学校工资管理系统
大学工资管理信息系统XYM
根据自身职位的不同,高校里要确定好存在的工资项目和对不同工资项目的计算方法。在对员工进行工资计算的时候,根据各自的岗位、职务的不同,需要对各自的工资组成进行分别进行统计计算。在高校工资项目里面,如教职工的考勤工资的计算,记时工资的计算还有依照个数来进行计算的工资、教职工工龄工资的计算等,在上级领导制定计算规则后,管理人员将教职工的个人工资项目的明细数据可以直接的计算出来,对教职工的如个人所得税的计算、应扣工资计算后,形成教职工的工资信息表,管理人员再根据教职工的工资表要对整个部门的工资情况进行统计分析,如对各个工资项目总的工资支出情况的汇总,对总的教职工工资支出的汇总项目等等。同时要按时的通知教职工领取工资,并即使的对教职工工资领取情况做好记录。对部分员工需要进行银行转帐代发的员工,可以生成统一的银行转帐凭据,统一为员工办理银行转帐工资代发的事项业务。
数据流程图:
系统总体目标设计
经过分析把工资系统分为4个模块来设计:系统模块、工资基本设定模块、工资核算模块和工资查询(报表生成)
系统主界面模块的设计要求界面友好,对各个功能模块的分块明确。作为第一个界面,当然要简洁;员工信息管理模块是各模块设计中很重要的一个,它包括的功能多,要表达的信息很多。例如,员工信息浏览、增加删除修改员工记录、根据查询条件查询员工记录、显示查询结果等;工资基本设定模块的设计起到一个过渡的作用,里面包括了一些重要工资的设定项;工资汇总模块的功能是实现对所有员工的工资的汇总,包括他们的基本工资、岗位工资、工资等级和一些福利基金等;个人工资查询模块的设计目的是给员工一个查询个人工资的功能,每个员工都有自己的密码,通过输入员工号和密码,就可以进入个人工资表,查询个人工资信息
运行环境:
硬件环境:CPU型号为PentiumⅢ以上,内存128M以上。
教师工资管理系统-软件工程
人事处:提交人员变动情况,制定奖惩实施细则,生成可变工资;
学校各部门:提交出勤情况,提交业绩情况,读取工资条。
系统各参与者通过系统可以实现的功能:
1.学校教职工通过系统可以实现以下使用需求:
※提交个人信息
※登陆修改个人信息
※查询个人工资各项详情
第二、根据需调动人员的调动类别进行相应操作,若需调动人员为退休辞退教职工则删除其信息若为职位调动员工则修改其信息,若为新加入教职工则录入其信息,并将所有操作过后的信息存入人事档案;
第三、根据变动过后的人事档案和调动的教职工正确的出勤和业绩确定其可变工资;
实现该系统的流程图:
三、
该系统主要负责各教职工工资管理;
2
需求分析
1
确定系统的要求:功能、性能、运行及补充;
分析数据:系统的概念模型、逻辑模型;
修正项目计划,给出原型;
3
概要设计
0.5
确定最佳方案,结构设计,数据库设计;
4
详细设计
1
分别用顺序图类图结构视图描述系统外观;
5
编写代码
5
分工进行各个代码模块编写;
5
测试运行
0.5
设计测试用例,进行测试运行;
6
移交系统
本系统开发投资约为 5 万左右,工资管理是学校管理的重要组成部分,它与学校的人事管理、财务管理有着密切的联系。对于劳资关系相对复杂的学校,手工进行工资的发放工作往往需要耗费大量的人力与时间。由于工资发放在时间和操作上存在着一定的重复性、规律性,这使得工资管理的计算机化成为可能,该项目的提出正是为了在此基础上进一步实现学校员工工资管理的规范化和自动化本系统定会受到各学校的欢迎,拥有一定的市场,可在短时间内收回成本,并有可观的经济效益。
学校工资管理系统-毕业设计
系统调查四川经济管理学院原名四川省经济干部管理学院,坐落于成都市中心区南部的科技、教育、文化区,交通十分方便,是1982年四川省人民政府批准,国家教育部备案,独立设置的以培养高中级经济管理人才为目标的成人高等学校。
1983年5月,国家经贸委组团赴加拿大,与加拿大国际发展签订了《关于建立成都企业管理培训中心备忘录》。
同年10月,我国外交部长吴学谦与加拿大外交部长麦凯琴签署中加两国政府关于合作的总协定,确认了“备忘录”内容。
从1983年6月至1996年3月,加方共投入1266万加元,无偿援助学院/中心开办培训项目,引进、介绍、推广国外现代管理理论和技术。
同时,由学院/中心派遣教师和管理干部赴加拿大、美国、新加坡和香港等国家和地区攻读工商管理硕士(MBA)学位、进修、培训或考察学习现代管理知识和技能。
到1996年3月中加合作项目圆满结束,学院/中心共为四川和西南地区培训了近5万名经济建设急需的高中级管理人才;先后派出30多名教师赴加拿大等国家和地区攻读并获得了MBA学位,使他们成为我国最早在国外获得MBA学位的教师之一;所有中层以上管理干部全部赴国外、境外接受了现代管理培训。
1997年,在全国成人高校全面评估检查验收中,学院/中心分别获得国家教育部、四川省教育厅授予的“优秀院校”称号。
1999年5月,为适应向普通高等教育发展的需要,经省政府批准,四川省经济管理干部学院正式更名为四川经济管理学院。
2001年,在全国企业管理培训中心培训质量评估验收中被国家经贸委授予“优秀培训中心”。
四川经济管理学院位于成都市人民南路三段37号,在校师生3000多人。
学校师资力量雄厚,一半以上的教师都有丰富的教学经验。
给学校的教育带来了巨大的活力。
在职教师300多人。
工资对于在校每一位教师来说都是非常敏感的话题。
由于每个学校的教师工资都不大一样、本人专门为母校教师工资情况做了调查。
工资一般是国家分配到财政,在有财政分配到财务处,在有财务处分配到学校。
软件工程课程设计——大学工资管理系统
软件学院
课程设计报告书
课程名称 设ห้องสมุดไป่ตู้题目 专业班级 学号 姓名 指导教师
大学工资管理系统的分析与设计
年月
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软件工程课程设计——大学工资管理系统
目录
1 设计时间 ·······································································································2 2 设计目的 ·······································································································2 3 设计任务 ·······································································································2 4 设计内容 ·······································································································2 4.1 设计内容概述 ····························································································2 4.1.1 组织机构介绍·························································································2 4.1.2 业务流程介绍与分析·············································································3 4.2 需求分析 ····································································································6 4.2.1 总体目标 ································································································6 4.2.2 具体目标 ································································································6 4.2.3 系统数据建模·························································································6 4.2.4 系统功能建模·························································································7 4.2.5 数据字典 ································································································8 4.3 总体设计 ··································································································11 4.4 详细设计 ··································································································11 4.4.1 工资录入模块详细设计 ·······································································11 4.4.2 登陆模块详细设计···············································································13 4.4.3 系统查询模块详细设计 ·······································································14 4.4.4 项目管理模块详细设计 ·······································································15 5 总结与展望 ··································································································16 参考文献与成绩评定······················································································17
某大学工资管理信息系统实验报告
《管理信息系统》实验报告实验课题:某大学工资管理系统姓名:王晓男专业班级:信管082202h学号:200822040227指导老师:胡锦涛目录一、实验目的与要求........................................... 错误!未定义书签。
二、实验步骤 (2)1、业务流程分析 (2)2、数据流程图 (3)3、数据字典 (4)三、系统设计 (9)1、新系统功能设计 (9)2、代码设计 (11)3、系统运行环境与数据库设计 (12)4、输入输出设计 (13)四、系统实施 (13)五、实验心得 (14)一、实验目的在深入理解理论教学关键知识点的基础上,能针对给定的某个实际管理信息系统,独立地进行系统分析、系统设计、程序编写与调试,最终完成系统实施任务。
通过上述诸环节的严格训练,达到锻炼和培养学生综合运用所学知识,掌握开发单项管理信息系统任务的初步能力。
二、实验要求1、实验前应预习相关理论,并在此基础上自行设计出实验方案(注:包括所需仪器和实验过程),写入预习报告。
2、撰写规范的系统分析与设计报告。
3、在系统分析与设计的基础上,组织系统实施。
4、编写简要的系统使用说明书。
三、实验步骤系统分析1、业务流程图分析:通过对学校管理业务的实际调查分析,弄清了该学校工资管理工作的业务流程和管理功能,系统的业务流程图如图所示。
工资管理业务流程图2、数据流程图本月工资汇总表工资管理系统数据流程图3、数据字典(一)数据流的描述数据流编号:D-01数据流名称:房费水电费扣款单简述:房地产提供房费和水电费数据流来源:房地产数据流去向:财务部数据项组成:职工证号+职工姓名+房费+水电费数据流量:约30张/日高峰流量:约50张/日数据流编号:D-02数据流名称:托儿费和交通补贴扣款单简述:总务处提供托儿费和职工交通补贴清单数据流来源:总务处数据流去向:财务部数据项组成:职工证号+职工姓名+托儿费+交通费数据流量:约30张/日高峰流量:约50张/日数据流编号:D-03数据流名称:职工工资调整变动情况清单简述:人事部门提供职工工资调整变动情况清单数据流来源:人事部门数据流去向:工资管理会计数据项组成:部门名称+职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注数据流量:约30张/日高峰流量:约50张/日数据流编号:D-04数据流名称:职工借支应扣款清单简述:财务部列出职工借支应扣款清单数据流来源:财务部数据流去向:工资管理会计数据项组成:部门名称+职工姓名+基本工资+副食补贴+粮食补贴+交通补贴+备补+应发工资+房费+水电费+其他扣款+实发工资+备注数据流量:约30张/日高峰流量:约50张/日(二)处理逻辑的描述处理逻辑编号:P-01处理逻辑名称:列出职工借支应扣款清单简述:财务部按期列出职工借支应扣款清单输入的数据流:房费和水电费,托儿费和交通补贴费处理描述:登记房地产提供的房费和水电费和总务处的托儿费和交通补贴费输出数据流:职工借支应扣款清单处理频率:30次/日处理逻辑编号:P-02处理逻辑名称:制作本月职工工资台账简述:工资管理会计制作本月职工工资台账输入的数据流:职工借支应扣款清单,上月职工台账,职工工资调整变动情况处理描述:工资管理会计依据上月职工工资台账和各部门送来的扣款单、补贴单和职工工资变动情况清单制作本月职工工资台账格式输出数据流:本月职工工资台账格式处理频率:30次/日处理逻辑编号:P-03处理逻辑名称:填制本月职工工资台账简述:输入本月职工工资台账格式输入的数据流:本月职工工资台账格式处理描述:工资管理会计根据填制好的工资台账格式制作本月份职工工资台账输出数据流:本月份职工工资台账处理频率:30次/日处理逻辑编号:P-04处理逻辑名称:合计计算应得工资简述:输入本月汇总表处理描述:工资管理会计依据本月汇总表合计数字,提取现金,发至职工手中。
高校人员工资管理系统
高校人员工资管理系统高校人员工资管理系统是一种信息化的人力资源管理系统,主要服务于高校的教学、科研、管理和后勤等职能机构。
该系统以提高工资发放效率、完善工资核算流程、保障工资安全为主要目标,实现了高校人员工资管理的现代化和自动化。
一、系统概述高校人员工资管理系统为高校管理部门和工资核算部门提供了一个统一的平台,可以通过该系统对高校各个职能部门的工资管理和发放进行科学的计划安排和实时监控,有助于提高高校管理效率和管理水平。
该系统可以满足高校管理部门和工资核算部门对工资管理的多种需求,包括工资数据采集、工资核算和发放等业务。
二、系统功能1、工资管理:通过该系统可以实现对高校不同职能部门的工资管理,包括工资数据采集、工资计算、工资核算、工资发放和工资统计等业务,方便高校管理部门实时了解各部门员工的薪资情况。
2、工资核算:该系统支持对高校教师、行政人员、后勤人员等不同类别员工的工资核算,包括工资基数、工龄、职称、岗位津贴、绩效奖励等要素的计算,以及个税、社保、公积金等扣除项的核算,确保工资计算的准确性和合规性。
3、工资发放:通过该系统可以实现对高校员工工资的实时发放,支持银行代发、网银转账等多种发放渠道,并且可以灵活地配置工资发放周期、发放方式和发放方式,方便管理部门实时监控工资发放情况,确保员工工资的及时和准确发放。
4、工资查询:完善了高校职工的工资查询渠道,让职工方便快捷地查询到自己的工资明细,可以随时核对工资,保障员工权益。
5、工资报表:为了方便高校管理部门了解工资情况,该系统提供了详细的工资报表分析功能,可以方便快速地查询和统计各部门工资支出、员工工资测算以及税费情况,为管理部门的决策提供参考帮助。
三、系统优势1、高效性:高校人员工资管理系统的出现极大地提高了高校管理效率,特别是在工资核算和发放方面,节省了大量的人力时间和财力成本。
2、安全性:高校人员工资管理系统的设计符合信息系统安全管理规范,建立了严密的数据备份和恢复机制,确保了工资数据的安全性和完整性。
教职工工资管理系统
教职工工资管理系统教职工工资管理系统是一个专门为学校和教育机构开发的一款软件系统,主要用于管理教职工的工资和员工信息。
教职工工资管理系统可以自动化处理员工的薪酬和管理信息,并且可以提高教育机构管理的效率和精度,使员工收到公平合理的工资。
教职工工资管理系统的使用分为两个部分,分别是管理员使用和员工使用。
管理员可以通过系统对员工的基本信息进行录入及修改、员工入职时间、工资等信息的记录,同时通过系统计算出每位员工的工资及相关技能等级的记录。
管理员可以设置系统管理操作权限、操作员账号及导出员工数据以及记录工资信息的报表以便于更好的管理教育机构的工资发放。
员工使用方面,系统为员工提供个人信息的查看、修改与日常工资的查询等功能。
在员工登录后,可以查看自己的个人信息,同时也可以查看自己的工资记录,包括当前的工资以及历史工资记录。
教职工工资管理系统的优点有很多。
首先是可靠性。
通过系统对员工工资的管理,可以减少员工的繁琐工作,并可以大大减少人力失误和管理上的漏洞,提供更多细致和完整的工资管理信息,保障教职工工资管理的公平性和健康运作。
其次是工资管理的透明性。
员工可以随时登录系统查看自己的工资记录和员工信息,从而增加信任和透明度。
此外,教职工工资管理系统还可帮助员工更好地了解自己的工资,提高对自身职业发展的认识,并且可以更好地规划个人财务和生活。
对于教育机构来说,能够减少管理和财务方面的繁琐工作,提高管理效率和准确度,更好地完成日常管理和运作。
最后,教职工工资管理系统的发展和改进是一个持续的过程。
目前的系统可能会存在一些局限性,但是它为教师工资管理提供了一个良好的开始,为未来谋求更好的发展和改进奠定了基础,在现代化信息技术的帮助下,不断优化和改进,未来的教职工工资管理系统必将发挥更好的作用,更好地服务于教育行业。
高校薪酬管理系统建设
安全审计
对系统操作进行记录和监控,及时发 现并处置安全事件。
高校薪酬管理系统风险控制策略制定
风险识别
通过定期评估和识别潜在的安全风险,为制 定控制策略提供依据。
风险评估
对识别出的风险进行评估,确定其可能性和 影响程度。
风险应对
根据风险评估结
持续监控系统运行状况,及时发现并处置潜 在的安全风险。
。
降低管理成本
通过规范化的薪酬管理流程, 降低管理成本,提高高校的财
务管理水平。
增强数据安全性
通过数据加密、备份等措施, 确保数据的安全性和完整性。
提升决策支持能力
通过实时更新的薪酬数据,为 高校领导层的决策提供有力支
持。
03
高校薪酬管理系统建设方案与 实施
高校薪酬管理系统建设方案设计
需求分析
深入了解高校薪酬管理 的需求,包括教职工的 薪酬结构、福利待遇、
高校薪酬管理系统未来发展趋势分析
精细化发展
随着高校薪酬管理系统的不断完善,未来将更加注重精细化发展,通过数据分析、人工智 能等技术手段,实现对每个员工和教师薪酬的精细化管理,提高薪酬管理的精准度和效率 。
个性化发展
不同高校、不同学科、不同岗位之间的薪酬差异较大,因此未来高校薪酬管理系统将更加 注重个性化发展,针对不同员工和教师的特点,制定个性化的薪酬方案,提高薪酬管理的 针对性和有效性。
评估方法
采用定性和定量相结合的 方法,对系统进行全面的 评估。
评估结果
根据评估结果,对系统进 行改进和优化,提高系统 的性能和稳定性。
04
高校薪酬管理系统技术架构与 功能模块
高校薪酬管理系统技术架构设计
前端技术
采用B/S架构,使用HTML5、CSS3、 JavaScript等技术进行页面展示和交互。
sqlssms工资管理系统课程设计
sqlssms工资管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握SQL Server Management Studio(SSMS)的基本操作和功能;2. 学生能理解工资管理系统的基本需求,学会使用SQL语句进行数据库的创建和管理;3. 学生能掌握使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除等基本操作;4. 学生能了解工资管理系统中数据表之间的关系,并运用SQL语句进行关联查询。
技能目标:1. 学生能独立使用SSMS创建和管理数据库;2. 学生能编写SQL语句实现工资管理系统的数据操作;3. 学生能运用所学知识解决实际工资管理中的问题;4. 学生能在团队中协作,共同完成工资管理系统的设计与实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库管理工作的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生严谨、细致的学习态度,提高实际操作能力;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与协作能力;4. 培养学生遵守国家法律法规,保护数据安全的意识。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合实际工资管理系统案例,使学生掌握数据库管理和SQL语句的使用。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对数据库管理有一定了解,但实际操作能力有待提高。
教学要求:结合课程特点和学生实际,采用案例教学、任务驱动等教学方法,注重实践操作,提高学生的动手能力。
同时,注重培养学生的团队协作和沟通能力,提高其综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际工作中,为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 工资管理系统概述:介绍工资管理系统的基本功能、业务流程及其在企业管理中的作用。
- 教材章节:第一章 数据库基础知识2. SQL Server Management Studio(SSMS)基本操作:学习SSMS的安装与配置,掌握其主要功能模块。
- 教材章节:第二章 SQL Server管理工具3. 数据库创建与管理:学习创建数据库、数据表,以及如何进行数据备份与恢复。
学校内部工资管理系统
目录目录 (1)1问题定义 (2)2可行性研究 (2)2.1 系统流程图 (3)2.2 高层数据流图 (3)2.3 可行性分析 (4)2.4 开发计划 (5)3 需求分析 (5)3.1 E-R图 (5)3.2 细化的数据流图 (6)3.3 数据字典 (7)3.4 状态转换图 (7)4 概要设计 (9)4.1 系统层次图 (9)4.2 IPO表 (9)4.3 文件设计 (11)5 详细设计 (13)5.1 人机界面设计 (13)5.2 过程设计 (14)6 测试报告 (15)7 总结 (16)参考文献 (17)附录 (17)1问题定义随着公司规模的不断扩大,职工数量急剧增加,有关职工的各种信息量也成倍增长,而目前许多公司的职工工资管理系统仍停留在复杂的人工操作上,重复工作较多,工作量大,效率低,因此该设计要求学生设计一套计算机“职工工资管理系统”,以提高信息的开放性,大大地改善了公司、职工对其最新信息查询的准确性,从而提高管理水平和工作效率,公司员工的工资情况进行管理,完成员工基本信息的添加、修改、删除和查询功能,考勤管理功能,工资结算功能。
2可行性研究当接受一个软件开发任务,就进入软件生命的第一个阶段,即进行可行性的研究。
并不是所有问题具有简单的解决办法,许多问题不能在预定的规模之内解决。
因此通过可行性的研究分析可以知道问题。
有无可行性的解决方法,进而避免人力、物力和才力的浪费。
在现行系统初步调查的基础上就可以提出新系统目标,即新系统建立后所要求达到的运行指标,这是系统开发和评价的依据。
系统目标应充分体现,直接为学生档案信息管理系统服务,并且,程序可以分期分批实现。
但是,需要指出的是,系统目标是不可能在总体规划阶段就提得非常具体,它还将在开发过程中逐步明确和定量化。
以达到更加出色的程序系统。
可是,目标的提法不尽相同。
2.1 系统流程图图2.1系统流程图2.2 高层数据流图从硬件方面来说,数据流图(Data Flow Diagram,DFD)是用来描绘软件系统逻辑模型的图形工具,用于描绘信息在系统中的流动和处理情况。
某学校内部工资管理系统
某学校内部工资管理系统某学校内部工资管理系统一、引言学校作为教学机构,不仅要关注学生的学习和发展,也要关注教职工的工资管理。
工资管理涉及到教职工的生活福利和激励机制,对于学校内部的和谐发展起着重要的作用。
为了提高工资管理的效率和准确性,某学校决定开发一个内部工资管理系统。
二、系统需求分析1. 登录功能:系统需要具备敏捷、安全的登录功能,以保护敏感信息的安全。
2. 用户管理:系统需要能够对学校所有教职工进行管理,包括添加、删除和修改教职工信息。
3. 工资管理:系统需要能够记录教职工的工资信息,并能够进行工资的计算和发放。
4. 统计功能:系统需要能够对教职工的工资进行统计分析,比如根据职称等级、工作年限等条件进行统计分析。
5. 导出功能:系统需要能够将工资信息导出为Excel或其他文件格式,以便于学校进行财务管理。
6. 报表功能:系统需要能够生成工资报表,包括工资发放情况、工资统计等报表。
三、系统设计与实现1. 技术选型:考虑到系统需要具备用户管理、数据统计、导出等功能,可以选择使用Java语言进行开发。
使用Java语言可以使用成熟的开发框架,如Spring、MyBatis等,提高开发效率。
2. 数据库设计:根据系统需求,应设计适当的数据库表结构,包括教职工信息表、工资信息表等,以便于后续的数据存储和管理。
3. 系统搭建:根据需求和技术选型,进行系统的搭建和开发。
可以使用Maven进行项目管理,使用Spring Boot进行快速开发,使用Spring Security进行安全控制等。
4. 功能实现:根据系统需求,逐步实现登录功能、用户管理功能、工资管理功能、统计功能、导出功能和报表功能。
实现过程中,需要注意安全性和效率性的考虑。
5. 测试与优化:在功能实现完成后,进行系统的测试和优化。
包括单元测试、集成测试和性能测试等,以保证系统的稳定性和易用性。
6. 部署与使用:在测试通过后,进行系统的部署和上线。
学校内部工资管理系统
学校内部管理系统目录1引言 (1)1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (4)2可行性研究的前提 (4)2.1要求 (4)2.2目标 (5)2.3条件、假定和限制 (5)2.4评价尺度 (5)3对现有系统的分析 (1)3.1处理流程和数据流程 (8)3.2工作负荷 (10)3.3费用开支 (10)3.4人员 (11)3.5设备 (11)3.6局限性 (12)4所建议的系统 (12)4.1对所建议系统的说明 (12)4.2处理流程和数据流程 (13)4.3改进之处 (15)4.4影响 (15)4.4.1对设备的影响 (15)4.4.2对用户单位机构的影响 (15)4.4.3对系统运行过程的影响 (15)4.4.4对开发的影响 (16)4.4.5对地点和设施的影响 (16)4.4.6对经费开支的影响 (16)4.5局限性 (17)4.6技术条件方面的可行性 (17)5可选择的其他系统方案 (1)5.1可选择的系统方案1 (18)5.2可选择的系统方案2 (20)5.2.1可选择的系统方案a (20)5.2.2可选择系统方案b (21)6投资及效益分析 (1)6.1支出 (22)6.1.1基本建设投资 (22)6.1.2其他一次性支出 (22)6.1.3非一次性支出 (23)6.2收益 (23)6.2.1一次性收益 (23)6.2.2非一次性收益 (23)6.2.3不可定量的收益 (23)6.3收益/投资比 (24)6.4投资回收周期 (24)6.5敏感性分析 (24)7社会因素方面的可行性 (24)7.1法律方面的可行性 (24)7.2使用方面的可行性 (26)8结论 (27)1引言1.1编写目的可行性研究的目的是为了对问题进行研究,以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究,初拟系统实现报告,对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
学校内部工资管理系统
目录目录 (1)1问题定义 (2)2可行性研究 (3)2.1 系统流程图 (4) (4)2.2 高层数据流图 (4)2.3 可行性分析 (5)2.4 开发计划 (6)3 需求分析 (6)3.1 E-R图 (6)3.2 细化的数据流图 (7)3.3 数据字典 (8)3.4 状态转换图 (8)4 概要设计 (10)4.1 系统层次图 (10)104.2 IPO表 (10)4.3 文件设计 (12)5 详细设计 (14)5.1 人机界面设计 (14)5.2 过程设计 (15)6 测试报告 (16)7 总结 (17)参考文献 (18)附录 (18)1问题定义随着公司规模的不断扩大,职工数量急剧增加,有关职工的各种信息量也成倍增长,而目前许多公司的职工工资管理系统仍停留在复杂的人工操作上,重复工作较多,工作量大,效率低,因此该设计要求学生设计一套计算机“职工工资管理系统”,以提高信息的开放性,大大地改善了公司、职工对其最新信息查询的准确性,从而提高管理水平和工作效率,公司员工的工资情况进行管理,完成员工基本信息的添加、修改、删除和查询功能,考勤管理功能,工资结算功能。
2可行性研究当接受一个软件开发任务,就进入软件生命的第一个阶段,即进行可行性的研究。
并不是所有问题具有简单的解决办法,许多问题不能在预定的规模之内解决。
因此通过可行性的研究分析可以知道问题。
有无可行性的解决方法,进而避免人力、物力和才力的浪费。
在现行系统初步调查的基础上就可以提出新系统目标,即新系统建立后所要求达到的运行指标,这是系统开发和评价的依据。
系统目标应充分体现,直接为学生档案信息管理系统服务,并且,程序可以分期分批实现。
但是,需要指出的是,系统目标是不可能在总体规划阶段就提得非常具体,它还将在开发过程中逐步明确和定量化。
以达到更加出色的程序系统。
可是,目标的提法不尽相同。
2.1 系统流程图图2.1系统流程图2.2 高层数据流图从硬件方面来说,数据流图(Data Flow Diagram,DFD)是用来描绘软件系统逻辑模型的图形工具,用于描绘信息在系统中的流动和处理情况。
学校教师工资管理系统
学校教师工资管理系统
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CONTENT
目录
1 一、项目介绍与设计目的 2 二、项目环境要求
3 三、项目功能模块
4 四、数据库规划
学校教师工资管理系统
学校教师工资 管理系统
学校教师工资管理系统
一、项目介绍与 设计目的
学校教师工资管理系统
1.项目介绍 该系统主要用于处理和管理教师 工资相关的事务,包括工资核算 、工资发放、工资调整、工资查 询等功能 通过该系统,不仅可以提高学 校或教育机构的管理效率,降 低人力资源成本,还可以确保 工资数据的准确性和安全性
学校老师工资管理系 统的功能主要包括用 户登入,教师管理, 工资管理等,系统的 功能模块结构如下图
学校教师工资管理系统
四、数据库规划
学校教师工资管理系统
数据库E-R图如下
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学校教师工资管理系统:Windows10
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4.程序设计语言:Java程序设 计语言
02
2.数据库系 统:Microsoft SQL Server 201
4
03
3.软件开发环境:NetBeans
学校教师工资管理系统 三、项目功能模块
学校教师工资管理系统
学校教师工资管理系统
2.设计目的 (1)提高管理效率:通过信息化手段,简化工资管理流程,减少人工操作
(2)加强信息安全:对工资数据进行加密处 理,确保数据在传输和存储过程中的安全性
(3)便捷查询:提供多种查询条件,方便用 户快速查询工资相关信息 (4)用户友好:界面设计简洁易用,降低用 户学习成本
某大学工资管理信息系统分析和设计
某大学工资管理信息系统分析与设计实验项目:某大学工资管理信息系统分析与设计姓名:XXXXXXXX 指导老师:XXXXXX 专业班级:XXXXXXX 成绩:日期:2013.6.9 一、实验目的在深入理解理论教学关键知识点的基础上,能针对给定的某个实际管理信息系统,独立地进行系统分析、系统设计、程序编写与调试,最终完成系统实施任务。
通过上述环节的严格训练,达到锻炼和培养综合运用所学知识,掌握开发单项管理信息系统任务的初步能力。
二、实验要求(1)试验前应预习相关理论,并在此基础上自行设计出实验方案,写入预习报告;(2)撰写规范的系统分析与设计报告;(3)在系统分析与设计基础上,组织是系统实施;(4)编写简要的系统使用说明书。
三、实验内容----某大学工资管理信息系统的分析、设计与实施某大学共有教职工3758人。
学校下设教务处、财务处和房地产等26处室,设有计算机系、自动控制系和管理工程系18个教学系,此外还附设一个机工厂,一个电子厂和一所医院。
该校财务处负责全校教职工的工资管理工作,其工资管理业务如下:每月25日至28日,房地产将本月职工住房的房费和水电费扣款清单及时报送财务处。
总务处将托儿费扣款和通勤职工的交通补贴费清单也一并及时报送财务处。
财务处按期列出一份职工借支应扣款清单。
所有这些清单的格式如下:当财务处受到各部门报送来扣款单、补贴清单和其他有关职工工资变动通知单后,财务处的工资管理会计就可以依据上个月份的职工工资台帐制作本月职工工资台帐格式如下:每名职工全年工资信息占据台帐的一页。
接下来,工资管理会计再根据填制好的本月份职工工资台帐,花费一个星期的时间之作出一式两份的本月全校职工工资发放单(按部门制作)和本月份工资汇总表,它们的格式相同,详细格式如下:(一)、系统分析1、必要性分析某大学共有教职工3758人。
学校下设教务处、财务处和房地产等26处室,设有计算机系统、自动控制和管理工程系18教学系,此外还附设一个机工厂、一个电子厂和一所医院。
学校内部工资管理系统--参考
学校内部工资管理系统学院理学院专业班级信计0913班2011 ~2012 学年第二学期课程名称软件工程小组成员丁玉剑学号2009151070小组成员杨少雄学号2009151073小组成员王鸿林学号2009151072小组成员巩伟波学号2009151081题目学校内部工资管理系统目录清单可行性研究报告1.1引言软件的可行性分析对于软件开发工作的成功是至关重要的,软件的可行性研究的实质是进行一次大大压缩简化系统分析和设计的过程,也就是在较高层次上以较抽象的方式进行的系统分析和设计的过程,其有益于提高软件开发过程中的能见度,便于对软件开发过程中的控制与管理,便于采用工程方法开发软件,提高软件的质量,便于开发人员、维护人员、管理人员之间的交流、协作,并作为工作成果的原始依据。
1。
1。
1编写目的:编写该文档是为了分析人工管理高校工资的流程,把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式,对高校工资的科学管理进行分析与总结,便于开发小组成员对系统整体功能的认识,通过该文档,确定了系统的目的和功能,以及管理的流程和方法,同时也为使用者提供参考.1。
1.2 背景随着大学规模的不断扩大,教职工队伍变得越来越庞大。
这就导致教职工信息不断增多,而工资管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,一般不允许出错,如果实行手工操作,每月发放工资须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行工资发放工作,不仅能够保证工资核算准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关工资的各种信息进行统计,服务于财务部门其他方面的核算和财务处理,同时计算机具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高人事工资资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
这就对高校工资管理提出了新的要求,用计算机管理系统来管理高校工资已经成为目前的趋势,使用计算机可以高速,快捷地完成以上工作。
学校绩效工资体系优化方案探讨
学校绩效工资体系优化方案探讨近年来,随着教育行业竞争的加剧和社会对教育质量的要求不断提高,学校绩效工资体系已成为教育管理者关注的焦点。
作为一项与教职工切身利益密切相关的制度,绩效工资体系的合理性与公平性对激发教职工积极性、提高教育教学质量具有重要意义。
本文将从我国当前学校绩效工资体系的现状入手,分析存在的问题,并提出相应的优化方案,以期为学校管理者提供参考。
一、现状分析1.绩效工资水平偏低在我国,学校教职工的绩效工资水平普遍较低,与其它行业相比,缺乏竞争力。
这使得学校在招聘和留住优秀人才方面面临困难,影响了教育教学质量的提高。
2.绩效考核指标不明确当前,许多学校的绩效考核指标设置较为模糊,缺乏具体、可操作性的衡量标准。
这导致考核结果主观性较强,难以真正反映出教职工的实际工作绩效。
3.绩效工资分配不合理在学校绩效工资分配过程中,存在一定的平均主义现象,即“一刀切”的分配方式。
这种方式忽视了教职工个体差异和工作性质的不同,导致激励效果不佳。
4.忽视教师职业发展需求现有绩效工资体系过于关注短期业绩,忽视教师职业发展和长期激励。
这使得教师在职业规划和发展方面缺乏动力,不利于优秀人才的长远成长。
二、优化方案1.提高绩效工资水平政府部门应加大对教育行业的投入,提高学校教职工的绩效工资水平,使之具有竞争力。
同时,学校可根据自身实际情况,设立一定的奖金制度,激励教职工努力工作。
2.完善绩效考核指标体系学校应建立具体、可操作的绩效考核指标体系,明确各类教职工的工作职责和任务。
考核指标应涵盖教育教学、科研、管理、服务等各个方面,确保全面、客观地评价教职工的工作绩效。
3.优化绩效工资分配机制学校可根据教职工的工作性质、岗位特点、工作量等因素,实行分类考核和分配。
对于关键岗位和优秀人才,可适当提高绩效工资分配比例,以激发其工作积极性。
4.关注教师职业发展学校应关注教职工的职业发展需求,将绩效工资体系与教师职业发展规划相结合。
高校工资管理系统
{int c;for(i=0;;i++)
{show();cin>>c;
if(c==5){cout<<"退出录入成功。"<<endl;break;}
else
switch(c)
{case 1: jiaoshiluru(); break;
case 2: houqinluru();break;
{public:
Teacher(int s=1000) //Teacher类,中的成员变量S
{score=s;} //将 s的值赋给score
void display1();
int score;//基本工资
int time;};//月工作量
cout<<"4:教授"<<endl;
cout<<"5:退出录入"<<endl;
cout<<"请选择: ";}
void jiaoshiluru()//教师录入
{ofstream outfile("教师.txt",ios::app);//输出到磁盘ofstream,从磁盘读文件ifstream;写入到磁盘的教师.txt中,写入数据将被追加在文件末尾
outfile.close();}
void houqinluru()//后勤录入
{ofstream outfile("后勤.txt",ios::app);//声明一个输出 ( 写 ) 文件流对象
if(!outfile)
{cerr<<"open error!"<<endl;
高校工资管理系统程序设计
高校工资管理系统程序设计高校工资管理系统程序设计可真是个让人又爱又恨的活儿!我记得有一次,我参与了一所高校的工资管理系统程序的优化工作。
当时那所高校的财务人员跟我吐槽,说他们每个月发工资就像打一场混乱的仗,各种数据混乱,计算出错,老师们抱怨连连。
咱先说这高校工资管理系统的重要性吧。
老师们辛辛苦苦教学、搞科研,每个月就盼着那点工资能准时、准确地到账。
要是系统出了岔子,那影响可大了去了。
想象一下,一位老师满心欢喜等着工资到账去还房贷,结果发现金额不对,或者干脆没到,那得多着急上火呀!所以这程序设计得靠谱。
首先得把数据收集这一块做好。
每个老师的基本信息、岗位工资、课时费、津贴等等,都得清清楚楚。
这就像做菜前准备食材,少了一样都不行。
比如说,有的老师这个月多上了几节课,课时费就得算准咯;还有的老师参加了什么学术项目拿到了奖励,这也得准确无误地加到工资里。
计算工资的算法也得精心设计。
不能简单粗暴地加减乘除,得考虑各种特殊情况。
像有些老师有免税的项目,有些可能因为迟到早退有扣罚,都得算得明明白白。
我就曾经遇到过一个难题,有位老师因为参与学校的紧急任务,临时有额外的补贴,可这补贴的计算规则特别复杂,我是绞尽脑汁,查了好多资料,才把算法搞定。
然后是数据安全。
这可不能马虎,要是老师的工资信息泄露了,那可就麻烦大了。
得设置好严格的权限,不是谁都能随便查看、修改数据的。
再说说界面设计吧。
得简单易懂,让财务人员操作起来方便快捷。
不能搞得太复杂,不然他们一看到就头疼。
就像我之前看到的一个系统,界面上按钮密密麻麻,找个功能得找上半天,这不是添乱嘛。
还有报表生成功能也很重要。
学校领导可能需要查看各种统计报表,了解工资的发放情况、支出趋势等等。
这报表得做得清晰明了,让人一看就懂。
总之,高校工资管理系统程序设计可不是一件轻松的事儿。
得细心、耐心,还得有责任心。
设计好了,能让老师们安心,学校财务工作也能顺顺利利;设计不好,那可就是一场灾难。
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教师工资管理系统一.选题背景xxx二.需求分析一、设计选题与目标1.选题要求:教师工资管理系统每个教师的信息为:教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。
注:应发工资=基本工资+津贴+生活补贴;合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金;实发工资=应发工资-合计扣款。
A、教师信息处理(1)输入教师信息(2) 插入(修改)教师信息:(3) 删除教师信息:(4) 浏览教师信息:提示:具体功能及操作参考题1。
B、教师数据处理:(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
提示:计算规则如题目。
(3) 教师数据管理提示:输入教师号,读出并显示该教师信息,输入新数据,将改后信息写入文件(4) 教师数据查询:提示:输入教师号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
(5) 教师综合信息输出提示:输出教师信息到屏幕。
2.目标教师数据处理:(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
计算规则如题目。
(3) 教师数据管理输入教师号,读出并显示该教师信息,输入新数据,将改后信息写入文件(4) 教师数据查询:输入教师号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
(5) 教师综合信息输出输出教师信息到屏幕三.总体设计利用六个模块分别实现教师信息的输入,修改,删除,查询,保存以及信息文件的读入功能。
并使用不同的函数实现不同的功能。
使用链表存储及处理数据。
程序流程图如下:四.详细设计1.功能模块共分为六个模块:(1)输入教师信息模块在主菜单中运用结构体teacher,输入教师信息,首先建立链表,将用户信息储存到链表中,输入完成后提示用户是否继续输入,如果用户输入“Y”,则再次调用,实现继续输入教师信息的操作。
如果用户输入”NO“,则返回主菜单界面。
(2)修改教师信息模块在主函数中调用void change_id(),修改记录操作需要对数组中目标元素的数据域中的值进行操作。
首先请用户输入要修改的教师编号,然后若找到该记录就提示用户输入各个信息。
(3)删除教师信息模块在主函数中调用void delete_id(),以删除教师信息,首先按学号查询教师信息,如果没有找到教师信息,给出提示。
如果找到教师信息,将教师信息显示出来,提示用户删除。
(4)查询教师信息查询分三种,调用void show_all()显示所有教师信息;调用void search_id()按编号查询教师信息;调用void search_name()按姓名查询教师信息。
(5)读入教师信息文件模块调用void readfromfile()函数从文件导入教师信息(6)保存并退出模块调用void writetofile()写入文件。
2.函数的设计与调用(1)主函数的设计编写主函数的主要任务就是确定调用函数以及控制屏幕显示。
(2)其他函数1)原型void show_all;功能展出所有录入文件参数无返回值无工作方式调用 char name[10]; float salary;float allowance; float life; float tel;float utilities;float rent;float due; float health; float fund;1float total; float should; float actual;2)原型void tea_new功能创建新的信息录入参数无返回值无工作方式创建file3)原型void searchmenu;功能查找菜单参数无返回值无工作方式调用void search_id;void search_name;4)原型void search_id;功能查找信息按编号查找参数无返回值整个信息工作方式调用 number5)原型void search_name;功能查找信息按姓名查找参数无返回值整个信息工作方式调用char name6)原型void delete_id功能删除数据按编号删除参数无返回值无工作方式调用 id7)原型 void change_id; 功能改变数据按编号改参数无返回值整个录入信息3.数据结构的设计定义结构体teacher,用于存放教师的信息。
struct teacher{int number; 教师编号char name[10]; 教师姓名float salary; 教师基本工资float allowance; 教师津贴float life; 教师生活补贴float tel; 教师电话费float utilities; 教师水电费float rent; 教师房租float due; 教师所得税float health; 教室卫生费float fund; 教师公积金float total; 教师合计扣款float should; 教师应发工资float actual; 教师实发工资}tea[500];4.算法实现链表是算法的关键。
在添加新的数据时,可以表头插入也可以表尾插入,这两种插入方法决定了其他成员函数数据的处理。
本系统中采取的是表尾插入的方法。
在删除某信息时需要判断数据是在表头,表中还是表尾,如果删除的是在表中,则需要将删除的前后链表连接起来。
统大量运用了链表的5种基本操作:建立链表、链表的插入、删除、输入和查找。
5.程序清单#include<stdio.h>#include<string.h>#include <stdlib.h>#include<conio.h>/*教师工资管理系统结构体定义*/struct teacher{int number;char name[10];float salary;float allowance;float life;float tel;float utilities;float rent;float due;float health;float fund;float total;float should;float actual;}tea[500];int num=0;FILE *fp;void mainmenu();void readfromfile();void writetofile();void show_all();void tea_new ();void searchmenu();void search_id();void search_name();void delete_id();void change_id();void main(){readfromfile();while(1){mainmenu();}}//主菜单void mainmenu(){char choic;system("cls");printf("\t----------------欢迎使用\(^o^)/~-------------------\n");printf("\t****************教师工资管理系统******************\n\n"); printf("\t---------------[1]输入教师信息--------------------\n");printf("\t---------------[2]修改教师信息--------------------\n");printf("\t---------------[3]删除教师信息--------------------\n");printf("\t---------------[4]查询教师信息--------------------\n");printf("\t---------------[5]保存并退出----------------------\n");printf("\t**************************************************\n"); printf("\t请输入所需的服务项目序号: \n");choic=getch();switch(choic){case'1':tea_new ();break;case'2':change_id ();break;case'3':delete_id ();break;case'4':searchmenu();break;case'5':writetofile();break;default:mainmenu();}}//从文件导入void readfromfile(){if((fp=fopen("teacher.bin","rb"))==NULL){printf("\n\t教师工资信息文件不存在哟(*/ω╲*)");if((fp=fopen("teacher.bin","wb"))==NULL){printf("\n\t建立失败");exit(0);}else{printf("\n\t教师工资信息文件已建立(~o ̄3 ̄)~");printf("\n\t按回车键进入主菜单");getch();return;}exit(0);}fseek(fp,0,2);if(ftell(fp)>0){rewind(fp);for(num=0;!feof(fp) && fread(&tea[num],sizeof(struct teacher),1,fp);num++);printf("\n\t教师工资信息文件导入成功(* ̄3 ̄)╭");printf("\n\t文件中无任何记录(=@__@=)");printf("\n\t按回车键进入主菜单");getch();return;}}//写入文件void writetofile(){int i;if((fp=fopen("teacher.bin","wb"))==NULL){printf("\n\t打开文件失败(*/ω╲*)");}for(i=0;i<num;i++){if(fwrite(&tea[i],sizeof(struct teacher),1,fp)!=1){printf("\n\t文件写入错误!(>﹏<)\n");}}fclose(fp);printf("\n\t教师工资信息文件已保存");printf("\n\t按任意键退出程序(* ̄ω ̄)\n\t");exit(0);}//添加记录void tea_new(){printf("请输入教师号:");scanf("%d",&tea[num].number);printf("请输入教师姓名:");scanf("%s",tea[num].name);printf("请输入教师基本工资:");scanf("%f",&tea[num].salary);printf("请输入教师的津贴:");scanf("%f",&tea[num].allowance);printf("请输入教师的生活补贴:");scanf("%f",&tea[num].life);printf("请输入教师的电话费:");scanf("%f",&tea[num].tel);printf("请输入教师的水电费:");scanf("%f",&tea[num].utilities);printf("请输入教师的房租:");scanf("%f",&tea[num].rent);printf("请输入教师的所得税:");scanf("%f",&tea[num].due);printf("请输入教师的卫生费:");scanf("%f",&tea[num].health);printf("请输入教师的公积金:");scanf("%f",&tea[num].fund);tea[num].should =tea[num].salary +tea[num].allowance +tea[num].life;tea[num].total=tea[num].tel+tea[num].utilities+tea[num].rent+tea[num].due+tea[num].health+tea[num].fund;tea[num].actual=tea[num].should-tea[num].total;num++;printf("是否继续添加?(Y/N)");if(getch()=='y')tea_new ();return;}//查询菜单void searchmenu(){char choic;system("cls");printf("\n\t------------查询-------------------");printf("\n\t--------[1]显示所有----------------");printf("\n\t--------[2]按编号查询--------------");printf("\n\t--------[3]按姓名查询--------------");printf("\n\t--------[4]返回主菜单--------------");printf("\n\t请选择:\n");choic=getch();switch(choic){case'1':show_all();break;case'2':search_id();break;case'3':search_name();break;case'4':mainmenu();break;}}//显示所有void show_all(){int i;system("cls");if(num!=0){for(i=0;i<num;i++){printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);if(i+1<num){printf("\n\t_____________________");system("pause");}}printf("\n\t*************************************");}elseprintf("\n\t文件中无记录┭┮﹏┭┮");printf("\n\t按回车键回到主菜单");getch();return;}//按编号查询void search_id(){int mark=0;int i,a=0;int id;printf("\n\t请输入编号:");scanf("%d",&id);for(i=0;i<num;i++){if(id==tea[i].number){printf("\n\t******以下是你要查找的教师工资信息******\n");printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);printf("\n\t*************************************");printf("\n\t按回车键回到主菜单");mark++;getch();return;}}if(mark==0){printf("\n\t没有该编号的信息");printf("\n\t按回车键返回主菜单");getch();return;}}//按姓名查询void search_name(){int mark=0;int i,a=0;char name[10];printf("请输入姓名:");scanf("%s",name);for(i=a;i<num;i++){if(strcmp(tea[i].name,name)==0){printf("\n\t******以下是你要查找的教师工资信息******\n");printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);printf("\n\t*************************************");mark++;if((i+1)<num){printf("\t\n是否继续查找相同名字的教师信息:(y/n)");if(getch()=='y'){a=i;continue;}elsereturn;}else{printf("\n\t按回车键返回主菜单");getch();return;}}}if(mark!=0){printf("\n\t没有相同姓名的教师信息记录");printf("\n\t按回车键回到主菜单");getch();return;}else{printf("\n\t没有相同姓名的教师信息记录");printf("\n\t按回车键回到主菜单");getch();return;}}//删除菜单void delete_id(){int i,j;int deletemark=0;int id;printf("\n\t情输入要删除的编号:");scanf("%d",&id);if(num==0){printf("\n\t对不起,文件中无任何教师工资信息记录");printf("\n\t按回车键回到主菜单");getch();return;}for(i=0;i<num;i++){if(id==tea[i].number){printf("\n\t******以下是你要删除的教师工资信息******\n");printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);printf("\n\t是否删除?(y/n)");if(getch()=='y'){for(j=i;j<num-1;j++)tea[j]=tea[j+1];num--;deletemark++;printf("\n\t删除成功");printf("\n\t是否继续删除?(y/n)");if(getch()=='y')delete_id();return;}elsereturn;}continue;}if(deletemark==0){printf("\n\t没有该教师的记录");printf("\n\t是否继续删除?(y/n)");if(getch()=='y')delete_id();}}//修改菜单void change_id(){int a=0,findmark=0;int i;int id;printf("\n\t请输入要修改教师的编号:");scanf("%d",&id);for(i=a;i<num;i++){if(id==tea[i].number){printf("\n\t******以下是你要修改的教师工资信息******\n");findmark++;printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);i=i;break;}else continue;}printf("\n\t请重新输入以下信息:\n");printf("请输入教师号:");scanf("%d",&tea[num].number);printf("请输入教师姓名:");scanf("%s",tea[num].name);printf("请输入教师基本工资:");scanf("%f",&tea[num].salary);printf("请输入教师的津贴:");scanf("%f",&tea[num].allowance);printf("请输入教师的生活补贴:");scanf("%f",&tea[num].life);printf("请输入教师的电话费:");scanf("%f",&tea[num].tel);printf("请输入教师的水电费:");scanf("%f",&tea[num].utilities);printf("请输入教师的房租:");scanf("%f",&tea[num].rent);printf("请输入教师的所得税:");scanf("%f",&tea[num].due);printf("请输入教师的卫生费:");scanf("%f",&tea[num].health);printf("请输入教师的公积金:");scanf("%f",&tea[num].fund);tea[num].should =tea[num].salary +tea[num].allowance +tea[num].life;tea[num].total=tea[num].tel+tea[num].utilities+tea[num].rent+tea[num].due+tea[num].health+tea[num].fund;tea[num].actual=tea[num].should-tea[num].total;printf("\n\t以下是你修改后的教师工资信息:\n");findmark++;printf("\n\t_________________________________");printf("\n\t编号: %d",tea[i].number);printf("\n\t姓名: %s",tea[i].name);printf("\n\t基本工资: %.5f",tea[i].salary);printf("\n\t津贴: %.5f",tea[i].allowance);printf("\n\t生活补贴: %.5f",tea[i].life);printf("\n\t电话费: %.5f",tea[i].tel);printf("\n\t水电费: %.5f",tea[i].utilities);printf("\n\t房租: %.5f",tea[i].rent);printf("\n\t所得税: %.5f",tea[i].due);printf("\n\t卫生费: %.5f",tea[i].health);printf("\n\t公积金: %.5f",tea[i].fund);printf("\n\t应发工资: %.5f",tea[i].should);printf("\n\t合计扣款: %.5f",tea[i].total);printf("\n\t实发工资: %.5f",tea[i].actual);printf("\n\t_________________________________");printf("\n\t按回车键回到主菜单");getch();return;}五.程序运行结果测试六.结论与心得在设计与编写程序的过程中,我捡起了很多自己以前没有注意到的细节,并对一些知识特别是链表的运用有了更好的掌握,巩固了所学,提升了自己的能力。