在奉献中实现自身价值
在奉献中实现自我人生价值[修改版]
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第一篇：在奉献中实现自我人生价值在奉献中实现自我人生价值中组部部长李源潮在为机关干部讲党课时指出：要正确对待功劳、苦劳、疲劳，做到有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨。
事实上，怎么对待工作，怎么对待得失，是值得我们每一个人深思的问题。
在社会文化经济快速发展的今天，在全民素质和生活水平不断提高的时期，作为一个新时期的药监干部，我们的追求和理想是什么？我们的人生价值体现在哪里？在人生的旅途又该如何来面对得失与功绩呢？在这个社会多元化，人类思想进一步开放的时代里，谈什么理想和追求，也许有人会认为十分的稚嫩可笑，事实上一个没有理想和追求的人是不会有幸福感的。
人本心理学家马斯洛先生的心理层次学阐述了这样一种理论：自我理想和抱负的实现是人类最基本的一种心理需求，是获取幸福感的基本要素。
而理想的实现就是自我价值在社会生活中的体现，是自我价值得到肯定与否的一种社会评价。
像沈浩、吴永祥那样，他们的事迹虽然很朴素，但却震撼人心，他们的工作虽然很平常，但却是人民心目中永远的丰碑，他们把平凡的工作、崇高的理想、伟大的人格和实际行动完美的统一起来，得到了社会和人民的高度肯定，实现了他们的人生价值。
我们要努力实现自我的人生价值，首先要有良好的道德品质和高尚的职业素养。
作为药监干部，我们担负着保障辖区内百姓饮食用药安全的重任，公正执法，依法行政，廉洁奉公，这是对我们职业素质的基本要求，诚实守信，光明磊落，情操高尚，这是我们起码的道德品质。
没有高尚的道德准则作为行动的指导，人就会迷失前进的方向，方向迷失了就会影响到我们的思维方式，就不能正确地处理事务，就会走上人民的对立面。
而做药监干部的我们是人民的卫士，就应当做道德的楷模，做行动的先驱，古语说的好：“民无德不立，政无德不威”。
讲党性讲原则，有强烈的责任感和事业心，是我们必备的思想道德品质。
在工作中不断加强党性修养和自身职业素质的提高，常怀律己之心，时刻自重、自省、自警、自励。
在奉献中实现人生价值
在奉献中实现人生价值尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！今天，我演讲的题目是《在奉献中实现人生价值》。
相信大家都记得奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这本书里,对人生价值作过这样的描述:“人最可贵的是生命，生命对每一个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当你回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。
”的确，短暂的人生之旅会有多种选择，人生的价值也有不同的方式实现。
那么，衡量人生价值的标准是什么呢？我认为，人的头衔显赫不是衡量人生价值的标准。
瓦釜雷鸣，既不证明贡献，也不代替水平。
高山缄默，自是一种巍峨；蓝天无语，自是一种高远。
人的金钱拥有不是衡量人生价值的标准。
当人的思想被金钱占据时，就像鸟翼系上了黄金而不能再翱翔蓝天一样，不再容纳远大的理想。
人的生命长短不是衡量人生价值的标准。
流星只有一眨眼的生命，却呼啸着划出一道强光；满山的枫叶，到了深秋，才绽放出绚丽的青春。
人的荣誉多少不是衡量人生价值的标准。
把来之不易的荣誉当作人生道路上的路标，才能继续轻装前进；倘若固守在自我的陶醉上，背上荣誉的重负，必将失去价值。
人生的价值在于奉献。
星星没有月亮耀眼，却无私地献出了它的一切，把万里夜空点缀得美丽诱人；绿叶没有红花夺目，却为鲜花吐馨献出了自己的芳华，将花朵衬托得艳丽多彩。
前不久，胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
我觉得总书记倡导的“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，真是说到了心坎上，既为我们正确对待人民指明了方向，也为奉献确立了坐标。
只有在服务人民中奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水，自己的生命才能完善，人生的价值才能实现。
对于我们每一名XX人，特别是机关人员而言，牢固树立社会主义荣辱观，就是要积极投身到“两深入、两心系”活动中，做到以奉献为荣，在奉献中实现人生价值。
奉献是推动公司发展的“助推器”。
全体干部职工都能做到无私奉献、尽职尽责，公司就一定能加快发展步伐。
在劳动奉献中实现人生价值核心素养目标
在劳动奉献中实现人生价值核心素养目标劳动奉献是一种重要的价值观和社会行为，它不仅是实现个人人生价值的核心素养目标，也是推动社会进步和发展的重要力量。
在劳动奉献中，个体通过自己的努力和付出，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。
首先，劳动奉献可以培养勤劳和毅力。
通过付出劳动和辛勤工作，个体可以培养勤劳的品质。
劳动需要付出时间、精力和耐心，每一份努力都会得到相应的回报。
勤劳的人更容易获得成功和成就，从而实现自己的人生价值。
其次，劳动奉献可以培养创新和发展的意识。
在劳动中，个体需要不断地思考和实践，寻找问题的解决方法，并将其付诸实践。
通过劳动奉献，个体不仅能够学会如何发现问题，还能够学会如何解决问题。
创新和发展的意识是个体实现个人人生价值的核心，只有不断地追求创新和发展，才能不断提高自身价值和影响力。
此外，劳动奉献可以培养责任感和团队合作精神。
在劳动中，个体需要承担一定的责任，同时需要与他人进行合作。
只有个体能够履行自己的责任，并与他人合作，才能够完成劳动任务，并为社会做出贡献。
责任感和团队合作精神是推动社会进步和发展的重要因素，也是实现个人人生价值的核心素养目标。
最后，劳动奉献可以培养公平正义和社会公德心。
在劳动中，个体需要遵守规则和法律，维护社会公平正义和社会秩序。
同时，个体还要关心他人，并为社会公益事业做出贡献。
公平正义和社会公德心是维护社会稳定和发展的重要力量，也是实现个人人生价值的核心素养目标。
总之，劳动奉献是实现个人人生价值的核心素养目标。
通过劳动奉献，个体可以培养勤劳和毅力，培养创新和发展的意识，培养责任感和团队合作精神，培养公平正义和社会公德心。
劳动奉献不仅是实现个人人生价值的途径，也是推动社会进步和发展的重要力量。
因此，我们应该在日常生活中注重劳动奉献，通过自己的努力和付出，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。
讲奉献有作为心得
奉献不是盲目地付出值。
六、奉献需要团队合作
奉献不是一个人的事情，而是需要团队合作。只有与他人共同努力，才能实现更大的效果，才能获得更大的满足感。
七、奉献使人快乐
奉献不仅能够帮助他人，也能带给自己快乐和满足感。只有在奉献中，才能真正感受到快乐的来源，才能收获心灵的满足。
奉献并非一时的行为，而是需要持之以恒的。只有坚持不懈地奉献，才能产生实际的影响，才能获得真正的成就感。
三、奉献不求回报
奉献是一种无私的付出，不求回报。只有将奉献看作是一种自己愿意做的事情，而不是为了取得回报，才能体验到奉献的真正意义。
四、奉献需要智慧
奉献并不是盲目地去做一些事情，而是需要有所选择和智慧。只有将奉献与实际情况相结合，用智慧去奉献，才能取得更好的效果。
讲奉献有作为心得
在我看来，奉献是一种无私的情感，是一种为他人付出的精神，更是一种让人感到快乐和满足的体验。多年来，我在奉献中不断探索，总结出了一些心得体会。
一、奉献源于内心的善意
奉献并不是一种外在的强加，而是源自内心的善意。只有当我们心怀善意时，才能真正体会到奉献的意义，才会有作为。
二、奉献需要持之以恒
总之，奉献是一种无私的情感，是一种让人感到快乐和满足的体验。只有从内心善意出发，持之以恒，并且不求回报，寻求价值，团队合作，才能体验到奉献的真正意义。在未来的道路上，我将继续不断探索奉献的意义，将奉献进行到底。
在奉献中实现人生价值高中议论文.doc
在奉献中实现人生价值高中议论文【篇一】潺潺溪水，日夜找寻着大海，奔流向前便是它的价值;丝丝甘霖，不断滋润着万物，滋养生灵便是它的价值。
溪水、甘霖，他们虽拥有不同的作用，但饱含的价值是不差累黍的。
人生亦是如此，经历不同，身份不同，但价值同在。
豪迈洒脱的青莲居士曾吟“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
每一个人生来都是有其价值的，即使我们实现价值的方式迥乎不同，但我们的价值是同等的。
我们拥有不同的文化水平、教育程度，但只要我们为这个社会作了一丝贡献，便是在实现自己的人生价值。
人生不同，价值同在。
在美国总统富兰克林就职的时候，一位记者问了他的母亲这样一个问题：“您有一个担任美国总统的儿子，您是否觉得无比骄傲?”富兰克林的母亲回答道：“我固然觉得很骄傲，但我还有一个同样令我非常骄傲的儿子，此刻，他正在庄园里种地。
”她的回答令记者非常震惊。
的确，在现实生活中，人们通常按身份高低学、识深浅、财富状况来评价一个人，但不管拥有怎么样的人生，均有其价值所在。
就像富兰克林的母亲所说的，不管是总统还是农民，都足以令她感到骄傲，因为人生不同，价值同在。
“三百六十行，行行出状元”。
时传祥，一个被人们视为社会最底层的掏粪工人，一个默默奉献的社会劳动者。
他承受着别人的轻视，承受着别人的凌侮，但他丝毫没有却步。
“宁肯一人脏，换来万户净”，他依然踏踏实实的坚守着自己的工作岗位。
当他被评为全国劳动模范的时候，刘少奇主动握住他那饱经沧桑的双手。
一个是国家副主席，一个是普通掏粪工，但刘少奇对他说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。
”不论是哪种职业，对社会的作用都是不可或缺的。
人生不同，价值同在。
溪水可以荡涤尘埃，净化心灵;甘霖可以复苏生命，孕育新生。
无论你是溪水还是甘霖，都有不可磨灭的作用，都有毋庸置疑的价值。
人生不同，但价值同在。
【篇二】雪依然融化着，我静静地听着，用心聆听的这一生命的气息。
我的心情得到了一丝的缓解。
在奉献中实现人生价值
在奉献中实现人生价值第一党支部承载着学校领导的信任，我又一次接任了高三的班主任工作。
在学校工作中的重点岗位再次实现着人生的价值。
我十分了解自己的业务水平，2000年刚参加工作我有幸被分配到了刚刚成立的怡中外语学校，一干就是5年，从2002年起至2005年连续担任了3年的初中班主任工作。
连续送了2000、2001两级初中毕业班，取得了一定的成绩。
其中，培养出了3个全国数学竞赛一等奖，几十个二等、三等奖。
2005年，我被调至高中担任2005级两个文科班的数学教学工作，以及一个班的班主任工作。
但是，5年的初中教学使我对高中的知识感到非常陌生，但是为了不辜负领导的信任，不辜负学生对我的期望，也是为了充分发挥一名共产党员的模范先进性，我废寝忘食的去钻研高中教材，去钻研高中教法。
一切都是从头再来，我又成了一名新的教师，为了早日争当一名合格教师，我付出的努力和劳动只有我自己知道。
但是，我知道，作为一名党员，我问心无愧。
随着时间的推移，我的高中教学水平也在不断的提高着。
所教的班级也在文科平行班中数一数二。
这也充分的体现除了我们共产党员的模范先进作用。
为了尽快的提高教学水平，我早出晚归，早晨6点多到教室，晚上10点多回家。
一天有大半的时间是在教室和办公室中渡过的。
因为我也知道，作为一名新教师，我没有别的只有奉献－奉献。
我们党的成功是如何取得的，也是依靠我们每一位老党员，每一位革命先烈奉献出自己的一切甚至是生命而取得的。
我们如何才能保持这我们党优秀的革命传统，必须的依靠我们当代的广大党员以身作则，在工作中讲求奉献。
对于我们人民教师来讲，学生就是我们的一切，为了学生，我们广大人民教师为大家舍小家，一心扑在教育事业上。
学生的每一次进步我们都感到欣慰，学生的每一次挫折和失败我们都感同身受。
我们与学生同呼吸，共进退。
作为一名共产党员，时时刻刻要为人民群众起着良好的表率作用，作为一名教师党员更要为普通的教师做出好的榜样。
教学水平不是靠等出来的，只有我们刻苦钻研，真正将我们的身心奉献到我们的教育事业中来，我们才会有所收获。
2024年讲奉献有作为的心得体会
2024年讲奉献有作为的心得体会作为一个现代社会的一员，我们不仅要关注自身的成就和幸福，更要意识到自己对社会的责任和义务。
奉献是一种无私的行为，是为了帮助他人和社会的发展，却也能让自己获得成长和满足感。
在2024年，我意识到奉献不仅是一种需求，更是一种乐趣。
下面是我对奉献有作为的心得体会，希望可以与大家分享。
首先，我深刻认识到奉献的意义和重要性。
在过去的几年中，我积极参与志愿活动，如为社区老年人提供关怀服务、为贫困地区的儿童提供教育等。
通过这些经历，我看到了不同人的需要和他们所处的困境。
我意识到，社会上仍然存在许多弱势群体，他们需要帮助和关爱，而我们作为有一定资源和能力的人，应该负起责任，为他们提供力所能及的援助。
通过奉献，我们可以让他人的生活变得更好，同时也让自己感受到自身的价值和意义。
其次，我明白奉献需要有实际行动和具体目标。
奉献不仅仅是说出口的承诺，更需要付诸实际行动。
每个人都有自己的特长和兴趣，可以根据自身的条件和资源为他人提供帮助。
例如，如果你擅长教育，可以参与教育项目，为贫困地区的孩子提供免费的学习机会；如果你擅长沟通和帮助他人解决问题，可以参与社区志愿服务，为居民提供咨询和支持。
同时，奉献也需要有具体的目标和计划。
我们可以通过设定奉献目标，如每个月为贫困家庭捐款一定金额，每个季度参与一次社区义工活动等，来确保自己在奉献中取得实际的成果和效果。
另外，我意识到奉献需要持续且有创新。
奉献不应该只是一时的行为，而是需要持续下去，成为我们生活的一部分。
我们可以将奉献作为自己的习惯，每天都寻找机会帮助他人。
与此同时，奉献也需要有创新。
社会在不断变化和发展，我们的奉献也需要与时俱进。
我们可以关注社会上的新问题和需求，寻找创新的方式和方法来解决这些问题。
例如，在数字化时代，我们可以利用互联网和新科技来提供更便捷和高效的服务，将奉献与科技相结合，使其更有影响力和可持续性。
最后，我认识到奉献需要得到社会的支持和认可。
中职《哲学与人生》坚持唯物史观,在奉献中实现人生价值教案
中职《哲学与人生》坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值教案一、页中职《哲学与人生》坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析1.1.1哲学与人生课程的重要性2.1.2当代中职学生的人生观现状3.1.3唯物史观在当代社会的应用5.项目目标1.2.1培养学生正确的价值观和人生观2.2.2强化学生唯物史观的理解和应用3.2.3引导学生在奉献中实现个人价值6.教学方法和策略7.课程内容和结构8.教学评估和反馈9.教学资源和材料三、摘要四、背景和现状分析1.1哲学与人生课程的重要性哲学与人生课程是中职教育的重要组成部分，旨在引导学生思考人生的意义和价值，培养正确的价值观和人生观。
哲学作为一门探索人生根本问题的学科，对于中职学生的成长和发展具有重要意义。
1.2当代中职学生的人生观现状当代中职学生面临着诸多挑战和困惑，如就业压力、人际关系、自我认同等。
这些问题往往影响他们的人生观和价值观的形成，导致一些学生出现迷茫和焦虑。
1.3唯物史观在当代社会的应用唯物史观是马克思主义哲学的核心观点之一，它强调物质生活条件对人的思想观念的影响。
在当代社会，唯物史观仍然具有重要的理论和实践价值，对于引导学生正确看待社会现象和个人发展具有重要意义。
五、项目目标2.1培养学生正确的价值观和人生观通过本课程的学习，使学生能够树立正确的价值观和人生观，明确自己的人生目标和追求，为实现自己的人生价值奠定基础。
2.2强化学生唯物史观的理解和应用通过本课程的学习，使学生深入理解唯物史观的基本原理和方法，能够运用唯物史观分析社会现象和个人发展，提高自己的思维能力和批判精神。
2.3引导学生在奉献中实现个人价值通过本课程的学习，使学生认识到奉献是实现个人价值的重要途径，激发学生的社会责任感和奉献精神，鼓励学生在实践中实现自己的人生价值。
六、教学方法和策略本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，结合学生的实际情况，注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。
人生的价值在于奉献
人生的价值在于奉献人生是一段旅程，每个人都在这个旅程中追寻自己的价值。
而在这个追寻过程中，奉献是可以让人实现自身价值的重要路径之一。
奉献无处不在，可以体现在个人的家庭、工作、社会等各个层面。
奉献不仅对他人有益，也对自己产生积极影响。
因此，人生的价值在于奉献。
首先，人生的家庭价值在于奉献。
家庭是一个人成长的起点，家庭成员之间的关爱和奉献是维系家庭和谐的重要因素。
在家庭中，每个人都可以通过奉献来贡献自己的力量。
比如，父母对孩子的爱和关心，兄弟姐妹之间的互助合作，都是家庭价值的体现。
通过奉献，每个人可以为家庭创造和谐、温暖的环境，实现自己在家庭中的价值。
其次，人生的工作价值在于奉献。
工作是人们实现自己梦想和追求的重要途径之一。
在工作中，人们可以通过奉献来展现自己的才能和价值。
无论是医生救死扶伤、教师培养人才，还是工程师创造奇迹，都是通过自身的奉献为社会做出了贡献。
每个人在工作中的奉献不仅可以使自己获得成就感和满足感，更重要的是可以为他人带来实实在在的帮助。
此外，人生的社会价值在于奉献。
一个完整的社会需要每个人都积极地贡献自己的力量，共同构建一个更美好的世界。
奉献可以通过各种方式来实现，比如参与公益活动、志愿者工作等。
通过奉献，每个人可以为社会作出自己的贡献，推动社会的进步和发展。
一个奉献者不仅可以帮助他人摆脱困境，还可以激励他人积极向上，影响更多的人走向奉献之路。
在实现人生价值的过程中，奉献的重要性不可忽视。
奉献不仅可以使自己获得成就感和满足感，更重要的是可以为他人带来改变和帮助。
通过奉献，每个人都可以在自己所处的领域中发光发热，实现自身的价值。
因此，我们应该时刻关注身边的人和事，思考如何通过奉献来改善他人的生活，推动社会的进步。
只有通过奉献，我们才能实现人生的价值，并让世界变得更加美好。
总结起来，人生的价值在于奉献。
奉献可以在个人的家庭、工作和社会中体现，通过奉献每个人都可以为他人带来真正的改变和帮助。
在奉献中实现人生价值
在奉献中实现人生价值每个人都有自己的梦想，都有自己选择的人生。
有的人甘于碌碌无为，也有的人无私奉献，还有的人想要出人头地。
每个人的选择都不相同，因而实现自身的价值也不同。
而我认为，人的生命很短，既然我们降生在这个地球，那么我们应该在奉献中实现自身的价值。
奉献是一种美好的品质奉献，不像某些人想要的那样，傻子一样做无用的事情。
奉献是一种美德，在奉献中我们可以收获快乐，我们可以找到目标，明确自己的方向。
像袁隆平一样，一生为了中国水稻事业不断努力，如今高龄还在该事业中不断努力，为的就是让更多的人不受饥饿之苦。
他用他的一生奉献实现了自身价值，还收获了人民的爱戴。
还有屠呦呦，为了更多的人免受疾病带来的痛苦，用自己的身体是要经过多次尝试，终于研究出可以治疗疾病的药，救了无数的人。
因为他的学术成就和奉献精神，他也获得了诺贝尔医学奖。
奉献不仅仅像刚才前面所说的那么伟大，奉献还可以是小方面，只要你有一颗奉献的心，付出了行动，你也可以实现自身价值。
老师这类群体也是有着奉献精神。
古往今来，有许多赞美老师的古诗，如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师是知识的传播者，为了能够教出祖国的花朵，每天挑灯在夜下工作，为的是了解每个学生的学习状态。
相信每个学生都经历过，在上课的时候班主任突然出现在窗户口观察这教室的一举一动，每天起的早早的，为的是防止学生迟到，这些行为在学生时代，让我们感到害怕，但是这些都是无私奉献的精神。
作为新时代的中学生，我应该立足实践，艰苦奋斗，自觉站在最广大人民的立场上想问题，办事情。
我也会向老师一样在奉献中实现自我价值。
每个人实现自身价值的方法都不同，在当今祖国发展的时代，我一定会脚踏实地分。
艰苦奋斗，努力学习，为祖国的未来，不断奉献时现自身的价值。
奉献的意义与价值
奉献的意义与价值奉献是一种无私的奉献精神，是人类社会发展的重要力量。
它体现了人们的善良和对他人的关爱，同时也彰显了个人的价值和意义。
奉献的意义和价值不仅体现在个人层面，也涵盖了社会、国家和全人类的福祉。
奉献意味着关心他人，关爱社会。
每个人都是社会大家庭中的一员，我们的命运与他人紧密相连。
通过奉献自己的力量，我们可以帮助那些需要帮助的人，缓解他们的困难和痛苦。
无论是捐助贫困学生、义务献血、参与志愿者活动，还是在灾难发生时伸出援助之手，这些都是奉献的具体形式。
奉献让我们更加关注社会的进步和发展，使社会更加和谐、美好。
奉献是个人价值的体现。
每个人都有自己的才能和优势，通过将自己的才能和优势奉献给他人和社会，我们可以发挥自己的作用，实现个人的价值。
例如，一位医生通过医疗救助患者，不仅为他人带来健康和希望，也实现了自己作为医生的价值。
奉献使我们不再局限于个人的私利，而是将个人的力量融入到更大的事业中，为社会作出贡献。
奉献还体现了国家和民族的力量。
一个强大的国家需要每个人的奉献和参与。
无论是为国家的繁荣和发展奋斗，还是为国家的安全和稳定做出贡献，都是奉献的具体表现。
在国家面临挑战和困难时，奉献的力量可以凝聚人心，激发民族的团结和奋斗精神。
奉献让我们成为国家的栋梁之材，为国家的崛起贡献自己的力量。
奉献也是人类共同价值观的体现。
人类是一个大家庭，我们共同生活在同一个星球上。
奉献是跨越国界和种族的，它超越了个人的私利，关心的是全人类的福祉和未来。
例如，联合国的和平维护行动、国际医疗援助组织的工作，都是奉献的具体表现。
奉献让我们更加关注全人类的共同利益，促进不同国家、不同民族之间的合作与交流。
奉献是一种具有深远意义和巨大价值的行为。
它不仅体现了对他人的关爱和关心，也是个人价值的体现，同时也凝聚了国家和民族的力量，并体现了人类共同价值观的体现。
奉献不仅可以改变他人的命运，也可以改变自己的命运。
让我们在奉献中实现自己的人生价值，共同构建一个更加美好的世界。
我将如何奉献社会,实现人生价值作文
我将如何奉献社会,实现人生价值作文《我将如何奉献社会，实现人生价值》篇一：《从小事做起》我这人没啥大志向，就想踏踏实实地为社会做点事儿，实现自己的价值。
我觉得这价值啊，不一定要干出什么惊天动地的大事，从身边的小事做起就成。
就像我住的那小区，之前环境那叫一个乱。
楼道里小广告贴得到处都是，像一片片难看的补丁。
门口的垃圾桶经常满得溢出来，垃圾就在周围堆着，那味儿可熏人了。
有一次，我实在是看不下去了。
我就找了个小铲子，提着一桶水，打算把楼道里的小广告给清理干净。
我先把小广告用水浸湿，再用铲子一点一点地刮。
有些小广告贴得可牢了，我就只能一点点地磨。
刮了一会儿，我的手就酸得不行，可看着那小广告一点点减少，墙上开始露出原来干净的墙面，我又有了干劲儿。
清理完楼道的小广告，我又想着处理门口的垃圾桶。
我去物业借了个大扫帚和垃圾袋，先把散落在地上的垃圾扫到一起，然后一袋一袋地装起来。
接着我还把垃圾桶擦干净了，又找来一块纸板，写了个“请有序投放垃圾”的标语贴在旁边。
好多邻居路过，都对我竖大拇指呢。
这时候我就想，这虽然是小事，但小区变干净了，大家的心情也好了，这也算是一种奉献，让我感觉自己挺有价值的。
篇二：《传播快乐》我觉得奉献社会不只是搞搞卫生做点实际的事，能让人心里舒坦那也是奉献。
就拿我坐公交车的事儿来说吧。
有一回我在公交车上，人可多了，挤得跟沙丁鱼罐头似的。
我旁边站着个大妈，她提着好几个袋子，还得扶着扶手，看起来很吃力。
我就对大妈说：“大妈，您把袋子放我这儿吧，我帮您看着。
”大妈一开始还挺犹豫的，不过看我态度诚恳，就把袋子放在我脚边了。
然后我就跟大妈聊了起来，我给她讲笑话，说我们单位那些逗趣的事儿。
大妈笑得可开心了，旁边的人听了也忍不住笑了起来。
车到了大妈要下的站，大妈拿好袋子，笑着对周围人说：“今天真高兴，这小伙子可真好。
”从那以后，我就经常在公交车上或者其他公共场合，跟人唠唠嗑，让大家都能心情愉快点。
有时候可能就是几句贴心的话，就能让别人开心一整天。
爱岗敬业,奉献职业生涯——如何实现个人价值
爱岗敬业，奉献职业生涯——如何实现个人价值如何实现个人价值随着社会的不断发展，人们的观念也在不断更新。
越来越多的人意识到，职业不仅仅是一份工作，更是人们实现自我价值的重要途径。
如何实现个人的职业发展和价值提升，成为了现代人必须要面对和解决的问题。
在职场中，实现个人价值不是一件容易的事情，需要我们付出很多努力和时间，也需要我们不断更新自己的观念和认知。
一、通过学习、成长和提升实现个人价值人类是无止境的，这个道理在职场中同样适用。
在职场中，只有不断学习、成长和提升，才能不断提升个人的价值和竞争力。
通过不断学习和培训提高自己的专业能力，可以让自己在职场上有更大的发展前景。
同时，也可以通过学习外语、参加各种研讨会等，不断扩大自己的知识面和人脉资源，以更好地适应职场的变化和挑战。
二、把握机会，挑战自我，实现职业价值在职场中，机总是留给那些有准备的人。
抓住机会，让自己不断挑战和突破，才能不断提升自己的职业发展和价值。
在职场中，有时候需要我们放弃眼前的稳定，勇敢地去追求更高的目标和更高的职业发展，尝试不同的工作岗位，认真面对挑战和压力，才能让自己变得更加优秀和出色。
三、发挥个人特长，展现个人价值人人都有自己的优点和长处，关键是如通过这些个人特长，展现出自己在职场上的价值。
我们可以通过自我反思，发现自己的优点和长处，并尝试将这些特长和工作相结合。
这样可以让我们在工作中更得心应手，表现更加出色。
同时也可以通过与人合作，互相学习和交流，将个人特长最大化发挥，实现更大的职业价值。
四、始终保持忠诚和敬业精神在职场中，是否忠诚和敬业是衡量一个人职业价值的重要标准。
忠诚是职场中最重要的品质之一。
不仅要忠于自己的职业，更要忠于自己的团队和公司，秉持着对职责负责、尽职尽责的态度，才会获得更多人的认可和信赖。
同时，敬业精神也是职场中不可或缺的品质，它体现出了人们对职业和对工作的认真和负责。
坚持敬业，就意味着始终保持对工作的热情和投入，不断努力做好每一项工作，让自己的工作效率和质量达到最优。
正确对待得与失, 在奉献中实现人生价值
党课课件正确对待得与失, 在奉献中实现人生价值当前，各行各业基层党组织不断加强自身建设，努力创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五好班子，广大党员干部也不甘落后，奋勇争先，带头学习、带头争创佳绩、争做优秀的共产党员。
作为一名党员干部，我们除了整天面对工作之外，那就是要面对全社会的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，而外面世界丰富多彩，繁花似锦，呈现出“世人熙熙皆为名来、世人嚷嚷皆为利往”的繁忙景象，于是有些同志不禁产生了疑问：我们整天艰辛的付出，是否失去了人生中很多美好的东西?我们这样辛辛苦苦，勤勤恳恳，是否得不偿失?其实，借用现代社会一句充满辩证法的语言讲就是：有得必有失，我们在也许失去了个人更好的发展机会，也许失去了物质更加富足的生活，但我们拥有了精神充实、物质充足的生活。
因此，我们应当正确认识和对待得与失，在奉献中实现个人价值。
下面，我主要讲四点内容。
一、正确认识得与失辩证关系得与失是对立统一的关系，而且两者是密切相连，可以相互转化的。
我们大家都知道一个成语，叫做：“塞翁失马，焉知祸福。
”这则故事充分说明有得必有失的道理，并且好事可能会变成坏事，失去局部的利益可能会得到完整的人生。
纵观我们身边的活生生的例子，都验证了有得必有失的道理。
因此我们应该将得失看的开，想得开，拿得起，放的下，珍惜现在拥有的，放弃不该拥有的，追求一种有尊严、有光明、有意义的生活。
二、正确理解得与失的关系1、有利于加强党性修养，争创一流成绩。
我们党员干部要想耐得住寂寞，踏踏实实地、一步一个脚印地做好本职工作，我们要珍惜岗位，珍惜生活，拼搏奋进，开拓进取，做出一流的成绩，回报党和政府给我们带来的“所得”。
2、有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团结。
工作生活中总会有一些不如意、不满意，这些事情往往影响人们情绪和工作热情。
我们对工作中的得失有一个正确的态度，那么我们每个人都会消除了不良的攀比思想，变得宽宏大量，心情舒畅，有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团结。
坚持唯物史观在奉献中实现人生价值说课
坚持唯物史观在奉献中实现人生价值说课我今天要说课的内容是“坚持唯物史观在奉献中实现人生价值”。
唯物史观作为一种人们洞悉历史发展变迁的根本的历史观，以及人们深入研究人类社会的根本的社会观，在社会的发展中起着重要的作用。
唯物史观告诉我们，只有以实际行动奉献给社会和人类时，才能实现自身的价值，发挥社会作用，这也是唯物史观的根本启示。
唯物史观指出，人类和物质世界是协同发展的，而人类的发展要求我们在物质实际的行动中，奉献给社会，去实现人类价值。
从肯尼迪的“让世界变得更美好”的精神到毛泽东的“以人民为中心”的理念，都是受唯物史观的启发，以实际行动服务于社会，去实现人类价值。
奉献给社会的行动是实现人生价值的最根本方式，它不仅可以改变个人自身的角色，还能赋予大家希望，让大家朝着共同的目标前进，把社会成员的生活和工作许多受到极大的改善。
这样，我们就能找到更多的价值体现，把人生的价值体现出来，这才是唯物史观对于实现人生价值的根本认识。
由此，唯物史观的根本启示就在于：只有不忘初心，坚定目标，重视实际行动，在奉献中实现人生价值，才能把唯物史观的理念落实到实践中去，最终达到实现人生价值的目的。
最后，我再提醒大家一句：只有坚持唯物史观在实际行动中实现人生价值，才能够真正理解唯物史观，实现自身人生价值。
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坚持唯物史观在奉献中实现人生价值说课
坚持唯物史观在奉献中实现人生价值说课一、引言唯物史观是马克思主义的基本观点之一，它坚信物质决定意识，认为人的思想、价值观都是在实践中产生和发展的。
而奉献是指为社会、为他人付出、贡献自己的力量、智慧和才能。
本文将从唯物史观的角度出发，探讨在奉献中实现人生价值的重要性和途径。
二、奉献的意义奉献是人类社会发展的动力之一，是实现人生价值的重要途径。
奉献可以让我们获得成就感和满足感，同时也能够推动社会的进步和发展。
唯物史观告诉我们，人的价值是通过实践来实现的，只有在奉献中才能真正体现出个人的价值。
三、奉献的方式奉献的方式多种多样，可以从个人的角度出发，也可以从组织或社会的角度出发。
个人可以通过自己的工作、学习、生活等方面来奉献，为他人提供帮助和服务。
组织或社会可以通过开展志愿者活动、捐款捐物等形式来奉献，为社会做出贡献。
无论是个人还是组织，只要我们能够以实际行动去奉献，就能够实现自己的人生价值。
四、奉献的动力奉献的动力来自于内心的追求和社会的需要。
人们在奉献中能够找到自己的价值所在，感受到自己对他人、对社会做出贡献的重要性。
同时，社会也需要人们的奉献，只有每个人都能够为社会贡献自己的力量，社会才能够更加和谐、进步。
五、奉献的意义与唯物史观的关系奉献的意义与唯物史观密切相关。
唯物史观认为，人的价值是通过实践来实现的，只有在实践中才能够真正体现出个人的价值。
而奉献正是一种实践，通过奉献，人们能够为社会做出贡献，实现自己的人生价值。
同时，奉献也能够丰富个人的人生经验，提高自己的能力和素质，从而更好地实现自己的价值。
六、奉献的途径和方法奉献的途径和方法多样，可以根据个人的兴趣和特长来选择。
有些人可以通过志愿者活动来奉献，参与社区建设、教育支持等工作；有些人可以通过自己的专业知识和技能来奉献，为社会提供专业服务；有些人可以通过捐款捐物来奉献，帮助需要帮助的人。
无论选择哪种方式，关键是要真心实意地为他人付出，用自己的实际行动来实现奉献的价值。
奉献实现自我价值的例子
奉献实现自我价值的例子
在努助他人、满足自己同时获得价值感的过程中，贡献是一个强大的力量，也是实现自我价值的重要途径。
只有当我们做出了正能量的贡献，并真
正在社会上留下痕迹的时候，我们才会感受到自我价值的高度。
我个人最近几年一直在我们市最大的医院，一座十几年来积极为村民和
当地人服务的医院中,从事医务工作这一宏大使命，我们医院总能够带给村
民免费的医疗问诊服务，为无从求医之苦的老、弱、病、残者服务。
从我和
同事们一起困在了“宅家”中相互扶持，勤洗手、防护措施，才使得医院抗
击疾病成功更能实现更高的医疗服务功能。
我感受到，通过我们的奉献努力，能够真正的服务于大众，改善社会，本着自我责任与公益之心，每天去看病
伤的孩子，实现自我价值。
另外，作为医疗工作者的我们，在疏解偏远山村深度贫困户名单，提供
衣物、食品等慰问物品上，也是一种有意义的贡献，让被历史条件、经济环
境压迫者得以生活受到改善，增加他们获取幸福感，保护他们的福祉，实现
自我价值。
此外，我平时也会积极参加各种社会服务活动，让自己更有效地时间参
与社会活动，为我们社会所有残疾人一起努力，帮助盲人慰问，以助残建设
社会安定的义务。
最重要的是，我每一次的贡献都会把社会问题的本质抓住，从根本上解
决困难，让社会环境更好。
我相信，只有通过自身的努力，才能真正实现自
我价值，最终成为大众眼中自尊自信，慈善，乐于助人的人们。
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作为厦门卷烟厂人力资源部的一名普通的培训管理工作者，黄晓霓自2002年底从事培训工作以来，在企业人事部门人手紧张的情况下，独立承担了企业大部分培训工作任务，并积极汲取新的培训理念与方法，主动、创新地开展工作，在教育培训的舞台上展现了自己的风采，在奉献中实现着自己的价值。
在前不久召开的全国烟草科学技术大会上，她被评为“全国烟草行业‘十五’教育培训工作先进个人”。
热爱本职工作练就业务真功黄晓霓大学毕业后一直在厦门卷烟厂从事企业管理工作。
2000年底，因企业机构改革，她被调至人事部接手职教工作。
这次的工作变动让黄晓霓感觉到，在30岁时“真正找到了适合自己的工作岗位”。
她从心底热爱职教工作，以强烈的事业心和责任感，时刻把培训工作当作一项崇高的事业来对待。
作为一家有着1000多名员工的企业，员工培训工作任务十分繁重，尤其在2003年初，另外两位培训人员调离岗位，全厂的教育培训工作便全部落到了黄晓霓一个人身上。
她毫无怨言地承担起原本数个人的工作量，从培训的系统策划、计划的制定、培训的组织与实施，到特殊及特有工种职业技能鉴定、教育档案的管理等等，每一项工作她都认真地去完成。
“十五”期间，随着企业培训工作的重要性日益凸显，黄晓霓深感肩上责任之重，一种紧迫感和危机感时时冲击着她。
她从加强自身业务素质开始，如饥似渴地学习业务知识，利用一切可以学习的机会为自己“充电”，搜集和积累培训课程的有关资料。
2002年至2004年间，她参加了企业管理研究生课程进修班以及行业职教干部培训、职业技能鉴定考务管理培训等。
多年的实践和知识积累，使黄晓霓具备了过硬的业务技能、良好的协调和沟通能力，在工作中得到了领导和员工的一致认可。
“严”字当头，规范培训管理全过程为做好企业的培训工作，在科领导的带领和支持下，黄晓霓针对企业培训薄弱环节，着手制定和完善了各项教育培训制度，全面规范内部培训管理流程。
她先后起草了《职工教育管理条例》、《部门培训操作指南》及《企业内部兼职授课人员管理规定》等，同时根据ISO9000质量管理体系要求，修订了《培训控制程序》及《岗位培训大纲》等程序。
她还用制度规范流程，进一步规定了如企业外出培训流程审批管理、培训的激励与处罚等措施；同时加强培训过程管理，培训前把好讲师质量关，训中严格纪律，训后注重考核效果，并加强评价及跟踪工作。
通过长期抓规范、按制度办事，黄晓霓“严”出了名。
每次内部培训，她都把自己的手机号公布在黑板上，并写上“有事要向我请假”，有效地减少了无视培训纪律行为；每一场考试，她所在的考场内总是秩序井然。
2005年的高级营销员考试后，学员们评价她：“看起来挺温柔的，说起话来却很有威信呢。
”分层培训，为学员提供个性化服务每年年底，在进行充分沟通与广泛调查的基础上，黄晓霓认真制定年度培训计划，坚持以“提高员工整体素质”为主线，以满足各层次、各类人员不同培训需求为出发点，针对中高层管理人员、基层管理及技术人员、操作工，统筹设计各层次培训计划，并有重点、有针对性地开展了大量的培训。
近6年来，企业平均年培训项目130多项，参加培训人员达2314人次，培训课时3万多个。
对内部培训的每一个环节，黄晓霓都要精心策划、多方联系、反复协调；对于外部培训，她总是逐个询问，送票上门，培训前还经常发短信提醒学员，为学员提供了个性化培训服务。
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