小班美术活动：一棵苹果树
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够描述苹果树并使用简单的形状画出苹果树。
2.能够使用颜色和线条表现苹果树的特征。
3.能够用自己的方式将苹果树呈现出来。
教学内容1.介绍苹果树：讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树：引导学生仔细观察苹果树的形态和特征。
3.画出苹果树：让学生使用简单的形状绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色：引导学生使用颜色为苹果树着色。
5.点缀：让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
教学流程1.介绍苹果树（5分钟）\ 通过展示图片或实地观察，讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树（10分钟）\ 引导学生仔细观察苹果树的形态和特征，并提问引导学生思考。
3.画出苹果树（15分钟）\ 让学生使用简单的形状（如圆、三角等）绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色（15分钟）\ 引导学生使用颜色为苹果树着色，可以帮助学生理解苹果树的特性。
5.点缀（15分钟）\ 让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
6.展示作品（5分钟）\ 鼓励学生将自己的作品展示出来，并与其他同学分享。
教学反思1.教学过程需要对学生分类指导，根据学生的实际情况进行差异化教育，让每个学生都有所收获。
2.若在教学过程中学生出现了问题，应当进行及时的指导和帮助，不能让他们失去信心或者意志。
3.应当充分发挥学生的主动性，让他们在学习中更加自由地发挥，创新和创造出属于自己的美术作品。
4.教学内容要简洁明了，以学生已经掌握的知识为基础向他们提供更多的知识和技能。
总结本次小班美术公开课教案以“一颗苹果树”为主题，通过介绍苹果树、观察苹果树、画出苹果树、初步涂色和点缀等环节，培养了学生的动手能力、观察能力和创造能力；同时，还让学生认识到自己的创造力和自由发挥的重要性，激发了他们艺术的天赋和兴趣，有效提升了学生的艺术修养和审美能力。
【小班教案】小班美术一颗苹果树
【小班教案】小班美术一颗苹果树教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动手册》。
教学内容为一颗苹果树的绘画。
通过观察苹果树的图片，让幼儿了解苹果树的基本结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识苹果树的结构，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握苹果树的基本结构，能够独立完成苹果树的绘画。
难点：让幼儿学会观察和描绘细节，如树叶的形状和苹果的颜色。
四、教具与学具准备教具：苹果树的图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔。
学具：幼儿的绘画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示一颗苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，让幼儿说出苹果树由哪些部分组成。
2. 讲解：教师简要讲解苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
3. 示范：教师在水彩纸上绘画一颗苹果树，边画边讲解每一步的绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，独立地在绘画纸上绘画一颗苹果树。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：一颗苹果树板书结构：树干（粗）、树枝（细）、树叶（多种形状）、苹果（圆形）七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果树，画出一颗水果树，并标注出水果树的名字。
答案：幼儿根据自己的观察，画出水果树，并标注出水果树的名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在绘画过程中的困难和问题，思考如何改进教学方法，提高幼儿的绘画能力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察，让幼儿观察真实的苹果树，提高幼儿的观察能力。
还可以让幼儿尝试其他水果树的绘画，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容为一颗苹果树的绘画。
教师需要准备苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标：1.了解苹果树的特点，激发孩子对自然界的兴趣。
2.练习使用画笔和颜料完成作品。
3.培养孩子的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.教学材料：彩色纸、颜料、画笔、画板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：幼儿美术室或教室。
3.教学时间：1节课。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导孩子回忆前几天学习的内容，问他们是否还记得上节课画的是什么。
然后向他们出示一颗苹果，并引导他们讨论苹果是怎么长大的，从哪里生出来的。
2.讲解（5分钟）：教师向孩子们简单介绍苹果树的特点，包括树干、树枝、树叶和苹果等部分。
然后通过图片或故事书让孩子们更加直观地了解苹果树的生长过程。
3.制作（30分钟）：教师发放彩色纸、画笔和颜料给孩子们，并向他们展示制作方法：a.孩子们可以选择一张彩色纸作为画板，先用浅绿色的颜料涂抹整个纸张，表示草地。
b.然后使用深绿色的颜料和画笔在纸上画出一颗苹果树的树干和树枝。
c.接下来，用绿色的颜料在树枝上画出苹果树的树叶。
d.最后，用红色等颜料在树枝上画出苹果。
4.完成作品（10分钟）：孩子们根据自己的想象和能力完成作品，在完工后可以在纸上签上自己的名字，并将作品展示出来，与其他孩子分享。
5.教学反思：这堂美术课的教学目标是让小班的孩子们通过绘画了解苹果树的特点，并提高他们的绘画技巧和创造力。
通过本堂课，孩子们通过练习使用画笔和颜料完成了一幅作品，培养了他们对绘画的兴趣和动手能力。
在整个教学过程中，孩子们的注意力集中，参与度较高，制作出来的作品都比较生动、色彩鲜艳。
可以通过观察他们的作品，看出每个孩子的想象力和表现能力。
同时，教师也在制作过程中对孩子们进行了指导和帮助，及时纠正他们的错误，并鼓励他们展示自己的作品，增强他们的自信心。
教学环节的设计也很合理，经过导入和讲解，孩子们对苹果树的了解更深入了，容易将这些知识与实际操作相结合。
整堂课的时间控制得比较好，没有浪费时间，任务完成度较高。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思一
幼儿园小班教案《七巧板》二
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反
思一
小班教案《一颗苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《一颗苹果树》含反思教案吧。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很
3 / 3。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)4篇
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（一）教学目标：1.通过学习《一颗苹果树》这幅画作，培养学生观察细节的能力，提升他们的艺术鉴赏能力。
2.通过画画的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
3.通过交流与合作的过程，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.展示《一颗苹果树》的图片或实物。
2.准备绘画板、彩色铅笔、彩色水笔、纸巾等绘画工具。
3.准备一些参考资料，例如关于苹果树的图片和介绍。
教学过程：1.导入（5分钟）展示《一颗苹果树》的图片或实物，鼓励学生仔细观察，提问：a)你们看到了什么？有哪些颜色？b)你们觉得这幅画作想要表达的是什么？2.画画实践（25分钟）给学生发放绘画工具，让他们画一棵苹果树。
引导学生注意以下几点：a)画苹果树的形状，注意画树干、树枝和树叶。
b)用彩色铅笔或彩色水笔给苹果树上色。
c)可以参考一些图片或参考资料进行创作。
3.展示作品和交流（15分钟）学生完成绘画后，互相交流和展示自己的作品，鼓励他们互相赞赏和提出建议。
教师可以引导学生回答以下问题：a)你们的作品有哪些相似之处？有哪些不同之处？b)你们在画画的过程中遇到了什么困难？是如何解决的？c)你们觉得苹果树的形状、颜色等与实际相符吗？为什么？4.教学反思（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容，询问学生对本节课的感受和体会，鼓励他们提出改进建议和意见。
教学反思：本节课通过展示一幅具体的画作，引导学生观察和欣赏，并通过实践活动让学生进行创作。
通过互相交流和展示作品，培养学生的合作精神和团队意识。
在教学过程中，学生能够积极参与，作品创意丰富。
但是在绘画的过程中，一些学生可能会遇到困难，需要及时给予指导和帮助。
综合评价，本节课的教学效果良好，但在后续教学中还需注意学生的个性化指导，以满足不同学生的需要。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（二）教案：小班美术课程《冰淇淋》1. 教学目标：- 培养幼儿对冰淇淋的认知，理解冰淇淋是由不同的形状和颜色组成的。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术苹果树教案5篇教案是教育过程中的路线图，帮助教师确定教学目标和实施策略，教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，本店铺今天就为您带来了小班美术苹果树教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
一颗苹果树幼儿园小班美术教案
一颗苹果树幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果树的基本特征和生长过程。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果实物，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 基本知识：教师讲解苹果树的基本特征和生长过程，让幼儿了解苹果树的生态习性。
3. 观察与讨论：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的季节变化，让幼儿分享自己对苹果树的看法。
4. 创作环节：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的苹果树。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对苹果树的认识和喜爱程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿参观果园，实地观察苹果树的成长环境，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程。
2. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿完成苹果树的手工制作，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括观察能力、动手能力和创造力等方面。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
八、教学修改：根据教学反思和评价结果，教师对教案进行修改和完善，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学总结：教师在课程结束后，对整个教学过程进行总结，梳理教学成果，为后续教学提供经验借鉴。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《多彩的自然》，详细内容为《苹果树》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识苹果树的生长特点，学会用简单的线条和颜色表现苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的基本结构，知道苹果的生长过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握苹果树的基本结构和生长特点，学会用线条和颜色表现苹果树。
难点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解苹果树的结构和生长过程，然后示范如何用线条和颜色表现苹果树。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画苹果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，针对共性问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的结构：树干、树枝、树叶、苹果绘画步骤：先画树干，再画树枝和树叶，画苹果七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树要求：运用本节课所学的线条和颜色，发挥想象力，画出自己心中的苹果树。
答案：根据幼儿的绘画能力，作品可适当简化，注重表现苹果树的基本结构和色彩。
2. 作业提交：下节课前提交，教师进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示，让幼儿更好地了解了苹果树的结构和生长过程，提高了幼儿的绘画兴趣。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
一颗苹果树幼儿园小班美术教案
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果树的生长过程，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用美术手段表现苹果树的生长过程。
三、教学准备1. 教具：苹果树图片、苹果图片、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，光线充足。
四、教学过程1. 导入：出示一颗苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 基本技能训练：讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解苹果树从开花到结果的过程。
3. 创作实践：引导幼儿用剪贴和绘画的方式表现苹果树的生长过程。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
对于表现优秀的幼儿，可以适当提高难度，让他们充分发挥潜力；对于表现一般的幼儿，要加强引导和鼓励，提高他们的自信心。
注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境就是保护我们自己。
六、教学内容1. 课程主题：一颗苹果树的四季变化2. 教学目标：让幼儿认识苹果树在不同季节的特点，培养幼儿对四季变化的感知能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用美术手段表现苹果树四季的变化。
八、教学准备1. 教具：四季苹果树图片、苹果图片、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，光线充足。
九、教学过程1. 导入：出示一颗四季变化的苹果树图片，引导幼儿观察苹果树在不同季节的特点，引发幼儿对四季变化的兴趣。
2. 基本技能训练：讲解苹果树在不同季节的变化，让幼儿了解四季对苹果树的影响。
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案一、教学目标(1)让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和想象力。
(2)让幼儿学会用简单的线条描绘苹果树的轮廓，培养绘画基本功。
(3)通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
二、教学准备(1)教师准备一面大白板，用于展示苹果树的图片。
(2)教师准备一幅苹果树的素描画，供幼儿参考。
(3)教师准备一些彩色铅笔、橡皮擦、画纸等绘画工具。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——苹果树。
(2)教师讲述苹果树的特点，引导幼儿思考：“苹果树长得什么样子？”2. 观察苹果树(1)教师将苹果树的图片贴在大白板上，让幼儿仔细观察。
(2)教师提问：“你们看到了什么？苹果树有哪些特点？”引导幼儿发现苹果树的外形特征，如：树枝、叶子、果实等。
3. 学习绘画苹果树(1)教师向幼儿讲解如何用简单的线条描绘苹果树的轮廓。
(2)教师示范绘画，让幼儿跟着模仿。
(3)幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价(1)邀请几名幼儿将自己的作品贴在墙上，让其他幼儿欣赏。
(2)教师点评每幅作品，给予肯定和鼓励。
(3)教师总结本次活动，强调“苹果树是我们生活中常见的植物，我们要学会保护它”。
四、课堂小结通过本次活动，幼儿们了解了苹果树的外形特征，学会了用简单的线条描绘苹果树，同时也培养了对大自然的热爱之情，增强了环保意识。
希望孩子们在今后的学习和生活中，能够关爱大自然，保护环境。
五、家庭作业1. 让家长与孩子一起观察家中的植物，如：花草树木等，记录下它们的外形特征。
2. 让孩子在家里画出自己观察到的植物，培养孩子的绘画兴趣和基本功。
六、反思与展望本次活动取得了良好的效果，但在教学过程中，还需注意以下几点：1. 在引导幼儿观察苹果树时，要注重培养他们的观察力和想象力。
2. 在教授绘画技巧时，要因材施教，针对不同程度的幼儿给予适当的指导。
3. 在课堂小结时，要强调环保意识的重要性，让孩子们真正理解保护环境的意义。
小班美术优秀教案《苹果树》
小班美术优秀教案《苹果树》一、教学目标1.能够观察理解小班的苹果树形态2.通过手工制作的方式给孩子提供过程化的体验3.培养孩子的团队合作精神和自我认知能力二、教学内容小班的美术教学应该是通过观察自然界事物，感受和理解，然后将这些感受和理解反映到学习制作中。
针对这点，本节课选择了苹果树作为教学主题。
在教学过程中，孩子们将会学习苹果树的基本形态、颜色和苹果的生长环境。
然后将这些内容通过手工制作表达出来。
三、教学过程1. 导入首先，我们会向孩子们介绍当天的主题：“苹果树”。
然后，我们会邀请孩子们一起去校园内的苹果园，观察苹果树的生长环境和树的形态。
2. 观察在苹果园里，我们会请孩子们围绕在苹果树旁边，指出树的形态和特征。
我们会询问孩子们：•苹果树的树干是什么颜色？•苹果树的叶子是什么颜色？•苹果是什么颜色？通过这些问题，让孩子们可以充分观察苹果树的形态和颜色。
3. 制作1.制作苹果树的树干和枝杈。
首先，拿到棕色的纸张，将其在纸上画出苹果树的树干和枝杈，然后再将其剪下来，并粘贴在纸上，制作出苹果树的底稿。
2.制作苹果树的叶子和苹果。
接着拿到绿色的纸张和红色的纸张，画出苹果树的叶子和苹果的形状，用剪刀将其剪下来。
3.上色。
将制作好的苹果树的树身和树枝上色，让孩子们可以尽情发挥自己的想象力。
4.团队合作。
在孩子们创作时，我们会给予他们一定的空间和自由，鼓励他们在团队合作中，尽情发挥自己的想象力，同时也要学会团队合作和共同完成任务。
4. 课堂总结通过本节课的直接观察和实际制作，小班的孩子们更加了解了苹果树的形态和生长环境，并且培养了孩子们的观察力、创造力、合作精神和自我认知能力。
四、教学后记本节课是小班美术教学非常好的案例，它可以通过直接观察和实际制作来提供孩子们更加深入的学习体验。
我们在设计教学过程时，要关注孩子的观察力和想象力，引导孩子们主动思考和表达。
在实际制作过程中，多给予孩子自由和空间，让孩子可以尽情发挥和创作，并培养他们的团队合作精神。
小班美术教案：苹果树
小班美术教案：苹果树小班美术教案：苹果树11篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班美术教案：苹果树，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案：苹果树1活动目标：1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：教具：1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
*歌表演：摘苹果。
教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。
*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解苹果树，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，能够描述出苹果树的基本结构。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用基本颜色表现苹果树。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的外形特征描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？它长什么样子？”让幼儿回答问题，引导他们关注苹果树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶和苹果。
示范如何用彩色笔描绘苹果树，强调色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树2. 答案要求：要求画面清晰，色彩搭配合理，能表现出苹果树的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木的特点，培养他们的观察力。
（2）开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己熟悉的景物，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思一、教案概述本教案是为幼儿园小班设计的美术课教案，主题为《一颗苹果树》。
本教案旨在通过绘画活动，帮助幼儿理解植物生长变化的过程以及感受自然界的美丽。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长变化，认识苹果树的部分组成。
2. 培养幼儿观察绘画创意思维的能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和艺术表达能力。
三、教学准备1. 彩色纸、剪刀、胶水2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色油画棒等绘画工具3. 教学课件四、教学过程1. 导入教师准备一颗苹果，并与孩子们分享了自己刚才吃的苹果，与孩子们进行简单的问答互动，引发他们对苹果的兴趣。
2. 观察与讨论教师利用课件展示苹果树生长的不同阶段的图片，引导幼儿仔细观察，让他们看到种子发芽，树苗生长，最后长成一颗大树的过程。
通过带领幼儿询问一些简单的问题，如“这是一颗什么树？”“你们知道它是怎么长大的吗？”等，引发幼儿思考和讨论。
3. 创作环节教师发给每个幼儿一张白纸，让他们用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒等绘画工具来描绘自己心中的苹果树。
教师要求孩子们表现苹果树在不同生长阶段的样子，并尽量发挥自己的创意。
在画完后，教师还可以让幼儿互相展示自己的作品，分享自己的创意。
4. 合作分享教师组织幼儿分组，让他们互相分享自己绘画苹果树的经历和成果。
通过合作分享，可以鼓励幼儿学会倾听他人的观点和理解别人的创作思路。
5. 反思与总结教师引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们思考自己的作品有哪些可以改进的地方，或者他们有什么感想。
教师可以鼓励幼儿提出自己的意见和建议，并对他们的努力予以肯定和鼓励。
五、教学反思本课程设计以《一颗苹果树》为主题，通过观察、讨论和创作等多种方式，让幼儿在感知自然界美丽的同时，培养他们的观察力和想象力，并提高他们的艺术表达能力。
然而，在实施过程中，发现一些孩子缺乏对观察和创造性思维的兴趣。
因此，在今后的教学中可以更加关注每个幼儿的个体特点，引导他们积极参与，激发他们的学习热情。
小班教案小班美术：苹果树
小班美术课教案：苹果树一、教学目标1.识别苹果树的外部形态；2.通过手工制作苹果树，发展孩子的动手能力；3.培养幼儿对自然界的观察能力；4.激发幼儿美术创作的兴趣。
二、教学准备1.手工纸2.颜料、画笔3.盆、水杯、画夹4.描红本及教案三、教学过程1. 导入活动1.让幼儿观察苹果，让他们交流自己对苹果的一些看法；2.让幼儿围绕“树”这个主题进行畅想，诱导他们发表自己对树的认识和感想。
2. 正式授课1.讲解苹果树的外部形态，引导幼儿在描红本上用笔描绘出苹果树的形态；2.给幼儿提供手工纸和颜料，让他们在教师的指导下用颜料和画笔画出苹果树；3.在绘制苹果树的过程中，教师可以巩固幼儿对树的形态、颜色、结构等方面的观察和理解；4.引导幼儿选取适当的材料，制作出苹果树的各种部分，如苹果、树干、树枝等；5.对学生的作品进行评价和展示。
3. 课堂总结1.对幼儿进行知识点的回顾，引导他们总结对苹果树、树的结构与形态、树叶的特点等方面的认识与理解；2.对学生的作品进行点评，肯定他们认真画作品、创新思维的努力，并鼓励他们继续参与美术作品的创造。
四、课后作业请家长带孩子观察身边的自然界，发现周围的树木，并在家中用手工纸和彩笔，模仿教师所教授的方法，进行画画训练。
五、教学心得体会在授课过程中，我尽量贴近幼儿的实际情况，以孩子们最感兴趣的自然对象——苹果和树，为切入点，让幼儿的思想贴近自然，培养他们的观察能力和艺术创造能力。
同时，我也以幼儿的思维习惯和认知水平为依据，把握语言表达的方式和形式，使幼儿能够很快地了解和掌握所要学习的内容。
在课程的实施过程中，我不仅注重培养幼儿的观察和绘画能力，也注重孩子的情感和思维层面的融合，打造出一种积极向上、有责任心、有创造力的心态和氛围，使得每一个孩子都能够在艺术品创作中拥有自我表现的机会。
小班美术教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够了解苹果树的特征和生长状况，认识苹果树的果实——苹果。
2.能够绘制具有表现力和想象力的苹果树，丰富幼儿的艺术想象力。
3.能够在创作中体验到美的感受，在欣赏作品时感悟美的魅力，建立审美与创造力。
教学过程第一步：导入环节（5分钟）1.引导幼儿认知苹果树，让幼儿说出自己关于苹果树的体验和想法，利用感性理解教育幼儿认知自然。
2.展示苹果树的图片，辅助说明苹果树的形态和特征，让幼儿了解苹果树的生长环境，引发幼儿的好奇心。
3.引导幼儿品味苹果的美味与营养，理解苹果的食用价值，激发幼儿的兴趣。
第二步：探索环节（10分钟）1.引导幼儿列举苹果树的主干、枝干、叶子、花朵等构成部分，了解苹果树的基本构成与特征。
2.指导幼儿运用色彩，描绘苹果树的形态与特征，并提示幼儿重点表现部分，如苹果、叶子等。
3.通过教师示范，让幼儿了解如何运用笔与色彩创作。
第三步：创作环节（20分钟）1.让幼儿用铅笔和其他颜料创作属于自己的苹果树，注重幼儿的想象与表现，不局限于一种固定形态。
2.引导幼儿使用自己独特的表现方法，发挥自己的创造力，创作出有表现力和情感的作品。
3.督促幼儿按要求完成作品，保证创作的基本素质，强化幼儿的审美意识与创造能力。
第四步：展示与评价环节（10分钟）1.让幼儿展示作品，互相欣赏和评价，激发幼儿的艺术情感，促进互动与合作。
2.老师以小组为单位，评选出最好的作品，给予获奖幼儿表扬和奖励，激励幼儿创造美的作品。
教学反思通过本次教学活动，我提出了如下的几点反思：1.注意孩子的个体差异，尊重幼儿创作的个性和想象力，避免庸俗和简单的表现形式，多角度和维度拓展幼儿的想象空间。
2.注重激发幼儿的艺术情感，如何从幼儿意识的生成到情感的释放，是一门需要老师多重思考的学问。
我们可以采取游戏化的教学方式，如幼儿亲自品尝苹果等，引导孩子在游戏中体验美术带来的乐趣。
3.由于教学环节的时间安排很紧，我认为应该尽量节约导入时间，让孩子在短时间内快速进入状态，同时探索和创作环节可以适当延长时间，给孩子足够的时间去思考和表达。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，运用不同的绘画材料和手法，创作出一幅充满想象力和创意的苹果树作品。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长特点，认识不同种类的苹果，培养观察力和想象力。
2. 学习使用水彩、蜡笔等绘画材料，掌握绘画技巧，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
教学重点：掌握苹果树的基本结构，学会使用绘画工具，创作出一幅富有创意的苹果树作品。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
学具：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果树图片，引导学生观察苹果树的生长特点，了解苹果的种类，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶、苹果等。
（2）示范如何使用水彩、蜡笔等绘画材料进行创作。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察到的苹果树特点，运用所学的绘画技巧，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 小班美术——苹果树2. 内容：（1）苹果树的结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）绘画材料：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔（3）绘画技巧：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：以“苹果树”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能积极发挥想象力和创造力。
但部分学生对绘画材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思教学目的
1.帮助幼儿了解苹果树，培养幼儿对植物的兴趣；
2.提升幼儿的团体合作能力；
3.帮助幼儿学习基础美术知识。
准备工作
1.准备苹果树图片和苹果等材料；
2.确认参与活动的幼儿人数和学生的桌子；
3.展示白色的布艺背景；
4.准备画笔、颜料、画纸等美术活动相关素材。
教学过程
初识苹果树
1.介绍苹果树的外貌及部分知识，如说出苹果树多少年生、种类等信息，以涨幼儿的兴趣。
制作苹果果实
1.派幼儿参与抹面包；
2.为幼儿提供苹果等材料，要求低年级的幼儿剥果皮、挖去因为苹果籽而落后部分的果肉；
3.根据幼儿的年龄层次，可以选择为他们准备好已经剥好的果皮。
绘画苹果树
1.为幼儿准备画纸、粘合剂、颜料、画笔等相关素材；
2.给幼儿出示一张树粉笔画的图像，为幼儿展示怎样使用在绘画苹果树方面；
3.带领幼儿再白色的布艺背景上绘制出苹果树的外貌和树上每一个画苹果的位置；
4.让幼儿用手指按压颜料上颜色，然后使用粘合剂涂在果树上。
教学反思
此次幼儿园小班美术教学尝试以苹果树为主题，依据教学目的分别从了解苹果树和制作苹果果实及绘制苹果树的方面进行教学。
此次教学采用的是多角度教学方式，引入幼儿园生活方面的活动，让幼儿们从抹面包及制作纸制机（会产生垃圾），减轻老师的负担和创设良好的教学气氛。
此次教学立足于幼儿的认知水平，通过对植物及美术知识的学习激起幼儿对美好事物的向往，提升幼儿在集体活动中的协作能力，通过教学反思不断提高教学质量，满足幼儿的多种需求。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》小班美术详案《一颗苹果树》教学目标：1.培养幼儿对于自然界树木的认知和兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.图片：自然界中的苹果树。
2.水彩颜料和画笔。
3.模板纸和剪刀。
4.彩色纸、颜色笔等。
教学活动：1.导入：老师在课堂上播放一段有关苹果树种植的视频或者故事，引导幼儿了解并回忆苹果树的特点和生长过程。
2.呈现：老师展示图片，向幼儿展示苹果树的真实形态和颜色，让幼儿观察并描述苹果树的特点。
3.创作：（1）制作苹果树画作：* 老师给每位幼儿分发一张模板纸和一张彩色纸。
* 将彩色纸卷成圆筒状，固定在模板纸上，成为苹果树的主干。
* 幼儿使用水彩颜料，画上苹果树的枝干和苹果。
* 幼儿可以使用剪纸或涂抹颜色画苹果树的树叶。
* 幼儿可以使用颜色笔给树干添加细节，如花朵、树洞等。
（2）制作苹果手链：* 老师给每位幼儿分发一条彩色纸条。
* 幼儿在彩色纸条上画上苹果的形状，然后剪下来。
* 老师将幼儿剪好的苹果形状纸片，连接成一个手链，同时可以为幼儿剪一个小孔，便于戴在手腕上。
4.展示：让每位幼儿展示自己制作的苹果树画作和苹果手链，并邀请幼儿分享自己的创作经验和感受。
教学反思：本节课以苹果树为主题，通过观察和创作，培养幼儿对自然界树木的认知和兴趣。
在制作过程中，通过合作、动手操作和想象力的发挥，提高了幼儿的动手能力和创造力。
同时，通过展示环节，激发了幼儿对于自己作品的自信和骄傲感，促进了幼儿全面发展。
同时，教师应根据幼儿的实际情况，提供适当的辅助和引导，帮助幼儿完成作品，并及时鼓励和肯定幼儿的努力和成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动：一棵苹果树
艺术幼儿园执教：周艳活动目标：
1、尝试画出闭合、较大的圆形表示苹果，体验成功的快乐。
2、进一步感知苹果的外形特征，萌发喜爱苹果的情感。
活动准备：
1、红苹果一个、触摸口袋一个。
2、大苹果树6棵，贴有苹果柄的画纸若干、红色蜡笔若干。
活动过程：
一、摸摸猜猜，引出苹果
1、师：欢迎大家到我的果园来玩，想知道这些果树上结的是什么水果吗？
2、师出示触摸口袋：我已经把它藏在口袋了，请大家来踩一踩（引导幼儿通过闻、摸等方
法来感知苹果的外形特点）
3、出示苹果小结：原来看上去圆圆的、闻上去香香的、摸上去滑滑的，有一个小柄的是苹
果呀。
二、幼儿尝试画出闭合的圆表示苹果
1、录音：呜呜~谁来帮帮我？我的苹果宝宝不见了，只剩下苹果柄了，谁来帮帮我？
2、师：发生了什么事？我们来帮苹果树画上苹果宝宝吧！可苹果要怎么画呢？
3、师引导幼儿讨论：苹果是长在苹果柄下面的，形状是圆形的
4、讨论：怎么样才能把苹果画得圆圆的呢？儿歌：弯弯柄下画苹果，慢慢转呀慢慢绕，回
来接住弯弯柄，变成一个大苹果。
（强调：要画闭合的圆）幼儿空中模仿画圆。
5、幼儿第一次尝试画苹果，师巡回指导。
师作品分析：我们的苹果是不是长在苹果柄下面
的，是不是圆圆的。
三、幼儿尝试画较大的、闭合的圆表示大苹果
1、师：苹果树，我们画得苹果宝宝你喜欢吗？（录音：小朋友画得真好，秋天到了，苹果
宝宝都长大了，你们能不能画大一点的苹果呀！）
2、教师出示苹果，和幼儿的拳头作比较。
苹果比我们的拳头大，如果太小，就不像苹果了。
3、幼儿第二次尝试画大苹果，教师巡回指导。
4、教师作品分析：我们的苹果是不是够大了呢？（和真实的苹果比较）
四、幼儿尝试画很多大苹果
1、师：苹果树，我们画得苹果宝宝你喜欢吗？（录音：我太喜欢你们画的苹果了，小朋友
你们快来帮我画上很多又大又圆的苹果吧！）
2、幼儿尝试画很多又大又圆的苹果。
大班美术活动：我和我的好朋友
艺术幼儿园执教：周艳
活动目标：
1、通过看多媒体和游戏体验，帮助幼儿了解遮挡的画面布局和层次。
2、在造型、组合、绘画中，发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的绘画技能。
活动准备;
1、多媒体课件
2、正面侧面人物造型模板、纸、蜡笔等人手一份
活动过程：
一、看多媒体了解人物之间的遮挡关系，探索画面的合理布局，提高幼儿的空间感
1、幼儿看多媒体观察同伴间的方位关系，说出相互间的前后关系和具体的遮挡部位。
2、看多媒体分析判断，了解遮挡画面的正确构图，提高幼儿的空间感。
3、教师演示、操作，引导幼儿合理布局画面，绘画表现自己与同伴间的遮挡关系。
4、游戏：我和我的好朋友，幼儿自由选择好朋友表现出同伴间的遮挡关系。
二、利用人物模板，开展绘画活动“我和我的好朋友”，要求幼儿表现出每个人物间的遮挡
关系。
幼儿绘画、教师巡回指导，对个别能力弱的幼儿加强个别辅导
三、展示幼儿作品，集体评价。