【人教版】九年级化学上册:第4单元-课题4《化学式与化合价(第1课时)》课件
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人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》课件
一、什么是化学式?
1.【概念】用元素符号和数字表示物质组
成的式子叫化学式。 zxxkw
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【注意】每种纯净物的组成是固定不变的, 所以,一种物质的化学式只有一个。
表示水这 种物质
zxxkw
学科网 学 科网
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子组
4、氧气
11四氧化三铁 18 氧化铁
5、氯化亚铁 12双氧水
19 硫酸钾
6、二氧化硫 13氯酸钾
20硝酸镁
7、氯化钾 14高锰酸钾 21氢氧化钙
按要求填写下列空格 1,写出空气中含量最多物质的化学式____
2,写出地壳中含量最多的元素名称______
zxxkw
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3,写出最轻气体的学 科物网 质名称______
第四单元 物质构成的奥秘
zxxkw
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课题4 化学式与化合价
初中化学课件园 研发中心
网址
下列元素符号你能认识么?
C__N__O__F__S__P_Cl_Si_
He_ Ne_ Ar__
zxxkw
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K_ Ca_ Na_ Mg_
Al_ Zn_ Fe_ Sn_ Pb_
H_ Cu_ Hg_ Ag_ Pt_
PO4 磷酸根
二、化合价
➢化合物都有固定的组成,元素的原 子之间有固定的个数比,如:
化合物中元素化合价的代数和为零
zxxkw
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+1 -1
HCl 1:1
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+1 -2 +1 -1
H2O NaCl
人教版九年级化学上册化学式与化合价(第一课时)课件共21张PPT三亚市第三中学林鸿雪
①任何物质都有化学式吗?
只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗?
一种物质只能用一个化学式来表示
③化学式可以任意的书写吗?
化学式的书写必须依据实验的结果
化学式有什么意义? 以“H2O”为例
表示水这 种物质
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构
成
2.化学式的意义
①表示一种物质
宏观意义:
②表示一种物质的元素组成
③表示物质的一个分子
微观意义:
④表示物质一个分子的构成
由分子构成的物质的化学式前有数 字表示几个某分子
例如: CO2 表示物质二氧化碳
表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和 一个碳原子构成
金属单质:
CuFeHgMg
由原子 构成
非金属固态单质:
CSi
单
稀有气体单质:
质
HeNeAr
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成: H2O2N2F2Cl2 用元素符号及其右下角的数字表示
一有
氧化物的化学式:
般时
如:CO2SO2P2O5 Fe3O4MnO2
化 氧元素在后,另一种元素在前 合
从还 右要 到读 左出
一种物质(纯净物)既可用物质的名 称来表示,也可用物质的化学符号表 示。
从化学的角度看,那种表示方法在世 界范围内更通用呢?
水 二氧化碳
五氧化二磷 氧气 氮气 氯酸钾
H2O CO2
P2O5 O2 N2 KClO3
一、化学式
1、定义:用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子。
2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 第一课时课件
1、化学式的意义
宏观:
(1)表示一种物质。(宏观意义)
宏观:
(2)表示组成物质的元素。 (宏 观意义)
微观:
(3)表示这种物质的一个分子。 (微观意义)
微观:
(4)表示这种物质的一个分子的构成。 (微观意义)
归纳: 化学式的意义: (1)表示一种物质。 (2)表示组成物质的元素。 请做笔记P83 (3)表示这种物质的一个分子。 (4)表示这种物质的一个分子的构成。
• 2H2:表示2个氢分子。
请做笔记P83
[方法点拨]
请做笔记P83
化学式周围数字的意义: (1)单独的化学式既有宏观 意义,又有微观意义,如: H2O、O2等; (2)化学式前面加了数字, 只有微观意义,没有宏观 意义,即只表示相应的粒子 个数,如:3H2O表示3个水 分子,2Fe表示2个铁原子;
(2)氧化物化学式的书写,一般把氧的 元素符号写在右方,另一种元素的符号写 在左方。如:CO2、SO2、H2O、P2O5、 Fe3O4、MnO2等。 (3)由金属元素与非金属元素组成的化 合物,书写其化学式时,一般把金属的 元素符号写在左方,非金属的元素符号 写在右方。如:NaCl、KCl等。
化合物化学式的书写方法: 请做笔记P84
读法基本守则: 由两种元素组成的化
合物,根据化学式从右向 左读作“某化某”,有时还 要读出化学式中的各原子 个数。 例如: MgO读作 氧化镁 , KCl读作 氯化钾 , Fe3O4读作 四氧化三铁 。
KMnO4读作 高锰酸钾 ,
KClO3读作 氯酸钾 , CaCO3读作 碳酸钙 , K2MnO4读作 锰酸钾 。
用元素符号和数字表示物
质组成的式子叫化学式。
如:H2、O2、H2O、H2O2、HgO、Fe、 S、P、Fe3O4、SO2、P2O5、KClO3、 KMnO4、MnO2、K2MnO4等。
最新人教版九年级化学上册《课题4 化学式与化合价》精品教学课件
符号 Na Ca K Mg Al Zn Fe Cu H O
化合价 +1 +2 +1 +2 +3 +2
+2、+3 +2 +1 -2
名称 碳 氯 硫
氮 磷 氢氧根 碳酸根 硝酸根 硫酸根 铵根
符号 C Cl S
N
P OHCO32NO3SO42NH4+
化合价 +2、+4
-1 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5
探究新知
【思考】“H2O”表示的意义。
宏观意义
表示水这 种物质
表示一个 水分子
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧
原子构成
微观意义
探究新知
铁:Fe
镁:Mg
铝:Al
碳:C
硫:S
单
磷:P 氦: He
质 氖: Ne
氩: Ar
氧气: O2 氢气: H2 氮气: N2 臭氧:O3
化合物化学式书写原则:顺写反读 读作:某化某 注:原子个数为1省略不写。
探究新知
知识点 2 化合价
【写一写】写出氯化氢、水、氯化钠及三氧化 二铁的化学式,并写出各化合物原子的个数比。
物质
HCl
H2O
NaCl
Fe2O3
原子个数比 1:1
2:1
1:1
2:3
通过观察我们可以得出:物质不同,原子个 数比可能不同。
3.化学式的书写
金属(原子构成)用元素符号表
固态非金属(原子构成)一般用元素 符号表示
化学:第四单元-课题4《化学式与化合价》课件(人教版九年级)
3.碳酸钙的化学式为 CaCO3,求: 100 (1)碳酸钙的相对分子质量为__________ 。 1︰1︰3 。 (2)碳酸钙中钙、碳、氧原子的个数比为__________
10︰3︰12 。 (3)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为__________
有关相对分子质量的计算 1.计算物质的相对分子质量 相对分子质量=化学式中各原子的相对原子质量×各原子 的原子个数的总和。
2.计算化合物中各种元素的质量比
物质中各元素的质量比=各元素的相对原子质量总和(相 对原子质量×原子个数)之比。
3.计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元素的质量分数 该元素的相对原子质量×原子个数 = ×100%。 化合物的相对分子质量
[典例](2011 年广东梅州模拟)“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你 狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语,说的是近日苹果价 格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增 进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素 C(C6H8O6)还具 有增强免疫力作用,下列关于维生素 C 的说法正确的是( 成的
)
C.-2 D.-1
思路点拨:由化合物中各元素化合价代数和为零计算即可, Cl 常显-1 价。 答案:A
第2课时 有关相对分子质量的计算
总和 就是 1 . 化学式中各原子的相对原子质量的 ________ 相对分子质量 符号为________) Mr ________________( 。 2.根据化学式可进行的计算 (1)计算相对分子质量。 原子个数比 。 (2)计算物质组成元素的______________ 质量分数 。 (3)计算物质中的某元素的____________
它的分子由几个同种原子构成,就在元素符号右下角写上数字
人教版九年级上册 4.1化学式与化合时价(第一课)(15张PPT)
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价(第1课时)
课题4 化学式与化合价(第1课时)
学习目标
1、了解化学式及其意义; 2、知道符号周围一些数字的含义; 3、能正确书写出单质的化学式; 4、了解化合物的化学式的写法及读法;
一、什么是化学式?
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中,通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是( )
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖(C6H12O6)的组成和构成说法正确 的是( )
如:O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则:
1、当某组成元素原子个数比是1时,1省略不写;
2、氧化物:书写化学式时,氧元素在右方,另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ; 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物:书写化 学式时,一般把金属元素写在左方,非金属元素写 在右方。如NaCl;
(2)元素符号右下角的数字:表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如:“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
(3)写在元素符号右上角的数字:表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
课题4 化学式与化合价(第1课时)
课题4 化学式与化合价(第1课时)
学习目标
1、了解化学式及其意义; 2、知道符号周围一些数字的含义; 3、能正确书写出单质的化学式; 4、了解化合物的化学式的写法及读法;
一、什么是化学式?
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中,通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是( )
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖(C6H12O6)的组成和构成说法正确 的是( )
如:O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则:
1、当某组成元素原子个数比是1时,1省略不写;
2、氧化物:书写化学式时,氧元素在右方,另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ; 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物:书写化 学式时,一般把金属元素写在左方,非金属元素写 在右方。如NaCl;
(2)元素符号右下角的数字:表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如:“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
(3)写在元素符号右上角的数字:表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
人教版九年级化学上册课件:第四单元课题4(共17张PPT)
防错评析
过氧化氢的化学式为H2O2。碳酸钙的化学式为 CaCO3;从分子运动探究实验可知,氨气能使酚酞变红; 氨气是由分子构成的,每个分子由1个氮原子和3个氢原 子构成,其化学式为NH3;铁丝在氧气中燃烧后的产物 是四氧化三铁,其化学式为Fe3O4。
课后巩固
1.现有NaNO2、H2O2、SO2、O2四种物质,下列关于四种 物质的组成叙述正确的是( B )
A.都含氧气
B.都含氧元素
C.都含氧分子
D.都含两个氧原子
解析:本题考查化学式意义的理解。
2.下列化学式书写规范的是( B )
A.氯化锌Zncl2 C.硫酸钡BeSO4
B.氧化镁 MgO D.氧化钙CuO
解析:本题考查化学式的写法。氯化锌Zncl2应改为ZnCl2, 硫酸钡BeSO4应改为BaSO4,氧化钙CuO应改为CaO。
4.下列符号中只表示微观意义的是( C ) ,既可用来表
示一种物质,又可用来表示一种元素,还可用来表示一个
原子的是( A )
A.S
B.O2
C.3C
D.N
解析:本题考查对化学式意义的理解。
5.如图所示,小林对二氧化碳化学式表示的意义有如下四 种理解,你认为不正确的是( D )
A.表示二氧化碳气体 B.表示二氧化碳由碳、氧两种元素组成 C.表示二氧化碳的一个分子 D.表示二氧化碳由1个碳原子和2个氧原子构成 解析:分子由原子构成,1个二氧化碳分子由1个碳原子 和2个氧原子构成。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
知识考点2
化学式的读法与写法
方法点拨
当元素符号由两个字母组成时,第一个字母要大写 ,第二个字母要小写;书写含原子团的化合物化学 式时,将原子团用小括号括起来,原子团个数写在 小括号的右下角,作为原子团的角码数字;但当原 子团个数为1时,原子团不用括号。
九年级化学上册《化学式与化合价》课件
人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成
②稀有气体单质和由分子构成物质:读“某气”
如:Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物:读“某化某” 如:NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
标出相应的原子个数(如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
)
②由非金属元素组成的化合物,具体情况分析(如:NH4NO3) 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
(3)读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如:Fe
Hg S P Si
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第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成
②稀有气体单质和由分子构成物质:读“某气”
如:Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物:读“某化某” 如:NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
标出相应的原子个数(如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
)
②由非金属元素组成的化合物,具体情况分析(如:NH4NO3) 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
(3)读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如:Fe
Hg S P Si
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人教版九年级化学上册第四单元-课题4化学式与化合价(共39张PPT)
课题4:化学式与化合价
水
大量水分子构成
一、化学式
1、定义
用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子,叫做化学式
化学 符号
宏观 微观
H2O
水是由 氢元素和氧元素 元素组成的
l个水分子由 2个氢原子和1氧构 原子 构成
2、化学式的意义(分子构成的物质)
宏观
微观
构
分类
意义
实例
①表示物质
水
宏观
②表示该物质的组成元 素
(3)由三种元素组成的一般命名为“某酸某” 如碳酸钠“Na2CO3”
三、利用化学式的计算
1、相对分子质量
化学式
2、元素质量比
3、元素质量分数
1、计算相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和
就是相对分子质量。
p82
例如:计算相对分子质量
H2O
P2O5
H2O 相对分子质量= 1×2+16=18 P2O5相对分子质量= 31 ×2+16 ×5=142
失电子—带正电——显正价
Cl 得e Cl-
-1
Cl
O 得2e O2-
-2
O
得电子 — 带负电 — 显负价
在化合物里正、负化合价的代数和为0
例如:
+1 -2
H2O
+3 -2
Al2O3
(+1) ×2 +(-2) =0 (+3) ×2 +(-2) ×3 =0
3、根据化合价写化学式
步骤:
——最小公倍数法
(4)NH4NO3中氮元素的质量分数 35%
(5)解释(4)题答案的含义:
(6)100g NH4NO3中含有__3_5_g氮元素。
水
大量水分子构成
一、化学式
1、定义
用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子,叫做化学式
化学 符号
宏观 微观
H2O
水是由 氢元素和氧元素 元素组成的
l个水分子由 2个氢原子和1氧构 原子 构成
2、化学式的意义(分子构成的物质)
宏观
微观
构
分类
意义
实例
①表示物质
水
宏观
②表示该物质的组成元 素
(3)由三种元素组成的一般命名为“某酸某” 如碳酸钠“Na2CO3”
三、利用化学式的计算
1、相对分子质量
化学式
2、元素质量比
3、元素质量分数
1、计算相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和
就是相对分子质量。
p82
例如:计算相对分子质量
H2O
P2O5
H2O 相对分子质量= 1×2+16=18 P2O5相对分子质量= 31 ×2+16 ×5=142
失电子—带正电——显正价
Cl 得e Cl-
-1
Cl
O 得2e O2-
-2
O
得电子 — 带负电 — 显负价
在化合物里正、负化合价的代数和为0
例如:
+1 -2
H2O
+3 -2
Al2O3
(+1) ×2 +(-2) =0 (+3) ×2 +(-2) ×3 =0
3、根据化合价写化学式
步骤:
——最小公倍数法
(4)NH4NO3中氮元素的质量分数 35%
(5)解释(4)题答案的含义:
(6)100g NH4NO3中含有__3_5_g氮元素。
人教版九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价(1)(共16张PPT)
2个氧原子_2_O__;2个氯分子_2_C_l_2_;氮气_N__2 _; 氩气_A_r_;镁M__g_。
课堂互动
2.化合物化学式 【课堂活动3】请观看以下化合物及其化学式,你发现 其化学式的书写有什么规律吗? ①氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、二氧化碳CO2、
一氧化碳CO、水H2O。 规律:氧化物的化学式,一般把氧元素的符号写在_右_, 另一种元素的符号写在_左__。 ②氯化钾KCl、氯化镁MgCl2、氯化铝AlCl3、
测评反馈
1.下列化学式中,书写错误的是( A )
A.氧化钙(OCa) B.氧化镁(MgO)
C.氯化钠(NaCl) D.三氧化硫(SO3) 2.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说
法中,正确的是( C )
A.都含有氧分子
B.都是氧化物
C.都含氧元素
D.都含2个氧原子
3.下列化学用语中,表示一种元素、又表示一个原子,
5.对下列各符号中“3”所表示的含义,其说法不正 确的是( C ) A.3H——表示3个氢原子 B.SO3——表示1个三氧化硫分子中含3个氧原子 C.Fe3+——表示铁离子带3个单位正电荷 D.3H2O——表示3个水分子
重点
单质、由两种元素组成的化合物化学的书写;分 子、原子化学符号的书写;化学式包含的信息
难点 分子、原子化学符号的书写;化学式包含的信息
课前思考
1.可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体,其化学式为
CH4•H2O,则水合甲烷晶体属于( B )
A.混合物
B.化合物
C.氧化物
D.单质
2.用化学用语填空。
(1)2 个氧分子:_2_O__2_;2个氯原子:2_C__l 。 (2)保持氢气化学性质的最小粒子:_H__2 ;
课堂互动
2.化合物化学式 【课堂活动3】请观看以下化合物及其化学式,你发现 其化学式的书写有什么规律吗? ①氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、二氧化碳CO2、
一氧化碳CO、水H2O。 规律:氧化物的化学式,一般把氧元素的符号写在_右_, 另一种元素的符号写在_左__。 ②氯化钾KCl、氯化镁MgCl2、氯化铝AlCl3、
测评反馈
1.下列化学式中,书写错误的是( A )
A.氧化钙(OCa) B.氧化镁(MgO)
C.氯化钠(NaCl) D.三氧化硫(SO3) 2.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说
法中,正确的是( C )
A.都含有氧分子
B.都是氧化物
C.都含氧元素
D.都含2个氧原子
3.下列化学用语中,表示一种元素、又表示一个原子,
5.对下列各符号中“3”所表示的含义,其说法不正 确的是( C ) A.3H——表示3个氢原子 B.SO3——表示1个三氧化硫分子中含3个氧原子 C.Fe3+——表示铁离子带3个单位正电荷 D.3H2O——表示3个水分子
重点
单质、由两种元素组成的化合物化学的书写;分 子、原子化学符号的书写;化学式包含的信息
难点 分子、原子化学符号的书写;化学式包含的信息
课前思考
1.可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体,其化学式为
CH4•H2O,则水合甲烷晶体属于( B )
A.混合物
B.化合物
C.氧化物
D.单质
2.用化学用语填空。
(1)2 个氧分子:_2_O__2_;2个氯原子:2_C__l 。 (2)保持氢气化学性质的最小粒子:_H__2 ;
年人教版九年级上学期化学课件:第四单元课题4化学式与化合价(第1课时)
第 四 单 元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
第1课时
学习目标
1.通过复习元素符号的意义,以水的化学式为例分析讨论,能说出化 学式及数字的意义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 3.通过分类讲解物质化学式的书写和读法,能正确书写和读出物质的 化学式,并能利用化合价推求化学式。 4.建立科学的物质观,增进对物质宏观微观的认识,能规范使用化学 术语。
每种物质只有一个化学式,是实验测定出来的
1.定义: 用元素符号和数字的组合表示物质组成
的式子叫化学式。 ①任何物质都有化学式吗? ②同种物质可以有不同的化学式吗? ③化学式可以任意的书写吗?
水的化学式H2O的由来
H2 O
水的化学式H2O的含义
物质
组 成
元素
宏观含义
分子
构 成
原子
微观含义
2.化学式含义
化
另一种元
合
素金属元素
物
金属元素和非金属 NaCl KCl HgO MgO 在在前前,
组成的化合物
非金属元
读法:一般从右到左读作某化
素在后
某,有时还要读出原子的个数
物质 微粒个数比
化学式
二、化合
价氯化氢
水
1:1
2:1
HCl
H2O
二氧化碳 1:2 CO2
三氧化二铁 2:3 Fe2O3
化合价表示元素的原子之间相互化合的数目。
4.读出下列物质的名称。
四氧化三铁 Fe3O4
Au S Ne HgO
KCI
金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾
氯化钠 NaCl
自主探究
1.复习61~62页元素符号的含义写法及81页单质、化合物、氧化 物定义。
课题4 化学式与化合价
第1课时
学习目标
1.通过复习元素符号的意义,以水的化学式为例分析讨论,能说出化 学式及数字的意义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 3.通过分类讲解物质化学式的书写和读法,能正确书写和读出物质的 化学式,并能利用化合价推求化学式。 4.建立科学的物质观,增进对物质宏观微观的认识,能规范使用化学 术语。
每种物质只有一个化学式,是实验测定出来的
1.定义: 用元素符号和数字的组合表示物质组成
的式子叫化学式。 ①任何物质都有化学式吗? ②同种物质可以有不同的化学式吗? ③化学式可以任意的书写吗?
水的化学式H2O的由来
H2 O
水的化学式H2O的含义
物质
组 成
元素
宏观含义
分子
构 成
原子
微观含义
2.化学式含义
化
另一种元
合
素金属元素
物
金属元素和非金属 NaCl KCl HgO MgO 在在前前,
组成的化合物
非金属元
读法:一般从右到左读作某化
素在后
某,有时还要读出原子的个数
物质 微粒个数比
化学式
二、化合
价氯化氢
水
1:1
2:1
HCl
H2O
二氧化碳 1:2 CO2
三氧化二铁 2:3 Fe2O3
化合价表示元素的原子之间相互化合的数目。
4.读出下列物质的名称。
四氧化三铁 Fe3O4
Au S Ne HgO
KCI
金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾
氯化钠 NaCl
自主探究
1.复习61~62页元素符号的含义写法及81页单质、化合物、氧化 物定义。
人教版九年级化学上册4.4化学式和化合价课件 (共17张PPT)
有关维生素C的说法正确的是(C)
A.维生素C的相对分子质量是176克
B.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧 原子构成的
C.维生素C是由碳氢氧三种元素组成的
D.维生素C是混合物
二、化合价
1.化合价的含义:
一种元素 的化合价。
化合价有正负之分
-1 NO3
-1 OH
负二碳酸硫酸根,
-2
CO3
-2
SO4
只有正一是铵根。N+H14
5.化合价与离子的比较:
离子: Mg2+ CO32- Na+
+2
-2
+1
化合价:Mg CO3 Na
化合价与离子的数值相等正负号相 同,但它们(数值、正负号)位置 不同。
联系:根据化合价写出离子符号 12
练习:
写出化学符号中“2”的意义:
、 3个汞原子
、
3个二氧化碳分子
、
镁离子
、2个铁离子
、
碳酸根离子
、
3个硝酸根离子
、
水中氢元素的化合价为正一价 。
2.在元素符号的右下角:
表示一个某分子中含有几个某原子
3.在元素符号的右上角:
表示1个某离子带几个单位的电荷数
4.在元素符号的正上方:
表示元素或原子团的化合价
15
课堂小结:
1.化学式的含义 2.常见元素和原子团化合价顺 口溜 3.离子符号和化合价的关系
练习:
请写出下列物质或微粒的化学符号:
钙元素
3.4物质组成的表示式
课时1 化学式和化合价
1
复习提问:
指出下列化学符号的意义:
(1)Ca(2)3Cl (3)S2- (4)2Fe2+
A.维生素C的相对分子质量是176克
B.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧 原子构成的
C.维生素C是由碳氢氧三种元素组成的
D.维生素C是混合物
二、化合价
1.化合价的含义:
一种元素 的化合价。
化合价有正负之分
-1 NO3
-1 OH
负二碳酸硫酸根,
-2
CO3
-2
SO4
只有正一是铵根。N+H14
5.化合价与离子的比较:
离子: Mg2+ CO32- Na+
+2
-2
+1
化合价:Mg CO3 Na
化合价与离子的数值相等正负号相 同,但它们(数值、正负号)位置 不同。
联系:根据化合价写出离子符号 12
练习:
写出化学符号中“2”的意义:
、 3个汞原子
、
3个二氧化碳分子
、
镁离子
、2个铁离子
、
碳酸根离子
、
3个硝酸根离子
、
水中氢元素的化合价为正一价 。
2.在元素符号的右下角:
表示一个某分子中含有几个某原子
3.在元素符号的右上角:
表示1个某离子带几个单位的电荷数
4.在元素符号的正上方:
表示元素或原子团的化合价
15
课堂小结:
1.化学式的含义 2.常见元素和原子团化合价顺 口溜 3.离子符号和化合价的关系
练习:
请写出下列物质或微粒的化学符号:
钙元素
3.4物质组成的表示式
课时1 化学式和化合价
1
复习提问:
指出下列化学符号的意义:
(1)Ca(2)3Cl (3)S2- (4)2Fe2+
化学式与化合价-第一课时-化学式PPT课件
问:如果一氧化碳的化学式按照分子构成来写(需要 写出原子个数),它的化学式应为 C1O1
写法1:当某组成元素原子个数比为1时, 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2,SO2,P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例:H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法:单质: 化合物: 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法: 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S,CaCl2,NaF
写法3:“金左非右”例:MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则:1, 读作:某化某,有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例:P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念: 二.化学式的意义:①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗?
(1)化学式的定义:用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问:水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢?
写法1:当某组成元素原子个数比为1时, 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2,SO2,P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例:H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法:单质: 化合物: 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法: 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S,CaCl2,NaF
写法3:“金左非右”例:MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则:1, 读作:某化某,有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例:P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念: 二.化学式的意义:①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗?
(1)化学式的定义:用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问:水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢?
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(1)(4)(5,)(属7于) 化合物的
是
(2)(3)(6)。(8)
▪ 4.化学式H2O的意义有:(1)表示
; 1个水(分2子)表示
;
▪ (3)表示水由氢元素和氧元素组成
;(4)表
示
水这种物质
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
讨论交流
▪ 1.
▪ 2.化学符号H、2H、H 2、2H 2各表示什么意
素;④氧气由氧元素组成;⑤每1个氧分子由2个氧原子构成;⑥2个氧原
▪ A.①②③ BB .
C.②④⑥ D.①④⑥
▪ 6.“西气东输”工程中的“气”是指天然气,其主要成分是甲烷(CH4)。
下列有关“CH4
)
C
学习内容二 化学式的写法和读法
▪ 学习指导 ▪ 阅读课本第83-84 ▪ 1.每种纯净物的组成是固定不变的,所以每种纯净物的化
学式只有一 ▪ 2.物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必 依据实验须的结果 ▪ 3.化学式的书写分单质化学式的书写和化合物化学式的书
▪ (1 ▪ ①由原子直接构成的物质,用 元素符号表示。例如:硫 ,S
磷 ,P 铁 Fe,氦气 He ▪ ②双原子分子或多原子分子构成的单质, 用
表示。例如:氧气O2,臭氧O3。
元素符号和右下角数字
▪ (2 ▪ ①金属元素与非金属元素组成的化合物:金属元素写在左 边,非金属
元素写在右 边;氧化物化学式的书写:氧元素写在右 边,另一种元 素的符号写在 左 边。
▪ ②写各元素的原子个数比:各元素的原子个数比用小数字写在元素符 号的 右下角。当某组成元素的原子个数比是1时,“1”可以省略不写。 例如:硫化Z锌nS ,二氧化碳CO2 ,五氧化二磷 P2O5 。
义?。
;
; ; ;; ;
【温馨点拨】 1.纯净物的化学式只有一个 2.H表示氢元素,1个氢原子;
; ;;
;
2H表示2个氢原子; H2表示四个意义,氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、 1个氢分子由2个氢原子构成;2H2表示2个氢分子。
;; ;
名师归纳
▪ 1.化学式既能表示宏观意义,又能表示微观意义。 元素符号前面的数字和右下方的数字都表示原子个 数,但右下方的数字是固定的,而前面的数字可根 据需要书写
▪ 4.由两种元素组成的化合物的名称,一般读作某化某,有时还要读出
化学式中各种元素的原子个数。例如NaCl读作氯化钠,P2O5读 五氧化二磷
作:
二氧化硫 ,SO2读作:
。
①两种元素组成的物质读为“某化某”(从后往前 读)。 ▪ ②由非金属元素和氧元素组成的物质,读为“几氧 化几某”。若非金属原子为一个,数字“1”不读。 ③金属元素和氢氧根组成的物质,读为“氢氧化某 ”。 ▪ ④含有原子团的物质的化学式,一般读作某酸某, 一般不读出原子个数,如CaCO3、Na2SO4,分别 读作“碳酸钙、硫酸钠”。
▪ A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O
▪ 3.
ADF
▪ A.2H B.H2 C.H D.2H E.H2O F.2H2O
▪ 4.既能表示某元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是
D
▪ A.H B.2O2- C.N2 D.Hg E.2He ▪ 5.O2除可以表示氧气外还可以表示:①氧元素;②1个氧分子;③2个氧元
▪ 1.
的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。
▪ 2.任何纯净物都有 的组成,每种纯净物只有 个化学式,
混合物
一
▪ 3.
▪ (1)氧气 ;(2)O2水 ;(3)H2O二氧化碳
CO2
▪ (4)氮气 ;(5)N2氢气
H2 ;
▪ (6)四氧化三铁
Fe3O4
▪ (7)硫 ;(8)S 氯化钠
NaCl
▪ 上述物质中属于单质的是
反馈练习
▪ 1.
B
▪ A.O3氧气 B.MgCl 2
C.O4Fe 3氧化铁 D.Fe(OH2氢氧化铁
▪ 2. ▪ A.氯化钾 ClK B.二氧化碳 2C
C.氧气 O2 D.锰酸C钾 KMnO4
▪ 3.科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种二氧化三碳气体,其化学
▪ A.2O 3C B.O2C3 C.C3O2 D.2C2O3 C ▪ 4.
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式
学习目标
▪ 1.了解化学式的含义;了解化学式前 面、化学式中有关数字的不同意义。
▪ 2.学会根据规定书写和读出一些简单 的化学式。
重点难点
▪ 1.能用化学式表示某些物质的组成。
▪ 2.化学式表示的含义。
学习内容一 化学式
▪
▪ 阅读课本第83
▪ NaCl: CO2:
MgO: 氯C化O钠:
CaS:
CaCl2:
:氧化H2镁O: H2O2硫:化钙
。 Fe2O3: 。
氯化钙
三氧化二铁
二氧化碳
一氧化碳
水
双氧水(过氧化氢)
▪谢谢观赏!
▪ 2.化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子 。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中 有几个这样的原子
反馈练习
▪ 1.2H2O中,前面的“2”表示 2个水分子 ,元素符号H
右下角的“2”表示
1个水分子中有2子的是( C),表示两个 氢原子的是( A )