十天单词记忆法
超强单词记忆方法10天背5500词汇
超强单词记忆方法10天背5500词汇很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：（1）这个词我背过；（2）我知道这个词在词汇书第几页；（3）这个词上面和下面的词我都记得；（4）我忘了这个词什么意思了。
博华以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。
背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。
绝大部分词汇书是按正序（即字母A~Z的顺序）编排的。
很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。
书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。
显然，这样是不行的。
第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。
第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。
从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。
可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。
每次背完一页后，利用这张纸自查。
看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
具体操作如下：∙首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。
以此书举例，也可以背别的单词。
5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。
然后每天坚持背诵一部分。
如果记忆力较好，10天可以搞定；记忆力不好，20天也可以搞定。
∙假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。
按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分（并非单词字母表）。
第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推。
∙最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。
单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。
在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。
艾宾浩斯记忆法
第一天：1课第二天：1，2课第三天：2，3课第四天：1，3，4课第五天：2，4，5课第六天：3，5，6课第七天：1，4，6，7课第八天：2，5，7，8课第九天：3，6，8，9课第十天：4，7，9，10课第十一天：5，8，10，11课第十二天：6，9，11，12课第十三天：7，10，12，13课第十四天：1，8，11，13，14课第十五天：2，9，12，14，15课第十六天：3，10，13，15，16课第十七天：4，11，14，16，17课第十八天：5，12，15，17，18课第十九天：6，13，16，18，19课第二十天：7，14，17，19，20课第二十一天：8，15，18，20，21课第二十二天：9，16，19，21，22课第二十三天：10，17，20，22，23课第二十四天：11，18，21，23，24课第二十五天：12，19，22，24，25课第二十六天：13，20，23，25，26课第二十七天：14，21，24，26，27课第二十八天：15，22，25，27，28课第二十九天：16，23，26，28，29课第三十天：17，24，27，29，30课第三十一天：18，25，28，30课第三十二天：19，26，29课第三十三天：20，27，30课第三十四天：21，28课第三十五天：22，29课第三十六天：23，30课第三十七天：24课第三十八天：25课第三十九天：26课第四十天：27课第四十一天：28课第四十二天：29课第四十三天：30课二、背诵方法：1．初记单词时需要记忆的内容：a）单词外观，b）单词的中文释义，c）单词的记忆法2．每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）：a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。
10天记住3000英语单词
10天记住3000英语单词一、学习方法与计划。
1. 第1 - 2天：基础词汇积累（约600个单词）- 每天安排3 - 4个小时学习。
- 将单词按照主题分类，如家庭、颜色、数字等。
- 例如：- family ['fæməli] n. 家庭；家族。
- father ['fɑːðə(r)] n. 父亲；爸爸。
- mother ['mʌðə(r)] n. 母亲；妈妈。
- son [sʌn] n. 儿子。
- daughter ['dɔːtə(r)] n. 女儿。
- colors ['kʌləz] n.（复数）颜色。
- red [red] n. 红色；adj. 红色的。
- blue [bluː] n. 蓝色；adj. 蓝色的。
- green [ɡriːn] n. 绿色；adj. 绿色的。
- black [blæk] n. 黑色；adj. 黑色的。
- numbers ['nʌmbəz] n.（复数）数字。
- one [wʌn] num. 一。
- two [tuː] num. 二。
- three [θriː] num. 三。
- four [fɔː(r)] num. 四。
2. 第3 - 5天：中级词汇拓展（约1200个单词）- 每天学习4 - 5个小时。
- 学习一些描述人物性格、职业、日常用品等方面的单词。
- 例如：- personalities [ˌpɜːrsə'nælətiːz] n.（复数）性格。
- kind [kaɪnd] adj. 和蔼的；宽容的；n. 种类。
- strict [strɪkt] adj. 严格的。
- friendly ['frendli] adj. 友好的。
- shy [ʃaɪ] adj. 害羞的。
- occupations [ˌɒkjʊ'peɪʃnz] n.（复数）职业。
七天教你永远记住英语单词
七天教你永远记住英语单词众所周知，我们在英语学习的过程当中背单词是永远绕不过去的环节。
很多同学都反应背了之后记不住总是忘或者没有背单词的欲望。
这里呢我跟大家分享一下如何在七天时间永远背会单词的几个方法。
首先，背单词经常忘这是很正常的一个现象，不必灰心丧气。
只要我们稍微变变方法就会达到事半功倍的效果。
试想一下，我们如果是中学生，当你在大街上看到你以前所熟悉的小学同学，是不是还记得。
我相信95%的同学都能叫出他的名字，尽管他没在这几年出现在你的生活中。
再回想一下，每当我们在写语文作文时，无论是600字还是900字，我们都不会在写作之前去刻意复习一下这个字到底怎么写。
这些究竟是为什么呢？其实很简单。
只不过你的重复的遍数与次数已达到你永久记忆的标准了，而我们背单词往往习惯突击记忆，短时效果还不错，再过几天就逐渐忘了。
所以我们背单词一定要坚持四个字：少时多遍，时间不用多，但遍数一定要达到，做好是七遍。
正好我们一周是七天，首先我们要在上周日的时候，先给自己定一个小目标，不要太多也不要太少。
比如我定了一周300个单词的目标，在下一周前三天早晨与睡觉前，分别用20分钟先看一遍（先不用写，只是看一下）。
为什么选这两个时间段呢，因为这两个时间段是你最不受外界环境所打扰的时间段。
然后后三天早晨坚持继续看一遍，晚上睡觉前把这些单词，抄一遍。
最后，周日的时候再将这些单词自己给自己默一遍，比如写出中文默出英文。
只要坚持这一周，这些单词就会印在你脑子里，考试之前也不用再刻意复习了。
然后在一周背单词的过程中，跟大家分享几个背单词的小方法。
第一，归类法：不推荐按照字母顺序去背单词，这样不仅仅很枯燥，而且很多同学坚持不下来，比如大家在背四六级英语时往往开头abandon最为熟悉，越往下背越记不住了，是不是。
所以我推荐归纳法，建议将单词的近义词与反义词一起来背，这样不仅仅改进你的背诵疲劳，而且为我们的英文写作提供了很多单词选择。
因为英语写作当中最忌讳一个词反复用，如果你会这个词的近义词，那你就更好的写出你想要的的文章了。
英语记忆法-十天搞定考研词汇
-----WORD 格式--可编辑--专业资料-------完整版学习资料分享----一、十天搞定考研词汇人的遗忘曲线：5min, 30min,12h,1d,2d,4d,7d,15d即在看过要记忆的东西以后，在第5min，30min,12h,1d,2d,4d,7d,15d 的时候最容易忘记；如果在将要遗忘的时候复习，即分别在记忆以后的第5min，30min,12h,1d,2d,4d,7d,15d 复习，就能巩固记忆的效果，能比较容易且牢固地记住要记忆的东西。
使用这种方法记单词，以十天为例，首先把单词书词条部分大致等分为十部分，依次标为A~J ，可以按页码划分。
所使用的单词书只要有主要的汉语释义即可，不用特别详细介绍用法、语法之类的，这些在做题的时，有必要的时候再学；如果有，也可以先不用花很多精力看。
看一下五分钟以内能背多少页单词，把这作为五分钟的量度，之后就不用再总是计时了。
每隔5min 检查（或者说快速复习）前一个5min 背的单词；第三个5min 只需检查第二个5min 背的，而不需要检查第一个5min 背的，其他类推。
每隔30min 检查一下前30min 背的单词；与5min 类似，只需检查前一个30min 背的内容。
早上背的内容可以晚上或接近晚上的时候一次全部复习，作为12h 时的复习。
同样的道理，按遗忘曲线安排以后时间里要复习的内容。
表格给出了一个复习的时间安排表格；在十天以后的主要是巩固复习。
所有这些时间，其实不用特别精确，大致就行。
背过一两天就能掌握时间了。
日程/d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上午 A B C D E F G AH BI CJ 晚上 A AB BC ACD BDE CEF DFG EGH FHI GIJ 日程/d 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 上午 D E F G AH BI CJ D E F 晚上 HJ I J 日程/d 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 上午 G H I J A 日程/d 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 上午BCDEFGHIJ完全记住了的词可划掉，不用再记；总记不住的可抄下来，按同样的方法再背一次。
英语高频词汇十天800词记忆
英语高频词汇十天800词记忆On the first day。
I went to the square and saw a stranger。
I was wearing a practical dress。
trying to avoid any harmful mix-XXX。
my sity got the best of me and I gave out a XXX。
the XXX out to be the host of a concert and treated me with XXX he had to cut through to get where he is now and how he decorated his bill with us performances nwide。
I was in awe of his depth and simple ways to interact with people。
His visible wings were not clumsy。
XXX.The next day。
I XXX I underlined the importance of grass-root movements and their XXX。
It was a ton of work。
but it felt good to make a difference.n.温暖adj.粉色的n.日落adj.感激的adj.乏味的v.发现n.帐篷n.卡车n.承诺v.实现v.供应prep.在。
之中n.物体n.出口n.机构v.描述v.适应v.捐赠n.文件n.冲突v.触摸v.退休Day 4Command means to give an order or directive。
XXX。
XXX。
XXX to the way in which XXXXXXConsider means to think about or contemplate something。
艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表
艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表
艾宾浩斯记忆法是一种记忆技巧，旨在帮助人们更高效地背记和记忆信息，包括单词。
根据该方法，以下是一个10天背单词的计划表：
第一天：学习10个单词
第二天：复习第一天学习的10个单词，并学习10个新单词第三天：复习前两天学习的20个单词，并学习10个新单词第四天：复习前三天学习的30个单词，并学习10个新单词第五天：复习前四天学习的40个单词，并学习10个新单词第六天：复习前五天学习的50个单词，并学习10个新单词第七天：复习前六天学习的60个单词，并学习10个新单词第八天：复习前七天学习的70个单词，并学习10个新单词第九天：复习前八天学习的80个单词，并学习10个新单词第十天：复习前九天学习的90个单词，并学习10个新单词
在每一天的复习中，可以通过不同的方式进行，比如默写、拼写、造句等。
同时，可以使用记忆技巧如联想、故事法等来加强记忆效果。
根据个人的学习进度和需要，可以适当调整每天学习的单词数量。
10个单词记忆法
10个单词记忆法一、联想法。
1. ambulance [ˈæmbjələns] (n. 救护车)- 记忆法：“俺不能死”的谐音，联想在紧急情况下需要救护车，这样就很容易记住这个单词。
2. pest [pest] (n. 害虫)- 记忆法：谐音“拍死它”，看到害虫就想拍死它，通过这种联想记住单词。
二、词根词缀法。
3. unhappy [ʌnˈhæpi] (adj. 不开心的)- 词根“happy” [ˈhæpi] (adj. 开心的)，前缀“un - ”表示否定，所以“unhappy”就是不开心的意思。
4. rebuild [ˌriːˈbɪld] (v. 重建)- 词根“build” [bɪld] (v. 建造)，前缀“re - ”表示“再次，重新”，所以“rebuild”就是重建的意思。
三、拆分记忆法。
5. hesitate [ˈhezɪteɪt] (v. 犹豫)- 拆分成“he”（他）+“sit”（坐）+“ate”（吃的过去式），联想他坐在那里吃东西的时候很犹豫。
6. island [ˈaɪlənd] (n. 岛)- 拆分成“is”（是）+“land”（陆地），联想岛是一种特殊的陆地。
四、象形记忆法（部分单词适用）7. eye [aɪ] (n. 眼睛)- 这个单词看起来就像两只眼睛中间一个鼻子，字母“y”像鼻梁，通过这种象形的方式记忆。
8. broom [bruːm] (n. 扫帚)- 字母“b”像扫帚的把手，后面的“room”（房间），联想扫帚是打扫房间的工具。
五、对比记忆法。
9. big [bɪɡ] (adj. 大的) - small [smɔːl] (adj. 小的)- 这两个单词是一对反义词，通过对比它们的意思和用法来记忆。
10. tall [tɔːl] (adj. 高的) - short [ʃɔːt] (adj. 矮的)- 同样是一对反义词，对比记忆可以加深对这两个单词的理解和记忆。
周一到周天英语单词速记
周一到周天英语单词速记
可以尝试通过联想记忆的方式来记住周一到周日的英语单词：
- Monday：星期一，拆分：mon 魔女近似音，day 天。
记忆：魔女出现那天是星期一。
- Tuesday：星期二，拆分：tu 徒拼音，es 饿死拼音首字母，day 天。
记忆：徒儿被饿死那天是星期二。
- Wednesday：星期三，拆分：th 土豪拼音首字母，u 像杯子，rs 热水拼音首字母，day 天。
记忆：土豪被杯子里的热水烫到那天是星期三。
- Thursday：星期四，拆分：we 我们，dn 电脑拼音首字母，es 二叔拼音首字母，day 天。
记忆：我们在电脑上看见二叔那天是星期四。
- Friday：星期五，拆分：f 像拐杖，ri 日拼音，day 天。
记忆：拐杖晒不到日光那天是星期五。
- Saturday：星期六，拆分：sa 洒拼音，tur 土壤近似音，day 天。
记忆：洒水给土壤那天是星期六。
- Sunday：星期天，拆分：sun 孙拼音，day 天。
记忆：孙悟空出生那天是星期天。
一周英语单词速记
一周英语单词速记
一周英语单词速记的方法包括：
1.关联法：将新学的单词与已经学过的单词联系起来，或者将单词与日常生
活联系起来，用记忆线索帮助记忆。
例如，星期一是Monday，可以想象为“忙”的一天，或者与月亮Moon联系起来。
2.词根法：利用词根的含义来记忆单词。
例如，Wednesday（星期三）的词
根wed是结婚的意思，可以想象为“结婚日”。
3.词缀法：利用词缀来记忆单词。
例如，星期四是Thurs-day，可以想象为
“thirsty day”，即口渴的一天。
4.联想记忆法：将要记的单词和某种情景或事物联系起来。
例如，星期六是
Saturday，可以想象为“陪伴她的一天”，这样记忆更加深刻。
5.运用法：通过使用新学的单词来加深记忆。
例如，可以尝试在日常生活中
使用这些新学的单词，或者用这些单词来写句子或小短文。
6.复习法：在记忆新单词的过程中，不断复习已经学过的单词，可以加深记
忆。
以上方法可以根据个人情况选择使用，同时也可以结合使用多种方法来提高记忆效果。
百天背单词计划
百天背单词计划一、第1 - 10天。
单词音标词性中文释义。
book /bʊk/ n. 书；本子。
pen /pen/ n. 钢笔。
pencil /ˈpensl/ n. 铅笔。
ruler /ˈruːlə(r)/ n. 尺子。
eraser /ɪˈreɪzə(r)/ n. 橡皮。
desk /desk/ n. 书桌。
chair /tʃeə(r)/ n. 椅子。
school /skuːl/ n. 学校。
class /klɑːs/ n. 班级；课。
student /ˈstjuːdnt/ n. 学生。
二、第11 - 20天。
单词音标词性中文释义。
teacher /ˈtiːtʃə(r)/ n. 教师。
boy /bɔɪ/ n. 男孩。
girl /ɡɜːl/ n. 女孩。
friend /frend/ n. 朋友。
father /ˈfɑːðə(r)/ n. 父亲。
mother /ˈmʌðə(r)/ n. 母亲。
brother /ˈbrʌðə(r)/ n. 兄弟。
sister /ˈsɪstə(r)/ n. 姐妹。
family /ˈfæməli/ n. 家庭；家人。
name /neɪm/ n. 名字。
三、第21 - 30天。
单词音标词性中文释义。
age /eɪdʒ/ n. 年龄。
old /əʊld/ adj. 老的；旧的。
young /jʌŋ/ adj. 年轻的；年幼的。
tall /tɔːl/ adj. 高的。
short /ʃɔːt/ adj. 短的；矮的。
big /bɪɡ/ adj. 大的。
small /smɔːl/ adj. 小的。
long /lɒŋ/ adj. 长的。
fat /fæt/ adj. 胖的。
thin /θɪn/ adj. 瘦的。
四、第31 - 40天。
单词音标词性中文释义。
red /red/ adj. 红色的。
blue /bluː/ adj. 蓝色的。
green /ɡriːn/ adj. 绿色的。
艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表
艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表在我们的日常生活中，学习新的知识和记住重要的信息是一项关键任务。
在当今信息爆炸的时代，掌握有效的记忆技巧变得尤为重要。
而艾宾浩斯记忆法，作为一种经过验证并广泛应用的记忆技巧，为我们提供了一种高效的方法来背诵单词、记忆数字、学习史实等。
本文将介绍一种基于艾宾浩斯记忆法的10天背单词计划表，帮助你有效提升单词记忆能力。
第一天：背诵20个单词为了确保在这个计划表中每天都有适当的挑战，并且没有过度压力，第一天我们将从简单而常见的20个单词开始。
这些单词可以是你身边的物品名称、日常生活中经常使用的动词或形容词等。
请确保你真正了解这些单词的意思和用法。
第二天：复习第一天的20个单词，并添加20个新单词在第二天，我们会回顾第一天所学的20个单词，确保你可以顺利记住它们。
我们还会添加其他20个新的单词，这些单词应该与前一天的单词相关，以帮助你建立联系和记忆。
这种渐进的学习方式可以帮助你巩固前一天所学的内容，并逐步扩展你的词汇量。
第三天：复习前两天的40个单词，并添加20个新单词第三天的重点是回顾第一和第二天所学的单词，确保你可以准确地回忆出它们的意思和用法。
我们还会再次添加20个新的单词，并确保这些单词与前两天的单词有关联。
这种渐进学习的方法可以帮助你巩固已学的单词，并以更加有趣和有意义的方式扩展你的词汇量。
第四天：复习前三天的60个单词，并添加20个新单词第四天，你需要再次回顾前三天所学的60个单词，并确保你可以准确地记住它们。
我们会添加20个与前三天单词相关的新单词。
这个阶段是整个计划表的关键，因为你需要再次回顾已学的内容，并扩展你的词汇量，以便在以后的学习中更好地理解和运用新单词。
第五天：复习前四天的80个单词，并添加20个新单词第五天的任务是回顾前四天所学的80个单词，并确保你可以准确地回忆出它们的意思和用法。
我们还会添加20个与前四天单词相关的新单词。
艾宾浩斯记忆法10天背单词计划表
第一天：认识艾宾浩斯记忆法今天我要和大家共享的是关于艾宾浩斯记忆法的一些内容，这是一种非常有效的记忆方法，尤其适用于背单词。
艾宾浩斯记忆法最初是由德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯在19世纪提出的，它是一种通过反复复习来巩固记忆的方法，可以帮助我们更好地记忆和掌握知识。
第二天：了解记忆曲线艾宾浩斯记忆法的核心就是依据记忆曲线的原理，这条曲线描述了我们对新知识的遗忘进程。
在学习新知识的过程中，我们往往会在学习后的一段时间内迅速遗忘，然后随着不断的复习，我们的遗忘速度会逐渐减慢。
而艾宾浩斯记忆法正是利用了这一点，通过不断的复习来延长我们对知识的记忆。
第三天：利用时间分配来安排记忆在艾宾浩斯记忆法中，时间的安排非常重要。
通过详细的计划和安排，我们可以合理地利用时间，达到事半功倍的效果。
尤其对于背单词来说，通过合理地安排每天的时间来复习单词，可以更有效地巩固记忆，避免遗忘。
第四天：规划10天背单词计划表根据艾宾浩斯记忆法，制定一个10天的背单词计划表非常重要。
在这个计划表中，我们可以根据单词的难易程度和自己的学习时间来合理地安排每天需要复习的单词量，以达到最好的效果。
这样的规划不仅可以帮助我们更好地记忆单词，还可以提高学习效率。
第五天：记忆单词的技巧在执行艾宾浩斯记忆法的过程中，掌握一些记忆单词的技巧也非常重要。
可以尝试使用联想、图像化、拓展词汇、进行语境学习等方法来帮助记忆。
这些技巧可以让记忆更加深刻而有趣，提高记忆效果。
第六天：进行不同层次的复习在艾宾浩斯记忆法中，不同层次的复习也是非常重要的。
通过及时复习、定期复习和针对性复习，我们可以更好地巩固记忆，提高记忆效果。
尤其对于背单词来说，通过不同层次的复习，我们可以更好地掌握单词，避免遗忘。
第七天：总结和回顾10天的学习在完成了10天的背单词计划表之后，进行总结和回顾非常重要。
通过总结和回顾，我们可以深刻地理解和掌握新学到的知识，加深记忆。
对于背单词来说，总结和回顾也可以帮助我们发现自己的学习方法和技巧，提高学习效率。
艾宾浩斯记忆曲线法10天背单词
艾宾浩斯记忆曲线法10天背单词艾宾浩斯记忆曲线法是一种有效的记忆方法，它通过重复学习和复习来加深对知识的理解和记忆。
在背单词的过程中，我们可以利用艾宾浩斯记忆曲线法来提高记忆效果。
下面是一个10天背单词的计划，帮助你更好地掌握单词。
第一天：1. 选择一本适合你的词汇书或者使用在线词汇资源，确定你要背诵的单词数量。
2. 将单词分成几个小组，每个小组包含5-10个单词。
3. 开始背诵第一个小组的单词，可以使用词卡、手机应用或者其他记忆工具。
4. 背诵完第一个小组后，进行第一次复习，复习整个小组的单词。
5. 继续背诵下一个小组的单词，并进行第二次复习，复习前两个小组的单词。
6. 以此类推，直到背诵完最后一个小组的单词，并进行最后一次复习，复习所有小组的单词。
第二天：1. 开始背诵第二个小组的单词，并进行第一次复习，复习第一个小组的单词。
2. 继续背诵下一个小组的单词，并进行第二次复习，复习前两个小组的单词。
3. 以此类推，直到背诵完最后一个小组的单词，并进行最后一次复习，复习所有小组的单词。
第三天：1. 开始背诵第三个小组的单词，并进行第一次复习，复习第二个小组的单词。
2. 继续背诵下一个小组的单词，并进行第二次复习，复习前两个小组的单词。
3. 以此类推，直到背诵完最后一个小组的单词，并进行最后一次复习，复习所有小组的单词。
第四天：1. 开始背诵第四个小组的单词，并进行第一次复习，复习第三个小组的单词。
2. 继续背诵下一个小组的单词，并进行第二次复习，复习前两个小组的单词。
3. 以此类推，直到背诵完最后一个小组的单词，并进行最后一次复习，复习所有小组的单词。
第五天：1. 开始背诵第五个小组的单词，并进行第一次复习，复习第四个小组的单词。
2. 继续背诵下一个小组的单词，并进行第二次复习，复习前两个小组的单词。
3. 以此类推，直到背诵完最后一个小组的单词，并进行最后一次复习，复习所有小组的单词。
第六天：1. 开始背诵第六个小组的单词，并进行第一次复习，复习第五个小组的单词。
背单词计划表
鉴于很多同学反映看不懂这两张记忆表，我做一下解释：１.将需要记忆的所有单词按数量等分成１０份（对应１０天表）或２０份（对应２０天表）2.表中的字母A至Ｊ依次对应于在一步骤中分成的１０份单词集团（２０天表中字母Ａ至Ｔ依次对应于２０份单词集团）3.表中的数字表示天数，其中１０天表中的前１０天是记忆单词阶段，后３０天是巩固强化阶段（２０天表前２０天是记忆单词阶段，后３０天是巩固强化阶段）４.表中“上”表示这一天中的上午，“晚”表示这一天中的晚上10天背诵表（适用于记忆力好的同学）20天背诵表（适用于记忆力一般的同学）（一）总论对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。
词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。
但很多同学却陷入了背单词的误区。
有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。
有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。
还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。
当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。
这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。
由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。
科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。
上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。
绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。
快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。
最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。
（二）记忆秘笈很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：（1）这个词我背过；（2）我知道这个词在词汇书第几页；（3）这个词上面和下面的词我都记得；（4）我忘了这个词什么意思了。
十天突破思培核心词汇
十天突破思培核心词汇第一天：基础词汇在学习思培核心词汇的过程中，第一天是非常重要的。
我们要从基础词汇入手，这些词汇是构建我们的词汇库的基石。
我们可以从身边的事物开始，例如家庭、学校、工作等，来学习和记忆这些基础词汇。
第二天：动词和形容词在第二天，我们将着重学习和记忆一些常用的动词和形容词。
动词是句子的核心，形容词则可以丰富我们的表达。
通过学习和练习这些动词和形容词，我们可以更加准确地表达我们的意思。
第三天：名词和副词名词是我们日常生活中最常见的词汇之一，它们代表着我们身边的人、事、物。
副词则可以修饰动词、形容词和其他副词，使我们的表达更加具体和生动。
在第三天，我们将学习和记忆一些常见的名词和副词。
第四天：短语和固定搭配短语和固定搭配是思培核心词汇中的重要部分。
它们能够帮助我们更好地理解和运用词汇，提高我们的语言表达能力。
在第四天，我们将学习和记忆一些常见的短语和固定搭配。
第五天：同义词和反义词同义词和反义词可以帮助我们扩展我们的词汇量，并且使我们的表达更加准确和丰富。
在第五天，我们将学习和记忆一些常见的同义词和反义词。
第六天：词根和词缀词根和词缀是构成词汇的基本单位，通过学习和掌握一些常见的词根和词缀，我们可以更好地理解和记忆新的词汇。
在第六天，我们将学习和记忆一些常见的词根和词缀。
第七天：常用表达和惯用语常用表达和惯用语是我们日常交流中经常使用的词组或句子，它们具有特定的意义和用法。
通过学习和掌握一些常用表达和惯用语，我们可以提升我们的语言表达能力。
在第七天，我们将学习和记忆一些常用的表达和惯用语。
第八天：学科词汇学科词汇是与不同学科相关的词汇，例如数学、物理、化学等。
通过学习和记忆一些学科词汇，我们可以更好地理解和学习不同学科的知识。
在第八天，我们将学习和记忆一些常见的学科词汇。
第九天：扩展词汇在第九天，我们将学习一些扩展词汇，这些词汇是思培核心词汇的延伸，它们能够帮助我们更好地理解和运用核心词汇。
14天单词记忆法
14天单词记忆法一、第1天。
1. book [bʊk] n. 书。
- 记忆方法：这个单词很常见，形象地想象一本打开的书的样子，“b”像书的侧面，“oo”像两个眼睛在看书。
2. pen [pen] n. 钢笔。
- 记忆方法：“pen”的发音比较短促，就像钢笔书写时的干脆利落。
可以联想拿着钢笔在纸上写“pen”这个单词。
3. pencil ['pensl] n. 铅笔。
- 记忆方法：“pen”是钢笔，“cil”发音类似“手（cil - 谐音：手）”，联想用手拿着铅笔写字，比钢笔更随意。
二、第2天。
1. ruler ['ruːlə(r)] n. 尺子。
- 记忆方法：“ru”可以联想“入”，“ler”联想“了儿”，想象把尺子放入了儿子的文具袋里。
2. eraser [ɪ'reɪzə(r)] n. 橡皮。
- 记忆方法：“e”像一只眼睛，“rase”类似“race（比赛）”，联想眼睛盯着橡皮擦去比赛中的错误痕迹。
3. pencil - box ['pensl - bɒks] n. 铅笔盒。
- 记忆方法：由“pencil”（铅笔）和“box”（盒子）组合而成，很容易理解，想象一个装着铅笔的盒子。
三、第3天。
1. school [skuːl] n. 学校。
- 记忆方法：“s”像弯曲的小路，“chool”谐音“酷哦”，联想在学校里有很多很酷的事情发生在弯曲的小路上。
2. classroom ['klɑːsruːm] n. 教室。
- 记忆方法：“class”（班级）+“room”（房间），就是同学们上课的房间。
可以想象教室里的桌椅摆放。
3. desk [desk] n. 书桌。
- 记忆方法：“d”像桌子的一条腿，“esk”联想“饿死客”，想象一个饥饿的客人趴在书桌上。
四、第4天。
1. chair [tʃeə(r)] n. 椅子。
- 记忆方法：“ch”发音类似“吃”，“air”（空气），联想坐在椅子上呼吸空气吃饭。
巧记一周七天英语单词
巧记一周七天英语单词方法一：星期一＝忙day，星期二＝求死day，星期三＝未死day，星期四＝受死day，星期五＝福来day，星期六＝洒脱day，星期天＝伤day。
方法二：（一）Monday记忆说明：谐音法。
音头“mon”类似“忙”，周一是上班或上学的第一天，大家都要“忙”(mon)了。
其他记忆法：词头Mon，联想到月亮Moon，周一为“月亮日”,Mon + day。
（二）Tuesday记忆说明：词头“Tu”的汉语发音类似two，就是2，所以是星期二。
其他记忆法：特有意思，即T（特）u（有）e（意）s（思），哈哈，特有意思吧，就是Tuesday。
（三）Wednesday记忆说明：词头“wed”是结婚的意思，想象周三适合结婚，是结婚日。
其他记忆法：音头“wednes”类似“蚊子”，“三”用“扇”作谐音，想象周三扇“蚊子”。
（四）Thursday 记忆说明：“thurs”，可读成“四子”，注意四要儿化，即“四儿”子，周四是“四儿子”的日子。
其他记忆法：音头“thurs”象“色子”，想象周四已接近周末了，4人坐在一起打麻将，丢“色子”。
（色正规应该读shǎi，这里也可以有意读sè，色子即骰子）。
（五）Friday 记忆说明：音头“fri”类似Five，就是5，所以是星期五。
其他记忆法：音头“F”可理解为“乏”（fa）,“fri”可理解为“F”（乏）“ri”（日），即乏累的日子，工作或上学一周，真的很“乏累”（Friday）。
（六）Saturday记忆说明：词头Sat，是sit（坐）的过去式，发音也类似。
想象周五乏累，周六应该“坐”下来休息了。
其他记忆说明：sa“赛”，tur“的”。
到周六了，我们要一起玩耍，比赛的日子，Saturday。
（七）Sunday 记忆说明：词头Sun，太阳。
星期日，“日”就是太阳，也就是太阳日。
这种方法同样通过联想来记忆，不过更有逻辑一些，大家可以根据自己的情况选择合适的方法去进行记忆。
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十天攻克考研词汇[王江涛]
2007-08-01 17:26
（摘自《2008考研英语高分写作》，王江涛编著，群言出版社）
（一）总论
对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。
词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。
但很多同学却陷入了背单词的误区。
有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。
有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。
还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。
当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。
这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。
由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。
科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。
上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。
绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。
快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。
最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。
（二）记忆秘笈
很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：（1）这个词我背过；（2）我知道这个词在词汇书第几页；（3）这个词上面和下面
的词我都记得；（4）我忘了这个词什么意思了。
笔者以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。
背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。
绝大部分词汇书是按正序（即字母A~Z的顺序）编排的。
很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。
书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。
显然，这样是不行的。
第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。
第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。
从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。
可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。
每次背完一页后，利用这张纸自查。
看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
“七”是个神奇的数字。
根据德国心理学家艾宾·浩斯的遗忘曲线，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。
诸葛亮七擒孟获，终于使其心服口服。
如果我们能把单词“抓”七遍，想忘掉都难。
（三）词汇实战
根据我们多年教学，30％的同学可以10天搞定考研词汇，50％的同学可以20天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。
学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。
这里讲的背单词方法很有助于树立信心。
但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。
二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。
但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95％
的考研词汇你已经搞定了！
具体操作如下：
首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。
5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。
然后每天坚持背诵一部分。
如果记忆力较好，10天可以搞定；记忆力不好，20天也可以搞定。
假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。
按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分（并非单词字母表）。
第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推。
最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。
单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。
在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。
每背完一页，使用上文提到的“白纸法”，检查背诵效果。
每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。
开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。
14天以后，以14天为周期复习所背内容。
记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。
这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。
鉴于个人天赋有别，记忆力不好的同学可以采用少量重复的方法进行突击。
10天攻克考研词汇表格
20天攻克考研词汇表格
A：237—253 B：
注：数字代表天数，字母代表词汇书按天数被等分的各部分。
（五）小结
上文提到的记忆方法也可用于背诵写作范文。
实际上，这一方法可以用来背诵任何需要死记硬背的内容。