境事物，使儿童能做出符合成人要求的行为。
3.认知学派的“游戏理论”是什么？答：皮亚杰（2’）认为：（1）儿童进行游戏是由其认知发展的内在动力来决定的，（2）儿童在游戏中可以认识新事物，可以巩固和扩大已有概念，使思维和行动结合起来。
4.简述“言语获得装置”假说。
答：年幼儿童惊人的言语能力是天生铭刻在人类的大脑结构之中的。
（1）乔姆斯基主张在语言的无限多样性下面，存在着一个所有人类语言共同的基本形式，即语法结构（2）有了这个语法结构，任何一个儿童在适当的言语信息输入的条件下，可以学会任何一种语言。
5.影响依恋质量的因素有哪些？答：（1）父母敏感性（2）婴儿气质（3）家庭环境《儿童发展心理学》复习资料2单选：1. 在弗洛伊德的“人格三构”中，遵循“现实原则”的人格结构是（）。
中外学前教育史总复习题及答案精选版
中外学前教育史总复习题及答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些慈幼局、举子仓、育婴社3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。
（4）身体保健教育4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么《四书》《五经》6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”是谁的语言？4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。
9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。
第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
中外学前教育史复习资料
中外学前教育史复习资料学前教育是指针对3至6岁的孩童进行的一种教育形式，旨在促进他们的综合发展。
学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。
本文将为读者提供一些中外学前教育史的复习资料，以帮助读者更好地了解学前教育的发展历程。
一、中国古代学前教育古代中国的学前教育主要由家庭教育和古代儒家学堂组成。
家庭教育是最早的学前教育形式，父母亲自教育孩子，传授基本的礼仪、语言和文化知识。
而古代儒家学堂则是专门为年幼的孩子开设的学校，由负责教育的书师教授经典书籍的阅读和书写，以培养孩子的基本素养和学习能力。
二、西方学前教育的起源西方国家的学前教育起源于18世纪的欧洲。
在这个时期，欧洲出现了一种被称为幼儿园的学前教育机构。
最早的幼儿园由德国教育家弗里德里希·弗雷贝尔在1816年创办。
弗雷贝尔主张通过游戏和自由活动来促进儿童的身心发展，这一理念对后来的学前教育产生了深远影响。
三、中外学前教育的发展在中国，20世纪初，学前教育开始引入西方的教育理念和方法。
1903年，中国开设了第一家现代幼儿园，孟令園。
随着时间的推移，中国的学前教育逐渐发展壮大，并成为一门独立的学科。
而在西方国家，学前教育得到了广泛的认可和发展。
各国纷纷建立了以学前教育为主的学校和机构，为孩子们提供早期的综合发展和教育。
西方国家的学前教育注重培养孩子的社交能力、创造力、语言表达能力和自理能力等。
四、中外学前教育的特点与目标中外学前教育在一些方面存在着相似之处，比如，都注重培养孩子的综合素养、培养孩子的社交能力和创造力，并提供适宜的学习环境和机会。
不同的是，中国的学前教育更注重对孩子的道德和价值观的培养，而西方的学前教育更加强调孩子的游戏和自由发展。
总体来说，中外学前教育的目标是相似的，都是为了促进孩子的全面发展和素质提升。
无论是在中国还是在西方，学前教育都是培养孩子的兴趣、好奇心和学习能力的重要阶段。
五、总结学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。
最新-学前教育学复习资料 精品
学前教育学复习资料篇一：2019学前教育学复习资料2019学前教育学复习资料一、单项选择题1．已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是终身教育2．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是社会化的过程3．我国传统教育的最高目标是道德完善4．实验室、图书馆、计算机房、医务室等是教育的物质资源5．报刊、书籍、影视对教育的影响是文化对教育的影响6．如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。
这表明遗传素质为儿童发展提供前提7．我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的社会化8．明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是《儿童权利公约》9．世界上第一所幼儿园的创立者是福禄贝尔．皮亚杰提出的教育方法是发现式教学法11．提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是陶行知12．维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应超前于幼儿发展13．我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是孔子14．《幼儿园工作规程》颁布的时间是1996年15．我国规定托儿所的性质是社会福利和保教性质16．头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是初生儿17．处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是小班幼儿18．幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。
以后他为了逃避处罚而说谎，这属于掩盖式的说谎19．放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区20．在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是故事法21．教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于完整示范22．在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是生理性惩罚23．家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的率先性24．夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是步调一致25．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是1岁半到2岁26．我国幼儿园小班一般为3-4岁27．目前我国家园工作中最常用的一种形式是开放日活动28．家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是园所内参与29．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是社会化的过程30．认为人的一生都应接受教。
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《中外学前教育史》复习资料1
简述题
1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
2.杜威怎样论述教育本质？
3.述王守仁教育思想的主要内容。
材料分析题
阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。
［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。
我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。
……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。
然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。
最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。
几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。
练习中共用24
块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。
参考答案
简述题
1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
预防性原则；及时施教原则；循序渐进原则；学习观摩原则；长善救失原则；启发诱导原则；藏息相辅原则；
2. 杜威怎样论述教育本质？
（1）教育即生长
（2）教育即生活
（3）教育即经验的持续不断的改造
评价：杜威教育本质的论述，虽然有些合理的见解，但从根本上来说它是唯心主义的，他在论述教育本质问题时，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有把能正确阐明教育在促进社火发展和人的发展的重要作用。
3. 述王守仁教育思想的主要内容。
答：（1）顺导性情，鼓舞兴趣；
（2）循序渐进，量力而施；
（3）因材施教，各成其才；
（4）全面诱导，不执一偏。
材料分析题
阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。
［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。
我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。
……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。
然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。
最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。
几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。
练习中共用24
块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。
（1）首先强调了感官教育的重要性：幼儿正处在各种感觉敏感期，这时可以不失时机地使感观得到最充分的发展。
她设计了一套“感官练习材料”（也称蒙台梭利练习材料），其中包括听觉、视觉、嗅觉、触觉等感觉能力的材料，以触觉为主。
（2）这套材料具有一下特点：按照用途分为不同的种类，每一类分别训练某一种感觉；各种材料使用时，要求尽可能地排除其他感官地干扰，以使所训练的感观得到的印象尽可能地纯正、清晰；教具具有控制、纠正错误的功能。
这套感观训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿的智力发展。
（3）但是也有两点不足之处：她的感觉训练是孤立地进行地，她孤立地训练幼儿地各种器官，某个活动只用来专门联系某种特定的感觉，割裂了各种感觉之间的内在联系；其感观教育采取的方法有机械、待办、枯燥乏味倾向，儿童长期利用感观教育进行训练，容易受到操作顺序的束缚，不利于儿童想象力和创造力的培养。
《中外学前教育史》复习资料2
选择题
1.伊丽莎白•皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所（）。
A.英语幼儿园
B.德语幼儿园
C.法语幼儿园
D.西班牙语幼儿园
2.洛克在（《》）中明确提出了他的绅士教育思想体系。
A.爱弥儿
B.教育漫话
C.大教学论
D.林哈德和葛笃德
3.提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的创办者是（）。
A.怀尔德斯平
B.欧文
C.福禄倍尔
D.威廉•哈里斯
4.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（）。
A.雅典人
B.印度人
C.斯巴达人
D.巴比伦人
5.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( )。
A. 三少
B. 三公
C. 三母
D. 三太
简述题
1.简述昆体良的学前教育思想。
2.颜之推的学前家庭教育的思想内容。
3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
4.蒙台梭利感官教育理论的主要观点。
5.原始社会儿童教育的特点。
参考答案
选择题（
ABACB
简述题
1.简述昆体良的学前教育思想。
（1）重视学前教育，认为儿童应该及早施教。
（2）儿童在7岁前就可以进行智育，积少成多。
（3）儿童的教育应该因材施教
（4）否认超常儿童的存在
（5）反对体罚
2.颜之推的学前家庭教育的思想内容。
提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。
（1）课程应为目标服务。
（2）课程应以自然和社会为中心。
（3）课程应实施“整个教学法”。
（4）课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。
4.蒙台梭利认为幼儿教师应具备怎样的素质。
教师的首要任务是用科学的态度、科学的方式去观察、研究“自然的儿童”，真正了解儿童的本来面目。
其次，在真正了解和认识儿童的前提下，教师应成为儿童自我发展的“援助者”、优异环境的“创造者”。
再次，教师应无限热爱儿童，献身教育事业，不断完善自己，以自己的完美形象作为儿童自我教育的榜样。
5.原始社会儿童教育的特点。
（1）儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。
（2）原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。
（3）教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来。
（4）原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关
（5）原始社会儿童的教育手段是口耳相传，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法。
《中外学前教育史》复习资料3
简述题
1.客观评述我国古代的家庭教育。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
3.评述我国1932年颁布的《幼稚园课程标准》。
4.试论福禄倍尔的学前教育思想。
5.结合所学知识，试述民国幼稚师范教育对当前师范教育的启示。
参考答案
简述题
1.客观评述我国古代的家庭教育。
（一）学前家庭教育的主要内容
1.婴幼儿身体的养护。
2.儿童生活常规的培养常规教育。
3.初步的道德教育。
4.期的知识教育早期知识。
（二）儿童家庭教育的原则：教儿宜早、教子义方、量资循序、有教有爱等。
（三）儿童家庭教育的方法：游戏、讲故事、体罚等。
2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。
（1）没有儿童的儿童观。
（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。
“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。
因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。
（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。
（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。
3.评述我国1932年颁布的《幼稚园课程标准》。
背景：随着陶行知与陈鹤琴提出的“注重幼稚教育案”，1932年10月教育部正式公布了《幼稚园课程标准》，这是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。
《标准》分总目标.教育方法要点.课程范围三部分。
幼稚教育总目标分为：1.增进幼稚儿童的身心健康2.利谋幼稚儿童应有的幸福与快乐3.培养人生基本的优良习惯4.协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。
课程内容主要包括：音乐.故事和儿歌.游戏.社会和常识.工作.静息.餐点.每门课程都规定了授课目标.内容大要和所要到达的最低限度。
教育方法要点注重儿童社会化和多方面能力的培养，提出量力而行.因教施才，并采取奖励机制激发儿童的学习兴趣，使儿童能够健康.快乐地成长，并成为对国家和社会有用的人。
4.试论福禄倍尔的学前教育思想。
（1）建立幼儿园
（2）母亲与儿歌
（3）恩物与作业
（4）运动游戏
（5）自然研究
5.结合所学知识，试述民国幼稚师范教育对当前师范教育的启示。
（1）课程内容详尽，既有一定的标准，又有一定的弹性，每个学校有自己不同的特色。
（2）重视实践，实习的学分比重较大，形式多样。
结合民国师范学校的实践进行总结论述，各抒己见即可。