英语四级同根同缀词汇记忆法

英语四级同根同缀词汇记忆法
词汇一直是同学们考英语四级、学英语的难点。

同样，同学们在学习单词时经常陷入一个怪圈，就是坐不住板凳，即便是能静下心来背单词，背的效果也不是很好，很容易出现遗忘的现象。

其实，记住单词克服遗忘的方法有很多，今天我们给大家重点讲授一种方法，就是同根同缀词汇的记忆方法。

先来看两个例子，able表示的含义“能力”，那么与其相关的单词有哪些呢？比如，able，ability，知道了这个含义，我们就能推出disable disability的含义，那么dis表示的含义是什么呢？很显然是否定的含义，所以disable 就是“无能”，当然就是“残疾的”含义。

再比如，acid，acu表示的含义是-sour，sharp，即“尖，酸，锐利”，我们要了解的词汇是什么呢？acid酸的，acute尖锐的，敏锐的，acuity 尖锐，敏锐。

可见，acid的根本含义就通过以上几个单词体现了出来。

在四级考试改革以前，词汇考试部分经常考到以“trans”为前缀的一系列词汇。

我们知道，trans-表示的“转移，变化，越过、跨过”的含义，很显然，如果我们了解了这个前缀的含义，很多词汇的词义就迎刃而解了。

transform = trans + form（形状），如果一个事物的形状、形态发生了变化，比如水热后，由液体变为了气体，那么transform的含义就出来了，它的意思就是“转换，变形”。

我们非常熟悉的一部经典的动画片《变形金刚》，其实就是“变形人”的意思――transformers.再如，transfer = trans + far（远离）在很远的地方发生了位置的变化，它的含义就是“转移，迁移；调任”；transport = trans + port（港口）在港口，是货物发生了位置上的变化，那么它的含义就是“运输”；transcend = trans + （s）cend（提高升起）当我们要使得、自己升起，然后翻越一座山的时候，transcend的含义就随之解决了“超越，胜过”。

再比如，陈冠希在所谓的“艳照门”事件之后，向媒体和公众发布了道歉信。

就艳照门事件本身，我们不做过多的评价，但是单就陈冠希道歉信中的词汇表达，我们可以看到，有一些词汇还是我们考试中比较重要的词汇，可以通过一些同根词汇记忆来解决。

比如，陈冠希在信中做了如下的表达：I admit that most of the photos being circulated on the Internet were taken by me. But these photos are very private and have not been shown to people and are never intended to be shown to anyone. These photos were stolen from me illegally and distributed without my consent.其中的几个词汇，就是非常好的学习素材。

distribute 是什么含义呢？我们先来看看这个词吧。

tribute 这个词，本义是“贡品、颂词”的含义，那么我们比较熟悉的一个单词contribute就是由这个词来的。

我们知道con表示的“共同的，一起的”，即当我们共同向一些人提供贡品时，它的含义就“捐献，贡献”。

同样，dis表示否定，distribute就是把原本应该进贡的而给其他的人，所以，它的含义就是“散发，传播”。

consent这个词什么意思呢？con表示共同的，sent我们可以抽象成sense ，所以，当大家都有共同的一个感觉的时候，它的意思就出来了，就是“同意”。

由此衍生的词汇，如，dissent是什么意思呢？没错，就是和consent相反的含义――“不同义，反对”；再把这个同根词汇升级，我们看，resent的含义，re-一共有三种含义，“再一次”，“回来”和“相反”，在这里，resent取“相反的含义”，大家都没有统一的意见，而且相互之间还格格不入，所以resent 的含义就是“痛恨，憎恨”。

可见，词汇的问题其实解决起来并不难，只要我们能够用心记忆，只要找到合适的方法记忆，那么，词汇的也就迎刃而解了。

英语四六级考试词汇记忆三个小“窍门”
词汇量是否丰富在英语四级考试中非常关键，但是记忆单词却不轻松。

其实掌握方法，勤加练习，会收到很好的效果。

英语四级、英语六级考试词汇记忆窍门
1.背单词要背得好，要背得快。

最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。

要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。

要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。

当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。

比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。

比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。

或者你看到holograph 的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。

这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。

不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。

如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。

3.背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。

只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。

其他方法还有听录音带，背单词软件等等。

不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。