读书活动总结 教师读书交流活动总结
学校教师读书交流活动总结(7篇)
学校教师读书交流活动总结____月____日下午我校全体教师在办公室开展了读书经验交流活动。
先后共有8名老师做了读书交流。
从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚。
从老师们的交流看，很明显，老师们都认真阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。
交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流;有些教师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。
交流后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。
、总之，我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。
在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。
本次活动，在一定程度上达到了本次读书交流活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。
学校教师读书交流活动总结（二）腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。
让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。
具体在以下几个方面：一、加强组织领导，读书活动有序开展学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
学校自____月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。
由教务主任郑琼老师负责。
学校师生读书活动总结范文五篇
学校师生读书活动总结范文五篇学校师生读书活动总结范文五篇开展读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。
下面就是小编给大家带来的学校师生读书活动总结范文五篇，欢迎查阅！学校师生读书活动总结范文1为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。
树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。
学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
二、学生读书活动1、营造书香环境（1）拓展图书来源，建立班级图书角。
学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。
各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。
同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。
黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
（3）保证阅读时间。
实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。
“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。
“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。
各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
教师读书活动总结10篇
教师读书活动总结10篇教师读书活动总结篇1本学期四月，白埠小学开展了“养成读书习惯，让书成为生活伴侣”的读书活动，学校以“内容充实、形式多样，鼓励创新、持之以恒”为要求，开展了第十届读书月活动。
本次活动丰富多彩、形式多样，以激发学生的读书热情，陶冶师生情操，丰富校园文化，提高师生和家长的文化修养，进一步全面落实学校的读书计划，培养学生形成良好的读书习惯。
营造在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，营造读书活动的氛围：①召开了全校师生“读书活动月”启动仪式;②做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”标语;③学校利用红领巾广播站,开设专栏，播放学生读后感、读书笔记、读书心得等，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。
学校以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、针对学生开展系列活动。
1、举行了图书交易节活动本着自愿参加的原则。
学生参加交易节活动时，在征求家长意见并经家长同意的情况下，学生将自己家中闲置的教辅书籍、课外书籍和旧文具、玩具等拿来学校以班级为单位，在全校范围内进行了交易。
参加活动的同学对旧图书进行了必要的清理，确保交易的图书旧而不污、旧而不破、旧而有益。
活动实行“自由定价、双方协商”的公平方式进行交易。
通过旧图书交易节活动，使学生在交易节中学会了理财、沟通、诚信，体会到了创造价值的乐趣，充分展示了本次活动的价值;(二)、写一篇读后感各班结合学生读书的情况，组织学生认真写了读后感，每班上了交5篇质量高的读后感进行评选。
教师读书交流活动总结7篇
教师读书交流活动总结7篇教师读书交流活动总结1针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的.本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。
这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师读书交流活动总结2各位老师：大家上午好。
教师读书活动总结范文7篇
教师读书活动总结范文7篇教师读书活动总结篇1对于终身从事教育事业的教师，读书应该成为一种生活方式，因此，我校抓住省“培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究”课题组提出的暑期“师生共读活动”为契机，结合我校《“小学生阅读习惯养成教育“的实践研究》的课题，利用暑假休息的时间，布置老师读书，来扩大教师的阅读面，增加阅读理论基础，以便更好地对学生的阅读习惯养成、阅读内容及方式进行有效地指导，暑假教师读书活动在我校教师队伍中迅速如火如荼地展开，老师们以炎炎酷暑的热情投入到读书活动中。
为落实《课标》中提出的“读好书，好读书，读整本的书”，暑期，课题实验教师自行选择中外名著和教育理论书籍各一本进行阅读。
虽是暑假，教师读书活动蔚然成风，他们尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型教师。
9月12日，学校将教师的读书感悟收集上来统一检查并集中交流反馈，从教师的读书笔记和读后感来看，教师学得定神，学得扎实，能从书籍中汲取能量，净化心灵，升华人格。
这次活动，课题组13人全体参加，上交的笔记、总结书写认真，读书总结达2万多字。
老师们主要从自己所读内容的感受、获得的知识、读书方法以及自己的教学经验撰写了读书总结，其中龙春根副校长结合自己所读的《爱的教育》和《三国演义》这两本书谈了自己的读书心得和教学实践感悟，谈了自己对读书的三点看法：第一教师为什么要读书？第二教师应该读什么书？第二教师应该怎样读书？这样来激励广大师生多读书、读好书；杨先翠副校长读《在与众不同的教室里》，李才桂副校长读《赏识你的学生》后结合自己教学实际谈了自己是怎样关爱学生的，怎样做一个学生喜爱的老师；刘吉荣老师通过阅读总结出了阅读是提高教师素质之途径这一教学理论；王海琳老师结合这次读书活动阅读了大量的图书，并制定了切实可行的读书措施以及在读书活动中应遵循的思路；杨清芳、伍芝云、杨玖兰、彭梅玉、杨再金、张朝玉、李冬进等教师也结合所读的书总结了读书心得和自己的教学经验，探索出很多可用之法。
教师读书活动总结11篇
教师读书活动总结11篇为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的`方法。
各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(4)利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。
(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。
教师读书活动总结范文五篇_2
教师读书活动总结范文五篇教师读书活动总结篇11、可悲、可怜的我曾终日与书无缘，有时除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍特别不问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。
这一点要改变，争取读李老师所说的三类书。
一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。
2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常重要。
学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默默影响。
我会努力去影响学生爱读书。
3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的享受，否则就可能低俗无趣。
而书是最丰富、便捷、便宜的人类精神文化产品。
通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息。
我们不该放弃享受的机会。
听了大家的介绍，我把读书方法归纳一下几点：1、博览＋精读。
因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面“浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。
2、读＋思＋写。
要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，慢慢积累成为读书所得。
3、自读＋交流。
在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书面“分享”。
因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。
4、联系实际读。
读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，而是要在读书中文字的同时，脑海中进行想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己的实践起指导作用。
如果有所感悟，就算有所得。
5、深入浅出读。
要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。
教师读书活动总结合集7篇
教师读书活动总结合集7篇教师读书活动总结篇1一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。
一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。
按照计划，我认真阅读了必读和推荐读的书目。
我将一年来的具体做法总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写4～6篇读书笔记以及读书心得。
通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。
我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。
二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。
我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。
这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。
按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行交流。
这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。
三、积极参加各项培训，提高自身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。
培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。
提高自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师!教师读书活动总结篇2为深入贯彻党的十七届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。
教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）
教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候写一份活动总结就很重要了。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师读书交流分享活动总结1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。
为了进一步提高青年教师的人文素养，养成阅读和相互交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。
本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，聆听美文环节，分别由五位老师为大家朗诵了《人生哲思录》、《教室里的正面管教》、《汉字树》、《教育与脑神经科学》、《孩子，你慢慢来》这几本书中的优美片段。
五位老师的朗诵或甜美，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。
在座的老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。
接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段，结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。
热烈的讨论过后，主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。
老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想，有的交流了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。
台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。
最后校长希望老师们能够多读书，读得更深入，从书中汲取养料，提升自己的教育理论和实践水平。
本次读书会以交流读书思考这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。
老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得非常成功。
这次活动虽然简单却十分有价值，虽然简短却十分高效。
读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。
教师读书交流分享活动总结2本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
教师读书活动总结范文(精选5篇)
教师读书活动总结范文（精选5篇）教师读书活动总结1书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。
优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的心性。
以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校这一年来教育教学的一项重要内容。
为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于“书香杯读书竞赛活动”的文件精神，我们精心设计读书计划，积极行动起来，为教师读书创造一切便利条件。
具体从以下几个方面去做：一、领导重视，率先垂范首先建立教师读书活动领导小组，由张晓峰校长任组长，业务副校长任副组长，确定具体负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组，认真学习并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。
我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现集中学习及学习交流活动与校本培训相统一。
在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组将检查教师的读书笔记，作为常规检查的重要内容。
三、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。
活动伊始，学校领导班子、教导处共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。
在校委会的指导和监督下，各部门分工协作，各司其职，使读书活动，能够按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
四、营造书香校园环境读书也需要榜样，需要一种氛围，需要形成合力。
为此，校长做了校园读书活动的“发动机”，并不遗余力地“逼”教师读书，以领导读书带动教师读书，使学校形成一种浓烈的阅读氛围和有效的相关管理机制。
在读书交流会上，李冬老师就颇有感慨地说：“如果说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。
”正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
教师读书活动总结报告(模板5篇)
教师读书活动总结报告（模板5篇）教师读书活动总结报告（模板）篇1“书籍是人类进步的阶梯。
”养成良好的阅读习惯，掌握更好的阅读方法是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让儿童身心健康成长，让儿童在知识的海洋中充分探索和漫游，我们结合教研室精神，结合学校实际，开展课外阅读活动。
具体方法如下：1、领导到位、充分参与良好的组织是计划实施的有力保障。
为了保证学生阅读活动的有效开展和顺利进行，我们制定了相应的课外阅读活动计划。
在计划的指导下，结合班级实际情况，我们班还形成了班级阅读活动计划，可以有效地促进阅读活动的顺利进行2、丰富阅读、提高兴趣兴趣是学习的先导和需求的驱动力。
只有培养学生对课外阅读的兴趣，学生才能独立地把老师的“想让我读”变成“我想读”。
学生有课外阅读的机会，他们可以从中获得信息，获得阅读满意度，并有愉快的情感体验。
获得知识和愉快的经历将提高他们的阅读兴趣。
从课堂延伸到课外。
许多作家和名人都说过：“大多数语言能力好的学生，你必须询问他的经历，并用一个声音说他们从课外活动中受益。
”局限于课堂的汉语学习是狭窄和封闭的。
有人曾把坚持课堂教学的做法比作“在课堂上把芝麻做成西瓜，而在课外不抓西瓜”课堂阅读和课外阅读相辅相成。
教师应大胆引导学生放下“芝麻”，触摸更具吸引力的“西瓜”，以拓宽学习范围。
“自由放任”让它阅读。
我们应该进一步增强学生的“阅读”意识，开展丰富多彩、有效的活动，帮助学生自觉地走进浩瀚的书海。
然而，如果我们认为开展兴趣活动等同于摘录，那么阅读图片、在书中练习以及阅读后写下感受只是抄近路。
大多数学生在开始阅读时都会遇到这些枯燥而强迫性的要求。
阅读很容易让人厌倦。
读书毫无趣味。
它也可能会消除阅读的想法。
他们不感兴趣，往往违背了他们的初衷。
因此，给学生阅读的自由是非常必要的。
每个人都爱美，小学生也不例外。
当孩子们自由而充分地阅读时，我们应该为他们提供一个展示自己风格的舞台。
学校教师读书活动总结优秀范文6篇
学校教师读书活动总结优秀范文6篇篇1在学校领导的重视与关心下，读书活动已成为学校园文化的重要组成部分，成为学校德育工作的一项重要内容。
通过读书活动，激发学生的阅读热情，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读能力和人文素养。
本次读书活动总结如下：一、活动开展情况1. 活动宣传在读书活动开始之前，学校通过校园网、公告栏等方式进行广泛宣传，向全体师生传达了读书活动的目的、意义和要求。
同时，各班级也积极响应，通过班会、黑板报等形式进行宣传，营造了浓厚的读书氛围。
2. 活动组织学校在读书活动期间，组织了丰富多彩的活动。
包括读书比赛、读书分享会、读书讲座等。
这些活动不仅锻炼了学生的阅读能力和表达能力，还增强了学生对书籍的热爱和对知识的渴望。
同时，学校还邀请了知名作家和学者来校进行讲座和交流，为学生提供了难得的学习机会。
3. 活动参与在读书活动期间，学生们积极参与各项活动。
他们在读书比赛中展示了出色的阅读技巧和快速理解能力；在读书分享会中，他们不仅分享了自己的读书心得，还展现了自己的口才和表演天赋；在读书讲座中，他们认真聆听，积极互动，表现出了对知识的热爱和追求。
二、活动成效与收获1. 提高学生的阅读能力和人文素养通过读书活动，学生的阅读能力和人文素养得到了显著提高。
他们不仅掌握了更多的知识，还学会了如何运用所学知识去分析和解决问题。
同时，读书活动也帮助学生形成了正确的价值观和人生观，培养了他们的审美情趣和文化底蕴。
2. 增强学生的竞争意识和团队合作精神读书活动中的比赛和分享环节，锻炼了学生的竞争意识和团队合作精神。
他们在比赛中不断挑战自己，超越自己；在分享中学会倾听和尊重他人的意见，学会了合作与分享。
这些品质的培养将对学生未来的发展产生积极的影响。
3. 丰富校园文化生活，营造良好读书氛围通过读书活动，学校的校园文化生活得到了丰富和拓展。
学生们在课余时间有了更多的选择，可以在图书馆、阅览室等场所尽情享受阅读的乐趣。
教师读书分享交流会活动总结汇总5篇
教师读书分享交流会活动总结汇总5篇教师读书分享交流会活动总结篇1读一本好书，是与伟人的精神交流;读一本好书，是为心灵寻找生长的沃土;读一本好书，是充实灵魂的必然需要。
我喜欢读书，并在读书中享受着快乐。
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，让我感受颇深：一、“教师的时间从哪里来一昼夜只有二十四小时”有时候，我常常感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。
苏霍姆林斯基在第二条“教师的时间从哪里来一昼夜只有二十四小时”中给了我很好的帮助。
是的，时间总是会有的。
只要合理的安排时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。
二、“兴趣的意义何在”一直以来，不少学生缺乏对学习的兴趣，而且常常被贴上不爱学习的标签。
任老师如何苦口婆心，都没有什么改变。
苏霍姆林斯基的第二十一条建议“兴趣的意义何在”，给了我很好的启示。
我们都知道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们就会自己迫切的想去学。
提高孩子们的学习兴趣，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。
那么，如何让孩子对学习产生兴趣呢其实，问题不在孩子，而在老师。
首先，老师应该提高自己的个人魅力。
让孩子喜欢你，愿意听你说。
孩子就很有可能，因为喜欢这位老师，而喜欢这门学科。
其次，增加课堂的趣味性。
就好像看一场节目，演员如果毫无变化没有表情，那么观众当然就不愿继续往下看了。
没有任何孩子，愿意端坐不动地听别人在台上作报告的。
得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。
在执教一年级下册《识字四》这一课时，我根据课文内容，制作了画面生动的课件。
当孩子们看到“飞舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。
然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的乐趣，课堂效果非常好。
我想，其实孩子们的兴趣是可以培养出来的。
只要老师用心去准备，去设计你的课堂。
那么，一个充满趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的兴趣。
学校教师读书交流活动总结范文（精选5篇）
学校教师读书交流活动总结范⽂（精选5篇）学校教师读书交流活动总结范⽂（精选5篇） 不知不觉中⼀个精彩的活动结束了，相信你⼀定有很多值得分享的经验，这时候做好活动总结是⼗分重要的。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的学校教师读书交流活动总结范⽂（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学校教师读书交流活动总结1 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅⼒；读书可以使我们在⼈⽣的道路上少⾛弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从⽽更加成熟。
"多读⽅知书中味，勤写始觉笔有神。
" 本学年我给⾃⼰制定了⾃⼰的阅读计划，通过读《给教师的建议》，于丹的《论庄⼦》受益匪浅。
《给教师的⼀百条新建议》⼀书中，让我深刻感悟到他的每⼀条建议就象⼀盏指路明灯⼀样，给了我极⼤的帮助。
苏霍姆林斯基说："教师要提⾼⾃⼰的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第⼀精神需要，当做饥饿者的⾷物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，我想对每位⽼师都是⾮常有⽤的！ 作为⼀个⼈民教师，要时刻提醒⾃⼰。
怎样才能更好的让学⽣学到知识。
怎样才能教会他们做⼈，怎么做好⼈。
其次。
还要主动与同事交流，讨论读书体会⼼得。
读书内容将遵循由浅⼊深，由易到难，螺旋上升的原则，与教育教学⼯作有关的先读，精读，政治理论，古今中外⽂学名著选读，略读，速读。
总的来说，活到⽼学到⽼，读书是⼈们重要的学习⽅式，是⼈⽣奋⽃的航灯，是⽂化传承的通道，是⼈类进步的阶梯。
教师也不例外！ 学校教师读书交流活动总结2 “教书育⼈”是教师的职责，然⽽教育学⽣的每⼀位⽼师，⼜该如何学习呢？唯有多读书、读好书。
这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培养每⼀位教师阅读习惯的开始。
这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每⼀位教师的积极配合有关，也跟这次读书活动的策划有关。
为保证未来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下： ⼀、基本情况 本校于20xx年x⽉x⽇到20xx年x⽉x⽇，进⾏了为期⼀个学期的教师读书活动。
教师个人读书活动总结范文六篇
教师个人读书活动总结范文六篇教师个人读书活动总结篇1最近几年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下几点：一、学校领导带头参加读书活动不管是国企或者私营单位，或者事业单位，领导总是群众的榜样。
群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。
在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。
校长徐__同志认真学习教育专著，学习《________》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩。
教导主任康__带头学习《________》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。
领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。
过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。
二、全体教师积极投身读书活动我们强制要求教师素质的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的。
我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。
不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。
通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。
在我校教师老龄化问题日趋凸显，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。
三、努力为教师营造一个良好的读书环境要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。
学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，亟需补充新的。
学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。
2024年教师读书活动总结(通用14篇)
2024教师读书活动总结（通用14篇）教师读书活动总结篇1一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
一、经常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。
二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
三、思考与反省常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!教师读书活动总结篇2各位领导、各位老师大家中午好。
教师读书活动总结范文7篇
教师读书活动总结范文7篇教师读书活动总结篇1好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，营造校园的书香氛围，我校在市区领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。
通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。
(一)发挥学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。
在读书活动中深入倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念。
深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。
按照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。
随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。
(二)发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。
我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。
同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。
(三)发挥学生的主体作用。
开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。
我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。
每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。
教师读书心得交流活动总结(3篇)
教师读书心得交流活动总结一、对交流学习的认识和收获交流活动使两所学校的教师在交流互动中，开拓了视野.通过这次的实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：1、我的教育理念得到了进一步更新.走进凤州中学的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新.让我深感交流的重要性和必要性.2、我的视野得到了进一步拓宽.通过上公开课、听课、评课，相互交流活动.无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽.开展教师交流是加强教师队伍建设的有效办法.3、我的教学方法得到了进一步提高.通过学习他们的高效课堂的教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高.4、在这一年的学习交流过程中，我个人也获得了多项荣誉，并且学到了许多新的教学理念，教学成绩也在交流过程中再次有所提升。
我被凤州中学的高效课堂模式折服，自主、合作、探究、创新的理念落实到课堂上，使得课堂教学耳目一新.三、交流的感悟教师交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用.上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!四、未来的计划作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织几次这些活动.虽然很累，有压力，可是就是这次活动，我发现自己在教学能力上往前迈了一大步，这次活动对我们年轻教师来说是难得的，是珍贵的，是有益的.在本次交流活动中，我非常感谢凤州初级中学的领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能给我的这次机会和对我的培养.教师读书心得交流活动总结（二）作为教师，从书本中获取知识尤其重要。
教师读书活动总结范文(精选7篇)
老师读书活动总结范文〔精选7篇〕老师读书活动总结范文〔精选7篇〕老师读书活动总结1一直以来学校都注重培养我们老师的读书习惯，通过读书进步我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。
一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。
按照方案，我认真阅读了必读和推荐读的书目。
我将一年来的详细做法总结如下：一、利用课余时间学习，进步自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写4～6篇读书笔记以及读书心得。
通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。
我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。
二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。
我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。
这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。
按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进展交流。
这种跨越空间的交流方式进步了我们老师学习的兴趣。
三、积极参加各项培训，进步自身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。
培训完毕后，都能按要求写一篇学习心得。
进步自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。
在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出兴趣，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光老师!老师读书活动总结2教育是事业，而老师是职业。
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教师读书交流活动总结
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
怎么作教师读书交流活动总结?本文是整理的教师读书交流活动总结，欢迎阅读。
篇1：教师读书交流活动总结
寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书，上周以教研组为单位进行了读书交流活动，今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交流活动。
今天的交流活动语文组李**、李**、罗**三位年轻教师进行了交流，数学组孔**、彭**两位中年教师进行了交流，还有年轻的刘洁也进行了交流，英语组张**做了交流，科任组张**、周**、徐**进行了交流。
其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，交流的时候也是拿着书聊一聊。
今天的交流活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交流，有的老师制作了PPT和大家分享，有的读了自己的阅读心得。
李**将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李**则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗**则谈到了给孩子信心，谈到了自己的愧疚与转变;孔**结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭**动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让
孩子快乐的学》，甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏**老师的影视教学;徐**也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五年级的教学情况，认识到学生无穷的潜力;周**也选择了现代教学的内容做交流。
听完了大家的交流我做了简短的总结。
行动：寒假推荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。
情动：今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享。
在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作……很多分享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。
心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获。
互动：阅读本来最好的方式是独处。
但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提醒，可能效果更好。
今天的活动就是一次互动。
唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高贵。
篇2：教师读书交流活动总结
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。
这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
篇3：教师读书交流活动总结
为进一步落实市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据县教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展情况的总结：教育是事业，而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。
师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。
"教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。
"多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。
一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责
的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。
在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。
本学期阅读书目包括《给教师的60条法律建
议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。
2、深研细读。
教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
3、读写结合。
发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周)，确切保证读书活动的质量。
4、交流研讨。
领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，
并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。
定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
总之，通过本阶段的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，写
出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。
教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。
为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!。