一般过去时 导学案
一般过去时导学案
一般过去时复习导学案【Learning Objects】（学习目标）：1.我能理解一般过去时的用法，掌握动词一般过去式的变化规律,知道表示过去时的时间状语。
2.我能用一般过去时描述过去做过的事情。
3.通过回忆美好的过去，我要创造更加精彩的未来。
【Learning Process】（学习过程):一、预习导学：（一）写出一般过去时态的时间状语（独立完成）(二）写出下列单词的过去式，并总结变化规律。
(独立完成，小组互查)1. want - clean - play -2. live - dance - like -3. study - cry - worry-4.shop - stop -总结动词过去式变化规则：（小组合作完成，教师点拨）1.2.3.4.（三）写出下列动词的过去式（独立完成，小组互查）do does____ go ______ have has _____ am is____are ____ buy ____bring ____ teach ____think ____ eat ____ see____ swim ____ get____二、小组活动：Talk about your last Sunday in groups .（使用以下句型，小组合作完成，然后展示。
）Where did you go last Sunday? I went to ....How did you go? I went there ....Who did you go with? I went with ....What did you do? I ....How did you feel? I felt ....Did you play football? Yes,I did./No,I didn’t.Were you happy/tired? Yes,I was./No,I wasn’t.三、书面表达。
小学一般过去时教案
小学一般过去时教案教案标题：小学一般过去时教案教案目标：1. 学生能够理解一般过去时的概念和用法。
2. 学生能够正确运用一般过去时来描述过去发生的事件。
3. 学生能够通过听、说、读、写等多种方式巩固一般过去时的学习。
教学重点：1. 一般过去时的概念和用法。
2. 一般过去时的动词变化规则。
3. 运用一般过去时来描述过去发生的事件。
教学难点：1. 正确运用一般过去时的动词变化规则。
2. 运用一般过去时描述过去发生的事件。
教学准备：1. 教材：包含一般过去时相关内容的教材或课文。
2. 多媒体设备：用于展示图片或视频来引发学生对过去事件的讨论。
3. 黑板或白板：用于展示教学内容和记录学生的回答。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示一张过去的照片或播放一个与过去相关的视频来引起学生的兴趣。
2. 提问学生：“你能看出这张照片或视频中的人或事情是什么时候发生的吗？”3. 引导学生回答：“这是过去发生的事情。
”步骤二：讲解一般过去时的概念和用法（10分钟）1. 通过简单的例句来引导学生理解一般过去时的概念和用法，如：“Yesterday, I played socc er with my friends.”2. 解释一般过去时表示过去发生的动作或状态，通常和过去的时间状语连用。
3. 强调一般过去时的动词变化规则，即大多数动词在词尾加上-ed，如：play→ played。
步骤三：练习一般过去时的动词变化（15分钟）1. 给学生提供一些动词的原形，让他们根据规则变化成一般过去时的形式。
2. 让学生互相检查答案，并进行讨论和解释。
步骤四：运用一般过去时来描述过去事件（20分钟）1. 提供一些图片或故事情节，让学生运用一般过去时来描述其中发生的事件。
2. 分组让学生进行小组讨论，并展示他们的描述。
3. 教师给予肯定和指导，纠正学生的错误。
步骤五：总结和拓展（5分钟）1. 总结一般过去时的概念和用法。
2. 提醒学生在日常生活中多留意过去发生的事情，并尝试用一般过去时来描述。
中考英语专项复习导学案--时态(过去时)
中考英语专项复习导学案-----一般过去时，过去进行时班级姓名主备人林晓亭审核人1.Teaching aims：Grasp the important points2.Important points:一般过去时与过去进行时的用法1I was late for school this morning.We came into the classroom five minutes ago.2）构成S. + was/were + 其它.S. + 行为动词ed/d + 其它. (没有人称和数的变化）① be 动词的过去式(am, is) was, (are) were②规则动词后+ ed 或dwatch ed play ed pray ed enjoy ed like d save d arrive d以辅音字母+y结尾的，去y + iedcry - cr ied study - stud ied carry – carr ied重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母+ edstop ped drop ped slip ped plan ned beg ged③不规则动词(参看不规则动词表)go--went come--came buy--bought teach—taught3）标志词yesterday, the day before yesterday, last year (month, week, night), 一段时间+ago (two days ago), in2000, just now, long,long ago4）句式变换S. + was/were + 其它.肯定句：S. + 行为动词ed/d + 其它. (没有人称和数的变化）否定句：S. + was/were + not + 其它./ S. + didn’t + not + 其它.疑问句：was/were + S. + 其它？/ Did+ S. + do + 其它.?5) 注意①叙述过去连续发生的动作时，要用过去时。
导学案基本模式(一般过去时)
年级:九年级 学科： 英语 执笔人： 马德荣 授课人： 马德荣 授课时间 : 级 ： 姓名： 小组： 课堂流程 一 学习目标 环节 1.学啥我知情 具体内容 一般过去时的构成及用法。 在动词原形后加 ed. 主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状 态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯 性动作。一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说 动词词末要加-ed（除不规则动词外）。常和一般过去时 连用的过去时间状语有：last night (week ,month , ye ar , century , etc.) , yesterday , the day before yesterday , yesterday morning ( afternoon , even ing ) , in 1999 , two hours ago ( one week ago , 二 自主学习 独学 对学 群学 展示 2.温故能知新 tree years ago , …)等等。使用一般过去时，在某种意 义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个 时候。"过去"的时间概念有两层意思：一是指"现在某个 时间"以前的时间；二是指"说话、写文章的那个时间点" 以前的时间，在这个意义上，"现在的那个时间点"是很小 很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如:He got his driving license last month. 他上个月拿到了驾照。-Where's Jim? 吉姆在哪里? 刚出去。 --He just went out.他刚 小组合作 热身，想 一想我们 学过的一 般 过 去 时，完成 巩固性任 务，代表 展示。 学案编号： 2 班
学法指导 明确目 标，圈出 关键。
一般过去时教案全英文
一般过去时教案全英文篇一：一般过去时教学案例一般过去式活动辅导详案1、活动设计思路：上节课完成了一般现在时的学习，学生掌握较好。
本节课开始一般过去式的学习。
虽然大部分学生在学校已学习过过去式，但掌握的并不理想，因此通过本次课可以帮助他们巩固并拓展已学过去式的知识点，做到温故而知新。
2、活动目标：1)掌握过去式的概念。
2)掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。
3)掌握动词过去式的读音规则。
3、活动重点：1) 动词过去式的规则变化和不规则变化；2) 动词过去式的读音规则。
4、活动难点：动词过去式的变化练习。
5、活动准备：1) 活动课件2) 练习题6、活动辅导方式：1) 问答法2）讲授法3)7、活动时间：2012年5月2日8、活动地点：319教室9、活动过程：环节一活动导入1、口语互动问答1）What do you do everyday? 2）Do you watch TV on Sundays? 3）What time do you watch TV? 4）What time does he/she watchTV?练习法环节二活动主体1.介绍一般过去式的概念：a) 定义：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用；也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的时间状语连用。
b) 时间状语：yesterday , last night, in 1990, two days ago 等c) 频度副词：often, always 等2、动词过去式的规则变化3、常见动词过去式的不规则变化Infinitive Past tense am iswas arewere begin began break broke bring brought build built buy bought can couldInfinitive Past tense catchcaught comecame dodid draw drew drink drank drive drove eatate fallfell4、动词过去式的读音规则：4、动词过去式的变化练习环节三活动小结1、强调一般过去式的概念。
一般过去时复习课导学案
总结：be动词的一般过去时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构：
肯定句：
否定句：
一般疑问句：
(Group3)
I got up at five yesterday.（否定句）_______________ (疑问句) ________________
We did our homework last night.（否定句）_________________ (疑问句) ________________
特殊疑问句式：1_________________________?
2_________________________?
4.小组组内检查动词过去式的书写
Say the past form of these words.
(1) watch- (2) visit- (3)play-(Group8)
(4) live- 5) move- (6)decide-(Group9)
课题
Review of the simple past tense.
主备人
孟庆娜
参与者
初二组
学习温馨提示
（学生笔记）
总课时
Revision
备课时间
2011.12
授课时间
2011.12
请同学们把左侧题变成否定句，一般疑问句，请各组长检查并进行讲解
先独立思考，再合作完成
一道例题对应一个依据，请在每个例题的后面写明这样答题的理由。
They played football on the playground just now.
（否定句）______________________(疑问句) ___________________
(Group4)
人教版新目标英语七年级《一般过去式》导学案
年级：七年级学科：英语授课时间：【课题】一般过去时【教学目标】1．知识目标：学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志；学生能熟练掌握规则动词的一般过去时的变化规则；学生能通过一些口诀帮助记忆一些常见的不规则动词的一般过去式。
2．能力目标：学生能总结出并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型，并完成练习和中考真题。
3．文化意识：学生通过安徒生和麦当劳“叔叔”的励志故事，激发在逆境中不抛弃、不放弃的正能量。
【教学重难点】1.学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志。
2.学生能熟练掌握规则动词的一般过去时的变化规则。
3.学生能总结出并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型。
【预习指导】教学反思本节课是初一下学期的一节语法复习课，内容是一般过去时。
本节课的教学目标有三，知识目标：学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志，并能掌握规则动词的一般过去时的变化规则及读音，并巧设口诀归纳一些常见的不规则动词的一般过去时的变化规律；能力目标：学生能总结并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型，并完成练习和中考真题；文化意识目标：学生通过安徒生和麦当劳叔叔的励志故事激发在逆境中不抛弃、不放弃的正能量。
整堂课的教学设计和操作实施较好地完成了三维目标。
整堂课的教学设计思路较为清晰，用Drops of Jupiter这首歌一般现在时和一般过去时的交叉排列，引出一般过去时的课题→简明介绍一般过去时的知识结构：构成、用法和常用时间标志→一般过去时的规则动词的构成规则和读音规则→一般过去时的部分常见不规则动词变化规律的记忆口诀→be动词和行为动词的肯定句、否定句及疑问句的句型→用所给动词的适当形式填空复习过去时的变化写法和句型→用选词填空和阅读理解填词进一步体会一般过去时的使用→用中考真题全面复习一般过去时的拼写形式、肯定句、否定句和疑问句句型。
本堂课的可取之处在于：一是，思路较为清晰，较好地完成了既定的教学目标；二是，内容全面，教学活动有渐进性，层层深入，能照顾到不同学生的能力需求；三是，注重了常被忽视的清、浊辅音、元音等后-ed的读音；四是，不规则动词的变化口诀具有趣味性和实用性，能帮助记忆；五是，选择的篇章内容具有思维开放性，适合训练思维拓展；六是，中考真题贯彻了“一年中考、三年备考”的教学理念，具有长远性。
初中英语一般过去时导学案
一般过去时导学案1 .定义：表示过去某时发生的动作或状态。
2 .结构：如果动词是Be 动词(was/\vere),构成主系表的结构。
即：主语+系动词(was/Svere) + 表语She was a teacher last year, but now she is a housewife. They were late for school yesterday.如果动词是实义动词或除be 动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时，结 构如下即：主语+谓语动词(过去时〉+宾语Ns lived in Chongqing last year. I got up late, so I missed the first bus.He fell asleep just nowHe left for Shangliai an hour ago.3 .动词过去式的构成： (1)规则动词的过去式的构成：特别提示：1 .在清辅音后读/ t /如：helped stopped2 .在元音或辅音后读/d /如：stayed agreed3 .在辅音/t / , / d /后读/id/ 如：wanted needed4 .用法及时间状语：①表示、 时间状语有：。
“山(yesterday morning),(ten minutes) ago, when 引导的时间状语从句。
如：I got up at 6： 00 this niorniHg.Little Tom broke the window at half past nine this 〃，。
/7”〃g ・ When he i“fo the r 。
“，, he saw a stranger talking with his father. ②表示.时间状语有:yesterday f last (year 等=),in (1998 等)。
如：He came to our city in Hie year 2000.(他 2000 年来到我们市)③ 表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last..in..from ...to..., for(10years),often, usually, sometimes, always, never 等 0如： Mr Jackson usually went to evening schoolshe 〃〃怎 jEV-r d” he went to the rich man and borrmved books from him.一、选择填空 )1. Lee _____ A. leavehis mobile phone at home.)2. A. Do, had )3. As soon as heA. arrived, writesB. leavesa good rest? No, he didn't.B. Did, haveto his family. B. arrived 、written C. leavedC. Did, had C. arrived, wroteD. leftD. Was. hadD. arrrveds.write ( )4. Mr Black was A. losted )5. When __________ A. did. got to late because he liis way.B. loseC. loses Lee school this morning? B. did. get to )6. Will you please say it agam? I quiteD. lostA. didn't, hear )7.youA. Do ,get up up)8. What did you see A. nowB. don't, heardat six o'clock yesterday? B. Did 、get upC. did, get _____ y ou. C. didn't, heardC. Do, got upD. did, gotD. don't, hearD. Did, gotB. every dayC. these daysD. just now)9.He went into the room and the doorbuys ( A. lock )10.—What — A. did ,buy )11.—he A. Does ,has youB. lockmg last week? B. did, bouglitC. locks —I bought a bag.C. do. buyD. lockedD. do 、bought)12.―Did die thieves A. fell, didn'this hinch? — Yes, he did.B. Does, have into the car? —No, they B.笈11(落下),didC. Did, haveD. Did, hadC. jump (跳)，didn'tD. jump, did)13.一When did May come back from Hong Kong? -She _ from Hong Kong last Friday. A. come back )14.she A. Did. buyB. comes backC. retiinied backD. came backthis dictionary in the bookshop nearby last week?B. Does, buyC. Did, boughtD. Does,)15. He to the station this moniiiig and was A. hurry, in time tmie )16. Where A. was B. hurries, on timefor the train. C. hurried, in timeD. hurried, atUncle Siui yesterday?B. were)17. —Have you seen him today?-Yes, IA. seeing )18.He A. is )19. There A. isB. seeworried when he heard the news.B. wasC. didhim this moming. C. seesD. doesD. sawC. doesD. did)20. Liu Fengweia telephone call for my brother Steven yesterday?B. areC. wasD. werethree yuan for die lost library book.A. paidB. payC. spent ()21. He in this school in 1958. A. taughtB. teachC. teaches( )22. They tired so they stopped a rest. A. are, haveB. were 、haveC. were, to have having( )23. Yesterday I in bed all day because I had a fever A. layB. lieC. laidD. lied( )24. It was ranung hard when he home. A. gotB. getC. getsD. was getting( )25. She said her brother in Beijmg. He to Japan on business last week. A. wasn't, wentB. hasn't, wentC. wasn't, goD. isn't went二、写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式go _____________________ __________________ enjoy ______________________ buy eatget walk take dancewrite run swim find begineat play__________________ _ study 三、用所给词的适当形式填空。
七年级英语 Unit 7 School Clubs Grammar一般过去时导学案学案
Be 动词的一般过去时导学案Fill in the blank with the suitable form of “be” verb. (用be动词的正确形式填空。
)I ____ a student of Lianhua middle school now.I ____ a student of Gangxia primary school last year.You ____ our teacher this term(这学期).You ____ a student last term.He ____ 12 years old this year.He ____ 11 years old last year.She ____ at school this week.She ____ at the camp last week.They _____ at home now.They ____ on the farm a moment ago.What can you find? (For example, why sometimes there is a “were”, but sometimes there is a “are”?)你能够发现什么？(例如，为什么有时用“are”，有时却用“were”呢?)___________________________________________________________ ___________________________________________________________含有规则动词句子的一般过去时They _____ (play) football twice a week.They _____ (play) football twice a week last year.Lucy ________ (practise) speaking English every day.Lucy ________ (practise) speaking English just now.I always ____ (try) my best to win the match.I ______ (try) my best to win the match just now.He ____ (stop) talking and listens carefully.He _______ (stop) talking and listened carefully just now.Can you find the rules of the verbs you wrote? Y ou can answer it in Chinese. (你能找到你所填的动词的规律吗？可以用中文回答。
《一般过去时》 学历案
《一般过去时》学历案一、学习目标1、理解一般过去时的概念和构成。
2、掌握一般过去时中动词的变化规则。
3、能够正确运用一般过去时进行句子的书写和表达。
二、学习重难点1、重点（1）一般过去时的构成和用法。
（2）常见动词的过去式形式。
2、难点（1）不规则动词的过去式记忆。
（2）在具体语境中准确运用一般过去时。
三、知识讲解（一）一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），last month（上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在 1990 年）等。
（二）一般过去时的构成1、主语＋ was/were ＋其他当主语是第一人称单数（I）和第三人称单数（he，she，it）时，用was；当主语是第二人称单数（you）和复数（we，you，they）时，用were。
例如：I was at home yesterday （我昨天在家。
）They were happy last week （他们上周很开心。
）2、主语＋动词的过去式＋其他动词的过去式分为规则变化和不规则变化。
（1）规则动词的过去式变化规则①一般情况下，在动词原形后加 ed。
例如：play played ，work worked②以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d。
例如：live lived ，hope hoped③以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加 ed。
例如：stop stopped ，plan planned④以“辅音字母＋y”结尾的动词，先把 y 变为 i，再加 ed。
例如：study studied ，carry carried（2）不规则动词的过去式需要特殊记忆例如：am/is was ，are were ，go went ，have/has had ，do/does did ，see saw ，eat ate 等。
一般过去时复习导学案
一般过去时复习导学案Teaching goals:1. Help the students recall what they learned about present past tense.2. Do some exercises to make sure most of the students have really had theability to tell when to use the tense. Teaching process ：师生共同回忆：1. 通过简单的句子回顾一般现在时态。
总结一般现在时的用法及分类。
2. 给出语境，引导学生举出一般过去时的句子。
学生自主复习I根据下列两组句子，总结一般过去时的用法。
①I was at my uncle ’s house last Saturday. ②Lily was in China when she was ten.③They took the subway back to school after the school trip. ④I went to the zoo yesterday.一般过去时表示 某一时刻发生的动作或存在的状态，常与表示 的时间 状语连用。
该时态常用的时间状语有 （举出至少六个） 学生自主复习II 1一般过去时的谓语形式2规则动词过去式变化规则学生自主复习III一般过去式的各种句型变化I was at my uncle ’s house lastSaturday.Were you at your uncle ’s house last Saturday?Yes ，I were./No, I were not.参考上面的句型变化，从自主复习1中另选一句变形，写在下面。
你选的是第 句。
否定句：一般疑问句： 肯定回答：否定回答：对划线部分提问：一般疑问肯否答分提问一般过去时当堂检测一．单项选择1. ---Did you go to the art show yesterday?---No,I________A.don’tB.didn’tC.wasn’tD.am not2．After I _______my homework, I went out for a walk.A.finishB.finishedC.finishesD.am finishing3. ---when_____you______the Great Wall?___Last month.A.do goB.did wentC.did goD.do went4. I left my pen on the desk and now it’s gone; who ________ it?A. tookB. has takenC. will takeD. had taken5. I ________ your last point — could you say it again?A. didn’t quite catchB. don’t quite catchC. hadn’t quite catchD. can’t quite catch6. —Are you a teacher?—I ________, but now I am working in a company.A. isB. amC. wasD. had7. —Does Liu Hui serve in the army?—No, but he ________ in the army for three years.A. servedB. has servedC. is servingD. would serve8.--Does Tom usually watch Tv on weekends?--No, but he usually_______ on weekends last year.A. watch TvB. watches TvC. watching TvD. watched Tv二．短文填词We a great time on the school trip.We went to Shanghai for vacation. We the plane to Shanghai. That a lot more fun than taking a bus or train.First, we (visit) the Oriental Pearl. It was very beautiful.Next we________(go)to Shanghai Waitan.The weather was warm and sunny.So we could enjoy the sunshine.Then we went to the BlueWater Aquarium to watch sharks.But there _______(not) any sharks.What a pity!After that,my classmates and I_________(plan)to hang out on the street. We_____________a lot ofgifts,and I bought a small red hat as a souvenir. It was very nice.Finally, we took thebus back to the hotel.And we__________Shanghai food for dinner. It was very delicious.________ a wonderful vacation!。
一般过去时学案
一般过去时学案一、学习目标1、理解并掌握一般过去时的基本概念和构成方式。
2、学习一般过去时的各种句型，包括肯定句、否定句和疑问句。
3、学会在口语和写作中正确使用一般过去时。
二、学习重点与难点1、学习重点：掌握一般过去时的基本概念和构成方式，理解并运用各种句型。
2、学习难点：正确区分并使用不同的过去时态，如一般过去时、过去进行时和过去完成时。
三、学习过程1、导入：通过回顾上一节课学过的现在完成时的内容，引出一般过去时的概念和意义。
2、新知讲解：详细解释一般过去时的定义、构成方式（包括肯定句、否定句和疑问句）以及使用情境。
3、示例分析：通过例句分析，让学生明确各种句型的使用方法，并进行对比和区分。
4、练习：提供一系列练习题，包括填空、选择、改写句子等，让学生在实际操作中加深对一般过去时的理解和掌握。
5、讨论与反馈：让学生在小组内讨论并解答疑难问题，教师进行巡视并给予指导。
同时，收集并讲解具有代表性的问题，以帮助学生更好地掌握一般过去时。
6、总结与拓展：对本节课内容进行总结，并拓展一些与一般过去时相关的语法知识，以帮助学生更好地理解并运用该时态。
四、学习评价1、课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、回答问题和小组讨论的表现进行评价。
2、作业完成情况：根据学生提交的作业情况进行评价，包括正确率和完成度等方面。
3、测试成绩：通过课堂小测验或课后练习题等方式，评价学生对一般过去时的掌握程度和应用能力。
五、学习资源1、教材：英语教材中有关一般过去时的内容，包括定义、构成方式、句型等。
2、网络资源：一些英语学习网站或APP中有关一般过去时的讲解和练习题。
一般过去时公开课课件一、教学目标1、学生能够理解并掌握一般过去时的基本概念和用法。
2、学生能够正确使用一般过去时的基本句型，并能够在日常对话和写作中使用。
3、通过公开课的形式，学生能够积极参与，提高口语表达和听力理解能力。
二、教学内容及教学方法1、概念引入：通过展示一些包含过去时的简单句子，让学生感受过去时的基本概念，即描述在过去发生的动作或状态。
(完整版)一般过去时导学案
The Simple Past Tense Learning Objectives一般过去时导学案学习目标：1.明确一般过去时的用法，即什么情况下使用一般过去时;熟悉表示过去时间的短语;2。
掌握动词的时态变化形式，主要分为两大类，规则和不规则;牢记不规则动词变化形式;3。
掌握含有过去时的句式变化,如变肯定句变否定句和疑问句。
一般过去时的用法：表示_________ 某一时刻发生的动作或存在的状态，常与表示_________的时间状语连用。
常见的过去时间短语有：昨天_______________ 前天___________________ 刚才_____________上(周） ____________ (三天）前_____________ 在过去_________________在那个时候_________________一般过去时的构成一般过去时由动词的___________表示。
动词的时态变化形式主要分为两大类：_________和____________。
规则动词的过去时由动词的原形加-______或—_____构成；不规则动词的过去时各自有其特殊形式，须逐个记住。
除be以外，其余动词没有人称和数的变化。
动词be的第一人称单数（I)和第三人称单数（He，She，it）过去时态形式用________，其余用__________.规则动词变化规则：不规则动词变化详见不规则动词变化表一般过去时句式变化含be动词肯定否定疑问I/She/He/It was … I/She/He/It_________…________ she/he/it…？We/They were … We/They__________…_________ you/they…？含实义动词,变否定和疑问句，要借助助动词did.(以work）为例肯定否定疑问I worked。
I________ ________ ________you________..。
一般过去时导学案
一般过去时导学案概念:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
一般过去时态场用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常用时间状语有：yesterday（昨天）, last night（昨晚）, last week（上个星期）, four days ago （四天前）,in 2002（在2002年）, just now（刚才）, the day before yesterday （前天）。
如：He went to the park yesterday. 她昨天去了公园。
（表示过去某个时间发生的动作）I was ten years old in 2003. 我2003年才10岁。
（表示过去某个时间存在的状态）2.表示过去习惯性的动作也用一般过去时。
此时常和表示频率的副词：always（总是），often（经常）, sometimes（有时）等连用。
如：He always went to school early last year. 他去年总是早早上学。
3.表达去世的人所做的事往往也用一般过去时。
如：Ying Zheng was the first king in China.赢政是中国的第一个皇帝。
一般过去时态的构成肯定句:主语+动词的过去式+其他如: We enjoyed ourselves in the zo0 yesterda我们昨天在动物园里玩得很高兴。
否定句:主语+didn't 动词原形+其他如: We didn't enjoy ourselves in the zoo yesterd我们昨天在动物园里玩得不高兴。
一般疑问句: Did +主语+动词原形+其他如: Did you enjoy yourselves in the zoo yesterd？你们昨天在动物园里玩得高兴吗?相关链接:在一般过去时态中会涉及到动词的过去式，大家要掌握规则动词的过去式的变化规则。
小学英语六年级下册专题复习——一般过去时(导学案)
一般过去时复习课导学案一、了解一般过去时的定义，标志词和动词过去式的变化规则。
一般过去时表示过去某一时刻，或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
标志词：yesterday, the day before yesterday, last week/year..., just now, ... ago, in +过去的年份。
动词过去式的变化规则：1)一般在词尾直接加ed.如：look--looked。
2)以不发音字母e结尾的，直接加d, 如：like--liked。
3)以“辅音字母加y”结尾的，改y为i，再加ed, 如：study--studies。
4)以重读闭音节结尾，双写最后一个字母，再加ed，如：stop--stopped。
5)有些动词过去式属于不规则变化，如：go--went。
二、说出下列动词的过去式run---- tell-----swim---- buy----take---- say----read---- wear----三、选择填空。
( ) 1. He ____ football with his classmates yesterday.A. didn't playedB. didn't playC. don't play( ) 2. Amy stayed at home and _____ tea in the afternoon.A. drinkB. drankC. drinked( ) 3. They were happy yesterday,but I _____.A. didn't.B. wasC. wasn't.( ) 4. There weren't ____ gyms in my time.A. notB. someC. any( ) 5. Tom ____ some gifts last Sunday.A. boughtB. buysC. buying。
(完整版)一般过去时学案
Review of the Simple past tense ( 一般过去时的复习)一、教学目标：1•复习明确一般过去时的结构以及用法2•学会运用一般过去时谈论过去发生的事情3. 能在一定的语境下正确使用一般过去时时态。
二、教学重难点：1.掌握一般过去时态结构。
2. 能灵活运用一般过去时态谈论过去发生的事情。
三、教学过程Stepl :课前检测(1-2题用动词的适当形式填空，3-4题对划线部分提问)1. We ___ (go) to the cinema last night. The film ______ (be) very good.2. Jim __ (do) a lot yesterday. He ____ (go) shopp ing and ______ (cook) supper.3. He found some meat in the fridge.(变一般疑问句)__ he _______ meat in the fridge?4.She stayed there for a week.(对划线部分提问________________ she ____ there? Step2. 一般过去时分类［检测］判断分类：1. They lived in Wuxi two years ago .类另S: ________2. They were in Japan yesterday类另S: _________3. He did some reading the day before yesterday.类别：____________4. Tom and Mary could watch TV last night.类别：______________Step3用于一般过去时的时间状语Step4:—般过去时的用法1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态：He was at home yesterday. I got up at six thirty yesterday morni ng.I visited my aunt last weeke nd.2. 表示过去经常或反复发生的动作：My father ofte n went to work by bus last year.When I was a child, I ofte n liste ned to music.3. ［检测］判断时态：1＞上个星期天我们在学校.We were at school last Sun day时态: ____________2＞刚才他们踢足球了. They played football just now.时态: ____________3＞去年夏天他玩得高兴.He had a good time last summer. 时态：_____________4＞当托尼还是个孩子的时候，他通常去公园玩游戏.When he was a child, Tony usually went to the park to play games. 时态：_____________Step5: be动词的过去时肯定句：主语+ be动词的过去式（was, were）~ .否定句：主语+ be动词的过去式（was, were）+ not ~一般疑问句：be动词的过去式（was, were）+主语~ ?1.1 was at school yesterday.（一般疑问句、否定回答）_______ at school yesterday? No, ________2. I was born on June 1st, 1999.（划线部分提问）__________ born ?3. There were some trees in my school.一般疑问句）__ there ___ trees in _____ school?Step6:情态动词的过去时：含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。
一般过去式导学案
Unit 11 How was your school trip?导学案（1）【学习目标】1.识记并运用单词: milk, cow, horse, feed, farmer, quite,2.理解并运用短语：milk a cow, ride a horse, feed chickens3.掌握并运用一般过去式【学习重难点】动词的过去式【学习方法】小组讨论法情景交际法【学习过程】Step 1. 语法探究：一般过去式（学生齐读）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示过去的时间状语连用。
如: yesterday(昨天)，last week ,three years ago(三年前),in +年代(在1996年), the day before yesterday(前天), this morning (今天早上),just now (刚刚)， a moment ago(刚刚)等。
一般过去时有（1）系动词be的过去式（2）实义动词的过去式（3）there be 句型的过去式1.be 动词的过去式:am ,is 的过去式是was , are 的过去式是were .变一般疑问句时，把was/were 提句首,肯定回答：Yes，主语+ was/were; 否定回答：No, 主语+wasn’t / weren’t 。
变否定句时，在was/were 后直接加not 。
另外：There be 句型的过去式单数用there was , 复数用there were .【牛刀小试：跟着日日清练习：（一）1-7小题，比比看，谁的正确率高！】2.实义动词的过去式：动词的过去式变化：(1)词尾直接加ed (2)以e结尾的加d (3)元音字母+y:直接加ed; 辅音字母+y :y变i加ed (4)双写最后一个字母加ed (5)不规则变化它的一般疑问句和否定句要借助于助动词did构成，谓语动词要恢复原形：(1)变一般疑问句时： Did + 主语+ 动词原形 + 其他？肯定回答：Yes，主语+ did 否定回答： No，主语+ didn’t(2)变否定句时：主语 + didn’t + 动词原形 + 其他。
九年级语法专项复习导学案：一般现在时及一般过去时
( )3、(2014杭州)After Steven sent some emails, he ________surfing the Internet.
A. starts B. starting C. will start D. started
b、以字母e结尾的动词只加-d，如：like—________ love—________
c、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母后，加-ed，如：
stop—________ plan—________
d、以“辅音字母+y”结尾的词，改y为i，再加-ed，如：study—________
2、动词第三人称单数的变化规则：
（1）一般情况在词尾加-s，如：like—________ play—_________
（2）“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study—______ fly—_______
（3）以s，x，o，sh，ch等结尾，加-es，如：pass—________ catch—________
■合作探究（探究案）：
探究一：
一般现在时
一般过去式
结构
主语+_______+其他
主语+_______+其他
主语（第三人称单数）+_______（词尾需加____或____）+其他
主语+_______+其他
常用时间状语
探究二：
仔细阅读下列短文，找一找：1、请你用红笔划出一般现在时的动词及用黑笔划出一般过去式的动词；2、文中有一项是错误的，咱们一起来找找？
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1高二英语YY-16-02-003《Unit 1 I laughed into tears!》导学案编写人：田春丽 审核人：田振玉 编写时间：2016年9月班级： 组别： 姓名： 等级：【学习目标】①to learn the usage of the Simple Past Tense(掌握一般过去时用法)；②to learn to use the simple past tense to describe pictures, keep a diary(学会用一般过去时描述图片，记日记等)；③to learn to take an objective attitude towards everything around us, and thinkindependently(独立思考，客观评价事物)。
【教学重难点】①how to master the negative patterns and general questions about the tense(掌握一般过去时的否定句式和一般疑问句句式);② how to avoid the common mistakes(如何避免常见错误).【导学环节设计】【前置学习任务】1. 观察下列句子，总结一般过去时的定义。
我今年12岁. I ________ 12 years old this year.我去年11岁. I ____ 11 years old last year.他每天都吃水果。
He _____ fruit every day.昨天他吃了3个苹果。
He _____ 3 apples yesterday. He plays football every afternoon. He _____ basketball yesterday afternoon.一般过去时是指_______________________________________________.所有时态都是通过____________变化来表现的.2. 总结动词的一般过去时的构成。
（规则变化）A. look →________ play →________ ask →________listen →________ answer →________ start →________小结：一般在动词原形末尾直接加_______B. love →________ live →________ use →________change →________ hope →________课题：Unit 1 Grammar 授课时间： 课时：第 课时小结：以不发音的字母e结尾的动词直接加______C. stop→________ prefer →________ travel→________plan→________ regret→________ drop→________小结：末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先_________________,再加_____.D. study→________ carry→________ hurry→________cry→________ worry→________ marry→________小结：末尾是辅音字母+y结尾的动词，先___________, 再加_____.（不规则变化）am/is→________ are→________ have/has→________do/does→________ put→________ see→________eat→________★不规则动词的一般过去时形式详见不规则动词变化表，请大家课后牢牢记住哦！【合作学习任务】1. 用于一般过去时的时间状语A. 与ago连用B. 与last连用lastagoC. 与yesterday连用D. 与one连用yesterdayone_________________yesterday2E. 与that 连用：F. 其他时间状语：_________________ that _________________________________________________________________________________________2.一般过去时陈述句：He was in Shanghai yesterday.否定句：_________________________________一般疑问句：________________________________一般过去时陈述句：He went to school on foot yesterday .否定句：_________________________________一般疑问句：________________________________一般过去时句型总结：含有be动词否定句：____________________一般疑问句：__________________________含有实义动词否定句：____________________一般疑问句：__________________________【学生展示分享】Cooperate with your group members, and try to show the answers you havesummarized on the screen.小组合作，展示【前置学习任务】和【合作学习任务】中的成果。
【学法指导】口诀一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记！【当堂检测】一．写出下列动词的过去式1. look2. go3. have4. do35.get6. come7. say8.see9. put 10. read 11.take 12. live13. stop 14.go 15. hope 16. trip17. call 18. eat 19. want 20. are二．用动词的适当时态填空1. _______ you ________ (remember) to buy the oranges?2.Who ________ (invent) the computer.3.We _____ (go) to the cinema last night. The film _____ (be) very good.4.What time ____ you ____ (get) to school this morning?5.Jim ___ (do) a lot yesterday. He ____ (go) shopping and ______ (cook) supper. 三．句型转换1.Lucy did her homework at home.(改否定句)Lucy _______ ________ her homework at home.2.He found some meat in the fridge.(变一般疑问句)_____ he _____ ______ meat in the fridge?3.She stayed there for a week.(对划线部分提问)_____ _____ _____ she ______ there?4.There was some orange in the cup.(变一般疑问句) _____ there _____ orange in the cup?四、单项选择题( )1.I ____ the number down on a piece of paper a moment ago.A. writeB. writedC. wroteD. writing( )2. Everything ___ ready before Father came.A. wereB. wasC. isD. are( )3.He always _____me last term.A. helpedB. helpsC. helpingD. help( )4. —Did you go to the park last Saturday?— _____________ .A. No, I don’tB. No, I didC. Yes, I wentD. Yes, I did( )5. Where________ he ______ on vacation?—He ________ his uncle.A. did; go; visitedB. does; go; visitedC. did; went; visitedD. does; went; visit ( )6. Who_______ the housework in your family yesterday, you or your parents?A. doesB. doC. didD. will do( )7. I called you, but nobody answered. Where________ you?A. isB. areC. wasD. were( )8. My father＿＿＿＿＿＿ill yesterday．A.isn'tB. aren'tC. wasn'tD. weren't( )9．＿＿＿＿＿＿your parents at home last week.A. IsB. WasC. AreD. Were45。