2018年新人教版部编本七年级上册语文_第27课皇帝的新装课件

2.写作手法 (1)课文是如何运用夸张与想象的手法的? 答案:本文写皇帝酷爱新装,写骗子用根本不存在的布料、衣服 向皇帝行骗,写皇帝和大臣们都甘愿受骗、自欺欺人,最后写皇 帝赤裸全身在大街上游行。构成了想象丰富、大胆夸张的写作
特点。
(2)夸张和想象的运用有什么作用? 答案:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 ,辛辣地 嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙、自私,曲折地反映了封建王 朝的腐朽。
答案:皇帝为了保住自己的皇位,大臣们为了保住自己的官位,
老百姓怕招来杀身之祸。“谁也不愿意让人知道自己什么也看
不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。”
(2)皇帝听到老百姓的真话,为什么有点儿发抖?又为什么摆
出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕?
答案:皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受骗出丑,感到恐 慌。但他为了掩饰自己的恐慌,摆出一副更骄傲的神气把这 游行大典举行完毕。 (3)这场骗局是由一个小孩子说出真相,意在说明什么? 答案:意在告诉人们要保持烂漫的童心,无私无畏,敢于说真 话。
①概括情节,可以按照“何时+何地+何人做何事+结果怎样”
的格式加以概括;有时次要成分可以省略,但一般需保留“何人 +做何事+何结果”三个主要要素。 ②能够在阅读的过程中,找出故事的开端、发展、高潮和 结局,这样做题思路就会清晰。
1.理解内容 (1)在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自 己根本看不见它,这是为什么?
骗, 官
骗,揭露和讽刺了皇帝
和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行,同时告诉人们:要保
持
答案:受 助
的童心,
传 揭 天真烂漫
,敢于说真话。
无私无畏
中心,展开故事情节:
新装→
新装→
新装→
新装→
新装。
(2)文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字 加以概括) 骗子( 子( )骗,皇帝( )骗。 爱 做 看 穿 议 )骗,大臣( )骗,百姓( ) 骗, 孩
答案:(1)新装
(2)行
受
助
传
揭
【知识链接】 如何梳理、概括故事情节 情节是指用于表现人物性格发展变化的事件 ,它是生活片 段的有机剪辑,又是矛盾发生、展开、发展的过程。 梳理、概括故事情节的方法:
点拨:
赏析:运用了语言描写和神态描写。老大臣为了保住他的职位 不惜说假话,表现了他虚伪、自欺欺人的性格特点。
一试身手: 指出下列语句的描写方法并体会其作用。
(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想
起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自 然。他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看 工作的进展情形比较妥当。 答案:运用了心理描写。这段精彩的、一波三折的心理描写 ,表 现了皇帝不自信而又心虚、愚蠢而又狡猾的性格特点。
第27课 皇帝的新装
1.作者名片
作者
安徒生(1805—1875),生于鞋匠家庭,
童年生活穷苦
评价
19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话
作家 著名童话有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海 的女儿》《丑小鸭》等
作品
2.文体常识 童 话
(1)定义:是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。 (2)特点:童话往往采用拟人的方法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,
救的地步。
答案：(1)精致 (2)随声附和 (3)骇人听闻 (4)不可救药
近义词辨析 精致、精巧
【同】都有精细美好的意思,有时可以换用。
【异】“精致”,精巧细致,侧重于细致,强调精工细作。如,你
的这件衣服做工真精致。
“精巧”,精细巧妙,侧重于巧妙,强调独具匠心。如,这是一件 构造精巧的工艺品。
3.走进文本 (1)童话以骗开始,以骗结束。作者围绕“ ”这个
家具、玩具以及整个大自然都可赋予生命,注入思想感情,使它
们人格化。
1.正音辨形
﹒ 更衣( ﹒
愚chǔn(
滑稽(
) )
﹒
)
称职( 陛下(
) )
﹒
妥当( 爵士(
) )
﹒
tuǒ
源自文库
xuàn(
ɡēnɡ
)耀
bì jué
﹒
蠢
头xián(
炫 衔
)
答案：jī chèn
2.据义填词 (1) (2) (3) (4) :精巧细致。 :别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。 :使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 :病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽
发点是好的,希望皇帝改过自新,治理好国家。骗子骗皇帝,以
骗对骗,只不过是以毒攻毒罢了。
蓝色季风:我不是这么想的,我认为,两个骗子也代表了社会上 靠行骗为生的一种社会病态,所以作者把骗局当作一面镜子,当 作一把解剖刀,剖析这种社会人生的病态。
依据图示,完成下题,归纳反思。
这篇童话的情节围绕一个“骗”字展开,皇帝 员 骗,百姓 骗,孩子
3.品析人物 这篇童话主要运用语言描写、动作描写、心理描写、神态 描写来刻画人物,请找出这样的句子并仿照参考示例进行赏析。 参考示例:下列句子运用了什么描写方法,有何作用? “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜
里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报
皇上,我对这布料非常满意。”
(2)他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 答案:运用动作描写,“托着一条并不存在的后裙”极具讽刺性, 表现出内臣们虚伪、愚蠢、阿谀奉承的性格特点。
学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出 了下面的帖子,请你跟帖。 灿烂阳光:本文除了那个愚蠢的皇帝之外,还有两个重要的人物, 那就是骗子。你如何评价这两个骗子?大家是怎么想的?畅所欲 言吧! 旭日阳刚:骗子针对皇帝的贪图享乐,不理朝政,设下骗局,其出