八年级上英语教学工作计划
八年级英语第一学期教学工作计划(精选10篇)
八年级英语第一学期教学工作计划（精选10篇）八年级英语第一学期教学工作计划第1篇一、教材分析八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。
A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。
每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。
同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。
这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。
二、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。
并作书面记录。
2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。
3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。
4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。
三、教学进度本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。
1、9月份上完Unit 1—32、10月份上完Ulnit 4—6及复习单元3、11月份上完Ulnit 7—104、12月份上完Ulnit 11－12及复习单元。
5、1月份组织期末复习，迎接考试。
四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。
2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。
3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。
鼓励学生活学活用，大胆开口。
4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养学生的写作能力。
八年级英语第一学期教学工作计划第2篇本学期我担任初二（1）的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。
八年级英语教学工作计划14篇
八年级英语教学工作计划14篇八年级英语教学工作计划篇1一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。
能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。
四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。
每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。
本教材共４单元，包括四个复习单元。
五、教学方法1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。
教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典__，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
八年级上册仁爱版英语教学计划（五篇）
八年级上册仁爱版英语教学计划一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。
二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。
对学生进行跨教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。
三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。
2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。
3、在用中学，积极地运用语言。
4、以限度激发学生的兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。
说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。
五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。
六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。
七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。
加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。
八年级上册仁爱版英语教学计划（二）一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。
八年级上册英语教学计划
八年级上册英语教学计划
1.1 引言
八年级上册英语教学计划是教师在开学前认真编制的重要文档，它涵盖了教学内容、教学目标、教学方法和评估方式等方面的内容，是教师教学工作的重要依据。
通过认真制定教学计划，可以帮助教师合理安排教学进度，提高教学效果，让学生在学习过程中能够有条不紊地掌握知识，全面提升英语能力。
1.2 教学目标
在本学期的英语教学中，我们将围绕以下几个方面的目标展开：
1. 帮助学生掌握英语基础知识，包括语法、词汇和语音等；
2. 提高学生的听、说、读、写能力，让他们能够流利地运用英语进行交流；
3. 注重培养学生的英语思维能力和学习兴趣，激发他们学习英语的热情；
4. 引导学生正确树立学习英语的态度，提高学习自觉性和主动性；
5. 给予学生充分的实践机会，让他们在实际运用中提升英语水平。
这些教学目标将贯穿于整个课程教学的各个环节，并通过多种教学方法和手段来实现。
希望通过我们的共同努力，学生能够在英语学习中取得积极的成果。
八年级英语工作计划(实用3篇)
八年级英语工作计划（实用3篇）1.八年级英语工作计划第1篇一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
6、进行年级单词听写大赛。
7、教案研讨、学习活动。
8、单词听写大赛。
二、具体要点1、加强教学常规的管理检查。
（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
统一本年级的学习要求：a、学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。
b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c、要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d、上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e、及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a、备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
初二英语上册的教学工作计划(三篇)
初二英语上册的教学工作计划一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性。
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手。
1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约____个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。
因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的表达能力，能运用一定的词组和句型。
八年级上册英语教学工作计划(精选3篇)
八年级上册英语教学工作计划（精选3篇）八年级上册英语教学工作计划时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是为大家收集的八年级上册英语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
八年级上册英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。
通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。
八年级上册英语教学的工作计划5篇
八年级上册英语教学的工作计划5篇八年级上册英语教学工作计划1为了更好地完成八年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作计划。
一、教学目标努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。
二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面掌握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。
元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。
三、教学难点掌握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规则变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。
四、对教材分析本套教材八年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。
sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。
GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面发展，教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野，培养创新精神和实践能力。
五、学情分析初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有掌握，没有养成写作业习惯。
六、采取的措施1、备课方面认真专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法知识与能力的培养，认真备课，努力采用“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓励学生课上课下多讲英语，教师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。
【最新】外研版八年级英语上册教学工作计划(及进度表)
外研版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：在本学期中，我担任八年级两个班的英语教学工作，虽然学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析：外研版八年级英语上册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如健康、旅游、文化等。
教材注重语言的实用性和交际性，通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的综合语言运用能力。
同时，教材中的语法知识也逐渐加深，需要学生加强理解和练习。
四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的记忆和运用。
2.语法项目的理解和正确使用。
3.提高听力和口语表达能力。
4.培养阅读理解和写作能力。
难点：1.现在完成时和过去进行时的用法。
2.复杂句型的理解和翻译。
3.英语写作中的逻辑和语法错误纠正。
五、教学目标:（一）. 总体目标：培养学生综合运用英语的能力，使学生在听、说、读、写等方面得到全面提高，为进一步学习英语打下坚实的基础。
（二）. 知识目标1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.熟练掌握一般过去时、现在完成时、过去进行时等语法项目。
3.理解课文内容，提高阅读理解能力。
（三）. 技能目标1.能够听懂日常生活中的英语对话和简短的英语广播。
八年级英语上学期工作计划5篇
八年级英语上学期工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上英语工作计划
八年级上英语工作计划
《八年级上英语工作计划》
作为八年级学生，在学习英语的过程中，我制定了下面的工作计划，以便更好地提高我的英语水平。
首先，我会继续保持每天至少半小时的英语阅读习惯。
我会选择一些适合我水平的英语书籍和文章，通过阅读扩大我的词汇量和加强阅读理解能力。
同时，我也会注重理解文章中的语法和句型，以便提升自己的写作能力。
其次，我会继续参加学校组织的英语角和英语俱乐部活动。
这样可以让我有更多的机会和其他同学一起练习口语和交流，并且在活动中通过模仿和听力训练来提高自己的口语表达能力。
另外，我也打算利用课余时间多听一些英语广播和音频节目，提高我的听力水平。
我会结合课堂学习内容选择一些合适的听力材料，通过反复听和理解，提高我的听力技能，并且拓展一些实用的日常用语和情景会话。
最后，我会积极参加学校组织的英语竞赛和考试，争取在平时课堂学习的基础上提高自己的英语成绩，并且在应对考试时更加得心应手。
通过以上的工作计划，我相信能够在八年级上学期中取得更大的进步，提高我的英语水平。
希望在这个学习的过程中，我能
多多关注细节，多多练习，为将来更好的进一步提高我的英语水平打下坚实的基础。
人教版八上英语教学工作计划(7篇)
人教版八上英语教学工作计划（7篇）本学期我连续担当八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学规划如下：教学理念:在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育兴趣”的理念开展课堂教学。
让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。
学情分析:我所带的两个班学生总体的根底明显的参差不齐有，相当一局部学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。
还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
努力方向:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。
本学期教学内容:《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元。
教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。
本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。
提高教学质量的可行措施及教改措施：仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。
要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。
详细方案如下：1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。
初二英语上册教学工作计划7篇
初二英语上册教学工作计划7篇根据公司领导的安排，在下一阶段开始前就要写工作计划。
到底怎么样才能写好工作计划呢？有关“初二英语上册教学工作计划”的内容是小编为您带来的，希望您阅读后有所收获！初二英语上册教学工作计划【篇1】【一】.本学期的指导思想:在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】.所教班级学生基本情况分析:本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施:1. 每天背诵课文中的对话。
目的:要求学生背诵并默写，培养语感。
八年级上册英语教学计划(14篇)
八年级上册英语教学计划(14篇)八年级上册英语教学计划1一、指导思想：以发展教育的理念指导目标，以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，积极推进新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作，为实现学校"两翼齐飞"的办学理念，做出应有的贡献。
二、工作目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、工作中心：分层次教学，夯实基础。
四、工作内容：1.备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学计划，统一教学内容和进度。
2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。
3.课余时间各备课组成员相互帮助，巩固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。
4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。
5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。
6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。
7.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
8.认真制订课题研究计划，开展课题研究工作，本学期的研究重点为提高学生的口语水平，增强学生的口头表达能力，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台。
初二英语上学期工作计划(4篇)
初二英语上学期工作计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求1.课前预习，找出问题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
____具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
____时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
六、教学措施1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
初二英语教学工作计划(7篇)
初二英语教学工作计划（7篇）一、教学内容及教材分析：本教材增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。
还有一些课文反映了社会主义建立、人口教育、环境爱护、宇宙飞行、科学家生平事迹等。
教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。
并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练录音带、教学挂图、教学录相带及中英文教参等必不行少的教学帮助工具。
二、教学重点、难点：教科书分为12单元，复习单元教学四课时，其它单元教学五课时。
每一节课的教学内容大体有三局部：复习前面已教的语言材料；教学新的词汇、语音、语法；开展各种形式的听、说、读、写训练活动。
课堂教学五般实行以下五个步骤：复习、介绍、操练、练习和稳固。
在每一步骤中，教师的任务也稍有转变：复习强化记忆者，介绍—示范表演者、操练—组织者/指挥，练习裁判员/监视员/监听者，稳固—帮手。
组织课堂教学的方法可用教师提问，学生逐个答复，全班学生集体答复或齐声重复教师的话，或分小组朗读对话等。
三、教学拟达目标：1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。
2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项力量。
4、培育学生良好的阅读和学习习惯。
四、学生根本状况分析：初三二班现有学生53人，男生24 人，女生29人。
总的来看，女生较自觉、肯学。
成绩较好；男生较散漫根底较差，学习欠缺主动性和积极性。
初三一班现有学生53人，男生28人，女生25人。
该班女生学习勤奋，但课堂上不够大胆发言；男生却更加散漫、懒散，学习兴趣不浓，堂上常常有人讲话。
八年级英语上学期教学计划
八年级英语上学期教学计划
目标
本教学计划旨在提高八年级学生的英语听说读写能力，培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。
课程安排
本学期的课程安排如下：
第一周
- 主题：个人介绍
- 内容：
- 学生通过研究如何用英语进行个人介绍，掌握基本的自我表达能力。
- 研究使用简单的句子和词汇来描述自己的年龄、家庭、兴趣爱好等信息。
第二周
- 主题：日常生活
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述日常生活中的活动和惯。
- 研究使用一般现在时态来描述日常生活的常规行为。
第三周
- 主题：学校生活
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述学校生活中的活动和经历。
- 研究使用过去时态来描述过去发生的学校活动和经历。
第四周
- 主题：家庭与朋友
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述家庭和朋友之间的关系。
- 研究使用比较级和最高级来表达家庭成员和朋友之间的差异和特点。
第五周
- 主题：旅行与交通
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述旅行和交通方式。
- 研究使用疑问句和答句来询问并回答旅行和交通相关的问题。
考核方式
- 课堂表现：学生在课堂上的积极参与和口语表达能力。
- 作业和测验：书面作业和小测验以检查学生的听说读写能力。
- 考试：定期进行考试以评估学生的综合能力。
参考资料
- 《中学英语教学大纲》
- 《新标准英语教材》
- 《英语语法手册》
以上为八年级英语上学期教学计划的安排，希望能帮助学生提
高英语水平，增强对英语学习的兴趣和信心。
2024-2025第一学期八年级上册英语工作计划和教学进度
2024-2025第一学期八年级上册英语工作计划和教学进度一、工作计划1.指导思想本学期英语教学工作将紧密围绕《义务教育英语课程标准》的要求，以提升学生的综合语言运用能力为核心，注重培养学生的跨文化意识和国际视野。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的全面发展。
2.教学目标知识与技能：学生能够掌握本册书中涉及的词汇、短语、句型和语法点，能够准确运用所学英语进行日常交流和书面表达。
过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，培养学生的语言综合运用能力，提高学生的自主学习能力和合作精神。
情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识和尊重不同文化的态度。
3.教学策略情境教学：利用图片、多媒体等创设真实情境，让学生在情境中学习和运用英语。
任务型教学：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
分层教学：根据学生的不同基础进行分层教学，确保每位学生都能得到适合自己的指导。
合作学习：鼓励学生组成小组，共同探究问题、完成任务，培养学生的合作精神和探究能力。
创新教学：引入数字化与互动式教学、翻转课堂、项目式学习等创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4.教学资源教材及配套教辅资料多媒体设备（如电脑、投影仪等）网络资源（如英语学习网站、在线课程等）二、教学进度由于不同版本的教材内容和教学要求可能有所不同，以下是一个基于一般性的教学进度安排示例，具体安排需根据实际情况调整：表格周次时间教学内容及活动1-2开学初单元引入，简要介绍本册书的学习内容、目标和要求；Unit1教学（如人教版Unit1Wheredidyougoonvacation?），包括词汇学习、语法点讲解（如一般过去时）、课文阅读与理解、听力练习与口语训练。
3-4第3-4周Unit2教学（如人教版Unit2Howoftendoyouexercise?），继续词汇学习、语法点讲解（如频率副词）、课文阅读与理解、听力练习与口语训练。
八年级教学英语教学工作计划(精选3篇)
八年级教学英语教学工作计划（精选3篇）八年级教学英语教学工作计划篇1一、教材分析(1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。
(2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。
(3)从听说读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让学生学着用英语介绍自己的所见所闻。
单词和短语的听说读写也是重点。
二、学情分析教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不相同，有的同学基础知识掌握的很牢固，接受新知识能力比较强，而有的基础知识掌握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。
不一样的学生在教学过程中要对其作出不同的要求。
使程度好的同学能力得到施展，又要让基础差的同学渐渐跟进。
三、提高教学质量我将采取以下几点具体措施：1.课前预习给学生布置具体的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。
上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。
以后值得继续沿用。
2.课堂环节主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。
在课前做好准备工作，设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。
深入了解本班学生的实际情况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让学生参与到课堂，也增强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。
小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。
3.作业批改与反馈在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情况的反馈。
每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。
针对作业中出现的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现，4.因材施教接下来的工作中。
我将对班内的学生分分类，哪些属于让老师省心积极主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不同类型的学生，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。
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八年级上英语教学工作计划
一、指导思想
以发展教育的理念指导目标，以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，积极推进新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作。
二、工作目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、工作中心
分层次教学，夯实基础。
四、工作内容
1.备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学计划，统一教学内容和进度.
2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享.
3.课余时间各备课组成员相互帮助，巩固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。
4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。
5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。
6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。
7.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平.同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
8. 认真制订课题研究计划，开展课题研究工作，本学期的研究重点为提高学生的口语水平，增强学生的口头表达能力，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台。
五、措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。
同时，整
合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习.
6、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
7、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。
同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。
尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
总之，我们将继续提高自身素质，包括听、说、读、写能力，多和周边学校加强联系，虚心学习，吸取他们的精华，达到共同进步。