《第三节物体的浮与沉》4PPT课件

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浮与沉ppt课件

1
同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。
2
3
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?
4
物品名称苹果橡皮木板铁钉棉花小石头铅笔塑料尺塑料瓶
浮
不会不会
会不会会不会会会会
沉
会会不会会不会会不会不会不会
13
14
请遵守《我们的声明》。请保持周围环境的干净整洁。别忘了把结果填到《实验汇报单》里。有什么问题，请轻轻地告诉老师或者
同学。
15
5
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺铅笔
棉花
泡沫板
悬
浮
橡皮
的
物Байду номын сангаас
体
石子
铁钉
潮湿的棉花
6
我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。
7
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?
8
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。
9
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?
10
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
11
联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？
12
不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！

《物体的浮与沉》浮力PPT精品教学课件4

图9－3－5
[解析] 苹果在浓盐水中漂浮，说明苹果的密度小于浓盐水的密度，此时浮力等于重力，当把水面以上的部分切去时，剩余苹果的密度不变，故仍然漂浮。
2．李明和王聪做了如下实验：他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮，铁块下沉。对上述现象他俩展开讨论，你认为他们的说法中正确的是( C )
昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑……习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。
第九章浮力
物体的浮与沉
自主学习
问题导学
图9－3－1
新知梳理一物体的浮沉条件
当浮力____大__于__重力时，物体上浮；当浮力____小__于__重力时，物体下沉；当浮力_____等__于_重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
二浮沉条件的应用
1．密度计
密度计是用来测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相同，等于自身的重力(密度计的工作原理)，因此在密度大的液体中排开的液体的体积小，所以密度计刻度上小下大。
沉情况如图9－3－2所示，则甲、乙两容器中保鲜液的密度大
小比较，正确的是( A )
A．甲中的大
B．乙中的大

小学科学三年级上册《浮与沉》课件 PPT

浮与沉
浮起的物体
苹果塑料瓶
悬浮
的
物
塑料尺铅笔
体
棉花
树叶
泡沫板
沉下的物体
橡皮泥
铁钉
石子
潮湿的棉花
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
改变物体的沉浮
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
小学科学三年级上册《浮与沉》课件
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向浮,哪些会沉?
写一写
猜一猜
会
会会会会会会会
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？

10.5《物体的浮与沉》(共53张PPT)

100000N 100000N 10吨
轮船从河入海是浮起一些还是沉下一些?
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
43
浮沉条件分析
在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，
从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和
水对容器底部的压强是（）
A．下沉，压强不变
B．上浮，压强不变
C．漂浮，压强减小
D．悬浮，压强增大
如下图所示，一木块下面用细线系一铝块，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果将线剪断，则木块及铝块将怎样？
当F浮 = G时，
当F浮＜G时，
物体上浮；物体悬浮；物体下沉。
三、物体的浮沉条件的应用：
潜水艇、孔明灯等。
一、知识回顾
一、计算浮力的一般方法： 1、压力差法：F浮=F下- F上 2、二次称重法：F浮=G物—F拉 3、阿基米德原理法：F浮=G排液=ρ液gV排液 4、平衡法：F浮=G物（漂浮或悬浮）
D．用它可以测出液体密度的大小
甲
乙
丙
图4
D48Biblioteka • 17. （北京市西城区中考试题）如图，展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重．请你写出他运用的与浮力相关的两条知识．

初中物理《沉与浮》(共37张)ppt4

（3）浸没在水中的浮力
2 N，物体的体积是 2×10-4m3。 F浮=G-F拉=4N-2N=2N 排开水的体积
F浮水 g
V排 =

2N 103 kg / m3 10 N / kg
2 10
4
m
3
例题2 质量相等的木块和铁块放在水中，铁块下沉，木块上浮，它们受到的重力 G木 G铁，受到的浮力F木浮 F铁浮。体积相等的木块和铝块放在水中，铝块下沉，木块上浮，它们受到的重力G木 G铝，受到的浮力F木浮 F铝浮。（选填 “＞”“＜”“＝”）
二、控制沉浮 1.潜水艇改变自身重力； 2.轮船漂浮，浮力=重力，浮力一定，液体密度大排开液体体积小。
我的收获
例题：（2012岳阳）小明在探究“浮力大小与哪些因素有关” 的实验中，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中。（1）实验物体的重力为 N，第一次在水中物体所受的浮力F浮= N。（2）分析比较实验序号1、2和3，当液体的种类相同时，排开液体的体积越，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号，当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。（3）浸没在水中的浮力 N，物体的体积是 m3。
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋从杯底上浮，这一事实说明（ B ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（ A ） A．鸡蛋受到的浮力小于重力 B．在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 C．下沉的鸡蛋不受浮力作用 D．鸡蛋受到的浮力大于重力

《物体的浮与沉》PPT课件沪科版物理

第三节物体的浮与沉第1课时物体的浮沉条件
沪科版·八年级下册
新课导入
新课推进
对于以上这些现象,你们想提出什么问题？根据你的问题进行大胆的猜想在水中的物体只受到浮力作用吗？
实验探究
活动：物体的沉浮条件 1.如图所示为实验探究计划中所需要的实验器材。
请同学们根据器材设计实验验证猜想。
捏成一团的橡皮泥做成空心的橡皮泥
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在
水面上的物体，可以把它做成__空__心____的，以使它排开更多的水，从而__增___大___可以利用的
浮力。
• 排水量：轮船满载时排开水的质量吃水线
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
F浮
G
F浮=G 漂浮
漂浮：由F浮=G可得： ρ液g V排=ρ物g V物因为 V排< V物所以 ρ液>ρ物
浮沉条件
上浮悬浮下沉
F浮> G F浮＝ G F浮< G
V排＝ V物
ρ液 > ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液 < ρ物
实验结论
浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所受到的浮力和重力的大小；
潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。 2.改变自重：向水舱内充水或放水。
4.气球和飞艇
（1）气球和飞艇内充有密度小于空气的气体（氢气、氦气、热空气等）。
（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降。
加热时,袋内空气受热膨胀,浮力增大。浮力大于重力,气球上升。
2.根据ρ物与ρ液的关系判断:(1)当ρ物 __＞__ ρ液时，物体下沉，最后沉底；(2)当ρ物 _＝___ ρ液时，物体悬浮； (3)当ρ物 __＜__ ρ液时，物体上浮，最后漂浮。

沉与浮ppt优秀课件(27页)

观光潜艇能让游客欣赏到神秘的海底景观
2、热气球
热气球通过改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
动手做：做一个热气球
3、浮船打捞
讨论交流：打捞中山舰
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（ B ） A．浮力的方向竖直向上； B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上． 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（A ） A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
B
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（ D ） A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮 C、两块都上浮 D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（ C ） A A球浮在水面上，受到的浮力最大 B C球沉在底部，受到的浮力为零 A C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D B球受到的浮力与C球受到的浮力不相等 B C
漂浮
沉底
悬浮
练习：一个密度为600kg/m3，质量为10 N的物体，将它浸没在水中，求静止时受到水的浮力是多少？
ρ 解：因为ρ > 所以物体最终漂浮
液物
所以F浮=G=10N
上升
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
鱼鳔
变小
悬浮
V F F
排浮
变小
变鳔
变大变大变大

《物体的浮与沉》浮力PPT课件

（3）适当用力捏瓶子，铅笔悬浮。
改变物体的浮沉状态改变物体的排开液体的体积
用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成___空__心___的，以使它排开更多的水，从而＿＿增＿大＿＿＿ (增大、减小）可以利用的浮力。
状态
浮沉条件
力的比较密度比较
改变状态特点
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮＞G物 F浮＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
V排=V物改变物体的重力或受到的浮力
V排＜V物
非平衡状态
平衡状态
轮船：制成“空心”增大浮力，使浮力等于
船和货物的总重来实现漂浮
浮力
潜水艇：改变自身重力来实现浮沉
密度计在不同液体中，总是处于漂
1.0
0.8 浮状态。
F浮甲=F浮乙=G
甲液体
乙液体
F浮＝ ρ液gV排 V排甲<V排乙
ρ甲> ρ乙
2.轮船
（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排（3）载重线
思考2：要改变一个物体的浮与沉，你能想到哪些方法？
改变物体的浮沉状态
改变物体的重力
改变物体受到的浮力
改变物体的浸入液体的体积
改变液体的密度
改变物体的浮沉状态改变物体的重力
（1）用力捏瓶子，有部分水进入铅笔，使铅笔的重力增大，铅笔下沉。

物体的浮与沉课件

物体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为漂浮。物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为悬浮。
活动3：
探究物体的浮沉条件
1、探究物体下沉的条件表格一：物体的状态重力/N 下沉
结论：当重力浮力时，下沉。
浮力/N
重力和浮力的关系
2、探究物体上浮的条件
重力和浮物体的状态重力/N 浮力/N 力的关系
漂浮在塑料瓶内的水面上. 塑料瓶口密封后，用力挤压塑料瓶的侧面，你会看到什么现象？松手后又能看到什么现象？
课堂小结
认识物体浮和沉改变物体浮和沉
物体的浮与沉
探究物体的浮沉条件
应用浮沉知识
上浮
结论：重力浮力，物体上浮；
3、漂浮和悬浮
结论：重力重力浮力，物体漂浮。浮力，物体悬浮。
F浮 G
F浮
F浮
G
G
当 F浮＜G时, 物体就下沉。
当F浮＝G时, 当F浮＞G时，物体将悬浮。物体就上浮．漂浮时F浮＝G。
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体当______时，物体就下沉．当______时，物体将悬浮．当______时，物体就上浮．
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 2.一物体的质量为2kg,体积为3×10-3m3, 消失，将会出现什么情景？请你设想三个情将其浸没在水中后松手,该物体是上浮,还是景，并和同学们进行交流. 下沉(请通过计算得出结论)?
解: G=mg=2kg×10N/kg=20N .
F浮=ρ水gV排 =1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3
=30N . 因为G<F浮，所以物体上浮 .
3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然 3.我国汉代曾发明过一种用消失，将会出现什么情景？请你设想三个情做军事信号的“孔明景，并和同学们进行交流. 灯”.“孔明灯”其实是一种灯笼，先用很轻的竹篾扎成框架，再用纸糊严，并在下面留口.在灯笼的下面固定一个小碟,在碟内放入松脂. 点燃松脂后,灯笼就能腾空而起,飞上高空,如图所示. 这种灯笼升空的原理是什么?

《浮力》沉和浮PPT(完美版)

用手压泡沫塑料块
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
考虑：把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么
它会上浮？因为泡沫塑料块完全浸入水中的浮力远远大
于它本身的重量，因此一松手，它就浮起来了。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
拓展延伸阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学
家，出生于西西里岛的叙拉谷。阿基米德发明了阿基米德式螺旋抽水机，并且享有“力学之父” 的美称。
2.检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看看是否灵活。
3.将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线，待指针稳定后读数。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
浮力数值的正确读法：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再
用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块的重力，就是泡沫塑料块在水中所受的的浮力大小。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
浮力重力拉力
浮力=重力+拉力
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习实验名称实验方法
测量泡沫塑料块受到的浮力大小
把泡沫塑料块小部分浸入水中，大部分浸入水中和全部浸入水中，用弹簧测力计测量它们的浮力大小。

物体的浮与沉课件 ppt课件

物体的浮与沉课件
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
物体的浮与沉课件
用手把体积为5×10-4m3的球浸没在水中，球受到的浮力为 5N N，若该球重6N，放手后这个球将下沉(选填“上浮”、“悬浮”或 “下沉”)
反馈练习
当物体的重力大于浮力时，物体将 __下__沉___，漂浮的物体所受到的浮力__等__于物体的重力；悬浮的物体所受到的浮力__等__于物体的重力.
物体的浮与沉课件
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
向下运动
静止在液体底部
物体的浮与沉课件
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
浮沉条件的应用
物体的浮与沉课件
1、浮沉条件的应用（1）密度计
密度计是测量液体密度的工具，它是一根上部标有刻度，形状特殊的玻璃管，管的下部的玻璃泡内封装有小铅丸或汞。
物体的浮与沉课件
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
物体的浮与沉课件
F浮＝G
漂浮Байду номын сангаас
物体的浮沉条件 [二力关系]
上浮时—— 浮力大于重力 F浮＞G
下沉时—— 浮力小于重力 F浮＜ G

物体的浮与沉PPT课件

2.从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？
改变了物体的重力或浮力
7
改变物体的浮沉状态方法：
改变重力 —— 改变物体的质量
{ 改变浮力
改变物体的体积
排开液体的体积
改变液体的密度
8
F浮
G
F浮＝G
漂浮
F浮 F浮＝G
悬浮
不同点：V排＜V物 G V排＝V物
9
F浮＜G
17
14
上浮:
F浮> G ρ液gV排>ρ物gV物 ∵V排< V物 ∴ρ液>ρ物
下沉:
F浮< G ρ液gV排<ρ物gV物 ∵V排=V物 ∴ρ液<ρ物
悬浮：
漂浮:
F浮= G ρ液gV排=ρ物gV物 ∵V排=V物 ∴ρ液=ρ物
F浮= G ρ液gV排=ρ物gV物 ∵V排<V物 ∴ρ液>ρ物
15
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
下沉
F浮
G
沉底
F浮 NG
10
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
F浮＝G
漂浮
11
上浮的皮球，从它刚露出水面到最后飘浮在水面上静止的过程中，它受到的重力怎样变化？
它浸在水里的体积怎样变化？它受到的浮力怎样变化？
F浮1
F浮2
F浮3
F浮4
•
•
•
•
G
G

初中物理《物体的浮与沉4》优质课件设计

30000
169
7500
排
水
量号
武
汉
号
吨
导弹
驱
逐
舰
满
载
排微水山
量湖号综合补
吨给
舰满载
排水量：船满载时排开水的质量
河水
海水

海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
轮船在两种液体中受到的浮力相等轮船排开河水，海水的重力相等，质量相等轮船排开河水密度小，所以排开河水体积大
河水
海水
任务三：让漂浮的物体下沉
热气球
沪科版第 9 章浮力第 3 节
任务 1 ：请把盘中的木块，空玻璃瓶，橡皮泥，玻璃依次浸没水中，松手后观察物体运动状态，记在表中温馨提示：为便于观察，一次只放一个物体；
物体取出后用纸巾擦干保持桌面干燥
任务二：让下沉的物体漂浮
船是采用 “空心 ” 的办法增大可以利用的浮力．