【三年级作文】我们都是木头人

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【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人
我们都是木头人，听起来很有趣对吧？但是，这句话的意思并不是我们都变成了木头人，而是我们从某种程度上来说，都有和木头人相似的地方。

首先，我们都需要不断地学习和成长。

木头人是个死物，它不会主动去学习新的知识和技能，但是我们不同，我们可以通过学习和努力来不断拓展自己的能力和知识面，让自己成为更好的人。

其次，我们都需要有一个坚实的内心。

木头人的身体是坚硬的，但是它内心空洞，没有情感和思想。

而我们需要有一个强大而坚实的内心，来面对生活中的挑战和困难，让自己变得更加勇敢和坚定。

最后，我们都需要有一个明确的目标和方向。

木头人没有目标，它只是被刻成一个形状，然后被用来做某个东西，而我们则需要有自己的目标和方向，明确自己想要成为什么样的人，从而不断追求自己的梦想。

总之，作为人类，我们需要学会像木头人一样坚实、稳定和坚韧不拔，但是同时也需要好好珍惜自己的人性，不断学习和成长，拥有一个坚强的内心和明确的目标，让自己变成更好的人，为社会和世界做出更大的贡献。

三年级作文：我们都是木头人作文400字

我们都是木头人
“一二三，木头人，不许说话不许动！”老师刚把这句话说完，同学们像被施了魔法一样，一动不动，变成了形态各异的木头人。

原本热闹的教室一下子就变得雅雀无声，连同学们的呼吸声都能听得见。

我们来看看同学们都做了什么动作吧！有的同学摆成了拉弓射箭的样子，像在模仿后羿射日。

有的同学做出劈叉的动作，真像一名芭蕾舞女孩。

还有的同学做出准备跑步的姿势，像一名蓄势待发的运动员。

最有趣的是小李，她摆出一只调皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往远处望着什么。

我呢，则做出一只兔子的造型。

双手做出兔耳朵放在头顶，左腿往左倾斜，当老师宣布还有十秒的时候，我的双手开始酸了，快坚持不住了，心想：坚持就是胜利，只剩几秒了。

可我仍然感觉这几秒过得很漫长。

“时间到！”听到老师的指令，我连忙把手和脚收回来，放松一下变得僵硬的身体。

刚才安静的教室又变得热闹起来。

有的同学说：“终于结束了！”有的同学说：“好好玩啊！”
下课了，我还沉浸在游戏的“海洋”里，我希望每节语文课都充满欢声笑语。

我们都是木头人,不许说话不许动_高三作文

我们都是木头人，不许说话不许动我们都是木头人,不许说话不许动文●离落我印象中的家是颓丧的，而家中本该有的所谓幸福早已灰飞烟灭。

在我小学毕业那年爸爸背叛了这个家，他的背叛使我们那个冲慢欢声笑语的家一下倒塌了。

妈妈因打击过大疯了。

还有一个三岁的弟弟。

家，不再是家，是一个坚硬的驱壳。

当我看到弟弟被其他小孩骂是没人要的孩子，妈妈冲上去赶跑骂弟弟的小孩时，我决定要撑起这个家，让我去保护那个被男人抛弃的女人。

我们一家最难熬的就是深夜，妈妈会偷偷地在被子的捧着我们一家人的照片哭。

她不闹，只是哭。

弟弟指着照片对妈妈说，这是爸爸，姐姐说他出去了，要很久才会回来，但说不定明天就回来了。

妈妈听了不哭了，笑了。

妈妈笑了。

每每夜深人静时，我得守着妈妈乖乖入睡才行。

每晚，她都会小小啜泣。

说实话，我害怕看到妈妈那无助是泪水，真的很害怕，她的泪水会让我认为我所有的努力都是徒然。

现在发生在妈妈身上可悲的一切都源于那个抛弃妈妈的男人，他恨他，每当看到妈妈脸上的泪痕我就不能原谅他，是他，我们现在的残局都是他一手造成的。

有一次，妈妈看见我和弟弟玩木头人的游戏时，她突然就不闹了，乖乖的跟我们动或不动。

夜晚，妈妈再闹时，我试图和她玩起木头人，她真的就不闹了。

我们都是木头人，不许说话不许动。

……渐渐的，妈妈安稳入睡了。

没到40的妈妈，看上去好苍老，好苍老。

发现了这个诀窍后，家终于平静下来了。

2个月后：一个熟悉而陌生的男人闯进我们的家门，打破了我们的平静。

突如其来的意外让我不知所措。

4年前，他毫无顾虑地扬长而去。

而如今，情场商场两败俱伤的他就这么狼狈不堪地回来了。

他跪在我们一家三口面前认错，字字刺我心。

但我认定我应该不会原谅他。

但妈妈的反应把我坚定的信念彻底击碎了，我坚持不下去我倔强的念头。

妈妈走过去扶他，他死活不肯起来，妈妈又似以往一样孩子般的哭起来了。

她慌张地把他的头深深的埋在她的怀里。

突然我发现那个男人哭了。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人
今天，上写作大师特长班，周老师带我们玩了一个非常有趣的游戏，叫“我们都是木
头人。

”
一听到做游戏，我们的眼睛一亮。

周老师宣布了游戏规则，我们不禁跃跃欲试。

首先，是第一大组同学负责当“木头人”，我们组来逗他们。

随着拍手，大家唱起歌谣。

歌声一
结束，第一大组的所有同学一瞬间仿佛被定格了，摆出各种各样的姿势。

我们第二大组的
同学就走下座位，在他们面前做出各种各样的鬼脸逗他们笑。

魏思哲同学第一个憋不住，
我还没怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。

然后我又去逗张景涵了，我对着张景涵只是笑
了一下，她就忍不住动了。

反倒是李浅予同学，大家使出浑身解数，不管怎么逗他，他都
一动不动。

最后第一大组获胜的自然非他莫属了。

接下来轮到我们第二大组同学当“木头人”了，由第一大组的同学来逗我们，李静逸
同学给我讲了一个笑话，我忍着没有笑，她垂头丧气地去逗别人了。

后来吴行健同学跑过来，对做了鬼脸，实在是太逗人了，我忍不住笑了。

我们这一组丁浩然同学获得胜利。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

两组获胜选手还要再比一次，才能决出最终的冠军。

李浅予同学和丁浩然同学站在讲
台上，被我们轮番上阵。

各显神通地进行挑逗。

刚开始我们怎么逗丁浩然同学他都不笑，
直到王玉轩同学唱了一首歌，才把他给逗笑了。

最终获得胜利的是李浅予同学，大家全体
鼓掌祝贺他获胜。

这一堂课真有趣，让大家在欢声笑语中度过。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人大家好，我是一名四年级学生，今天我想跟大家分享一下我的一次特别经历。

那是在我上幼儿园的时候，幼儿园的老师安排我们参观了一家木工坊。

当我们进到木工坊的时候，首先映入眼帘的是一片木头，有各种各样的木头，有大的，有小的，有长的，有短的。

还有一些木头上根根相连的树枝，它们像是长出了木头一样，很有趣。

而在木工坊周围，还有各种各样的木工工具，如刨子、锯子、锉刀等等。

我们的导游是一位木匠师傅，他告诉我们这些木头都是从大山里砍下来的，然后运到木工坊进行加工制作。

师傅还告诉我们，木头经过加工后可以制成各种各样的家具和工艺品。

这引起了我们的好奇心，我们纷纷向师傅提出了问题。

一个调皮的孩子问道：“师傅，为什么木头可以变成不同的形状呢？”师傅耐心地回答道：“孩子们，你们知道木头是由纤维素组成的吗？它们可以被锯子、刨子等工具加工，以便形成不同的形状。

”另一个聪明的孩子问道：“那为什么木头会那么坚硬呢？”师傅笑着回答：“这是因为木头的纤维素经过数年的生长和累积，变得非常坚硬。

”师傅的解答让我们对木头产生了浓厚的兴趣，我们开始亲身体验木头加工的过程。

师傅给我们每人发放了一个木块和一把小锯子，让我们将木块锯成我们想要的形状。

开始的时候，我们都觉得很有趣，可是很快发现锯木头不是一件容易的事情。

有的同学努力地锯，但木块却几乎没有变化；一些同学锯得轻松，但锯子却容易卡在木头里。

不过，师傅一直在旁边指导我们，鼓励我们，让我们不要放弃。

经过一番努力，大家终于成功地将木块锯成了我们想要的形状。

我们非常开心，感觉自己就像是小小的木匠。

我想，这次经历让我们体会到了木头不仅可以帮助我们制作各种东西，还教会了我们坚持不懈的精神。

回家的路上，我默默地想着刚才的经历。

我觉得，我们人生也有些像木头一样，我们每个人都有自己的特点和天赋，只要经过努力和培养，我们就能像木头一样变得更好、更有用。

正如师傅所说的，木头需要经过加工才能成为漂亮的家具和工艺品，我们也需要付出努力和汗水才能成为有用的人。

我们都是木头人400字作文

我们都是木头人400字作文(一)我们都是木头人400字作文(二)作文赏析-我们都是木头人也许你小时候也玩过这个游戏，一群嘁嘁喳喳的小孩子，一声口令之后，就都要保持一副僵立木呆的姿态，连眼珠都不敢稍霎，生怕被别人发现自己有所动静；只能通过余光去观察，只有那个能坚持到最后的家伙才是游戏的赢家。

我一直认为，那些不知从何时开始流传下来的童谣、游戏，都有着一种古老而迷人的魔力，不经意间就能让我们一窥被荣格称为“集体无意识”的思维力量。

木头人的游戏，对于我们现在这个年龄的人来说，已经不复记忆，或者失去了玩它的兴趣；然而，在现今的生活里，我们大多数人仍然在下意识地玩着它，而且玩得不亦乐乎。

我们每个人的灵魂地下室里，也许都有这么一个木头人，它就那么日复一日地、死气沉沉地戳在角落里，瞪着毫无生气的、油漆画的眼睛，咧着一个千篇一律的假笑，木头做的四肢静静地垂在躯干的旁边，向你承诺着一个永不改变的世界，一个永远“童心未泯”、大家都是木头人的世界。

“我讨厌改变，”一个客户曾经这样对我说，“不，应该说是我痛恨改变。

我周围的人全都是虚情假意、满口谎言，大家全都是言不由衷地过着庸俗的日子。

你说，简简单单地活着多好？难道我们就不能让周围的事情变得单纯一点儿吗？所以，我不管别人怎么想，我一直努力保持着某种纯真，而且我也只跟纯真的人交朋友。

”令人惋惜的是，她所身处的工作环境，却处处与她作对。

谈起并不如意的事业发展过程，她愤愤地说：“你不知道，在我们这样的大国企，你没有点什么特殊的裙带关系，或者你没有啥出身背景，就别想往上爬。

”所以，她期待在她选出的牌里，能出现那么一个特殊的贵人，帮助她得到她渴望的职位。

“对于那些不敢面对现实，或者不愿为自己的生活负责任的人来说，就会把希望寄托于‘发生点什么事’上。

”简·奥斯丁在《曼斯菲尔德庄园》里说过这么一句话。

一旦我们开始跟自己的心灵玩起“我们都是木头人”的游戏，藏在我们的灵魂地下室里的木头人就会占据我们的身体，让我们变成一个眼巴巴盼着“发生点什么事”来改变我们的生活的无奈玩偶。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人在一个小村庄里，住着一群木头人。

他们没有情感，也没有思想，整天只是简单地活动着，生活在自己的小世界里。

他们不会说话，只能用简单的动作来表达自己的意思。

虽然他们只是一群木头人，但他们和人类一样有着自己的故事和渴望。

每天清晨，木头人们会在村子里活动起来。

他们会一起进行早操，用各种姿势和动作来锻炼身体。

早操结束后，木头人们开始各自出去工作。

有的去田地里耕种，有的去山上砍柴，还有的去河边捉鱼。

虽然他们不会觉得累，但他们从来不敢懈怠，因为他们知道只有努力工作才能得到丰收。

在村庄的中心有个小广场，木头人们在这里聚集，交流彼此的工作情况。

虽然他们不会说话，但通过手势和眼神，他们能够明白对方的意思。

有的木头人挥舞着手臂，告诉大家自己的庄稼长势很好；有的木头人握紧拳头，表示自己刚劲有力，能砍到很多柴；有的木头人摆动身体，说明自己在河边钓到了很多鱼。

他们彼此之间助力，分享工作的喜悦，也共同面对挑战。

虽然木头人们整天忙碌着，但他们也会有娱乐活动。

当所有工作都完成之后，他们会在村子里举办各种比赛和游戏。

有的比赛谁跑得最快，有的比赛谁跳得最高，还有的比赛谁举起的重物最多。

虽然他们都是木头人，没有真正的力量和速度，但是他们都会努力去参加，因为他们相信只要勇敢尝试，就一定会取得进步。

村庄里最重要的时间是每天晚上，这时候木头人们会聚集在一起，分享一天的收获和心情。

他们用舞蹈和歌曲来表达自己的喜悦和欢乐。

虽然他们没有嘴巴，但他们通过舞蹈和歌曲，传达出自己内心的声音。

当他们在一起跳舞时，整个村庄都充满了热闹和欢快的气氛。

尽管木头人们没有情感，也没有思想，但是他们的生活仍然丰富多彩。

他们通过努力工作来实现自己的梦想，通过交流来互助合作，通过娱乐活动来享受生活。

他们虽然只是一群木头人，但他们的生活和人类一样有着意义和价值。

在我们的日常生活中，也许有时候我们会觉得自己像一枚木头人，只是简单地活动着，没有情感，没有思想。

三年级作文：我们都是木头人作文400字

我们都是木头人
“我们都是木头人，不能说不能笑，不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！”今天我们在教室里和陈老师玩木头人的游戏，大家玩的可开心了。

现在让我来告诉你游戏的规则。

第一条是我们要选一个逗笑人，他要特别幽默，把木头人逗笑，他就赢了。

木头人不能捂着眼睛，不然他就出局了。

木头人只要坚持一分钟就能得到老师的奖励。

我觉得这个游戏对我来说是有点难度的，因为我笑点比较低。

在玩游戏之前，我们选出了朱诺琂当逗笑人，老师让他先给我们做个预热，他就说“我的一生怎么这么悲惨啊！”接着他给我们磕了几个“响头”，引得我们哄堂大笑。

随着老师一声令下，原本吵闹的课堂变成了木头人。

30秒过去了，大家一动不动，有些的人动作像个“鼻屎侠”，还有“蛤蟆精”；最好笑的就是要数杨铭瑞了，他拿着书，就像一个书呆子。

朱诺琂终于出场了，此时我的心砰砰跳着，突然他不见了，我开心极了，紧接着他撞起了墙，有些人忍不住笑了。

他向后跑去，我心里一惊，难道他要跳楼？他撞起了玻璃，因为上次撞过了，所以只有两个人笑，最后我赢了，战胜了朱诺琂，我高兴得差点一蹦三尺高。

游戏在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束了。

我们都是木头人作文300字

我们都是木头人作文300字
“我们都是木头人，不许说话，不许动，动动就是小怪兽。

”翰林写作班里像炸开了锅似的热闹非凡。

听到这首儿歌你一定知道了我们在玩“木头人”的游戏。

儿歌的最后一字刚一念完，教室里就出现了形态各异的“木头人”：有的翘起了兰花指做出了维吾尔族小姑娘托帽的动作；有的两个手指点着红扑扑的脸蛋，做出一个可爱的表情；有的两眼紧闭好像在学懒洋洋睡觉的样子。

逗笑能人史飞扬来逗大家了，只见他来到钱佳亮前，嘴角微微下垂，眉头紧皱，摆出一副受了天大的委屈的表情。

钱佳亮一见到这一表情，便立马笑起来，笑像瘟疫似的到处蔓延，还没等史飞扬走到跟前，在一旁的黄钒也笑了起来。

史飞扬像幽灵似的在一个女生面前飘过来飘过去，这位女生也笑了起来……
“木头人’”的游戏真好玩啊！我们在欢歌笑语中结束了本来枯燥的写作课，同学们都很开心。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人在某个小村庄里，住着一群特别特别的人，他们都是木头人。

这些木头人个个身形魁梧，五官深邃，看上去非常有威严。

他们的身体都是用坚硬的木头制成的，显得非常呆板。

他们没有情感，也没有思想，只会机械地生活。

每天早晨，木头人们都会齐刷刷地站在大街上，然后走向他们的工作岗位。

有的木头人在田地里辛勤耕种，有的木头人在工厂里做着重复单调的工作，还有的木头人在学校里教育下一代。

他们从不抱怨，从不疲倦，每天一惯地按照既定的程序生活。

渐渐地，村庄里的孩子们也变成了木头人。

他们上学，听课，做作业，似乎没有了儿时的快乐和天性。

他们分不清喜欢什么，也分不清想要什么。

他们只是生活在既定的轨道中，像木头人一样机械地行动。

有一天，一位小男孩来到了这个村庄。

他看到了这些木头人们所有的一切，觉得非常奇怪。

小男孩好奇地询问：为什么你们都是木头人？为什么你们没有情感和思想？为什么你们不追求自己真正想要的东西？木头人们被小男孩的问题惊到了，因为他们从来没有想过这些问题。

于是，他们围着小男孩，纷纷向他询问：那么，我们应该追求什么呢？我们该怎么做才能真正活出自己的样子？小男孩微笑着回答道：每个人都有自己的想法和梦想。

我们应该用心去感受生活的美好，去追求真正让自己快乐的事物。

不要被束缚住，要敢于表达自己的想法和意见。

只有这样，我们才能真正活出自己的样子。

木头人们聆听着小男孩的话，内心渐渐觉醒。

他们开始思考自己的生活，开始敢于表达自己的观点，开始追求自己真正喜欢的事物。

渐渐地，他们发现，原来生活可以如此丰富多彩。

木头人们开始学习音乐、绘画、跳舞，他们田地里的作物结出了丰收的果实，工厂里的产品质量也有了明显的提高。

村庄里的孩子们变得活泼开朗，有了自己独特的个性和想法。

整个村庄充满了生机和活力。

我们都是木头人，但我们不再像木头人那样生活。

我们学会了用心去感受生活的美好，学会了追求自己真正想要的东西。

我们开始真正活出我们自己的样子，成为一个独特而充满活力的个体。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人生活在一个幻想的故事里，有一个安静祥和的小村庄。

这个小村庄里的人都是木头人，他们的身体都是由木头做成的，没有任何感觉和动作。

他们没有眼睛看到美丽的景色，没有耳朵听到动听的音乐，也没有嘴巴尝到美味的食物。

他们只是呆呆地站在那里，彼此之间没有任何交流。

村庄里有一个小女孩叫小萌，她是村庄里唯一一个不是木头人的人。

小萌非常可爱，总是穿着彩色的衣服，梳着漂亮的辫子。

虽然村庄里的人都是木头人，但是他们对小萌十分友好，每天会给她送一些木头人才能感受到的礼物。

小萌和木头人相处融洽，大家都喜欢她，但是她常常感到孤独。

她总是想方设法给木头人带来快乐和乐趣。

有一天，她突然想到了一个好主意，她决定给木头人们打造新的身体。

小萌找来了许多工具和材料，开始了她的工作。

她把细长的木条作为腿，精心地雕刻出各种各样的表情。

她用彩绳编织出缤纷的衣服，给每个木头人都穿上了新衣。

她还用丝线缝制了小心脏，放在了每个木头人的胸膛里。

终于，新的身体完成了。

小萌按下了一个按钮，然后奇迹出现了。

木头人们的眼睛突然睁开了，他们可以看到美丽的花朵和绿油油的草地；他们可以听到鸟儿欢快的歌唱和风的呼啸声；他们可以品尝到美味的食物。

木头人们欢呼雀跃，他们感受到了前所未有的快乐和兴奋。

他们用新的身体到处走动，到处探索。

他们用手摸摸自己的脸，感受到了温暖和柔软。

他们还跳起舞来，尽情地展示自己。

小萌看着木头人们的表情，非常高兴。

她知道自己的付出没有白费，她成功地给木头人们带来了新生。

从那以后，村庄里的木头人们不再是呆呆地站在那里，他们开始享受生活的美好。

他们用自己的感官去体验世界，去感受幸福和快乐。

这个小故事告诉我们，每个人都应该拥有自己的感官和感受。

生活中有很多美好的事物，我们应该去发现、去感受。

而不是像木头人一样，没有任何感觉和动作。

只有用心去感受，我们才能真正活得充实和幸福。

我们都是木头人，我们应该用自己的感官去体验世界，去感受生活的美好。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人我是一个四年级的学生，每天都要去学校上课。

在学校里，我发现了一个有趣的事情——我们都是木头人。

每天早上，我和同学们一起来到学校，我们像木头人一样排队进教室。

老师在讲台前面，像一根站立的木棍，一动不动地给我们上课。

同学们也坐在桌子椅子上，像木头一样坐在那里，全神贯注地听讲。

上课期间，我们像木头人一样，讲究纪律和秩序。

不说话，不乱动，全心全意地听老师讲课。

每个人都要静静地坐在座位上，就像木头人一样。

我们的眼睛眨都不眨一下，全神贯注地听着老师讲解，等待抓住知识的机会。

课堂结束后，我们像木头人一样，按老师的指引有序地离开教室。

下课后，同学们聚集在一起，开始进行课外活动。

我们像木头人一样，一个个排队进食堂，领取午餐。

午饭时间，我们像木头人一样乖巧地吃饭，不乱丢垃圾，不大声喧哗，安静地享用美味的午餐。

课后的活动时间，我们也像木头人一样举行各种活动。

有的同学打篮球，像一个个活跃的木头人，奔跑、跳跃，投射球进篮筐；有的同学练习乐器，像一个个专注的木头人，用手指轻轻地按动琴键，演奏出优美的乐曲。

在学校里，我们也要像木头人一样遵守规则和纪律。

不说脏话，不欺负同学，不随地乱扔垃圾。

我们像木头人一样，整齐划一、举止有礼，保持良好的学校形象。

我们都是木头人，虽然我们上课的时候像木头人一样静静坐着，但是我们的心里都充满了活力和激情。

我们积极参加各类活动，发展我们的特长和兴趣，让自己变得更加美好。

我喜欢成为一个木头人，因为木头人代表纪律、秩序和自律。

只有遵守纪律和秩序，才能让学校更加安静和谐，让我们的学习更加有效。

只有自律，才能培养良好的习惯和品质，让自己成为一个优秀的人。

虽然我们每个人都是一个木头人，但我们背后都有一颗热情的心。

我们追求知识，追求进步。

我们努力学习，不断进取。

我们相互帮助，团结合作。

我们都希望将来能成为对社会有用、有责任感的人。

我们都是木头人，一个个生活在这个世界上。

让我们像木头人一样，坚定不移地朝着目标前进，不断努力，不断进步，成为一个有用的人，为社会做出贡献。

木头人游戏作文八篇

【推荐】木头人游戏作文八篇“一、二、三，木头人，我们都是木头人。

〞这震耳欲聋的声响来自何方？哦，原来是三〔9〕班的同学们在玩“木头人〞游戏呀！徐老师刚宣布完游戏规那么，同学们便欢呼雀跃起来，有的窃窃私语，有的心花怒放，有的手舞足蹈。

“谁想当指挥官？〞听完徐老师的话，我害羞地低下了头，最后徐老师选了许瑞源。

指挥官随即“走马上任〞，宣布游戏开始。

指挥官刚一转过身去，下面的同学们就狂欢起来！活泼的女生们有的玩起了拍手游戏，有的害怕地躲到了桌椅下面，像一只小兔子，有的胆大的都坐到了桌上……男生可就胆大多了！有的男生抱住指挥官的双腿，有的做出壮士挥剑的动作，两手握拳，张牙舞爪，有的当蒙面大侠，把红领巾蒙住脸……我呢！哈哈，那只害怕的小兔就是我呀！我用两手捂住嘴，蹲在桌椅间，生怕被指挥官抓住，看我聪明吧！“一、二、三，木头人。

〞指挥官迅速下了命令。

教室里鸦雀无声，同学们纹丝不动，像“冻〞成了一座座雕像。

我刚刚还在手舞足蹈，听见指挥官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之势做了个小兔动作。

这样有个好处：我嘴巴笑的时候，指挥官来了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要坚持住，不能被淘汰。

再看看大家的造型吧！真是“千姿百态〞！黄陈源双手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一点儿笑出声来！不就是玩游戏嘛，干吗那么紧张，胆小鬼！咦，严杨天悦在干什么？她倚在墙上，眼睛凝视远方。

哟，看来她成哲学家了！最有趣的是郑伯言这桌了：郑伯言双手合十，他的同桌贾希文一只手放在脸下，一只手做兰花指。

他俩慈眉善目、面露微笑、恬静祥和，真像菩萨身边的金童玉女，好萌啊！指挥官出动了，他一会抓耳挠腮，一会儿挤眉弄眼。

有些同学坚持不住了，“咯咯〞地笑了起来，有些累得腰酸背疼。

我暗暗地想：我的腿好酸啊！游戏什么时候结束呀！“一、二、三……〞我终于熬过了这次游戏，啊，我赢了！伴随着胜利的号角，第一轮游戏结束了！这个游戏不仅有趣极了，还可以训练我们的耐力呢！在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人这个世界上，有一种人叫做“木头人”。

不是指他们头上戴着一块木头，而是形容他们行动迟缓呆板，思维僵化固执。

这种人大概就是我们常说的“呆子”了吧。

而我们每个人在成长的过程中，都有可能会变成“木头人”，因为有时候我们也会变得迟钝懒散，拒绝改变和进步。

我们都是从一个小小的种子开始成长的。

从幼儿园到小学，再到中学，我们一步步长大，变化着。

在这个变化的过程中，有时候会有一些人被固执的观念所束缚，变得僵化，行动不灵活。

他们害怕改变，拒绝接受新的事物，就好比一根木头一样，无法弯曲，只能一直直直地往前走。

其实，成为“木头人”是一件非常可怕的事情。

因为他们失去了灵活的思维，也失去了把握机遇的能力。

当别人都已经在快速前进的时候，他们却依旧停留在原地，无法追上时代的脚步。

就像一棵长在原地的树，永远无法感受到外面的风雨，也无法欣赏到阳光云彩。

要避免成为“木头人”，我们首先要有积极的态度。

不要因为困难而望而却步，也不要害怕面对新的挑战。

我们要学会与时俱进，接受改变，并适应改变。

面对新的事物和新的环境，我们要保持开放的心态，不要一味地抵触和排斥。

只有积极进取，才能走出一条属于自己的道路。

我们要善于思考。

思考是洞悉事物本质的前提，也是创造力的源泉。

我们要善于独立思考，理性分析问题，不要盲目跟从他人的意见和想法。

只有通过深入思考，才能找到解决问题的办法，才能找到前行的方向。

我们要保持活力。

活力是我们前进的源泉，也是我们不断创新的动力。

不管是学习、工作还是生活，我们都要保持积极向上的态度，保持快乐的心情。

只有活力充沛，才能拥有无限的潜力，才能不断地超越自己。

想要摆脱“木头人”的标签，我们需要时刻警惕。

当我们发现自己开始变得迟缓呆板的时候，就要立即寻找对策，及时调整自己的状态。

也许，我们可以多参加一些活动，多和朋友交流，增加自己的社交圈子；也可以多阅读一些书籍，开拓自己的视野，增强自己的知识储备；更可以积极锻炼身体，保持健康的生活习惯。

三年级作文：我们都是木头人作文400字_1

我们都是木头人
快看！班上的同学有的趴在座子上；有的两眼微闭，双手合拢想在拜菩萨；有张大嘴巴像要吃人……一个个像是被孙悟空施了定身术，一动不动，他们都在干嘛呀？
原来，大家在玩木头人的游戏。

老师一声令下，教室里鸦雀无声，同学们就像是木头做的人一样，一动不动并摆出各种各样千奇百怪的造型：有的做出了拿枪的手势，像随时准备开枪；有的手背在后面，头往上看，好像是一位正在吟诵古诗的诗人，最好笑的要数小潘和小费了，他们俩握紧拳头，两眼相对，气势汹汹地看着对方，好像随时要给对方致命一击。

而我做了一个蜘蛛侠的手势，一双眼目不转睛地看着前方。

时间一分一秒的过去，也不知道过了多久，我的手开始发麻，腿快要断了似的。

我快要坚持不住了，真希望赶紧结束这场游戏。

突然这时，心里有一个声音告诉我：坚持！坚持就是胜利，否则就是被淘汰。

我立刻打起精神，给自己打气，一定要坚持住！
“时间到！”老师一声令下，我如释重负，深深地叹了口气，终于自由了，自由的感觉真好！
美好的时光总是那么短暂，游戏不知不觉地结束了。

我多么想再玩一次。

三年级作文：我们都是木头人作文450字_1

我们都是木头人
今天，老师在课上，突然对我们说：“同学们，我们一起玩一个你们在幼儿园时期经常玩的游戏，你们猜猜是什么游戏？”同学们有的说是丢手绢，有的说是切西瓜，还有的说……其中，有一位同学站起来说：“是木头人游戏。

”老师说：“你猜对了！”
老师说：“那让我们开始吧！”一声令下，同学们立刻摆出了各种各样的姿势一动也不动。

有的张牙舞爪，好像一只大怪兽要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什么问题；还有的同学搂着另一个同学的脖子嘴放在他耳朵边，好像在说悄悄话。

而我，此时摆出了悠闲散步的动作，双眼静静地注视着前面的同学，双手插着口袋，看起来很轻松的样子。

我心里开心地想：这个姿势好轻松，我一定能拿到这个游戏的第一名。

可是，过了一会儿，我全身开始发痒，总感觉有几只蚂蚁在身上爬来爬去，想挠又不能动。

当老师宣布只剩最后十秒时，我默默地想道：坚持就是胜利，我一定能坚持到最后。

“时间到！”老师一声令下，游戏结束了。

同学们有的拍着桌子；有的趴在桌子上；还有的笑得上气不接下气。

他们可开心了！
游戏结束了，可我还停留在刚才的欢声笑语中。

真希望我们的课堂永远这么的开心欢乐。

【四年级作文】我们都是木头人

【四年级作文】我们都是木头人
在这个世界上，每个人都有自己的性格、兴趣爱好和梦想。

我们不可能完全相同，也
不可能完全不同。

但是不管我们是怎样的人，我们都有着一个共同的特点，那就是我们都
是木头人。

我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚强。

生活中会有许多挫折和困难，就像风
雨中的树木一样，我们要学会屈曲而不折断，学会顶住各种考验。

无论是学习、工作还是
生活中的各种挑战，我们都要像木头一样坚韧不拔，勇敢地面对。

我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚持。

可能有时候我们会感到疲惫和迷茫，
但是我们必须要坚持不懈，不断前行。

就像树木一样，只有坚持不懈地生长，才能茁壮成长，达到自己的目标。

所以，我们要像木头一样坚持自己的梦想，不轻言放弃。

我们都是木头人，因为我们都像木头一样韧性。

无论是在学习中遇到的困难，还是在
人际关系中遇到的矛盾，我们都要像木头一样韧性十足，不被击倒。

只有保持乐观的心态，保持强大的韧性，我们才能克服一切困难，走向成功。

我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚定。

生命中会有很多诱惑和困扰，但是我
们要学会守住自己的立场，坚守自己的原则。

就像木头一样，坚定不移地守护自己的本心，不被外界的风风雨雨所摧毁。

我们都是木头人，因为我们都应该具备坚强、坚持、韧性和坚定的品质。

只有拥有这
些品质，我们才能在生活中不断成长，不断前行。

让我们都努力成为一颗坚强、坚持、韧性和坚定的“木头人”，在生活中茁壮成长，
创造属于自己的美好未来。

四年级写人作文：我们都是“木头人”_450字

三一文库（）四年级写人作文
我们都是“木头人”_450字
今天，作文班的姚老师教我们玩了一个有趣的游戏------我们都是“木头人”。

老师先告诉了我们了游戏规则，当我喊到我们都是“木头人”，不许说话不许动。

说完最后一个字时，你们就不能动了，动的人出局。

老师话音未落，许多同学都兴奋不已，巴不得游戏马上开始。

游戏开始了，姚老师慢慢地念到我们都是“木头人”，不许说话不许动，游戏刚开始，王作湘才从身后转过，就被姚老师那火眼金睛给发现了，无奈之下，王作湘只好认输了，他淘汰后，不但不好好坐着，反而去逗别人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又转过来逗邓欢榆，可邓欢榆与方致杰一样纹丝不动，于是，他又去逗张文璟，这不仅把她逗笑了，还把杨卓行也逗笑了。

之后，张文璟就开始逗我，我一动也不动，她见无效，就在我面前晃悠，可我一直没看她，她见我不动，便转回身去了。

当时间快结束时，一件让整个教室沸腾20 × 20。

我们都是木头人作文

我们都是木头人作文
我们都是木头人。

在这个快节奏的社会里，我们常常感到自己就像是一根木头人，被生活的琐事和压力推着走，失去了自我。

每天早出晚归，忙碌奔波，仿佛就像是一根木头人，没有了思考和感觉，只是机械地生活着。

然而，我们都是有血有肉的人，有着自己的思想和情感。

我们应该让自己从木头人的状态中解脱出来，活出真正的自己。

首先，我们要学会停下来，停下来思考生活的意义和目标。

生活不仅仅是为了赚钱和生存，更重要的是要追求内心的满足和幸福。

我们要找到自己的兴趣爱好，培养自己的爱好，让自己的生活更加丰富多彩。

其次，我们要学会表达自己的情感和情绪。

在忙碌的工作中，我们往往忽略了自己的情感和情绪，让自己变得麻木和冷漠。

我们要学会和家人朋友交流，让自己的内心得到宣泄和释放，让自己的情感得到满足和舒缓。

再次，我们要学会感恩和珍惜。

生活中有太多的美好和幸福，我们常常忽略了这些美好和幸福。

我们要学会感恩，感恩身边的人和事，珍惜眼前的一切，让自己的生活更加充实和幸福。

最后，我们要学会放慢脚步，享受生活。

生活本就是一场旅行，我们不要匆匆忙忙地赶路，而是要慢慢品味，慢慢欣赏。

让自己的生活充满美好和乐趣，让自己的生活变得更加精彩和丰富。

总之，我们都是有血有肉的人，不要让自己变成一根木头人。

让我们停下来，表达自己的情感，感恩珍惜，放慢脚步，活出真正的自己。

让我们摆脱木头人的状态，活出精彩的人生。