八年级上美术教学工作计划
八年级上美术教学计划（通用9篇）
八年级上美术教学计划（通用9篇）八年级上美术教学计划篇1一学生现状分析：初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。
由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：(一)本单元教材简析：本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(二)、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：(略)八年级上美术教学计划篇2新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
八年级上美术教学计划4篇
八年级上美术教学计划4篇篇一：八年级美术教学计划上八年级美术教学计2009——2010学年度第一学期）黑山县大兴初级中学袁东哲划（教学进度安排第一课色彩的情感联想教材分析：本课和第二课《色彩的综合练习》都是关于色彩知识的内容，其主要意图是让学生学习色彩知识，懂得色彩感觉能够作用于人们的心理并产生情感联想，学会如何根据具体环境运用色彩。
本课旨在帮助学生了解色彩基础知识，使学生懂得任何色彩都有三个要素，更有冷暖感觉，它会作用于人的心理从而产生丰富的情感联想，教材从“春、夏、秋、冬”色彩感觉图例及“六种常见颜色的联想和象征”等内容，让学生知道在许多人眼中有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
美术三维教学目标知识：了解色彩的定义和色彩基础知识，知道任何一种色彩都有色相、明度、纯度三个要素；能力：找出自己喜欢的颜色，说出它给自己的情感联想，能够运用色彩知识完成规定的作业练习。
美育：学习色彩与情感联想的知识，懂得色彩感觉对人的心理产生的作用，认识到有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
教学重点与难点色彩三要素；懂得色彩与情感联想有关教学过程：第二课色彩的综合练习教材分析：在前一课对色彩的情感联想有了解的基础上，学习用色彩完成综合练习是本课设计的主要意图。
本课分析了“色彩与人的关系”告诉学生由于“人的社会活动、心理活动”等因素的原因，使本无感情万分的色彩对人的思维、感情产生了影响，使学生认识到人们对色彩感受不同的原因是由于人的阅历、修养、性格、情绪等方面因素的差异。
同时还强调了只知道色彩的意蕴是不够的，关键是学会如何根据具体的环境去应用色彩。
本课文字中“关键二字的两次出现，意在使学生知道学会正确、合理地运用颜色才是本课学习的重点内容。
本课的作品图片很多，有现代绘画、摄影，还有实用品的设计和室内设计，这些都对学生达到本课学习目标起到了重要作用。
美术三维教学目标：知识：了解色彩对人的情感产生影响作用的原因，知道人对色彩的感觉为什么会有差异能力：知道色彩的意蕴，学习如何根据具体环境应用色彩的知识和技能。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划一、教学目标1.培养学生观察、想象和创造的能力。
2. 提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和表现能力。
3. 培养学生对美术历史、文化和艺术家的基本常识。
4. 培养学生学习和合作的能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 图像符号的观察与描绘2. 图像构图与装潢3. 绘画材料和工具的使用4. 艺术史和文化知识的学习5. 组织与实践三、教学方法1. 观察法：通过观察真实的对象来培养学生的观察能力和创造能力。
2. 实践法：通过动手实践来巩固学生的绘画技巧和创作能力。
3. 案例法：通过学习艺术家的作品来培养学生的审美能力和艺术理解能力。
4. 合作学习：倡导小组合作学习，让学生相互交流和合作，共同完成艺术项目。
四、教学安排第一周：教学内容：图像符号的观察与描绘教学目标：培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点：理解图像符号的意义及其描绘方法。
教学步骤：1. 观察并描绘简单的几何形状，如正方形、圆形、三角形等。
2. 观察并描绘生活中常见的图像符号，如交通标志、商标等。
3. 设计并绘制一个个人的图像符号，表达自己的特点和兴趣。
第二周：教学内容：图像构图与装潢教学目标：培养学生的构图能力和创造能力。
教学重点：学习构图的基本原则和方法。
教学步骤：1. 学习构图中的平面分割和对称平衡。
2. 设计并绘制一个自由构图作品，表达自己的情感和想法。
3. 分享并讨论作品，了解不同的构图方式和效果。
第三周：教学内容：绘画材料和工具的使用教学目标：了解常见绘画材料和工具的使用方法。
教学重点：学习绘画材料和工具的特点和使用技巧。
教学步骤：1. 熟悉常见的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、丙烯等。
2. 学习绘画工具的使用方法，如画笔、调色盘、溶剂等。
3. 制作一个简单的绘画作品，尝试不同材料和工具的组合和效果。
第四周：教学内容：艺术史和文化知识的学习教学目标：了解一些著名艺术家和艺术作品，培养学生对艺术的认识和欣赏能力。
八年级上美术教学计划及教案(优秀5篇)
八年级上美术教学计划及教案（优秀5篇）八年级美术教学计划篇一为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下:一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、教材分析本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。
八上美术工作计划5篇
八上美术工作计划5篇八上美术工作计划篇1新学期新气象，新的工作内容，新的工作方向。
认真领会学校的工作精神，结合自己的工作实际。
我制定了如下工作计划：一、工作目标：认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。
针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能力。
积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。
二、具体工作：（一）不断提高专业素质，充实自我勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点。
在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的'感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
（二）注重课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫：课前认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”；课堂中进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的美学教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。
充分发挥学生的主观能动性，培养学生艺术鉴赏的能力；课后认真做好笔记，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
做到针对性强，措施可行，方法新颖。
针对自己的教学及时改进。
积极参与听课，评课，虚心学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中，提高教学水平。
（三）关注特长生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。
根据学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活，使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到发展，增强学生综合素质的全面发展。
八年级上美术教学计划4篇
八年级上美术教学计划 4 篇八年级上美术教学计划一：八年级美术上册教学计划一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：（1）、课本分析本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作; 第二单元情趣浓郁，能工巧匠; 第三单元土与火的艺术；第四单元地方美术文化考察；第五单元中国民间美术。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画知识。
设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术知识为主。
（2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课第二单元是设计与应用领域。
包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。
第三单元是设计与应用领域。
欣赏创作陶瓷作品。
第四单元是以综合探索为主，包括欣赏体验，探索与实践，考察与交流等内容。
第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。
三、教材中重点、难点：本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的知识是中国古代美术作品欣赏，学生理解欣赏上有困难，第二单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，发展学生的动手能力和合作能力等。
四、教学目标：1 、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2 、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
初二上学期美术教学计划7篇
初二上学期美术教学计划7篇第1篇示例：初二上学期美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，引导他们了解和热爱美术，激发他们的创造力和想象力；2. 通过美术教学，培养学生的审美能力，提升他们的艺术修养；3. 帮助学生掌握美术表现技巧，提高他们的美术表现能力；4. 促进学生的综合素质发展，培养学生的想象力、观察力、创造力和表现力。
二、教学内容1. 学习绘画基础知识，如素描、色彩搭配、造型等；2. 学习剪纸、折纸等传统手工技艺；3. 赏析不同时期、不同风格的美术作品，了解各种美术流派；4. 制作各种主题的手工作品，如节日贺卡、立体手工等；5. 进行户外写生和实景观察，提高学生的观察力和表现力。
三、教学方法1. 组织学生观摩大师作品，引导他们进行赏析和讨论；2. 进行板书和PPT讲解，通过图片和文字的结合教学；3. 开展互动教学，让学生参与到教学中来，提高他们的学习积极性；4. 组织学生进行实践操作，让他们亲自动手制作美术作品；5. 鼓励学生进行创作性表现，提倡个性化的艺术创作。
四、教学过程1. 第一周：绘画基础知识的学习，包括素描、色彩搭配等；2. 第二周：学习剪纸和折纸技艺，制作简单的手工作品；3. 第三周：赏析中国古典绘画作品，了解中国传统绘画；4. 第四周：学习西方现代艺术作品，了解西方美术流派；5. 第五周：进行户外写生和实景观察，提高学生的观察力；6. 第六周：综合运用所学知识，进行手工作品的创作；7. 第七周：组织美术展览或作品欣赏活动，展示学生的作品；8. 第八周：进行美术考核，总结学习成果。
五、教学手段1. 课件：通过课件的展示，辅助教师讲解美术知识；2. 图文资料：提供各种美术作品的图片和文字资料，帮助学生进行赏析和研究；3. 实物样本：提供各种美术材料和实物样本，帮助学生进行实践操作；4. 教学工具：如画笔、颜料、画板、剪刀、胶水等，用于学生的实践操作。
六、教学评价1. 学生的作品评鉴：评价学生的手工作品、绘画作品等；2. 学业考核：通过笔试、实践操作考核学生的学习成果；3. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与度、发言情况等；4. 个人成长评价：评价学生的综合素质和艺术修养，鼓励学生的进步和成长。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划第一篇：《线的基本运用》教学目标：1.了解线条的基本分类和表现形式；2.培养学生观察、分析和运用线条的能力；3.锻炼学生的手眼协调能力。
教学重难点：1.线的基本分类和表现形式；2.运用线条进行创作。
教学准备：1.准备多种不同类型的线条图片、物体或图片，包括集中和散开的线条；2.准备素描纸、铅笔和橡皮擦。
教学过程：Step 1 引入新知识（5分钟）教师通过展示多幅不同类型的线条图片或物体，向学生介绍线条的基本分类和表现形式，并与学生进行交流。
教师通过提问引导学生回答以下问题：-线条有哪些基本分类？可以给出一些例子吗？-线条可以有哪些不同的表现形式？Step 2 观察和分析（10分钟）教师让学生观察并分析准备的线条图片或物体。
学生需要通过观察和分析，找出其中的线条特点，并说出自己的观察结果。
Step 3 练习和创作（30分钟）教师让学生拿起铅笔和素描纸，让他们用自己的手指在纸上模仿线条特点。
然后，学生可以尝试用铅笔在素描纸上画出不同类型的线条，可以模仿现成的线条图片或物体，也可以自己创作。
教师在学生作画过程中进行巡视，对学生的创作提供指导和帮助。
Step 4 展示和反思（15分钟）教师让学生互相展示自己的线条作品，并进行交流和反思。
教师可以提问以下问题：-你觉得自己的作品哪些方面成功了？-你觉得自己的作品哪些方面需要改进？-你通过今天的学习，有哪些新的认识或收获？教学准备：1.准备包括原色、次色和中间色在内的色彩图片或物体；2.准备画笔、水彩颜料、调色板、水杯和水彩纸。
教学过程：Step 1 引入新知识（5分钟）教师通过展示多幅不同颜色的图片或物体，向学生介绍色彩的基本分类和色彩搭配原理，以及色彩的感知与情感表达。
教师与学生进行交流，了解学生对色彩的感知和了解程度。
Step 3 练习和创作（30分钟）教师让学生用画笔、水彩颜料和水彩纸进行色彩练习和创作。
学生需要尝试混合不同色彩，练习运用原色、次色和中间色进行创作。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划第一课：线条的运用
教学目标：
1. 了解线条在绘画中的作用；
2. 掌握不同类型的线条的特征；
3. 能够运用线条描绘简单的物象。
教学内容：
1. 线条在绘画中的意义；
2. 直线、曲线、粗细线的特点；
3. 绘制简单的线条组合图。
教学重难点：
1. 理解线条在绘画中的作用；
2. 掌握不同类型线条的特征；
3. 运用线条描绘物象。
教学准备：
1. 教师准备一些线条艺术作品；
2. 学生准备铅笔、纸张、橡皮等工具。
教学过程：
1. 导入：展示一些线条艺术作品，引导学生思考线条在作品中的意义。
2. 呈现：介绍直线、曲线、粗细线等线条的特点，并展示相关图片。
3. 实践：教师指导学生用铅笔绘制直线、曲线、粗细线等线条，然后让学生自由组合这些线条绘制出符合自己想象的图形。
4. 总结：学生展示自己的作品，并用自己的话总结线条的作用和特点。
5. 作业：要求学生以线条为主体创作一幅小作品，并写下对这幅作品的理解。
6. 反馈：下节课开始前，教师选出一些优秀的作品展示给全班同学，并与学生分享线条的艺术魅力。
八年级美术上册教学计划6篇
八年级美术上册教学计划6篇八年级美术上册教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸(一、二)第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想(一、二、三)第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试八年级美术上册教学计划篇2为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
八年级上美术教学工作计划5篇
八年级上美术教学工作计划5篇光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学打算呢?想必很多人都在为如何写好教学打算而苦恼吧，下面我给大家带来八班级上美术教学工作打算，盼望大家喜爱!八班级上美术教学工作打算1第一周、讲解并描述什么是美术?重新熟悉美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!其次周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区分，让同学重新熟悉中国汉字的魅力。
第三周、教第一课《我宠爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让同学充分参加课堂教学和培育其动手力量。
第四~五周、教其次课《苍松翠柏》分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的气氛。
第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。
其次课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。
第六周、教第三课《缤纷家用电器》一课时，本课属于设计·应用类型课。
在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让同学熟悉更多类型设计更新奇的家用电器。
(2)看看不用地区的同学的设计作品和创意稿。
(3)引发同学的想象力，开拓同学的思维，拓展见识。
第七周、教第四课《触摸秀丽》一课时，本课属于设计·应用类型课。
此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步熟悉综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做嬉戏和观赏图片的方式进行，通过做嬉戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和同学的爱好。
再通过观赏大师的作品，扩展同学的思维，其目的是让同学把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。
第八周、教第五课《与米罗嬉戏》一课时，本课属于造型·表现类型课。
严格来说属于雕塑课。
第九~十周、教第六课《光影的交响》两课时，本课属于绘画素描课。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划【八年级上美术教学计划】
第一课：色彩基础
教学内容：介绍色彩基础知识，包括色彩的基本概念、色相、明度、饱和度等内容。
通过色彩搭配练习，让学生掌握基本的色彩运用技巧。
教学目标：了解色彩的基本概念和特性，掌握色彩的基本运用技巧。
教学重点：色彩的基本概念，色彩的明度和饱和度。
教学难点：色相的理解和运用。
教学方法：讲解和示范相结合，学生跟随老师进行色彩搭配练习。
教学过程：首先向学生介绍色彩的基本概念和特性，然后通过示范，让学生跟随老师进行色彩搭配练习。
总结本节课的内容，让学生掌握色彩的基本运用技巧。
教学时间：1课时
第四课：青铜器文化
教学内容：介绍中国青铜器的历史和文化内涵，包括青铜器的起源、发展、在生活中的应用以及其艺术特点等内容。
通过青铜器模仿创作，让学生了解青铜器文化，并进行艺术创作。
教学目标：了解中国青铜器的历史和文化内涵，掌握青铜器的模仿创作技巧，培养学生对中国传统文化的认识和理解。
教学重点：青铜器的历史和文化内涵，青铜器的模仿创作技巧。
教学难点：对青铜器文化的理解和表现。
教学方法：讲解和示范相结合，学生跟随老师进行青铜器模仿创作。
教学过程：首先向学生介绍中国青铜器的历史和文化内涵，然后通过示范，让学生跟随老师进行青铜器模仿创作。
总结本节课的内容，让学生对中国传统文化有更深入的认识和理解。
教学时间：2课时。
八年级上美术教学计划4篇
八年级上美术教学计划4篇八年级上美术教学打算一：八年级美术上册教学打算一、学生现状分析：针对初二学生差不多在学校学习了一年的时刻，对学校的情况以及学习环境都差不多熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上能够进行新知识的学习，同时有旧知识的支持，能够温故而知新。
然而由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依照各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感受到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：（1）、课本分析本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作;第二单元情趣浓郁，能工巧匠;第三单元土与火的艺术；第四单元地点美术文化考察；第五单元中国民间美术。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画知识。
设计要紧是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术知识为主。
（2）、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是设计与应用领域。
包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。
第三单元是设计与应用领域。
观赏创作陶瓷作品。
第四单元是以综合探究为主，包括观赏体验，探究与实践，考察与交流等内容。
第五单元是以中国民间美术为要紧内容，介绍了年画，刺绣等内容。
三、教材中重点、难点：本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的知识是中国古代美术作品观赏，学生理解观赏上有困难，第二单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，进展学生的动手能力和合作能力等。
四、教学目标：1、通过观赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的差不多特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计工艺美术艺术及其几个要紧类不，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
八年级美术上册工作计划7篇
八年级美术上册工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二上学期美术教学计划（3篇）
初二上学期美术教学计划新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分____个班，共____余人。
我任教____个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。
具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯;C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性;D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分;B、学生的创新能力比较缺乏;C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力;D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。
“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。
学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。
第二单元装点我的居室本单元为造型·表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。
八上美术教学计划7篇
八上美术教学计划7篇八上美术教学计划篇1一、学情分析新的学期又开始了，在现有的课程改变的基础上，美术学科的课程改变还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改变中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：二、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
三、教学目标：本学期我继续担任美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
四、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
八上美术工作计划优秀6篇
八上美术工作计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划【教学目标】通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造能力，提高学生的绘画技巧，并让学生了解和欣赏不同类型的艺术作品，培养学生对美术的兴趣和爱好。
【教学内容】1. 学习素描的基本技法和构图方法；2. 学习色彩的基本原理和运用；3. 学习中国画的基本画法；4. 学习西洋画的基本画法；5. 学习雕塑的基本原理和创作方法；6. 学习版画的基本原理和技法；7. 欣赏名画和名家作品，了解不同类型的艺术作品。
【教学方法】1. 教师讲解和示范；2. 学生实践操作；3. 查阅资料和观看相关视频；4. 小组合作和讨论；5. 班级展览和分享。
【教学评价】1. 书面作业和绘画作品；2. 平时表现和参与度；3. 课堂发言和小组合作；4. 课堂练习和答题。
【教学进度】1. 第一节课：介绍美术课程的目标和内容，进行学生的前期调查，了解学生的美术知识和兴趣爱好。
2. 第二节课至第四节课：学习素描的基本技法和构图方法，进行练习和实践，完成一幅素描作品。
3. 第五节课至第六节课：学习色彩的基本原理和运用，进行色彩实践，完成一幅彩色作品。
4. 第七节课至第九节课：学习中国画的基本画法，进行练习和实践，完成一幅中国画作品。
5. 第十节课至第十一节课：学习西洋画的基本画法，进行练习和实践，完成一幅西洋画作品。
6. 第十二节课至第十三节课：学习雕塑的基本原理和创作方法，进行实践，完成一个小型雕塑作品。
7. 第十四节课至第十五节课：学习版画的基本原理和技法，进行实践，完成一个版画作品。
8. 第十六节课至第十七节课：欣赏名画和名家作品，了解不同类型的艺术作品，自由创作一个艺术作品。
9. 第十八节课：班级展览和分享，学生展示自己的作品并给予评价。
【教学资源】1. 教材：八年级美术教材；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩笔等；3. 制作工具：捏土工具、木棒、刀具等；4. 资料：美术相关的图书、图片和视频。
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八年级上美术教学工作
计划
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
八年级上美术教学工作计划
基本情况分析
一、学生现状分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
1）、课本分析
本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2）、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
主要工作及措施：
1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
工作安排表
起止章节及内容
第一周新学期新气象——总览全书
第二周形象直观的表现与交流语言（1）
第三周形象直观的表现与交流语言（2）
第四周形象直观的表现与交流语言（3）
第五周国庆节
第六周丰富多彩的现实——美术可以再现生活
第七周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（2）线描临摹
第八周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（3）速写创作
第九周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（1）欣赏色彩
第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（2）表现临摹
第十一周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（3）色彩训练
第十二周期中考试
第十三周让人们的生活更美好（1）环境设计
第十四周让人们的生活更美好（2）产品设计
第十五周让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作临摹
第十六周让人们的生活更美好（4）室内饰品的设计与制作创作
第十七周让人们的生活更美好（5）产品设计的鉴别与选择
第十八周我们的画展（1）
第十九周我们的画展（2）
第二十周我们的画展（3）
考核与评价。