学校图书馆编目工作制度
图书编目管理制度
图书编目管理制度一、总则为规范图书编目工作，提高图书编目的质量和效率，根据国家相关规定，制定本制度。
二、编目工作职责1. 负责图书的编目工作，包括利用图书编目工具对图书的主题、著者、书名等信息进行标准化处理。
2. 负责对新书、旧书、期刊和其他图书资料进行分类和编目。
3. 负责对图书编目系统和数据进行维护和更新。
4. 负责对图书编目工作的相关统计和报表。
5. 推广和培训图书编目工作人员，提高工作效率和质量。
三、编目工作流程1. 图书编目工作按照书目规范和标准进行，确保编目信息准确、完整和规范。
2. 按照国家图书分类法对图书进行分类，并根据著者、书名等信息进行编目。
3. 对于新书，应及时进行编目处理，并确保信息录入正确无误。
4. 对于旧书、期刊和其他图书资料，应根据需要进行重新编目和整理。
5. 对于特殊图书和文献资料，应根据具体情况进行编目处理。
四、编目工作质量控制1. 对图书编目工作进行质量检查和监督，确保编目信息的准确性和规范性。
2. 对图书编目系统和数据进行定期检查和维护，确保系统正常运行和数据准确无误。
3. 对图书编目工作人员进行定期培训和学习，提高工作技能和水平。
4. 针对编目工作中出现的问题和疑难情况，及时解决和处理，确保工作顺利进行。
五、编目工作管理1. 编目工作由图书馆管理员统一管理，确保工作的统一性和规范性。
2. 设立专门的编目工作组织，负责具体的编目工作，对工作进度和质量进行监督。
3. 定期召开编目工作会议，对工作进行总结和分析，提出改进和优化的建议。
4. 制定编目工作计划和目标，按时完成任务，确保工作的进度和效果。
六、编目工作绩效考核1. 对编目工作人员进行绩效考核，根据工作质量和效率进行评定，对表现优秀的人员进行奖励。
2. 利用编目工作统计数据进行绩效评价，对工作成绩进行细致和全面的评定。
3. 对于工作不合格或者问题较多的人员，应及时进行整改和培训，提高工作水平。
4. 对编目工作结果进行定期检查和评估，发现问题及时处理和解决。
中学图书馆分类编目工作职责(3篇)
中学图书馆分类编目工作职责中学图书馆分类编目工作是将馆藏图书和其他资源进行分类、标注和编目的工作。
具体的职责包括但不限于以下几个方面：1. 国内外书刊的选购和订购：负责根据图书馆的需求和读者的需求，选择合适的书刊进行订购，确保图书馆的收藏与读者需求相匹配。
2. 图书馆资源的分立、分类和编目：根据图书馆的馆藏政策和分类标准，对新购得的图书进行分立分类，并为每本图书编制合适的书目记录，以便读者查找和借阅。
3. 确定图书馆资源分类方案：根据图书馆的馆藏情况和读者需求，制定图书分类方案和编目规则，确保馆藏资源有一个统一的分类体系。
4. 编制图书目录和索引：负责将已编目的书籍进行目录和索引的编制，使读者可以更便捷地查找图书馆的资源。
5. 监督馆藏图书的新书入馆工作：负责与图书馆的订购部门以及供应商进行有效的沟通，确保新购图书的准确入馆和编目。
6. 参与图书馆的数字化工作：负责将图书馆的纸质资料进行数字化处理，包括扫描、录入等工作，以便读者可以在线访问和阅读。
7. 参与图书馆的藏书整理和借阅管理工作：根据图书馆的需求，参与图书的整理、排架、修补等工作，同时也负责借阅管理的相关工作，如处理借阅手续和催还图书等。
总之，中学图书馆分类编目工作是图书馆馆藏资源管理的核心工作之一，要求工作人员具有良好的图书分类和编目知识、信息技术操作能力以及细致的工作态度，以提高图书馆资源的利用率和服务效果。
中学图书馆分类编目工作职责（二）一、岗位背景和工作职责中学图书馆分类编目员是图书馆的重要岗位之一，负责处理图书馆的图书分类和编目工作。
分类编目工作是图书馆管理的基本工作之一，它涉及到图书馆馆藏资源的组织和管理，为读者提供方便的图书馆服务。
分类编目员需要具备专业的图书馆学知识和分类编目技巧，能够快速、准确地对图书进行归类和编目。
在分类编目的过程中，他们需要运用各种分类法和编目规则，对图书进行主题分类、标注题名和责任者等信息。
具体的工作职责如下：1. 负责图书的分类工作。
编目室工作规则制度范本
编目室工作规则制度范本一、总则为确保编目工作的顺利进行，提高编目质量，规范编目人员的行为，制定本规则。
本规则适用于编目室全体工作人员。
二、工作内容1. 做好图书的剔旧、注销或调拔工作。
2. 按时启动、关闭服务器，做好流通、编目等数据统计备份工作。
3. 保持本室干净，做好安全保卫工作。
4. 进行文献著录，编制目录，为读者提供检索依据。
5. 完成领导交办的其他工作任务。
三、工作流程1. 接收新书：编目人员应按照图书馆采购计划，及时接收新书，并对新书进行初步检查，确保图书的完整性。
2. 图书分类：编目人员应对新书进行分类，并根据分类结果确定图书的著录级别。
3. 文献著录：编目人员应按照《文献著录总则》和国家相关标准，对图书进行著录，确保著录信息的准确、完整和规范。
4. 编制目录：编目人员应根据文献著录结果，编制目录，为读者提供检索依据。
5. 数据上传：编目人员应将编目数据上传至图书馆管理系统，确保数据的实时更新。
6. 数据维护：编目人员应定期对图书馆管理系统中的数据进行维护，确保数据的准确性和完整性。
四、工作规范1. 编目人员应具备图书馆学、信息检索等相关专业知识，具备较强的文献分析能力和语言文字表达能力。
2. 编目人员应严格遵守工作时间，按时到岗，不迟到、不早退。
3. 编目人员应保持工作环境的整洁，爱护公共设施，不随意损坏。
4. 编目人员应遵守国家法律法规，尊重读者隐私，保护读者权益。
5. 编目人员应积极参加业务培训和学习，提高自身业务水平。
6. 编目人员应加强与各部门的沟通与协作，共同提高图书馆服务质量。
五、考核与奖惩1. 编目人员的工作绩效将作为年度考核的重要依据。
2. 对违反本规则的编目人员，将根据情节轻重给予相应的批评教育或处罚。
3. 对在工作中取得优异成绩的编目人员，将给予表彰和奖励。
六、附则本规则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本规则的解释权归图书馆领导。
学校图书馆中文文献分类编目加工细则
学校图书馆中文文献分类编目加工细则一、图书分类与编目工作细则（一）分类与编目依据中文图书分类主要依据是现行版本的《中国图书馆图书分类法》（简称《中图法》）。
图书馆要根据馆藏和学校专业设置等实际情况，可以适当制定和调整适合本馆的分类补充说明。
编目的主要依据是《中国机读目录通讯格式》（CN-MARC）、《中国机读目录格式使用手册》(ISBN-80039-990-7)、《中华人民共和国国家标准：文献著录总则》（GB3792.1-83）和《普通图书著录规则》GB3792.2-85)。
（二）分类与编目工作程序1、查重。
图书进行编目以前，为了防止同书异号，首先进行查重，确定是初本还是复本。
凡书名、责任者、版本、附注、提要、价格完全相同者属于复本，否则即为初本。
若为复本书，则直接在原数据基础上进行复本处理；若为初本，则利用套录数据取编目新增或者直接输入进行编目。
利用套录数据编目时重点核查的字段包括010，200，205，210，690，701，702字段，要确保该几个字段的完整性和准确性。
2、分类。
依据内容、体裁、读者对象等信息对图书进行分类，切忌只按书名归类。
3、编号。
根据分类的结果，给图书编制分类号。
编号时要注意类号的完整性及复分号的特殊规定。
4、著录。
根据编目规范，将图书相关信息著录到系统中。
著录前要对分类号进行核对。
套录编目数据应审校各著录项目，如发现重大错误，应放弃套录数据，重新按照实际信息进行著录。
核对并著录905字段。
即在馆藏信息字段内输入索书号、登录号、典藏地点等信息，其中索书号采用分类号加书次号进行取号。
带光盘的图书在书标的正下方应标注“附光盘”字样，多卷册图书相应的卷数也在书标的正下方予以标注。
（三）分类表补充说明1、与我校专业设置有关的类目以及社会科学有关类目用详表细分，但细分不超过七级，与我校专业设置关系不大的类目粗分到三级。
2、复分表的使用（1）总论复分表-43、-44、-45的使用（-43教材，-44习题、试题及题解，-45教学实验、实习）对于O（数学）、TG(金属学与金属工艺)TH(机械仪表工业)、TM(电工技术)、TN（无线电电子学）、TP（自动化技术、计算机技术）、U（交通运输）等类的教材、习题、实验实训等图书采用复分。
大学图书馆编目工作细则
大学图书馆编目工作细则
（一）验收：
1、按照采购人员送来的清单，逐项对照验收新书。
2、盖馆藏章，位置在每本书的书名页和该书的正文第15页上。
3、贴条形码，位置在每本书的书名页右上方的书底页左上方。
（二）著录
1、查重：对于本馆中央库中已有数据（即重书），只需要输入条形码号与登录号即可；对于新进品种的图书，根据分类人员给出的分类号与种次号，重新进行上机著录。
2、根据图书的样本，采用标准的CNMARC格式进行著录。
3、在每批书做完后，要认真核对检查数据的正确率，原则上差错率应当控制在2%范围内。
4、未经核对检查的数据不得转入中央库。
（三）图书加工
1、书写书标。
书标书写应当清楚，笔迹不得了草。
2、贴书标：书标贴在书脊下口之上的4公分处。
（四）移交图书
1、在分类编目工作完成后，按照图书应移交的书库，填写好相应的图书入库清单。
请书库工作人员验收核对无误后，移入书库。
2、移交完毕后，相关书库工作人员须在入库单上签名。
3、分类编目工作人员要妥善保有存好入库清单。
入库清单上的移出图书种类与册数要与采购人员交给的清单相符，每年度认真统计上报业务馆长一次。
中小学图书馆管理制度细则
中小学图书馆管理制度细则一、图书馆的宗旨和任务中小学图书馆是学校的重要组成部分，其宗旨是为学生提供良好的阅读环境和丰富的图书资源，倡导阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
图书馆的任务是满足师生的阅读需求，促进学生的学习和成长。
二、图书资源的管理与采购1.图书馆应定期进行图书资源的清查和整理工作，确保资源的准确性和完整性。
2.图书馆应建立图书采购计划，并根据学生和教师的需求采购合适的图书。
3.图书采购应遵循合理、公正、公开的原则，根据学校的教学需求和学生的阅读特点，选择适当的图书。
三、图书的分类和编目1.图书馆应建立科学合理的图书分类体系，并在图书馆内显著位置设置分类指引，方便学生查阅书籍。
2.图书馆应对采购的图书进行编目工作，确保图书的有序存放和借阅。
3.图书馆应建立图书借阅登记制度，记录学生借阅的书籍信息，方便归还和管理。
四、图书馆的开放时间和借阅规则1.图书馆应根据学校的实际情况制定开放时间，包括工作日和周末。
2.学生可以在开放时间内自由进入图书馆，但需遵守图书馆的秩序和规则。
3.学生可以借阅图书馆的图书，借阅期限为一周，可以续借一次，逾期需缴纳逾期费用。
五、图书馆的阅览和安静规定1.图书馆应提供安静、整洁的阅读环境，学生应保持安静，不得喧哗、奔跑。
2.使用图书馆的学生应注意自己的动作和声音，尊重他人的阅读权益。
3.图书馆中不得食用食品，禁止吸烟、喧哗、携带宠物等行为。
六、图书馆的文化活动和服务1.图书馆应定期组织阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛等，增加学生的阅读兴趣。
2.图书馆应提供友好的咨询和借阅服务，帮助学生解决阅读和信息检索问题。
3.图书馆应配备合适的设施和设备，如多媒体阅览区、电脑检索系统等，方便学生利用和查询图书资料。
七、图书捐赠和管理1.图书馆欢迎社会各界的图书捐赠，但需经过图书馆的审核和验收。
2.图书馆应对捐赠的图书进行分类、编目和登记，保证图书馆的资源管理和借阅服务质量。
3.图书馆可以定期举办图书义卖活动，将捐赠的图书进行回收和流通，以便更好地服务学生和教师。
2023学校图书馆规章制度9篇
2023学校图书馆规章制度9篇学校图书馆规章制度1一、图书室对书刊资料登记，分类编目。
要注意分类的科学性和实用性，保持著录、编目的准确一致。
按要求统一要求，逐步实现分类，编目的`规范化、标准化。
二、图书室要根据具体情况，制定合理的借阅制度，实行定期对外开放。
三、图书室要保证图书刊物的良性流通，图书一般不外借，如外借图书需经有关领导批准。
图书外借不得超过一星期。
经常进行催借还书，对借书过期不还者，执行停借，续借措施。
四、图书室要严格执行赔偿制度，严禁读者涂写和污损书刊，若有上述行为要预以批评教育，并责令其赔偿，赔偿后原书刊一概还退还给本人。
赔偿应以1至5倍为原则，读者遗失图书赔偿方法同上。
五、图书管理人员要严格遵守图书室管理制度。
坚守岗位，增强责任心，耐心细致地做图书借阅工作。
六、图书室内要保持室内卫生、桌椅、书架摆放整齐。
为借阅书刊制造良好的环境。
七、要加强图书室管理。
做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。
学校图书馆规章制度2一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书。
三、轮流到阅览图书的.班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、加强图书维护。
严格做好防晒。
防尘。
防潮。
防霉。
防蛀。
防火。
防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。
八、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。
并尽快上架流通，否则不能上架。
学校图书馆规章制度3一、图书馆工作是学校教育工作的重要组成部分，图书馆人员在教导主任领导下应牢固树立为教育、教学工作，为师生服务的思想，热心做好学校图书管理和流通工作，为丰富学校文化生活，不断增进学生思想、文化科学知识而努力。
学校文献资料采编管理制度
第一章总则第一条为了规范学校文献资料的采编工作，提高文献资料的质量和利用率，保障教育教学和科研工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校图书馆、资料室及其他文献资料管理部门。
第三条文献资料采编工作应遵循以下原则：（一）坚持社会主义方向，保证文献资料的先进性、科学性和实用性；（二）坚持全面发展，满足学校教育教学和科研工作的需要；（三）坚持合理配置，提高文献资料的使用效益；（四）坚持规范管理，确保文献资料的质量和安全。
第二章采编职责第四条学校图书馆、资料室及其他文献资料管理部门应明确采编人员的职责，包括：（一）负责文献资料的收集、整理、分类、编目、上架等工作；（二）负责文献资料的采购、验收、登记、分配、借阅、归还等工作；（三）负责文献资料的维护、修复、更新、淘汰等工作；（四）负责文献资料的统计分析、咨询、宣传等工作。
第三章采编程序第五条文献资料采编程序如下：一、采购计划（一）根据学校教育教学和科研工作的需要，编制文献资料采购计划；（二）采购计划应包括文献资料的种类、数量、出版时间、价格等信息；（三）采购计划经学校相关领导批准后实施。
二、采购实施（一）根据采购计划，选择合适的供应商；（二）与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务；（三）按照合同约定的时间、数量、质量要求，进行文献资料的采购。
三、验收登记（一）对采购到的文献资料进行验收，确保其质量符合要求；（二）对验收合格的文献资料进行登记、编目、分类、上架等工作。
四、分配借阅（一）根据文献资料的特点和需求，进行合理分配；（二）向教师、学生提供文献资料的借阅服务。
第四章质量控制第六条文献资料采编质量控制在以下方面：一、文献资料的内容质量（一）文献资料应具有科学性、先进性、实用性；（二）文献资料应符合国家有关法律法规和政策要求；（三）文献资料应反映学校教育教学和科研工作的实际需求。
二、文献资料的编目质量（一）编目工作应规范、准确、完整；（二）编目人员应具备相应的专业知识；（三）编目工作应遵循国家标准和规范。
图书编目工作规范
图书采访、编目工作规范采访工作规范图书馆为加强文献资源建设管理，提高我馆文献建设质量，制定文献采访工作规范流程。
一、采访前期准备工作图书馆采编科具体负责馆藏文献资源的采购计划制定和组织实施。
学院每年在财务预算中设立专项经费用于图书馆文献资源购置。
依据年度采购计划，其中包括文献采集的数量、种类、经费分配比例以及完成采购计划的措施，对可能出现的超支或结余等情况应提前解决，以做到经费使用的平衡。
二、采访途径及流程采访人员需加强对我馆藏书的了解（藏书量、专业图书、馆藏特色），加强对读者的阅读需求和对书源市场的调研，努力提高采购工作质量和效率，按计划完成采购任务。
（一）图书采访途径1、现场采购采访人员或是和系专业老师到书店、出版社和图书博览会现场选择图书。
2、预订通过书目圈定后，向书商或出版社订书。
3、邮购采用邮局投递，向出版社或是书店以及单位、个人汇款，由对方邮寄出版物。
4、征集向出版文献的个人或单位请求赠送或购买。
三、采访范围及标准1、专业图书：要根据学生在校人数，按照公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课等不同课程层次，系统地收集有关教材、教学参考书和实验实习用书，并按照各类教学参考书的出版质量和内容，配备必要的复本，以形成学院教学参考书体系。
2、科研用书：凡是与学校科研任务有关的文献资料都在重点入藏之列，包括中外文图书。
3、课外阅读图书：包括政治理论、思想修养、道德法纪、科学普及、文学艺术、社会生活等方面，尽可能全面、广泛地选择那些有教育意义、知识性强、艺术水平高的书刊入藏。
4、地方文献及本校出版物：完整收藏本院教职工的一切出版物，以及以地方文献为中心的相关出版物。
5、复本量标准：一般在40元以下的中文图书的复本量为5册；40-60元的复本量为3册；60-100元的复本量为2册；100元以上的一般复本量为1册；外文图书复本量为1册；参考工具书，如各种手册、年鉴、标准等，以及各种检索工具书，一般复本为1-2册。
图书馆采编规章制度
图书馆采编规章制度第一章总则第一条为规范图书馆采编工作，提高文献资源利用效率，保证读者权益，特制订本规章。
第二条图书馆采编工作应遵循公平、公正、公开、有效原则，严格遵守法律法规，严守职业操守，保守图书馆机密。
第三条图书馆采编工作应以读者需求为导向，按照文献资源建设规划，科学合理采编文献资源。
第四条图书馆采编工作应积极推动数字化、网络化、智能化，不断提升服务水平和服务质量。
第五条图书馆采编工作应建立健全制度，明确责任，强调团队协作，保障工作持续稳定发展。
第六条图书馆采编工作应加强学习和培训，提高专业素养和能力水平，适应社会发展需求。
第七条图书馆采编工作中的争议和纠纷，应依法协商解决，维护和增进图书馆的声誉。
第八条图书馆采编工作中的违纪违法行为，应依法追究责任，维护图书馆和读者合法权益。
第二章图书馆采编机构设置及职责第九条图书馆采编机构应设立专门的采编部门或岗位，配备专业的采编人员。
第十条图书馆采编机构应按照图书馆建设规划和读者需求，开展图书、期刊、电子资源的采编工作。
第十一条图书馆采编机构应加强信息采集、研究评价、资源整合，提高文献资源利用效率。
第十二条图书馆采编机构应推动文献资源的共享互利，促进文献资源建设合作发展。
第十三条图书馆采编机构应建立健全文献资源管理制度，加强监督检查，及时纠正偏差行为。
第三章图书馆采编人员职责和素养第十四条图书馆采编人员应具备良好的专业素质和扎实的专业知识，具备较强的信息采集、整理、筛选能力。
第十五条图书馆采编人员应具备较强的研究分析、评估判断、学术论证、写作编辑、组织推广能力。
第十六条图书馆采编人员应积极学习和适应新技术、新方法，不断提高自身的综合素质和能力水平。
第十七条图书馆采编人员应具备团队协作、主动创新、服务意识、责任担当、道德操守等职业素养。
第十八条图书馆采编人员应遵守法律法规和职业道德规范，保守图书馆机密，维护图书馆声誉。
第四章图书馆采编流程和管理第十九条图书馆采编工作应按照规章制度和工作程序，分别进行信息采集、筛选评价、编目加工、推广利用。
图书编目工作制度范本
图书编目工作制度范本一、总则1.1 为了规范图书馆图书编目工作，提高图书编目质量，充分发挥图书馆文献资源的作用，根据《中华人民共和国图书馆法》和《图书馆工作条例》，制定本制度。
1.2 本制度适用于全国各类图书馆图书编目工作的管理。
1.3 图书编目工作应当坚持客观、准确、规范、简洁的原则，充分体现图书的价值和特点。
1.4 图书编目工作应当采用现代信息技术，提高编目效率和质量，实现图书信息的共享。
二、组织管理2.1 图书馆应当设立图书编目部门，负责图书编目工作的组织实施。
2.2 图书编目部门应当配备具备相关专业背景和技能的编目人员，保证图书编目工作的顺利进行。
2.3 图书馆应当加强对图书编目工作的领导和管理，确保编目质量。
三、编目流程3.1 采购验收图书编目工作从采购验收开始，编目人员应当对到馆图书进行审查、分类、编号、验收，确保图书的完整性。
3.2 数据采集编目人员应当根据图书的内容和特点，采集图书的基本信息，包括书名、作者、出版社、出版日期、ISBN、内容简介等。
3.3 数据著录编目人员应当根据《中国图书馆分类法》和《国际十进制分类法》等标准，对图书进行分类著录，确保分类准确。
3.4 数据录入编目人员应当将采集和著录的图书信息录入图书馆管理系统，生成图书目录。
3.5 数据审核编目人员应当对录入的图书信息进行审核，确保信息的准确性和完整性。
3.6 数据发布编目人员应当将审核通过的图书信息发布到图书馆网站和电子阅览室，提供给读者查询和利用。
四、质量控制4.1 图书馆应当建立图书编目质量控制制度，确保编目质量。
4.2 编目人员应当定期对编目工作进行自检和互检，发现问题及时纠正。
4.3 图书馆应当定期对编目工作进行检查和评估，对编目质量进行监控。
4.4 图书馆应当建立图书编目质量投诉制度，接受读者和工作人员的投诉，及时处理。
五、培训与考核5.1 图书馆应当定期对编目人员进行专业培训，提高编目人员的业务水平。
小学图书编目工作制度
小学图书编目工作制度一、总则第一条为了加强小学图书馆图书的管理，提高图书的使用效率，更好地为师生提供服务，根据《中华人民共和国图书馆法》和《小学图书馆工作规程》，制定本制度。
第二条图书编目工作是小学图书馆的基础工作，主要包括图书的分类、著录、编制目录、编号、贴标签等环节。
第三条小学图书馆应建立健全图书编目工作制度，明确工作职责，确保图书编目工作的规范化、标准化和科学化。
第四条图书编目工作应遵循国家有关标准和规范，确保图书信息的准确性、完整性和可检索性。
二、工作职责第五条小学图书馆应设立专门的图书编目岗位，负责图书编目工作。
第六条图书编目人员应具备图书馆学、情报学等相关专业知识，经过专业培训并取得相应资格。
第七条图书编目人员的主要职责：（一）对新增图书进行分类、著录、编制目录、编号、贴标签等编目工作；（二）对现有图书进行定期检查、修订目录，确保图书信息的准确性；（三）维护图书馆目录系统，及时更新图书信息；（四）参与图书馆的读者服务工作，为师生提供图书检索、咨询等服务；（五）参加图书馆组织的各类培训和学术活动，提高自身业务水平。
三、工作流程第八条图书编目工作流程主要包括以下环节：（一）图书分类：根据国家图书馆分类法，对图书进行分类，确保图书分类的准确性和一致性；（二）图书著录：按照《国际标准书号》（ISBN）和《图书馆图书著录规则》，对图书进行著录，确保图书信息的完整性；（三）编制目录：根据图书著录结果，编制图书目录，包括分类目录、书名目录、作者目录等；（四）编号：按照图书馆内部编号规则，为每本图书分配一个唯一的编号；（五）贴标签：在图书的固定位置贴上标签，包括分类标签、编号标签、书名标签等；（六）录入目录系统：将编目结果录入图书馆目录系统，便于读者检索。
四、质量控制第九条小学图书馆应建立健全图书编目质量控制制度，确保图书编目工作的质量。
第十条图书编目人员应严格按照国家有关标准和规范进行编目工作，确保图书信息的准确性、完整性和可检索性。
图书馆采购、验收、编目、登记、分类工作细则
图书馆采购、验收、编目、登记、分类工作细则1、工作目的根据国家教委要求、学校专业设置及科研发展，逐步构建符合本校教学，科研需要，并具有中学特色的科学合理的文献保障体系。
2、工作职责（1）图书采购的职责范围包括中外文图书采购及非书资料的采购。
（2）调查研究本校教学、科研的现状及发展趋势，掌握本馆馆藏及国内外出版发行动态，研究制订藏书补充规划。
（3）根据文献出版发行信息，广泛征求读者及有关部门意见，进行圈选。
（4）根据圈选书目数据进行查重，因失误造成的订重率不超过5%。
（5）按采购数据，按时、准确、清楚地填写并发出预订单。
（6）根据封面要直接选购、邮购，此时应作详尽记录，并及时按款、按量收索。
（7）严格遵守财务制度，按时、如实、准确进行请款报销工作，做到分厘不差。
风作为本馆固定资产的一切文献，必须履行登记手续，报销凭据必须由采购人员、验收人员和馆长签名及填写固定资产单后方可向校财务处报销，缺一不可。
采访人员应建立帐目，内容包括日期、项名、款数、发票号及备注。
（8）热情解答师生对文献需求咨询，尽力满足需求。
（9）一般性非书资料采购同“图书采购”。
非书资料的验收及财务报销同“图书采购”，非书资料移交使用部门时，必须办理签收手续。
保留已购非书资料的介绍资料，为编目提供依据。
（10）完成好每次的采购任务。
图书馆登记工作细则1、是入藏的文献，都应进行登记，做到完整、准确、及时、一致。
2、图书和装订后的过刊应分别设立总括、个别、注销、登记账岫；现刊应设个别登记记帐。
3、登记人员了解和掌握全馆藏书发展的总动态、总册数、总价值、来源与去向等。
4、献登记时应规范用字，做到清楚、正确、字迹工整，项目齐全，帐帐相符。
图书馆分类工作细则1、在分类之前，首先要查看准备分类的图书，本馆是否已入藏，进行查看工作。
2、要分析图书的学科属性、主题范围、作者意图等，从而确定该书的学科性归属。
3、根据图书的内容，将其归入最恰当的类目中去，并将代表该类目的标记符号记录下来，作为该书的分类号。
图书馆编目管理制度
一、编目管理的概念编目是指依据一定的标准，对馆藏的各种文献资料进行分类、标目、赋题、标引等，以便读者查找、利用图书馆馆藏文献的一项管理工作。
编目管理是图书馆对馆藏资源进行组织和管理的基础，它决定了馆藏资源的可访问性和可利用性。
编目工作的质量和效率直接关系到图书管理工作的质量和效率。
图书馆编目管理制度是图书馆为了规范编目工作，提高工作效率和管理质量而建立的一系列规章制度。
它包括编目标准、编目规则、编目流程、编目设备、编目人员构成等内容，是图书馆编目工作的管理指南和规范。
二、编目管理的重要性1. 提高馆藏资源的可利用性。
编目是对馆藏资源的组织和管理，合理的编目工作能够使图书馆馆藏资源的信息结构清晰明了，读者能够迅速地找到所需的图书资源。
2. 提高图书管理工作的效率和质量。
编目是图书馆管理工作中的一个重要环节，合理的编目管理制度可以提高编目工作的效率和质量，为图书馆的管理工作提供有力支撑。
3. 保证馆藏资源信息的规范性和一致性。
编目管理制度为编目工作提供了一套规范的标准和规则，保证了馆藏资源信息的规范性和一致性。
4. 便于读者的查找和利用。
合理的编目工作可以使读者快速、准确地找到所需的图书资源，提高了读者利用图书馆资源的便利性。
5. 为数字化服务提供支撑。
随着数字化时代的到来，图书馆也逐渐开展数字化图书馆服务，合理的编目管理制度可以为数字化服务提供支撑，为读者提供更加便捷的服务。
三、编目管理的原则1. 服务读者。
编目工作的目的是为了提高读者利用图书馆资源的便利性和效率，服务读者是编目管理的根本原则。
2. 规范标准。
编目管理应遵循国内外相关的编目规范和标准，确保编目工作的统一、规范。
3. 保证质量。
编目工作的质量关系到图书馆管理工作的效率和质量，编目管理应注重质量管理，确保编目工作的准确性和完整性。
4. 加强培训。
编目人员是编目工作的关键，图书馆应加强对编目人员的培训和培养，提高编目人员的专业水平。
5. 利用技术。
学校图书馆管理制度(5篇)
学校图书馆管理制度图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的资料提供和服务机构，为做好教育教学资料服务工作，开拓学生读书和进步生活，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。
四、图书馆要逐步实现自动化管理，建立图书和期刊数据库。
利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。
五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》；期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。
图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。
六、严格执行图书借阅制度。
根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
七、对于珍贵资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。
对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。
八、学生凭饭卡、胸卡借书，借书时图书管理员要认真核对借书者与胸卡、饭卡信息是否一致。
教师凭饭卡、____(或其他有效证件)借书，借书时图书管理员要认真核对借书者与____、饭卡信息是否一致。
九、图书外借前，图书管理员要做好图书消磁工作。
图书归还后，图书管理员要立即给图书充磁，并在两日内将归还的图书上架复位。
十、教工调离、学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，否则，不予办理离校手续，并扣除饭卡内图书押金。
中捷职业技术学校中捷职业技术学校图书馆教师阅览室管理制度教师阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。
学校图书馆资料采编工作规定
学校图书馆资料采编工作规定一、目的及意义学校图书馆作为教育教学的重要载体和知识传播中心，承担着为学生和教师提供优质学习资源的重要职责。
图书馆资料采编工作的规范化和规范性，具有重要的意义。
一方面，规范的采编工作可以确保读者能够获得高质量的图书和资料，满足其知识需求；另一方面，规定的采编程度可以保证图书馆资源的长期保存和可持续利用。
二、采编范围学校图书馆的采编范围应该覆盖各个学科领域，并符合学校教学计划的要求。
除了印刷资源之外，还应该包括电子资源、音视频资料等多种形式的资料。
采编的内容可以涵盖教科书、参考书、期刊、报纸、学术论文、电子文献以及相关教辅材料。
三、采编原则1.质量优先：采编的资料应具备一定的学术质量和实用性，确保对读者有价值。
2.科学性与全面性：资料的采编应基于学科的科学性和完整性，尽量涵盖全面的知识范围。
3.正版优先：在采编过程中，应优先选择正版图书和资料，杜绝盗版和非法复制的出现。
四、采编流程1.需求调研：根据学校师生的需求，进行调研，了解他们的学术和教学需求。
2.选题策划：根据需求调研的结果，制定采编计划，包括选题范围、选题数量和选题优先级。
3.选购和筛选：根据采编计划，从各种渠道选购图书和资料，并进行初步筛选。
4.编目编目录：对选购的图书进行编目工作，确保图书馆的资源可被读者准确查找和使用。
5.整理加工：对选购的电子资源和音视频资料进行整理和加工，确保其可用性。
6.存储和发布：将采编好的图书和资料进行存储，并通过图书馆系统或其他渠道向读者发布。
五、采编的困难和挑战在图书馆资料采编工作过程中，往往会遇到一些困难和挑战。
一方面，学科的发展速度快，新知识和新研究不断涌现，对于图书馆来说，及时更新和补充资料是一项重要任务。
另一方面，图书成本高，特别是高品质的专业图书，价格昂贵，对于学校图书馆来说，如何合理购买和利用有限的经费也是一个挑战。
六、采编过程的质量控制为了保证采编过程的质量和效果，学校图书馆应该建立一套完善的质量控制机制。
图书馆编目管理制度范文
图书馆编目管理制度范文图书馆编目管理制度一、总则为规范图书馆编目管理工作，提高图书管理的效率和质量，特制定本制度。
二、编目任务1. 图书馆编目的任务是对图书馆馆藏的图书进行描述、分类和编目工作，使读者能够方便地查找到所需图书。
2. 所有新进馆图书都必须经过编目，包括购买、捐赠、赠送及馆内调配等方式获取的所有图书。
3. 编目工作必须准确、权威、规范。
三、编目机构1. 图书馆应设立专门的编目部门，负责图书的编目工作。
2. 编目部门应有充足的编目人员，并配备先进的图书编目管理系统。
四、编目流程1. 接收图书工作（1）图书馆接收到新进馆图书后，由图书馆管理员统一登记，并按照图书分类号暂存在指定的地方。
（2）编目部门每天检查一次新进馆图书的登记情况，及时将图书进行分析、分类和编目。
2. 图书分析（1）编目人员根据图书的外观、尺寸、页数等特征，进行初步分析，确定图书的编目处理方式和分类号。
（2）对于没有分类号的图书，编目人员应查询图书编目规则和相关参考工具，确定准确的分类号。
3. 分类号确定（1）编目人员根据图书编目规则和相关参考工具，确定准确的分类号。
（2）对于具有特殊特征或专业性较强的图书，应按照专业分类号进行分类。
4. 标题项编目（1）根据图书编目规则，编目人员应根据图书的书名、主题、责任者等要素，正确填写标题项。
（2）中文图书应填写书名的汉语拼音首字母和注音符号，同时填写责任者的姓、名的拼音首字母和注音符号。
5. 著者项编目（1）根据图书编目规则，编目人员应准确填写图书的著者，包括作者、编者、译者等责任者。
（2）中文图书应填写责任者的姓、名的拼音首字母和注音符号。
6. 出版项编目（1）编目人员应查找图书的出版信息，包括出版社、出版地、出版日期等，准确填写出版项。
（2）对于缺失出版信息的图书，编目人员应尽可能查找相关信息，如仍无法确定，则应标注“信息缺失”。
7. 主题项编目（1）编目人员应根据图书的内容和主题，确定图书的主题词。
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学校图书馆编目工作制度
1.图书分类人员必须按《中图法》并结合本馆藏书的具体情况与任务进行图书分类。
必须严格遵守查重制度，严防同书异号、异书同号的现象出现。
发现错误及时改正，确保分类的准确性、科学性、系统性和统一性。
2.编目人员必须按《普通图书著录规则》进行著录，著录准确、清楚。
编目须规范化、标准化。
3.书标粘贴牢固、标准、美观;馆藏章与条码号均按一定的位置打盖，粘贴须准确、端正、清晰。
4.校对人员严格、认真检查各著录项目，不得遗漏。
发现错误，退交著录人员改正。
分编、加工不合格的图书一律不准入库。
5.及时、准确地组织目录。
6.认真做好图书分配工作，凡参考工具书、检索工具书优先满足参考咨询室;复本为两册以上的图书除分给参考咨询室外，一律放到外借室。
7.定期检查和维护数据，做好数据备份工作;发现任何数据异常，要及时与软件公司沟通，避免不必要的损失。