网络道德教育题题库

家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（）。

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（）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神

财富的总和。

A B C D 加强与改进网络法制教育的措施包括（）。

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（）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连

接的网络，具有公正性、中立性、一致性和全球性的特

点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，

为全球搭建开放性的信息交流平台。

A网络道德规范

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（）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络

研究开发、应用和发展过程中直接或间接产生的各种技

术问题和社会关系的法律规范的总称。

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（），是指在德育过程中，通过分析、判断、并在这一

过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。

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（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以

先进人物的先进思想、优秀品质和模范行为来教育和激

励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。

（）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能

有人对真理的追求。”

（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体

在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过

程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。

大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（）。

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（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立

正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

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（）是社会主义核心价值体系的基础。

A马克思主义指导思想

B中国特色社会主义共同理想

C以爱国主义为核心的民族精神和以改

革创新为核心的时代精神

D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义

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（）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个

民族、一个社会的灵魂所系。

A B C D （）是社会主义核心价值体系的灵魂。

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（）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、

物）的意义、重要性的总评价和总看法。

A世界观

B价值观

C人生观

D道德观

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（）是人的生命线、总开关，指挥人发挥劳动技能

和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造

社会财富。

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（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对

自身在世界整体中的地位和作用的看法。

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）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务

的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。

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（）通常是按暴力、性、裸露、语言、潜在有害内

容等几个方面进行分级。

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各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（）

原则。

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（）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作、

筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。

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（）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在

发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能

直接发出，而被转到网络论坛、网络社区管理员处

审看。

B过滤技术

A B C D （）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。

A B C D （）是互联网健康发展的其内在的决定因素。

A B C D 世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet 商务始于（）。

A90年代初期

B90年代中期

C90年代末期

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（）就是指某人被网络信息左右、控制，身不由己

地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像

毒品成为吸毒人的需要一样。

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（）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴

力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人

进行讨伐与攻击。

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（）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取

向、思维方式等，其范围较为广泛。

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（）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正

规的网络内容都可以被用来炒作、娱乐化甚至低俗

化。

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（）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严

肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，

以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。

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（）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分

有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价

值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息

内容。

A B C D 人们普遍认为信息伦理是（）。

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就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角

度看，网络毫无疑问是有助于（）的实现的。

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（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注

册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通

和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，

或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以

在各个公共论坛参与各种话题的讨论。

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网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市

场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现

规模经济。

A技术循环