美术《创意的魅力—招贴设计》教学课件
第五课创意的魅力——招贴设计
一、什么是招贴设计
• “招贴设计”：亦可是“海报” 、 “宣传画” ，是展示于公共场所， 广泛传播信息的一种视觉传达媒体; 它可复制、传播快速、成本低廉的 平面设计 ，这也是它的特点。
(
商广
业告
招 贴
传 播
)
(
商机
业构
招 贴
推 广 招
贴
)
(
文公
化益
招 贴
宣 传
)
(
文文
化化
招 贴
)
观 念
二、招贴设计的分类
• 一、确定主题，将创意的各种可能性用 很简洁的笔画记录在草稿本上。
• 二、确立创意后，针对招贴中文字、图 形、色彩等元素进行深入推敲。
• 三、用扫描仪描草图，通过电脑勾勒出 主要造型，而我们可以用手绘的方式来 展现，最后进行调整。
作品欣赏
六、制作
1.老师示范设一幅“保 护环境、拒绝污染”的 公益招贴。
2.学生练习，老师巡回指 导。
作业评析：
自评、互评、师评
课堂小节
• 一、商业招贴 1、广告传播 2、机构推广招贴
• 二、文化招贴 1、公益活动 2、文化观念
三、设计有哪些表 现方法
手绘
电脑
摄影
综合
设பைடு நூலகம்表现方法: 手绘 电脑 摄影 综合
四、招贴有哪些元素组成？
1、主题 2、详细说明文案 3、背景图像 4、主题创意图 5、外型尺寸规格
五、招贴设计的步骤
创意的魅力
招贴设计
广元市实验中学 何海波 2013.10.9
创意的魅力
招贴设计
惊叹
疑问
无语
本海报设计以锯、镰刀、电锯、被砍伐的树为设计元素，分别组 合成叹号、问号、省略号形状的作品。人类肆无忌惮地砍伐着树 木索取人类生活所需，想到过那些可怜的生命了么？想到过过分 砍伐后的后果么？唤醒人们的环保意识，拯救我们自己的地球。
人美版高中美术《设计》第五课《创意的魅力——招贴设计》课件
——招贴设计
招贴画遍布大街小巷的各个角落
在商场周围
在繁华的街道 在 电 影 院 内 外 在高速路两旁
招 招引注意 为招引注意而进行的张贴 贴 指张贴的方式
一、招贴设计的定义
张贴于公共场所，为广 泛地传播信息的一种视觉传 达媒体。
相对于动态、立体的视频宣传，静止、 平面的招贴画的优势在哪里？ 二、招贴设计的特点：
突出特征法
对 比 衬 托 法
红 绿 色 彩 对 比
合理夸张法
运用联想法
设计者：陈幼坚
六、创作步骤：
审题 草图 深入推敲 定稿
七、艺术实践：
请同学们为我们学校即将举行的艺术节活动设计 宣传招贴海报。 保护环境，人人有责。请同学们针对此主题设计 一幅公益招贴海报。
作业要求（两题任选其一）
四、招贴设计元素：
颜色 图形 文字
主题文字
主题图形
销售各种美术用品、办公用品
文案、说明性文字
地址：临沂市罗庄区双月园路**号
招贴的目的是吸引观众去看，它是如何做到的？
色彩对比鲜明
五、招贴设计有哪些表现方法？
电脑
综合等 摄影
手绘
招贴的设计手法：
家
直接展示法
设 计 者 ： 余 秉 楠
ห้องสมุดไป่ตู้
尺寸大，视觉冲击力强。多幅并列张贴，给人 们留下深刻的印象。 制作成本低廉
传播方式快速 传播范围广泛
三、招贴的分类
商业
广告 机构推广
公益活动
文化
文化观念
结婚了！
你 可 以 区 分 它 们 的 类 型 吗 ？
第五课 创意的魅力——招贴设计-人美版《设计》教案
第五课创意的魅力——招贴设计-人美版《设计》教案一、课程目标本节课程旨在教授招贴设计的基础知识和技巧，让学生能够运用自己的创意和技巧创作符合实际需求的招贴设计。
二、教学重点1.招贴设计的基本知识和技巧。
2.创意的重要性和如何创意。
3.如何将创意转化为实际的设计作品。
三、教学难点1.创意的引导和培养。
2.如何在设计中表达创意。
四、教学流程1.课前导入：[设计应用]课程的回顾和预告。
2.导入新课：介绍招贴设计的概念，让学生了解招贴设计的种类和应用场景。
3.理论授课：（1）招贴设计的基本知识和技巧：尺寸、色彩、文字、排版等要素的概念和运用技巧。
（2）创意的重要性和如何创意：和学生讨论创意的定义和重要性，并给出一些创意培养的方法。
（3）如何将创意转化为实际的设计作品：介绍实际操作的技巧和方法，例如手绘草图和数字化制作。
4.练习：（1）要求学生以某个主题创作具有创意的招贴设计。
（2）将学生分组，评选出每组的最佳作品，展示并进行点评。
5.课后作业：（1）设计一张招贴，要求具有创意、清晰明了、吸引人。
（2）要求学生针对自己的设计作品进行总结和评价。
五、教学评估1.学生对理论知识和技术操作的掌握情况。
2.学生在练习环节中的发挥和作品质量。
3.学生对主题创作的理解和创意的呈现情况。
六、教学资源1.人美版《设计》教材。
2.电脑、投影仪等教学设备。
3.教师制作的创意和实际操作示范。
七、教学建议1.引导学生多观察身边的实际需求和市场上的设计作品，加强实践教学。
2.实际操作过程中，引导学生加强自我思考和策划，提高实际操作的技术水平。
3.鼓励学生勇于尝试，大胆创新，提升创意能力和设计水平。
八、教学反思本节课程在理论和实践方面结合紧密，引导学生从了解到创作自己的招贴设计作品。
但是还需要在实践过程中更多地引导学生进行深入思考，提高实际操作的技术水平和质量。
下一次教学中需要进一步完善实践环节，引导学生加强自我思考，提升创意和操作水平。
美术《创意的魅力—招贴设计》教案、教学设计
人美课标版设计第5 课
创意的魅力—招贴设计
【课时】1 课时
【课型】鉴赏、评述、实践。
【教学目标】
1、知识与技能：
了解招贴设计的概念、特点及分类；重点掌握招贴设计的构成要素及多种艺术表现手法并熟练运用。
2、过程与方法：
运用多媒体教学，引导启发为主，小组合作教学。
3、情感态度与价值观：
通过学习，能够灵活运用招贴设计的三大构成要素及多种艺术手法的表现从而创作出新颖的设计作品。
【教学重点和难点】
重点：1.招贴设计的构成元素。
2.
招贴设计的表现手法。
3.个性创意的挖掘。
难点：1.突破套路提出全新的设计方法。
2.如何避免绘画能力相对较差造成的表现问题。
【教法】讲授法、讨论法、练习法。
【教具】多媒体课件
【教学过程】。
高中美术《创意的魅力—招贴设计》9冷爽教案名师一等奖教学设计
《奇妙的异影图形》创意海报设计项目教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：1、知识与技能（1）了解图形设计中影子的创意变化方法。
（2）认识到异影图形的艺术美。
（3）理解异影图形的内在含义，并能举例说明。
（4）利用异影进行手绘表达。
2、过程与方法（1）通过模拟平面海报设计师角色，来对海报主题进行探索，培养主动发现和提出问题的能力。
（2）通过对影子的创意联想来打破固定的思维模式，培养发散思维。
（3）通过异影图形的手绘表达，锻炼手绘表现能力。
（4）通过同伴的协作，体验合作学习过程。
（5）通过合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、评估及创建信息。
更好地分析、收集、整理、创造异影电子海报，锻炼自主学习能力。
（6）通过网络评估量表及网络教学博客，监控自己的理解和学习需求。
3、情感态度和价值观：（1）适应不同的角色在合作探究中能与他人和谐高效地使用不同的视角，提高作品的创新性和作品质量。
促进创新思维的发展；体验艺术美及创造美的乐趣。
（2）在学习中展现创造才能，实施有创意的想法，对社会做出具体有益的贡献。
（3）促进创新思维的发展；体验艺术美及创造美的乐趣。
（4）展现勤奋积极的学习态度，团结协作实现目标，展现诚信和道德行为，行动富有责任心，铭记社会的总体利益。
（5）锻炼口头语言表达能力，培养竞争意识（6）能有效利用信息媒体技术，获取有用信息；能批判地评估信息，有创意地使用信息来处理面对的问题。
学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：学习习惯：应试教育使得高中学生都处于高度紧张的、机械的学习状态中，大量考试、习题、作业使学生想象的思维被限制，很难形成创新意识。
陆游曾说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以及孟子给我们的教诲“尽信书不如无书”告诉我们，不要读死书，也不要被专业知识所局限，敢于跳出书本，边读边思，边学边用，才是用书本知识提升创新力的良方。
《招贴设计美学》PPT课件
随着今日的宣传媒介愈来愈多样化，招 贴的首席宣传效率地位已被夺去。但是， 随着80年代以后电子制版的出现，招贴设 计师吸引了尖端技术，创造了比以往任何 时候都更引人注目的表现语言。招贴具有 的许多特点是其他任何媒介无法替代的。
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2、招贴的设计要素
2.1 色彩元素 色彩是招贴的重要视觉因素。它常常在
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1、 招 贴 的 概 念
1.1 招贴的定义
招贴，又称海报，英文为“poster”，在 牛津英语词典里意指展示于公共场所的告示 (Placard displayed in a public place)。 在伦敦“国际教科书出版公司”出版的广告词 典里，poster意指张贴于纸板、墙、大木板或 车辆上的印刷广告，或以其他方式展示的印刷 广告，它是户外广告的主要形式，也是广告的 最古老形式之一。
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从19世纪下半叶起，招贴就以它独特的魅 力在众多宣传媒体中确立了地位。由于招贴兼 有绘画和设计的特点，以及招贴在社会上所产 生的巨大影响，许多极具才华的艺术家和设计 家纷纷参与招贴设计，将绘画和设计的各种风 格互为融合，把多种表现形式和手段及技法综 合运用，使招贴呈现出风格迥异、精彩纷呈的 多元化发展格局。作品既传达了某种观念或信 息，又提升了艺术品位和人文价值，同时也使 招贴艺术作品具有了不同时代的收藏价值。
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目录
一、招贴的界说 二、招贴中的图形、风格与艺术流派的影响 三、案例分析
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一、 招 贴 的 界 说
1、招贴的概念 1.1 招贴的定义 1.2 招贴的分类
2、招贴的设计要素 2.1 色彩元素 2.2 图形元素 2.3 文字元素
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一、 招 贴 的 界 说
第五课 创意的魅力——招贴设计 邱
视觉传达设计作品都是对一些具有特定性质的构成要素进行组织之后，使其达
到的“最必然和最终极的一种形态”。
四、招贴设计的步骤
(一)手绘草图阶段，将创意的各种可能性用很简洁的笔画记录 在草稿本上。 (二)确立创意后，针对招贴中文字、图形、色彩等元素进行深 入推敲。 (三)用扫描仪扫描草图，通过电脑勾勒出主要造型并为造型着 色，合成各设计元素。合成中注重层次关系与构图关系，最后 加入文字元素，作品完成。 招贴主题表现了创作者对于未来世界憧憬的美好，不同 肤色的人们带着会心的微笑，头上戴着象征和平的桂冠，共同 置身于象征梦想的光环之中，画面采取了一种极多主义式的叠 加组合方式。
四、招贴一般由哪些元素组成？
主体：外型尺寸规格、创意图形、插图背景图像、
图形主题标题、宣传口号详细内容、说明文案
色彩 商标 标题 插图
广告语 正文 轮廓
公司名称
基本要素
一、图形 二、文字
三、色彩
四、编排
“我的海报是我如何认为”
“我的海报是我如何感பைடு நூலகம்”
一、图形
图形——整体的、有内涵的、有意识创造出的视觉符号
全日制普通高级中学教科书第5课
创意的魅力
——招贴设计
教师：东煌外语实验学校 邱凌峰
这些都属于30年代老上海较为盛行的 广告招贴。招贴从上世纪初开始到上 世纪30年代达到鼎盛，与当时中国民 族工商业发展繁荣有着紧密联系。上 世纪二三十年代的上海，充斥着香烟、 化妆品、药品等行业的招贴广告，那 时期出现于香烟广告中的美女月份牌 尤为盛行，承载了一代老上海人的记 忆，也开创了中国年画史上一个崭新 的历史时期。
三、中国招贴的发展
中国在1937年抗战前的 旧上海，广告公司林立，开 始形成一支设计队伍。当时 的商品广告以香烟广告最为 突出，月份牌年画报形式的 宣传广告几乎深入到千家万 户。
《招贴设计美学》PPT课件
图形作为文化的形式要便于传播、便于记忆， 能够迅速被识别。
3）图形的兴趣性
图形的醒目、视觉冲击力强、吸引读者兴趣是 招贴设计有别于其他广告形式的特征之一。 在招 贴作品的图形表现中，采用奇特的创意，富有新意 的形象，并使形象与主题紧密相扣是吸引观众视觉 的有效方式。
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2.3 文字元素 文字是一种具有象征作用的表意元素，
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3)限定性。色彩不可能像语言、文字那样有较 大的自由度，它受到构造法则和人文环境等 诸多物质因素的限制。
4)多义性。由于色彩受到诸多限制，不可能以 具象描述为主要表达方式，而是更多的借用 联想和象征的手段，这就带来了理解上的多 义性。
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前言
招贴具有传达信息的功能与作用，它不同于架上 绘画，一目了然，简洁明确,具有影响范围广、感召 能力强、信息传达快等特点，使受众在瞬间能够获得 所要传递的信息。招贴作为一种特殊的设计形式,肩 负着广告传达信息的重要使命,而这种传达的载体就 是图形、文字和色彩。
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招贴属于“瞬间艺术”。大凡成功的招贴 设计既要让人“一目了然”还要让人“一见倾 心”，为它所吸引，顾盼之余，留下深刻的印 象。为了达到这个目的，招贴往往通过图形语 言的运用，突出重点，删去次要的细节、细部， 甚至背景，并可以把各个不同的比例，把在不 同时间，空间发生的活动组合在一起。并运用 象征手法，启发人们的联想。因此，在使用图 形语言方面要能承载现实，构图要概括集中， 形象要简练夸张，要以强烈鲜明的色彩为手法， 突出醒目地表达所要宣传的事物，表现物与物 之间的内在联系。
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可口可乐品牌将红色作为品牌标准色进 行海报宣传，赋予了红色特定的品牌含义， 并在消费者心目中形成深刻印象，使人们一 看到大红为主色调就会思维定势的出现可口 可乐品牌的形象。这样红色因有了特定的含 义也就有了所指，那么该招贴中的红色背景 就成了能指与所指的统一体，也就成了起到 品牌信息的导向性作用。
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尺寸大，视觉冲f t力强。多幅并列张贴，给人 们留下深刻的印象。
制作成本低廉 传播方式快速
传播范围广泛
三、招贴的分类
商业
广告
机构推 广
文化 公益活动 文化观念
结婚了！
？你 可 以 区 分 它 们 的 类 型 吗
机构推广招贴 文化观念招贴
广告传播招贴 公益活动招贴
高中美术人美版
—— 招贴设计
招贴画遍布大街小巷的各个角落
在商场周围
在繁华的街道
在 电 影 院 内 外
在高速路两旁
招 招引为注招意引注意而进行 的贴张指贴张贴的方式
一、招贴设计的定义
张贴于公共场所，为 广泛地传播信息的一种视觉 传达媒体。
相对于动态、立体的视频宣传，静止、 平面的招贴画的优势在哪里？
作业要求（两题任选其一）
1 、招贴设计的基本构成元素要完整。（颜色、图 形、文字）
2 、按照招贴设计的创作要求来创作，即色彩鲜明 、构思新颖、主题明确、构图简洁。
3 、运用招贴画的各种表现手法
课堂小结：
招贴设计是平面设计的 重要门类之一，通过学习， 能够灵活运用招贴设计的三 大构成要素以及多种艺术手 法的表现从而创作出新颖的 设计作品。
店名：原色画材
用什么方式吸引更多的顾客走进商店？
四、招贴设计元素：
颜色 图形 文字
主题文字 主题图形
文案、说明性文字
销售各种美术用品、办公用品
地址：临沂市罗庄区双月园路 ** 号
招贴的目的是吸引观众去看，它是如何做 到的 ？
色彩对比鲜明
五、招贴设计有哪些表现方法
？ 电
综合
手 脑 摄等
绘
影
招贴的设计手法：
家
直接展示法
设 计 者 ： 余 秉 楠
突出特征法
对 比 衬 托 法
红 绿 色 彩 对 比
合理夸张法ຫໍສະໝຸດ 运用联想法设计者：陈幼坚
审题
六、创作步骤：
草图
深入推敲 定稿
七、艺术实践：
请同学们为我们学校即将举行的艺术节活动设计宣传 招贴海报。
保护环境，人人有责。请同学们针对此主题设计一幅 公益招贴海报。