高中生物遗传练习题四
高中生物遗传学基础练习题及答案
高中生物遗传学基础练习题及答案一、选择题1. 遗传学是研究什么的学科？a) 身体结构的变异b) 个体间遗传性状的差异c) 疾病的传染途径d) 社会行为的发展答案：b) 个体间遗传性状的差异2. 下列哪种表述最准确地描述了“基因”的概念？a) 生物体的遗传信息载体b) 一个体细胞的核糖核酸c) 基因型与表现型的连接部分d) 性状间的连锁关系答案：a) 生物体的遗传信息载体3. 哪种基因型表明两个等位基因都来自于父本？a) AAb) Aac) aad) AB答案：a) AA4. 在一对等位基因中，显性基因的作用是？a) 主导决定表型b) 抑制隐性基因的表达c) 决定性状的一部分d) 定义染色体数量答案：a) 主导决定表型二、填空题1. 染色体是由_________组成的。
答案：DNA2. 隐性基因在表型上通常_______。
答案：不表现出来3. 一个体细胞中，体细胞染色体数目通常为_______。
（填阿拉伯数字）答案：464. 鸽子羽毛色彩的遗传规律是由_________提出的。
答案：孟德尔三、简答题1. 请简要解释什么是基因型和表型。
答案：基因型指的是个体所拥有的基因组合，由一对等位基因组成。
表型指的是个体在形态、生理和行为等方面呈现出来的特征，由基因型与环境因素共同决定。
2. 请简要描述孟德尔的遗传实验及其结论。
答案：孟德尔选取豌豆作为实验材料，观察了豌豆的颜色、种子形状、花的位置等性状。
他通过对大量豌豆杂交和自交的观察和统计分析，得出了以下结论：等位基因中，显性基因会主导决定表型，而隐性基因通常不会表现出来；同一性状上的两个隐性基因互为等位基因；等位基因在个体的生殖细胞中以相等的概率分离随机组合。
四、应用题1. 假设某种果蝇的眼睛颜色基因为黑色(黑)和白色(白)，黑色为显性基因，白色为隐性基因，请回答以下问题：a) 黑色眼睛的基因型可以是什么？答案：黑色眼睛的基因型可以是AA或Aa。
b) 白色眼睛的基因型是什么？答案：白色眼睛的基因型是aa。
高三生物遗传学练习题
高三生物遗传学练习题遗传学是生物学的重要分支之一，研究着生物遗传信息的传递和变异规律。
在高三生物学中，遗传学是一个重要的考点。
为了帮助高三生物学学习者更好地复习遗传学知识，我将提供一些练习题，并给出详细解答。
请仔细阅读以下内容。
练习题一：某种牛的毛色是由一个基因决定的，有两种基因型：纯黑色（BB）和纯白色（bb）。
这个基因是完全显性的。
请回答以下问题：1. 纯黑色牛和纯白色牛分别与一个黑白相间的杂色牛交配后，产生了多少种颜色的后代？给出各种颜色的比例。
2. 黑白相间的杂色牛与一个纯黑色牛交配后，产生了多少种颜色的后代？给出各种颜色的比例。
解答一：1. 子代一共有三种颜色：纯黑色、黑白相间和纯白色。
根据孟德尔的规律，纯黑色牛的基因型是BB，纯白色牛的基因型是bb，黑白相间的杂色牛的基因型是Bb。
交配时，纯黑色牛的基因型是BB，与黑白相间的杂色牛的基因型Bb结合，产生的子代都是纯黑色（Bb）。
同理，黑白相间的杂色牛的基因型是Bb，与纯白色牛的基因型bb结合，产生的子代都是黑白相间的（Bb）。
因此，纯黑色：黑白相间：纯白色= 1:1:0。
2. 子代一共有两种颜色：纯黑色和黑白相间。
由于黑白相间的杂色牛的基因型是Bb，纯黑色牛的基因型是BB，交配时，黑白相间的杂色牛的基因型Bb与纯黑色牛的基因型BB结合，产生的子代都是黑白相间的（Bb）。
因此，纯黑色：黑白相间 = 0:1。
练习题二：在一种植物中，颜色是由两对等位基因决定的，基因A和a决定花瓣的颜色，基因B和b决定花蕊的颜色。
具体分析如下：AA花瓣深红色，Aa花瓣粉红色，aa花瓣白色；BB花蕊黄色，Bb花蕊淡黄色，bb花蕊白色。
请回答以下问题：1. AA BB和aa bb两种纯合子（纯种）植株交配，产生的子代的基因型及表型分别是什么？2. Aa Bb和Aa bb两种杂合子（杂种）植株交配，产生的子代的基因型及表型分别是什么？解答二：1. AA BB和aa bb交配的子代基因型为Aa Bb，表型为粉红色花瓣和淡黄色花蕊。
高中生物遗传学练习题
高中生物遗传学练习题遗传学是生物学的重要分支，通过研究物种的遗传性状、基因组成等，揭示了生物的演化和繁衍方式。
以下是一些高中生物遗传学的练习题，帮助你巩固相关知识。
练习题1：遗传学基本概念1. 什么是基因？2. 请解释“等位基因”和“杂合子”的概念。
3. 什么是基因型和表现型？练习题2：孟德尔的遗传定律1. 孟德尔的遗传定律是什么？2. 请解释“显性”和“隐性”基因的概念。
3. 举例说明显性和隐性基因的遗传模式。
练习题3：遗传交叉和连锁不平衡1. 什么是遗传交叉？它如何影响基因的组合？2. 什么是连锁不平衡？它可能导致什么结果？练习题4：基因突变与遗传疾病1. 什么是基因突变？它可能导致的后果有哪些？2. 请举例说明一种常见的遗传疾病，并解释其遗传机制。
练习题5：染色体遗传1. 人类有多少对染色体？其中有多少对性染色体？2. 请解释“显性连锁性遗传”和“隐性连锁性遗传”的概念。
3. 什么是性连锁遗传病？请举例说明一种常见的性连锁遗传病。
练习题6：基因改造与转基因技术1. 什么是基因改造？它在农业和医学方面有哪些应用？2. 请简要解释转基因技术的原理和方法。
3. 转基因作物和转基因动物有哪些优势和风险？练习题7：群体遗传学1. 什么是群体遗传学？2. 请解释“基因流”和“遗传漂变”的概念。
3. 请说明遗传漂变对群体基因多样性的影响。
练习题8：进化与自然选择1. 请解释“进化”和“自然选择”的概念。
2. 请简要描述达尔文的自然选择理论。
3. 自然选择如何导致物种适应环境？练习题9：人类基因组计划与个体基因检测1. 什么是人类基因组计划？它的目标和意义是什么？2. 请解释“个体基因检测”的概念和应用。
3. 个体基因检测可能引发的伦理和隐私问题有哪些？以上是一些高中生物遗传学的练习题，希望能够帮助你复习和巩固相关知识。
遗传学不仅是生物学的基础，也是解析生命奥秘的重要工具。
通过深入学习和理解遗传学，我们能更好地认识和探索生物的多样性和复杂性。
高中生物遗传学基础练习题集2024年及答案
高中生物遗传学基础练习题集2024年及答案第一部分：单选题1. 遗传学的研究对象主要是（）A. 个体B. 种群C. 基因D. 水平正确答案：C2. 洗衣粉广告声称“新的洗衣粉可以让衣物更白”。
这种说法符合（）A. 环境遗传学B. 分子遗传学C. 表观遗传学D. 变异遗传学正确答案：C3. 种群遗传学研究的是（）A. 个体间的遗传差异B. 基因的变异C. 种群内基因频率的变化规律D. 基因的遗传规律正确答案：C4. 下列哪一个不是外显性遗传的例子（）A. 黑色的狗和白色的狗交配，后代的颜色为灰色B. 高个子父亲和低个子母亲的孩子，身高与父母相同C. 两个健康的父母生下患有遗传疾病的孩子D. 肥胖的父母生下的孩子体形也比较胖正确答案：C5. 染色体的主要功能是（）A. 储存遗传信息B. 调控细胞代谢C. 参与细胞分裂D. 促进基因突变正确答案：A第二部分：多选题1. 以下关于基因的说法，正确的是（）A. 基因决定个体的性状B. 基因是由DNA组成的C. 基因可以通过突变发生变异D. 基因不受环境影响正确答案：ABCD2. 以下关于DNA的说法，正确的是（）A. DNA是双螺旋结构B. DNA是遗传信息的储存介质C. DNA中的碱基序列决定了基因的编码D. DNA存在于细胞质中正确答案：ABCD3. 下列关于遗传性疾病的说法，正确的是（）A. 遗传性疾病只会出现在同一家庭中B. 遗传性疾病主要通过基因突变引起C. 遗传性疾病无法通过基因治疗进行改善D. 遗传性疾病的发病几率只与父母有关正确答案：B4. 关于基因突变的说法，正确的是（）A. 基因突变会导致遗传疾病的发生B. 基因突变是永久性的改变C. 基因突变可以通过环境因素引起D. 基因突变只会影响个体的外观特征正确答案：AC5. 下列哪些属于遗传病的类型（）A. 单基因遗传病B. 多基因遗传病C. 染色体异常引起的遗传病D. 环境因素引起的遗传病正确答案：ABCD第三部分：判断题1. 遗传学是生物学的一个分支学科。
高中生物50道遗传题
高中生物50道遗传学相关题目题目：何为基因？解答：基因是生物体中携带遗传信息的单位，是决定个体遗传特征的DNA片段。
题目：解释孟德尔的遗传法则。
解答：孟德尔提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，说明基因在遗传中的传递和组合规律。
题目：什么是显性基因和隐性基因？解答：显性基因在表型中表现出来，而隐性基因只有在两个基因都是隐性的情况下才表现出来。
题目：解释XY性别决定系统。
解答：XY性别决定系统是指由男性携带XY染色体，女性携带XX染色体。
精子携带X或Y染色体，卵子只能携带X染色体。
所以，受精卵中XY决定男性，XX决定女性。
题目：什么是等位基因？解答：等位基因是指在同一基因座上，有两个或多个基因可以控制相同性状，但它们有不同的表达方式。
题目：解释杂交和纯合的概念。
解答：杂交是指两个不同的纯合个体繁殖出的后代，纯合是指个体两个相同等位基因。
题目：什么是遗传变异？解答：遗传变异是指基因或染色体水平上的基因型和表现型的差异。
题目：什么是基因突变？解答：基因突变是指基因序列的突然变化，可能导致蛋白质合成中的错误。
题目：解释复等位基因。
解答：复等位基因是指在同一基因座上，有多个等位基因，它们可以分别表现出不同的性状。
题目：什么是连锁遗传？解答：连锁遗传是指两个或多个基因位于同一染色体上，它们因为共同的染色体而倾向于一同遗传给下一代。
题目：解释基因重组。
解答：基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，从而产生新的基因型。
题目：什么是表观遗传？解答：表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
题目：解释同源染色体和异源染色体。
解答：同源染色体是指来自同一物种的两个染色体，它们在形态和功能上相似；异源染色体是指来自不同物种的两个染色体，它们在形态和功能上不同。
题目：什么是染色体变异？解答：染色体变异是指染色体结构和数量发生改变而引起的遗传变化。
题目：解释单倍体和多倍体。
高中生物学中特殊的遗传学试题五则
３
宽 叶 宽 叶 全 部 宽叶
１ １ 叶 、／ 叶 ２宽 １ ２窄
Ａ Ａ ．ｘ 雄配 子 ， ｘ ｘＡ
Ｃ 配子 ， Ａ ．Ｘ 雌 Ｘｘ
Ｂ ｘ 雄 配子 ， Ａａ ． ｘ ｘ
Ｄ ａ ．Ｘ 雌配 子 ， １ ＸＡ ａ Ｉ （
第２ ６卷 第 ５期
２ ０正 ０１
中学 生物学
Ｍｉ ｄｅ Ｓ ｈ ｏ ｏｏ ｙ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ Ｂｉｌｇ
Ｖｏ ． ６ Ｎｏ５ １ ． ２
２ １ ００
文 件 编 号 ： ０ ３ ５ ６ ２ １ ）５—０ ４ １０ —７ ８ （０ ０ ０ ０ ９—０ ２
高中生物学中特殊的遗传学试题五则
参 考答 案 ： Ａ。
生物学 中极值问题主要包括 ： 生态 系统的能量流 动中的极值计算 ； Ｎ Ｄ Ａ一条链上碱基最值问题 ； 白 蛋 质计算 中的最值 问题 。 ４３ 运 用方程 进行 计 算 ． 【 ５ 某 多肽的分子式为 Ｃｓ匍 已知它 例 】 ｓ ０９ 。 Ｈ Ｎ， 由下 列 ４种 氨 基 酸 组 成 ： 氨 酸 （２ｓＯ ）丙 氨 酸 甘 ＣＨＮ 、
参考答 案 ： Ｂ。 。 解题点拨 ： 所谓致死遗传是指由于某些基因的存
在导 致个 别配 子或 个体 不 能存 活 的现象 括 隐性 致 包
【 ２ 雌雄异株 的高等植物剪秋箩有宽 叶、 例 】 窄
叶两种 类 型 ， 一对 等位 基 因 Ａ、 控制 。某科 学 家在 有 ａ
死遗传和显性致死遗传 。 隐性致死是指某些隐（ 或显 ） 性 基 因在 杂合 时不 影 响个体 的生 活力 ， 在 纯合 状态 但 时有致死效应的现象， 如控制小鼠皮毛颜色的显性基
高中生物遗传习题
高中生物遗传习题题一：基因型和表现型1. 以下是一对父母的基因型：父亲为AA和母亲为Aa。
请推断父母的表现型，并写出他们可能的子代的基因型和表现型。
父亲的基因型：AA父亲的表现型：A型母亲的基因型：Aa母亲的表现型：A型子代的基因型：AA、Aa子代的表现型：A型2. 以下是一对父母的基因型：父亲为Aa和母亲为Aa。
请推断父母的表现型，并写出他们可能的子代的基因型和表现型。
父亲的基因型：Aa父亲的表现型：A型母亲的基因型：Aa母亲的表现型：A型子代的基因型：AA、Aa、aa子代的表现型：A型题二：遗传规律1. 请解释孟德尔的隔离定律是如何解释了状与第二个性状同时出现的现象。
孟德尔的隔离定律指出，一个个体在产生生殖细胞时，会将自己体细胞中的两个基因分开传递给下一代。
这样，状和第二个性状就能够同时出现在下一代中。
2. 请解释孟德尔的自由组合定律是如何解释了同一对基因的两种不同表现方式。
孟德尔的自由组合定律指出，相同基因座位上的两个基因在生殖细胞的分离和组合过程中是独立的。
这就意味着，同一对基因可以分别参与组合进入不同的生殖细胞，从而表现出两种不同的方式。
题三：基因突变1. 请给出以下基因突变的例子，并分别解释它们的影响。
- 插入突变：在某个基因中插入了一段额外的DNA序列，导致基因信息的改变。
这可能会影响蛋白质的产生，进而影响某种特定的性状或功能。
- 缺失突变：某个基因中的一部分DNA序列被删除，导致基因信息的缺失。
这可能导致某种特定的性状或功能无法正常表达或发挥作用。
- 点突变：某个基因中的一个碱基被替换为另一个碱基，导致基因信息的改变。
这可能会影响蛋白质的结构和功能，进而影响某种特定的性状或功能。
2. 请说明基因突变是如何产生的。
基因突变可以由多种原因产生，包括自然突变、环境因素和遗传因素。
自然突变是在基因复制和维持过程中随机发生的错误。
环境因素，如辐射和化学物质，也可以引起基因突变。
遗传因素指的是通过父母传递的基因突变。
高中生物遗传试题及答案
高中生物遗传试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因突变D. 连锁遗传答案：C2. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为：A. AA:Aa:aa = 1:2:1B. AA:Aa:aa = 1:1:1C. AA:Aa:aa = 3:1:3D. AA:Aa:aa = 3:2:1答案：A3. 人类血型遗传中，ABO血型是由哪种遗传方式决定的？A. 单基因遗传B. 多基因遗传C. 染色体遗传D. 基因突变答案：A二、填空题4. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。
答案：纯合子5. 染色体数目变异包括______和______。
答案：整倍体变异；非整倍体变异三、简答题6. 描述基因型和表现型的关系。
答案：基因型是指个体细胞中基因的组成，而表现型是指个体所表现出来的性状。
基因型决定了表现型，但表现型也受到环境因素的影响。
在某些情况下，相同的基因型可能表现出不同的性状，这称为表现型可塑性。
四、计算题7. 一个基因型为AaBb的个体与另一个基因型为AaBb的个体杂交，求他们后代基因型为AABB的概率。
答案：后代基因型为AABB的概率为1/16。
因为Aa与Aa杂交后代有1/4的概率为AA，Bb与Bb杂交后代有1/4的概率为BB，所以两个独立事件同时发生的概率为(1/4) * (1/4) = 1/16。
五、实验题8. 设计一个实验来验证基因的分离定律。
答案：实验设计如下：- 选择具有明显显隐性性状的纯合子亲本进行杂交。
- 观察并记录F1代的性状表现。
- 让F1代自交，观察并记录F2代的性状表现和比例。
- 通过统计F2代的性状比例，验证分离定律是否成立。
高中生物遗传大题
高中生物遗传大题一、常见题型及解题思路1. 基本概念题- 题目示例：下列关于基因、性状的叙述，正确的是（）A. 基因和性状是一一对应的关系B. 基因都通过控制蛋白质的合成来控制性状C. 性状相同的生物，基因组成一定相同D. 基因是有遗传效应的DNA片段- 解析：- 选项A：基因与性状不是一一对应的关系，一个基因可能影响多个性状，一个性状也可能由多个基因控制，所以A错误。
- 选项B：基因控制性状有两种途径，一是通过控制蛋白质的合成来控制性状（直接控制和间接控制），还有一些基因是通过控制RNA的合成来控制性状的，所以B错误。
- 选项C：性状相同的生物，基因组成不一定相同，因为性状受环境和基因的共同影响，所以C错误。
- 选项D：基因是有遗传效应的DNA片段，这是基因的定义，所以D正确。
2. 分离定律相关题型- 题目示例：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。
现有高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例为1:1。
求亲本的基因型。
- 解析：- 因为高茎（D）对矮茎（d）为显性，后代高茎和矮茎比例为1:1。
这是测交的结果，即杂合子与隐性纯合子杂交。
所以亲本的基因型为Dd（高茎）和dd（矮茎）。
3. 自由组合定律相关题型- 题目示例：已知豌豆黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
现有黄色圆粒（YyRr）豌豆自交，求后代中黄色皱粒豌豆的比例。
- 解析：- Yy自交后代中黄色（Y_）的比例为3/4，Rr自交后代中皱粒（rr）的比例为1/4。
- 根据自由组合定律，黄色皱粒（Y_rr）的比例为3/4×1/4 = 3/16。
4. 伴性遗传题型- 题目示例：人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病（用X^b表示色盲基因）。
若一个女性携带者（X^B X^b）和一个正常男性（X^B Y）结婚，求他们生育患病孩子的概率。
- 解析：- 他们生育的孩子可能的基因型有：X^B X^B、X^B X^b、X^B Y、X^b Y。
(完整word版)高中生物遗传题练习题
遗传的基本规律一、选择题 ( 本题共 20 小题，每题 3 分，共 60 分)1．若干只棕色鸟与棕色鸟订交，子代有52 只白色， 48 只褐色， 101 只棕色。
若让棕色鸟和白色鸟杂交，以后辈中棕色个体所占比率大体是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，能够用________色和 ________色的鸟订交( ) A． 100% 褐色褐色B． 75% 褐色棕色C． 50% 褐色白色D． 25% 棕色白色【解析】本题充足观察学生获守信息的能力和对遗传定律的应用能力。
棕色鸟和棕色鸟订交，后代中白色棕色褐色大体为1: 2:1，则能够推测出亲本为杂合子(Aa) ，后代的基因型及比率为 AA Aa aa＝ 1:2:1 ，因此白色与褐色可能为 AA或 aa。
棕色 (Aa) 与白色订交，后代棕色 (Aa) 总是占 1/2 。
要想进一步判断褐色和白色哪个是显性，能够让两者杂交，看以后辈的表现型，表现出的性状就是显性性状。
【答案】 C2．用黄色雄鼠 a 分别与黑色雌鼠 b 和 c 交配。
在几次产仔中， b 产仔为 7 黑 6 黄， c 产仔全为黑色。
那么亲本 a、 b、 c 中，最可能为纯合子的是A． b 和 c B． a 和 c C．a和b D．只有 a【解析】因黄色雄鼠 a 与黑色雌鼠 c 交配，以后辈全为黑色，说明黑色对黄色最可能为显性，因此黄色雄鼠 a 最可能为隐性纯合子；而黑色雌鼠 b 与黄色雄鼠 a 杂交后代有黑色和黄色，因此黑色雌鼠 b 为杂合子。
【答案】 B3． (2009 ·孝感模拟 ) 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，拥有1 1 比率的是①杂种自交后代的性状分别比②杂种产生配子种类的比率③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比率⑤杂种测交后代的基因型比率A．①②④B．④⑤C．②③⑤D．①③⑤【解析】一对相对性状的实验中，杂种自交后代基因型有三种，比率是1∶ 2∶ 1；表现型有两种，比率为3∶ 1；杂种产生两各种类的配子，比率是1∶ 1；进行测交，后代基因型有两种，比率为1∶ 1，表现型也有两种，比率为1∶ 1。
新教材高中生物重点突破练4遗传的分子基础加强练(含解析)浙科版必修2
重点突破练4 遗传的分子基础加强练(建议用时：40分钟)一、选择题1．肺炎链球菌的体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，下列哪项是这两个实验的共同点( )A．都证明了蛋白质不是遗传物质B．都用到了微生物培养技术C．都用到了DNA分离提纯技术D．都用到了离心分离技术B[T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，不能证明蛋白质不是遗传物质，A错误；两个实验分别需要对肺炎链球菌和大肠杆菌进行培养，B正确；只有肺炎链球菌的体外转化实验，用到了DNA分离提纯技术，C错误；只有T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中用到了离心分离技术，D错误。
]2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是( )A．随后细胞中的DNA复制发生障碍B．随后细胞中的RNA转录发生障碍C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用C[某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D均正确；因DNA分子的复制发生在细胞分裂间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C错误。
] 3．如图为某DNA分子的部分平面结构图，该DNA分子片段中含100个碱基对，40个胞嘧啶，则下列说法错误的是( )A．②与①交替连接，构成了DNA分子的基本骨架B．③是连接DNA单链上两个核糖核苷酸的磷酸二酯键C．该DNA复制n次，含母链的DNA分子只有2个D．该DNA复制n次，消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸数为60×(2n－1)个B[①是脱氧核糖，②是磷酸，两者交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A正确；④是连接DNA单链上两个脱氧核糖核苷酸的化学键，③是鸟嘌呤脱氧核苷酸中连接磷酸和脱氧核糖的化学键，B错误；该DNA复制n次，得到2n个DNA，其中含有母链的DNA分子共2个，C正确；该DNA复制n次，消耗腺嘌呤脱氧核苷酸数为(200－40×2)÷2×(2n－1)＝60×(2n －1)，D正确。
高中生物遗传练习题
高中生物遗传练习50．豌豆红花基因(R)对白化基因(r)为完全显性，纯种红花豌豆和纯种豌豆杂交，请问：F2代显性形状和隐性性状山现的概率是多少(4)F2代显性性状中，杂合体出现的概率是多少51．雄果蝇的基因型为BbVv，B和V位于同一条染色体上，b和v位于另一条染色体上，它们之间无交换，请问：（1）它能产生多少种雄配子（2）配子的类型是什么52．雌果蝇的基因类型为BｂVｖ，B和V位于同一染色体上，ｂ和ｖ位于另一条染色体上，它们之间有交换，请问（1）它能产生多少种雌配子（2）雌配子的类型是什么53．丈夫A型血，他的母亲是O型血；妻子为AB型血，问后代可能出现什么血型，不可能出现什么血型。
54．母亲O型血，父亲B型血，有一个孩子是O型血，问：（1）第二个孩子为O型血的概率是多少2第二个孩子是B型血的概率为多少56．父亲是红绿色盲患者，母亲外表正常，生下一个女儿是红绿色盲，一个男孩是甲型血友病（提示：色盲基因用ｂ表示，血友病基因用ｈ表示，两致病基因均在X染色体上、不考虑交换）问：（1）他们所生的女孩中，色盲的概率是多少正常的概率是多少血友病的概率是多少（2）他们所生的男孩中，色盲的概率是多少血友病的概率是多少正常的概率是多少回答下列与遗传有关的问题：（一）两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因T、t)患者,系谱图如下。
在正常人群中Hh 基因型频率为10-4。
若I-3 无乙病致病基因,请回答下列问题(所有概率用分数表示):（1）如果II-5 与II-6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为__________。
（2）如果II-7 与II-8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 __________。
（3）如果II-5 与h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h 基因的概率为 __________。
高三生物遗传练习题及答案
高三生物遗传练习题及答案遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物课程的重点。
在遗传学中，我们了解到了基因的传递、表达以及突变等基本概念和原理。
为了帮助高三生复习遗传学知识，以下是一些遗传学练习题及其答案。
1. 鉴定下列现象与基因型之间的关系：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
答案：a) 雌性果蝇为X^AX^A，雄性果蝇为X^AY。
这是常染色体的性别决定方式，X染色体携带的基因决定了果蝇的性别。
b) 某植物的皮色表现为黄、绿两种，自交得到黄绿二色比约为3：1。
这表明该植物的皮色是由一对等位基因控制的，黄色是显性表型，绿色是隐性表型。
c) 某种昆虫翅膀表现出两种不同的花纹，交配得到了四种花纹的翅膀。
这表明该种昆虫的翅膀花纹由多基因控制，并可能受到环境的影响。
2. 在一群杂交植物中，有200株植株的花色表现为红色，50株花色表现为白色。
根据此杂交比例，请推断这两种花色的基因型。
答案：根据杂交比例，红色花色为纯合子，即红色花色的基因型为RR。
白色花色为杂合子，即白色花色的基因型为Rr。
3. 针对下列遗传问题，请利用帕累托分析（艾森克交叉）进行解答。
两个紫色花色的杂合子（Pp）苜蓿植株杂交，产生200个后代，其中150个紫色，50个白色。
答案：利用帕累托分析进行解答，首先列出亲本的基因型：父本：Pp，母本：Pp。
根据帕累托原理，P代表紫色，p代表白色。
交叉后代的分布为纯合子（PP）、杂合子（Pp）和纯合子（pp）。
根据问题给出的信息，杂合子（Pp）产生了150个纯合子（PP或pp）和50个杂合子（Pp）的后代。
因此，我们可以得出以下帕累托交叉结果：PP：Pp：pp=150：50：0 或 3：1：0。
4. 在一群小麦植株中，出现了穗型的变异。
穗型表现为3种不同的形态：长穗、中等穗和短穗。
高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传的基本规律》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．基因分离规律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状的分离比为3：1C．测交后代性状的分离比为3：1D．等位基因随同源染色体的分开而分离2．如图能正确表示分离定律实质的是（）A．B．C．D．3．下列属于相对性状的是（）A．猪的白毛与卷毛B．人的身高与体重C．果蝇的长翅与残翅D．苹果的红色果实与番茄的黄色果实4．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的（）A．正、反交B．测交、自交C．杂交、自交D．杂交、测交5．下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）A．ddTt B．DDtt C．DdTt D．DDTt6．下列关于伴性遗传的叙述正确的是（）A．性染色体上的基因都可以控制性别B．高等动植物的染色体均包含常染色体和性染色体C．伴X染色体遗传病在家族中总具有隔代遗传现象D．伴Y染色体遗传病在家族中具有传男不传女的特点7．科学实验中选择合适的实验材料是实验成功的关键。
下列叙述正确的是（）A．以豌豆为实验材料的优点之一是豌豆不用去雄B．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要用同位素3H标记噬菌体C．以果蝇为实验材料的优点之一是果蝇易饲养，后代数目多D．肺炎链球菌体内转化实验中需要用不同酶处理S型细菌的细胞提取物8．下列是谁构建了DNA分子的双螺旋结构（）A．赫尔希、蔡斯B．沃森、克里克C．施莱登、施旺D．萨顿9．基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。
某亲本与基因型为aabb的个体测交，子代性状分离比为1：1，则该亲本的基因型可能为（）A．AAbb B．AABB C．AABb D．AaBb10．下列关于伴性遗传的叙述，错误．．的是（）A．患红绿色盲的女性，其儿子通常也是该病患者B．抗维生素D佝偻病患者的小肠对钙、磷吸收不良C．一个伴X染色体隐性遗传病女性患者的致病基因来自其双亲D．基因型为Z B W的芦花雌鸡经杂交获得的子一代雌鸡都为芦花鸡二、综合题11．迄今为止，常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段，人们已用这一方法培育出数以万计的动植物新品种。
高中生物《遗传的分子》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传的分子》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（）A．需要能量B．需要酶C．需要原料D．不需要模板2．基因控制生物体性状的方式有（）①通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状②通过直接控制激素的合成来调节代谢过程，进而控制生物体的性状③通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状A．①②B．①③C．②④D．③④3．用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明（）A．遗传信息可由RNA流向DNAB．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质D．遗传信息可由RNA流向蛋白质4．某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶1∶3∶5.下列关于该DNA分子的叙述，正确的是（）A．共有20个腺嘌呤脱氧核苷酸B．4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶1∶2∶2C．若该DNA分子中的这些碱基随机排列，排列方式最多有4200种D．若该DNA分子连续复制两次，则需480个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸5．DNA分子的复制发生在A．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期B．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期C．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期D．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期6．下列有关真核生物体内核基因转录与翻译的说法，错误的是（）A．不能在同一场所同时发生B．都存在碱基A与U配对C．在细胞分裂和分化过程中均会发生D．只要碱基配对出错就会引起性状改变7．下列关于RNA的叙述，正确的是（）A．RNA都是以DNA为模板合成的B．密码子、反密码子均存在于mRNA上C．tRNA上只有3个碱基，其余RNA上有多个碱基D．蛋白质合成的过程需要3种RNA共同发挥作用8．下列有关DNA复制的说法中，正确的是（）A．DNA复制时只有一条链可以作为模板B．DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C．DNA复制的场所只有细胞核D．DNA复制的时间只能是有丝分裂间期9．DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团，导致基因中碱基序列不变但表型改变的现象。
高中生物遗传学专项练习
…装…………○……______姓名：___________班级：_…装…………○……绝密★启用前高中生物遗传学专项副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷（选择题）一、单选题（本大题共5小题，共5.0分）1. 下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果，根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是（ ）A. 系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X 染色体显性遗传，系谱丙为X 染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传B. 系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X 染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X 染色体隐性遗传C. 系谱甲一2基因型Aa ，系谱乙一2基因型X B X b ，系谱丙一8基因型CC ，系谱丁一9基因型X D X dD. 系谱甲一5基因型Aa ，系谱乙一9基因型X B X b ，系谱丙一6基因型Cc ，系谱丁一6基因型X D X d2. 某高等植物的红花和白花由 3 对独立遗传的等位基因（A 和 a 、 B 和 b 、C 和 c ）控制，3 对基因中至少含有 2 个显性基因时，才表现为红花，否则为白花。
下列叙述错误的是（）外…………○…………装…※※请※※不※※要※※内…………○…………装…A. 基因型为 AAbbCc 和 aaBbCC 的两植株杂交，子代全部表现为红花 B. 该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有 7 种、1 种 C. 基因型为 AaBbCc 的红花植株测交，子代中白花植株占 1/8 D. 基因型为 AaBbCc 的红花植株自交，子代中白花植株占 7/64 3. 在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼（雄）×暗红眼（雌）→全为暗红眼；②暗红眼（雄）×暗红眼（雌）→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼（12）、暗红眼（12）。
高中生物 遗传专题训练题
二轮复习资料遗传专题训练题1.某果蝇种群中偶然出现了一只突变型的雌性个体,为确定该突变型与野生型的显隐性及基因位置的情况。
研究人员将该果蝇与纯合野生型雄蝇杂交,F1只有一种表现型,F2雄蝇全为野生型,雌蝇有野生型和突变型。
研究人员做了如下两种假设:假设一:相对性状由常染色体上的一对等位基因控制,突变型雄性果蝇纯合致死; 假设二:相对性状由X、Y染色体同源区段的一对等位基因控制,雌、雄果蝇均无致死情况。
(1)若假设一成立,则__________为显性性状,且F2中野生型与突变型果蝇数量之比为____________;若假设二成立,则F2中野生型与突变型果蝇数量之比为_______________。
(2)现已确定假设二成立,请用上述实验中出现的果蝇为实验材料,设计一个杂交实验加以验证。
(要求写出实验过程及实验结果。
)1.参考答案：(1)野生型6∶13∶1(2)实验过程：取突变型雌果蝇与F1中的野生型雄果蝇杂交,观察并比较子代雌、雄果蝇的表现型及比例。
实验结果:子代中雌果蝇全为突变型,雄果蝇全为野生型,且雌、雄果蝇的比例为1∶1。
2.已知果蝇灰身(A)对黑身(a)为显性,刚毛(B)对截毛(b)为显性,且这两对等位基因有一对位于X、Y染色体的同源区段(X、Y染色体上都具有该基因),另一对位于常染色体上。
请回答下列问题。
(1)这两对相对性状的遗传__________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律。
(2)某学生为了确定这两对基因的位置(位于常色体上还是性染色体上)进行了下列两组实验。
①黑身雌蝇(纯合体)×灰身雄蝇(纯合体)→F1,F1中雄蝇×黑身雌蝇→F2②截毛雌蝇(纯合体)×刚毛雄蝇(纯合体)→F1,F1中雄蝇×截毛雌蝇→F2根据F1的结果能否判断?__________,原因是_____________________________。
根据F2的结果能否判断?__________,原因是_____________________________。
高中生物遗传题经典例题
高中生物遗传题经典例题遗传是生物学中的重要内容之一，它研究的是生物个体及其后代的性状传递规律。
在高中生物学教学中，遗传题是一种常见的考察方式。
本文将介绍一些高中生物遗传题的经典例题，并进行详细解析。
1. 【考题】在小麦中，白叶色和叶绿色是由不同基因决定的，白叶色(m)是显性基因，叶绿色(M)是隐性基因。
某农民从一个自交纯合白叶色品种中获得了50个白叶色的植株，将它们进行互交，所得后代的表现如下：25个白叶色，25个叶绿色。
请回答下列问题：(1) 白叶色植株的基因型是什么？(2) 后代白叶色植株的基因型是什么？(3) 请找出该农民每次自交所利用的配子类型。
【解析】(1) 白叶色植株的基因型是mm，因为白叶色是显性基因，所以只需要带有白叶色基因的个体即可表现为白叶色。
(2) 后代白叶色植株的基因型是Mm，因为叶绿色是隐性基因，所以需要两个基因都是叶绿色基因才能表现为叶绿色，而这些后代植株的父母都是白叶色，所以它们的基因型必然是Mm。
(3) 该农民每次自交所利用的配子类型是m，因为自交是将自身配子和自身配子结合，所以只有m配子可以与m配子结合。
2. 【考题】某种动物中，黑色皮毛是一种显性性状，白色皮毛是一种隐性性状。
某黑色皮毛个体与白色皮毛个体杂交，得到了60个黑色皮毛的后代。
请回答以下问题：(1) 黑色皮毛个体的基因型是什么？(2) 白色皮毛个体的基因型是什么？(3) 请找出该动物每次杂交所利用的配子类型。
【解析】(1) 黑色皮毛个体的基因型是Hh，因为黑色皮毛是显性基因，所以只需要带有黑色皮毛基因的个体即可表现为黑色皮毛。
(2) 白色皮毛个体的基因型是hh，因为白色皮毛是隐性基因，需要两个基因都是白色皮毛基因才能表现为白色皮毛。
(3) 该动物每次杂交所利用的配子类型是h，因为两个不同的个体杂交时，它们只有一个配子可以提供给后代，而这个配子就是h配子。
3. 【考题】秀丽隐杆线虫是一种常见的实验材料，有关其遗传的研究也较为深入。
高三生物练习题：人体生殖与遗传
高三生物练习题：人体生殖与遗传题1：下列关于人体的性染色体的说法中，正确的是（）。
A. 雌性性染色体为XX，雄性性染色体为XYB. 雌性性染色体为XY，雄性性染色体为XXC. 雌性和雄性性染色体均为XXD. 雌性和雄性性染色体均为XY题2：人体的受精过程主要发生在（）。
A. 子宫B. 输卵管C. 卵巢D. 阴道题3：下列关于生殖细胞的说法中，正确的是（）。
A. 雌性生殖细胞为精子，雄性生殖细胞为卵子B. 雌性生殖细胞为卵子，雄性生殖细胞为精子C. 雌性和雄性生殖细胞均为精子D. 雌性和雄性生殖细胞均为卵子题4：人类常见的遗传性疾病中，以下哪一种是由于染色体异常引起的（）。
A. 齿龈炎B. 高血压C. 唐氏综合症题5：下列关于遗传的说法中，错误的是（）。
A. 遗传是指生物种群中通过基因传递的特征B. 遗传是指生物个体通过基因传递的特征C. 个体的遗传特征主要由父母的基因决定D. 环境因素对个体的遗传特征没有影响题6：以下哪个现象可以说明基因的显性和隐性（）。
A. 血型现象B. 肤色差异C. 身高差异D. 视力模式题7：下列关于基因突变的说法中，错误的是（）。
A. 基因突变是指基因本身发生的突变B. 基因突变可以导致某些遗传疾病的发生C. 基因突变是一种常见的自然进化现象D. 基因突变可能会导致个体生理特征的变化题8：人类常见的常染色体遗传疾病中，以下哪一种是由于隐性基因突变引起的（）。
A. 色盲B. 多指症C. 骨折容易题9：下列有关遗传的说法中，正确的是（）。
A. 遗传是指个体通过基因传递的特征B. 遗传是指生物个体通过环境传递的特征C. 个体的遗传特征主要由环境因素决定D. 运动和饮食习惯是决定个体遗传特征的主要因素题10：人类性染色体异常症状中，以下哪个疾病是由于X染色体遗传引起的（）。
A. 白化病B. 卡特综合征C. 艾滋病D. 多囊肾病以上是高三生物练习题：人体生殖与遗传。
希望这些题目能够帮助你复习相关知识，并提升你的理解和记忆能力。
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高中生物遗传练习题四
24．(8分)(2009·孝感质检)果蝇的红眼(W)对白眼(w)是显性，长翅(B)对残翅(b)是显性。
现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的雄果蝇中，红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅＝3:1:3:1；雌果蝇中，红眼长翅红眼残翅＝3∶1。
(1)亲本的基因型是________。
(2)雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是________。
(3)若对雌性亲本测交，所得子代雌雄个体的数量比为________，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数的________。
(4)果蝇的直毛和非直毛是一对相对性状，基因位于X染色体上。
从自然界中获得有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，非直毛雌、雄果蝇各一只，现任意取两只不同性状的雌、雄果蝇进行一次杂交，请你根据后代的表现型及比例，确定雌、雄亲本中的显性性状。
(用文字表述)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【答案】 (1)BbX W X w×BBX W Y
(2)BX W、bY或bX W、BY
(3)1:1 1/2 (4)①若子代果蝇只出现一种性状，则亲本中雌果蝇代表的性状为显性性状；②若子代雌、雄果蝇都含有两种不同的性状，且比例各为11，则亲本中雌果蝇代表的性状是显性性状；③若子代雌、雄果蝇分别只有一种性状，则亲本中雄果蝇代表的性状为显性性状(①和②可合并说明)
25．(7分)(2010·江苏省扬州中学
高三综合练习)报春花的花色表现为白色
(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一
对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和
b)共同控制，显性基因A控制以白色素为
前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但
当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。
据此回答：
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是______________，开白花的纯种植株的基因型是________________。
(2)通过图解说明基因与控制的性状之间的关系是______________________。
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：
Ⅰ.选择基因型为____________________________________________的两个品种进行杂交，得到F1种子；
Ⅱ.F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
Ⅲ.F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子留种；
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
(4)根据上述实验，回答相关问题：
①若F1植株能产生比例相等的四种配子，说明这两对基因遵循的遗传定律是
________。
②F2植株中开黄花和白花之比为________，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。
【答案】 (1)AAbb或Aabb(完整写对才给分) AABB，aaBB和aabb(完整写才给分)
(2)两对等位基因通过控制酶的合成决定一对相对性状
(3)Ⅰ.AABB和aabb
(4)①基因自由组合②3:13 1/2。