2019最新人教版信息技术第七册第12课《编辑幻灯片》教案
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
随堂练习：
提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对演示文稿知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，如制作一个简单的演示文稿，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在知识讲解和实践训练结束后，对演示文稿制作的关键知识点进行梳理和总结。
强调设计幻灯片封面、插入元素、设置格式和动画效果等重点，帮助学生形成完整的知识体系。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教学内容
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教材章节：第7章演示文稿的制作与展示
教学内容：
4.点击“效果选项”按钮，选择“自定义动画”。
题型2：请为幻灯片添加以下动画效果：进入动画为“放大”，退出动画为“缩小”，效果选项为“自定义动画”。
答案：
操作步骤：
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中，选择“放大”作为进入动画，选择“缩小”作为退出动画。
知识拓展：
介绍演示文稿制作的最新发展趋势，如响应式设计、交互式演示文稿等，拓宽学生的知识视野。
第二单元第7课一、《制作封面幻灯片》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
-参加竞赛：学生可以参加一些关于演示文稿制作的竞赛，通过与他人的竞争来提高自己的制作水平。
-制作演示文稿：学生可以尝试制作一个完整的演示文稿，将自己的所学知识运用其中，提升自己的实践能力。
教学评价与反馈
教学目标：1.学会新建演示文稿。2.掌握插入和编辑文本框的方法。3.学会插入图片和艺术字。4.掌握设置幻灯片背景和动画效果的方法。5.培养学生的审美意识和创造力。
教学重难点：1.文本框的插入和编辑。2.图片和艺术字的插入。3.幻灯片背景和动画效果的设置。
教学准备：1.教师准备PPT演示文稿。2.学生准备一台安装有PowerPoint软件的计算机。
-演示文稿案例：学生可以浏览一些优秀的演示文稿案例，学习如何设计吸引人的封面幻灯片。
2.拓展建议：
-观看教学视频：学生可以选择一些针对PowerPoint软件使用的教学视频，通过观看视频来学习制作封面幻灯片的基本技巧。
-制作个人作品：学生可以尝试自己制作一个封面幻灯片，将自己的创意和所学知识运用其中。
三、实践活一个与制作封面幻灯片相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制作封面幻灯片的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“制作封面幻灯片在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
核心素养目标
1.信息意识：学生通过学习制作封面幻灯片，能认识到信息技术的应用价值，增强对信息技术的学习兴趣。
小学信息技术教案第十二课制作课件
小学信息技术教案第十二课制作课件制作课件是小学信息技术课程中的重要环节，它能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
本文将针对小学信息技术教案第十二课，介绍如何制作一个生动有趣、富有教育意义的课件。
首先，为了确保课件的质量，我们需要明确本节课的教学目标。
根据第十二课的教学要求，我们的目标是帮助学生了解计算机网络的基本概念和作用，培养学生对网络安全的意识。
接下来，我们可以开始制作课件了。
首先，选择一个适合的课件制作软件。
在小学信息技术教学中，我们可以选择PowerPoint或者Prezi作为制作工具。
这两种软件都具有直观的操作界面和丰富的功能，非常适合小学生的学习需求。
在设计课件布局时，要遵循简洁清晰的原则。
可以采用标题、文字、图片和动画结合的方式，来展示相关的内容。
首先，在开始时简要介绍本节课的主题和目标。
接着，以图文并茂的方式介绍计算机网络的基本概念，如何建立网络连接，以及网络的作用和好处。
可以使用图片来展示各种网络设备，并通过文字和简短的句子来解释其作用和使用方法。
在课件的制作过程中，还可以加入一些互动元素，以增加学生的参与度和兴趣。
比如，在某个知识点的解释完成后，可以设计一个小测验，让学生主动参与。
除了选择题和判断题，还可以设计填空题，让学生根据所学知识补全句子或表格。
通过这种方式，不仅可以检验学生对知识的掌握程度，还能够激发他们的学习兴趣。
除了文字和图片，我们还可以加入一些动画效果，使课件更加生动。
但是要注意不要过多地使用动画效果，以免分散学生的注意力。
可以选择一两个适当的地方使用动画，比如在介绍网络连接的过程中，可以使用一个连线的动画来展示数据的传输路径。
在课件的最后，可以设计一个总结部分，对本节课所学内容进行回顾和概括。
可以使用一些图表或总结性的文字来帮助学生记忆和理解。
同时，可以提出一些小练习或思考题，让学生进行思考和回答，以加深对所学知识的理解。
制作完成后，我们需要进行一次全面的审查和演示。
2019最新人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》教案
2019最新人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》教案一、教学设计【教材分析】《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社《信息技术》第一册第二单元多媒体世界中的第十一课内容，本课的知识点比较多，所以我准备分三节课来讲，本节课是第二节。
本节课涉及到的内容有“添加图片”和“添加音频及音频制作”。
这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。
通过这节课的学习让学生掌握插入图片、声音的方法，并在第一课“添加背景”和“添加文本”的基础上再加入多媒体信息，发挥自己的想象制作出漂亮的作品来。
即培养学生的动手能力，同时也激发学生的创新意识。
【学情分析】由于本节课是《制作多媒体演示文稿》的第二节课，学生通过前面的学习对于Power Point 2003已经有了一个大体的了解，掌握了一些基本操作，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面，在第一单元第五课已经学习了《访问因特网》一课，学生可以很轻松的在网上找到自己需要的素材。
这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。
【教学策略】针对七年级学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平，本节课采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、分层教学法为辅的教学方法。
在教学中利用多媒体教学系统进行演示和指导，控制和参与整个教学过程，学生通过操作练习，结合“任务”进行自主学习与合作交流。
【教学目标】知识目标：1．掌握在演示文稿中添加图片。
2．掌握在演示文稿中添加声音。
3．学会录制声音方法。
技能目标：1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择合适的设计模板、版式和背景；2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式；情感目标：逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化。
【教学重点】在演示文稿中插入多媒体信息【教学难点】录制声音【教学过程】二、【教学反思】1 、信息技术在学科教学中的最大优势是能因材施教、进行分层教学，且适合个别化学习。
初中信息技术：第12课 编辑图形(教学设计)
新修订初中信息技术教学教案信息技术( Information Technology Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改初中信息技术：第12课编辑图形(教学设计)【教学目标】·掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法·掌握移动、复制、剪切、粘贴、缩放图形的基本操作【教学内容】·选定工具·任意形状裁剪工具·复制、剪切和粘贴工具【教学准备】·花瓶图和桌子图各一个文件拷贝到学生机·带蛋壳的小鸡图拷贝到学生机【教材分析与教学建议】编辑图形是本学期课程中计算机信息处理的重点内容。
教材以案例的方式组织了三个知识点：图形的选择和缩放、裁剪和复制。
教学重重点是图形的移动和复制技巧。
在移动或复制图形时，必须把鼠标进入到框内，才能作移动或复制的操作，这一点学生要在操作中深入体会。
要让学生在编辑图形的操作过程中体会计算机作图与普通作图的不同之处。
学生熟练基本工具的操作方法后，应鼓励学生主动创作，感受到创作的乐趣和成功的喜悦【教学重难点】重点：选定工具的应用难点：选定需要选定的图画，复制和粘贴图块【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】一、选定工具的应用师（出示花瓶图和桌子图）：老师这里有两副图，一幅是一个花瓶图，另外一幅是一个桌子图。
现在老师想在桌子图上增添一个花瓶，怎么把这个图里的花瓶移到桌子上呢？[演示操作步骤，并提醒学生注意观察]第1步：打开名为huaping的图画。
第2步：单击工具箱上的选定工具，移动鼠标指针到画布上花瓶的左上角，拖动鼠标指针到花瓶的右下角。
选定花瓶后，花瓶周围会出现一个虚线框。
如果选择不对，可以拖动鼠标重新选择；或者移动鼠标指针到虚线框四周，通过拖动鼠标指针来改变虚线框大小。
小学信息技术第七册教案
小学信息技术第七册教案教案标题：小学信息技术第七册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握计算机软件的基本操作和功能。
3. 学习使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的幻灯片。
4. 培养学生的信息获取和处理能力。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和功能。
2. 计算机软件的基本操作和功能。
3. 办公软件的使用技巧。
教学准备：1. 小学信息技术第七册教材。
2. 计算机硬件和软件的示意图。
3. 计算机实验室或教室内的计算机设备。
4. 办公软件的安装和演示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机硬件的概念，让学生回顾并分享自己对计算机硬件的了解。
2. 展示计算机硬件示意图，引导学生认识计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
二、讲授（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本功能和作用，如主机负责数据处理、显示器用于显示图像等。
2. 通过示意图和实物展示，让学生理解各个硬件部件的名称和功能。
三、实践操作（30分钟）1. 引导学生进入计算机实验室或教室内的计算机设备。
2. 演示计算机的开机和关机操作，让学生亲自操作一遍。
3. 指导学生进行基本的软件操作，如打开文档、保存文档等。
四、讲解办公软件（15分钟）1. 引入办公软件的概念，让学生回顾并分享自己对办公软件的了解。
2. 讲解办公软件的基本功能，如文字处理、制作幻灯片等。
五、实践操作（30分钟）1. 演示文字处理软件的基本操作，如输入文字、修改字体样式等。
2. 指导学生使用文字处理软件完成简单的文字编辑任务。
3. 演示制作幻灯片的基本操作，如插入图片、添加文字等。
4. 指导学生使用幻灯片软件制作简单的幻灯片展示。
六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课学习的内容，强调计算机硬件和软件的基本知识。
2. 让学生回顾自己在实践操作中的收获和困难，进行课堂反思。
教学延伸：1. 布置课后作业：要求学生继续熟悉办公软件的使用，完成一份简单的文字处理任务或幻灯片制作任务。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教学设计
1.拓展资源：
（1）多媒体素材库：提供丰富的图片、图形、字体等素材，便于学生制作封面幻灯片时进行选择和使用。
（2）在线设计工具：推荐一些在线设计工具，如Canva、Slides等，让学生可以随时随地进行封面幻灯片的创作和设计。
（3）优秀作品展示平台：介绍一些优秀作品展示平台，如Behance、Dribbble等，供学生欣赏他人的设计作品，激发创意思维。
教学反思与改进
首先，我发现部分学生在实践操作中遇到了困难。他们对于如何选择合适的图片、字体和布局结构缺乏经验和判断力。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实践操作的指导和示例，帮助学生更好地理解和应用制作封面幻灯片的技巧。
其次，我发现学生在小组讨论中参与程度不高。有些学生在小组讨论中沉默寡言，不愿意分享自己的观点和经验。因此，我计划在未来的教学中，设计一些更具挑战性和互动性的讨论题目，激发学生的参与热情，提高他们的沟通和合作能力。
此外，我还发现一些学生在课堂上的注意力不够集中，容易走神。因此，我计划在未来的教学中，采用更加生动有趣的教学方式，如引入游戏、案例分析等，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
最后，我在教学过程中，也发现了一些值得保留和发扬的教学方法。例如，我在课堂上通过展示精美的封面幻灯片，激发学生的学习兴趣，这种方式取得了很好的效果。因此，我计划在未来的教学中，继续采用这种方式，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂讨论，但部分学生容易走神，对课堂内容兴趣不高。在课后，部分学生能够主动进行练习和探索，但也有一些学生对课后作业敷衍了事，缺乏自主学习和探究精神。
4.对课程学习的影响：针对学生层次和现有能力，本节课需要注重基础知识的教学，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和创新意识。在教学过程中，要关注学生对知识的掌握程度，针对不同层次的学生制定合适的学习目标，使他们在原有基础上得到提高。此外，要注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作完成封面幻灯片的制作，提高他们的实践能力。
2019-2020年七年级信息技术下册 第12课《影视作品欣赏》教学案 新人教版
◆任务二：
请通过其它的方法打开录音机
学习指导：1、借助帮助资料完成任务二：课本提示、演示资料（双击屏幕右下角的小喇叭，在弹出的窗口界面上点：选项\属性\录音\确定，点选“Mono Mix”或“Stereo Mix”）
2、两台电脑的学生组成为一个小组，通过合作交流学习方式试着完成任务二
学习目标
根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下：
1、知识目标：①认识录音机。
②利用录音机完成配乐诗朗诵。
2、能力目标：培养学生的创作能力、合作的精神，解决实际问题的能力；注重操作能力、探索能力的培养，让学生能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
3、情感目标：领略音乐诗歌的魅力，发展对科学的好奇心与求知欲，培养学生与他人的团队合作精神，增强爱国主义情感。
2019-2020年七年级信息技术下册第12课《影视作品欣赏》教学案新人教版
教材分析
通过上节课的学习，同学们已经掌握CD、VCD、DVD的播放和音乐或影视片段的截取方法。在上节课的探索活动中，同学们分组收集了CD或VCD，并制作了它们的片段。在这节课里，以小组为单位把影视作品的片段放映给全班同学欣赏和评价。
3、请两个小组向全班同学展示下交流的成果——文件复制的其它方法
4、教师总结文件复制到其它方法：
双击屏幕右下角的小喇叭，在弹出的窗口界面上点：选项\属性\录音\确定，点选“Mono Mix”或“Stereo Mix”
二）添加背景音乐
◆任务：
给录音添加背景音。
学习指导：1、学生认真看书，自主学习，试着完成任务一
4、主持人根据通过的作品评价标准，设计出作品评分表，并拷贝到每组的学生机中，以便准确记录评分。此时，各小组继续讨论，给已经准备好的CD、VCD片段配上解说词，并迅速形成文字，交一份给活动主持人，以便主持人形成串词。
2019-2020年七年级信息技术上册 第12课《画图软件的使用技巧》教学案 新人教版
2019-2020年七年级信息技术上册第12课《画图软件的使用技巧》教学案新人教版教材分析本课是对小学课程的一个延伸，完善windows组件的学习。
本课包括抓图和文件类型转换两个重要内容。
抓图涉及到两个方面：1.抓取整个屏幕2.抓窗口。
其中第一个方面，知识点：活动窗口，需要补充。
另外剪贴板也需要对学生有个简单的说明。
而第二个方面：图片的类型，需要对学生介绍常用的图片类型。
本课是一堂操作课，技能课在学习操作的课程中理解概念。
因此，在学案设计中，要考虑知识的梳理，技能的训练。
学情分析我校七年级的学生，活泼好动。
，教师需要注意保护他们的学习兴趣的同时，要加强课堂常规的教育，做到每堂正确开关机、摆放凳子等纪律训练。
他们有了这样的纪律观念后，加上在小学积累的对画图软件的绘图、填色、复制及旋转图形等知识的熟练，我们教学案的设计中，重在通过学生自学，老师点拔的方式，完成对本课重难点的确立。
由于学生水平的差异，我将学生分组，以期学生合作交流，达到共同进步的目的。
学习目标知识目标：1、理解抓图的简单含义。
2、记住抓图的两种方法。
3、了解剪贴板的作用。
4、认识图片的类型。
5、知道常用的图片类型。
技能目标：1、能熟练抓取屏幕图片。
2、能用画图软件转换不同类型的图片文件。
情感目标：学会交流，学会合作。
学习重点教学重点：1、掌握抓取屏幕的方法。
2、能熟练抓取窗口或对话框。
3、了解常用的图片文件格式。
4、能按要求转换文件格式学习难点教学难点：1、能熟练抓取对话框和窗口。
2、能按要求实现文件格式的转换。
教学准备多媒体课件，帮助材料，电子教室软件课时 2学习过程及时间安排学生活动教师活动一、学习准备打字练习5分钟完成后退出程序二、情景引入观察图片：开机画面和桌面带着问题朗读教材64页12.1节第二段，通过“帮助材料”完成任务1.抓取全屏幕完成任务1后填写上表12.1-1.1抓取桌面并保存文件步骤主要操作步骤说明操作方法抓取桌面按住（）键打开画图窗口（）（）“编辑”|（）保存图片（）|（），单击（）按钮•观察图片活动窗口示例•完成任务2.抓取活动窗口或对话框，并填写教材65页的表格主要操作步骤说明操作方法打开“我的电脑”窗口在桌面上（）对“我的电脑”窗口抓屏按住（）键，再按（）键打开画图窗口（）（）“编辑”| （）保存图形（）|（），单击（）按钮归纳操作用途Prcrn SYSRqALT+Prcrn SYSRq 巡视记录（需要强化练习的学生），检查完成情况，评价如何得到开机的画面和桌面这两张图呢布置任务将学生分组，（板书）用于评比完成任务1指导学生请学生查看ppt中的第10张，作简单提示布置任务小结任务1.和任务2的关键步骤。
龙教版信息技术-七年级上册第二单元-第12课-制作幻灯片——美化我“家”-说课课件(18张PPT)全
这是最好的奖励
说板书设计
1、超链接的基本操作方法
插入—超链接
2、如何设置动作按钮
幻灯片放映—动作按钮
设计意图：好的板书就像一份微型教案，此板书力 图全面而简明的将授课内容传递给学生，这样的板 书清晰直观，便于学生理解和记忆。
说教学反思
教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。
科学合理的教学方法会达到事半功倍的效果，基于此，本课我以“讲练 结合法”贯穿于教学全过程，并辅以“任务驱动”的教学方式，利用屏幕 广 播先给学生一个做好的任务，全面调动学生的求知欲。
学生也由被动学习变为主动探索，教师精讲，学生多练，给学生留下 了很多自主学习的空间，同时也在一定程度上优化了课堂教学，促进学生 多方面能力的培养和提高。
我的说课到此结束。 谢谢各位老师，各位评委。
顺序连接 顺序连接
A
B
C
超链接
设计意图：联系生活，引出超链接的概念。
说教学过程
任务二：搜集信息 组织学生利用网络资源搜索关 于“家”（家乡）的素材和关于 “家”（家乡）的幻灯片。同时 对学生进行热爱家乡的情感教育。 设计意图：首先让学生搜集关于以家（家乡）为题材的信 息，达到了为本课制作精美的多媒体作品提炼目录和导航。
说教学过程
任务三：插入超链接 这是本节课的所讲的重要内容，先由
我来通过屏幕广播 示范操作过程，让学生 们观看我是如何利用”插入”菜单、右链菜 单 来编辑“超链接”。学生观看操作后,自己 动 手插入超链接。
设计意图：让学生动手插入超链接这样的设计目的是训练学生的动手 的动手操作能力和训练学生的观察力，在学生的操作成程中对学生进 行及时的评价，明确学生学习的目标。
人教版小学信息技术第07册教案
通过布置任务的方式，让学生在完成任务的过程中学习和掌 握新的知识和技能。
学生活动安排
自主探究
让学生自主探究问题，寻找解决问题的方法，培养学生的自主学习能力和探究精 神。
小组合作
组织学生进行小组合作，共同完成任务或解决问题，培养学生的团队协作能力和 沟通能力。
课堂互动策略
提问互动
通过提问的方式与学生进行互动，引 导学生积极参与课堂讨论和思考。
REPORTING
作业完成情况检查
检查作业提交情况
确保每位学生按时提交作业，记 录未提交或迟交的学生名单。
评估作业质量
对提交的作业进行逐一评估，了 解学生的掌握程度和存在的问题
。
给予反馈和指导
针对作业中存在的问题，及时给 予学生反馈和指导，帮助他们纠
正错误并提高学习效果。
学生表现评价
观察学生课堂表现
不断优化课程设计
根据学生的实际情况和需求，不断优化课程设计，提高课程的针对性 和实效性。
PART 06
总结与展望
REPORTING
本节课内容回顾
掌握了基础的网络知识和操作技能，包括浏览器的使用、网址的输入和网页的浏览 等。
学习了网络安全的基础知识，了解了如何保护个人隐私和信息安全。
通过实践操作，熟悉了电子邮件的发送和接收过程，掌握了电子邮件的基本使用方 法。
02
通过本册学习，学生将掌握计算 机的基本操作、文件管理、常用 软件使用等技能。
知识点与技能要求
知识点
计算机硬件组成、计算机软件分 类、操作系统基本概念、网络基 础知识、多媒体技术应用等。
技能要求
熟练掌握鼠标和键盘操作，能够 使用常用软件进行文字处理、图 像处理、音视频编辑等。
七年级信息技术 第12课 视频剪辑的简单编辑教案
第二课《小试身手—视频剪辑的简单编辑》教材分析：本课以制作“妈妈的手”效果为例，讲解视频剪辑的作用和方法。
一段普通的视频，经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果，这可以极大地吸引学生的兴趣，教师在教学中也一定注意要保持学生的兴趣，并将兴趣转化为动力。
学生分析：本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、导入视频的方法的基础上，对视频进行进一步的拆分和重组以及保存，学生有了相应的基本知识学习本课相对会容易些，主要是设计思路需要学生以后在课程形成良好地设计思想。
教学目标：1、知识与技能：掌握拆分视频剪辑的方法；掌握用监视器拍照方法；能够将视频剪辑添加到情节提要中；能将编辑好的视频保存为项目；能将编辑好的视频保存为电影；能改变图片的持续时间。
2、过程与方法：通过教师演示操作，学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法3、情感态度与价值观：通过制作开拓学生思路，逐渐引导学生拓展想像力，提升学生的创新能力。
重点：对视频素材的拆分与重组难点：如何能使拆分和重组的视频合理有效四、教学过程教学教学内容学生活动设计意图环节导入感知我们经常在电视上看到一些公益广告，今天我们也制作一个简短的短片“妈妈的手”，学习如何制作吧。
一、拍摄脚本1、整体思路每个人身边都有一双神奇的手，能为我们遮风挡雨，这就是妈妈的手。
随着岁月的流逝，这双手从细腻到布满皱纹，从坚定有力到微微颤抖……，将妈妈在每个阶段的手拍摄下来编辑成一个短片表达对妈妈的爱。
这就是我们制作的整体构思。
2、撰写脚本一边观看视频一边了解脚本二、编辑视频1、导入视频任务1：学生导入教师提供的6段视频2、拆分视频教师演示拆分第4段视频的方法3、拍照图片任务2：学生依据拆分视频的方法，参照书将第6段视频最后一秒的图拍照倾听观看学生倾听教师叙述，了解制作构思学生观看视频，了解制作脚本学生独立操作学生模仿教师操作掌握拆分视频方法学生模仿教师操作，激发学生的学生兴趣通过叙述的方式使学生知道制作构思学生通过观看视频可以直观的知道制作脚本上节课的知识点，学生可以完成新知识点教师讲解明确操作方法评价4、将视频剪辑添加到情节提要中教师演示操作方法5、改变图片的持续时间任务3：学生参照书改变图片的持续时间三、保存视频1、保存项目任务4：将编辑好的视频保存到E盘自己班级的文件中，不会改变视频文件【注】保存了编辑信息，并没有保存编辑好的视频文件。
七年级信息技术 第12课 视频剪辑的简单编辑教案
第二课《小试身手—视频剪辑的简单编辑》教材分析：本课以制作“妈妈的手”效果为例，讲解视频剪辑的作用和方法。
一段普通的视频，经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果，这可以极大地吸引学生的兴趣，教师在教学中也一定注意要保持学生的兴趣，并将兴趣转化为动力。
学生分析：本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、导入视频的方法的基础上，对视频进行进一步的拆分和重组以及保存，学生有了相应的基本知识学习本课相对会容易些，主要是设计思路需要学生以后在课程形成良好地设计思想。
教学目标：1、知识与技能：掌握拆分视频剪辑的方法；掌握用监视器拍照方法；能够将视频剪辑添加到情节提要中；能将编辑好的视频保存为项目；能将编辑好的视频保存为电影；能改变图片的持续时间。
2、过程与方法：通过教师演示操作，学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法3、情感态度与价值观：通过制作开拓学生思路，逐渐引导学生拓展想像力，提升学生的创新能力。
重点：对视频素材的拆分与重组难点：如何能使拆分和重组的视频合理有效四、教学过程教学环节教学内容学生活动设计意图导入感知我们经常在电视上看到一些公益广告，今天我们也制作一个简短的短片“妈妈的手”，学习如何制作吧。
一、拍摄脚本1、整体思路每个人身边都有一双神奇的手，能为我们遮风挡雨，这就是妈妈的手。
随着岁月的流逝，这双手从细腻到布满皱纹，从坚定有力到微微颤抖……，将妈妈在每个阶段的手拍摄下来编辑成一个短片表达对妈妈的爱。
这就是我们制作的整体构思。
2、撰写脚本一边观看视频一边了解脚本二、编辑视频1、导入视频任务1：学生导入教师提供的6段视频2、拆分视频教师演示拆分第4段视频的方法倾听观看学生倾听教师叙述，了解制作构思学生观看视频，了解制作脚本学生独立操作学生模仿教师操作激发学生的学生兴趣通过叙述的方式使学生知道制作构思学生通过观看视频可以直观的知道制作脚本上节课的知识点，学生可以完成3、拍照图片任务2：学生依据拆分视频的方法，参照书将第6段视频最后一秒的图拍照4、将视频剪辑添加到情节提要中教师演示操作方法5、改变图片的持续时间任务3：学生参照书改变图片的持续时间三、保存视频1、保存项目任务4：将编辑好的视频保存到E盘自己班级的文件中，不会改变视频文件【注】保存了编辑信息，并没有保存编辑好的视频文件。
小学信息技术第七册教案
第1课?近视预防网上说?教学目的：【学问目的】1、相识FrontPage软件。
2、理解有关近视方面学问。
【实力目的】1、学会运行FrontPage软件，熟识FrontPage软件环境。
2、学会在网页中插入文字、图片，并能娴熟地对图片大小进展设置。
【情感目的】1、培育学生关注身体安康意识，养成良好生活习惯。
2、增加关切同学意识，进步学生沟通实力。
教学重点：1、相识FrontPage软件，创立和保存网页文件。
2、在FrontPage软件中插入文字和图片，并进展设置。
教学难点：1、FrontPage软件与其他软件区分。
2、学生对近视相关学问相识。
课时：1课时教学过程：1、课件导入，教化引导师：上课前，我们先统计一下我们班有多少人近视？〔各小组统计汇报〕师：近视同学说一说，近视给你们生活学习带来哪些不便利？〔生说：游泳、打球等运动时，看电视电影时，上课看黑板时，消耗金钱等〕师：这么多不便利，看来眼睛对我们是很重要。
如今我们再理解一下我国学生近视状况。
〔幻灯片展示学生近视图片及有关数据〕我们知道眼睛是人心灵窗口，所以我们要好好爱护它，预防近视。
这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣扬人们要爱护眼睛，预防近视网页。
2、确定主题，获得素材师：写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最终才动手写。
同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作网页主题，然后搜集要用到素材，最终再动手去做，当然还可修饰美化它。
如今先进展第一步：确定主题。
请参考第二页跟着做中第一条，选择你主题，也可以自己另定。
〔生确定主题〕师：主题确定了，就要搜集选择素材。
通常有哪些类型素材呢？生：文字、图片、动画、声音、影片、、、师：对，不同素材选取所到达效果是不同。
我们先来看看比照两种不同素材，看看有何不同？〔幻灯片展示两个不同素材网页：有字有图、有字无图〕比一比，谁更好，为什么？生：图文并茂效果更好，美观丰富，引人入胜。
师：下面同学们搜寻素材，并把素材放在统一文件夹中。
小学信息技术第07册教案(人教版)
教学内容：第一课、我们生活在信息世界里教学目的与要求：、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；、检索和整理自己头脑中已有的“信息”，与同学交流，从别人那里获得“新信息”；、按“流程”归纳一下“一日学习与生活”，感知信息的影响；、通过事例明白信息在生活、学习中的作用；、以续画“穿孔码”为载体，进一步感知信息的含义和作用。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授课时：课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
、信息“赶集会”：看谁收集的信息多。
二、信息的影响、以小组为单位，讨论完成的图示，整理一下身边的信息。
、班内交流、讨论“人和信息是什么样的关系？”并将自己的观点填在书上的方框中。
、师小结，表扬，鼓励多种意见。
三、信息的重要作用、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
、根据自己的实际情况，完成的内容。
、师归纳总结：信息能左右人的情绪、行为和动机等。
、生再举实例，可以是反面的例子。
四、信息的具体作用、启发学生放开思路，大胆猜测箱子中存放的是哪一类物品。
、师小结：有毒危险品；易碎易泼、不能倒置的物品；医用品；怕潮湿物品。
、生悟：信息可以与实物挂钩，不是只停留在“人脑”之间的交流。
五、试一试1、用上趣味数学中的找规律方法，把符号图继续画下去。
2、你是怎么画的？六、课后作业、平时有哪些信息左右着我们的生活？我们一般是怎样应对的？、从条不同的渠道收集条信息。
教学内容：第二课、信息和信息载体是不同的教学目的与要求：、知道什么是信息载体，信息载体的信息作用；、认识了解古今常见的信息载体；、知道现代生活中，一些常见信息主要通过哪些载体传播；、能正确区分信息和信息载体。
教学重难点：常见信息载体的了解，信息与信息载体的区分。
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2019最新人教版信息技术第七册第12课
《编辑幻灯片》教案
教学目标：
知识与技能：（1）添加新的幻灯片；（2）在幻灯片中插入图片；（3）添加声音的影片；（4）幻灯片的复制、移动和删除。
过程与方法：在传授学生知识技能的同时培养学生的自主学习、乐于探究的能力以及终于学习的技能。
情感态度与价值观：培养学生关心他人的良好品质和与他人沟通的能力。
教学重难点：
1、重点：在幻灯片中插入图片。
2、难点：在幻灯片中插入影片和声音
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
（播放带有图片以及声音的课件）谈话：同学们，我出示给你们的这些幻灯片里的什么东西让你们感觉新鲜的？（漂亮的图片、动听的音乐）那同学们想不想学呢？（想）我看看有多少同学愿意跟随老师一起去弄清楚这倒底是怎么做出来的呢？（同学们纷纷踊跃举手）好，那么下面就请同学们和老师一起看看这倒底是怎么弄的。
老师相信，在同学们弄明白以后做出来的幻灯片一定比老师的漂亮！
二、探索新知
1、添加新幻灯片
教师一边演示步骤学生一边跟着做。
打开PPT。
在幻灯片视图方式下，单击菜单栏中的“插入”——“新幻灯片”——选择一种版式，如“空白”版式——“确定”
同学们边做边说步骤。
教师板书。
学生分小组练习，教师巡视指导，然后抽学生上机示范
老师提问：添加好幻灯片之后同学们看看电脑屏幕和刚才老师出示的幻灯片有什么区别。
（空空的，什么都没有，就像一张白纸）那同学样想加一些什么进去呢？（图片、声音）好，下面我们就先来一起回忆一下五年级我们在学习word时图片是怎么将图片进去的呢？（同学们纷纷回忆，指名回答：点菜单栏里的插入—图片—来自文件—选择图片—确定）
2、在幻灯片中插入图片
同学刚才已经复习了word中图片插入的方法，那么请同学样就用word中的方法在幻灯片中插入图片看看能不能成功呢？请一名同学上台机演。
并适时给予表扬。
同学们纷纷踊跃尝试并得出答案（在幻灯片中插入图片的方法和word中几乎一模一样）。
好，下面请同学们在你们的幻灯片中插入一幅电脑中你认为最漂亮的图画，并调整图片大小为幻灯片的版面的一半为宜。
同学们能不能完成？（能）提示：仔细观察刚才插入的图片，用鼠标单击一下看看四周有什么变化，这些变化有什么作用。
学生分小组练习，教师巡视，指导并抽学生上机演示并说明为什么选这幅画的原因。
3、在幻灯片中添加声音和影片
好，刚才同学们已经学会怎么插入图片了，也知道了老师的幻灯片为什么这么漂亮了呢？可是，老师的幻灯片里的声音是怎么弄的呢？请同学们自己根据图片的插入方法进行探索，不明白或做不出来的可以讨论
教师巡视指导。
待学生都做完以后提问：同学们在这个过程中还有什么问题吗？学生提问：老师，我们的声音做好以后怎么听不到呢？老师解惑：（提示：你们看到多了一个小喇叭了没？戴上你们的耳机，双击小喇叭，听到没？）这里每个学生都高兴得手舞足蹈。
同学们已经学会了怎么在幻灯片中播放音乐了，那么同学看看自己的幻灯片里的小喇叭在幻灯片的正中间美不美观呢？（不美观）那我么来对小喇叭进行调整，方法：将光标移到小喇叭上左键单击小喇叭选中不放，拖到不影响幻灯片的整体美观而又能看见的地方，方便我们在播放的时候进行点击。
另外添加影片的方法和添加声音的方法一样。
请同学们马上操作试试！
4、幻灯片的复制、移动和删除
如果你在制作幻灯片的时候需要两张一模一样的怎么办呢？或是顺序乱了又怎么弄？还有不小心多做了一张怎么办？下面就教大家几个小方法来处理我们在制作幻灯片时不遇到的一些小问题。
板书：幻灯片的复制：在普通视图下单击插入——幻灯片副本就可以将想要复制的幻灯片复制在当前幻灯片后面。
幻灯片的移动：将幻灯片切换到浏览视图方式。
选中要移动的幻灯片，按住鼠标左键不放，拖到想要调整的位置
幻灯片的删除：
第一种：单击选中的幻灯片——右键——删除
第二种：单击选中的幻灯片——直接按键盘上的delete键
第三种：单击选中的幻灯片——编辑——删除
老师边演示边讲解步骤，学生跟着一起做。
三、课堂练习：
分小组完成上节课的古诗两首演示文稿，将本节课所学的添加
新幻灯片、在幻灯片中插入图片、添加声音和影片和幻灯片的复制、移动和删除等方法灵活运用。
教师巡视指导，最后进行演示文稿的评比活动。
看谁的幻灯片做得美观大方，音乐等符合幻灯片的内容。
并结合自己的作品取长补短做到最好。
四、小结。
同学们，我们这节课学习了怎么添加幻灯片，怎么在幻灯片中插入图片、声音、及影片。
回去以后如果家里有电脑的同学可以试试去做做其他内容的幻灯片。