我国青少年体育俱乐部评估体系研究

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我国青少年体育俱乐部基本现状研究

我国青少年体育俱乐部基本现状研究

我国青少年体育俱乐部基本现状研究作者:童苡萱来源:《科教导刊·电子版》2014年第02期摘要青少年体育俱乐部是市场经济条件下所创设的集健身、娱乐、教育、集会为一身的新生的体育组织形式,青少年体育俱乐部前期启动资金有中国体育彩票公益金资助,通过不断的探索和不懈的努力,逐步建立了较好的运行机制,促进了青少年体育俱乐部的可持续发展。

关键词青少年体育俱乐部基本现状中图分类号:G812 文献标识码:A1研究对象和研究方法1.1研究对象本文以国家体育彩票公益金扶持创办的全国青少年体育俱乐部为研究主体,研究包括俱乐部的性质规模、组织发展、开展活动,经营运作等方面。

1.2研究方法本文通过资料文献法、专家访谈法以及逻辑分析法等研究方法对青少年体育俱乐部的概念、性质和规模、目标定位等方面进行深入研究,为我国青少年体育俱乐部的发展提供参考意见。

2研究结果与分析2.1青少年体育俱乐部的概念青少年体育俱乐部尚属新生事物,在我国初创于21世纪初期,自创建以来,青少年体育俱乐部在组织开展青少年日常体育锻炼活动、创办夏令营、体育文化交流和青少年特长训练等诸多方面积极发挥了重要作用,取得了显著的成效。

青少年体育俱乐部是为满足青少年体育活动需求、由国家体育总局倡导下,利用体育彩票公益金,依托现有学校、体校、体育场馆、社区和基层单项运动协会创建,并且“具有社会主义公益性特征,是今后国家倡导并引导发展的旨在广泛开展青少年日常体育活动的社会组织。

”其具体意义在于:在体育彩票公益金的扶持下和推动下,以培养青少年体育兴趣、爱好和终身体育锻炼的习惯,增强青少年体质,并向其传授体育运动技能,培养体育运动爱好,激发其参与体育活动的热情,进而发现和培养体育人才。

2.2青少年体育俱乐部的性质和规模关于青少年体育俱乐部具体属于哪种组织的定论,国家体育总局也没有做出明确的规定,目前对于其理解只能是:具有社会公益性和非盈利性特征的、体育类民办非企业单位。

青少年体育俱乐部等级评定标准包括

青少年体育俱乐部等级评定标准包括

青少年体育俱乐部等级评定标准包括随着社会的发展和人们对健康生活的追求,体育运动在青少年中的重要性日益凸显。

为了促进青少年体育运动的发展,许多地方设立了青少年体育俱乐部。

然而,如何评定这些俱乐部的等级成为了一个重要的问题。

本文将探讨青少年体育俱乐部等级评定的标准。

首先,青少年体育俱乐部的等级评定应该考虑到俱乐部的基础设施和场地。

一个优秀的俱乐部应该有良好的训练场地和设施,如运动场、健身房、游泳池等。

这些设施的质量和数量将直接影响到俱乐部的训练效果和运动员的发展。

因此,评定等级时应该对俱乐部的基础设施进行综合评估。

其次,青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的教练团队和培训体系。

一个优秀的俱乐部应该有经验丰富、专业素质高的教练团队。

教练的水平和能力将直接影响到俱乐部的训练质量和运动员的发展。

此外,俱乐部应该有完善的培训体系,包括科学合理的训练计划、个性化的训练指导和专业的体能测试等。

这些因素将有助于提高俱乐部的培训质量和运动员的竞技水平。

此外,青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的竞赛成绩和荣誉。

一个优秀的俱乐部应该在各类比赛中取得良好的成绩,并获得一定的荣誉。

这不仅能够体现俱乐部的实力和水平,也能够激励俱乐部的运动员继续努力,追求更高的成就。

因此,评定等级时应该对俱乐部的竞赛成绩和荣誉进行综合考量。

最后,青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的管理和服务水平。

一个优秀的俱乐部应该有良好的管理机制和服务体系,能够为会员提供优质的服务和良好的体验。

俱乐部的管理和服务水平将直接影响到会员的参与度和满意度,也将影响到俱乐部的声誉和发展。

因此,评定等级时应该对俱乐部的管理和服务水平进行综合评估。

综上所述,青少年体育俱乐部的等级评定应该综合考虑俱乐部的基础设施和场地、教练团队和培训体系、竞赛成绩和荣誉以及管理和服务水平等因素。

只有通过全面评估这些方面,才能够客观准确地评定俱乐部的等级,为青少年体育运动的发展提供有力的支持。

我国青少年体育俱乐部治理研究

我国青少年体育俱乐部治理研究
DOI : 1 0 . 1 5 9 4 2 / j . j C S U . 2 0 1 5 . 0 4 . 1 4
成都体育学院学报
2 0 1 5年 ( 第4 1卷) 第 4期
J o u na r l o f Ch e n g d u S p o r t Un i y e r s i t y
青 少 年体 育俱 乐 部是 在 国家 体 育 总 局 倡 导 下 , 利 用体 育 彩票 公 益金 , 依托现有学校、 体校 、 体 育 场 馆、 社 区 和基 层单 项 运 动协 会 创 建 , 并且“ 具 有 社 会 主义公 益 性特 征 , 是 今 后 国家倡 导 并 引导 发 展 的 旨 在 广 泛 开 展 青 少 年 日常 体 育 活 动 的 社 会 组 织 。 从2 0 0 0年 开始创 建 以来 , l 4年 中 , 政 府 部 门共 资 助
年体育俱乐部五千余所 , 作 为青少 年活动 的组织平
台和 活动 园地 , 我 国青 少 年体 育 俱 乐 部 通 过 开 展 活
份, 广东 4 3 份, 广东 3 份, 湖南 2 9份 , 江西 l 2 份, 内 蒙3 4份 , 山东 3 9份 , 山西 3 9 , 天津 4 3份 。依 托学 校
洪 , 宋


YANG Xi a o Ch e n ,XI AO Li np i ng ,SUN Ro n g h ui 。 HUAN Cha ng d i a n ,CHEN Ho n g ,SONG Xi n

要: 青 少年体育俱 乐部 治理的特殊 性体现 在 5个方 面: 更容 易受授权 者和依 托 单位的 制约
育服务制度研究 作者简介 : 杨晓晨 , 北京体 育大学 在读博 士 , 研究 方 向: 体 育经 济学 、 公共体育服务 。E—ma i l : y a n g x i a o c h e n @1 2 6 . c o m。 作者单位 : 1 . 天津体育学 院社会 体育与管 理系 , 天津 3 0 0 3 8 1 ; 2 . 北 京 体育大学研究生院 , 北京 1 0 0 0 8 4; 3 . 天津师范 大学体育 学 院, 天津 3 0 0 3 8 7

青少年体育俱乐部管理绩效研究

青少年体育俱乐部管理绩效研究
究竟什么是绩效 、管理绩效又具有哪些 内涵 ,学者们 尚未形 成 一致 的看法 ,相关 研究仍有待于进一步深入。本文将在相
分达到 目标 ,这是一个过程 。在这一过程 中,目标体现 了人
们在实践活动的起始 阶段 对预期 的活 动结果所 确定 的期望 值 ,是人们对 自己的活动结果提出的设想 。而绩效作为实践
来全面 、系统地表示一种成就和效果 。
12 “ 效 ” 的管 理 学 内,探 寻青少年体育俱乐部在 管 1 j
理过程中存在的种种问题以提高其管理绩效就显得尤为重要。
1 管理绩效概念分析
美国著名 的管理学大师彼得 ・ 德鲁克 曾经指出 ,管理是
校、业余体校的翻版,缺乏 明确的组织使命 和 自身 明确的社
会地位 ;有些俱乐部 内部管 理松懈 ,只是挂 牌子 、装 门面 , 不能有效地开展 活 动;有些 俱乐 部存 在 “ 、靠 、要 ”思 等 想 ,自身造血能力不足 ,在扶持资金两年到期后 ,要么勉 强
“ 作为” “ 、 成就 ” “成果 ” “ 绩”等 。由此 可见 ,由于 、 、 业 “ 绩效”一词本身 的多义性 ,致使很难 明确地对其确切 内涵 进行界定 。本文认为 ,从普遍意义上讲 , “ 绩效 ”一词可用
果和影响 ,“ 成效”指 “ 功效或效果”4。强调工作或学 习所 [ ] 造成的客观后果及影响 ,“ 绩效 ”则是 对二者 的综合 。英文 中的 p r r a e ef m ne和 ahee n 均 有 “ 绩和 功效 ”的含 o c i me t v 成
青少年 日常体育活 动的社会组织 ” 。按照 国家体 育总局 的设
在发展 中不 同程度地暴露 出一些 问题及不足 ,如有些地方把 青少年体育俱乐 部简单 地看成 是在新 的形 势下传 统体 育学

我国青少年体育俱乐部性质解析

我国青少年体育俱乐部性质解析
俱乐部是试点单位利用自身的体育场馆与设施创建的一 种新型的、具有公益性特征的、旨在广泛开展青少年日常体育 活动的社会组织[2]。非营利组织是指不以营利为目的的非政 府组织,它的目标通常是支持或处理个人关心或者公众关注的 议题或事件,所涉及的领域主要包括艺术、慈善、教育等,其基 本类型主要包括基金会、社会团体与民办非企业单位[3]。依 据俱乐部与非营利组织的概念和属性,认为俱乐部是一种新型 的体育非营利组织。根据体育行政部门的要求,各俱乐部必须 按照国家的相关规定登记注册并接受登记管理机关的监督与 检查。那么俱乐部登记注册哪一种类型呢?下面主要从基金 会、社会团体与民办非企业单位与俱乐部的概念及主要特征入 手,分析俱乐部的注册类型。
从 2000年开始,为了增强青少年体质及培养青少年体育 锻炼习惯,国家体育总局使用体育彩票公益金在全国范围内试 点创建青少年体育俱乐部(以下简称俱乐部)。俱乐部是学校 课外体育的延伸与补充,是素质教育的新形式,也是社会体育 的重要组成部分。其创建目的是提高体育活动覆盖面,为青少 年提供高质量的体育服务,通过激发青少年体育兴趣,吸引他 们参加俱乐部开展的日常体育活动与项目培训,以促进青少年 课外体育锻炼的健康发展。由于俱乐部是新兴事物,既没有任 何运作经验可以借鉴,也缺乏各种配套的法规制度,因此,俱乐 部在经营管理中面临着诸多问题。例如,在对俱乐部进行检查 与评估过程中,经营管理者会提出这样一些疑问:“创建这种 俱乐部的原因、价值及意义何在?为什么还要求俱乐部具有独 立法人资格[1]?”这些问题映射出经营管理者对俱乐部性质的 不清晰,组织性质意指组织的基本属性,它决定着组织的运作 方式及发展目标。对俱乐部性质的模糊认识必然会影响俱乐 部的健康发展,进而降低体育彩票公益金的使用效率。因此, 现阶段加强对俱乐部性质的研究与解析,建立与完善俱乐部管 理结构与制度,对俱乐部的生存与发展具有理论指导意义。 1 青少年体育俱乐部的概念及归属

我国青少年体育俱乐部研究(2000-2020)话语分布与进展演化

我国青少年体育俱乐部研究(2000-2020)话语分布与进展演化

我国青少年体育俱乐部研究(2000-2020)话语分布与进展演化赵锦涛以中国知网(CNKI)数据库收录的期刊中有关青少年体育俱乐部的337篇文献作为研究对象,利用Citespace V可视化研究软件对其关键词、摘要等数据进行了可视化分析,探讨了青少年体育俱乐部研究中具有较大影响的作者和研究机构,总结归纳了这一方面研究的重点内容。

根据整理结果来看,研究重点话题在于青少年体育俱乐部的开展情况、与学校体育存在的联系、性质和特点、人才培养以及政治法规等。

青少年体育俱乐部是我国青少年参与体育活动的重要载体,是推进素质教育、增强青少年体质的有效组织形式。

其不仅有效的提高了青少年体质,而且帮助他们形成了良好的运动习惯,并且全方位促进了全民健身。

但如何才能够推动其长期发展,构建完善的长效机制,充分发挥出青少年体育俱乐部的作用和功能,显得越来越重要。

笔者使用了文献计量学方式,同时结合CiteSpace V软件,以青少年体育俱乐部为切入点,为之构建了知识图谱,整理归纳现阶段我国的热点研究话题,希望能够给之后的分析提供重要的借鉴。

1 研究对象与方法1.1 研究对象这次研究中借鉴的文献和资源主要来自于中国知网,搜索的关键词是青少年体育俱乐部,检索时间从2000年1月1日直到2020年9月24日,筛选过程中主要选择“期刊”这一项目,最终获得的文献总数一共有423篇。

为了保证研究的科学性,在期刊选择中排除了部分会议、通知和无关文献,最终选取337篇文献作为本文的研究对象。

1.2 研究方法运用Citespace V(版本号:5.7.R2.64-bit)软件对数据进行可视化分析,对所研究文献的文章作者、机构、关键词等进行可视化分析,最终得出这一研究领域的权威人士、权威机构与研究热点。

2 研究内容知识图谱分析2.1 研究发展概况2.1.1 发文量统计论文发表量可以直接反映一定时期内某一研究方向上研究热度的变化,是评价其发展趋势的重要指标。

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法(一)

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法(一)

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法(一)上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法是一项为推动青少年体育发展的重要政策。

该政策旨在通过俱乐部等级评定,促进青少年体育运动的普及和提升,为培养未来的体育人才奠定坚实基础。

下面将分别从政策意义、等级评定标准、评定流程以及实施效果等方面对其进行分析。

一、政策意义青少年体育是培养未来体育人才的重要渠道,也是促进青少年身心健康发展的必备条件。

通过青少体育俱乐部等级评定管理办法,可以有效推动青少年体育的普及和发展,通过借鉴先进经验,加强青少年体育俱乐部的管理,增强体育基层组织的优良传统和文化,促进全民健身和青少年体育事业的可持续发展。

二、等级评定标准青少体育俱乐部等级评定主要依据“教练员水平、场地设施、对内组织管理、对外服务质量”四个方面进行评估,包括四个等级:一星、二星、三星和四星。

1.教练员水平:评估教练员的职业资格、职称、培训水平、教学经验等方面。

2.场地设施:评估俱乐部的场地面积、设备、器材是否齐全,场地环境是否卫生、安全等。

3.对内组织管理:评估俱乐部内部的管理水平,包括人员结构、管理制度、会务活动、队员队规等。

4.对外服务质量:评估俱乐部在社区中开展的社会服务和扶持项目,包括义务维修公共设施、参加社区公益活动、举办公益活动、为在校学生提供义务辅导等。

三、评定流程青少体育俱乐部等级评定,采取自愿申请、公示、评审、确认等步骤。

俱乐部可根据本身条件自愿申请等级评定,随后由专业评委根据评定标准进行评审。

在评审完成后,评审结果将进行公示,公示期为15天。

如公示期内未接到有效拒绝意见,评审结果将由市体育局予以认定,评定等级结果将通过上海市体育局官网及其他方式向社会公示。

四、实施效果上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法有效推动了青少年体育运动的普及和发展,在提高青少年体育俱乐部管理水平和服务质量的同时,也给予了这些俱乐部更多的政策支持和社会认可。

此外,等级评定还为青少年体育教育提供了更多的培训、竞技和晋升的机会,促进了青少年体育人才的培养。

青少年体育俱乐部评估标准

青少年体育俱乐部评估标准
青少年体育俱乐部评估标准
一级指标
二级指标
三级指标
权重
评估方式和依据
管理运行
完善(40Βιβλιοθήκη )领导重视(8分)
办理了注册登记并按时年检
3分
查看《民办非企业单位登记证书》等证照
成立了领导小组,有1名领导主管
3分
查看领导小组名录、职责分工及个人介绍
每年召开1-2次俱乐部领导班子会议、1-2次会员代表大会、俱乐部全体工作人员会议不少于3次
由各俱乐部提供不少于25名近期坚持参加俱乐部活动的会员名单和联系电话,从中随机抽样调查
加分
(不超过5分)
俱乐部会员在国家、市、区级比赛上获得名次
2分
国家级比赛获前3名加2分,市级和区级比赛获前3名加1分,以比赛成绩册或奖状、奖章为准
俱乐部向运动队输送队员
2分
输送到一线运动队的加2分,输送到二、三线运动队的加1分,以录取通知书为准
体育比赛交流次数(不包括市级列入计划的比赛)
6分
单项俱乐部每年最少2次,综合俱乐部每年最少3次,以比赛秩序册或成绩册为准
体育夏(冬)令营期数(每期至少20人,少于20人的可以人数折算期数)
3分
单项俱乐部每年最少2次,综合俱乐部每年最少3次,以夏(冬)令营活动手册为准
宣传广泛
(5分)
俱乐部挂牌,并公示俱乐部活动情况
2分
查看会议记录
组织健全
(8分)
组织结构健全、分工明确
3分
查看组织结构架构图及岗位职责介绍
有专、兼职管理人员主持日常工作
3分
查看全部管理人员名录及职责介绍
配备开展活动所需的教练、教师及社会体育指导员
2分
查看全部教练员证书或培训证书

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法-V1

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法-V1

上海市青少体育俱乐部等级评定管理办法-V1近年来,随着中国体育事业的不断发展,越来越多的人开始关注青少年体育事业的发展。

在上海市,青少年体育俱乐部扮演着非常重要的角色。

为了更好的管理和规范青少年体育俱乐部,上海市采取了一系列的管理办法,其中就包括了青少体育俱乐部等级评定管理办法。

一、等级评定的背景和意义1.1 起因由于许多青少年体育俱乐部的规范程度参差不齐,一些俱乐部存在诸如违法经营、欺诈宣传、低水平管理、理念模糊等问题,因此需要对这些俱乐部进行评价和分类,以便于管理和引导。

1.2 意义青少体育俱乐部等级评定的推出,旨在促进青少年体育俱乐部的规范化、专业化和发展。

通过评级,可鼓励俱乐部提高自身水平,树立知名品牌,同时也有助于对不合格俱乐部的整顿和淘汰。

二、等级评定的等级划分和评定标准2.1 等级划分上海市青少体育俱乐部等级共分为4个等级,分别是:金牌、银牌、铜牌、绿牌。

2.2 评定标准评定标准主要从以下几个方面进行考核:1)场地设施:包括场地面积、设施设备的齐全性、安全性等。

2)师资力量:包括教练的专业水平和教学效果等。

3)课程设置:包括课程质量和体验度等。

4)品牌影响力:包括宣传和推广的策略和效果等。

5)管理与服务:包括管理制度的规范性和服务水平等。

三、等级评定的申报和审批流程3.1 申报流程1)俱乐部向所属区教育体育行政部门递交申请表格。

2)所属区教育体育行政部门初审。

3)各级教育体育行政部门组织评审。

4)结果公示。

3.2 审批流程1)初审:由所属区教育体育行政部门进行初审。

2)评审:通过上海市教育体育行政部门、专家评审组、俱乐部自评等多种方式进行评审。

3)公示:评审结果在官方网站上公示,未被评定或被评为不合格的俱乐部可提出复评申请。

四、等级评定的优势和不足之处4.1 优势1)促进俱乐部规范化和专业化。

2)对于青少年体育俱乐部的效益进行了全方位、系统性的评估,从而由原本单一的宣传、发展思路转变为注重品牌、效益等多重效果的升级。

上海市青少年体育俱乐部评估细则

上海市青少年体育俱乐部评估细则

前言:青少年体育俱乐部是培养未成年人体质素质、提高综合素质和培养健康意识的重要场所。

为了进一步提高上海市青少年体育俱乐部的质量与水平,特制定本评估细则,以便对青少年体育俱乐部进行全面、客观、科学的评估。

一、俱乐部环境评估:1.俱乐部场地是否安全合理,是否具备进行体育活动的条件。

2.场地设施是否完善齐全,设备是否正常维护和更新。

3.俱乐部是否具备必要的急救设备和应急预案。

二、教练员评估:1.教练员是否持有相应的专业证书和资格证明。

2.教练员是否具备良好的师德和教学能力。

3.教练员是否不断提升自身教学水平,参加相关培训和进修。

三、体育项目评估:1.俱乐部是否提供多样化的体育项目选择,以满足不同青少年的需求。

2.体育项目的组织安排是否合理,是否充分考虑到青少年的身体特点和心理需求。

3.体育项目的训练计划和内容是否科学合理,是否符合体育锻炼原则和方法。

四、青少年培养评估:1.俱乐部是否注重青少年的全面素质培养,是否对其进行综合能力的提升。

2.俱乐部是否重视青少年的竞技成绩和比赛经验积累,是否提供相应的机会和平台。

3.俱乐部是否注重培养青少年的团队意识和协作能力,是否开展团队活动和集体训练。

五、青少年保护评估:1.俱乐部是否有健全的青少年保护制度和安全管理规范。

2.俱乐部是否定期进行安全隐患排查和风险评估,是否采取相应的预防措施。

3.俱乐部是否严格执行未成年人身体素质测试和体检制度,是否对青少年进行健康监护。

六、俱乐部管理评估:1.俱乐部是否制定健全的管理制度和规范,是否能够保证俱乐部的正常运行。

2.俱乐部是否有良好的服务意识和沟通机制,是否能够及时回应家长和学员的需求和意见。

3.俱乐部是否具备良好的财务管理和资金使用情况的透明度。

七、家长满意度评估:1.俱乐部是否有家长意见反馈的渠道和机制,是否及时回应和处理家长的问题和建议。

2.家长对俱乐部的教学效果、俱乐部管理和服务是否满意的调查评估。

3.家长对俱乐部的改善意见和建议的收集和整理。

我国青少年体育俱乐部运营现状的研究综述

我国青少年体育俱乐部运营现状的研究综述

我国青少年体育俱乐部运营现状的研究综述作者:乔京转成民铎来源:《当代体育科技》2017年第29期摘要:通过查阅相关资料,对我国青少年体育俱乐部的发展现状进行了解,目前有关于我国青少年体育俱乐部发展现状的研究主要集中在俱乐部组织机构与管理模式、俱乐部创建依托单位、俱乐部场地设施、俱乐部资金运转、俱乐部师资队伍建设、俱乐部活动开展、俱乐部活动会员来源和俱乐部发展面临的困境这几方面。

这为我们进一步研究我国青少年体育俱乐部提供了参考依据。

关键词:青少年体育俱乐部体育俱乐部运营中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2017)10(b)-0177-03青少年体育俱乐部是在国家体育总局倡导下,利用体育彩票公益金,依托现有学校、体校、体育场馆、社区和基层单项运动协会创建,并且“具有社会主义公益性特征,是今后国家倡导并引导发展的旨在广泛开展青少年日常体育活动的社会组织[1]。

从2000年国家体育总局下发《关于进行青少年体育俱乐部试点工作的通知》到现在,我国的青少年体育俱乐部的发展有了很大的改善。

根据体育总局的要求不同地区不同省份之间在发展上也存在一定的差别。

本文就我国不同地区不同省份在青少年体育俱乐部的发展运营方面进行了总结。

1 我国青少年体育俱乐部组织机构与管理模式现状我国已创建的青少年体育俱乐部在组织机构上有所不同,都制定了组织章程和各种规章制度。

目前我国青少年体育俱乐部的组织管理机构概括起来大致有以下几种形式,即主任负责制、董事会制、理事会制、总经理负责制[2]。

2 我国青少年体育俱乐部创建依托单位的现状依托单位是青少年体育俱乐部能够顺利开展活动的必备条件。

目前我国青少年体育俱乐部的依托单位主要以各级各类学校为主,也有一些体育场馆或体育俱乐部。

安徽省沿江城市、上海市、西安市、山东省和河南省的青少年体育俱乐部主要是依托体育系统和各级各类学校为依托单位,其中中学和体校占了绝大多数[7,10-12,14]。

我国青少年体育俱乐部的评估研究

我国青少年体育俱乐部的评估研究
表4工作绩效的内容项目内容有年度季度月活动计划和安排有年度季度月活动总结保障学生会员每周可以活动23次开展活动综合俱乐部全年活动人数不少于loooa活动规模不少于20万人次单项俱乐部全年活动人数不少于400人活动规模不少于10万人次利用节假日和双休日开展小型多样的体育活动定期搞比赛交流举办各种培训班和冬夏令营活动发展会员俱乐部发展个人会员情况俱乐部发展团体会员情况成立专门的宣传机构专人负责利用俱乐部的挂牌仪式进行宣传开展活动与冬夏令营培训班进行的宣传形象宣传利用报刊宣传的次数与效果制作发放俱乐部的简章和各种宣传画利用电视台的宣传次数与效果利用网络的宣传俱乐部用于宣传的费用114临沂师范学院学报第32卷5结论我国青少年体育俱乐部自创建以来取得了一定成效但各地在创建俱乐部过程中也存在一些问题致使一部分俱乐部不能正常运转和发挥应有的师 范 学 院 体 育 学 院 ,山东 临 沂 2 60 ) 临 7 0 5 摘 要 :通 过 文 献 资料 法 、问 卷 调 查 法 和 实 地 调 查 法 ,以 我 国 青 少 年 体 育 俱 乐部 为 对 象 ,在 了解 我
国青 少年体 育俱 乐部运 行过程 中存在 问题 的基础 上对 目前俱 乐部评估 工作 进行 了调查研 究.分析 了 目前 青少年体 育俱 乐部评估 中存在 的问题, 出了政府 的行 政评估 和第三 方评估 机构 的评估 两种 可行 的评估 提 模 式,相对应 的评 估主体 分别 是政府机 关和 青少年体 育俱 乐部 涉及 的部 门以及 青少年体 育俱 乐部 协会 . 另外 ,提 出 了青 少年体 育俱 乐部 的评 估 内容,包括 组 织管理、资源 条件 以7 -作 绩 效三 个 方面. L. v -
行 过 外 部 评 估 ,这 说 明俱 乐 部 和 业 务 主 管部 门都 把 评 估 工 作提 上 了工 作 日程 .另 外 ,所 调 查 的俱 乐

平衡计分卡应用于我国青少年体育俱乐部管理实践的研究

平衡计分卡应用于我国青少年体育俱乐部管理实践的研究

关键词 :平衡 计分卡 ;战略 管理 ;青 少年体 育俱 乐部
中图 分 类 号 :G82 1 1.7 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :10 —5 6 ( 0 0 10 0 —4 0 83 9 2 1 )0 —0 10
青少年体育是我 国群众体育 工作的重点之一 。我 国政府 高度重视青少年体育 的发展 ,八届 全国人 大 四次会议通过 的
流程以及创新和学 习能力这 四个 角度来 综合测评一个公司 的
绩效 ( 1 。由于是把 “ 略” 而不是 “ 制”置 于 中心 图 ) 战 控
趣 、增强青少 年体质及培养竞技 体育后 备人 才等方 面均发挥
了积极作用 ,但客观审视其运 营现状 不难 发现 ,很多俱乐部 在管 理过程中均不同程 度地暴露 出一 些问题 及不 足E ;,很 J -
《 国民经 济 和社会 发展 “ 五”计划 和 2 1 远景 目标纲 九 0 0年
1 平衡 计分卡在青少年体育俱乐部 管理 实践
中应用 的可行性分析
平衡计 分卡最初是 由哈佛商 学 院教 授罗伯 特 ・S・ 卡普 兰和复兴全球战略集 团创始人兼 总裁大 卫 ・ ・ P 诺顿共 同开 发 出的一种 全面 、系统的考查企业管理成就 的绩效评价指 标
织 ,在缺乏现成经验 可循 的情况下 ,青少年体育俱乐部应 主
动结合 自身公益性 的组织特点积 极探 寻适 宜的管理理念及方 法 。为此 ,本文尝试从平衡计分卡视 角对 其管理问题进行理 论探讨 ,以期为其今后 的良性 运行 提供理论参考 。
分卡可 以适用 于各种类 型的组织 , 它 “ 但 并不 是普 遍适 用于
体 系。它将企业 战略 目标逐层分解转化为各种具体 的相互平 衡 的绩效考 核指 标体 系 ,并 对这些指标的实现状况进行不 同 阶段的考核 ,从而为 战略 目标 的完成建 立起 具有可靠执行基

青少年足球教练员培训和评估体系建设探索

青少年足球教练员培训和评估体系建设探索

青少年足球教练员培训和评估体系建设探索青少年足球教练员培训和评估体系建设探索青少年足球是中国体育发展的重要组成部分,而教练员的素质和能力直接影响着孩子们的足球训练和成长。

因此,建立科学完善的青少年足球教练员培训和评估体系显得非常重要。

本文将从培训和评估两个方面对青少年足球教练员的体系建设进行探索和分析。

一、培训体系建设1. 教育理论与足球技术结合青少年足球教练员培训应该融合教育理论和足球技术。

教育理论方面,应重视儿童心理学、教育心理学等课程的学习,培养教练员对儿童心理的敏感性,掌握与孩子们互动的技巧。

对于足球技术,教练员不仅需掌握足球基本功和战术知识,还需了解足球训练的生理学和运动训练原理,以更好地引导和指导孩子们进行训练。

2. 培训内容的分层次、分学科青少年足球教练员培训应该分为初级、中级和高级三个层次,每个层次的培训内容相对应,逐步深入。

初级培训主要包括儿童心理学、足球基本功训练、教练员的基本技能等内容;中级培训则增加了战术知识、运动训练原理等学科;高级培训则更加注重战术指导、竞赛策略等方面的培训。

3. 培训方式的多样化青少年足球教练员培训应该采用多种方式,如理论讲座、实践操作、实战演练等。

理论讲座重在传授基础知识,实践操作则是让教练员亲自动手操作,将知识付诸实践。

实战演练则是通过模拟比赛、对抗训练等形式,让教练员在实战中学习和应用知识。

4. 学分制培训和持续教育青少年足球教练员培训应该采用学分制培训,即根据不同层次的培训课程设置相应的学分,教练员需要达到相应学分要求才能取得培训证书。

此外,还应该设立持续教育机制,要求教练员每隔一段时间进行再培训和学习,以不断提升自身素质和能力。

二、评估体系建设1. 能力评估与职称晋升青少年足球教练员的能力评估应该是持续的、全面的,包括理论知识、实践操作、教学能力等方面的考核。

通过对教练员的能力评估,建立起一套合理的职称制度,将优秀的教练员晋升为高级教练员或特级教练员,给予更大的教学和培训权力。

我国青少年体育俱乐部研究综述

我国青少年体育俱乐部研究综述

K y wor s: o t p rscu e d y u h s t lb;r s a c o e e rh;r ve e iw
中 图分 类 号 :8 G0
文献 标 识 码 : A
文章 编 号 : 0 0 5 (00 0 1 — 16— 1 5— 2 6 2 1 )一 0 1 0 1 3 0
青少年体育是我 国群众体育发展的重点 , 青少年的健康关 系到民族的兴旺和国家的可持续发展 , 我国政府一直高度重视 青少年体育的发展 ,99年 2月 1 , 19 0 1 江泽 民在北京 市考察 3 工作时指 出:提高人 民身体素质 的工作 , “ 要从青少年抓起 ” 。 同年 3月 3 1日李岚清在幼儿教育和青少年营养健康问题座谈 会上强调 :“ 学校和社会的现有体育场所 、 设施要充分 利用起 来, 为青少年提供更多 的锻炼机会和方便” 。为贯彻落实中央 领导人 的讲话精神和中央关 于进一步加强青少年活动场所 建
培养青少年体育兴趣、 爱好和终身体育 锻炼 的习惯 , 增强青少 2 青少年体育俱 乐部发展现状 与对策以及可持续发展方面的
2 1 少年 体 育俱 乐部 发展 现 状 与对 策 .
展要求完全吻合 。实际上 , 对青少年体育俱乐部不要求进行任 何登记 , 或在登记上要求不 明确 , 意味着将失去对这些俱乐部 的有效监管。可见 , 青少年俱乐部性质 的模糊 , 在很大程度上 会导致青少年体育俱乐部作 为一 项社 会公益事业的身份不能
被名 正 言顺 地 确 立 。鉴 于 我 国 的具 体 国情及 社 会 背景 , 应 当 它 属 于非 营利 组 织 的 范 畴 , 而 言 之 , 有 利 于 青 少 年 体 育 俱 乐 进 从
我国青少年体 育俱 乐部研究综 述

我国青少年体育俱乐部发展困境及应对策略研究

我国青少年体育俱乐部发展困境及应对策略研究

我国青少年体育俱乐部发展困境及应对策略研究摘要:青少年体育俱乐部作为青少年发展的重要载体,肩负着培育青少年成长的重大任务。

运用文献资料法、专家访谈法等方法进行研究,发现在青少年体育俱乐部发展过程中存在着管理主客体混乱、俱乐部发展资源匮乏、俱乐部管理者素质过低、制度不完善等诸多问题并提出相应的对策。

为我国青少年体育俱乐部的发展提供理论指导,以促进我国体育俱乐部的良性循环发展。

关键词:青少年体育俱乐部;困境;策略1 前言《体育强国建设纲要》针对体育强国建设提出了五个方面战略任务,并明确了体育场地设施建设、全民健身活动普及、青少年体育发展促进、国家体育训练体系构建、科技助力奥运、体育产业升级、体育文化建设、体育志愿服务与体育社会组织建设等九大工程[1]。

青少年体育的发展既是竞技体育发展的重要人才基础,也是群众体育发展的重要社会基础。

由国家体育总局办公厅下发《关于进行青少年俱乐部试点工作通知》后,由政府通过体育彩票的方式进行资助,先后在全国范围内成立起6000多所国家级青年俱乐部(以下简称“青少年体育俱乐部”),在发展过程中面临许多问题,对此需要不断进行改革。

2 我国青少年体育俱乐部发展面临的困境2.1 青少年体育俱乐部管理主客体混乱我国青少年体育俱乐部(被管理者)发展至今一直与中央党政机关、地方党政机关、地方行政主管部门等数个公权力主体(管理者)保持着密切的从属关系[2]二者始终无法脱离管与被管的关系,在这种政府没有划分清楚公权力直接对市场进行管理的关系下管理者的范围相对来说容易界定,但被管理者就不那么能够轻易分辨。

对于被管理者来说就会出现什么该被管、什么不该被管、被管理范围有多大,存在很大的人为随意性、模糊性[2]。

管理者容易把体育事业方面的管理划分到行政的管理当中。

被管理者在市场的发展过程中缺乏自主性,各方面对公权力主体产生过度的依赖。

在青少年体育俱乐部发展中各级体育行政部门和各级民政部门分别担任着青少年体育俱乐部的业务管理单位和登记管理机关,在经营中经常发生与二者沟通不协调的情况。

我国青少年体育赛事体系研究

我国青少年体育赛事体系研究

内容摘要
2、赛事组织方面:应当加强赛事组织的专业性和规范性。一方面,加强赛事 主办方和承办方的培训与管理,提高赛事组织能力和水平;另一方面,完善赛事 制度建设,确保赛事的公平、公正和安全。
内容摘要
3、赛事监管方面:应当建立健全的赛事监管机制,保证赛事的规范和安全。 一方面,加强政府部门对赛事的监管力度,严格审查参赛人员的资格和赛评人员 的选拔;另一方面,充分发挥媒体和社会公众的监督作用,促进赛事的透明度和 公正性。
一、青少年体育赛事体系的建设
1、构建青少年体育赛事体系的 必要性
1、构建青少年体育赛事体系的必要性
青少年时期是培养体育兴趣、提高竞技能力的重要阶段。构建青少年体育赛 事体系,可以为青少年提供多元化的竞赛平台,激发他们的体育兴趣,提高他们 的竞技水平,同时也有助于发现和培养优秀体育人才。
2、青少年体育赛事体系建设的 现状和存在的问题
内容摘要
4、融合教育方面:应当将青少年体育赛事与教育体系相融合,促进青少年的 全面发展。一方面,可以加强学校与家庭、社会的互动,共同推动青少年参与体 育赛事;另一方面,可以在赛事中融入德育、美育等教育元素,使青少年在参赛 过程中也能受到良好的思想道德教育。
内容摘要
通过以上路径的实施,我们可以逐步完善青少年体育赛事体系,提高青少年 的体育素质和身心健康水平。同时,也有助于培养更多优秀的体育后备人才,推 动我国体育事业的发展。
四、结论
四、结论
总体来看,我国青少年体育赛事体系的建设和完善已经取得了一定的成果, 但仍然存在一些问题和挑战。为了进一步推动青少年体育事业的发展,我们建议: 一是要继续加强青少年体育赛事体系的建设,增加赛事种类和数量,优化区域布 局并提高参与度;二是要完善青少年体育赛事管理体系和推广模式,确保各项工 作的顺利进行;三是要重视成效评估工作,

中学生体育活动参与评价体系

中学生体育活动参与评价体系

中学生体育活动参与评价体系引言体育活动对于中学生的身心健康至关重要,不仅能够促进身体发育,还能培养团队精神和社交技巧。

本评价体系旨在量化评估中学生体育活动的参与情况,为学校提供数据支持,优化体育课程和活动安排,以提升学生整体的体育参与度和健康水平。

评价目标精确测量学生体育活动的参与水平。

评估体育活动对学生成长的贡献。

鉴别影响学生参与度的关键因素,制定改进措施。

量化指标体系1. 学生参与度指标1.1:学生每周参与体育活动的平均时间(小时)。

指标1.2:每月至少参加一次体育活动的学生比例(%)。

指标1.3:学生参与体育俱乐部或校队的比率(%)。

2. 活动多样性与吸引力指标2.1:学校提供的体育活动种类数量。

指标2.2:学生对体育活动满意度的平均评分(1-5分)。

指标2.3:新增体育项目后学生参与度的增长百分比。

3. 教师与学校支持指标3.1:体育教师接受专业培训的频率(次/年)。

指标3.2:学校对体育设施投资的年度预算占比(%)。

指标3.3:学校组织体育赛事或活动的频率(次/学期)。

4. 健康与社交技能指标4.1:学生体能测试的平均成绩(如跑步、跳跃、力量测试)。

指标4.2:学生团队合作与领导能力的评估(1-5分)。

指标4.3:学生因体育活动受伤的比率(%)。

数据收集与分析数据来源学生问卷:定期收集学生对体育活动的反馈。

教师报告:记录体育课程和课外活动的参与情况。

学校档案:保存体育活动的计划与执行情况。

医疗记录:跟踪学生的健康状况和体育活动相关伤害。

分析方法趋势分析:识别学生参与度随时间的变化。

对比分析:比较不同年级或性别之间的参与差异。

关联分析:探究活动多样性与学生参与度之间的关系。

实施步骤步骤1:准备设计数据收集工具,包括问卷和观察表。

确定评价周期和参与班级。

步骤2:数据收集在评价周期内,持续记录和收集各项指标数据。

步骤3:数据分析统计各项指标,计算平均值和变化趋势。

形成初步分析报告,识别参与度高和低的原因。

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我国青少年体育俱乐部评估体系研究作者:苗大培来源: 政法司理论处发布时间:2006-11-02字体:【大】【中】【小】1国内外研究现状根据国际非营利组织分类法(ICNPO)俱乐部属于非营利组织第一大类文化与休闲中的第二小类,国外对非营利组织的评估问题研究很多,各国根据国家的国情不同所建立的评估制度也不尽相同。

1.1英国对非营利组织的评估1.1.1英国“行政监督模式”(administrative supervision )的确立非营利组织在英国具有悠久的历史。

早期政府对慈善活动监督控制的唯一渠道是大法官制(chancery),即通过大法官的监督控制防止慈善活动中管理不善和诈欺行为。

后来在大法官制基础上引入了监督专员(commissoner)制度,以此强化对慈善机构的政府规制。

1.1.2监督主体英国有专门的监督机构——慈善委员会。

其职能为:制定规则,推动慈善机构现代化;司法或准司法权力——注册具有法律效力;行政管理和监督职能。

1.1.3监督规则1.1.3.1登记注册的管理在英国,注册为慈善机构即非营利组织必须符合三个条件:独立身份和自主运作;由董事会实施管理和控制,董事会成员不得从机构领取薪水;从事纯粹慈善性质的活动,慈善事业是组织存在的唯一目标。

除满足上述三个条件以外,英国慈善委员会在注册审核时还遵循两个原则:一是受益者为所有的公众或大多数人;二是从事明显政治活动的组织不得享有慈善机构的地位。

1.1.3.2对非营利组织的财政优惠财政优惠是政府扶持慈善机构发展的主要措施,同时也是监督慈善机构的一种手段。

优惠可以视为政府对慈善机构的投资,投资额越大,对失去这一投资的慈善机构来说越难以忍受。

英国慈善机构的免税优惠有:豁免直接税(如所得税、公司税、资本收益税),地方税税额自动减免80%。

间接税如增值税的减免仅限于少数小的机构。

捐款者法人也可以获得不同形式的免税。

1991~1992年度,这些优惠总额为12亿英镑。

1.1.3.3对非营利组织的财务规制财务规制既包括相关法规如审计法、会计法对所有组织的一般要求,又包括针对慈善机构的特殊要求。

其中包括:第一,盈余分配约束(non-distribution constraint)。

即机构的盈利和剩余不能在领导层和管理层分配。

第二,支出比例规定。

加拿大的有关法律规定,在财政年度结束时,慈善机构的支出额必须达到总收入额的90%以上,即剩余不得超过10%,且财务支出项目必须是慈善项目支出,即鼓励慈善事业投入及发展。

第三,行政开支比重规制。

非营利组织的开支可以分为两类,即项目开支和行政开支。

前者直接用于服务对象和非营利活动的组织实施,后者用于维持机构运营,包括雇员工资、设备、差旅费用等。

行政开支从募捐收入或资本收益中支出,但要保持在一定的限度之内,一般为15%~20%。

第四,账目公开规制。

1992年英国的慈善法明确规定:只要交付“合理的费用”,公众中的任何成员有权获得慈善机构的年度账目和财务报告。

1.2美国对非营利组织的评估1.2.1美国非管制模式的确立到19世纪中叶,慈善组织和非营利机构在美国的地位和作用日趋重要。

与英国制度化的行政监督模式不同,美国对慈善机构的政府管理采取了“胡萝卜加大棒”的政策。

“胡萝卜政策”是主要手段,其主要形式是税收优惠、赋予其他特权以及各级政府对慈善机构的直接和间接支持。

“大棒政策”主要由两部分组成:一是特权特别是税收优惠的剥夺,二是司法调查及相应的处罚。

因此,美国对非营利组织的管理被称为非管制模式(unregulated philanthropy)。

1.2.2监督主体美国:监督主体多元化——税务部门和司法部门。

1.2.3监督规则1.2.3.1登记注册的管理:非营利组织从事活动的前提是注册登记并获得相应的法律地位。

正式注册可以给非营利组织带来三大好处:免税优惠;法律保护;由官方认可而获得声望。

注册的条件和程序各国有所不同。

1.2.3.2对非营利组织的财政优惠。

美国对这方面的政策更为宽松,首先,享受优惠的组织范围广泛。

20世纪,互惠组织和互助组织可以享受免税优惠;其次;1924年和1938年的法律规定,具有免税地位的机构的所有收入都享有免税优惠。

此外,捐款者所享受的免税优惠也大于其他国家。

1.2.3.3对非营利组织的财务规制。

财务规制既包括相关法规如审计法、会计法对所有组织的一般要求,又包括针对慈善机构的特殊要求。

其中包括:第一,盈余分配约束(non-distribution constraint)。

在美国,由于大额捐助者享有一定的特权,盈余分配约束还包括其他形式。

1969年的税制改革法一些条文规定,一旦基金会正式成立,捐助者不得从基金会的资产中获取收益。

第二,支出比例规定。

有关法律规定,在财政年度结束时,慈善机构的支出额必须达到总收入额的90%以上,即剩余不得超过10%,且财务支出项目必须是慈善项目支出,即鼓励慈善事业投入及发展。

第三,行政开支比重规制。

第四,账目公开规制。

账目公开的目的是便于公众和捐款者对非营利组织的财务监督。

账目公开既面向监督机构,又面向公众。

1.3国内研究现状虽然非营利组织的研究在我国已成为一个热点问题,但非营利组织评估的实践与研究在我国刚刚起步,从已有的文献看,国内对中国非营利组织评估的研究不多见,对非营利组织评估的研究更多的是研究它的绩效评估,在我国对体育领域中非营利组织的评估研究还没有。

对非营利组织的评估研究是随着对非营利组织的研究一起发展起来的。

在我国,自20世纪80年代以来就开始对非营利组织进行研究,其评估研究也随之开展起来。

总的来说,我国对非营利组织的评估研究主要包括以下四方面:首先,是对国外非营利组织评估研究某方面的介绍。

如:杨团等人对美国慈善机构行为准则的介绍和对美国非营利部门认证、监测有关条例与标准的资料翻译等。

其次,是对中国非营利组织评估理论的初步探讨。

如:周志仁、陈庆云对第三部门自律与他律问题的研究,杨团等人对中国非营利机构评价准则等问题的探讨。

第三,是科研部门、大专院校对非营利机构的个案评估,例如:中国科技促进发展研究中心对希望工程效益的评估,清华大学NGO研究所对幸福工程的评估,中国社会科学院社会学研究所对上海罗山会馆的评估等等。

最后,尝试在对非营利组织实践研究的基础上提出了系统的、明确的评估框架,评估指标体系以及评估标准,如:清华大学NGO论丛中邓国胜所著的《非营利组织的评估》。

在这篇论文中提出了非营利组织评估研究的理论框架,其中包括非营利组织非营利性的评估、使命与战略的评估、项目评估和组织能力的评估,以及一些主要的评估指标。

这是目前我国非营利组织评估研究中较为完善的一项研究。

另外,清华大学NGO研究所在非营利组织评估方面的研究一直在不断深入,在继《非营利组织评估》和《幸福工程绩效评估》之后,邓国胜又出版了《公益项目评估——以“幸福工程”为案例》一书,在此书中主要是结合国外评估的理论和我国的国情,根据目前公益组织的现状提出了我国公益组织评估的理论,清华大学NGO研究所提出的公益项目评估理论包括宏观的“APC评估”理论和微观的“综合绩效评估”框架。

宏观的“APC评估”,即对公益项目的问责性(Accountability)、项目的绩效(Performance)和实施项目的组织能力(Capacity)进行评估。

项目的问责性评估是确保民间组织诚信的一种制度安排,它的功能在于帮助民间组织树立社会公信度,树立公益项目的品牌;项目绩效评估的功能在于通过评估提高项目的效率、促进项目的质量;而实施项目组织能力的评估,其功能在于促进民间组织实施公益项目能力的提高。

微观的“综合绩效评估”框架是“APC评估”理论的深化,即具体针对“P”——项目绩效的评估。

它包括对项目的适当性、效率、效果、满意度、社会影响和可持续性进行评估。

2评估的相关理论2.1评估的概念及类型评估分广义和狭义,广义的评估是指评估主体对评估客体的价值大小或高低的评价、判断、预测的活动,是人们认识、把握某些事物或某些活动的价值的行为。

价值则是指客体满足主体需要的程度。

狭义的评估是指一定的时限内,尽可能系统地、有目的地对实施过程中或已完成的项目、计划或政策的设计、实施和结果的相关性、效果、效率、影响和持续性进行判定和评价。

根据不同的标准,可以将评估分为多种类型。

按照时间顺序,评估可以分为前期评估、中期评估和后期评估;按照评估的来源,可以将评估分为自我评估与外部专家评估。

按照评估所采取的方法评估还可分为:定性评估和定量评估。

2.2评估的指标与指标体系评估体系是由评估框架和评估指标体系组成,所以指标体系是评估系统中很重要的组成部分。

因此筛选评估指标和构建评估指标体系在整个评估系统中占据了重要的地位。

较早提出“指标”这一概念的是雷蒙·鲍尔,他在《指标》一书中认为:“指标是一种量的数据,它是一套统计数据系统,用它来描述社会状况的指数,制定社会规划和进行社会分析,对现状和未来作出估价。

”联合国1979年编制的《发展中国家社会统计的改进》一书中认为,指标是:反映制度重大方面的状况的时间数列的统计,联合国教科文组织认为:指标是通过定量分析社会经济生活状况的变化。

概括而言,指标就是反映总体现象的特定概念和具体数值。

它是衡量和检测社会发展、评估社会进步和揭示社会问题的重要量化手段。

根据指标的性质、范围、领域和功能等,可将其区分为各种不同类型:第一,根据指标的性质不同,可分为主观指标和客观指标。

第二,根据指标的范围不同,可以分为总体性指标、部门性指标和专题性指标。

第三,根据指标的功能不同,可分为描述性指标和评估性指标。

另外,还可以将指标区分为正指标、逆指标和中性指标;投入指标、活动量指标和产出指标,等等。

3青少年体育俱乐部的评估框架目前,在国际上,评估是监督社会工作和社会政策(或公共行政管理)常用的手段,其功能是“提供从结果到决策的反馈”。

一般来说,评估大约涉及以下几个方面:(1)机构的活动与其目标是否相符;(2)机构的组织和制度是否有效率;(3)机构的服务工作或项目是否能够满足需要。

根据“投入—活动(生产)—产出”的理论模式,并结合当前我国青少年俱乐部发展的实际情况,我们把评估的着眼点主要放在“组织管理”“资源条件”和“工作绩效”三个方面。

“组织管理”——这是组织的重要保障和组成部分。

组织管理主要是看其机构设置和各种管理规章制度,从这里可以看出某个俱乐部的组织性、自治性,并且只有通过科学的组织管理方式,才能达到对现有的资源进行合理配置和有效利用。

“资源条件”——这是组织的建立和发展的基础,因为组织要想达到某一目标,必须具备充分的各种资源条件。

这里的资源主要是看组织的人力、财力和物力能否保障组织的运转。

其中人力资源包括管理人员、指导人员、教练员(社会体育指导员)以及志愿者的数量,这里可以体现出组织的志愿性和民间性。

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