学看平面图

作业要求：根据专家的讲座完整设计一节课的设计。

下面是山东版三年级下册第三单元出行的学问中的第一课《学看平面图》的教学设计。

学看平面图

教学目标：

知识与技能：

1、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。

2、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。

过程与方法：

1、通过收集和实地查看平面地图，了解平面图在生活中的用途

2、小组合作画学校平面图

情感态度与价值观：

通过教学使学生初步熟悉所在社区和学校，培养学生对社区和学校的情感

教学重点：能看懂简单的平面图。

教学难点：学画简单的平面图。

学生准备：

1、收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。

2、去附近的公园、商店、医院、社区、学校......等处去查看平面图，

并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。

3、多色水彩笔。

教师准备：

1、准备一些矿区、医院、超市等地方的平面图卡片。

2、制作课件

教学过程：

一、设置情景，导入新课：

谈话；（投影动物园平面图）小明来到动物园门口，想看大象，可是，他不知道怎么走，你知道什么原因吗？你能帮助他吗？（平面图引起学生的兴趣，让学生看图说出自己怎么帮小明）老师投影的这张图，知道今天我们就来学习《学看平面图》。

师：孩子们，数学课上已经学过方向和位置，还记得平面图上怎样确定方向吗？学生回答：上北下南，左西右东。师板书。

二、教学看懂平面图

1、师指着动物园的图标说：你们想去动物园玩吗？让我们一起去看看。教师出示课件。看动物园里有什么？还有什么？生回答。

2、教学方向标和图例。

教师边出示课件边演示：箭头指的始终是北面。大街、售票处等叫图例。师：图例非常重要，可以帮助我们很快地看懂平面图。

3、师：孩子们，你们想看什么动物呢？要求：学生分组商量选出最喜欢的三种动物，并说出这些动物在平面图上的位置。学生合作后回答。教师：那么我们就应大家的要求，去看一看这些可爱的小动物们。

（出示课件，学生欣赏。）

4、教师：在实际中，我们要想很快地找到想要看的动物，就需要我们看懂平面图。那么怎么才能看懂平面图呢？生答。（师板书，学看平面图：看懂图例、弄清方向。）

5、教师继续出示课件，展示一张医院的平面图。师：你们谁能看懂呢？学生到前面用大屏幕介绍，并说出都在图上的什么位置。

师：除了动物、医院的平面图，你们还在哪里见过平面图？学生回答。（根据学生回答指导学生看书，注意运用教材文本）

6、师：老师也收集了一些平面图，边出示课件边说出每个平面图的名称，学生观看。

师小结：平面图不仅帮助我们了解一个地方的全貌，还能解决生活的实际问题。（像矿区平面图，能知道我们学校在矿区的位置）

三、教学画平面图

1、引导学生看书，初步学画平面图。

1、教师示范：在黑板上用彩色粉笔画出教师自己就读过的小学的《学校平面图》。教师边演示边画出。

2、学生分组合作画《学校平面图》。

师：画出自己学校的《学校平面图》。

提问：我们的学校都有些什么呢？他们都在学校的什么位置？学生回答。（传达室、育才楼、雏鹰楼、飞翔楼、操场、篮球场、排球场等）师：请同学们用你们自己喜欢的颜色和形状来表示图例，画出我们美丽校园的《学校平面图》。

（教师巡视答疑指导）

3、学生展示作品。

四、回顾总结

师：你们这节课都学了什么？学生回答。

师：同学们不但自己学看平面图，而且通过小组合作，学画了平面图，希望你将来成为你一个规划专家，把我们的校园规划的更好。

五、作业拓展

师：把你们画的平面图展示给自己的爸爸、妈妈看，并向他们介绍一下我们的学校。

板书设计：

学看平面图：看懂图例、弄清方向