小学六年级英语 时态总结
六年级必学英语时态
六年级必学的英语时态主要包括一般现在时、现在进行时和一般过去时。
1.一般现在时：表示经常性、习惯性或永久性的动作或状态。
通常与副词如always、often、usually、every day （year、month）、once（twice、three times）a day等连用。
结构为：主语+be动词（am/is/are）+其他。
2.现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。
结构为：主语+am/is/are+doing。
3.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、last week、in 1980等。
结构为：主语+be动词的过去式（was/were）+其他。
以上是六年级必学的三种英语时态，希望对你有帮助。
小学六年级常用动词时态的用法总结
小学六年级常用动词时态的用法总结动词时态是英语语法中一个重要的概念，它用来表达不同的时间和状态。
在小学六年级英语学习中，学生们需要掌握常用动词时态的正确用法。
本文将总结常用动词时态的用法，帮助学生们更好地理解和掌握。
一、一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态用于表达目前的状态、经常性的动作或客观事实。
一般现在时态的基本结构是主语 + 动词原形。
例句：1. Lucy likes to read books.（露西喜欢阅读书籍。
）2. I go to school every day.（我每天去学校。
）3. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态用于表达过去发生的动作或状态。
一般过去时态的基本结构是主语 + 动词的过去式。
例句：1. We played soccer yesterday.（我们昨天踢足球。
）2. She lived in London two years ago.（她两年前住在伦敦。
）3. They visited the museum last week.（他们上周参观了博物馆。
）三、一般将来时态（Simple Future Tense）一般将来时态用于表达将来要发生的动作或状态。
一般将来时态的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents tomorrow.（我明天会去拜访我的祖父母。
）2. They will have a party next weekend.（他们下个周末会举办派对。
）3. He will buy a new car next month.（他下个月会买一辆新车。
）四、现在进行时态（Present Continuous Tense）现在进行时态用于表达目前正在进行的动作。
学习要点小学六年级的时态总结与应用
学习要点小学六年级的时态总结与应用六年级是小学生学习英语语法时态的关键阶段，掌握好各种时态的用法对于提升语言表达能力和理解能力至关重要。
本文将总结小学六年级学习英语时态的要点，并介绍如何在实际应用中正确运用时态。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或者表示客观事实、真理。
1. 表达日常习惯：I always brush my teeth before going to bed.2. 描述客观事实：The sun rises in the east.3. 接受通知：My teacher tells me there will be a test next Monday.二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
1. 对过去发生的动作进行描述：I watched a movie last night.2. 表达过去常常发生的动作：She used to sing in the choir.三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
1. 描述将来的计划或打算：I will visit my grandparents during the summer vacation.2. 做出决定：I have decided to join the school band next year.3. 预测未来：I think it will rain tomorrow.四、现在进行时现在进行时表示目前正在进行的动作。
1. 描述现在正在发生的事情：I am studying for the English test.2. 反复或持续发生的动作：The children are always playing in the garden.3. 表示催促或安排：We are leaving for the airport in half an hour.五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
六年级英语总复习—四大时态
一般现在时一、标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、一般现在时动词只有第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has三、一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词： Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数(I)用am，第三人称单数（he,she,it或my cousin，my mother等等）用is，其它人称用are。
pep小学六年级四种时态汇总
第一节现在进行时态一、概念表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用.如:We are listening to music now.我们现在正在听音乐。
Listen! He is playing the piano。
听！他正在弹钢琴.二、句子结构1．be + 动词现在分词（即:动词—ing形式)，be + doing 是一个整体,不能分开.2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；如：work→working do→doing play→playing 2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加—ing；如：dance→dancing come→coming 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；如：get→getting shop→shopping run→running swim→swimming 4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。
如：lie→lying die→dying四、现在进行时的各种句式变化1．否定句方法:直接在be的后面加not。
如：They are running。
→They are not running。
2．一般疑问句方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。
如：They are running。
→Are they runnin？3．特殊疑问句方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?如：They are swimming in the sea now.→What are they doing in the sea now?第二节一般现在时态一、概念1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：always，usually, often，sometimes，seldom（很少），never（决不），every day，at 8：30，on Sunday,in the morning 等.如:I always get up at 6:00 in the morning。
六年级英语知识点时态
六年级英语知识点时态时态是英语中非常重要的语法知识点，能够准确使用时态是学好英语的基础。
在六年级时，我们需要掌握以下几个时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时等。
下面将逐一介绍这些时态。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或现有的事实。
我们可以用它来描述我们每天、每周、每个学期的活动或习惯。
一般现在时的肯定句结构是：主语 + 动词原形（一般动词加s/es形式）。
例句：1. My brother often plays basketball after school.2. She always drinks milk in the morning.3. They go swimming every Sunday.二、一般过去时一般过去时表示发生在过去某个具体时间或某一段时间中的动作或状态。
一般过去时的肯定句结构是：主语 + 动词过去式。
例句：1. We went to the zoo yesterday.2. He played soccer last weekend.3. She studied Chinese history last year.三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next month.2. We will have a picnic in the park tomorrow.3. She will clean her room this evening.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构是：主语 + am/is/are + 动词ing形式。
例句：1. They are playing tennis in the park now.2. She is reading a book at the moment.3. We are watching a movie.五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
六年级英语时态
六年级英语时态主要包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时和一般将来时。
一般现在时：表示现在经常发生的动作或存在的状态，常与every day、often、always等连用。
现在进行时：表示正在进行的动作，常与now、at present等连用。
现在完成时：表示已经完成的动作，常与already、just等连用。
一般过去时：表示过去经常发生的动作或存在的状态，常与yesterday、last week等连用。
过去进行时：表示过去正在进行的动作，常与at that time、at this time yesterday等连用。
一般将来时：表示将来要发生的动作，常与tomorrow、next week等连用。
除了以上几种时态，六年级英语还会涉及到一些简单的过去完成时的用法，如by the time I had finished my homework等。
小学六年级英语-时态总结
小学六年级英语-时态总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词的词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：① be动词：主语+ be + 其它成分 He is a worker.②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句：①be动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students.②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the cat.一般疑问句：①be动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your schoolYes they are / No they aren’t.②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it Yes, I do. / No. I don’t.Does he (she) like itYes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句①be动词： How many students are there in your school②行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
小学六年级复习时态汇总
小学六年级复习时态汇总LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小学六年级复习时态汇总四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
构成肯定句：主语+动词(+其它)。
如：We study English everyday.我们每天学习英语。
否定句：主语+助动词(do/does) + not+动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.系动词：Am / Is /Are+主语 + 其它成分Are you a teacher Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your they are / No they aren,t.B.动词：1.助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.2.情态动词（Can）+主语+动词原形 + 其它成分一般现在时系动词be和 have的变化形式1.系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
小学六年级时态知识点
小学六年级时态知识点时态是语法中的重要概念之一，它决定了动词的形式和用法。
在小学六年级学习语文和英语的过程中，时态知识点的学习尤为重要。
下面将就小学六年级时态知识点进行详细介绍。
1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性的动作或客观事实。
通常情况下，它与表示现在的时间状语连用，如：每天、经常等。
例句：- 我每天都吃早餐。
- 他喜欢踢足球。
- 海水是咸的。
2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生或存在的动作或状态。
它常与表示过去的时间状语连用，如：昨天、上个星期等。
例句：- 我在昨天晚上做了一件好梦。
- 她去年去了北京。
- 昨天我上了一天的数学课。
3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
常常与表示将来的时间状语连用，如：明天、下周等。
例句：- 我明天会去看电影。
- 他将来要当一名医生。
- 下个月我们要去旅行。
4. 现在进行时现在进行时表示此刻正在进行的动作，常与now连用。
其构成为“be动词(am,is,are) + 现在分词”。
例句：- 我正在做作业。
- 他们正在玩游戏。
- 她现在正在读一本有趣的书。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
其构成为“一般过去时的be动词(was,were) + 现在分词”。
例句：- 昨天下午他们正在踢足球。
- 我昨晚在看电视。
- 我去年这个时候正在旅游。
6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
其构成为“have/has + 过去分词”。
例句：- 我已经完成了作业。
- 他们从未去过那个地方。
- 我们已经看了那部电影。
7. 过去完成时过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作或状态。
其构成为“had + 过去分词”。
例句：- 昨天他已经吃过晚饭了。
- 我们在开会之前已经讨论了很久。
- 他们离开之前已经收拾好了房间。
以上是小学六年级时态知识点的简要介绍。
通过学习时态知识，学生可以更准确地描述事物的发展和变化，提高语言表达能力。
小学六年级英语时态知识点
小学六年级英语时态知识点一、现在进行时现在进行时.通常用"now".形式： be + verb +ingeg: I amnot doing my homework.You/We/They arenot reading.He/She/It isnot eating.动词 -ing 的形式Most verbs +ing walk-walkingVerbs ending in e -e + ing come-comingShort verbs ending in a vowel + a consonant run -running swim-swimming二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+beam,is,are+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词+其它。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数he, she,it时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它。
六年级时态知识点归纳
一般现在时：表示经常的发生的事情，习惯性的行为或通常的状态。
（1）频率关键词：always，often，sometimes，usually，seldom，never，every day，every week，on Sundays（2）三单时动词需变形A：直接加“s”—gets，swimsB：以s，x，o，sh，ch结尾加“es”—does，goes，washes，watchesC：以辅音字母加“y”结尾的动词，把y改i加es—studiesD：以元音字母加“y”结尾的动词，直接加“s”—plays，enjoysE：不规则变化：have—has（3）三单：he/she/it/名字，father，mother，uncle，girl，boyMy father often watches TV in the evenings.（4）非三单：they/we，children，women，girls，parents以及独一无二的“I，You”I have noodles for breakfast. The children always play football after school.连锁反应：频率关键词——一般现在时——三单，非三单现在进行时：表示正在发生或进行的动作。
（1）关键词：now，look，listen（2）结构：be+动词ing She is singing.（be—am/is/are）（3）He is，she is，it is，my father is，Tom is/ they are，we are，you are，the children are，the men are/ I am连锁反应：标志词——现在进行时——be+动词ing（be随人称变化）一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
（1）时间关键词：tomorrow，next Sunday，in three days，after（2）结构：主语+be（am，is，are）going to+动词原形，或主语+will+动词原形如：We are going to clean the classroom after class.He will come back the day after tomorrow.一般疑问句：Be+主语+going to+动词原形？或Will+主语+动词原形？如：Are you going to clean the classroom after class？Will he come back the day after tomorrow？否定句：主语+be+not+going to+动词原形或主语+will+not+动词原形We are not going to clean the classroom after classroom.He will not come back the day after tomorrow.特殊疑问句：特殊词+一般疑问句结构如：What are you going to do after class？When will he come back？连锁反应：时间关键词——一般将来时——be going to/will+动词原型（be随人称变化）一般过去时：一般过去时表示在过去的时间里发生的动作或行为。
六年级英语时态总结
六年级英语时态总结六年级英语时态总结一、一般现在时1.定义：表示经常或习惯发生的动作或存在的状态，通常与时间状语usually、often、always、sometimes、every day、once a week连用。
例如：She often reads newspa-pe-rs aftert supper。
她经常在晚饭后看报。
2.一般现在时还可以表示客观事实或普遍真理。
例如: The earth moves round the sun。
地球围绕太阳转。
3.主语为第三人称(他、她、它、人名)单数时，其后动词也要变成相应形式即复数形式。
例如：Mike every day goes to school.4.含be动词/含实义动词的基本句型：a肯定句：主语+be动词的一般现在时(am/is/are)+… 例如：He is a boy./主语+动词的一般现在时+…，例如：He usually goes to school。
b一般疑问句：Be+主语+…例Is he a boy?肯答Yes, he is;否定答：No，he isn’tDo/Does+主语+动词原形+…例Does he go to school usually?Yes he does/No he does’ntc特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词原形。
例what is his name?特殊疑问词+do/does+主语+动词原形。
why does he go to school usually?二、现在进行时1. 定义：表示现在正在进行的动作或行为。
2. 现阶段两种用法：第一、表示此时此刻正在进行的动作。
例如Is it snowing now?现在在下雪吗?第二、表示现阶段正在进行的动作，但说话时动作不一定正在进行。
例如：He is translating a book. 他正在翻译一本书。
3.基本句型：a肯定句：主语+be(am/is/are)+动词现在分词+…例She is reading a book。
小学六年级英语时态及正确形式语法总结
小学六年级英语时态及正确形式语法总结时态(四种)一般现在时:usually, always, often,sometimes,everyday...结构:主语(单三) +V-s/es主语(一、二、复数) +V(原)现在进行时:now, listen, look...主语+Be (am, is, are)+V-ing ...now一般将来时:tomorrow , next(下一个) week, next month, this morning, tonight, the day after tomorrow(后天) ,in ...days/years...主语+be going to +V(原)主语+will+ V(原) +其他(时间)一般过去式:yesterday, last (上一个)year/week/month/Monday, the day before yesterday(前天),...days/weeks/yearsago(之前)主语+V-ed(或不规则变化)+其他英语人称代词用法口诀:人称代词主宾格,作用不同莫用错。
主格动词前做主,动词介词后宾格。
You 和it 主宾同,其他主宾须分清。
人称代词并列现,尊重他人礼当先。
单数人称二三一,复数人称一二三。
若把错误责任担,第一人称我靠前。
英语物主代词用法口诀:物主代词分两种,形容词性名词性。
形容词性能力差,自己不能来当家。
句子当中作定语,身后定把名词加。
物主代词名词性, 相当名词可单用。
句中充当主宾表,身后没有名词影。
两种代词形不同,添个s 形变名。
his,its 不用变, my 变mine 要记清。
be 动词用法口诀我(I)用am ,你(you)用areis 连着他(he),她(she),它(it); 单数名词用is ,复数名词全用are 。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定, 更容易, be 后not 莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
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时态总结
一、一般现在时
标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)
行为动词的词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,
2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does
3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies
4、以元音字母加y结尾，直接加s buy –buys
5、不规则变化have—has
一般现在时基本用法功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型
肯定句：
①be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.
②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.
否定句：
①be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.
②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分
We don’t like the cat.
一般疑问句：
①be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分
Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.
Are they students of your school? Yes they are / No they aren’t.
②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分
Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t.
Does he (she) like it? Yes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+ 一般疑问句
①be动词：How many students are there in your school?
②行为动词：What do you usually do on Sunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
2.动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。
（注意事项当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do, does）
如：I have lunch at 12 o’clock. 否定式：I don’t have lunch at 12 o’clock. (表示吃)
二、现在进行时
标志词：now, look, listen，It’s+时间.
现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作
基本结构：am, is, are + 动词ing
肯定句：主语+ be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他
I am watching TV.
否定句：主语+ be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他
I am not watching TV.
一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语+ 现在分词（ing）+ 其他Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句
What are you doing？
动词的-ing形式的变化规律：
1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning
2. 以-y结尾的动词，直接加-ing study—studying play—playing
3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing make—making
4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing cut—cutting swimming
三、一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下一个），from now on（从现在开始），in the future（将来），soon（不久）等
结构：
( 1 ) be（am, is, are）+going to+动词原形
( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）
( 3 ) I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.
（be going to着重于事先考虑好、主观的想法，will 未事先考虑好）一般不用考虑
肯定句：①主语+ be (am, are, is) going to + 动词原形. ②主语+ will + 动词原形
否定句：①主语+ be (am, are, is) not going to + 动词原形. ②主语+ won’t + 动词原形.
一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语+ going to + 动词原形?
Will + 主语+ 动词原形?
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？
（注意：will 常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
）
四、一般过去时
标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以前), before (在…之前), in 2002(在2002年)等
用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式的变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked
2.结尾是e加-d 如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末
尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：am/is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said,
give-gave…
句型：
1.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is 变为was 否定（was not=wasn’t）
⑵⑵are 变为were 否定（were not=weren’t）
否定句：在was或were后加not
一般疑问句：把was或were调到句首。
2.行为动词在一般过去时中的变化
否定句：didn’t + 动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday? （2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to school yesterday?。