二年级学生学习习惯具体要求
小学二年级学习计划
小学二年级学习计划新的学期开始了，我已经成为二年级的小学生了。
在新学期里，我要在生活、学习方面养成好习惯，做好以下几点：1、每天早晨6：40起床，按时到校。
2、每天读课外读物，养成读书的好习惯。
3、上课认真听讲，写字端正，工整。
4、每周背一篇棋谱，争取早日升三段。
5、我要改掉做事慢半拍的习惯，养成良好的学习习惯！6、在新学期里我会让我的作业不在拖拉！睡眠时间:10－11小时正常的睡眠时间可以保证孩子的健康成长，对孩子的身高、智力发育都起到了重要作用。
阅读时间:2小时每天抽出时间阅读新课标规定的书目，按照不同年龄安排每天读书时间，计划每周读完一本或者两本书，长期坚持下来，就会提高阅读能力。
特长培养:1.5小时根据孩子的爱好，可以帮助孩子参加特长班，比如声乐、舞蹈、书法等；或者建议孩子每天抽出1.5个小时左右的时间在家练习。
暑假作业以及复习预习功课:1小时暑假作业可以让孩子对于所学的知识温故知新，但是暑假期间，应该给孩子更多的时间来安排自己的学习生活。
娱乐休闲:4小时爱玩是儿童的天性，暑期长假给孩子提供发挥天性的空间，孩子可以和社区或者同学结伴游玩，或者看经典电影、电视等。
做家务:1小时假期中让孩子适量做些家务，可以培养孩子的责任心和自我价值感。
小学低年级的学生可以在吃饭前帮助父母摆好桌椅等一些简单的事情。
亲子沟通:1小时假期是和孩子进行沟通的好时机，每天抽出一部分时间和孩子谈谈心，长此以往，孩子和你的关系会越来越融洽，交流更通畅。
自由支配:2小时每天给孩子一段自由的时间，在这段时间里，不要对孩子进行过多的干涉和限制，以此培养孩子的自主意识和自我管理习惯。
一切都结束了，又要长大一岁了，我要度过一个愉快、充实而又有意义的寒假，成为一名懂事听话的好学生。
假期计划如下：首先，认真、独立、主动地完成老师布置的各项作业；其次，画画、阅读、书法、学本领包括学打字、学写日志、博文等、预习新知识、复习旧知识，在电视上学的手工或绘画白天可在不弄脏屋子的情况下练习做一做、画一画。
二年级学生如何培养良好的学习习惯
二年级学生如何培养良好的学习习惯学习习惯对于每个学生来说都非常重要，尤其是对于二年级的学生来说。
良好的学习习惯不仅有助于他们在学业上取得好成绩，还有助于他们养成主动学习、自律和持之以恒的品质。
然而，要培养良好的学习习惯并不是一件容易的事情。
本文将探讨二年级学生如何培养良好的学习习惯，并提供一些实用的建议和方法。
一、制定学习计划一个好的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
二年级学生可以通过制定学习计划来规划每天的学习时间和内容。
他们可以使用一张纸或者一个日程表来记录每天的学习任务，并根据优先级安排时间。
例如，他们可以将每天的功课安排在放学后的特定时间段内，保证每项任务都得到适当的处理。
二、创建学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果影响非常大。
二年级学生应该努力创造一个安静、整洁以及有足够光线的学习环境。
他们可以在书桌旁边放上需要用到的学习用品，如文具、作业本和参考书等，以便随时取用。
同时，远离干扰源，如电视、游戏机和手机等，以免分散注意力。
一个安静、整洁且没有干扰的学习环境将有助于孩子集中精力并提高学习效率。
三、养成阅读习惯阅读是培养学习习惯的重要一环。
二年级学生应该养成每天读书的习惯，尤其是阅读与课程相关的书籍。
通过阅读，他们不仅能够获取更多的知识，还能够提高阅读理解能力和语言表达能力。
为了激发孩子的兴趣，家长可以选择一些适合他们年龄的图书，或者与他们一起阅读，以便进行讨论。
通过阅读，孩子们不仅能够提高学习成绩，还能够培养良好的阅读习惯和思考能力。
四、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力对于培养学习习惯至关重要。
二年级学生可以通过使用闹钟或计时器来控制每项学习任务的时间。
他们可以根据任务的复杂性和紧急程度来安排每项任务的时间，并设定合理的目标和时间限制。
同时，他们还可以根据自己的学习进度来调整和重新安排每项任务的时间。
良好的时间管理能力将有助于学生避免拖延和分散注意力，提高学习效率和效果。
五、及时复习和总结复习和总结是培养学习习惯不可或缺的一部分。
小学二年级学习技巧
小学二年级学习技巧小学二年级是孩子学习生活的重要阶段，正确有效的学习技巧对孩子的成长和发展至关重要。
本文将分享一些针对小学二年级学生的学习技巧，帮助他们提高学习效果和兴趣。
一、合理规划学习时间学习时间的规划对于学习效果起到至关重要的作用。
作为小学二年级学生，应保证每天有固定的学习时间，并合理安排每个学习任务的时间。
建议制定一个学习计划表，明确每天的学习任务和时间段，帮助孩子更好地掌控学习进度。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的关键。
小学二年级学生应该养成以下几个良好的学习习惯：1. 定期复习：每天花一些时间复习当天所学的知识点，巩固记忆。
2. 做好课堂笔记：在课堂上认真听讲，并做好笔记，有助于理解和记忆内容。
3. 整理学习资料：将课本、笔记等学习资料整理归档，方便复习和查找。
4. 坚持完成作业：及时完成老师布置的作业，不拖延。
5. 养成阅读习惯：每天花一些时间阅读，扩大知识面，提升语言表达能力。
三、合理安排学习任务小学二年级学生的学习任务较多，包括课内作业、复习、阅读等。
合理安排和分配学习任务，能够帮助孩子高效完成学习目标。
1. 分清主次：将重要的学习任务放在首位，确保基础知识的掌握。
2. 合理安排时间：根据任务的难度和重要性，合理安排每项任务所需的时间，避免时间不够或浪费时间。
3. 制定计划：将学习任务制定为具体的小目标，并设定完成时间，有助于提高学习效率。
四、注重学习方法小学二年级学生应该注重培养科学有效的学习方法，帮助他们更好地掌握知识。
1. 理解为主：在学习过程中，要注重理解并掌握基本概念和方法，而不是死记硬背。
2. 多角度学习：通过多种途径学习，如图书、音频、视频等，帮助加深理解和记忆。
3. 刻意练习：遇到难题时，要坚持不懈地练习，克服困难，提高解题能力。
4. 交流合作：与同学和老师进行交流和合作，互相学习，共同进步。
五、培养学习兴趣培养孩子的学习兴趣是提高学习效果的关键。
小学二年级学生学习习惯有哪些
小学学习习惯的培养
一、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将教学活动与游戏、童话有机结合起来，时不时来吸引学生的眼球，再加上老师适时的表扬、鼓励与肯定，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。教师要放手给学生，不包办代替，让他们去体验，把课堂真正还给学生。这样，定能解决学生注意力不够集中的问题。
4、善于联想、猜想和假设的习惯。遇到问题，无从下手时，可以大胆去猜想、假设答案，然后再往前推理。尤其是在做那些难度较大的思考题时，可用这种方法。
如果学生养成了这几种好的习惯，学生的思维灵活度便会大大提高，理解能力也会跟着上升。
五、语言方面：平时教学当中，教师要鼓励学生多说，要敢于发表自己的见解，即使错了，也是思考的结果，远比不动脑筋不开口强。尤其是当学生说错时，它可能是一个很有价值的生成资源，教师不要急于否定，而要首先肯定学生积极动脑、大胆发言的态度，然后再让学生讨论生成的新问题。教师的宽容与鼓励会带给学生说的勇气。
2、让学生“耳聪”：要做到“耳聪”，必须听得进，记得住。因此，每节课的重点内容可以让学生复述老师的讲话或学生的发言。
3、让学生“会神”：要想会神，就得听懂，学生光是听，不动脑筋思考，等于没听，课堂上应注意引导学生听完别人的发言后说说自己的见解与想法，别人的发言好在哪儿，错在哪儿，或者哪儿需要补充。
习惯养成有三个阶段：一是他动阶段，在这一阶段习惯养成主体处于被动，周围的人如父母、老师得主动对他们采取强制措施并及时作好有力的监督;二是自觉阶段，这一阶段最容易放弃，所以是习惯养成的关键时期，个体必须坚持目标行为，继续强化。只要坚持下去，就能进入第三阶段，即自动化阶段，即习惯成自然，不必付出太大的意志努力，也能表现出目标行为。在学生习惯养成的他动阶段及自觉阶段一定要起好督促者的作用，这时的“勤、苦”是为了今后的轻松。
二年级组学生良好的学习习惯培养
word格式-可编辑-感谢下载支持二年级组学生良好的学习习惯培养一、培养上课习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。
教师对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
二、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。
根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。
三、及时复习的习惯。
据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
四、培养认真完成作业的习惯。
完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动，是学生巩固知识、形成技能的主要手段。
要求学生从小就养成：( 1)规范书写，保持书写清洁的习惯。
作业的格式、书写都要规范。
(2)良好的行为习惯。
要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。
（3）养成认真审题，仔细计算的习惯。
审题是正确解题的前提，学生作业中的许多错误常常是没有认真审题造成的。
对于计算题，先要检查题目里的数字、运算符号有没有抄错，然后确定先算什么、后算什么，有没有简便的方法。
五、主动识字的习惯。
对大多数二年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。
多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。
心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。
六、经常阅读的习惯。
当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。
小学数学学习习惯养成及规范要求
小学数学学习习惯养成及规范要求（一、二年级）一、课前准备习惯1.开学初第一节数学课时，明确课堂规则。
教他们课间应摆放好上课所需的学习用品,书本放在课桌的右上角,文具盒放在课桌的正前方,便于取放，其他东西一律不准出现在桌面上。
2.在打了预备铃并在上课铃响之前进入教室。
3.铃响进教室坐后，坐姿要求双手叠叠放，双腿并并拢，眼睛看前方，端正坐好等老师上课。
这里老师必须严格要求，需要用一定的时间管理，可以拿出一两节数学课来管理。
二、课堂学习习惯1.上课纪律一定要掌控好，可以利用对答口令。
比如“12—停下”、“123—坐端正”、“小眼睛—看黑板（看老师）”、“小嘴巴—不说话”。
老师在刚接触学生的时候，就要明确自己上课的奖罚制度，制定好自己课堂上的制度（包括怎样奖，怎样罚）。
而且必须要实施，不能放纵，这样不管是奖罚，才能起到一定的作用。
在教学工作当中，可以根据学生的实际情况进行补充或者修改。
2.要让学生读书本的时候一定要看着所读的字,老师写在黑板上讲的时候一定要看着黑板。
3.让学生上课要专心听(包括听老师讲、听同学的发言)。
4.要该朗读的时候大声朗读,该说的时候大胆说(包括回答老师问题、评价他人发言和参加小组讨论)。
但是要注意教学生上课发言要先举手,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。
发言时体态端正、声音洪亮、吐字清晰,完整有序、说普通话。
5.要求学生读书时一定要指着所读的字,该写字的时候认真写,该摆一摆,做一做的时候就认真摆、认真做。
6.要培养学生积极思考的习惯，对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。
7.对于一年级的学生来说，上课做小动作，玩玩具和学习用品等，这种现象再正常不过了，所以只要发现一例这样的事件，就必须严肃处理，必须是要在全班同学面前处理，起到“杀一儆百”的作用。
8．教学生能认真倾听其他同学发言，并能给予积极的评价；能仔细倾听老师讲解，并按要求认真练习。
二年级二班行为习惯养成计划
二年级二班行为习惯养成计划学生的养成教育是一个长期反复的教育过程,良好的行为习惯是学生学习的基础，健康成长的根本保证,是素质教育的重要组成部分根据本班学生的实际情况特制定计划如下:一、目标培养学生的坐、站、说话、写字的良好行为习惯,让学生懂礼貌，爱学习，讲文明，为学生打下终身学习、做人，做事的基础。
二、重点内容:(一)生活习惯1 、早睡早起。
起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速。
2 、吃饱饭、吃好饭、不挑食,文明就餐我能行。
3 、早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁。
4 、出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。
有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快5 、积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画。
作到我的地盘我做主。
6 、在家帮助家长做力所能及的事。
(二)、行为习惯1 、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;2、吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;3、进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;4、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”。
(二)学习习惯1 、课前要预习,学会带着问题听课;课前准备好学习用品,静待老师上课;2、上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;3、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;4 、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;按时完成作业,做到独立、耐心、细致;三、实验措施1 、以身作则,做好教师的示范作用。
2、学生之间相互帮助，相互监督，相互学习。
3、评选文明小标兵，激励学生。
4、利用班干部管理好学生。
一、二年级学生学习习惯的养成
一、二年级学生学习习惯的养成一、二年级学生学习习惯的内容：一、认真听取别人讲话的习惯做到：听别人讲话时眼睛要注视对方，不随便打断别人的讲话，能掌握别人发言的重点。
学到：对别人的发言做内心评价。
二、学习卫生的习惯做到：读写姿势要端正，大腿呈水平状态，两足着地。
学到：连续看书一段时间后要休息一会，做到两要两不要。
三、科学安排时间的习惯做到：该学学，该玩玩，抓紧时间做作业。
学到：学习时不用别人督促，能制定一个作息时间表。
四、预习的习惯做到：预习五步法(熟读课文，写下评价;标上小节号;根据字宝宝划下词语;读字宝宝及划下的词语;书空“描一描”)学到：带着问题来学习五、认真听课的习惯做到：全神贯注，积极参与思考;大胆发表个人意见。
学到：积极思考，求异思维。
六、多思、善问、大胆质疑的习惯做到：多思、勤思，对不懂，不明白的问题能主动问老师。
学到：有疑问能大胆质疑。
七、敢于发表不同见解的习惯做到：有想法能清楚地表达。
学到：坚持自己的见解，敢于大胆表现。
八、课后复习的习惯做到：做作业前先回顾所学的知识，整理复习后在做作业。
学到：新旧知识联系，温故知新。
九、及时完成作业的习惯做到：按时完成书面、口头的作业，字迹端正，态度认真。
学到：完成作业后自己检查十、爱惜学习用品的习惯做到：小心使用，不乱扔，不故意损坏学到：随用随放，物品归类放置。
培养写作业习惯从练字入手要培养孩子养成好的写作业习惯，专家建议家长注意以下几点：第一，一定要提前准备，从简单的入手。
孩子不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累，而事实上也是如此。
要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。
一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。
第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持其积极性。
所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。
以此类推，慢慢地，孩子就不会觉得写字会很累。
关于小学二年级学生学习习惯培养方法
关于小学二年级学生学习习惯培养方法小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。
所以培养孩子的良好学习习惯是很重要的。
以下是店铺分享给大家的二年级学生学习习惯培养方法的资料，希望可以帮到你!二年级学生学习习惯培养方法(一)普通学习习惯低年级学生的普通学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、坐姿、写姿等。
1 课前准备课前准备工作做得好，能充分保证上课的时间和效率。
因此，教师要利用课余时间多次训练学生做好课前准备工作，告诉他们，什么课该用什么课本，应早早地放置在课桌的角落上，要用的笔、尺子、橡皮放在课本的旁边，以备上课时用。
听到铃声要快步进课堂，安静地坐好等老师来上课。
经过一段时间的反复训练，学生都能自觉地做好课前准备工作了。
2 上课习惯开学初，教师就要对学生进行上课学习行为训练，如训练学生上课发言举手时，要告诉学生：发言要先举手，这不仅是尊重自己，也是尊重别人。
举手要举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，要轻举轻放。
教师在讲清道理、说明要求后，再进行示范，然后让学生练习，要求人人掌握。
对上课发言的声音也要进行规定：回答问题声音要响亮，要让全班同学都听得见。
经过一段时间的训练，同学们绝大多数能达到要求。
3 坐姿小学生正处在身体发育成长的年龄段。
坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。
在开学第一天，教师就要对学生进行常规训练，让他们接受教师的暗示提醒，要让学生牢牢记住六个字，即：头正、腰直、足安。
教师可在恰当的时机按照约定呼叫：“一、二、三!”学生习惯性的条件反射：“坐坐好!”或是以特定的动作手势，如轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确的坐姿等予以个别提示，既达到了提醒学生坐姿的目的，也不会影响教学的进行。
4 写姿学生的写字习惯是一个特别重要的问题。
常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍匐等。
针对这种情况，教师首先要向学生示范讲清正确执笔写字的要求，然后进行严格的训练和强化，并且，要随时提醒写字必须“三个一”，即：眼离桌面一尺, 胸离桌缘一拳，手离笔尖一寸。
二年级学生语文学习方法习惯
二年级学生语文学习方法习惯（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生行为习惯养成教育细则
学生分学段行为习惯养成教育细则一、二年级一、自尊自爱，注重仪表（一）要求1、认识国旗、国徽，会跟唱国歌，初步做到升国旗奏国歌时能立正、脱帽、少先队员敬礼。
会跟唱三小校歌。
2、能注意衣服书包整洁，口袋里不装脏东西，做到早晚刷牙，饭前便后洗手，做到用手帕或手纸擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾、杂物。
3、不在教室墙上、课桌上及其他公共场所乱写乱画。
4、不说脏话，不骂人，不打架。
5、爱惜荣誉，拾到东西要交给失主或交给老师。
（二）父母作业1、每学期开学第一周，每天教孩子自觉整理书包，适当抽查孩子书包的成绩情况。
2、父母示范，教孩子正确的刷牙方法，并帮助孩子养成早晚刷牙的习惯。
（三）学校活动1、开展有关国旗、国徽的识图活动。
2、结合升旗仪式，初步教会学生升旗礼仪。
二、诚实守信，礼貌待人（一）要求1、做到同学之间友好相处，有玩具和大家一起玩，别人缺少学习用品能帮助解决。
2、不骗人、不说谎，有错肯改，未经允许不拿别人东西，借了东西要及时归还。
3、会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。
4、不给老师、同学起侮辱性的外号。
（二）父母作业1、结合实例，教孩子如何与亲友、邻居的孩子交往。
2、创设相关情景，让孩子练习文明礼貌用语十个字。
（三）学校活动举办文明礼貌用语等相应的教育活动。
三、遵规守纪，勤奋学习（一）要求1、上学不迟到、不逃学、有病有事要请假。
2、课前做准备，上课认真听讲，不做小动作，发言先举手，声音响亮。
3、作业自己做，书写认真，能够按时完成。
4、认真上体育课、活动课，认真学做广播操和眼保健操，读书写字姿势正确。
5、参加学校会议或体育、文娱活动时，要按老师的要求做。
6、不在教室、楼道内追逐打闹大声喧哗，游戏玩耍在楼外进行。
（二）父母作业1、鼓励孩子用正确的姿势读书写字。
2、每天与孩子交流学校的学习、活动情况，学会欣赏孩子。
（三）学校活动定期举办作业展览、读书欣赏等活动。
四、勤劳俭朴，孝敬父母（一）要求1、孝敬父母，听从长辈教导，不任性撒娇，有好东西要先让长辈吃。
一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯
一二年级学生应该养成的良好学习习惯一二年级的小朋友，刚进入正式的校园，还处于懵懂无知的状态，这时家长一定要关注如何培养孩子良好的学习习惯，而不是仅仅纠结于他现在的成绩好坏。
那么，有哪些学习习惯需要孩子去养成呢?1.首先一定要教会孩子“时间”这个概念。
在什么时候应该去做什么事，这是第一条纪律，没有特殊情况请一定不要违反。
2.给孩子养成能统筹和科学安排时间的习惯。
比如起床后洗脸、刷牙、穿衣服、吃早餐，晚上睡觉前，削铅笔，收拾书包，检查文具。
一开始，家长可以带着孩子一起做。
养成习惯后，孩子每天这么有规律地做，会节约很多时间，也就自然的避免了早上迟到或者到学校以后才发现忘带书本的情况。
3.给孩子养成独立学习的习惯。
当然让孩子独立学习，并不是家长就撒手不管了。
但也绝不是家长就守着孩子写作业，逐题讲解，一犯错就训。
家长可以就在不远的一边做自己的事情，不轻易打扰孩子，但也要给孩子造成一种威慑力!4.千万不要每天都训孩子。
一二年级的小朋友，肯定会犯这样那样的错误。
但家长在一个短的时间段内，你只集中纠正其中最迫切或最重要的一个错误就好了。
如果家长一股脑的把你发现的错误全训一遍，孩子就会彻底懵了，根本不知道该改什么。
其实孩子是会成长的，当过一段时间，你会发现前一段的某些错误，孩子自然都不会再犯了。
5.给孩子养成集中利用优质时间完成作业的习惯。
当孩子开始写作业的时候，家长不要轻易去打扰他，喝水或者吃水果应该是至少40分钟以后的事儿了。
如果是怕孩子饿了，那在写作业之前先吃一点东西，一开始写作业就进入一种严肃的状态，这种习惯会让孩子受益匪浅。
6.在上学期间，除非生病和特殊情况，不要轻易请假。
这也是让孩子感觉到，上学是一个很神圣很严肃的事情，不能轻易放弃。
千万不要认为低年级没学点啥，请几天假出去玩儿没事儿。
缺几天课对学知识来讲肯定没事儿，但对孩子的习惯养成和责任感的培养，都是负面的。
小学一、二年级如何养成好的学习习惯？小学一二年级，是大脑智力开发的黄金时期，也是孩子行为习惯养成的关键时期，良好的习惯一旦养成，孩子将会终身受益。
如何培养二年级孩子学习习惯
如何培养二年级孩子学习习惯我们可从课前、上课、作业、阅读等几个方面对二年级学生提出应重点培养的学习习惯方面的内容。
阅读有详有略，有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。
下面是小编给大家带来的如何培养二年级孩子学习习惯，供大家参考!如何培养二年级孩子学习习惯1、课前：学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上;在老师指导下，合理组建学习小组，并复习与本节课有关的旧知识。
2、上课：学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。
小组内学会发挥集体智慧，理顺总结探究过程，小组之间互提建议，在交流中互相学习。
3、作业：先复习再作业，看清楚题目要求，弄懂题意;作业整洁，书写工整、规范、美观;按时独立完成作业，无抄袭现象;做作业要专心，不边做边玩;能按要求进行检验，掌握验算的一般方法，中高年级做到自觉验算，能根据实际情况灵活合理地进行验算。
4、阅读：阅读有详有略，有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。
养成自觉阅读教科书和课外读物的习惯;阅读后同学之间能互相交流，有自己的独到见解，喜欢钻研数学问题。
在实施中，每位数学老师根据本班的实际情况将学生分为上、中、下三类，按照三个层次对他们分别提出不同的要求，使每一个学生的数学学习习惯都得到不同程度的提高。
尤其对于后进生，教师要针对其不良的习惯，如，计算不仔细，读题不认真，上课不听讲等做耐心细致的工作，多接触、多辅导、多鼓励他们，从改变不良的习惯入手，以养成良好的习惯为突破口，促进其学习方式的转变和学习成绩的提高。
现从下面几方面对二年级学生数学阅读提出具体的要求：二年级：①会看懂课文中的注解、法则、结语，并能用准确的数学术语正确表达计算方法、解题思路。
一、二年级学生学习习惯基本要求
小学学生学习习惯基本要求
（一、二年级）
1、准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左右上角；预备铃响，立刻回到座位，面朝左趴在课桌上静息。
2、坐姿：左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），身体坐直听课。
3、举手：发言时一般用右手自然举起，肘部不离开桌面。
4、倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，不抢着说，边听边想：别人说什么，说得对不对，完整不完整，等别人讲完后再举手，得到同意后，才能发表自己的观点。
5、发言：得到老师允许后立正站好，然后发言，能根据老师提出的问题完整地回答；坐下和起立尽量不要出声。
6、讨论：讨论时主动发表自己的观点，同时还要认真听取其他同学的意见。
7、思考：要积极开动脑筋，善于思考问题。
8、读书：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
9、书写：握笔姿势正确：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着；要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。
10、作业：书写工整，字迹清晰，本子整洁，适当空行。
能及时认真完成老师布置的作业，不抄袭。
一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯
一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯一、教授孩子时间管理的概念是培养良好研究惯的第一步。
孩子需要知道在何时完成何事，这是一个基本的纪律，除非特殊情况，不应违反。
二、培养孩子能够合理安排时间的惯。
例如，起床后刷牙、洗脸、穿衣服、吃早餐，睡觉前削铅笔、整理书包、检查文具等。
家长可以带着孩子一起做，养成惯后，孩子可以有规律地完成这些事情，节省时间，避免早上迟到或忘记带书本等情况。
三、培养孩子独立研究的惯。
让孩子独立研究并不意味着家长不需要关注孩子的研究。
家长可以在旁边做自己的事情，不轻易打扰孩子，但也要给孩子一定的威慑力。
四、不要每天都训斥孩子。
一二年级的孩子肯定会犯错误，但家长应该集中纠正其中最紧急或最重要的错误。
如果家长一口气纠正所有错误，孩子会感到很困惑，不知道该如何改正。
孩子会成长的，过一段时间后，你会发现孩子自然不会再犯同样的错误。
五、培养孩子集中利用优质时间完成作业的惯。
当孩子开始写作业时，家长不应该轻易打扰他们，孩子至少需要40分钟的专注时间。
如果孩子饿了，可以在写作业之前吃点东西，这样孩子可以进入严肃的研究状态，这种惯会让孩子受益匪浅。
六、除非生病或特殊情况，不要轻易请假。
这可以让孩子意识到上学很重要，不能轻易放弃。
不要认为低年级没有什么重要的研究内容，就可以请几天假去玩。
虽然缺几天课程对研究知识来说并没有大的影响，但对孩子的惯养成和责任感的培养是有负面影响的。
小学一、二年级是孩子智力开发和行为惯养成的关键时期，良好的惯会让孩子受益终身。
为了帮助孩子养成良好的研究惯，邯郸市家庭教育名师孙清梅工作室核心成员裴淑萍分享了《一二年级是小学研究阶段惯养成的黄金期》。
总的来说，帮助小学一二年级的孩子养成良好的惯，需要家长从多个方面入手，建立良好的氛围，抓好研究态度，培养好惯养成。
这样，孩子就能更好地适应小学生活，养成良好的惯，为未来的研究打下坚实的基础。
二年级学生学习习惯
二年级学生学习习惯
1、养成珍惜文具的好习惯。
不玩文具，自己的文具不乱扔，用完
及时放进铅笔盒。
2、养成爱护书本的好习惯，不损坏，不卷角，不在课本上乱写乱
画，发下的书本要及时包上书皮。
3、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读
书、写字姿势正确。
4、养成课前预习，课后及时、认真复习的好习惯，按时完成作业，
书写工整，卷面整洁。
能在课前准备好课本和学习用品并摆放
在正确位置。
5、预习课文要做到读熟课文，认会生字，能提出不懂的问题。
6、每天按时到校上课，上学不迟到，不早到，不逃学，有病有事
要请假，放学后按时回家，参加活动守时，不能参加事先请假。
7、热爱学习，对学科有浓厚的兴趣。
上课专心听讲，积极动脑，
乐于倾听，勇于发言，发言声音洪亮。
积极参与四人小组的讨
论，在讨论中能提出自己的见解。
8、认真完成课堂练习，卷面整洁，字迹工整，答题细心。
9、养成认真记作业的好习惯，能在规定时间内认真完成作业，写
作业时不玩耍，不拖拉，能按时交作业。
小学生好习惯养成要求(二年级)
小学生好习惯养成要求(二年级)work Information Technology Company.2020YEAR小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯二年级1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师问“老师好”；7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
11、勤俭节约的习惯。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。
不乱花钱。
12、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
13、注意安全的习惯。
要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
14、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。
(三)生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
2、不随地吐痰的习惯。
3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。
二年级学生学习习惯具体要求
二年级学生“学习习惯”具体要求
1、课前预习的习惯.
课前对将要学习的内容进行预习，预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题标记出来,以便在课堂上有重点的学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
3、认真听课的习惯
上课时,要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律,不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力,做到“三个一"：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳,手指离笔尖一寸.写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开"，字迹工整，书写规范.
6、做作业的习惯.
做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
7、整理书包的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包中，并将书包整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序.
8、不在课本、作业本上乱涂乱画,爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺.
9、说话的习惯。
练习说完整话,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯.虚心听取同学的发言,善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误.。
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二年级学生“学习习惯”具体要求
1、课前预习的习惯。
课前对将要学习的内容进行预习，预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
3、认真听课的习惯
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力，做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。
写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
6、做作业的习惯。
做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
7、整理书包的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包中，并将书包整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。
练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。