浸润书香
浸润书香让梦飞翔读后感
浸润书香让梦飞翔读后感文章里说的那些关于读书的好处,我感觉就像是有人在我面前把我心里模模糊糊的想法,一个一个地拎出来,然后大声地告诉我:“你想的没错,读书就是这么棒!”以前我总觉得读书嘛,就是学校里老师让做的事儿,读的时候还时不时地偷个懒,能少读一点是一点。
可是现在我明白了,读书那可真是打开梦想大门的金钥匙。
你想啊,书里有那么多奇妙的故事,就像一个个小魔法盒。
我随便打开一本冒险小说,就跟着主人公跑到那些我从来没去过的神秘地方,一会儿在古老的城堡里探秘,一会儿又在茂密的丛林里跟野兽斗智斗勇。
这时候我就感觉自己好像不再是那个坐在书桌前的小屁孩了,而是一个超级勇敢的探险家,这种感觉就像是我离自己的梦想又近了一步呢。
而且书里还有好多好多厉害的人,他们的智慧就像星星一样闪闪发光。
读着他们的故事,就像是在和一群超级英雄交朋友。
我可以从他们身上学到怎么面对困难,怎么坚持自己的想法。
就好比我读名人传记的时候,看到那些伟大的科学家、文学家,他们在实现梦想的路上也不是一帆风顺的,但他们从来都不放弃,咬着牙就往前冲。
我就想,我要是也能像他们一样有毅力,我的梦想肯定也能像火箭一样发射出去。
再说说这个“让梦飞翔”吧。
梦想这东西,谁心里没几个呢?我想当画家,想把我看到的所有美好的东西都画下来。
但是有时候我就觉得这个梦想离我好远好远啊,就像天上的星星,看着漂亮,可怎么也够不着。
可是通过读书,我发现那些画家的故事里有好多启发我的地方。
他们怎么观察世界的,怎么练习技巧的,我都能从书里找到答案。
这就好像我在书里找到了一张地图,只要按照这个地图一步一步走,我的梦想就不再是遥不可及的星星,而是可以飞到我手里的小风筝。
总之呢,这篇文章让我彻彻底底地明白了,读书可不是一件枯燥的事儿,它就像一场超级有趣的旅行,在这个旅行中,我不仅能看到各种美景,还能找到让自己梦想飞翔的力量。
我现在就想一头扎进书堆里,像一只小蜜蜂在花丛中采蜜一样,尽情地吸取书中的营养,好让我的梦想飞得更高更远。
童心浸润书香演讲稿一等奖
童心浸润书香演讲稿一等奖尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能站在这里,与大家分享关于童心浸润书香的演讲。
童心,是指那份纯真、天真、率真的心灵,而书香,则代表着知识、智慧和文化。
当这两者相结合时,便会产生一种奇妙的化学反应,让我们的心灵得到滋养,让我们的人生变得更加丰富多彩。
童心,是我们在成长过程中最初的状态。
在童年时期,我们对世界充满好奇,对知识充满渴望,对生活充满憧憬。
我们乐观、纯真,对一切充满着无限可能。
而正是这份童心,让我们能够不断地探索、学习、成长。
然而,随着年龄的增长,我们可能会逐渐失去这份童心,被琐碎的事务与功利的心态所迷失。
于是,我们便需要书香的滋养,让我们的心灵重新回归纯真、清澈、深邃。
书香,是我们心灵的滋养剂。
通过阅读,我们可以汲取前人的智慧,借鉴他们的经验,开阔自己的视野,提升自己的修养。
书香可以让我们在人生的道路上少走弯路,可以让我们在困难面前保持乐观与勇敢,可以让我们在成功时保持谦逊与理智。
书香不仅可以让我们获得知识,更可以让我们拥有智慧,让我们的心灵得到升华。
童心与书香的结合,是我们人生中最美好的状态。
童心让我们保持纯真,书香让我们保持睿智。
童心让我们充满活力,书香让我们充满智慧。
童心让我们对未来充满希望,书香让我们对世界充满理解。
童心浸润书香,让我们的人生更加丰富多彩。
在今天这个快节奏的社会中,我们往往会被各种琐碎的事务所困扰,容易迷失自己的方向。
而童心浸润书香,可以让我们在纷繁的世界中保持一颗纯真的心,可以让我们在迷茫的人生中找到前行的方向。
因此,让我们不忘初心,让我们保持对知识的渴望,让我们在书香中找到心灵的滋养。
最后,我想借用一句话来结束我的演讲,“童心浸润书香,让我们的人生更加丰富多彩。
”愿我们都能保持一颗童心,让书香成为我们人生道路上的指路明灯。
谢谢大家!。
浸润书香的演讲稿
浸润书香的演讲稿浸润书香的演讲稿1记忆中,家里几乎听不到电视的嘈杂声,耳边回荡着的不是国学经典,就是童话故事。
每天,《弟子规》、《三字经》,《丑小鸭》、《小红帽》各种经典之声源源不断地从在客厅的音响里传出来,时常让我听得入迷。
就这样,我在这些有声之书中悄悄长大了。
开始上幼儿园后,客厅里又多了几个书架,塞满了五颜六色的书。
玩具玩腻了,我就会跑到书架前,踮起脚跟,努力去拿那一本本漂亮的书。
虽然我看不懂上面那黑黑的蝌蚪字,但总觉得那一幅幅图是那么吸引人。
那一页页纸像是有魔力般,让我不停地想翻下去。
所以,我时常一捧上书,便半天也不肯放下。
每天晚上,我会躺在爸爸大大的臂弯里,缠着他给我讲书上的故事。
慢慢地,我也会指着那些小小的字,开始自言自语地说起故事来了。
上了小学后,认识了越来越多的字后,书对于我来说就如同一片神秘的大森林。
而我好似一匹贪婪的饿狼,心中充满了寻找猎物的.渴望。
闲暇之余,我最喜欢干的事:就是捧起一本书,痛痛快快地看上一番。
手机、电脑都抵挡不住书对我的诱惑。
记得有一次,妈妈让我陪她一起去理发。
我随手拿来一本《哈利波特》便跟她出门了。
一进店,我就去寻找可以看书的地。
一条凳子,足矣。
没一会儿,我整个人已沉浸在书的世界里了。
我仿佛使用了故事穿梭机,来到书世界的上空。
拨开云雾,我看见哈利骑着火穹弓在下面俯冲而过;看见邓布利多正在轻轻地挥舞魔杖;看见斯内普教授脸上凶恶的表情。
我随着哈利一起反抗伏地魔;随着凤凰社一起打败食死徒;随着赫敏一起学习魔法界的知识这种感觉真享受!不知过了多久,有人拍了拍我的肩膀,我这才从书的世界里回过神来。
抬头一看,原来是妈妈。
同时,耳边也响起了许多声音:这孩子真乖,别的小朋友都在看电视、玩游戏,就他一个人在看书!要是我家的孩子也这么爱看书,就好了!他差不多看了一个小时了吧!这些夸赞声让我满脸通红,不知所措。
妈妈笑着对我说:越来越像个小书迷了!走,请你吃披萨去!哇,读书真好!小小的书,竟然还有意外的收获!现在,我对于书的热爱一日胜似一日,阅读领域也越来越广,从最早的绘本,到后来的《笨狼日记》、《窗边的小豆豆》等,再到现在的四大名著《西游记》、《三国演义》就这样,我闻着书香一点点地成长了。
浸润书香于无色处见繁华7篇
浸润书香于无色处见繁华7篇第1篇示例:浸润书香于无色处见繁华“浸润书香于无色处见繁华”,这句话出自唐代诗人刘禹锡的名篇《题都城南庄》,字里行间透露着深深的哲理和文学意境。
书香是文化的气息,无色是无形的世界,二者结合,便构成了一种别样的美感与韵味。
在快节奏的现代社会中,人们常常被繁华的外表所迷惑,却往往忽略了心灵深处的那份内在的美,那份浸润书香的清幽与静逸。
只有在无色处,才能从繁华的表象中抽离出来,感受到深层的美好。
书香,是一种文化的氛围和精神的象征。
浸润书香,意味着沉浸在文学的海洋中,感受着知识的魅力和智慧的光芒。
没有书香的世界是空虚的,没有了书香,人们会迷失在物质的追求中,失去了灵魂的栖息地。
书香是智慧的结晶,是心灵的粮食,只有通过不断地阅读吸收,才能够培养出一颗美丽的心灵。
而书香又是无色的,它无声无息地融入我们的生活当中,悄悄地改变着我们的思维方式和人生观念。
无色,是一种虚无的存在,但也是一种无形的美。
在这个外表繁华,内心空虚的时代,人们往往只看到了表象,而忽略了内在的美。
在多媒体的冲击下,我们的视觉被信息所充斥,我们变得越来越浮躁,越来越难以静下心来,与自己对话。
正是在这样的时候,无色的存在显得尤为珍贵。
只有在无色的环境中,人们才能够主动抛弃外物,沉淀心灵,寻找内心的那份安宁与喜悦。
浸润书香于无色处见繁华,是对当代社会的一种警示和反思。
在这个信息爆炸的时代,我们需要从表象中抽离出来,去追寻那份原始的美好。
只有在书香的滋润中,我们才能够拥有智慧与力量,只有在无色的冥想中,我们才能够找到真正的幸福与满足。
将书香与无色相结合,不是简单地追求审美的享受,更是在深层次的内心世界中探寻人生的意义与价值。
无色之美,是超脱于物质世界之上的美。
在这个物欲横流的社会里,人们追求的是肉眼所能看到的繁华,却忘记了心灵深处的那份纯净。
无色仿佛是一面镜子,透过它我们可以看到自己的本质,看到内心的真实。
只有在无色处,才能够洗净心灵的尘埃,重拾生命的力量。
浸润书香为主题的作文
浸润书香为主题的作文书,这玩意儿,就像是一个神秘的魔法宝盒,一旦打开,就会把你拽进一个奇妙的世界。
对我来说,读书就像是一场超级有趣的冒险,让我沉浸在书香之中,乐此不疲。
小时候,我第一次接触书,那是一本有着花花绿绿插图的童话书。
我就像发现了新大陆一样,眼睛瞪得圆圆的,被那些奇妙的故事和精美的图画深深吸引。
每天晚上,我都缠着妈妈给我读上一段,然后在美美的幻想中进入梦乡。
那时候,书就是我最好的伙伴,陪我度过了无数个美好的夜晚。
现在,读书已经成了我生活中不可或缺的一部分。
每当我有空闲的时候,我都会捧起一本书,找一个安静的角落,让自己沉浸在书的海洋里。
有时候,我会因为书中的一个搞笑情节哈哈大笑;有时候,又会因为主人公的悲惨遭遇而默默流泪。
书就像是我的心情调节器,能让我在不同的故事中体验不同的情感。
而且啊,读书还有一个特别棒的好处,就是能让我在和别人聊天的时候有话说。
不管聊什么话题,我都能从书里找到一些相关的知识,然后在大家面前“显摆”一下,那种感觉,简直爽歪歪!
读书这件事,真的是太有意思了。
它让我看到了更大的世界,学到了更多的知识,也让我的生活变得丰富多彩。
我愿意一辈子都浸润在这浓浓的书香之中,享受读书带来的快乐!。
浸润书香演讲稿7篇
浸润书香演讲稿7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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浸润书香点亮人生演讲稿范文(16篇)
浸润书香点亮人生演讲稿范文(16篇)浸润书香点亮人生演讲稿范文(精选16篇)浸润书香点亮人生演讲稿范文篇1各位看官:大家好,我是。
自打我记事以来,便独得我父亲“恩宠”,家里好书三千,他却偏爱国学经典,还对我格外施恩,让我把这些书都背下来。
我多次劝诫他要雨露均沾,可他偏是不听呢!于是小时候,书成了我最仇视的“敌人”;书香,对于我而言只是浓浓的油墨味,让人极不愉快。
如此死记硬背,父亲自是不悦。
可他没有生气,而是好好地坐下来跟我讲故事。
从程门立雪到谢道韫咏雪,从凿壁偷光到囊萤映雪,我们熟知的三字经、弟子规、千字文、声律启蒙中有不计其数的故事,深深让我着迷。
书,似乎没那么讨厌了;书香,也与“臭”脱离了关系,芬芳扑鼻,沁人心脾。
好一个国学经典!渐渐地,书取代了父皇之位,我听它娓娓道来,深入了解经典身上的内涵;书是通往另一个世界的大门,书香便是开启这扇大门的钥匙;书是我心中的桃花源,书香是我的引路人,它让我的桃花源永驻!路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。
我在路上,书在路上,自然会有书香陪伴。
书香伴我成长。
我相信,我接下来的生活中依旧会有书香的陪伴。
我的演讲到此结束,谢谢大家!浸润书香点亮人生演讲稿范文篇2老师同学们今天我国旗下讲话的题目是:让书籍点亮人生,让书香溢满校园。
关于阅读,朱永新教授曾说过:一个人的精神发育史,就是他的阅读史。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
犹太民族是值得我们关注和研究的民族。
这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族,为什么会产生马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅等等那么多世界级杰出人物?是因为智慧,而在智慧的背后,是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。
犹太人嗜书如命,将阅读置于很高的地位:犹太人会在书上涂一层蜂蜜,让孩子一生下来就知道书是甜的,他们还喜欢将书放在枕边和过道上以便随时阅读。
以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里,也使他们在人类历史长河中光芒四射。
悦读悦享浸润书香读后感
悦读悦享浸润书香读后感读一本好书,就像和一个智者聊天,而当我沉浸在“悦读悦享浸润书香”的氛围中时,就仿佛置身于一场盛大的智者聚会,那感觉真是妙不可言。
我以前总是觉得读书是一件有点枯燥的事儿,就像被逼着吃不爱吃的青菜一样。
但是在真正深入到这种悦读的体验里之后,我才发现自己以前真是大错特错。
每一本书都像是一个神秘的小世界,打开书的那一刻,就像是拿到了这个小世界的入场券。
就拿我最近读的一本小说来说吧。
刚开始看的时候,只是抱着打发时间的想法,可没看几页,我就被书中的人物给吸引住了。
那个主角就像是我的一个新朋友,我跟着他一起冒险,一起经历喜怒哀乐。
他遇到困难的时候,我紧张得手心出汗,在心里默默给他加油;当他终于克服难关的时候,我又兴奋得想跳起来,就好像是我自己取得了胜利一样。
这时候我才明白,读书原来是这么有趣的一件事,它能让我体验到各种各样不同的生活,感受那些我在现实中可能永远都不会遇到的事情。
而且,读书还能让我变得更聪明呢。
我读了一些历史书之后,感觉自己就像一个穿越时空的小侦探。
我能从古人的故事里找到很多解决现代问题的灵感。
比如说,古代那些谋士们的谋略,就可以给我在处理人际关系或者应对工作中的挑战时提供一些思路。
这就像是在我的大脑里开了一家“智慧杂货店”,每读一本书,就像是往店里进了一批新货。
在这个“悦读悦享浸润书香”的过程中,我还发现自己的词汇量在不知不觉中增加了。
以前我形容一个东西好吃,就只会说“真好吃”,现在我能说出像“珍馐美馔”这样的词了,感觉自己瞬间变得高大上了起来。
而且我和朋友们聊天的时候,也能时不时地蹦出一些书中的金句,朋友们都对我刮目相看呢。
读书也有一点小“烦恼”。
就是书读得越多,就越觉得自己知道得太少。
就像在知识的海洋里游了一圈,结果发现这片海洋比我想象的要大得多得多。
但是这种“烦恼”又激励着我去读更多的书,想要去探索更多未知的小世界。
总的来说,“悦读悦享浸润书香”真的改变了我对读书的看法。
浸润书香演讲稿
浸润书香演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是“浸润书香”。
书香,是一种文化的气息,是一种知识的味道。
它是由书籍散发出来的,是由阅读带给我们的。
书香可以让我们的思维变得更加开阔,可以让我们的心灵变得更加丰富。
而浸润书香,则是指我们通过阅读,将书香融入到我们的生活中,让书香成为我们生活的一部分。
浸润书香,首先要从阅读开始。
阅读是一种重要的学习方式,通过阅读,我们可以获取到各种各样的知识和信息。
阅读可以开拓我们的思维,让我们的眼界变得更加宽广。
阅读可以培养我们的语言表达能力和写作能力,让我们的思维更加清晰,逻辑更加严密。
阅读可以提高我们的阅读理解能力和思考能力,让我们的思维更加敏捷,思考更加深入。
所以,我们要养成良好的阅读习惯,每天都要读书,让阅读成为我们生活的一部分。
浸润书香,还要从品味开始。
品味是一种对文学作品的欣赏和鉴赏能力。
通过品味,我们可以更好地理解和感受作品中的情感和思想。
品味可以让我们的审美能力得到提高,让我们的情感世界变得更加丰富。
品味可以让我们的心灵得到滋养,让我们的人生变得更加有意义。
所以,我们要培养良好的品味,多读经典作品,多欣赏优秀作品,让品味成为我们生活的一部分。
浸润书香,还要从实践开始。
实践是一种将书中的知识应用到实际生活中的能力。
通过实践,我们可以将书中的知识转化为自己的能力和技能。
实践可以让我们的学习更加深入,让我们的能力得到提高。
实践可以让我们的思维更加灵活,让我们的创造力得到释放。
所以,我们要将书中的知识运用到实践中,将书香融入到我们的生活中,让实践成为我们生活的一部分。
浸润书香,是一种追求卓越的精神。
它要求我们不断地学习和进步,不断地提高自己的素质和能力。
它要求我们保持一颗渴望知识的心,保持一种对美好事物的追求。
它要求我们用书香来熏陶自己,用书香来影响他人,用书香来改变世界。
最后,让我们一起浸润书香,让书香成为我们生活的一部分。
让我们通过阅读、品味和实践,不断地提高自己的素质和能力。
浸润书香点亮人生演讲稿范文
浸润书香点亮人生演讲稿范文《浸润书香点亮人生》尊敬的各位听众:大家好!今天我想和大家聊聊“浸润书香点亮人生”这个话题。
书,这玩意儿,对我来说,那可真是有着非凡的魔力。
记得小时候,我第一次真正与书亲密接触,是在一个阳光灿烂的午后。
那天,我在家里翻箱倒柜,就像个小探险家一样,试图找到一些新奇的宝贝。
结果,在一个角落里,我发现了一本已经泛黄的《安徒生童话》。
那本书的封面有点破旧,边角都卷起来了,可我却像发现了新大陆一样兴奋。
我迫不及待地翻开它,一下子就被里面的故事吸引住了。
我仿佛走进了一个神奇的世界,那里有卖火柴的小女孩在寒冷的街头瑟瑟发抖,有丑小鸭在被同伴嘲笑后努力变成白天鹅,还有拇指姑娘在经历了种种冒险后找到了属于自己的幸福。
我就那么坐在地上,靠着那个旧柜子,阳光透过窗户洒在我身上,我却浑然不觉,完全沉浸在了书里的世界。
那个下午,时间仿佛静止了,我跟着书中的角色一起哭,一起笑。
卖火柴的小女孩每划亮一根火柴,我的心就揪紧一次;丑小鸭终于变成白天鹅时,我高兴得差点跳起来。
当我合上书的时候,才发现太阳已经快落山了,我的腿都麻得站不起来了,但心里却充满了一种前所未有的满足感。
从那以后,我就像着了魔似的,到处找书看。
家里的书看完了,就去邻居家借;学校图书馆成了我最常去的地方。
我记得有一次,为了借一本我心心念念的《鲁滨逊漂流记》,我可是费了好大的劲儿。
那本书在我们班一个特别爱看书的同学手里,我跟他好说歹说,还答应帮他做一周的值日,他才肯把书借给我。
拿到书的那一刻,我感觉自己像是拥有了全世界。
每天放学回家,我连饭都顾不上吃,就一头扎进书里。
鲁滨逊在荒岛上的每一次冒险,每一次克服困难,都让我佩服得五体投地。
我仿佛能感受到他的孤独和坚强,也想象着自己如果身处那样的环境会怎么做。
那段时间,我晚上做梦都是在荒岛上和鲁滨逊一起求生。
随着年龄的增长,我读的书越来越多,种类也越来越丰富。
从小说到传记,从历史到科学,每一本书都像是一扇窗户,让我看到了不同的世界。
浸润书香筑梦经典诗词书写
浸润书香筑梦经典诗词书写
1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子聿》
2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
3.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》
4.枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。
——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
5.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
——颜真卿《劝学诗》
6.娶妻无媒无须恨,书中有女颜如玉。
——赵恒《劝学诗》
7.读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8.一月不读书,耳目失精爽。
——萧抡谓《读书有所见作》
9.富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
——杜甫《柏学士茅屋》
10.归志宁无五亩园,读书本意在元元。
——陆游《读书》
11.书当快意读易尽,客有可人期不来。
——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
12.弱冠弄柔翰,卓荦观群书。
——左思《咏史八首·其一》
13.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
14.读书不作儒生酸,跃马西入金城关。
——谢逸《送董元达》
15.坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
——章碣《焚书坑》。
浸润书香演讲稿范文(精选15篇)
浸润书香演讲稿范文(精选15篇)浸润书香演讲稿范文(精选15篇)1亲爱的老师、同学们:大家好!我叫__x。
今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学,你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿,不瞒你说,我都试过!在哪里?嗨,当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐,才让我了解了这古今多少事,知道这中外多少人!在书里,我可以尽情地放飞梦想,和书中主角一起遨游在他们的世界里,畅快极了!我爱看书,家里的床头是书,书桌上是书,书架里是书,就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。
是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯,才让我博览群书。
而博览群书既提高了我的学习能力,也充实了我的生活,为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天,妈妈在家里搞卫生,我不想她进我房间。
有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲,心里顿时涌出奇思妙想。
于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉,用绳子串起了“九曲彩绳阵”,妈妈难以破阵,嘿嘿,想进我的房间也难哪!都说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会偷”啊!书读多了,我也能顺手捏来一些妙语。
有一次,我做错了事,妈妈可生气了,板着脸把我训斥了一顿。
看着老妈板起的那张脸,我低着头愧疚地说:“是啊,就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴,养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出,妈妈板起的脸立即阴转晴,一场危机立即化解了。
因为读书多,我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时,由于我早就熟读《三国演义》,老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事,听得他们津津有味,甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象,我自然也就更加喜欢读书,学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长,我读书的层次与阅读方式也在提高。
书香浸润的演讲稿5篇
书香浸润的演讲稿5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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悦读悦享浸润书香读后感
悦读悦享浸润书香读后感读书这件事儿,就像一场奇妙的冒险,每打开一本书,就像是踏入了一个全新的世界。
最近参加了“悦读悦享浸润书香”活动,那感觉就像是在知识的海洋里畅快地游泳,还时不时地发现宝藏。
以前总觉得读书有点枯燥,尤其是那些厚厚的经典著作,看着就头疼。
但是在这个活动里,我发现读书可以这么有趣。
我读了一本特别的小说,名字就先不说了,免得有打广告的嫌疑。
书里的主人公那叫一个鲜活,就像住在我隔壁的邻居一样真实。
他遇到的那些事儿,有搞笑的,有让人生气的,也有特别感人的。
我跟着他的故事一会儿笑出猪叫声,一会儿又气得想钻进书里去跟那些坏人理论一番,最后感动得稀里哗啦的时候,还得拿纸巾擦擦眼泪。
在阅读的过程中,我发现自己像是拥有了一种超能力。
我能透过文字看到作者描绘的那些场景,古老的城堡、茂密的森林,还有熙熙攘攘的街市。
那些描写就像魔法一样,让我的脑海里自动播放起一部精彩的电影。
而且读书还让我变得特别会“聊天”。
以前和朋友们聊天,总是干巴巴的没几句就没话说了。
现在可不一样了,书里的故事、道理就像子弹一样,随时可以发射出去,让聊天变得超级有趣。
再说说从书里学到的那些知识吧。
感觉自己就像一块干涸的海绵,不断地吸收着水分。
有些历史故事,让我对过去的世界有了更清晰的认识,不再是那个只知道秦皇汉武的历史小白了。
还有那些关于人性的描写,让我在看待周围的人和事的时候,多了一份理解和包容。
就像有一双透视眼一样,能看到别人行为背后的原因。
“悦读悦享浸润书香”这个活动真的是太棒了。
它让我从一个对读书不怎么感冒的人,变成了一个一天不读书就觉得少了点什么的书虫。
我现在才真正理解了那句话:“书籍是人类进步的阶梯。
”我这就像顺着这阶梯一步一步往上爬呢,而且越爬越带劲,越爬越觉得上面的风景无限好。
希望以后还有更多这样的活动,让更多的人能够感受到读书的乐趣,一起在书香里沉醉,一起在知识的宝藏里挖掘更多的惊喜。
浸润书香为主题的作文
浸润书香为主题的作文嗯...说起这书香啊,那可真是个妙东西。
我这人吧,在文字堆里摸爬滚打了20多年了,对书那是又爱又“恨”呐。
我就死皮赖脸地跟王大爷借,王大爷开始还不肯呢,说什么这是他的宝贝。
哼!我就天天在他门口晃悠,像个小尾巴似的。
最后啊,他终于松口了。
我拿到书就像得到了全世界最珍贵的宝藏,跑回自己的小房间,迫不及待地看起来。
那时候好多字还不认识呢,我就猜,我记得好像是这样,不过也可能记错喽。
有时候猜得那叫一个离谱,把曹操当成好人,刘备当成坏蛋,哈哈,现在想起来可真傻。
随着年龄增长啊,我开始自己买书了。
那时候书店可不像现在这么多,也没有什么网购。
我得跑到老远的新华书店去。
我记得有一次,我为了买一本心仪已久的书,早上天还没亮就出发了。
路上那个冷啊,风呼呼地吹,我就把自己裹得像个粽子似的。
到了书店,我的脚都快冻麻了。
可一看到那本书在书架上,哇,啥冷啊累啊都抛到九霄云外去了。
咱这行业啊,也有不少趣闻呢。
我听说啊,以前有个大作家,写东西的时候必须得穿着他那双破拖鞋,要是找不到拖鞋就写不出一个字来。
哈哈,这是不是很奇怪?我就不一样啦,我写东西的时候只要有一杯热茶就行,不过有时候我也会不小心把茶打翻在稿纸上,唉,那可就糟了,得重新写。
读书啊,就像交朋友。
有时候你会遇到很合得来的书,就像遇到知己一样兴奋。
可有时候呢,也会遇到那种让你看得云里雾里的书,我就会想:“这作者到底在说啥呀?”不过呢,这也是一种乐趣,就像探险一样,虽然困惑但也很刺激。
现在啊,电子书也流行起来了。
我开始还不太接受这个新玩意儿呢,我就想啊,这没有纸质书的那种质感,没有那种翻页的声音,还能叫读书吗?可是后来啊,我发现电子书也有它的好处,出门带着方便啊,想看啥书随时都能看。
我就对自己说:“你这个老顽固,也该与时俱进啦。
”我在这20多年里,也犯过不少错呢。
有一次我写文章啊,太过于追求华丽的辞藻,结果文章看起来就很空洞。
我老师就批评我,说我是“绣花枕头一包草”。
2024年诵读经典浸润书香国旗下发言(二篇)
2024年诵读经典浸润书香国旗下发言老师们、同学们:早上好!我讲话的主题是《诵读经典,浸润书香》。
我们生活在诗的国度。
牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。
到了小学,我们学的古诗就更多了。
春光里,我们“忙趁东风放纸鸢”。
夏夜里,我们“听取蛙声一片”。
中秋节,我们“举杯邀明月,把酒问青天”。
除夕夜,我们“爆竹声中一岁除”。
从“锄禾日当午,汗滴禾下土。
”我们懂得了珍惜;从“欲穷千里目,更上一层楼”我们知道了努力;从“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”我们悟出了哲理;从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”我们学会了做人。
是的,吟诵经典,可以润泽心灵;感悟经典,可以涵养品性;演绎经典,可以增长智慧。
同学们,这些美好的经典诗文一旦在我们的灵魂深处沉淀下来,就会成为我们今后人生旅途上的精神养料,成为我们生命历程中最靓丽的风景。
这学期,学校发放了《品诵美文传承经典》校本诵读教材,我们很高兴地看到每天清晨到校,伴随着明媚的晨光,许多同学,许多班级都已经开启了自己的经典诵读之旅,这是一件多么让人欣喜的事!为了鼓励大家更好地投入晨诵,学校将对各班每天的晨诵情况展开评比,并把成绩列入五项评比当中,作为每周“五星班级”的评比项目之一,作为“先进班级”评选的依据之一。
同学们,儿童时代是我们记忆的黄金时期,诵读经典美文的最佳时期。
我们一定要好好把握这美好的诵读时光,天长日久,日积月累,让这一篇篇经典诗文打亮我们的人生底色。
让我们行动起来,诵读古诗!一所书声琅琅的学校,必定是一所美丽的学校;一个喜爱读书的孩子,必定是一个优秀的孩子。
让我们一起捧起书本,把经典诵读融入每一天,使得我们的校园更加美丽!2024年诵读经典浸润书香国旗下发言(二)亲爱的老师和同学们:大家早上好!今天,我非常荣幸站在这里,与大家共同在国旗下诵读经典,深刻感受书香的力量。
在这个特殊的时刻,我想与大家一起分享我对于书香的理解和它对我们的影响。
所谓“书香”,不仅是指阅读的氛围,更是指那种启迪智慧、涵养思想的精神氛围。
浸润书香点亮人生演讲稿范文
浸润书香点亮人生演讲稿范文《浸润书香点亮人生》尊敬的各位听众:大家好!不知道大家有没有过这样的体验,在一个阳光正好的午后,窝在自家的小沙发里,手里捧着一本心仪已久的书,就好像进入了一个全新的世界。
那个世界里,有欢笑,有泪水,有惊险刺激的冒险,也有温馨感人的瞬间。
而当我们合上书的那一刻,仿佛自己的人生也被点亮了一小片。
我就有过这样一段特别的经历。
记得那是一个暑假,天气热得让人只想躲在空调房里不出门。
我百般无聊地在家里翻箱倒柜,想找点有意思的事情做。
就在这时,一本被遗忘在角落里的书进入了我的视线——《平凡的世界》。
这本书的封面已经有些泛黄,边角也微微卷起,看起来它已经被冷落了很久。
我带着一丝好奇翻开了第一页,没想到这一翻,就彻底沉浸在了其中。
书中描写的是陕北农村的生活,那些朴实的农民,他们每天为了生计奔波,却依然充满着对生活的希望。
孙少安,这个坚韧不拔的汉子,为了家庭,为了村里的人,一次次地在困难面前咬牙坚持。
他办砖厂,经历了无数次的失败,却始终没有放弃。
我仿佛能看到他那被汗水浸湿的脸庞,那坚定的眼神,那粗糙的双手紧紧地握着工具,一下又一下地努力着。
还有孙少平,这个怀揣着梦想的年轻人,不甘心一辈子被困在农村,他想要去外面的世界闯荡。
他在煤矿里工作,环境恶劣,辛苦万分,但他的内心却充满了力量。
我能感受到他每次下井时的紧张,每次看到工友受伤时的心痛,每次收到家里来信时的温暖。
我跟着书中的人物一起哭,一起笑,一起经历生活的酸甜苦辣。
那段时间,我仿佛不是我自己,而是变成了书中的一份子,真切地感受着他们的喜怒哀乐。
我记得有一天,外面下起了大雨,雨滴噼里啪啦地打在窗户上。
我却浑然不觉,依旧沉浸在书里。
妈妈叫我吃饭,叫了好几声我都没听见。
最后妈妈走到我身边,轻轻拍了拍我的肩膀,我才如梦初醒。
看着妈妈无奈的眼神,我不好意思地笑了笑,然后抱着书就往餐桌跑,一边吃一边还在看。
那几天,我几乎是废寝忘食地读着这本书。
晚上睡觉前,也要看上几页才能安心入睡。
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浸润书香,久自芬芳
——利用美文,培养学生良好的阅读习惯
乳山城关中学宋修虹
苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
”因此要全面提高学生的语文素养,培养学生良好阅读习惯,就要引领学生走进书的沃野,沐浴书香,通过阅读大量的美文,让丰富的人类文化经典,滋养心灵,充实生命。
一、营造浓郁书香氛围,激发阅读兴趣。
学生的阅读兴趣与习惯,很受周围环境的影响。
因而,要提升学生的阅读兴趣,必须营造校园里大的阅读环境。
1.学校走廊,氤氲书香。
乳山城关中学通过整体规划,在教学楼的走廊等墙壁上,进行精心的布置和装饰,让每面墙壁都会说话。
“诵读美文经典,满园书香浮动”、“让读书成为一生的习惯”“阅读的最大理由,就是摆脱平庸”等句,全方位营造浓厚的阅读氛围,让学生一走进校园,就能举目见经典,放眼品人文,整个身心都浸润在浓浓的书香里。
2.班级墙壁上,书香味更浓。
各班都建立了有特色的“经典诵读百草园”、“美文推介”、“文学天空”、“经典美文赏析”、“读书名言感悟”等板块,由老师引导每半个月进行一次更新;学生徜徉流连于此,仿佛和古今中外的文学大家们亲切对话,在诗意的环境中受到熏陶。
二、明确阅读方向,精选阅读内容。
1.每个班级,每个月,都有自己的阅读方向和具体的阅读书目。
学期初,各班制定详实的读书计划。
确立“一天一句名言佳句”“一天一首古诗词”、“一周一篇经典美文”、“一月一书一交流”、“一学期一次读书笔记展评”等阅读目标与活动,让学生心有明灯,读有方向,学有目标。
2.每学期开学时,由语文老师推荐本月必读、选读书目。
经典作品,除了各年级规定阅读的中外名著外,还有《智慧背囊》、《感动心灵的故事》等经典美文读本,另外还涉及唐诗、宋词、历史故事……这些书籍
按年段,由语文老师推荐,注重课内外的阅读链接,引领孩子们诵读多样化的文学美文,领略文字的奇妙,让学生在文字的世界里徜徉,在心灵的沃土上,播撒美好的种子。
三.采取有效措施,保证阅读时间。
学校的图书室和阅览室,每年选购大量优秀文学书籍,学生可在每周的阅读课或课余时间借阅,保证学生书源充足。
每个班级都有图书柜,学生将自己喜爱的书带到班级,与同学共享。
制定班级图书借阅卡,进行书籍漂流、借阅,感受借书读的乐趣。
1.清晨一诵。
每天利用晨读时间(约15分钟)组织“晨读古诗词”活动。
让中华古诗文的优美韵律,在校园的每个角落里回旋。
2.每课一背或一读一品。
每节语文课前,拿出5分钟左右的时间,或背诵名言佳句、诗文或积累“语海拾贝”等;或语文课代表、语文老师组织听品一篇短小的美文。
3.每周一课。
以班级为单位每周上好一节“课外阅读课”,由语文教师进行课外阅读指导,带领学生运用适当的阅读方法,潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文。
四.注重方法指导,培养阅读习惯。
阅读的方法有很多:速读、略读、精读、品读等。
学生的阅读方法和阅读习惯,首先来自于教师在课堂中的具体切行的方法指导。
我们着力培养学生三个课外阅读习惯.
1.边读边思考。
学生可根据文章题目运用“猜读法”或根据文章的内容自主提出问题——写了什么?怎么写?为什么这样写?然后带着问题再读。
2.不动笔墨不读书。
圈点勾画,灵活运用相关的符号,在书上记录下自己阅读时的见解、感受,思想感情或疑惑。
对一些好词佳句、精彩片段或经典美文要分门别类进行摘抄,做好语言积累。
3.精读略读相结合。
对一些美文要精读,反复地读,不仅要了解它的主要内容,还要品味其语言特点、思想感情和写法技巧等;对一般的文章,大致浏览即可。
五.定期开展活动,评选“阅读之星。
“自信来自鼓励,习惯决定人生。
”定期开展一些中学生喜闻乐见的读书活动,能够强化学生的读书效果和习惯。
1、每学期评出“班级阅读之星。
”和“校级阅读之星”。
2、开展古诗名句背诵、默写比赛、“对我影响最大的一篇文章(或一本书)”等与读书内容有关的征文比赛、片段写作比赛等,促进学生的课外阅读,形成良好的阅读习惯。
新教育的倡导人朱永新说:“阅读是什么?阅读,是孩子情感发育的沃土。
”相信学生们的心田,经过书香的浸染,他们的生命之花一定会绚烂开放——浸润书香,久自芬芳。
参考文献《中学语文教学通讯》2009第1期
《中学语文教学》2009第6期。