学校共同体建设经验材料2012-10-25

七彩至泉熠熠生辉

——共同体建设经验材料XX小学与坊城街道XX小学建立学校发展共同体以来，为实现共同进步的目的。具体做了以下几个方面的工作：

一、制定方案，达成共识。

根据上级的通知精神，结合两校的实际，假期中，两校领导聚在一起共同制定了切实可行的学校发展共同体实施方案。做了以下工作：一是制定了详实的实施计划，保证建设工作有章可依；二是制定了明确的工作目标，保证建设工作有的放矢；三是建立健全了组织机构，确保建设工作落实到位；四是明确了工作任务，确保建设工作顺利实施。

二、共同开展教研活动

1、9月18日上午，XX小学领导班子及级部主任以上有关人员来到了XX小学，两校领导就共同体发展工作进行了交流研讨。通过两校领导、师生座谈，结合学校地域、文化、教师队伍的现状，商定了学校的办学目标、办学思路和办学特色。

2、9月份，为加强共同体学校之间的联系，促进两校的共同发展。“七彩至泉”共同体开展了两项行之有效的教学研讨活动。

一是，为了加强共同体学校之间的联系，促进两校的共同发展。XX小学开展了骨干教师示范课展示交流活动。共同体兄弟学校XX小学参与听课及研讨活动。

活动中，三位经验丰富的骨干教师进行了精彩的课堂展示活动。语文教师X执教的《ai ei ui》，X执教的《一分钟》，X执教的《我

选我》，各具特色，精彩纷呈。显示出骨干教师丰富的教育教学经验和扎实的教学基本功。之后，两校领导、老师进行了交流和研讨。

二是，XX小学的语文、数学、英语、美术四位骨干教师到XX小学送课，以课为例，现场体验，共同研讨。

两项活动的开展，不仅加强了两校之间的联系和交流，也迈出了共同体建设实质性的第一步。

3、10月份，“七彩至泉”共同体组织了简短而隆重的师徒结对启动仪式。启动仪式上，XX小学四位年轻教师与XX小学四位教学经验丰富的优秀教师举行了签约拜师。签订了师徒协议，明确了师徒之间的责任与义务。通过师徒帮带活动，不仅加快了新教师专业成长的脚步，同时也提升了新教师的教学实践能力。

三、今后工作的设想：

1、定期开展师徒研讨活动，促进教师专业发展。

2、加强两校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。

3、加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、

学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。

4、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。

总之，开展共同体以来，我们以积极主动的工作态度，大胆探索，不断学习、尝试，做了一定的工作，经历了一个由不完善，到逐步完善明晰的过程，使共同体活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合

作、研究氛围，我们深刻的认识到开展共同体活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在问题的选取上易小不易大，要做到有价值、有意义、有可行性；在交流上，易实不易虚，也就是说共同体活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生和成员学校的发展服务，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处，达到共同进步的目的。