小鸟和榕树的对话

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描写榕树的优美段落摘抄

描写榕树的优美段落摘抄
1.“哇，那棵榕树好大好大呀！就像一把超级大的绿伞立在那里。

”我和小伙伴们在榕树下玩耍，我仰头看着榕树说。

就像我家的大伞，能为我们遮风挡雨呢，这榕树不也一样嘛。

2.“嘿，你们看这榕树的气根，像不像老爷爷的胡子呀！”小伙伴惊讶地喊着。

可不是嘛，那垂下来的气根真的好像邻居爷爷长长的胡子呀。

3.“哎呀，这榕树枝叶好茂盛呀，感觉藏好多人都没问题呢！”我们在树下嬉戏着，我兴奋地说。

真的呀，就像一个绿色的大城堡一样。

4.“这榕树的树干好粗啊，我们几个人都抱不过来呢！”大家试着去抱榕树，一边抱一边感叹。

就像大象的腿那么粗呢，好厉害呀。

5.“哇塞，这榕树上还有小鸟在唱歌呢！”我听到鸟叫声惊喜地叫起来。

真像一个大自然的舞台呀，小鸟们在上面欢快表演。

6.“看呀，榕树下好凉快呀，比家里还舒服呢！”我们坐在树下乘凉，我开心地说。

就好像一个天然的空调房一样呢。

7.“这榕树可真老呀，一定见证了好多故事吧！”小伙伴摸着树干说。

是呀，它就像一个智慧的老人，默默看着周围的一切变化。

8.“哎呀，我好喜欢在榕树下玩呀，不想回家啦！”我耍赖地坐在地上。

这里可比家里好玩多了，真不想走呀。

9.“这榕树简直就是我们的秘密基地呀！”我们在树下分享着小秘密，我笑着说。

对呀对呀，是只属于我们的特别地方。

10.“哇，不管什么时候看，这榕树都这么美呀！”我每次经过都忍不住感叹。

真的就像一幅永远看不厌的画一样呢。

我觉得榕树真的是大自然赐予我们的神奇礼物呀，它给我们带来了那么多欢乐和美好的回忆。

写早晨时鸟儿在枝头雀跃的情景20,字数

写早晨时鸟儿在枝头雀跃的情景20,字数
1.每天早晨，当我睁开眼，首先印入眼帘的是几只小鸟，它们嬉闹着，无忧无虑。

2.我家前面的大榕树。

在每天的早上6：00~6：30分，小鸟们会大榕树上“开会”，有时在晚上18：00~18：30分小鸟们也会“开会”。

3.小鸟们也会在那儿“开会”，但我并不在意，可是不知为什么，人们却把大榕树据下来。

没有鸟叫的生活有点不习惯，因为小鸟搬家了。

4.小鸟总在跳，从这一棵树枝上跳到另一棵树枝上，不停地跳，好像丢了什么东西似的，总在找。

5.不一会儿，它们又嬉闹起来，又好像两只小鸟结了仇，在打架，可爱极了
6.我玩了没一会儿，就听见一阵又一阵叽叽喳喳的鸟叫声，我顺着鸟叫声一直走去，发现了一棵大树，有几只鸟儿在树上欢快地歌唱。

[四年级上册数学补习]四年级品社小鸟与榕树的对话课件

[四年级上册数学补习]四年级品社小鸟与榕树的对话课件《小鸟与榕树的对话》。

教学目标：教学重、难点：1.感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要;2.懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文;3.通过亲身实践，体验环保的意义，从小学会爱护环境，保护小动物。

2学情分析本课教学的对象是四年级的孩子。

考虑到四年级的孩子虽然已经具备一定的分析和探究能力，并有自己的认知、情感和体验，但还需要教师的有效引导，所以在设计时除了考虑如何激发孩子的学习兴趣，还要教孩子一些探究学习的方法，如耐心听别人的建议等。

本课设计由激发学生的生活经验入手，先让学生调查社区里的树木及鸟类种类并做好记教学反思：教材在呈现形式上，注意营造儿童进行社会学习的氛围，要求我们力求从儿童的现实生活出发，促进儿童道德的自我建构。

教学过程中我首先让学生欣赏大自然一年四季的美丽风光，感受到大自然的美，再唱一首歌曲《大自然我美丽的家》创设情境，激发兴趣。

通过小鸟与榕树的第两段对话引出本课主题。

从第一段对话中引出树的生态价值，让学生了解树和人类的关系，通过城市风景图片欣赏，让学生知道树木不仅能创造生态价值还能绿化环境，明白植树造林的意义。

从第二段对话中引出小鸟与树的关系，让学生明白保护小鸟的意义。

让学生联系生活实际交流，从对树木的了解，到对遭到破坏的森林和捕杀小鸟现象地观察，再到对生活中见到的乱砍乱伐树木和残害小鸟的现象的交流，通过对一些保护动植物的法律知识的了解。

让学生知道动植物与我们人类的生活密不可分，我们应该关心热爱动植物，理解人与自然和谐共存的重要。

最后一个教学环节是让学生在小树卡上写上爱鸟护树的标语展示在黑板上，与老师的板书结合在一起，就像是一个被绿化后的美丽家园。

让学生更加直观的受到教育。

这节课教学过程自然流畅，环环相扣，能够结合教学大纲的规定和学生的年龄特征，设计深浅适中，要求合理，符合学生认知规律，利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

榕树,泰戈尔,赏析,原文

榕树,泰戈尔,赏析,原文榕树泰戈尔喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢(cháo)又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得是他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡(zhān)。

两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。

他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

赏析：在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。

诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。

“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。

“蓬头”是状榕树的形态。

榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。

它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。

在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。

所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。

“就像那在你的枝上的.鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。

“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。

接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。

这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。

最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。

榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。

那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。

诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。

【泰戈尔的《榕树》原文及赏析】。

运用说明方法介绍大榕树

运用说明方法介绍大榕树运用说明方法介绍大榕树 1我们家乡有一棵老树，是一棵经历了许多风风雨雨的参天大树。

春天，小草睡醒了，它揉了揉眼睛，脸上露出了喜悦。

老榕树也披上了新装，春风一吹，它跳起了优美的舞蹈。

小蝴蝶纷纷飞来向树爷爷问好，榕树夸它们有礼貌!夏天，榕树也在追赶潮流，它换上了一件深绿色的衣裳，像一个雄壮的青年为我们遮风挡雨。

“太热了!”树上的知了抱怨着说，可老榕树却一声不吭地矗立在那儿，好像有一个金刚不坏之身。

许多村民都在老榕树下乘凉谈话，它却从不偷听秘密。

秋天，榕树戴上了金黄色的帽子。

秋哥哥跑得太快了，害得年迈的榕树得了重重的感冒。

“啊嚏，啊嚏!”叶子一片片落下来了。

爷爷说：“我老了，头发都掉光了!”冬天下大雪，老榕树真的秃了。

这时，它穿上了一件新外套，是白色的。

人们都回家取暖了，但他独自站在那里，任凭风吹，任凭雨人拍打，但他从不打电话。

老树，你好厉害!能这么经得住艰难，在任何季节，任何天气，从来没有抱怨过一声，一次。

运用说明方法介绍大榕树 2在我学校美丽的小公园里，种着两棵又大又茂盛的榕树。

这两棵大榕树特别吸引人，特别招人喜欢。

这两棵大榕树在教学楼里大概有三层楼高。

它们太大了，我们三个孩子可以手牵手拿着它们的箱子。

它们繁茂的枝叶翠绿美丽。

春天来了，春姑娘给大榕树披上了嫩绿的春装，使它们显得更加生机勃勃。

夏天来了，这两棵大榕树舒展着他们的枝叶，为我们遮挡住赤热的阳光，让我们在它茂盛的树荫底下玩耍、嬉戏、休息，上课铃响了，我们才恋恋不舍地离开这片荫凉的树荫回到教室上课。

到了秋天，它们那茂盛的枝头结满了许许多多的小果子，看!枝头上有许多小鸟在开心地吃着果子。

听!小鸟们在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说："果子真甜呀!果子真香呀!"冬天到了，那两棵大榕树的枝叶依然是那么翠色欲滴，它们仍然是那样亭亭玉立，仿佛寒冬对它们一点伤害也没有。

这两棵大榕树不仅给我们带来了无尽的快乐和阴凉，也像卫士一样日夜守护着校园。

小鸟和榕树的故事

小鸟和榕树的故事在一片绿油油的草地上，挺立着一棵巨大的榕树。

这榕树可不得了，它的枝叶茂密得就像一把超级大伞，树干粗得好几个小朋友手拉手都围不拢。

有一只小鸟，它呀，是个调皮的小家伙。

一天，小鸟在天空中飞着飞着，觉得累了，就想找个地方休息。

它眼睛一瞟，就瞧见了那棵大榕树，兴奋得叽叽喳喳叫起来：“哇，那棵大榕树看起来就像是为我量身打造的豪华休息站呢！”小鸟快速地飞过去，落在了一根树枝上。

它歪着脑袋左看看右看看，然后对榕树说：“榕树爷爷，你的树枝可真结实呀，就像专门为我准备的小床。

”榕树爷爷笑了笑，它的枝叶在风中沙沙作响，好像在说：“小家伙，欢迎你来呀。

”小鸟就在这榕树上安了家。

它每天早上起来，都会站在枝头唱歌。

那歌声清脆悦耳，把周围的小动物们都吸引过来了。

小松鼠在树下听着，小兔子也蹦蹦跳跳地过来凑热闹。

榕树爷爷呢，也特别享受小鸟的歌声，觉得整个身体都充满了活力。

可是有一天，来了一群淘气的孩子。

他们拿着弹弓，在榕树下玩耍。

其中一个孩子看到了小鸟，就想用弹弓把小鸟打下来。

小鸟害怕极了，躲在树叶后面不敢出声。

榕树爷爷看到这情景，生气地晃动着自己的枝叶，想要把那些孩子赶走。

榕树爷爷故意落下几片大叶子，正好落在那些孩子的头上。

孩子们吓了一跳，其中一个孩子说：“这榕树好像在生气呢，我们还是走吧。

”其他孩子也觉得有点害怕，就一哄而散了。

小鸟从树叶后面探出头来，感激地对榕树爷爷说：“榕树爷爷，谢谢你救了我。

你可真是我的大英雄。

”榕树爷爷慈祥地说：“小家伙，你给我带来了那么多欢乐，我当然要保护你啦。

”从那以后，小鸟和榕树爷爷的感情更好了。

小鸟每天都会给榕树爷爷讲它在天空中看到的有趣事情，榕树爷爷就静静地听着，他们就像一对亲密无间的好朋友，一直幸福地生活在那片土地上。

小鸟与榕树的对话童话作文

小鸟与榕树的对话童话作文小鸟与榕树的对话童话作文（精选9篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那么你有了解过作文吗？以下是店铺精心整理的小鸟与榕树的对话童话作文，欢迎阅读与收藏。

小鸟与榕树的对话童话作文篇1早晨，一群小鸟飞到社区，看到这里绿树成荫，草翠花开，花香醉人，他们爱上了这个地方。

小鸟飞到社区中心花园得一棵大榕树上，兴奋地和榕树爷爷交谈起来。

“榕树爷爷，我以前没有见过您呀？”小鸟说。

榕树爷爷高兴地说：“我是人们从遥远的乡村请来这里安家的。

”“人们为什么要把您请来呢？”“现在经过国家的号召，人们对保护环境的意识越来越强，他们知道植树造林不仅重要，而且还很有意义呢！”“是啊，以前树木少了，我们没有了家。

而且人类经常捕杀我们。

”“现在不用怕了，鸟类专家为你们平反了，还立法保护你们呢！”“对的么我们都是人类的朋友。

”小鸟与榕树从此就在这里快乐地生活着。

树是小鸟的家，小鸟是树的朋友，有树有鸟的地方才是我们美丽的家园，可是人们砍伐树木，使得自然环境遭到了破坏，捕捉小鸟，使得我们的生态得不到平衡，那最后受害的还是我们人类呀！所以为了我们世世代代能活下去，我们就应该从现在开始，好好保护环境。

小鸟与榕树的对话童话作文篇2“叮铃铃”闹钟响了，这时我总会拉开窗帘打开窗户，因为那样新鲜空气就会来我家做客了，我也会习惯性地看看窗前不远处的大榕树。

让我悄悄告诉你我为什么会看我家前面的大榕树。

在每天的早上6：00~6：30分，小鸟们会大榕树上“开会”，有时在晚上18：00~18：30分小鸟们也会“开会”。

曾经我家不住在这，住在别的地方，那里也有大榕树，小鸟们也会在那儿“开会”，但我并不在意，可是不知为什么，人们却把大榕树据下来。

没有鸟叫的生活有点不习惯，因为小鸟搬家了。

小鸟和守林老人的道理

小鸟和守林老人的道理1. 引言在一个阳光明媚的早晨，森林里传来了小鸟清脆的鸣叫声。

这可不是一般的鸟儿，它们自由自在地在树间穿梭，时而嬉戏，时而对唱，活像是一场森林里的音乐会。

这时，守林老人正坐在他那棵古老的榕树下，和树上的小鸟们有说有笑。

大家都知道，老人的身上藏着许多道理，今天我就想给你们讲讲这个有趣的故事。

2. 小鸟的自由与追求2.1 小鸟的梦想小鸟们每个早晨都在讨论，梦想飞到更高的地方，看到更广阔的天空。

它们用稚嫩的声音嘀咕：“我想去看看那边的山，听说那里有好多美丽的花！”另一只小鸟接着说：“我想去海边，听说海浪的声音特别好听！”梦想在它们心中发芽，简直就是翅膀上的火花，点燃了它们的生活。

2.2 老人的教诲这时，守林老人插话了：“小鸟啊，小鸟，飞得高并不一定就能看到更美的风景哦！”小鸟们愣住了，心里想着：“怎么会呢？难道我们不能追求梦想吗？”老人微微一笑，继续说：“有时候，身边的小事才是最珍贵的，比如这片温暖的阳光和你们之间的友谊。

”小鸟们沉默了，似乎在思考着什么。

3. 生活中的哲理3.1 享受当下于是，老人开始告诉它们生活的道理：“你们要记得，生活就像这片森林，虽然有大树和小溪，但最美的往往是身边的每一个瞬间。

不要总想着飞得多高，忘了身边的风景。

”小鸟们开始观察周围的环境，才发现原来这片森林里有这么多美丽的事物：一朵小花、一个小虫、还有那温暖的阳光。

3.2 感恩与分享接着，老人又说：“享受当下，是最重要的。

你们可以飞得很高，但别忘了偶尔回头看看，和朋友们分享这份快乐。

”小鸟们听后，都频频点头，心里充满了感激。

它们想，既然生活有这么多美好，何不珍惜眼前，享受身边的一切呢？4. 结尾最后，守林老人把小鸟们聚在一起，告诉它们：“小鸟们，飞翔是你们的本能，但生活的真谛在于心中的感受。

你们不需要总是追求更远的地方，只要心中有爱，身边的一切都将充满意义。

”小鸟们恍如醍醐灌顶，明白了生活的哲理。

于是它们开始在树间快乐地舞动，鸣叫声更加动听，似乎在告诉整个森林：幸福就在身边，珍惜每一刻，才是生活的终极道理。

大树和小鸟的对话作文

大树和小鸟的对话作文英文回答：I was sitting under the big tree, enjoying the shade and the peaceful atmosphere when a little bird landed on one of the branches and started chirping. I looked up and greeted the bird, "Hello there! What a beautiful day, isn't it?"The bird looked at me and replied, "Yes, it is a beautiful day indeed. The sun is shining, the sky is clear, and the breeze is refreshing. I love singing and flying around in this kind of weather."I nodded and said, "I can imagine how wonderful it must be for you to soar through the sky and feel the wind beneath your wings. I wish I could experience that feeling too."The bird chuckled and said, "Well, you may not be ableto fly, but you have the ability to appreciate the beauty of nature from the ground. You can admire the tall trees, the colorful flowers, and the clear blue sky."I smiled and agreed, "You're right. Sometimes, we humans take for granted the simple pleasures of life. We get so caught up in our daily routines that we forget to stop and appreciate the world around us."The bird nodded in agreement and said, "That's why I love to sing. My songs remind people to slow down, take a deep breath, and enjoy the present moment. Life is too short to be constantly rushing around."I chuckled and replied, "You're a wise little bird, aren't you? Your songs do have a calming effect on me. They make me pause and reflect on the beauty of life."The bird fluffed its feathers proudly and said, "Thank you! I believe that we can all learn from each other, regardless of our size or abilities. We all have something valuable to contribute to the world."I nodded in agreement and said, "You're absolutely right. We can learn a lot from nature and its creatures.I'm grateful for this conversation, little bird. It has reminded me to slow down and appreciate the present moment."中文回答：我坐在大树下，享受着树荫和宁静的氛围，一只小鸟落在树枝上开始啁啾。

10、小鸟与榕树的对话

10、小鸟与榕树的对话
情景表演
• 小鸟：榕树爷爷您为人类做了哪些贡献？ • 榕树：自从我出生的那一天起，每天都为人类释放出氧气，吸收二氧化碳，减轻大气污染，要是没有我们，人类哪能呼吸到新鲜的空气？ • 小鸟：榕树爷爷，你们不愧是空气调节器啊。可是人们为什么称你们为“青青的墙”？ • 榕树：因为我们可以涵养水源，促进水分再循环，防止土壤侵蚀，增加土壤肥料；另外我们的根深深地扎进泥土里，牢牢地抓住泥土，，即使下大雨发大水也不容易把泥沙冲走，再说我们的树叶可以抵挡住风沙，使土地不会沙漠化，避免风沙埋没城市。
●可以生产出大量的氧气和蛋白质。 ●减轻大气污染，涵养水源，促进水分再循环。 ●防止土壤侵蚀，增加土壤肥力。 ●为鸟类及其他动物提供栖息环境。
1981年12月13日，五届全国人大四次会议作出了《关于开展全民义务植树运动的决议》，规定：“凡是条件具备的地方，年满11周岁的中华人民共和国公民，除老弱病残外，因地制宜，每人义务植树3-5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。”
拓展延伸：
请同学们根据自己家庭的实际情况，设计一份家庭节水环保计划，并请父母共同参与，持之以恒地坚持下去。
小麻雀,我好像很久没看见你们了.
其实你们是以害虫为主食的.现在,鸟类专家为你们平反了,还立法保护你们„
1981年，国务院批转了林业部等8 个部门《关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示》报告，要求各省、市、自治区都要认真予以贯彻执行，并确定在每年的4月至5月初的一个星期内为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。
• 小鸟：榕树爷爷你们为人类做出这么多的贡献，我们要向您学习。 • 榕树：可爱的小鸟们，要是没有你们，我们树木是会生病的，其实你们每天为我们捉害虫也在为人类做贡献呀。 • 小鸟：真的，那我们要捉更多的害虫，为人类做出更大的贡献。

二年级想象我是一只快乐的小鸟

我是一只快乐的小鸟
我是一只快乐的小鸟，美丽而高大的大榕树的顶端是我的家，大榕树大约有实验小学一样的大，高约有16~17米，大约有一栋楼那麽高，听了你会很吃惊吧！我的家豪华吧？比你们住的好吧！
我的朋友是画眉鸟，它蓝蓝的帽子还有蓝蓝的衬衫，我可羡慕它了呢！它还是玩游戏的高手，我和它玩比赛谁飞的快时它总是轻轻松松的就赢了我，还有完捉迷藏的游戏它也比我厉害。

可是我的逃生技术是最好的，我也很厉害吧！
对了还有许多我的同类就好像音符一样，这里的农民伯伯对我们可好了，大榕树每天都热闹极了！那里我的同类多的呀无法比喻的呢？
我希望我们的这个风水宝地可以越来越好。

有时间你一定要去看一看这些美丽的景象啊！。

什么就是小鸟的家呀补充完整

什么就是小鸟的家呀补充完整
1.天空是小鸟的家呀，河流是鱼儿的家呀，地球是我们的家呀。

2.大树就是小鸟的家呀。

在一座风景优美的森林里，有一棵大榕树，树上住着一群快乐的小鸟。

它们每天在树上高兴地唱歌、玩耍。

一天，突然来了几个小朋友。

他们在树下开心的打闹、玩耍。

把树枝当做秋千，在树上荡来荡去，把树枝都折断了。

他们还在树上乱涂乱画，把大榕树都弄疼了。

小鸟们看了都心疼得哭了。

正在这时，又来了一群少先队员。

他们看见后严厉的制止了他们的行为，并对他们说：“我们要爱护大自然，保护环境和保护动物，不能伤害它们，因为树木和动物是人类的的好朋友。

”说完后，他们把折断的树枝用绳子包扎好，并重新帮小鸟们安了一个新家。

3.像碧绿的湖水一样的天空是小鸟的家呀，泥土是种子的家，垃圾场是垃圾的家，盒子是盒子里的东西的家，学校是我们的家，铅笔盒是铅笔的家，森林是动物们的家，草原是骏马的家，小河是鱼儿的家，自动铅是笔芯的家。

4.像波澜壮阔的大海的天空，是小鸟的家，像一望无际的天空，是小鸟的家，想蔚蓝的天空是小鸟的家，像大海一样的天空，是小鸟的家，像无边无际的天空是小鸟的家，像波涛汹涌，天空是小鸟的家，像美丽的天空，是小鸟的家。

像湛蓝的天空是小鸟的家像一望无际天空是小鸟家。

五年级上册鸟的天堂第八自然段中描写榕树茂盛的句子

榕树是一种茂盛的树种，常常被形容为鸟的天堂。

在五年级上册鸟的天堂这一自然段中，作者以生动的笔墨描绘了榕树的茂盛景象，下面我们来看一下这一段中描写榕树茂盛的句子。

1. "参天大树，郁郁葱葱，杜鹃啾啾，喜鹊嘻嘻，鸽子轻轻，鸟儿成群，栖息其上，鸣声不断，好一派鸟语花香的天堂景象。

"这句话通过用词生动形象地描绘了榕树的繁茂景象，树木参天，枝叶繁茂，各种鸟类在树上鸣叫，形成了一派鸟语花香的美丽景象。

2. "一只只小鸟欢快地飞舞，欢快地鸣叫，犹如在歌颂家乡的美丽景色，而那浓密的枝叶就是它们的家园，抚育着它们茁壮成长，充满了生机与活力的景象令人陶醉其中。

"这句话通过比喻手法，形象地比喻小鸟在榕树上飞舞、鸣叫，宛如在歌颂美丽的家乡景色，而榕树的浓密枝叶则成为了它们茁壮成长的家园，充满了生机与活力，让人感到陶醉。

3. "榕树枝繁叶茂，郁郁葱葱，树冠如同一把巨大的绿色伞盖，将阳光挡在身后，为树下的小鸟们提供了凉爽和舒适，鸟儿们在树枝上来回穿梭，欢快地歌唱，整个景象宛如一幅恬静美好的画卷。

"这句话通过对榕树的形态以及鸟儿在其上的活动进行描绘，将榕树的茂盛与小鸟们的欢快活动结合在一起，使整个景象变得恬静美好，给人以愉悦的感受。

以上这些句子都生动地描绘了榕树茂盛的景象，展现出了鸟的天堂的美丽和生机。

这些描写不仅仅是对景象的描绘，更是对自然美景和生命活力的赞美和呈现。

让我们从这些句子中感受到了大自然的美丽和生机，也让我们对鸟类和植物的和谐共生有了更深的感悟。

榕树，是一种古老而神秘的植物，常被人们誉为鸟的天堂。

它的茂盛，是那样的令人叹为观止。

而在五年级上册鸟的天堂这一自然段中，作者以生动的笔墨描绘了榕树的茂盛景象。

树高参天，郁郁葱葱的枝叶挡住了大部分的阳光，在树冠下，是一片清凉而舒适的世界。

不同的季节，给榕树赋予了不同的魅力。

春天，榕树的叶子抽出新芽，嫩绿的叶子沐浴在春雨的滋润之下，生机盎然。

五年级童话作文：榕树下的童话

五年级童话作文：榕树下的童话从前有一棵高大的榕树，它生长在一个美丽的小村庄里。

这棵榕树枝繁叶茂，给村庄增添了一片绿色的活力。

榕树下面有一块开阔的空地，小朋友们经常聚集在这里玩耍。

春天到了，花开得满树都是。

榕树上的鸟儿们争着占领这块绿色天地，往来的春天风儿也不时地为他们带来花的香气。

小朋友们欢快地追逐着，笑声和欢呼声充满了整个榕树下。

蝴蝶们在树枝间翩翩起舞，小草们也迫不及待地冒出了新芽。

夏天来了，太阳挂在天空中高高地直射下来，榕树下的童话进入了炙热的时刻。

小朋友们热情地跑来跑去，洒下了一蓬蓬快乐。

大家尽情地享受着大树为他们带来的凉意，并相互传递着欢快的笑声。

榕树的大树荫下坐满了小朋友，大家相互分享着冰凉的西瓜。

秋天来了，枝叶渐黄，纷纷飘洒。

榕树的童话进入了一个丰收的季节。

果实结得实满树枝，香甜的果子掉满了地。

小朋友们高兴地收集着掉下的果实，满足地叮嘱着：“小鸟别再吵了，饱饱地吃吧。

”在榕树下，小朋友们和小鸟们围成了一个大大的大家庭。

冬天来了，大地被冰雪覆盖，榕树在冬的世界里泼洒着地上光亮。

这时的榕树下没有了笑声，不再有小朋友们围绕着。

只有榕树和它最好的朋友松鼠还留在这儿。

榕树柔柔地问松鼠：“朋友，冬天你会冷吗？”松鼠笑笑说：“不会冷，我的故乡是松树林，这点严寒对我来说太轻了。

”榕树温暖地笑了笑：“你是真的很勇敢。

”松鼠得意洋洋地说：“那是因为我是松鼠的王者！”榕树摇头晃脑地说：“好吧，那么你赶紧去找些食物暂时存放起来，为了过冬，你不能饿肚子哦。

”松鼠挠挠脑袋：“有时候找食物也是一个很大的挑战啊！”榕树长出了一口气：“是啊！是啊！北风呼啸得很厉害，你一定要小心啊！”松鼠离开后，榕树一个人静静地低下头，哀叹着“圆梦”的孤独。

榕树担心起了松鼠，担心起了美丽的小村庄，担心起了这片他生活了五十年的土地。

这片土地里孕育着太多的回忆，榕树希望每个孩子都是快乐的，希望他们都幸福，都健康。

五年后，榕树还是那棵高大的榕树，它继续生长在这片美丽的小村庄里。

雨中的大榕树作文300字三年级

雨中的大榕树雨中的大榕树，是另有一番风趣的。

大雨哗啦啦地下着，大榕树却毫不在乎，任由雨水冲洗着它。

大榕树四周的小水洼里积满了雨水，如一面面明晃晃的小镜子。

树叶上沾满了无数晶莹的水珠，在翠绿的背景下，显得格外耀眼。

小鸟们躲在树枝间，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“雨儿姐姐，你好！谢谢你给我们洗了个澡！”雨滴打在鸟儿的羽毛上，好似在为它们弹奏一首欢快的乐曲。

大榕树的脚下，是被雨水打得弯下腰的小草们。

它们贪婪地喝着雨水，喝足了，挺直了腰板，仿佛在对大榕树说：“谢谢你，大榕树伯伯！要不是你为我们挡住了雨水，我们早就被大雨打垮了！”大榕树则像一个慈祥的老人，轻轻地摇摇头，仿佛在对小辈们说：“保护好自己，快快长大！”然后慈爱地望着那些享受着雨水滋润的小草们和在它树冠下躲雨的小鸟们。

雨中的大榕树是那么的亲切、温馨！它不仅保护了小鸟们和小草们，还给了它们关爱。

雨中的大榕树是那么的伟大！我爱雨中的大榕树！突然，我看见一只小鸟在大榕树上瑟瑟发抖，我便立刻撑起雨伞，把它送回家。

这时，小鸟的妈妈从远处飞来，嘴里还叨着虫子，看到小鸟安全地回到巢中，才放心地飞走了。

这时，我才发现我的衣服已经湿漉漉的了，但我心里暖洋洋的。

我继续在雨中漫步。

突然，我看见一只小草在雨中无助地弯着腰。

我立刻把它扶起来，用纸巾擦干它身上的雨水。

这时，小草抖动着它身上的水珠，好像在对我说：“谢谢你！你真是个好人！”这时我才发现周围的人们都十分友好。

我暗暗发誓：我要做一个有爱心的人！这时，雨停了。

我回到家门口的一棵大榕树下躲雨。

我抬头望着这棵大榕树：它虽然主干很粗壮，但却非常茂密；枝条纵横交错在一起，好似一幅天然的窗帘；它的叶子又大又绿；它的根四处延伸；一条条气根如老人的长胡须一样。

我不禁对它产生了敬佩之情。

这时，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的声音；几片树叶被风轻轻卷了起来，在空中飞舞了几圈后慢慢地飘落下来；几只小虫从树上飞出来，抖动着翅膀上的水珠；几只蜘蛛躲在洞里忙着修补漏洞的洞；几只蚂蚁在树下忙碌着搬家……啊！雨中的大榕树是那么美丽！它给小鸟们带来了关爱、给小草带来了温暖、给人们带来了快乐！我爱雨中的大榕树！啊！雨中的大榕树是多么令人难以忘怀啊！它不仅是一道美丽的风景线，还是一个温馨的家！。

榕树与小鸟作文

榕树与小鸟作文
公园里有一棵高大的榕树，它的树干非常粗壮，就像一个大力士。

它的树枝深深地插进土里，就像大象地鼻子伸进水塘里，又像蜘蛛侠张牙舞爪地挥动着手臂，又像猪八戒地钉耙好像在挖什么宝贝。

它的树叶在阳光的照耀下闪闪发光，漂亮极了！这时飞来一只可爱的小鸟。

它有一个圆圆的脑袋，眼睛小巧玲珑，身体胖胖的，翅膀就像舞蹈家的裙子，嘴巴尖尖的，非常惹人喜爱。

小鸟对榕树说：“你好，你好。

”“你好啊，小鸟。

在这里休息一下吧。

”“榕树伯伯，谢谢您。

”小鸟停在枝头唱着悦耳的歌曲。

告别时，榕树对小鸟说：“小鸟，你能天天来给我唱歌吗？”“当然可以。

”从此，小鸟每天给榕树唱歌，它们俩成了一对好朋友。