基地校研修计划
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3、本学期，结合学校的特点，制定年组，学科组“挂牌课制度”。 组织同年组或学科组的教师研讨，了解授课教师的教育教学理
念、教学目标、教学过程、学法指导等，然后进行集体备课（邀请相 关学校教师参与），同学科教师要畅所欲言，授课教师集思广益，认 真听取同学科教师的建议和意见，进行记录总结；接着，授课教师进 行备课、上课活动（学科组教师和学校部分教师、学校领导和其他学 校的领导教师听课）。最后，授课教师认真听取同学科教师和校教导 处的评课意见和建议，及时进行反思。这样，一个完整的指导教师提 高业务能力的活动体系就形成了。
各校组内老师
小学
二年组语文研修教学展示
各校教导 实 验 主任 小学
实验 数、品、科、综、信教研组研修活动 各教研组长
小学
本校教师和非 基地校教师
各校组内老师
四年组数学研修教学展示
史文斌 实 验 宫勋 小学
实验 语、英、音、体、美教研组研修活动 各教研组长 小学
本校教师和非 基地校教师
各校组内老师
大同小学英语、科学教学展示
2
动，让各学校的老师能听到好课，感受新课程、新理念，为大家提供 优秀的课例进行研讨，我们将采取骨干教师到各所学校进行巡回教 学，以缓解工学矛盾。
5、教研组活动。本学期，我们要求各教研组长围绕“教学质量 分析，作业布置，课堂的有效性”等内容进行保质保量的研讨活动， 希望在校本研修模式上有所创新。
6、随堂课活动。我们将继续开展常规的“随堂听课”活动，把 强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的 重要手段。
2012—2013 学年瓦市实验小学
校本研修基地校研修计划
一、指导思想 以瓦市教育局和瓦市进修学校 2012—2013 学年教学工作会议精 神为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，以实际行动贯彻 落实科学发展观，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照“走近 教师，走进课堂”的思路，改进教学管理行为，优化课程结构，教学 过程和教师队伍，不断提高校本研修质量，提升教师的整体素养。 二、研修对象 实验小学、友谊小学、土城小学、特教学校、太阳中心校、易健 小学的教师。 三、研修主题 本学期的校本研修活动继续以“教研组建设”为主体，以“课堂 的有效性”为主题，深入课堂，深入教研组，深入探讨和研究，不断 提高校本研修质量。这学期，我们将在上学期各教研组承办一次大型 活动的基础上，结合本学期开始的学校挂牌课，侧重于点面的结合， 重在对平时教研组活动的指导、监督，使之更有效。并力求在校本研 修模式上有所创新，总结提炼出几种有效的校本研修范式。 四、研修措施 1、组织教师参加上级业务部门举行的各级各类新课程备课会和 各类骨干班，研修班，新教师岗位培训等，并邀请大连大同小学（对 口帮扶学校）优秀教师在我校举行一次集备课、上课、教研为一体的 教学活动。另外，做好相关资料的整理和存档。
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2、这学期的校本研修活动以上级部门提出的“课堂教学的有效 性”抓起，力争做到三点：一是准确解读新课标；二是精心进行教学 设计；三是灵活机动地实施教学。”作为总体思路。我们将分阶段进 行“课标解读——教学设计——课堂展示——撰写评课或反思——案 例分析”等系列活动。其中的课标解读和评课、反思活动要求在教研 组内充分展开的基础上进行，其它板块要求老师们独立完成后在教研 组内交流，在学校内进行公开展示、创新实践，同时也邀请其他学校 的领导、教师参加和展示。给每位老师提供展示的机会和平台，使这 一系列活动有效提高老师的教学水平，提高课堂教学实效。
7、完善校本研修制度。形成以教师自我反思、同伴互助、专家 引领为基本要素的专业发展格局。
五、研修形式 根据教育局和进修学校的会议精神，我们的形式也围绕教研组、 学科组的展示进行，主要有各校骨干教师的研讨课、互动评课、专家 点评讲座、课例研究、撰写教育案例、反思等。 六、研修管理 1、学校严格按照上级培训部门对研修基地的要求，建立管理制 度，做到管理规范化，培训过程化，充分调动教师参培的积极性，确 保研修质量。 2、建立校本研修档案的管理工作。 七、具体活动安排：
周丽君
实 验 基地校、非基地校 小学 网校、帮扶学校领
导教师
实验 数、品、科、综、信教研组研修活动 各教研组长 小学 各校组内老师
工作总结会议
实验 周丽君 小学
各校领导
实验小学教导处 2012、8
4
为让每位教师能参与并通过挂牌课活动真正有收获，我校制定了 详细的挂牌课计划，每次挂牌课活动要有活动记录；要求教师必须准 备好自己的挂牌课教案；要求教研组要做好集体备课记录、评课记录 等，力争使每一位教师都能够得到锻炼和提高。
4、为了发挥名师培养对象、教坛新秀等骨干教师的辐射作用， 我们将举行骨干教师的展示活动，以及名师培养对象的开放课堂活
3
具体安排
研修 序号
时间
研修内容
主持人 负责人ห้องสมุดไป่ตู้
研修 预计参加人员 备注
地点
教研组计划制订、活动方案讨论 1 9.15 前
史文斌 宫勋
实验 本校教师和非 小学 基地校教师
2 9.19 3 9.25 4 10.10 5 10.11 6 11.14 7 11.25 8 12.19 9 1.6
实验
语、英、音、体、美教研组研修活动 各教研组长
念、教学目标、教学过程、学法指导等，然后进行集体备课（邀请相 关学校教师参与），同学科教师要畅所欲言，授课教师集思广益，认 真听取同学科教师的建议和意见，进行记录总结；接着，授课教师进 行备课、上课活动（学科组教师和学校部分教师、学校领导和其他学 校的领导教师听课）。最后，授课教师认真听取同学科教师和校教导 处的评课意见和建议，及时进行反思。这样，一个完整的指导教师提 高业务能力的活动体系就形成了。
各校组内老师
小学
二年组语文研修教学展示
各校教导 实 验 主任 小学
实验 数、品、科、综、信教研组研修活动 各教研组长
小学
本校教师和非 基地校教师
各校组内老师
四年组数学研修教学展示
史文斌 实 验 宫勋 小学
实验 语、英、音、体、美教研组研修活动 各教研组长 小学
本校教师和非 基地校教师
各校组内老师
大同小学英语、科学教学展示
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动，让各学校的老师能听到好课，感受新课程、新理念，为大家提供 优秀的课例进行研讨，我们将采取骨干教师到各所学校进行巡回教 学，以缓解工学矛盾。
5、教研组活动。本学期，我们要求各教研组长围绕“教学质量 分析，作业布置，课堂的有效性”等内容进行保质保量的研讨活动， 希望在校本研修模式上有所创新。
6、随堂课活动。我们将继续开展常规的“随堂听课”活动，把 强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的 重要手段。
2012—2013 学年瓦市实验小学
校本研修基地校研修计划
一、指导思想 以瓦市教育局和瓦市进修学校 2012—2013 学年教学工作会议精 神为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，以实际行动贯彻 落实科学发展观，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照“走近 教师，走进课堂”的思路，改进教学管理行为，优化课程结构，教学 过程和教师队伍，不断提高校本研修质量，提升教师的整体素养。 二、研修对象 实验小学、友谊小学、土城小学、特教学校、太阳中心校、易健 小学的教师。 三、研修主题 本学期的校本研修活动继续以“教研组建设”为主体，以“课堂 的有效性”为主题，深入课堂，深入教研组，深入探讨和研究，不断 提高校本研修质量。这学期，我们将在上学期各教研组承办一次大型 活动的基础上，结合本学期开始的学校挂牌课，侧重于点面的结合， 重在对平时教研组活动的指导、监督，使之更有效。并力求在校本研 修模式上有所创新，总结提炼出几种有效的校本研修范式。 四、研修措施 1、组织教师参加上级业务部门举行的各级各类新课程备课会和 各类骨干班，研修班，新教师岗位培训等，并邀请大连大同小学（对 口帮扶学校）优秀教师在我校举行一次集备课、上课、教研为一体的 教学活动。另外，做好相关资料的整理和存档。
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2、这学期的校本研修活动以上级部门提出的“课堂教学的有效 性”抓起，力争做到三点：一是准确解读新课标；二是精心进行教学 设计；三是灵活机动地实施教学。”作为总体思路。我们将分阶段进 行“课标解读——教学设计——课堂展示——撰写评课或反思——案 例分析”等系列活动。其中的课标解读和评课、反思活动要求在教研 组内充分展开的基础上进行，其它板块要求老师们独立完成后在教研 组内交流，在学校内进行公开展示、创新实践，同时也邀请其他学校 的领导、教师参加和展示。给每位老师提供展示的机会和平台，使这 一系列活动有效提高老师的教学水平，提高课堂教学实效。
7、完善校本研修制度。形成以教师自我反思、同伴互助、专家 引领为基本要素的专业发展格局。
五、研修形式 根据教育局和进修学校的会议精神，我们的形式也围绕教研组、 学科组的展示进行，主要有各校骨干教师的研讨课、互动评课、专家 点评讲座、课例研究、撰写教育案例、反思等。 六、研修管理 1、学校严格按照上级培训部门对研修基地的要求，建立管理制 度，做到管理规范化，培训过程化，充分调动教师参培的积极性，确 保研修质量。 2、建立校本研修档案的管理工作。 七、具体活动安排：
周丽君
实 验 基地校、非基地校 小学 网校、帮扶学校领
导教师
实验 数、品、科、综、信教研组研修活动 各教研组长 小学 各校组内老师
工作总结会议
实验 周丽君 小学
各校领导
实验小学教导处 2012、8
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为让每位教师能参与并通过挂牌课活动真正有收获，我校制定了 详细的挂牌课计划，每次挂牌课活动要有活动记录；要求教师必须准 备好自己的挂牌课教案；要求教研组要做好集体备课记录、评课记录 等，力争使每一位教师都能够得到锻炼和提高。
4、为了发挥名师培养对象、教坛新秀等骨干教师的辐射作用， 我们将举行骨干教师的展示活动，以及名师培养对象的开放课堂活
3
具体安排
研修 序号
时间
研修内容
主持人 负责人ห้องสมุดไป่ตู้
研修 预计参加人员 备注
地点
教研组计划制订、活动方案讨论 1 9.15 前
史文斌 宫勋
实验 本校教师和非 小学 基地校教师
2 9.19 3 9.25 4 10.10 5 10.11 6 11.14 7 11.25 8 12.19 9 1.6
实验
语、英、音、体、美教研组研修活动 各教研组长